滦南县职业教育中心大事记

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唐山市滦南县2008年政府工作报告

唐山市滦南县2008年政府工作报告

唐山市滦南县2008年政府工作报告各位代表:现在,我代表县人民政府,向大会做工作报告,请予审议,并请各位政协委员和其他列席人员提出意见。

一、2007年政府工作回顾2007年,是我们建设沿海经济社会发展强县的起步之年,也是我们抢抓战略机遇、推进科学发展的重要一年。

一年来,在县委的正确领导下,在县人大依法监督、县政协民主监督下,县政府团结和带领全县人民,攻坚克难,锐意进取,深入实施农业产业化、工业化、城市化三大战略,紧紧抓住产业布局调整、重点项目建设、龙头企业建设、城镇建设、社会事业发展等重点工作,推动经济社会实现了又好又快发展。

2007年,全县完成地区生产总值191.4亿元,比上年增长15.2%;其中一、二、三产业增加值分别完成38.3亿元、96.7亿元和56.4亿元,比上年增长5.4%、17.3%和17.3%;全部财政收入11.23亿元,比上年增长24.6%;全社会固定资产投资40.7亿元,比上年增长16.2%;农民人均纯收入5314元,城镇居民人均可支配收入1.2万元,分别比上年增长12%和25.6%。

——工业强县步伐明显加快。

沿海开发展现良好前景。

规划开发了占地50平方公里的曹妃甸嘴东工业园区,制定了中、长期发展规划;道路、供水、供电、通讯等配套设施建设开始实施,投资6000万元、贯通嘴东与曹妃甸北环路的双龙河大桥工程,已完成投资2000多万元;项目招商同步进行,44个项目达成投资意向,其中36个已办理项目审核手续,总投资46亿元。

园区经济成为县域经济的重要支撑。

一年来,县城西部高新技术工业园区、东部重工业园区、扒齿港工业园区、宋道口钢锹工业园区新建项目投资达到28亿元,占全县项目总投资的68%;园区企业实现销售收入101.9亿元,完成增加值29亿元,分别占全县规模以上工业企业总量的67.8%和69.2%。

项目建设成为县域经济的发展动力。

全年实施投资千万元以上重点工业项目28个,总投资41亿元,11个项目已建成投产,累计完成投资17.8亿元。

县级职教中心运行机制创新研究——以北票市职教中心为例

县级职教中心运行机制创新研究——以北票市职教中心为例

金 169 4 9 万元,其中争取国家和省补助资金 49 10万元 ,县 补 47 80万元 ( 固定资产置换和贷款) ,自 50 筹 60万元 ( 后 勤社会 化和集 资) ,校舍 硬件建 设基本 达标 ,全部进 入省 标
准化 职教中心行列。 总的来 说 , “ 十五 ”期间 ,我 市县级职 教 突出职教特 色 、提

关键 词 :职教 中心

理配置 ,收 到了事半 功倍 的效果 ,也标 志着我市农 村中等职 业学校布局结构调整 作基本结束 。 亡 根据省 委 、省 政府 的统 一部署 ,从 20 年起 我省 全面 01 启动了农 村标 准化 职教中心建设的 “ 12 l2 工程” ( :职教 即 中心校 园 占地要 达到 10亩 ,实 验实 习基地 要达 到 10亩 , 0 0 学校建 筑面积不 少于 2万平 方米 ,在校生 要 达到 2 0 00人 以 上) 。为此 , 00 1 月 。我市召开 了有史 以来规模最大 的 20 年 2
解决职教中心教育投资问题的建议 : 建立完备的农村职 的问题是 :我 国企业 、 行业 在职业教育发展 中 “ 主体地 位的 业教育财政体制 , 加农 村职业教育供 给主体 .形成多元 化 缺失” 增 。职业教育发展呼唤 “ 企业 、 行业主体地位” 。不仅是 协调发展 的供给体 系。扩 大社会参与 和市场 调节 ,充分发挥 职业教育体制改革 “ 不可避免的命题” ,更是职业教育发展 市场调节教育供求关 系的作用 ,增加教 育资源的供给 ,缓解 “ 本质 内涵的具 体体 现” 。
高质量还缺乏工 作力度 ,面对新 农村建设 的新要求 , 我们 必
构不合理 和投 资渠道 单一化等 问题 。建 立科学 、规范 、 构 量多 渠道 ,多模 式 的办学 方式 ,弥补 国家办学 经费的不 足 。 结 合理的投资体系是保障职教中心健康发展的重要内容。我省 政府和企业 、行业在发展 职业 教育 中的 主导作 用 ,国家通 过 农 村职 业 教育管理 呈 现 出 “ 龙治水 ” 的局面 .由于 “ 五 婆 立法 和优 惠政 策对政府 和企业均有 明确 的要求和 引导 ,规定 婆”太 多 ,在实 际运行过程 中 , 产生 了许多局限性 。与社 会 职业 教育方面的投入 , 求企业必须提供 相应 的实 习场 所和 要 教育需求以及居民的支付能力相比,非政府的教育投入比例 条件 ,否则需 要支 出经 费请 行业 内相关 的企业代为提供培 训 仍偏低 , 现有 的办学体制 和投 资体 制 ,仍然没有为各种 民间 岗位 ,一方 面保障职业教 育的基本条件 ,另一方面履行 主体 资本的投入提供宽松的环境,体制性障碍还是教育资源供给 地位 的法律 义务 ,即为 国家 经济社会的发展 ,承担提高劳 动 短 缺的重要 原因。企业 、行业在职业 教育发展 中地位 和作用 者职业能力 的职责 。 不 可忽视 ,它有助于遵循职业 教育 发展 的基本规律 .带来 的 综观世界 职业教育 的发 展多元化趋势 ,呈现 出市场化 模 不仅仅是职业教育办学体制的多元化和投资融资、资源调整 式 、计划性模 式 、市场与计 划混合模式 、 府和企业 、行业 政 的多元 化 。而且 密切 了教育与经济 、 学校 与企业 、育人与 用 共同承担模式 以及普职渗透模式 。但其问共同的特点在于: 人 、学业 与就业 的联 系 ,企业 、行业 的需求 、市场的要求 成 政府和企业 、行业的 “ 两个主导作用”互相融合。事实上 , 为职业教育改革最强劲的 “ 源动力” 。 职业教育的主体地位是发挥 “ 两个主导作用”的基础,现在

