初中物理教材知识梳理 第九章 压强(含13年中考试题)
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中考考点清单
考点一 压强
1.压强
(1) 压力作用的效果不仅跟① 压力 的大小有关, 而且跟② 受力面积 有关.要比较压力作用的效果, 就应取相同的③ 受力面积 .
(2) 在物理学中,物体所受④ 压力 的大小与 ⑤ 受力面积 之比叫做压强. (3) 公式:p=⑥ 力,S表示受力面积. F S ,p表示压强,F表示压
【名师点拨】解决此类问题关键在于以下几点: ①看清题图所给物理量和所求物理量,②熟练应用压
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常考类型剖析
强公式,计算时注意单位统一,③计算固体压强时利 用 p= F ,计算液体压强时利用 p=ρ液gh. S 变式题5(’13郴州)一个水池中水的深度为3 m,池 底有一个小孔,用面积为10 cm2的塞子正好塞住.则 池底受水的压强大小为 3×104 Pa.塞子受水的压力 大小为 30 N.(g取10 N/kg) 【解析】p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×3m= 3×104 Pa;F=pS=3×104 Pa×10×104 m2=30 N.
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个对称且相同的小孔,当瓶里装满着色的水后出现 如图1所示的情景.表明在液体内部 (C ) A.只在水平方向有压强 B.压强随着深度的增加而减小 C.同一深度朝不同方向压强大小相等 D.压强的大小与液体的密度有关 【解析】由实验现象知,同一深度水 图1 喷射的距离相等,说明同一深度朝不 同方向压强大小相等,C正确;越向下,水喷射的距 离越远,说明液体压强随深度的增加而增大,B错误; 液体向各个方向都有压强,所以A错.
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3.液体压强的大小 (1)公式:p=⑥ ρgh . (2)物理量及其单位: ρ 表示密度,单位为kg/m3, h表示液体深度,单位为m,p 表示压强,单位为Pa. 4.连通器 (1)上端开口、下端连通的容器叫做连通器. (2)特点:连通器里装的是相同的液体,当液体不 流动时,连通器各部分中的液面高度总是⑦ 相同 的. (3)应用:水壶的壶嘴与壶身组成连通器,排水管 的U形“反水弯”是一个连通器,茶炉和外面的水 位计组成连通器,三峡船闸等.
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(4) 压强在数值上等于物体⑦单位面积 所受的 ⑧ 压力 .压强越大,压力产生的效果越⑨ 明显 . (5) 在国际单位制中,力的单位是牛,面积的单位 是平方米,压强的单位则是⑩ 牛每平方米 ,它有一 个专用名称,叫做 11 帕斯卡,简称 12 帕 ,符号 是 13 Pa . 2.怎样减小或增大压强 (1)要增大压强,可以增大 14 压力或者减小 15 受力面积 . 例如:推土机的推土铲刃,篆刻刀的刀口做得锋利,破 窗锤的敲击端做成锥状,这些都是通过减小受力面积来 增大压强的.
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考点三 大气压强
1.大气压强的存在
(1)产生原因:由于空气具有流动性,所以空气朝各 个方向都存在压强.
(2)很多实验证明大气压强确实是存在的,大气压强 简称为大气压或气压,如塑料吸盘能贴在光滑的墙面 上,悬空倒置的塑料管中的水能用纸片托住,吸管吸 饮料等.
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类型一 增大或减小压强的方法(备选例题 备课素材)
分析近三年湖南真题知此类型多结合生产生活 素材以选择题的形式考查增大或减小压强的方法
例1(’13宜昌)如图所示的事例中,属于增大压强 B 的是 ( )
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【解析】书包带做得宽一些,是在压力一定的情况 下,通过增大受力面积,减小压强,A不符合题意; 切苹果器的刀片做得较薄,是在压力一定的情况下, 通过减小受力面积!增大压强,B符合题意;轨道铺 在枕木上,是在压力一定的情况下,通过增大受力 面积,减小压强,C不符合题意;“好奇”号火星车 模型轮子大而宽,是在压力一定的情况下,通过增大 受力面积,减小压强,D不符合题意.故选B. 【名师点拨】由于决定压强大小的因素有压力和受 力面积,因此,可以从改变压力大小和改变受力面 积大小两方面来改变压强.
