幼儿园大班社会领域《漫长一夜》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

大班社会教案你乐意一个人睡吗

大班社会教案:你乐意一个人睡吗大班社会教案:你乐意一个人睡吗

大班社会教案:你乐意一个人睡吗1

设计意图：

大班的孩子马上就要上一年级了，但很多孩子不愿意一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。

活动目标：

1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

活动准备：

PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。

活动过程：

一、出示夜晚图片，引出主题

1、师：小朋友们请看，这是什么时候的情景？

2、师：一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？该干什么呢？

3、教师小结：睡觉是一件舒服的事情，帮助我们大脑和身体充分休息，让我们更好的学习和活动。

二、播放PPT，教师有感情的讲述故事《小老鼠漫长的一夜》

1、师：这么美好的一件事情，对于一只小老鼠来说却糟糕透了，看！就是这只小老鼠。

2、播放PPT，教师有感情的讲述故事

3、刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？这些声音来自哪里？（必要时给予提示）“这些来自大自然，其实什么事情也没有对不对？这些声音并不可怕。”

4、后来小老鼠为什么又睡着了？——它放心了。

5、教师小结：原来那些可怕的声音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。明白了这个道理的小老鼠第二天晚上自己一个人睡的可踏实了，到了第三天晚上它睡的可香了，还做了一个美梦呢！

幼儿园大班社会《漫长一夜》教案模板范文

活动目标：

1．通过观察、倾听、想象、情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

2．了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。

活动准备：

PPT、"我能独自睡觉啦"意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观察画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1．观察"美丽的夜晚"图片。

师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？

师：在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2．出示小老鼠独自睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？

师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己漂亮的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒服。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？

二、分段观察画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

1．播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来仔细看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠为什么会害怕，睡不着呢？

师：究竟怎么了，我们一起听听。

2．播放各种奇怪的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？

它刚才听到了什么？

它心情怎样？

（2）再次播放奇怪的声音（风声、雨声），幼儿判断。

师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听到底是什么发出的声音？

师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：我们一起告诉小老鼠吧：小老鼠别害怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：这些都是自然现象，在我们的生活中经常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，忽然它又听到了其他的声音。

（3）播放（脚步声声），幼儿判断。

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》 (3)4篇

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》 (3) 幼儿园大班心理健康教案《小小的我》 (3)精选4篇（一）