2005爱卫工作总结

2005爱卫工作总结

滦南职教中心爱国卫生工作总结2005.12滦南县职教中心2005爱国卫生工作总结滦南县职教中心是我县唯一一所国办职业学校,自2005年7月建校以来,我校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,培养高素质技能型人才和高素质劳动者”的办学方针,认真贯彻落实上级爱国卫生工作精神,积极组织开展了一系列爱国卫生活动,在全体师生的共同努力下,取得了一定成绩。

学校先后被上级有关部门命名为“花园式学校”、“唐山市卫生工作先进集体”和“贯彻《中小学卫生工作条例》达标学校”等荣誉称号。

成绩的取得与我校对爱国卫生工作的重视和真抓实干是分不开的。

一、加强领导,落实责任,把卫生工作落到实处。

卫生是文明的基础,建设一个优美、整洁、文明、生态的校园,既是两个文明建设的有形载体,更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。

为了保证学校爱国卫生工作的正常进行,学校成立了校长为首的爱国卫生工作领导小组,负责制定学校爱国卫生工作规划、计划,检查、督导卫生工作的落实情况,制定爱国卫生工作各项管理制度和考核方法,组织、领导爱国卫生的研讨和评比活动,纳入学校工作议程。

学校(领导小组)、处室(实施部门)、班(具体落实)三层协调联动,保证了爱国卫生工作的顺利实施,使得学校爱国卫生工作事事有人管,处处有人管,时时有人管。

二、建章立制,完善卫生管理监督长效机制。

爱国卫生工作是一个系统工程,是一件持之以恒的工作,必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻,才能保证环境卫生工作的实效性。

1、校园和校门外卫生责任制。

我校将整个校园和校门外划分为各班清洁区,并落实到班级,每个班级轮流一定的学生,坚持“每天一小扫,每周一大扫,必要时候全校扫”的清洁卫生制度,保证了整个校园每天干净、整洁。

2、卫生监督检查制度。

为保证学校卫生工作的实效性,我校卫生工作检查小组每周都要对食堂卫生、小卖部食品卫生和教室、宿舍、清洁区卫生进行一次检查,及时发现问题及时整改。

学校每天有值班教师和学生干部检查,发现不符合清洁卫生要求的,立即要求有关班级重新清扫。

二极管说课课件李翔宇

二极管说课课件李翔宇

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学情分析
学情分析
首 页
说教材 说教法 说学法
说教学过程
授课对象: 14电子电工2班
理论基础差 分析能力较弱
好奇心强
对具体事务 比较感兴趣
喜欢动手 和实践操作
板书设计
教学反馈
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教材处理
首 页
说教材 说教法 说学法
说教学过程
做什么/怎么做
先实践/后理论
寓教于道
板书设计
教学反馈
在学和做的过程中培 养学生仔细观察,分组合作, 协调配合,共同解决问题、完 成项目的良好职业道德。
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说学法
首 页
说教材 说教法 说学法
说教学过程
以学生为主体,自主、合作、探究。
板书设计
教学反馈
引导学生采用自主学习法、动 手实验、分析讨论、归纳总结等 学习方法,培养学生的动口、动 手、动脑和团结协作的能力,发 挥学生的主观能动性,激发学生 的学习兴趣,活跃课堂气氛。
理论联系实际,强化动手,突出技能训练。
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作业布置
首 页
说教材 说教法 说学法
说教学过程
作业1
结合本节 课的学习, 用自己的话 表述二极管 的伏安特性, 并画出其特 性曲线。
作业2
画出二极 管的符号, 写出他的组 成部分?
板书设计
教学反馈
设计意图:2个作业的布置,主要目的是让学生带着问题离开课堂, 在合作学习的基础上进一步锻炼学生自主学习能力。
利用多媒体课件具体分析“二极 管伏安特性曲线”的特点。这个 过程重在强化“实验―记录数据 ―分析数据―总结规律”的研究 方法,充分发挥学生的主体地位

唐山市职业教育的发展历程

唐山市职业教育的发展历程
在 国 内职 业 教 育 发 展 的 大 背 景 下 , 五 定 的 省级 重 点 职 业 高 中 , 3 所 学校 进 入 国 家 市 逐 步 形 成 初 、 中、 高 等 职 业 教 育 相 互 衔 六 十年 代 , 为适应大规 模 经济建 设需要 , 级 重点 职 业高 中 行 列 。 接、 层次 分 明 、 结 构 较为 合 理 的职 业 教 育体 加 速 培 养 各 行 各业 急 需 人 才 , 唐 山 市职 业 系, 办 学 活 力增 强 。 同年, 唐 山 市 被 评 为 全 教 育得 到迅速 发展 。 “ 文 化大革 命” 后, 唐 3改革调 整 阶段 ( 1 9 9 6 —2 0 0 0年 ) 国职 业 教 育 先 进 单 位 。 山职 业 教 育 发 展 受 到 较 大 削 弱 , 自改 革 开 从1 9 9 7 年起 , 职 业教 育发 展趋缓 , 原 因有 2 0 0 4 年, 全 市 职校 继续 以 就业 和 市 场需 调 整 优 化 专 业结 构 , 开 设 经 济建 放 以来 , 随 着 经济 社 会 发展 , 历经“ 恢 复 发 多方 面 : 职业教育管理体 制和服务体 系不适应 求 为 导 向 ,
2 0 1 3 NO 3 4
Ch l n a Edu c at i on l n no va t i o n Her a l d
科 教 动 态
唐 山市 职 业教 育 的发 展 历 程
张 秋 妹 ( 唐山市 第十一中学 河北唐 山
0 6 3 0 0 0 )
摘 要: 通过查 阅参 考资料 , 结合唐 山市职 业教 育工作实 际, 介 绍唐 山市职业教育 自改革开放 以来的发展 历程 。 关键 词 : 职业教 育 发展 历程 市场需求 中图分 类号 : G 4 文献标 识 码 : A 文章编 号 : 1 6 7 3 - 9 7 9 5 ( 2 0 1 3 ) 1 2 ( a ) - O O 0 2 -0 1

教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知-教职成厅[2009]1号

教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知-教职成厅[2009]1号

教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于公布2008年认定的国家级重点中等职业学校名单的通知(教职成厅[2009]1号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委):2003年以来,我部逐年开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,各地采取积极措施加强职业学校基础能力建设,有力地推动了中等职业学校的建设和布局结构调整工作,促进了中等职业教育整体培养能力的提高,促进了招生规模的扩大,对中等职业教育快速健康持续发展发挥了重要作用。

