苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作及答案

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【苏教版】六年级下册语文:14.学会合作(含反思)

【苏教版】六年级下册语文:14.学会合作(含反思)

14 学会合作第一课时教学目标:1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:正确、流利地朗读课文。

教学难点:给文章划分段落,并概括段落大意。

教学过程:一、揭示课题1.板书课题:14、学会合作2.齐读课题后,提问:你们都想知道什么? (课文中的“合作”指的是什么? 人们为什么必须相互合作? 怎样才能与人搞好合作? )二、初读课文,整体感知:1.自学生字词。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁2.检查自学效果。

(1)出示词语。

钥匙、嘴唇、倾泻、协作、瓶子、牺牲、一幢、顾名思义情不自禁(2)指名读,注意读准带点的字。

(3)了解词语掌握情况。

顾名思义:看到名称而想到它的含义。

倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐:配合得适当、匀称。

交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。

由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。

(4)齐读生字词。

3.各自轻声试读课文。

4.检查自读情况,分自然段读课文。

5.默读课文后分段,概括段意。

第一段(第1~3自然段) :说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4~6自然段) :通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

第三段(第7自然段) :指出只有学会合作,才能取得更大的成功。

第二课时教学目标:1.有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

2.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点:有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

教学难点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

教学过程:一、复习导入:这篇课文主要写了什么?二、精读课文,悟情明理:1.理解第一段。

苏教版六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习

苏教版六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习

苏教版六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础运用1.按拼音写汉字hé zuò________ gū lì________ xùn liàn________ pèi hé________2.形近字组词。

谈________ 难________ 住________淡________ 堆________ 往________3.写出反义词。

合作—________ 成功—________ 孤立—________ 配合—________4.缩句①现代社会是一个充满竞争的社会。

②一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。

5.下面故事分别出自哪部书,请写出书名。

过五关,斩六将——《________》西天取经——《________》刘姥姥进大观园——《________》逼上梁山——《________》6.将序号填在相应的著作后面①红孩儿②乔奇③美猴王④王熙凤⑤汤姆⑥林冲⑦刘姥姥⑧哈克⑨武松⑩贾宝玉(1)《西游记》(2)《汤姆·索亚历险记》(3)《水浒传》(4)《红楼梦》二、阅读理解7.阅读下文,回答问题。

红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿像小船般漂在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng 的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅!——徘徊了一会儿,窗外雷声发作了,大雨接着就来。

越来越大。

那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。

在那无遮蔽的是空之下,我不敢出去,也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾倒下来,正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

2019-2020年苏教版语文六年级下册第四单元14.学会合作课后练习四十四

2019-2020年苏教版语文六年级下册第四单元14.学会合作课后练习四十四
2019-2020年苏教版语文六年级下册第四单元14.学会合作课后练习四十四
Байду номын сангаас
我是拼音小能手。
钥匙______宝贵______演奏______典范______
【答案】:
【解析】:
写出近义词。
完美—______和谐—______协作—______
【答案】:
【解析】:
形近字组词。
谈______难______住______
淡______堆______往______?
【答案】:
【解析】:
仿照例子填空。
(放)风筝
______蜻蜓______蜻蜓______蜻蜓
【答案】:
【解析】:
照样子,写词语。
白茫茫______ ______ ______
世世代代______ ______ ______
【答案】:
【解析】:
给下列句子填上恰当的关联词语。______学会与别人合作,______取得更大的成功。
【答案】:
【解析】:
按拼音写汉字
hé zuò______ gū lì______ xùn liàn______ pèi hé______
【答案】:
【解析】:
用下列词语造句
①依次②从未
【答案】:
【解析】:
仿写一个设问句。
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
按要求完成下列表格。
【答案】:
【解析】:
写出反义词。
合作—______成功—______孤立—______配合—______
【答案】:
【解析】:

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(II )卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(II )卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共27分)1. (4分)看拼音写词语wéi gān dǎo méi luō suōyāo qì________________________________2. (6分)照样子,写词语。

白茫茫 ________ ________ ________世世代代________ ________ ________3. (4分)多音字组词曲qǔ________qū________乐yuè________lè________4. (5分)改写成把句子。