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压强,更容易剪断,所以C选项与大气压无关;马德 堡半球实验有力地证明了大气压的存在,所以D选项 也与大气压有关. 变式题3(’13绵阳)取一个瓶子,装上适量带色 的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管, 使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口.从管 子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶 口以上,如图3所示,这是由于瓶内气体压强 大于 (选填“大于”、“等于”或“小于”) 图3 大气压强;拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接 拿瓶子),玻璃管内水柱高度将 升高 (选填“升高” 、“不变”或“降低”).
2.大气压的测量 (1)意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值 等于① 760 mm水银柱产生的压强,通常这样大小的 大气压叫做标准大气压p0,p0= ② 1.013×105 Pa.在 粗略计算中,标准大气压可以取为1×105 Pa. (2)测量大气压的仪器叫做③ 气压计 ,气压计通 常有水银气压计和无液气压计. 3.影响大气压的因素 (1)大气压与高度的关系:海拔越高,大气压 ④ 越小 . (2)大气压与沸点的关系:一切液体的沸点都是 气压减小时⑤ 降低 ,气压增大时⑥ 升高 .
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类型四 流体压强与流速的关系(备选例题 备课素材)
例4(’13深圳)近期深圳处于台风多发季节,市政府 要求居民将简易房的屋顶加固,对于这一要求下列解 释正确的是 (B ) A.屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向下压垮 B.屋顶上方的空气流速大于下方,屋顶被向上掀起 C.屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向下压垮 D.屋顶上方的空气流速小于下方,屋顶被向上掀起 【解析】流体压强与流速的关系是:流体中流速快的 地方压强小,流速慢的地方压强大.如图4,屋顶上凸, 在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大;经
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过下方的路程短,速度小.上方空 气流速越大,压强越小;下方空 气流速越小,压强越大.所以屋顶 图4 被向上掀起.故选B. 变式题4(’11岳阳)2011年5月22日,美国中西部地 区遭遇超级龙卷风袭击,创下近60年来最惨痛纪录. 龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能“吸入”地面 上的物体或人畜并“卷向”空中.龙卷风能“吸入” 物体是由于龙卷风内部空气流速远大于外部空气流速, 所以龙卷风内部的压强远 小于(选填“大于”或“小 于”)外部的压强,物体被(卷向)空中是由于受到一 个向 上 (选填“上”或“下”)的压力差.
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受力面积 17 (2) 要减小压强可以减小 16 压力 或增大 例如:铁轨下面铺放枕木,推土机用宽大履带来支承, 这些是通过增大受力面积来减小压强的. (3) 任何物体所能承受的压强都有一定的18 限度 , 超过了物体就会被损坏.
考点二
液体的压强
1. 产生原因:由于液体具有① 流动性 ,液体内向 各个方向都有压强. 2.液体压强的特点:在液体内部的同一深度,向各个方 向的压强都② 相等.深度越深,压强越③ 大 .液体内 部压强的大小还跟液体的④ 密度 有关,在深度相同时, 液体的⑤ 密度 越大,压强越大.
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变式题1 下列实例中属于减小压强的是 ( A ) A.铁轨下铺设枕木 B.菜刀的刀刃磨的很薄 C.图钉的一头很尖锐 D.注射器的针头很尖 【解析】B、C、D选项都是通过减小受力面积来增 大压强的,故选A.
类型二
液体压强(备选例题 备课素材)
例2(’13海南)利用废弃饮料瓶可以研究液体压强 的一些特点.小刚在饮料瓶周边不同高度,打了几
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【解析】空气的流速越大,压强越小.物体被卷向空 中是由于受到向上的压力大于向下的压力,形成的 压力差所造成的. 【易错分析】“吸”和“卷”其实都是由于空气的 流速越大,压强越小所形成的压力差的原因造成的.