2008年12月,我部组织专家组对各地2008年申报的国家级重点中等职业学校备选学校进行了评审,中国音乐学院附属中等音乐专科学校等110所学校达到了国家级重点中等职业学校标准,现将名单予以公布。

希望各省级教育行政部门和学校主管部门进一步重视国家级重点中等职业学校建设工作,加强对学校的建设和管理,进一步提高中等职业教育办学水平。

被认定的国家级重点中等职业学校要再接再厉,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,将学校建设成为适应社会和经济发展需要,办学条件好,教育质量与办学效益高,社会声誉好,能够在办学和改革各个方面起骨干和示范作用的高水平的中等职业学校。

附件:教育部2008年认定的国家级重点中等职业学校名单教育部办公厅二○○九年一月四日附件:教育部2008年认定的国家级重点中等职业学校名单北京市1所中国音乐学院附属中等音乐专科学校河北省13所秦皇岛市中等专业学校唐海县职教中心磁县职教中心曲周县职教中心安新县职教中心衡水铁路电气化学校辛集市职教中心灵寿县职教中心滦平县职教中心宣化县职教中心临西县职业技术教育中心邢台工程职业技术学校隆尧县职业技术教育中心山西省3所山西省工业管理学校山西省工贸学校山西省太原市尖草坪区第一职业中学内蒙古自治区7所乌海市职业技术学校奈曼旗民族职业中专学校卓资县职业中学呼和浩特市机械工程职业技术学校内蒙古大学艺术学院附属中等艺术学校呼和浩特市艺术学校乌兰察布市民族艺术学校辽宁省15所大连市交通口岸职业技术学校大连市计算机中等职业技术专业学校北票市职教中心北方工业学校辽中县职业教育中心锦西工业学校大连市经济贸易学校辽宁省服务学校铁岭工程技术学校辽宁省辽阳市中医学校辽宁省工贸学校建平县职业教育中心凌源市职业教育中心葫芦岛市连山区职业教育中心铁岭市外事学校吉林省4所长春市体育运动学校吉林省城市建设学校桦甸市职教中心磐石市职教中心黑龙江省3所大庆建设中专伊春卫生学校齐齐哈尔卫生学校江苏省3所赣榆县金山职业高级中学苏州评弹学校扬州文化艺术学校安徽省3所安徽省濉溪县职业教育中心安徽建设学校亳州市第一高级职业中学福建省9所福建省厦门市集美职业技术学校福建省石狮鹏山工贸学校泉州电子科技学校福建铁路机电学校福建省泉州市农业学校福州经济技术开发区职业中专学校福建商贸学校福建省惠安开成职业中专厦门艺术学校江西省3所赣西高级职业中专学校江西省于都县职业中等专业学校江西省安远县中等职业技术学校山东省4所青岛经济职业学校威海艺术学校威海工业技术学校莒县职业教育中心湖北省11所湖北省襄樊市护士学校湖北省黄冈工程学校湖北省崇阳县职业教育中心湖北省武汉市体育运动学校湖北省蕲春县理工中等专业学校湖北省荆州市劳动中等专业学校湖北省武汉市黄陂区职业技术学校湖北省石首市机电职业中等专业学校武汉市艺术学校湖北省十堰市艺术学校武汉音乐学院附属中等音乐学校广东省3所广东省经济贸易技术学校河源市卫生学校深圳市宝安职业技术学校广西壮族自治区1所广西壮族自治区艺术学校重庆市4所重庆市商务学校重庆铁路运输中等专业学校重庆工艺美术学校重庆市涪陵区职业教育中心四川省7所南江县小河职业中学长宁县职业高级中学成都水电工程学校大竹县职业中学眉山科学技术学校四川省信息通信学校四川省电子商务学校贵州省2所荔波县职业高级中学遵义县职业教育中心云南省3所保山市中等专业学校文山州民族职业技术学校大理市中等职业学校陕西省2所镇安县职业教育中心柞水县职业教育中心甘肃省6所兰州城建学校陇南市卫生学校华亭县职业教育中心临泽县职业教育中心景泰中等职业学校临洮县职业教育中心宁夏回族自治区3所宁夏生态工程学校宁夏水利学校灵武市职业教育中心——结束——。

陈文举校长,职教城的守望者

陈文举校长,职教城的守望者

陈文举校长:职教城的守望者“办成理想中的职教殿堂,助力实现中国匠谷的宏伟目标,既是我梦寐以求的愿望,也是我努力奋斗的初衷”。

已是花甲之年的陈文举怀着对职教事业的满腔热忱,响应党和国家号召,从祖国南方边陲的贵州来到京津冀的战略前沿-曹妃甸。

在这片热土上夙兴夜寐,全身心的投入到职教城的建设中来。

陈文举,现任唐山实验中等专业学校校长,教育学教授,教授级高工,硕士生导师,教育部专家库专家。

毕业于上海工业大学,先后任教于贵州工学院、贵州工业大学、贵州大学。

从事高等教育、职业教育的教学、科研和管理工作,撰写论文一百多篇,主持和参与科研课题近百项,撰写开发专著、教材多部,科研成果硕果累累;曾经主持或参与创建学校多所,曾经担任高等学校和职业技术学院、职业技术师范学院院长、书记多年,为国家和地方的教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。

职教胜地、工匠摇篮,愿景宏大,开创何其艰!陈文举自2016年五月份来到职教城后,临危受命,担任唐山实验中专的校长,毅然承担了第一个入住办学的任务,以校为家。

为尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境,他牺牲了几乎每一个休息日和节假日,配合建设单位、工程部门的同事们,审查签证每一个细节,真是把学校当成了自己的家。

许多个星期六和星期天,只有他一人在学校坚守,其情其景可想而知。

兴学育人筹己愿,不计风雨不畏寒!既然选择了要开创崭新的中职教育,便只顾风雨兼程!陈文举为培养提高师资队伍素质,可谓煞费苦心,招聘第一批教师以后,面临培养培训上岗的问题,由于学校一片空白,外面的专家教授请不来,只身承担了培养培训教师的任务。

同时选拔优秀教师到各种领域学习培训提高,想尽办法创造各种条件努力提高教师们的业务能力和教学水平,目前的教师队伍已经今非昔比。

为打造职教城第一个品牌,扩大学校影响力,在学校和职教城的对外交往活动中,陈文举努力利用各种场合和平台,宣传唐山实验中等专业学校,努力营造有利于职教城发展的条件环境。