①他们被反动军队糟蹋怕了。

②村民的地被红军播种上了。

5. (4分) (2019一上·商丘月考) 按顺序给词语排排队。

(只写序号)(1)①今天②明天③昨天________(2)①晚上②上午③下午________(3)①去年②明年③今年________6. (4分)脑筋急转弯:哪一个自然数去掉一半还是原来的数?________二、阅读理解 (共2题;共40分)7. (16分)阅读下文,回答问题。

富饶的青藏高原祖国的青藏高原山河壮丽,资源丰饶,是个可爱的地方。

青藏高原,包括西藏自治区和青海省的全部,甘肃、四川及新疆三省(自治区)的一部分。

面积约220万平方千米,平均海拔为4000米以上,是世界上最高的高原。

那里有世界第一高峰——珠穆朗玛峰,高达8844.43米。

________不下雨,不下雪,那里的天空________是透蓝透蓝的。

那光洁的蓝天,像磨得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝缎子。

看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近;又好像离你很近,只要一举手就可以摸到。

苏教版语文六年级下14学会合作

苏教版语文六年级下14学会合作

自由朗读第4、5自然段将你体会最深的地方画 出来,同时在旁边写感受。
有协作精神 , 要卓有成效地合作,就必须要__________ 有自我牺牲精神 。 必须要_____________
回顾生活中的合作事例,和大家交流。
同心协力 万众一心 风雨同舟 众志成城 患难合作有什么重要意义? 自读第1-3自然段,找出相关部分并思考问题。
人心齐,泰山移。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 独脚难行,孤掌难鸣。

撞 憧 瞳

栖 牧 牡 物 犊
顾名思义 钥匙 卓有成效 典范 倾泻 一幢房子 情不自禁 分内 牺牲
根据意思,选词填空。 1.成绩、效果显著。 ( 卓有成效 ) 2.看到名称就联想到它的含义。 ( 顾名思义 ) 3.可以作为学习、效仿标准的人或事物。 ( 典范 )
• 思考:课文围绕“合作”讲了几个方面的内容? 第一段(1-3):合作的重要性。 第二段(4-6):怎样卓有成效地合作。 第三段(7):呼吁人们学会合作。
• 事例一:交响乐团的演奏 • 思考:他们为什么能合作地 如此完美? • 事例二:拉彩球实验 • 小组交流:实验的目和实验 中面临的困难。
这位外国专家连声说:“真了不起!真了 不起!我在许多地方做过这个实验,从未 成功,至多逃出一两个人,多数情况是几 个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看 到了一种可贵的合作精神。”
有人和上 帝 讨 论天 堂和地狱 的 问 题。上 帝 对他说 :“ 来吧! 我 让 你 看 看 什 么 是地狱。” 他 们 走进一 个 房 间。一 群人 围 着一 大锅 肉 汤, 但每 个 人看上 去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但 汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚 子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。 “ 来吧! 我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这 里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤 勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。 “ 为 什 么 ?”这个人 不 解地 问,“ 为 什 么 地狱 的 人喝 不 到 肉汤,而天堂的人却能喝到?” 上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作及答案

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作及答案

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作(1)附答案轻松做做一、带着问题来读书。

1.本课是一篇( )。

A.剧本B.演讲稿C.新闻2.课文第4~6自然段运用____________和____________这两个实例说明只有具备____________精神和____________精神才能“卓有成效”地合作的道理。

二、拼音写字我能行。

1.《梦回金沙城》追求人与自然的hé xié( )统一。

2.城市里的每一zhuànɡ( )高楼都凝聚了建筑工人的心血。

3.抗洪一线xī shēnɡ( )的武警战士葛晓威被追授“抗洪英雄”荣誉称号。

三、下面用词正确的句子是( )A.李老师从多年的班主任工作中总结出了独生子女教育卓有成效....的经验。

B.我这次的考试取得了卓有成效....的好成绩。

C.我们要顾名思义....革命前辈抛头颅、洒热血换来新中国的历史。

D.宇航员,顾名思义....就是乘宇宙飞船在宇宙空间航行的人。

四、组词填空我最棒。

典1.马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( ),他们合作最真诚,合作时间最长,对世界的贡献最大。