课题：小小的我——幼儿园大班心理健康教案

年级：幼儿园大班

课时：1课时

教学目标：

1.了解和认识自己的身体特征和能力。

2.培养幼儿的自信心和自尊心。

3.通过课堂活动，增强幼儿对自身的认同感。

教学准备：

1.教学用具：小镜子、画笔、纸张、彩色纸等。

2.教具：大班心理健康教育课件。

教学过程：

Step 1 自我介绍（5分钟）

教师向幼儿简单介绍当天的课题，并询问幼儿是否知道自己的身体特征和能力。

Step 2 看图说话（10分钟）

教师播放大班心理健康教育课件，课件中展示了一些幼儿的照片。教师鼓励幼儿观察照片中的幼儿，看看他们长得怎么样，有什么特点。鼓励幼儿用简单的话语描述这些图片。

Step 3 自画像（15分钟）

教师发给每个幼儿一张白纸和一支画笔，让幼儿用画笔在纸上画出自己的脸部特征，

可以画出眼睛、嘴巴、鼻子等，也可以画出自己喜欢的东西。鼓励幼儿在画上写上自

己的名字。

Step 4 自我介绍（10分钟）

教师让幼儿轮流拿着画好的自画像，自我介绍自己画的是哪个部位，并说一句自己喜

欢的话。

Step 5 小结（5分钟）

教师向幼儿总结当天的课堂活动，强调每个人都是unique的个体，每个人都拥有自己独特的特点和能力。鼓励幼儿珍惜自己，相信自己的能力。

教学延伸：

1.引导幼儿和父母一起参与，一起进行身体特征和能力的探索。

2.教师可以使用多媒体辅助教学，展示更多形象直观的图片和视频，激发幼儿的兴趣。

3.鼓励幼儿和同伴分享自己的特点和能力，增强幼儿之间的交流和合作。

大班语言小老鼠的漫长一夜教案反思

一、教案目标

1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

2. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物关系，学会用语言表达自己的想法和感受。

3. 通过故事教育幼儿学会关爱他人，培养他们的同情心和责任感。

二、教学过程

1. 导入：教师向幼儿介绍故事的背景和主要人物，引导幼儿产生对故事的兴趣。

2. 讲述：教师生动地讲述故事，让幼儿沉浸在故事情节中，感受故事的趣味性。

3. 提问：教师根据故事情节提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。

4. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的看法和感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

5. 表演：教师邀请幼儿分角色表演故事，让他们更好地理解和体验故事情节。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题和寓意，培养他们的思维能力和价值

观。

三、教学反思

1. 教学内容方面：本次教学活动以《小老鼠的漫长一夜》为教材，通过讲述、提问、讨论、表演等多种方式，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。但在教学过程中，部分幼儿对故事情节的理解仍有困难，需要教师在讲解时更加细致和生动。

2. 教学方法方面：本次教学活动采用了多种教学方法，如讲述、提问、讨论、表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。但在讨论环节，部分幼儿表现出较低的参与度，需要教师在组织讨论时更加关注每个幼儿的发言，鼓励他们积极参与。

3. 教学效果方面：通过本次教学活动，幼儿对故事产生了浓厚的兴趣，能够理解故事情节，表达自己的观点和感受。但在表演环节，部分幼儿表现出紧张和拘束，需要教师在平时的教学中多组织类似的活动，提高幼儿的自信心和表现力。

幼儿园大班绘本阅读活动《小老鼠的漫长一夜》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【优质获奖教案】

一、设计意图：

绘本《小老鼠的漫长一夜》主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，尝试独自入睡的故事。接近幼儿实际生活题材的绘本，能让幼儿产生共鸣，因此，我选择该绘本开展教学活动。

在活动过程中，我选取书中部分内容，采用集体阅读的方式展开，通过观察、想象、讨论、学习角色对话来理解绘本内容, 并以启发性、针对性的引导，让幼儿主动理解画面，感悟作品的情感。大老鼠在每次声音释疑后鼓励小老鼠勇敢面对，让幼儿明白其实夜晚并不可怕，我们都能勇敢面对，进而理解大老鼠为培养小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。活动最后通过完整欣赏故事让孩子领会故事内涵，逐步实现克服胆怯，独自入睡这一理想状态。

二、活动目标:

《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动目标制定为：

1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。

2.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

幼儿园大班教案《小老鼠漫长的一夜》含反思

活动目标：

1、通过观看、想象，读懂绘本内容，体验小老鼠在漫长一夜中的担心心情。

2、能大胆表述自己的观点，提高语言表达力量和想象力量。

3、从大老鼠考验小老鼠英勇意志品质的良苦专心中，感受父母对自己的爱。

4、能简洁复述绘本。

5、喜爱并尝试创编结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动重难点：

重点：通过观看、想象、争论，理解绘本内容，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的担心

心情，理解大老鼠为考验小老鼠英勇意志品质的良苦专心。

由于是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话，从而关心幼

儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。

难点：通过观看图片，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。孩子的语言表达力

量有限，还不能很好的完整连贯地表达观看到得内容，所以我把完整连贯地叙述定为了本次活动的难点。

活动预备：

PPT《小老鼠的漫长一夜》

活动流程：

（一）阅历导入，引入课题

从幼儿的生活阅历动身提出问题，能让幼儿产生共鸣，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做

好铺垫。

（二）观赏画面，猜想叙述

1.出示PPT课件“小老鼠”，通过让幼儿观看小老鼠的动作、表情，从而猜想出图片中的小老鼠

正处于很可怕的状态。通过仿照小老鼠的动作表情，进一步体验可怕，更好地融入到活动情境当中去，进而老师设置疑问“小老鼠为什么会这么可怕”，引出绘本内容。

2.以逐页观看绘本PPT的形式，让幼儿通过想象猜想，理解绘本内容，能用完整连贯的语句表达

自己的想法，并学习角色对话，并能在老师的适当引导下，学习用完整连贯的语句表述，在分页叙述

大班心理健康教案20篇

《大班心理健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理健康教案20篇！

（1）大班心理健康活动详案教案《会飞的抱抱》含反思

设计意图：

很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。

活动目标：

1.理解故事，明白爱是可以传递的。

2.体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

PPT 、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本

活动过程：

一、谈话引入—分享爱的情感经验。

1.你最想念谁?为什么?

幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。

幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。!.来源:快思老.师教案网!

幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。

教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。

2.你会用什么方式来表达你的想念呢?

幼1：打电话，送上祝福，报声平安。

幼2：写信，表达自己的想念之情。

大班心理健康教案漫长一夜教案及教学反思

大班心理健康教案漫长一夜教案及教学反思背景介绍

心理健康是现代教育中备受关注的话题之一。而针对大班的心理健康教育则更显重要。在幼儿教育中，大班儿童的内外部环境转变比较大，需要把握好他们的认知、情感和社会行为规范等方面，从而有效促进他们的心理健康发展。

本文主要介绍一个心理健康教学案例，包括教学目标、教学步骤和教学反思等方面内容的探讨和总结，以供教育工作者参考和借鉴。

教学目标

知识目标

1.了解自己的情感状态，学会表达自己的情感。

2.掌握基本的情绪调节方法，并运用到日常生活中。

能力目标

1.能够较好地应对不同的情绪和情感。

2.能够提高自我情感的认知度，积极处理不同的情感

和情绪。

情感目标

1.培养积极的情感态度。

2.培养社会情感的行为规范。

教学步骤

步骤一：引入

教师通过PPT放映等方式，让学生重温课堂上讲过的各种

情绪的表现形式，例如快乐、悲伤、生气等等。通过情感图片、情愫、歌曲、卡通短片等方式，引导学生找到自己的情感并加深情感的体验。

步骤二：情感认知

教师向学生展示两种情绪，例如快乐和悲伤。然后，向学

生提出这两种情绪的认知，即快乐是顺畅和欣喜，悲伤是不安和痛苦等等。

步骤三：情感表达和应对

教师向学生提出两个问题：学生们最喜欢的情感和最不喜

欢的情感。接着，教师鼓励学生们分组讨论自己的最喜欢和最不喜欢的情感，并由每组召集人将组内讨论的结果向全班汇报。教师要求学生们不仅要表达自己的情感，还要学会理解他人的情感，并灵活地应对各种情感。

步骤四：情感调节

教师通过个案教学的方式，针对某个学生在情感认知和表

达方面存在的问题，在班内对其进行情感调节的指导。例如，如果学生在生气时经常发脾气，教师就可以通过影视剪辑、情感教育体验等环节来引导学生认识其内在的情感状态，从而提出合适的情感调节方法。

大班社会领域教案《漫长一夜》含反思

【--大班社会教案】

大班社会领域教案《漫长一夜》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友了解一些关心睡眠的好方法，并情愿尝试独自睡觉，通过观看、倾听、想象、心情迁移，感受小老鼠漫长一夜的担心心情，培育小朋友的尝试精神，快来看看小朋友园大班社会领域《漫长一夜》含反思教案吧。

活动目标：

1．通过观看、倾听、想象、心情迁移，感受小老鼠漫长一夜的担心心情。

2．了解一些关心睡眠的好方法，并情愿尝试独自睡觉。

3．培育小朋友的尝试精神。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

PPT、我能独自睡觉啦意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观看画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1．观看漂亮的夜晚图片。

师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？

师：在这么宁静、漂亮的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2．出示小老鼠独自睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？

师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己美丽的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒适。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？

二、分段观看画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时可怕的心理。

1．播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来认真看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（可怕）小老鼠为什么会可怕，睡不着呢？