违纪处分决定

违纪处分决定

违纪处分决定
玉田职教中心机加工专业14级数控一班学生张子健给予重大处分决定。

经查,该生于2015年3月19日晚,因换宿舍与教师发生冲突,教师管理该生,该生口出狂言,对老师显然不敬,对某同学索要钱物,威胁他人,殴打老师,造成极坏影响。

以教育该生,警示他人,根据玉田职教中心第七号方案处理方法,对该生给予重大处分、留校查看决定。

经办人:玉田职教中心主管副校长张铁庄
政教处主任宋涛
机加工专业主任王安喜单忠生
学生会主席李金昌
2015年3月20日。

职业教育质量职业教育质量年度报告

职业教育质量职业教育质量年度报告

职业教育质量职业教育质量年度报告:如何提高职业教育的质量通过专家解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,使我懂得职业教育的重要性,国家要大力发展职业教育。

作为一名教师要身体力行,努力为职业教育做点贡献。

我校正在创建国家级示范校,深感到责任重大。

所做的工作很多,当务之急应该是提高教育质量,培养出适应当地经济建设的合格人才。

要想提高职业教育的质量,我认为应从以下几方面入手:一、改革教材——体现职教特色职教学生与普高学生相比,有如下特点:其一,文化基础差甚至智力偏低;其二,就业心强,注重专业课;其三,思想解放,管理难度大。

因此,职业学校教材一定要生动、活泼,使学生乐于学,学为乐。

变“要我学”为“我要学”,这除了文字要生动,形式要多样外,还要处理好具体与抽象、归纳与总结、论证的关系,在每章后面,都有阅读教材,融知识性、趣味性为一体,不但可以使学生了解更多的知识,而且还可以激发学生的学习兴趣,使之奋发向上。

二、教法改革在以往的教学当中,讲授法老是最常用的、也可能是唯一的教学手法,这也就是我们所说的“填鸭式教学法”。

这种方法的优点是教学逻辑性强、条理清晰;但它的弊端是非常大的。

因此,要想摆脱课堂上只有老师说的局面,就必须在教学过程中增加师生互动环节,人人动手,人人参与,学生也来讲课,把自己的心得体会、困惑都说出来,大家一起解决。

这样才能提高学生的学习兴趣,也就相应的提高了教学质量。

针对学生文化课和专业课基础参差不齐、起点不一的特点,学校应根据学生情况,因材施教,打破自然分班的教学模式,实施分层教学。

充分发挥每一个学生的个性特长,激发学生的自信心,培养学生学习能力。

教师在教学过程中应注重培养他们分析问题、解决问题的能力,强调自主学习,养成良好的学习习惯,具备一定的学习能力。

三、评价体系改革对教学效果评价必须重视实效,真正关心学生的成长和发展,树立“以学生为教学主体”的全新理念,无论对教师的教学效果还是对学生的学习效果评价都应抛弃“考分标准”,这才是一条实现素质教育的现实化道路。

涉县职业技术教育中心大事记

涉县职业技术教育中心大事记
示范校质量检测数据。
2012年6月4日,为我校示范校建设项目正式批复建设启动时 间,各项目组编制建设任务分解表进行任务分解,明确职责 ,为加快推进速度,做好示范校建设工作。在创建办主持下 ,各项目组将重点工作进行细化量化分解,明确项目建设总 体目标,制定任务分解意见,落实相关任务责任人具体职责 ,做到目标明确,责任到人。同时,按照项目完成时限倒排 工作节点,明确每半年阶段性建设任务,以半年为单位上报
示范学校建设项目中。
2011年10月20日,我校示范学校建设项目正式立项。成立了 以王国生校长为总负责人,副校长任贵明为常务负责人,下 辖专家指导委员会、示范校项目建设办公室(创建办)、四 个重点专业项目组、两个特色项目组的示范校建设领导小组 。积极组织,认真筹备,投入到国家中等职业教育改革发展
示范学校建设项目中。
各层规划最终顺利完成。
2012年6月1日至30日,为进一步落实“三以六育工程”, 使 女娲文化进校园常态化、日常化,我校分别对各楼层楼内进 行女娲文化规划安排。项目内容要求既要适合女娲精神的提 炼要点,又要适合涉县职业技术教育中心的各楼层,各专业 特点。另外图像的选取、文字的提取以及数量和质量都要适 中。经过领导的宏观指导,在所有工作教师的共同努力下 ,30日,女娲画像、牌匾 、教学楼、图书楼、实验楼内、内
2011年10月20日,我校示范学校建设项目正式立项。成立了 以王国生校长为总负责人,副校长任贵明为常务负责人,下 辖专家指导委员会、示范校项目建设办公室(创建办)、四 个重点专业项目组、两个特色项目组的示范校建设领导小组 。积极组织,认真筹备,投入到国家中等职业教育改革发展
示范学校建设项目中。
2012年2月14日,我校提交的《涉县职业技术教育中心国家中 等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》、《 涉县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校 建设项目建设任务书》被教育部、人力资源和社会保障部、 财政部三部委专家组复核为“合格”等级。创建办、各项目 组每项具体内容认真商榷、反复研究,开始加班加点工作

19782008中国职业教育三十年大事年表

19782008中国职业教育三十年大事年表

19782008·大事年表1978年十一届三中全会召开邓小平主持全国科学大会,指出,“教育事业绝不只是教育部门的事,各级党委要认真地作为大事来抓。

各行各业都要来支持教育事业,大力兴办教育事业。

”全国教育工作会议召开,邓小平强调要“扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例”经国务院批准,全国技工学校综合管理工作由教育部划归劳动总局主管,教育部协助恢复高考国务院批准重建中央教育科学研究所,并专门设立职教研究室1979年国务院批准在吉林、天津、山东、河南设立4所本科层次的技工师范学院。

面向所在大区、兼顾全国,为技工培训事业培养专业课教师。

学校由国家劳动总局和所在省、市双重领导,以国家劳动总局为主。

同年,吉林技工师范学院(后更名为吉林职业师范学院、吉林工程技术师范学院)成立并招生《全日制中等专业学校工作条例(征求意见稿)》向社会公布《中等专业学校学生学籍管理的暂行规定》试行1980年中共中央书记处对教育部作出指示:“中学的结构改革是个很大的问题,非改不可。

