最新陕旅版小学英语四年级下册《Unit 7 Be Careful!》公开课教学设计

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陕旅版英语四年级下册_Unit7_Be_careful!_第2课时教学设计

Unit7 Be careful! 第2课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7【主题】Warming-up: Circle the signs you know, Let’s talk, Look and say【课时】第2课时一、教学目标1. 能听懂、会说Be careful! Look at the traffic lights. The light is ... now. Don’t ... 并能在实际生活中灵活运用。

2. 能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。

二、教学准备教师准备：1. Let’s learn部分的词汇卡片。

2. Let’s talk部分的教学音频和人物头饰。

3. Look and say部分的图片。

4. 一张黄灯亮的交通指示灯图片、一张红灯亮的交通指示灯图片和一张绿灯亮的交通指示灯图片。

5. 若干张写有Let’s talk部分的句子的纸条。

三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前复习与热身1. 看图读词教师随机举起Let’s learn部分各词汇的图片，引导学生随着教师所举卡片的高度，提高或降低音量读词。

2. 听词做动作教师随机说词，让学生做出相应的动作；或教师随机做动作，学生说出相应的词汇，比比谁的反应快！教师也可以随机挑选学生上台做动作，让大家根据动作猜词。

3. Part A Warming-up: Circle the signs you know1. 教师让学生打开书翻到53页，将各自认识的交通标识圈出来。

2. 教师可以先用中文讲解每一个交通标识的意思，然后补充英文表达，拓展交通常识，让学生有所了解即可。

如：Picture 1：停车标志(Parking. / Park Here.)Picture 2：禁止停车标志(No Parking. / Don’t Park Here.)Picture 3：禁止左转标志(Don’t Turn Left.)Picture 4：禁止右转标志(Don’t Turn right.)Picture 5：可掉头的标志(U-turn)Picture 6：危险标志(Dangerous!)Picture 7：斑马线(Zebra Crossing)Picture 8：安全出口标志(Exit)(2)新课导入完成Warming-up中的Circle the signs you know之后，教师可以继续说：OK, boys and girls! Let’s go to the zoo now. We are going to see the animals.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示Part A: Let’s talk教师承接上一环节，在假装去动物园的路上出示黄色交通指示灯：T: Be careful! Look at the traffic lights.Ss: Oh. It’s yellow.T: Yes. Don’t cross the street. Stop and wait.引导学生回应：T/Ss: OK. All right.教师继续出示绿色的交通指示灯：T: Look at the traffic lights. What color is it now?Ss: It’s green.T: Yes. The light is green. We can go now.Ss: OK! Let’s go.教师板书Be careful! Don’t ... 等句式，让学生在教师创设的语境中理解be careful的意思，并强调don’t的使用。

be careful l_全英语教案

Unit 7 Be CarefulⅠTeaching content陕西旅游出版社四年级下册 Unit 7 Be CarefulⅡ.Teaching aimsWords ： stop waitPhrases ：turn right turn left traffic lights cross the streetⅢ.Teaching important and difficult pointsimportant points ：stop wait turn right turn left traffic lights cross the streetdifficult points ：know simple traffic signs and express direction Teaching tools ：radio,PPT and sign cardsTeaching methods ：play gamesⅣ.Moral education ：Let students know the importance of obey the traffic rulesTeaching procedures ：Step1 Leading in1.GreetingHello! boys and girls ,nice to meet you .Nice to meet you,too.2. Color the traffic lightsAll the students know“stop at a red light ,go at a green light ,wait at a yellow light”Teacher show the traffic lights,ask several students according to the pictures to color them, the one who finishes quickly is the winner.After teacher insist the importance of danger ,then lead to title “Be careful !”Step New lesson1.Show the picture of traffic signs that including traffic lights ,tell students these are the traffic lights , there are three kinds of colors in it ,they are red,green and yellow .Teach the word “traffic lights”.2.Write them on the blackboard .3.Teacher students to read them.4.Students practice reading in groups.5.Spell and write.students write the words ,teacher check around the classroom.6.Teach the words “stop wait”,use the same way.7.Put up the signs of turning left and right on the blackboard ,teacher sets examples about turning left and turning right ,then write them on the blackboard. Students offer their hands understand the words and read follow the teacher.8.Read by themselves.9.All the students stand up and do the action according to teacher’s order,compete who is first.e multimedia to teach the phrase “cross the street”.11.All the students listen to the radio and read after it,pay attention to the pronunciation and intonation.Step Practice1.Play a game.Call several pairs of students to stand in the front of the classroom ,one says the vocabulary that learned this lesson ,the other guess the meaning ,one group by one group ,make students remember the vocabulary firmly.2.Finish look,tick and say on page 59.Step4 SummaryNow ,accidents happen very often ,as students ,we should realize the importance of dander ,when we want to cross the crossing ,we must first look at the traffic light ,make sure it is safe ,we can cross carefully ,like this ,we are careful and safe.Step5 HomeworkBlackboard designUnit 7 Be Carefulstop waitturn right turn lefttraffic lights cross the street。