师：毕竟怎么了，我们一起听听。

2．播放各种惊奇的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？

它刚才听到了什么？

它心情怎样？

（2）再次播放惊奇的声音（风声、雨声），小朋友推断。

幼儿园大班社会迷迷转教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班社会迷迷转教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案幼儿园大班社会试讲教案：探索与发现自然界中的颜色

引言：社会试讲教案对于幼儿园大班教师资格证面试而言，是非常重要的一环。本文将为大家提供一个针对幼儿园大班的社会试讲教案模板，希望对教师招聘试讲教案的准备提供一些参考。

一、教学目标：通过本次试讲课，使幼儿能够探索和发现自然界中的颜色，并运用所学知识进行归类和整理。

二、教学准备：

1. 教学资源：彩色水果图片、彩色动物图片、彩色植物图片。

2. 教学工具：投影仪、幼儿园大班黑板、粉笔。

三、教学过程：

Step 1: 导入

1. 利用黑板，绘制一个大大的彩虹，并简单介绍了彩虹是由七种颜色组成的自然现象。

2. 通过投影仪展示彩色水果图片、彩色动物图片和彩色植物图片，并邀请幼儿观察并提问：这些图片有什么共同之处？

Step 2: 探索

1. 将幼儿分为若干个小组，并分配一组彩色图片，鼓励幼儿在小组

内展开讨论：这些彩色图片有什么相似之处？

2. 引导幼儿发现：这些彩色图片都是自然界中的事物，而且它们都

有颜色。

3. 提问：大家能说出这些彩色的名字吗？

4. 收集幼儿的回答，记录在黑板上，并进行适当的纠正和补充。

Step 3: 归类与整理

1. 引导幼儿运用自己的知识，将彩色图片按照颜色的不同进行归类。例如：红色的彩色图片放在一起，蓝色的彩色图片放在一起等等。

2. 利用彩色图片进行教学示范，展示如何能够将彩色图片进行归类。

3. 回到小组，让幼儿按照老师的示范进行归类的活动。

Step 4: 认知巩固

1. 利用投影仪，展示不同颜色的水果、动物和植物图片，让幼儿能

大班语言小老鼠的漫长一夜教案

一、教学目标：

1.学生了解英语绘本故事并通过故事提高英语阅读能力；

2.学生通过阅读故事熟练运用过去式；

3.学生通过角色扮演增强口语表达能力。

二、教学步骤：

1.教师介绍故事大概内容，激发学生学习兴趣。

2.让学生分成小组，每个小组自己分配角色（小老鼠、大猫、花猫等），并让每个小组宣布自己选择的角色。

3.让学生们通过阅读故事提高英语阅读能力，同时熟练运用过去式。

4.教师出示故事里的重点词汇表，并让学生练习读出来。

5.教师可以通过问题和引导来帮助学生学习熟练运用过去式。

6.学生们在小组里进行角色扮演，在角色扮演过程中增强口语表达能力。

7.师生共同讨论，做些对故事内涵的深入解读以加深学生对故事的理解。

三、教学重点：

1.学生通过阅读故事提高英语阅读能力；

2.学生熟练运用过去式；

3.学生增强口语表达能力。

四、教学难点：

1.学生如何更好地运用过去式；

2.如何平衡角色扮演的时间分配；

3.如何更好地应用所学词汇表。

五、教学后记：

这堂语言小老鼠的漫长一夜课堂上，小朋友们积极地表现了出来，他们通过分组、角色扮演和话题探究等方式，快速进入了课堂状态，学习了许多新的英语知识和技能，并且在小组内达成了协调一致的理解和学习，课堂气氛非常活跃，让我非常高兴。在这样一堂语言教学中，教师的重要性不可忽视。教师不仅要及时给予学生语言知识和技能上的指导，更要给他们带来身临其境的故事体验和英语交流环境，让学生在生动有趣的故事情境中感性学习，从而提高英语学习的效果。