”“高中毕业生要经过专门训练,才能进工厂当工人。

”“教育制度的改革,要跟干部制度的改革紧密结合起来。

第一是搞重点大学,第二是搞职业学校、技术学校,第三是提高工人的文化技术水平。

将来的工人都通过技术学校、职业学校招。

”全国中等专业教育工作会议在北京召开《关于中等教育结构改革的报告》出台全国农民教育座谈会在济南召开。

会议强调要继续搞好扫盲,积极、稳步发展业余小学,广泛开展农业技术教育《关于确定和办好全国重点中等专业学校的意见》出台1981年胡耀邦指示:“根据城市就业的需要,能否将三分之一的普通中学改为职业学校,力争今年就着手办。

”《关于广开门路,搞活经济,解决城镇就业问题的若干决定》的第八条提出加强职工培训的措施中共中央、国务院决定加强职工教育工作,重点之一是要对“文化大革命”以来入厂的青壮年职工进行政治思想和文化、技术补课全国职工教育工作座谈会在山西太原召开1982年中共十二大确定“建设有中国特色的社会主义”的国家战略五届全国人大第五次会议通过修订的《中华人民共和国宪法》,其中明确规定“普及义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育”,把发展职业教育正式列入国家根本大法。

不忘教育初心 逐源执教之路

不忘教育初心 逐源执教之路

不忘教育初心逐源执教之路作者:吴勇俊来源:《江苏科技报·E教中国》2023年第19期新时代的到来,让教育如雨后春笋般迅速发展起来。

县管校聘让教师流动起来,激活了教育体制,为各个学校发展输送了新鲜血液,集团化办学更是为教师的专业成长提供了新的平台。

劳动实践教育、主题活动教育、科技创新教育等不仅丰富了教育教学的内容,还将“双减”工作落到了实处。

时代在发展,教育也在发展,其核心是人的发展。

新形势下,学校发展的核心是培养德智体美劳全面发展的人才,是提升教师业务能力与专业素养,是提高团队意识和合作能力。

学校办学的成功是教师专业成长、教师队伍建设、学校人才管理的成功。

只有教师守住教育的心,学校才能留住教育的魂。

校长是学校的核心领导,需要不断提升学校教师的凝聚力,而提升教师凝聚力的关键是对教师价值的引领。

教师在不同的教学阶段都可能会产生教育的惰性,这是一种常态,也是正常的教育心理。

帮助教师克服教育惰性不仅需要学校建立合理的管理制度,还需要校长充分发挥人格魅力以及教师的价值引领。

一、将心比心,以心换心,提升学校凝聚力校长在工作中要为教师着想、为学生着想、为学校发展着想,努力提高教师工作的积极性、学生学习的主动性,这样才能促进学校稳步发展,提升教育教学质量。

校长在工作中若能把“同事情”升华为“兄弟情”,把“师生情”升华为“朋友情”,把“领导情”升华为“战友情”,那么全校师生的心必将聚到一起,学校凝聚力也会得到质的飞跃。

例如校长可以找行政人员谈心,交流部门工作发展思路和困难;可以找教师谈心,谈学科教学思路、策略以及教育教学工作中的困难与困惑。

学校是一个大家庭,校长在与教职工谈心的过程中能够了解他们的想法,增进同事之间的友谊,为更好地开展学校工作奠定基础。

二、不忘初心,点燃梦想,提升教师凝聚力常态化的教学生活加上长年累月的工作压力,有时会让教师失去初心,甚至产生职业倦怠。

帮助教师重塑人生观、价值观,找回教育的初心,对教师进行灵魂的洗礼,是校长工作的核心内容之一。

2008年职业教育大事记(1-6月)

2008年职业教育大事记(1-6月)

4月 2 9曰 庆祝“ 五一” 国际劳动节 大会在北京人民大
会 堂 召开 。 有职 教 系 统 8人 荣 获全 国 五 一 劳动 奖 章 。 4月 2 9日 中华 职 业 教 育 社 举办 的 “ 施 温 暖 工 程 促 实
进 县城 经 济 发 展 成果 展 览 ” 北京 隆 重 举 行 。 在 5月 9日 2 0 08国家 示 范 性 软 件 学 院 ( 锡 ) 长 产 学 无 院 合 作 论 坛 暨 首 届 中 国 无锡 软 件 产 业 人 才 发 展 论 坛 在 无 锡 举行。
在 湖 南长 沙 召 开 。
会在 吉 林 省长 春 市 召开 。
1月 1 E 劳 动 和 社 会 保 障部 “08创 业 培 训 工 作 计 1t 20
4月 2 2日 20 年 全 国职 业技 能 竞 赛 系 列 活动 在 北 京 08 拉 开 帷 幕 ,同时 启动 了 全 国性 职 业 技 能 竞 赛 的 5 赛事 : 项
20 海 峡 两 岸终 身教 育论 坛 在 北京 举 行 。 08
3月 2 2日 中国农村改革与发展研讨会在北京召开。
3月 2 “ 国 中 等职 业 教 育 教 学 改 革 专 家 咨 询 委 8日 全
员会 ” 北 京 举行 成 立 大 会 。 在 3月 3 1日 2 0 度职 成 教 工作 会议 暨 中 职 招 生 工作 0 8年 会议 在 北京 召开 。
4月 1 1日 中国职教 学 会 20 年 工作 会议 在上 海召开 。 08
5月 2 6日 教 育部 新 闻 发 布 会 消息 ,根 据 教 育 部 刚 刚
制 订 的 《 于 做 好灾 区师 生 安 置 和恢 复 重 建 准 备 工 作 的 方 关
5月 1 3日 四川 省 与 教 育 部共 建 “ 国家 职 业 教 育 综 合