陕旅版四年级英语下册Unit 7 Be Careful!单元教案与反思

Unit 7 Be Careful!随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》市实验学校陈思思第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写词汇：stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street.2. 引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street.教学难点：引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习。

教学环节：●学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street.（二）引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习。

学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。

●自主学习（15分钟）（一）温故知新师走进教室和学生打招呼，并复习单词 lightT：Hello, boys and girls. Nice to see you！S：Nice to see you too.T：(师指着日光灯)Look, what is that?S：It is a light.（二）新课导入：Part A Warming-up: color the traffic lights（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

●展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内相互默写单词，加深单词的记忆。

●点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

●课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清Part C Look，tick and say（二）挑战自我默写本课单词。

陕旅版小学英语四年级下册《Unit 7 Be Careful!》word教案

Unit 7 Be careful！主备人：杨川小学张志奇教学目标：1、“四会”词句：stop, traffic lights, red, green, cross, park，turn right，turn left , wait ，cross the street ，wait a minute2、“四会句型”：Be carefulLook at the traffic lightsThe light is ...nowDon’t......Please wait a minute3、学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。

4、增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。

教学重点：熟练的掌握四会词句教学准备：1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。

2.录音机，录音磁带。

第一课时一、课程导入课前热身：1.师生打招呼：Hello ,boys and girls,Nice to meet you.Nice to meet you,too2.Part A ：warming up :color the traffic lights引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。

二、课程展示活动和过程：1、教学单词Traffic lights出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look these are the traffic lights，These are the traffic lights ，These are three colors ----red ，yellowand green。

板书、领读并拼写traffic lights2、以同样的方法教学stop ，cross，turn right ，turn left提醒学生要点：Stop 的st浊化之后的读音是sd，并要求学生多读几遍。

3、播放录音，让学生起立，让学生模仿其语音语调跟读词汇。

be careful 教案

陕旅版四年级英语下册Unit 7 Be careful ！(第二课时)教案放牛小学张宏宏2019年5月21日Be careful ！(第二课时)教学目标：1、能听懂、会说Be careful！Look at the traffic lights. Thelight is…now. Don′t …并能在实际生活中运用。

2、能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词汇、句型，并能增强交通安全意识。

教学重点能听懂、会说Be careful！Look at the traffic lights. The light is…now. Don′t …并能在实际生活中运用。

教学难点：能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词汇、句型，并能增强交通安全意识。

教学方法：高效课堂模式学习方法：小组合作教学用具：单词卡片教学过程：一、课程导入1、对话热身，教师指着教室里的灯进行对话练习T: What is this? What are these? What coloris it?2、课前热身读单词看图读词，教师随机举起Let′s learn 部分各词汇的卡片，引导学生随着所举卡片的读单词。

3、随机挑选学生读单词4、复习交通规则顺口溜Red lingt,red light,stop, stop ,stop.Yellow light,yellow light ,wait ,wait,wait.Green light ,green light,go,go,go.二、课程展示1、出示Let′s talk 图片，分析两幅图片人物动作活动运用句子who is the girl? Who is she? Where are theygoing? What are they gonging to do ? 等了解图片内容.T: Look at the traffic lights,what color is it?Ss: It′s yellow.T: Yes, Don′t cross the street. Stop and wait.教师继续出示绿色的交通指示灯T: Look at the traffic lights, what color is it?Ss: It′s green.T: The light is green. we can go now .教师板书Be careful ! Don′t…等句式，让学生在教师创设的语境中理解Be careful !的意思，并强调don′t的使用。