2.在颁奖典礼上,她穿的是( )的中国传统服装。

五、判断下列说法是否正确。

对的打“√”,错的打“。

1.“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。

”这个句子采用了反问的修辞方法。

( )2.人们要重视合作,但更要注重竞争,因为这是一个竞争的时代。

( )3.一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

( )六、我会仿写句子。

1.你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国;你是_________,就要_____________________ ________________________________________________________________________。

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共8题;共58分)1. (5分)读拼音,写汉字qiàchǐlūn jísū_______好_______笑_______起_______梁_______软2. (7分)给句子中划线字选择正确的读音。

①一堵_______(dǔ tǔ)石崖下,寒号_______(háo hào)鸟把崖缝_______(féng fèng)当_______(dāng dàng)作自己的窝。

②寒冬腊_______(là xī)月,北风像狮子一样狂吼_______(kǒng hǒu)。

寒号鸟不断地哀_______(āi shuāi)号着:“哆啰啰,哆啰啰……”3. (10分)选择正确的读音和字挣_______扎(zhēng zhèng)奴_______役(lúnú)一唱一和_______(hèhé)拽_______着(zhuài zhuàn)趁_______机(chèn chèng )狂风怒号_______(hào háo)(费废)_______墟(震振)_______撼高_______(梁粱)万事_______(俱具)备。

4. (6分)近义词手拉手①_______一无所获 A.消极②_______扫兴 B.瓢泼大雨③_______倾盆大雨 C.一无所得④_______埋头苦干 D.将要⑤_______附近 E.邻近⑥_______即将 F.勤恳务实5. (9分)按要求完成下列表格。

(1)成功的合作_______要有_______,要尽力做好_______,而且还要_______,心中想着集体,有_______的精神。

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习

苏教版语文六年级下册第四组第14课《学会合作》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共8题;共44分)1. (6分)给下列下划线字选择正确的读音。

烽(fēng fēn)_______火山坳(āo ào)_______ 腥(xīn xīng)_______味焖(mēn mèn)_______上痱(fēi fèi)_______子铁轨(guǐguí)_______2. (8分)看拼音,写词语。

guā dài péng jiàzhuāng shìsháo yào____________________________mì shízhuō yǐguī cháo cuī mián____________________________3. (10分)给加横线的字注音(1)爷爷寄来的信,邮差1今天差2不多会送到吧。

(2)我们几1个几2乎跑遍了书店才找到这书。

(3)一辆卡车在交通要塞1堵塞2了交通。

(4)他因服用兴奋剂而被禁1赛两年,大家不禁2为此感到遗憾。

(5)那个姓“盛”1的小姑娘拿着碗帮一位老爷爷盛2饭。

4. (3分)选一选,填一填A.自然界 B.理所当然 C.自由发展①只要你留心观察,就会发现大自然的许多秘密。

_______②站在长城上,很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民。

_______③既然你没有办法改变这一切,就听其自然吧。

_______5. (5分)排词成句。

①露出全家人微笑舒心的②书包文具家是的6. (4分)写出反义词。

合作—_______ 成功—_______ 孤立—_______ 配合—_______7. (6分)形近字组词。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共27分)1. (4分)根据拼音写汉字wù zhì shí liánɡwēi xiǎn yòu jīnɡ yòu xǐ_____________________2. (6分)把下列词语补充完整。

各种_______ 顾名_______ 卓有_______ 情不_______3. (4分)试试看。

你能用“有的……有的……有的……”的句式也把你身边的事物写得生动形象吗?深秋季节,绚烂的菊花开了,五颜六色,_______。

4. (5分)把陈述句换成把字句①我终于取出了装在书包里的小人书。

②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

5. (4分)填空。

①《西游记》作者是_______朝的_______。

《西游记》全书共_______回。

_______至_______回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;_______至_______回写取经缘由和唐僧身世;_______至_______回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。

②这篇文章选自《西游记》第_______回。

原题为:_______。

6. (4分)扫描古字,我能猜出这是哪个汉字!_______ ______________ _______二、阅读理解 (共2题;共40分)7. (16分)阅读下文,回答问题动物的睡眠动物的睡眠是为了休息,但,不全是为了休息。

夏天的夜晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西,忽高忽低地飞翔,它们边飞变捉虫子、夜蛾等飞虫吃。