教师可以通过提前准备，准备一些图片、道具等教具，以此增强语言教学的生动性。还可以在教学中举起快速检查的环节，既检查学生的学习情况，又可以引导学生合理地掌握学习进度。同时，为了培养学生英语交流能力，教师还可以在教学中引导学生进行团体活动，例如小组讨论、角色扮演等，使学生们更好地体验英语语言应用与交流的过程，从而进一步提升语言表达能力。

大班语言小老鼠漫长的一夜教案反思

大班语言小老鼠漫长的一夜教案

反思

1、大班语言小老鼠漫长的一夜教案反思

设计思路：

我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，一此为骄傲。进入大班后，有一天一个小朋友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字?我把知识即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子观察，在收集材料中，孩子兴趣不断地蔓延着，并产生了这个主题活动。

活动目标：

1.在阅读和说话的过程中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的观点和看法，从中感受到人的聪明和智慧。

2.激发孩子阅读汉字的兴趣和探索的欲望。

3.学会有序仔细地观察图片，理解图片，用清晰的语言描述图片内容。

4.了解诗歌中运用的比喻手法，学会带着感情背诵诗歌。

活动准备：

汉字(象形字、甲骨文、现代文)若干的卡片

活动过程：

1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。

2、说说我们的字宝宝。

师：1)谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?(在幼儿说的过程中，教师随即引导，鼓励幼儿发表不同的想法)

2)师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?

3、设疑

师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?。屈，老师.教案.网出处。(鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论)

4、活动延伸

根据孩子的热点继续探索汉字，让孩子回家和父母讨论学习更多的汉字。

活动反思：

在幼儿对中国文字兴趣盎然的时候，我顺势而下，运用提问式小结，把活动带向更高一个境界——让幼儿自然地萌发“身为一个中国人的自豪感”。为另一个目标的达成做了服务。

幼儿园大班社会《长大了做什么》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班社会《长大了做什么》教师资格证面试试

讲教案模板教师招聘试讲教案

1. 引言

1.1 主题背景介绍

《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。在这个阶段，孩子们开始对未来的职业有了初步的认识和好奇心。通过本课程的学习，引导孩子们探索不同的职业，理解每个职业的社会意义，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。

1.2 教学目标与意义

本课程的教学目标主要包括：让孩子们认识到不同职业的特点，理解各种职业在社会中的重要作用；激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对自己未来的期待和规划；教育孩子们尊重劳动者，学会感恩。

通过本课程的学习，有助于培养孩子们的社会认知能力，增强他们的自我意识，为他们未来的成长奠定基础。同时，这节课也符合我国幼儿园教育指导思想，强调幼儿在实践中学习，注重培养幼儿的综合素质。

2. 教学内容概述

2.1 课程内容介绍

《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。通过本节课的学习，旨在让孩子们对各种职业有一个初步的认识，激发他们对未来职业的兴趣和好奇心，培养他们的社会情感和责任感。课程内容包括：

1.职业认知：介绍不同职业的特点、工作内容和所需技能，让孩子们了解社会

各界的工作性质。

2.我的理想：引导孩子们谈论自己的理想，鼓励他们为实现理想而努力。

3.成长之路：讲述成长过程中需要培养的品质和技能，让孩子们明白成长需要

付出努力。

2.2 教学重点与难点

教学重点在于帮助孩子们建立对各种职业的基本认识，培养他们的社会情感和责任感。难点在于如何引导孩子们理解不同职业的价值和意义，以及如何激发他们对未来职业的兴趣。

《漫长一夜》幼儿园大班健康教案

一、活动目标：

1、通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。

2、了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。

二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程：

（一）谈话导入：

播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）

师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。

（二）故事欣赏

播放课件，听故事。

师：小老鼠到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）

再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推）

（三）联系生活、讨论

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，

是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）

师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。

（四）操作、讨论。

现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？

社会活动教案——《小老鼠漫长的一夜》

年龄段：大班

执教老师：

时间：

活动来源：

本教案设计理念来源于幼儿的生活，我们发现班级许多幼儿是不能独立一个人睡觉的。对此我展开了家庭追踪，发现大部分家庭都有条件让孩子独立睡觉。但从小在父母呵护下，缺乏安全感，过度依赖父母，对周围环境恐惧，造成孩子不愿独立一个人睡觉。借助于孩子的生活相接近的绘本章节，感受夜里的声音，结合孩子生活睡觉情况，感知生活中的声音，发现夜里的美好场景，帮助他人克服恐惧的同时抒发幼儿自身的恐惧，从而大胆提出愿意尝试独自入睡的想法。