Unit_7_Be_careful_陕旅版英语教案

Unit 7Be careful！The first periodTeaching aims1.交通标识牌，红绿灯。

2.Color the traffic lights.3.Circle the signs you know.4.准备书本53和54页的交通标牌。

Teaching important1.Color the traffic lights.2.Circle the signs you know.Teaching difficultCircle the signs you know.Teaching toolsA tape recorder and an audiotape.Teaching & Learning proceduresStep 1 Warming up and revision1. An English chant—“What color is it?”【学习内容】复习关于颜色的单词。

【学习方式】以英语歌谣来学习。

【设计意图】以歌谣的方式活跃气氛使孩子们带着一种愉快的心情进入新的学习。

Step 2. Color the traffic lights. (P.53)Step 3. Circle the signs you know. (P.53)Step 4. Practice.Step 5. Summary and homework.Step 6. Blackboard Design.Unit 7 Be careful！1.Review.2.Color the traffic lights.3. Circle the signs you know.4. Practice.After class reflection:Unit 7Be careful！The second periodTeaching aims“四会”词句：stop（停止）, traffic lights（红绿灯）, red（红色）,green （绿色）, cross（通过）, park（停车）,zebra（斑马线），turn right(向右转)，turn left(向左转) , wait(等待) ，cross the street(过马路) Teaching important1. New words.2.学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。

四年级英语下册 Unit7 Be Careful!教案陕旅版(1)

Unit 7 Be Careful!第一课时教学目标：1. 能听、说、读、写辞汇：stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street.2. 引导学生完成Part C Look, tick and say 部份的练习教学重点：能听懂、会写、会读、会说stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street.教学难点：引导学生完成Part C Look, tick and say 部份的练习教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：stop, wait, turn left,traffic lights, cross the street.（二）引导学生完成Part C Look, tick and say 部份的练习学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。

自主学习（15分钟）（一）温故知新师进教师和学生打招呼，并温习单词lightT：Hello, boys and girls. Nice to see you！S：Nice to see you too.T：(师指着日光灯)Look, what is that?S：It is a light.（二）新课导入：Part A Warming-up: color the traffic lights（三）合作释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流可不能读的单词。

（四）探讨出招同桌间练习书写，能够相互检查拼写。

展现交流（10分钟）（一）小组展现小组内彼此默写单词，加深单词的经历。

点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清Part C Look，tick and say（二）挑战自我默写本课单词板书设计：Unit 7 Be Careful！stop, wait, turn left,traffic lights,cross the street.课后反思：第二课时教学目标：1. 能听懂、会说Be Careful! Look at the traffic lights. The light is … now. Don’t …并能在实际生活中灵活运用。

2022年陕旅版英语四下Unit7 Be careful! 第3课时教案

Unit7Be careful! 第3课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7【主题】Let’s learn more, Let’s play, Look and match【课时】第3课时一、教学目标1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.2.能掌握Let’slearn more局部有关交通的句子。

3.通过本课时的学习，增强学生的交通平安意识，使其养成遵守交通规那么的好习惯。

二、教学准备1. 教师准备：(1)一顶交警的帽子。

(2)红、黄、绿色的交通指示灯图片。

(3)Let’s learn more局部的教学音频。

2.学生准备一把尺子。

三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身1.编唱chantRed light, red light, stop, stop, stop.Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.Green light, green light, go, go, go.教师引导学生边说唱自编歌谣边拍手，在欢快的气氛中，开始本节课的学习。

2.看口型说词汇教师站在讲台前，面向学生，以夸张的口型读词汇〔不要发出声音〕，让学生根据教师的口型猜测并说出该词汇，看谁说得又快又准。

在这里教师注意口型要夸张一些，以便学生看得清楚，待学生猜对后，可以让该生上台做口型让其他学生猜，以便更好地调动学生参与的积极性。

(2)新课导入教师让学生闭上眼睛，然后自己戴上交警帽子，再站到讲台上，让学生睁开眼睛之后，模仿交通警察向大家敬礼：T. Close your eyes, please!(教师戴上交警帽) Now open your eyes! Look at me. What am ISs: (Traffic) Policeman.T: Yes. I am a traffic policeman.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示教师承接上一环节设计情境，继续假扮交警，将红和绿两种颜色的交通指示灯分别贴在黑板上。