可是等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。

冬天来临之前,蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(I)卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(I)卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共27分)1. (4分)读拼音,写词语。

bēi qīchà yìniè shǒu niè jiǎo xuàn mùtuó luóchū qí bú yì________________________________________________2. (6分)多音字组词曲qǔ________qū________乐yuè________lè________3. (4分)给下列句子填上恰当的关联词语。

________学会与别人合作,________取得更大的成功。

4. (5分)将下列句子改为陈述句。

①网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢?②难道我们不相信自己的眼睛吗?5. (4分)《孔明借箭》节选自古典名著《________》,作者是________。

文末借周瑜说的“________”这句话,间接赞扬了诸葛亮的才智过人。

6. (4分)扫描古字,我能猜出这是哪个汉字!________ ________________ ________二、阅读理解 (共2题;共40分)7. (16分)阅读短文,回答问题。

大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上,挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

(1)这段话共有 ________句。

(2)填空。

①一年有________、________、________、________四个季节。

六年级下册语文同步练习14 学会合作∣苏教版(有答案)

六年级下册语文同步练习14 学会合作∣苏教版(有答案)

《学会合作》同步练习1、《学会合作》是一篇,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。

一是,说明合作要有;二是,说明合作还要。

告诉我们的道理是。

学了以后,让你联想到的成语有、、、、、、、等;写两句有关合作的名言警句:①②③。

2、可见,成功的合作不仅要有 ,要 ,而且还要 ,有的精神。

(一)怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范呢了。

你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。

是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想,这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

1. 写出下列词的近义词。

典范()倾泻()和谐()2. 在括号里填写合适的词。

()的乐曲()的力量()的目标()的精神3. 说说文中两个问句的作用。

4. 从这个事例中,你明白了什么?5、把“这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。

”改成反问句。

(二)我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。

你是学生 就要和同学一起学习 一起游戏 共同完成学业 你是工人 就要和同事一起做工 共同完成工厂的生产任务 你是军人 就要和占有一起生活 一起训练 共同保卫我们的祖国 总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。

1、加上合适的标点。

2、无论你是、还是都离不开与别人合作。

3、这段话是的构段方式,你认为哪一句作中心句最好,用“”标出。

4、请你假设其它职业,用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。

你是参考答案基础知识达标1、《学会合作》是一篇演讲稿,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。

一是交响乐团的演奏,说明合作要有统一的目标,协作精神;二是从瓶子里取出彩球,说明合作还要自我牺牲精神。

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作附答案

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作附答案

苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14学会合作(2)附答案轻松做做一、细读课文深感悟。

1.本文作者的观点是________________________________,所举的两个事例是______________、________________。

如果只举一个事例够不够?为什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.“不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作”,请你结合实际谈谈你对这句话的理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、课内语段阅读。

阅读课文第5~6自然段,完成下面的练习。

1.用上关联词语“不是……就是……”改写下面的句子,然后比较一下它和原句的表达效果有什么不同。

我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2.联系上下文说一说教育家所说的“可贵的合作精神”指的是什么?________________________________________________________________________3.读了选文以后,你从中明白了什么道理?________________________________________________________________________三、课外类文阅读。

语文六年级下苏教版.第四单元14 学会合作课时测评附答案

语文六年级下苏教版.第四单元14 学会合作课时测评附答案

14 学会合作课时测评方案字词模块一、用“____”标出加点字的正确读音。

一幢.楼(dònɡ zhuànɡ) 嘴唇.(chún chén) 竞.争(jìnɡ jìn) 分.内事(fēn fèn) 卓.有成效(zhuō zhuó) 情不自禁.(jīn jìn) 二、比一比,组词语。

⎩⎨⎧幢( )撞( ) ⎩⎨⎧牺( )栖( ) ⎩⎨⎧协( )胁( )三、给加点的字选择正确的解释。

(填序号)1.顾:A.拜访。

B .珍惜;顾念。

C .看。

顾.名思义( ) 三顾.茅庐( ) 奋不顾.身( ) 2.效:A.仿效。

B .效果;功用。

C .献出(力量或生命)。

卓有成效.( ) 东施效.颦( ) 效.死疆场( ) 句子模块四、用“牺牲”的不同意思造句。

1.为了正义的目的舍弃自己的生命。

________________________________________________________________________2.放弃或损害一方的利益。

________________________________________________________________________五、按要求写句子。

1.不论..你从事什么职业,也不论...你在何时何地,都.离不开与别人的合作。

(用加点的词语写句子)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这位外国专家说:“我在许多地方做过这个实验,从未成功过。