滦南县以劳务品牌为引擎 打造沿海劳务经济强县

滦南县以劳务品牌为引擎 打造沿海劳务经济强县
J gi n in i jwa × g・经济万象 n a
漆南县 以劳务品牌 为弓擎 I 打造沿海劳务经济强县
◎ 滦南县委信息 中心
干部年度 目标考核 。县委 、县政府先后 出台了 《 关于 进一步搞好 劳务输 出工作 的意见 》、 《 农村劳动力开 展 阳光 工程 培训工作 的意见 》等 多项政 策文件 ,为发
技术工人7 o 多人。二是着 眼企业需要 ,搞好定 向培 技 术开 发 区 的用工 基地 。 目前 ,全县 己向京 、津 有 80
经济强县 。2 0 年 以来,滦南县先后在北京 、天津 、 O2 工作合 力。为在全县形成 “ 抓劳务输 出就是抓 农 民增 上海 、大连 、曹妃 甸等地 建立了劳务输 出基地 ,与7 收”的共识 ,滦南县统一协调相 关部门积极开辟劳务 0 多家知名企业建立 了长 期合作关系 ,全县有组织输 出 输 出 “ 绿色通道 ”,形成 以劳动就业服 务局为主导 , 29 . 万人 ,带动全社会 输 出l . 万 人 ( ,实现工 资 相 关 部 门相互 配合 、分 工 协作 、齐 抓共 管 的协调 机 45 次) 性收入4 多亿元 。滦 南 “ O 冀东奔城新人 ”劳务 品牌不 制。县财政 专 门拨付专项 资金 ,支 持劳动就业服务局
近年来 ,滦南县把扩 大劳务输出 做大做强 劳务 展劳 务经济 提供政策支持 。各镇把 劳务输 出列为重点 经济作为富 民强县 的战略举措 ,大力促进劳务输 出组 工作 ,并与村干部绩效工 资挂钩 ,激发 了农村 干部做 织化 、规模化 、品牌化 发展 ,使滦南一跃为沿海 劳务 好此 项工作的积极性和主动性 。三是部 门联动,凝聚
仅 成 为 “ 北 省 十 大 劳 务 品 牌 ” ,还 荣 获 “ 国优 秀 在 北京、天津 、曹妃甸建立 劳务输 出办事处 ,申办境 河 全

莒南县职业教育中心大记事

莒南县职业教育中心大记事
顺利通过公示。
23日至25日,沈文祝、刘祥军参加了在上海举办的“国家中 等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批项目学校建
设方案和任务书编制工作培训班。
26日,学校组织全体教职工学习“国家中等职业教育改革发 展示范校建设计划”项目指导性文件教职成[2010]9号文件和
教职成[2011]7号文件精神。
13日至14日,沈文祝、陈长亮、夏培勇参加了在北京举办的 全国职业教育数字校园及资源建设高级技术研修班。
2012年1月16日,学校举行与青岛红领集团校企合作签字仪式 。
7日,召开全体教职工示范校争创工作总结表彰大会。
2日,按照教育部指导意见,学校个项目组完成了学校建设方 案和任务书的第一次修改与提交工作。
职业学校实践教学设计与精品课程建设实 务操作培训交流
专业开发与建设实务暨精品课程建设培训
示范学校项目建设阶段工作汇报会暨项目 建设中期检查
示范校年度建设成果鉴定会
示范校建设工作阶段总结、部署 市、县领导检查指导示范校建设工作
示范校建设工作交流 农村书记、电教管理员培训
省长调研职业教育工作 记者采访学校社会服务工作
建设责任书。
6月20日,学校召开教职工代表大会审议通过了《项目管理办 法》、《资金管理办法》及《示范校建设成果推广实施办法
》三个示范校建设管理办法。
2012/06/26
2012/06/27
2012/07/06
2012/09/17
2012/10/15
2012/10/27
2012/11/17
2012/11/25 2012/12/03 2012/12/14 2012/12/16
4月6日,示范校项目组按照教育部指导意见,完成了学校建 设方案和任务书的第二次修改与提交工作。

校企深度融合模式构建与实践创新——以河北省滦南县职业教育中心

校企深度融合模式构建与实践创新——以河北省滦南县职业教育中心

校企深度融合模式构建与实践创新——以河北省滦南县职业教育中心校企融合模式为例作者:杨会军来源:《新教育·科研版》 2017年第6期校企合作是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。

近年来,滦南县职业教育中心适应市场需求,确立了“服务滦南、辐射周边、多措并举,培养高素质技能型技术人才”的办学定位,以校企合作为切入点,坚持“互动合作、产学结合、资源共享、互惠双赢”的原则,积极探索、大力推进多形式的校企合作,充分激发了学校的办学活力,丰富了专业建设内涵,促进了学校又好又快发展。

一、认识与理念多年来,学校高度重视校企合作,坚持从国家、地方对于人才培养的战略高度,充分认识校企合作的重要意义;从职业教育的发展角度,理清校企合作的理念思路。

坚持树立“办企业心中的职业教育”的校企合作理念,学校所作所为、所教所学对接企业所思所想、所需所求,努力做到学校对接产业结构、专业对接行业企业、师生对接职业岗位。

“三对接”促进了校企之间人才、资金、技术、设备和文化的资源共享,使学校教育教学更好地融入了区域产业发展和转型升级。

二、实践与探索校企合作的形式多样,包括学校与行业、企业在实习实训、专业设置与课程开发、招生与就业、师资交流与培训、职工培训与继续教育、技术开发与服务、科研成果转化等方面的合作。

通过几年实践,学校构建了“引企入校,学岗融通”、“进企寻巢,订单培养”、“校企共建,三位一体”、“深度合作,产教融合”等校企深度融合模式,实现了专业能力培养与岗位零距离对接。

只有校企互动,走产、学、研、鉴、赛一体化道路,深化校企合作运行的机制,构建技能型人才培养新模式,才能真正地实现校企互惠双赢的宗旨。

(一)引企入校,学岗融通自2007年起,我们依托学校的场地和设备,依据县域经济发展和学校人才培养需要,充分发挥学校的专业优势、人才优势,本着“合作发展、相互协作、互利共赢”的目标,实施了“引企入校”的校企合作模式,先后将唐山瑞成机械设备有限公司、唐山尚新融大电子产品有限公司引进学校,把课堂设在车间,把师傅请上讲台,学生定期到企业参加生产性实训,工学交替,形成“前校后厂,产学一体”的办学模式。

滦南县职业教育中心_企业报告(业主版)

滦南县职业教育中心_企业报告(业主版)
目标单位: 滦南县职业教育中心
报告时间:
2023-08-17
报告解读:本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息,基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析,为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考;帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平,以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明:本数据报告基于公开数据整理,各数据指标不代表任何权威观点,报告仅供参考!
2023-03-28 2022-08-30 2022-08-30
(4)安全保护服务(2)
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额(万元) 公告时间
TOP1 TOP2
滦南县职业教育中心保安服务项 目公开招标中标公告
唐山至尚保安服务 有限公司
Z1302242201011001 滦 南 县 职 业教育中心保安服务结果公告
本报告于 2023 年 08 月 17 日 生成
2/20
1.4 行业分布
近 1 年滦南县职业教育中心的招标采购项目较为主要分布于工程技术与设计服务 教育设备 科研、医 疗、教育用房行业,项目数量分别达到 16 个、11 个、3 个。其中工程技术与设计服务 教育设备 安 全保护服务项目金额较高,分别达到 1406.60 万元、590.90 万元、513.19 万元。 近 1 年(2022-09~2023-08):
\
训设备采购安装
TOP9 滦南县职业教育中心电子商务实
\
训设备采购
TOP10 滦南县职业教育中心智慧黑板采