四年级英语下册Unit7BeCareful(第4课时)教案陕旅版

四年级英语下册Unit7BeCareful（第4课时）教案陕旅版教学目标：1. 能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

2. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

教学重点：能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

教学难点：完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

教学环节：学习目标（一）能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

（二）完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本单元所学知识。

自主学习（一）温故知新1. 拼单词比赛2. 做动作，猜词组（二）阅读方法1. 教师播放Part B Let’s chant 部分的录音，学生提前感知该歌谣的节奏2. Part C Listen and number ,让学生根据录音内容，为图片标序号（三）互助释疑1.小组内交流歌曲中不懂的单词、词汇以及句子，读懂歌曲的内容。

2.小组内交流歌曲内容。

展示交流请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。

点拨升华教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。

turn around 转身go ahead 往前走busy 忙碌的，繁忙的young 年轻的，年幼的现在进行时的句子结构： be + doing一般将来时的句子结构： be going to + 动词原形 run 的现在分词： running课堂作业作业当堂清Part C Read and tick or cross读一读，对的打对，错的打错。

板书设计：Unit 7 Be Careful！turn around 转身go ahead 往前走busy 忙碌的，繁忙的young 年轻的，年幼的现在进行时的句子结构： be + doing一般将来时的句子结构： be going to + 动词原形 run 的现在分词： running课后反思：。

四年级英语下册Unit7BeCareful(第一课时)教案陕旅版

Units 7 Be Careful!第一课时教学目标1. 能听，说，读，写词汇：stop,wait,turn right,turn left,traffic lights,cross the street.2.引导学生完成Part C Look ,tick and say部分的练习。

3.能熟练运用所学词汇。

教学重难点重点：1. 能听，说，读，写词汇：stop,wait,turn right,turn left,traffic lights,cross the street.2.引导学生完成Part C Look ,tick and say部分的练习。

难点：能熟练运用所学词汇。

教学流程Step 1 Leading in课前热身T： Hello,boys and girls. Nice to see you.Ss: Nice to see you,too.T:(教师指着教室里的日光灯)Look! What’s this?Ss: It’s a light.T: Yes.It’s a light.Today we are going to learnanother light. Turn to page 53.Let’s color the traffic lights.新课导入Part A Warming-up:color the traffic lights.教师引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上交通信号灯的颜色，并进行涂色。

Step 2 Presentation新课展示 Part A Let’s learn1. 新授词汇 traffic lights.教师承接上环节，出示指示灯的图片，向学生介绍：Look,these are the traffic lights. There are three colors-red,green and yellow.教师板书，领读并拼写traffic lights.2.教授单词stop教师将无色的交通知识灯贴在traffic lights旁边，在相应位置贴上红灯，并向学生介绍：Look at the traffic lights.It’s red.Please stop!教师板书，领读并拼写stop.3.教授单词wait.教师将交通等上的红灯取下，将黄灯贴上，向学生介绍：Look at the traffic lights.It’s yellow. please wait here!教师板书，领读并拼写wait.4.教授短语 cross the street教师在黑板上交通灯图片的旁边画出街道的样子，并介绍：This is a street.然后将黄灯取下，将绿灯贴上，并向学生介绍：Look at the traffic lights.It’s green now.Let’s cross the street.教师板书，领读并拼写cross the street.5.教授词汇 turn left 和turn right.教师先分别出示右手和左手，引导学生理解right和left的意思。

四年级英语下册Unit7BeCareful(第2课时)教案陕旅版

第二课时教学目标：1. 能听懂、会说Be Careful！Look at the traffic lights。

The light is … now. Don’t … 并能在实际生活中灵活运用。

2。

能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能增强交通安全的意识.教学重点：能听懂、会说Be Careful！Look at the traffic lights。

The light is … now。

Don’t … 并能在实际生活中灵活运用。

教学难点：能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。

教学环节：学习目标能听懂、会说Be Careful！Look at the traffic lights。

The light is … now。

Don’t … 并能在实际生活中灵活运用。

能在教师创设的模拟环境中,灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。

自主学习（一）温故知新1. 复习上节课的单词，看图片，读单词。

2. 教师随机举起Let’s learn 部分各词汇的图片，学生用不同的音调读单词.3. 听词做动作。

4。

Part A Warming-up：Circle and sings you know。

(二）新课导入完成Warming-up中的Circle and sings you know之后，教师可以继续说：OK, boys and girls! Let’s go to the zoonow。