”(改为转述句) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习C卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习C卷

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元14《学会合作》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共6题;共27分)1. (4分)根据课文看拼音写汉字shuǎzhuāng jìn róng玩________服________________力________毛jiǎcháo xiēdiào________发________堂________许________鱼bàn lǒng zhǎng qù花________拉________手________________味chá观________2. (6分)写出近义词。

完美—________ 和谐—________ 协作—________3. (4分)选词填空。

顽强坚强①在那炮火连天的战争环境中,我们仍然________地坚持学习。

②我们一定要继承老一辈的光荣传统,做________的革命接班人。

4. (5分)改写成把句子。

①他们被反动军队糟蹋怕了。

②村民的地被红军播种上了。

5. (4分)选择填空。

天北颐和圆明景香①北京的公园可多啦,有________园、________园,还有________坛、________海、________山、________山……中华首都长故人民国家②北京有世界闻名的古代建筑________城、________宫,还有著名的现代建筑________大会堂、________图书馆、________世纪坛、________国际机场6. (4分)以下城市分属四个国家,请将它们归类。

威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中国:________德国:________意大利:________梵蒂冈:________二、阅读理解 (共2题;共40分)7. (16分)阅读大舞台(阅读短文,回答问题)。

2019年苏教六下《14、学会合作》补充习题答案-word范文 (1页)

2019年苏教六下《14、学会合作》补充习题答案-word范文 (1页)

2019年苏教六下《14、学会合作》补充习题答案-word范文
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苏教六下《14、学会合作》补充习题答案
一、
1.谐协谐协
2.悠悠优悠
3.顾故顾故
二、
1.现代社会的特点是充满竞争,同时也更加需要合作。

2.例如大扫除。

我们共同打扫,互相监督,学会分工与合作,保证了任务的顺利完成。

感悟:通过相互合作,我们每个人都尽了自己最大的努力,既有了一份责任感,激发了自己的最大潜能,同时我们都发挥了自己的长处,让自己的优势得到彰显,也共同体会到成功的快乐,增进了我们的友谊。

六年级语文下册14学会合作同步精练苏教版1

六年级语文下册14学会合作同步精练苏教版1

14 学会合作【积水成渊】一、看拼音,写词语。

ɡū lì xī shēnɡ yào shi( ) ( ) ( )qīnɡ xiè yǎn zòu( ) ( )二、写出下列词语的近义词。

倾泻()协作()悠扬()天宇()和谐()卓有成效()完美()情不自禁()三、写出下列词语的反义词。

合作()完美()情不自禁()四、在()内填上合适的词语。

()的乐曲()的赞叹邀请()()的典范()的鼓掌聘请()五、扩句。

(至少扩两处)1.孩子们取出了彩球。

2.人们鼓掌。

3.学生做了实验。

六、填空。

1.《学会合作》是一篇稿。

2.卓有成效的合作必须要有和的精神。

3.作者为了说明卓有成效的合作,列举了两个事例,一个是;另一个。

4.关于合作的成成语有:(四个)5.关于合作的谚语有:(1)(2)。

6.你在生活中与别人有过成功的合作吗?试举几例。

(1)(2)(2)7.中外历史上有过很多成功合作的事例,试举几例。

(1)(2)(3)【思维飞跃】七、课内阅读。

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。

你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战士一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国……总之,()你从事什么职业,也()你在何时何地,()离不开与别人的合作。