浅析如何提高中职机械加工技术教学的有效性

浅析如何提高中职机械加工技术教学的有效性

浅析如何提高中职机械加工技术教学的有效性
张春雷
【期刊名称】《前卫》
【年(卷),期】2020()23
【摘要】随着科学技术的发展,我国教育教学工作也发生了重大变化,尤其是职业技术教育得到很大重视.在中职职业技能教学中,机械加工技术占据着重要位置,但是由于教学更新的速度与教育发展之间存在较大的差距,导致中职院校机械加工技术教学水平较低.在教师的实际教学中,各种各样的问题随着社会经济的发展逐渐暴露出来,这些问题严重影响着中职教育教学工作的有效性,导致中职院校人才培养能力下降.因此,如何提高中职机械加工技术教学的有效性,成为目前中职院校需要重点考虑的问题,也是中职教师不断探索的重点工作内容.
【总页数】3页(P0151-0153)
【作者】张春雷
【作者单位】滦南县职业教育中心
【正文语种】中文
【中图分类】G0
【相关文献】
1.提高中职机械专业钳工实训课教学有效性浅析
2.浅析中职机械加工技术课程的教学改革
3.浅析中职机械加工技术课程的教学改革
4.试论如何提高中职机械加工技术教学的有效性
5.中职机械加工技术专业技能教学模式创新及其有效性研究
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日期时间工作主题大事记2011/10/21启动项目建设方案和项目建设任务书编制10月21日上午,我校在学校二楼会议室召开项目建设方案和项目建设任务书编制会议。

会议由副校长杨会军主持,主任伍均锋、副部长李亚婧、崔春光、崔安忠参加了会议。

会议讨论了项目建设方案与项目建设任务书编制的具体要求及主要内容。

2011/10/23参加建设方案和任务书编制工作培训班10月23日至26日,第二批示范校建设方案和任务书编制工作培训班在上海举办,我校副校长杨会军、主任伍均锋参加了此次培训。

2011/11/23完成建设方案和任务书的电子文档11月23日,在杨会军副校长领导下,示范校建设方案和任务书编制小组经过一个月的努力工作,完成示范校建设方案和任务书的电子文档,并发到秦皇岛职业技术学院院长孙景余电子邮箱,请专家指导。

2011/11/29参加全省示范学校论证会议11月29日,河北省第二批示范学校论证会议在石家庄召开,我校副校长杨会军、主任伍均锋参加了会议。

大会针对示范校建设事宜,由专家以“一对一”的形式对第二批示范校进行面对面的指导。

2011/11/30修改示范校建设方案和任务书11月30日下午,在学校二楼会议室,我校示范校建设项目组全体成员修改示范校建设方案和任务书。

杨会军副校长传达了省示范学校论证会议上专家的指导意见和建议。

2011/12/06项目建设方案和任务书最终定稿12月6日,我校示范校项目建设组全体成员修改的建设方案和任务书最终定稿。

在杨会军副校长的带领下,最终完成稿附带专家意见打印一式5份,报省教育厅,并同时报送了电子文档资料。

2011/12/12参加“数字校园”及资源建设高级技术研修班12月12日至14日,“数字校园”及资源建设高级研修班在北京举行,我校副校长杨会军、主任伍均锋、刘立强参加了这次研修班。

2012/01/31召开数字化资源共建共享计划立项课题研讨会1月31日,我校在多媒体教室召开“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划立项课题专题研讨会”。

李宝良、伍均锋及机电技术应用、现代农艺技术等九个专业和语、数、外三个文化学科共12名课题组长参加了研讨。

副校长杨会军主持了会议,校长刘振宇到会并讲话。

杨校长从不同角度,结合国家示范校建设工作,从精品课程建设的背景、内容、载体、步骤和应该注意的关键问题五个方面进行了分析和论证。

2012/02/13修改建设方案和任务书2月13日开始,我校示范校项目建设组全体成员,根据教育部专家提出的第一次复核意见,修改建设方案和任务书,并计划于3月1日在示范校项目建设办公室完成网上上报任务。

2012/02/22“十二五”立项课题开题培训会2月22日,我校在多媒体教室召开了“省、市职业教育科学研究‘十二五’规划立项课题开题培训会”,学校职教研究评议专家、省、市课题主持人和主要成员共计127人参加了此次培训会。

会议由副校长杨会军主持,教科研处主任伍均锋就课题的开题、管理、总结与表述等内容进行了专题辅导。

与会人员现场聆听了专家的报告,观摩了开题的全过程,了解了课题研究每一个环节应该做的工作,明确了课题研究对职业教育内涵发展的促进作用。

2012/02/28“十二五”立项课题开题报告会2月28日,我校在多媒体教室召开了“省、市职业教育科学研究‘十二五’规划立项课题开题报告会”。

会议由教科研处主任伍均锋主持,李国友、李宝良、申彦杰等课题主持人及主要成员共135人参加了报告会。

会议主要有三项内容:各项目课题主持人作开题报告;领导、评议专家对各课题作研究可行性论证;副校长杨会军做总结讲话。

杨校长指出了课题研究的重要性,并对老师们进行鼓励,对课题研究提出了要求。

2012/03/01完成建设方案和任务书网上上报工作根据教育部专家提出的第一次复核意见,我校示范校项目建设组全体成员,完成了修改建设方案和任务书的任务,3月1日,在示范校项目建设办公室完成网上上报工作。

2012/03/02修改网上上报建设方案和任务书3月2日开始,我校示范校项目建设组全体成员,根据教育部专家提出的第二次复核意见,修改建设方案和任务书,并计划于4月1日在示范校项目建设办公室完成网上上报任务。

2012/03/07参加数字化资源共建共享课题项目研发培训会3月7日至9日,全国职业教育数字化资源共建共享联盟成立大会暨国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划课题项目研发培训班在北京举行。