We are going to see the animals。

（三）互助释疑同桌间交流句子意思。

找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招模仿对话,做对话,小组内交流，纠正错误。

展示交流1. 小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子.2。

班级展示指名小组上台表演对话,全班交流,教师纠错。

点拨升华教师放录音Part B的Let’s talk。

2022年陕旅版英语四下Unit7 Be careful! 第4课时教案

Unit7 Be careful!第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7【主题】Let’s chant, Listen and number, Read and tick or cross【课时】第4课时一、教学目标1. 能听懂、理解Part B Let’s chant局部中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。

2.完本钱单元其余的活动和练习，复习和稳固本中元所学知识。

二、教学准备教师准备：1. Let’s chant及Listen and number局部的教学音频。

2.本单元词汇卡片。

三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身教师将本单元的教学卡片整理好拿在手里，然后从中抽出一张放在背后，让学生猜一猜是什么。

猜对的学生可以接替教师的角色，抽藏卡片请大家猜一猜。

2.拼词比赛教师将学生分成两大组，教师说词汇，在教师说开始之后，请两组学生抢拼词汇。

先举手并拼读正确的学生，为所在组贏得一分。

3.做动作，猜词教师选出一位学生上台面向大家，教师背对大家并向该生出示本单元词汇图片，该生看完图片后，做出相应的动作，让其他学生根据其动作猜词。

建议教师在这里尽量选一些平时善于表演的学生来看图做动作，通过这些学生形象有趣的表演，加深全班对词汇的记忆。

课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)Part B Let’s chant1.教师播放Let’s chant局部的录音，让学生提前感知该歌谣的节奏。

2.教师启发学生理解歌谣中的生词：turn around, go ahead。

turn around转身〔教师可以原地转，借此来形象地展示〕go ahead往前走〔教师可以一直向前走，借此来形象地展示〕3.教师播放录音中的读词局部，让学生跟读Let’s chant局部的歌谣。

教师也可以逐句播放，以便学生能更好地学懂每一句。

4.教师播放录音中的说唱局部，让学生跟随节奏一起说唱歌谣，也可以采用男生一句、女生一句的方式，有节奏地说唱歌谣。

四年级英语下册Unit7BeCareful(第3课时)教案陕旅版(最新整理)

第三课时教学目标：1。

能听懂、会说句子:Please wait a minute。

2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养成遵守交通规则的好习惯教学重点：能听懂、会说句子：Please wait a minute。

教学难点:能掌握Let's learn more 部分有关交通的句子。

教学环节：学习目标（一）能听懂、会说句子：Please wait a minute。

（二）能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子自主学习(一）温故知新看口型说词汇（二）导入新课教师扮演交通警察,叙述交通规则，导入本课内容。

（三）互助释疑同桌间交流句子意思.找出疑点，全体交流,教师反馈。

（四)探究出招模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误.展示交流（一）小组展示小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。

（二）班级展示指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。

点拨升华minute 分钟wait a minute 等一会儿课堂作业（一）作业当堂清Part C Look and match(二）挑战自我Part B Let's playWait a minute Cross the street turn rightturn left Stand up Sit downRead your book Don’t Read your book板书设计：Unit 7 Be Careful！Wait a minute Cross the street turn rightturn left Stand up Sit downRead your book Don’t Read your book尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

四年级英语下册Unit7BeCareful教案2陕旅版(new)

Unit7 Be careful！【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit7【单元总目标】本单元内容主要围绕有关交通安全的话题展开。

在学习有关交通方面的词汇和句型的基础上,让学生了解一些简单的交通知识，并自觉遵守交通规则。

本单元要求学生能够借助句型Be careful. Look at the traffic lights。

The light is 。

.。

now。

Don’t 。

.. Please wait a minute。

掌握交通常用语、特定标识的意义以及祈使句的用法。

本单元分为4个课时。

第一课时是以Part A中Let’s learn部分为主的词汇教学,重点学习与交通相关的词汇。

教师在教授词汇的同时,可以根据需要适当地渗透一些Let’s talk 和Let’s learn more部分的句型，但是只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容;第二课时以Part A中的Let’s talk为主，要求学生掌握有关交通的祈使句。

教师要在教校Be careful！ Look at the traffic lights， The light is 。

.。