1.这一段的结构是。

2.在()内填上合适的关联词。

3.文中的……省略了,根据你的理解,再补充两点:4.仿照这一段的写法,你也试着来写一段。

第十四学会合作。

二、倾注合作婉转天空协调行之有效完好不由自主三、竞争残缺无动于衷。

四、悠扬不住参加合作热烈专家。

五、略六、1.演讲2.协作精神自我牺牲精神3.交响乐团的演奏火中逃生实验4.万众一心众志成城同心协力和衷共济。

6.略。

7.国共合作赤壁之战攻克柏林。

七、1.总——分——总。

2.无论……无论……都……,3.写出其他方面的合作事例。

苏教版六年级语文下册14 学会合作

苏教版六年级语文下册14 学会合作

语言描写:是塑造人物形象的重要手段。成功 的语言描写能鲜明地展示人物的性格,生动地表现 人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使 读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。
可见,成功的合作不仅要有统一的目标, 要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着 别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
你怎样理解这句话?
板书设计
课后作业
回顾过去 请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关
于合作的例子。 展望未来
今后你打算怎样与人合作?
同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视
频开始听写吧!
如果学习只在于模仿,那么我们就 不会有科学,也不会有技术。
—— 高尔基
课后题参考答案
2.学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并 用上“总之”。
思考:这两句话举了哪些例子?是如何总结的?
首先列举了几个人们熟知的不同职业的人互 相合作、团结奋斗的例子,使人切实感受到合作 就在我们身边,影响着我们的学习、工作和生活。 然后及时总结,强调指出任何人“都离不开与别 人的合作”。语意连贯,浅显易懂。
赏析句子:
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,
第14课 学会合作 苏教版 六年级语文下册
一支新竹课篙呀导,难入渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨
一根筷子呀,轻轻被折断
百里森林哟,并肩耐岁寒,பைடு நூலகம்岁寒 十双筷子牢牢抱成团
一加十,十加百,百加千千万
一个巴掌呀,拍也拍不响
你加我,我加你,大家心相连
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路,
实验即将开始,所有的目光都集中在瓶 口上。哨声响了,七个孩子一个接着一个, 依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用 了3秒思钟考!:这两句话描写了什么?有何作用?
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苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-14
学会合作(1)附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。

1.本课是一篇( )。

A.剧本B.演讲稿C.新闻
2.课文第4~6自然段运用____________和____________这两个实例说明只有具备____________精神和____________精神才能“卓有成效”地合作的道理。

二、拼音写字我能行。

1.《梦回金沙城》追求人与自然的hé xié( )统一。

2.城市里的每一zhuànɡ( )高楼都凝聚了建筑工人的心血。

3.抗洪一线xī shēnɡ( )的武警战士葛晓威被追授“抗洪英雄”荣誉称号。

三、下面用词正确的句子是( )
A.李老师从多年的班主任工作中总结出了独生子女教育卓有成效
....的经验。

B.我这次的考试取得了卓有成效
....的好成绩。

C.我们要顾名思义
....革命前辈抛头颅、洒热血换来新中国的历史。

D.宇航员,顾名思义
....就是乘宇宙飞船在宇宙空间航行的人。

四、组词填空我最棒。


1.马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( ),他们合作最真诚,合作时间最长,对世界的贡献最大。

2.在颁奖典礼上,她穿的是( )的中国传统服装。

五、判断下列说法是否正确。

对的打“√”,错的打“。

1.“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。

”这个句子采用了反问的修辞方法。

( )
2.人们要重视合作,但更要注重竞争,因为这是一个竞争的时代。

( )
3.一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

( )
六、我会仿写句子。

1.你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国;你是_________,就要_____________________
________________________________________________________________________。

2.不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人合作。

不论____________________,也不论____________________,都____________________。

3.作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

____________________,只有__________________ ,才能____________________。

开心读读
字典上说:“合作是为了共同的目的,互相配合着做某事或共同完成某事。


力学上说:“几种分力作用于同一个物体,它们的效果等于同一个合力。


化学上说:“几种物质在一定的条件下,可以生成一种新的物质。


哲学上说:“合作就是1+1>2。


小朋友说:“合作就是你我一起玩老鹰捉小鸡的游戏。


合作是一块块方砖,你挨我、我依你搭成的亭台楼阁。

合作是一朵朵浪花,追赶着,嬉戏着,掀起狂风巨浪。

参考答案
轻松做做
一、1.B 2.交响乐团的演奏彩球实验合作自我牺牲
二、1.和谐 2.幢 3.牺牲
三、D
四、1.典范 2.典雅
五、1.× 2.× 3.√
六、1.医生和同事一起给病人会诊,为他们解除病痛 2.你曾经失败过几次你失败的原因是什么必须坚强地面对 3.作为一名教师刻苦钻研教材,熟悉学生传授给学生更多更全面的知识。

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