活动目标：

1.通过观察、倾听、想象、情绪迁移，知道独自睡觉并不可怕。

2.了解一些帮助自己独自睡觉的好方法，克服对黑夜的恐惧心理。

3.萌发独自睡觉的愿望，并愿意独自睡觉。

活动准备：

1.经验准备：提前了解幼儿在家睡觉情况。

2.教具准备：PPT、声音的图示、帮助睡眠的好方法、我能独自睡觉啦”意愿图。

活动重点：

能仔细倾听、观察画面，感受小老鼠漫长一夜的不安心情，知道独自睡觉并不可怕。

活动难点：

能积极讨论并说出帮助自己独自睡觉的好方法，克服对黑夜的恐惧心理。

活动过程：

一、出示夜晚图片，导入活动。

1.提问这是什么时候，你是怎么看出来的？

2.出示小老鼠图片，在这个美丽的夜晚，有两只可爱的小老鼠正在说话。大老鼠跟小老鼠说，你长大了，我的床睡不下你了，你要学会自己一个睡觉。为了让小老鼠睡的舒服，大老鼠为小老鼠准备了漂亮的房间，香香的被子，软软的枕头。

二、听声音，感受小老鼠不安的心情。

1.出示小老鼠独自睡觉的图片。提问小老鼠睡着了吗？小老鼠的表情是什么样的？为什么小老鼠会害怕呢？

《小花猫的漫长一夜》教案

语言《小花猫的漫长一夜》

活动目标：

1、感受故事中小花猫的心理，自己尝试独立的做事。

2、理解故事内容，能体会小花猫和妈妈的不同感受。

3、认读重点字词：躺、窗帘、雨夜、长大了、戴上、耳罩。

活动准备：

字卡、小花猫图片、PPT、收集类似故事中的声音。

活动过程：

一、谈话导入

教师与幼儿交谈：你晚上是自己一个人睡还是和妈妈一起睡呢。让幼儿自由说说生活中的事情，鼓励幼儿大胆表述。引出故事《小花猫的漫长一夜》。

二、幼儿观看ppt

1、幼儿讲述自己看到的内容，从人物的表情中大胆猜测可能发生的事情，讨论分析。幼儿自由讨论，教师进行总结，引出下文。

2．教师朗读故事，幼儿欣赏完整的故事内容。

三，分段讲述

教师带领幼儿集体阅读，学习理解故事内容

①阅读第1、3页内容提问：这个故事发生在什么时候？小花猫和妈妈在干什么

小花猫为什么有这样的表情？他心里在想什么？

教师适时出示字卡“躺”、“窗帘”、“长大了”幼儿认读。

带领幼儿学习小花猫和妈妈的这段对话，感受妈妈希望小花猫独立的情感。

②阅读第4、5页内容提问：小花猫又听到了什么声音？教师给幼儿聆听下类

似的声音录音，你觉得像什么？（教师适时出示字卡“长大了”幼儿认读）

引导幼儿思考：这次妈妈有没有同意小花猫和自己一起睡呢，你觉得小花猫应该

和妈妈一起睡觉吗？为什么。你会对小花猫说什么？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

③阅读第6、7页内容提问：小花猫最后睡着了吗？他有没有睡到妈妈的大床上为什么？

引导幼儿思考：天亮了，妈妈和小花猫为什么都睡得那么香呢？

教师小结：小花猫晚上一个人睡，很害怕，在妈妈的鼓励下，终于勇敢地一个人睡在小床上。我们小朋友都长大了，是不是也应该和爸爸妈妈分床睡了呢？我们家现在也都可以一个人做许多自己能做的事情，不用总是依赖爸爸妈妈，对吗？