我校是“现代农艺技术专业”协作副组长单位和子课题组长单位及“汽车运用与维修”、“机电技术应用”等课题会员单位,教科研处主任伍均锋参加了此次大会。

2012/04/01完成建设方案和任务书网上上报任务根据教育部专家提出的第二次复核意见,我校示范校项目建设组全体成员,完成了修改建设方案和任务书的工作。

4月1日,在示范校项目建设办公室完成网上上报任务。

2012/05/06全面启动新一轮农民大培训5月6日,我校全面启动新一轮农民培训活动。

这次培训包括三项内容:一是组织专业教师会同市农业专家围绕农民春耕生产、科学种植、林果、瓜菜等产业发展热点内容以及群众求医治病的要求,有针对性性的开展科技咨询服务、现场技术指导。

二是充分利用“农民科技书屋”这一教育文化阵地,组织开展多种形式的读书活动。

三是多渠道宣传强农惠农政策。

2012/05/17职业教育和继续教育展示周暨宣传月活动启动5月17日上午,滦南县职业教育和继续教育展示周暨宣传月活动启动仪式在西校区广场成功举行。

启动仪式由县教育局局长张荣辉主持,唐山市教育局局长刘绍辉、副调研员赵明福,滦南县政府县长许晓娟等县四大班子领导、县职业教育和继续教育联席会议成员单位、长城汽车股份有限公司天津分公司等65家大型企业领导以及学生家长代表共300多人参加了启动仪式。

2012/05/28“现代农艺技术”课题组参研人员培训会5月28日下午,我校在多媒体教室召开了国家精品课共建共享计划“现代农艺技术”课题组参研人员培训会。

培训会由校教科研处主任伍均锋主持,北京启迪时代科技有限公司事业部总监李宗季、软件技术总监张曾郑,分别给我校参建老师讲解了精品课开发的有关技术问题,并与老师们进行了沟通。

刘振宇校长非常重视此项工作,培训会前专门召开了碰头会,并做了重要讲话。

2012/06/04示范学校项目建设正式启动6月4日,教育部、人力资源社会保障部及财政部三部委下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批项目学校建设方案及任务书,我校项目建设正式启动。

这标志着我校的建设与发展迎来了前所未有的新机遇,对学校的发展具有里程碑式的意义。

2012/06/16特色项目建设指导委员会正式成立并召开会议6月16日,我校新生代农民工职业教育品牌培训特色项目建设指导委员会正式启动,并召开了第一次委员会会议,学校有关处室、部领导及部分教师专家参加了此次会议。

会议由副校长刘恩会主持,校长刘振宇参加了会议并为各位专家颁发“滦南县职业教育中心新生代农民工职业教育品牌培训特色项目建设指导委员会”聘任证书。

2012/06/25机电部组织各专业技能大赛学生集中训练6月25日,在西校区暑假期间,机电部组织参加技能大赛的学生加强技能集训,积极备战省赛。

虽然天气炎热,但师生们顶着酷暑不喊苦叫累,不偷工懈怠,全部按时到位,广泛搜集资料,精心准备实训素材,做好各项准备工作。

集训中,指导教师认真负责,对学生严格要求,灵活选用教学方法,调动学生技能训练的积极性,全面提高学生训练的效率;学生更是干劲十足,坚定的为心中的梦想打拼,力争在省赛中取得骄人成绩,为学校添彩。

2012/06/25教务处召开青年教师会布署素质大赛活动6月25日,我校教务处在多媒体1教室召开青年教师会,部署本学期青年教师素质大赛活动,同时进行如何说课和如何撰写教学设计等培训。

会议由教务处主任李宝良主持。

2012/06/26我校召开学科带头人遴选答辩会6月26日,在实训楼二楼多媒体教室,我校召开学科带头人遴选答辩会。

共有11个专业16名教师分别阐述了自己对本专业的建设发展思路。

常江、崔春光、崔安忠、常建敏、张宏坤、汤丰君六位教师参加了机电技术应用专业和汽修运用与维修专业带头人答辩。

2012/06/30教务处举办青年教师素质大赛6月30日,我校教务处举办了“青蓝工程”参训青年教师素质大赛。

比赛内容包括说课、课件制作、书法三项。

6月30日上午8:00—8:30,书法比赛在阅览室进行。

8:30—10:00课件制作比赛在303微机室进行。

说课比赛将于7月3日在多媒体教室1按抽签顺序进行,要求青年教师全程观摩说课过程。

2012/06/30机电技术应用专业召开校本教材及讲义编写会6月30日,我校机电技术应用专业在实训楼二楼多媒体教室1召开校本教材及讲义编写会议。

具体布置项目负责人、确定编写成员、制定编写框架及任务分解。

会议由常江主持,机电技术应用专业全体成员参加了会议,杨会军副校长出席了会议。

2012/07/052012年职业技能大赛再创佳绩7月5日,在“唐山市2012年中职学校学生专业技能竞赛”中,我校25名参赛学生全部获奖。

其中,平面设计、餐厅服务专业获团体一等奖;钳工、汽修、会计电算化专业获团体二等奖;车工、焊工、信息化办公、电子产品装配与调试专业获团体三等奖。

餐厅服务专业学生李文欣获一等奖第一名,李天琪、夏雪娇分别获二等奖第一名、第二名。

刘立强、吴一丹等18名教师获优秀指导教师奖。

2012/07/08现代农艺技术专业成立校企合作委员会7月8日,现代农艺技术专业在学校会议室召开校企合作专业指导委员会成立大会。

参加会议的人员有校领导及现代农艺专业项目组老师、合作企业代表、职业教育专家。

会议由副校长杨会军主持。

伍均锋主任宣读现代农艺技术专业校企合作委员会章程。

杨校长向各委员颁发了聘书,并对现代农艺技术专业人才培养模式、课程体系设置、毕业生就业、实习实训基地共建等内容做了详细的介绍。

各企业专家也结合行业发展、企业需求等提出了宝贵意见。

2012/07/10召开示范校项目建设领导小组会议7月10日,我校在二楼会议室召开示范校项目建设领导小组会议,研究部署暑期示范校建设工作。

杨会军副校长主持了会议。

刘振宇校长到会,并提出指导性意见。

刘校长指出,示范校建设各项目组要根据创建国家级示范校的总体目标和工作任务,制订出切实可行、分步落实的计划,做到目标清楚、分工明确、责任到人,把项目建设工作的各项要求落到实处。

项目建设领导小组全体人员参加了会议。

2012/07/14机电技术应用专业人才需求团队到企业调研7月14日至15日,我校机电技术应用专业人才需求团队全体成员,到唐山瑞成机械设备有限公司、唐山尚新融大电子有限公司和林海科技发展有限责任公司进行调研,对企业员工、生产主管等相关人员进行了问卷调查。

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