类型五
压强的计算(备选例题 备课素材)
例5(’13贵阳)当你走在冰封的湖面时,突然冰面 出现裂纹,为了立即减小对冰面的压强,此时最好 的办法是 趴下 .若你的质量为60 kg,每只鞋底与 冰面的接触面积约为2×10-2 m2,则当你双脚站立时 对冰面的压强为 1.5×104 Pa.(g取10 N/kg)
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4.大气压的应用:用吸管吸取饮料、活塞式抽水 机等.
考点四 流体压强与流速的关系
1.流体的定义:物理学中把具有流动性的液体和 气体统称为流体.
2.流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流 速越大的位置,压强越① 小 .
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3.飞机的升力:飞机机翼横截面的上表面弯曲, 下表面比较平,飞机前进时,机翼上方的空气 流速较② 大 ,压强较③ 小 ;下方的空气流速 较④ 小 ,压强较⑤ 大 ,这样,机翼上、下表 面就存在着压强差,因而有压力差,这就是产 生升力的原因.
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类型三 大气压强的应用(备选例题 备课素材)
例3(’13钦州)下列情景中与大气压无关的是(C )
【解析】用吸管吸饮料是大气压将饮料压入吸管中进 入嘴里的,所以A选项用到了大气压;吸盘将里面的 空气挤净,在大气压的作用下将吸盘压在了墙面上, 所以B选项也用到了大气压;用剪刀剪树枝时,剪刀 是杠杆,剪口很薄减小了受力面积增大了对树枝的
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F 正确理解“p= ”中的压力“F”和受力面积“S” S (1)公式中的F是压力而不是重力G,即使在某些情 况下压力F在数值上等于物体所受的重力G,也不能 F F 把公式直接写成 p= ,而应先注明F=G得: p= S S G ;(2)公式中的受力面积S,是指受力物体发生 = S 形变的那部分面积,也就是两物体的实际接触面积, 而不一定是受力物体的表面积.
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实验突破
实验一 探究影响压力作用效果的因素(2013年
湘西州考查,2011年长沙、郴州考查) 命题点: 1.压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度, 这里用的是物理学中常见的“转换法”) (1)探究压力作用效果与压力大小的关系 时,控制受力面积不变,改变压力的大小 (2)探究压力的作用效果与受力面积的关系 时,控制压力不变,改变接触面积的大小 2.控制变量法在实验中的应用 实验结论:当压力的作用面积一定时,压力
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常考类型剖析
变式题2 牲畜自动饮水器的示意图如图2所示,饮水 杯A、B、C的水位 相同 (选 填“相同”或“不同”), 便于牲畜饮用,设计者运用了 连通器 原理. 【解析】当容器中的液体不流 图2 动时,各容器中的液面总是相 平的;图中饮水杯A、B、C下端是连通的,构成一个 连通器.
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【解析】人的重力一定,所以人对冰面的压力是固定 F p= 不变的.由公式 S 可知,要想减小人对冰面的压强, 人对冰面的压力没有变化,当增大受力面积时,可以 减小压强,所以此时最好的方法是趴下.知道人的质量 为60 kg 和 g=10 N/kg,则人的重力为G=mg=60 kg× 10 N/kg=600 N,每只鞋底与冰面的接触面积为2×10-2 m2, 则双脚站立时的接触面积为4×10-2 m2,在水平冰面上 F=G,所以双脚站立时对冰面的压强为 600 N F p= S = 4×10-2 m2 =1.5×104 Pa.
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常考类型剖析
【解析】从管子上端吹入少量气体,水沿玻璃管上 升到瓶口以上,说明瓶内气压大于大气压,其差值 为玻璃管水面和瓶内水面高度差对应的压强.从楼底 到楼顶的过程中,瓶内气体压强不变(不考虑温度 变化),而大气压减小,所以玻璃管水面和瓶内水 面高度差对应的压强增大,玻璃管内水柱高度升高.
第九章
课标解读 中考考点清单
考点一 压强 考点二 液体的压强 考点三 大气压强
压强
考ຫໍສະໝຸດ Baidu四 流体压强与流速的关系
常考类型剖析 实验突破
课标解读(2011修订版)
1.通过实验, 理解压强. 知道日常生活中增大 和减小压强的方法. 2.通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有 关.知道大气压强及其与人类生活的关系.了解 流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用.