2013年八年级上册思想品德校本作业设计
八年级上思想品德全册教案
八年级上思想品德全册教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握基本的思想品德知识和概念。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，使他们能够正确面对生活中的困难和挑战。
二、教学内容第一章：我们的道德生活1. 道德与道德规范2. 社会公德与个人品德3. 遵守道德规范，做有道德的人第二章：家庭与亲情1. 家庭的重要性2. 亲情与孝道3. 家庭关系与家庭和谐第三章：友谊与爱情1. 友谊的重要性2. 建立和发展真挚的友谊3. 爱情与婚姻观念第四章：个人与集体1. 个人与集体的关系2. 自觉维护集体利益3. 做负责任的集体成员第五章：权利与义务1. 公民的权利与义务2. 尊重他人权利3. 履行公民义务三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。
2. 采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入理解和掌握道德知识和概念。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中锻炼道德判断和行为能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的积极性和兴趣。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评价学生的学习效果。
3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 情景模拟表演：评价学生在情景模拟中的表现，包括道德判断和行为能力。
五、教学资源1. 教材：《八年级上思想品德全册》2. 辅助材料：相关案例、文章、视频等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、白板等4. 教学道具：情景模拟道具、卡片等六、教学内容第六章：遵守法律法规1. 法律法规的重要性2. 公民的法律意识3. 遵守法律法规，维护社会秩序第七章：尊重与包容1. 尊重他人的重要性2. 学会包容与宽容3. 增进人际关系和谐第八章：自信与自强1. 自信的重要性2. 培养自强的品质3. 面对挫折与困难第九章：环境保护与可持续发展1. 环境问题的严重性2. 保护环境的责任3. 可持续发展观念第十章：网络安全与信息素养1. 网络安全的重要性2. 学会正确使用网络3. 提高信息素养，做合格网络公民七、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。
2013年八年级上册思想品德校本作业设计(62张,无答案)
第一课第一课时我知我家一、基础巩固：1．“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。
”诗人之所以这样是因为 ( )A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口2.根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（）A.父母与成年子女B.和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母C.离异父母和随对方生活的子女D.共同生活的继父母与继子女3.在家庭关系中，最主要的是与的关系。
（）A.朋友B.兄弟C.父母D.姐妹4. 一般来说，家庭是由结合而成的亲属生活组织（）①婚姻关系②血缘关系③朋友关系④收养关系A. ①②③B. ②③④ C .①②④ D. ①②③④5.小林与父母、爷爷奶奶一起居住，一家人很和睦，小林的家庭结构属于（）A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭6.下列属于核心家庭的是（）A.中学生小明和父母B .小红和父母、爷爷奶奶C.小李与母亲D.小刚和爸妈、姥姥7.下列说法中，不正确的是（）A.家是我们避风的港湾，时刻温暖我们的心B.家庭对青少年的成长没有影响C.青少年应该在家中学会尊重家人D.子女不该因父母有缺陷而疏远他们8.如果你的父母是一个普通的工人或农民，你会认为（）A.他们很平凡，不会受到人们的尊敬B.他们在子女心目中的形象会很渺小C.他们同样很伟大，应受到子女的尊敬D.人与人之间在地位上是不平等的9.家庭的结构是不断演化的，现在一般为（）A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭10.父母与子女关系的确立，绝大对数基于＿＿＿＿关系（）A．血缘 B．婚姻 C．抚养 D．法律11.子女与父母的关系（）A．不可选择 B．可以选择 C．用登报的方式可改变D．可以改变12.下列可以确立家庭关系的是（）①小赵和小张到民政部门领取结婚证。
2013年八年级上册思想品德校本作业设计(62张,无答案)
1．现在的家庭结构一般为( )①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭A．①③ B．②③ C③④ D．①②2孝敬父母( )A．是道德义务，但不是法律义务 B．是法律义务，但不是道德义务 C．既是道德义务，也是法律义务 D．既不是道德义务，也不是法律义务3家的最主要特点是( ) A．我们常常在不同意义上使用的字眼B．它与家庭有关 C．家人都有血缘关系 D．家中有亲人、有亲情4孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是( ) A．在物质上给予父母帮助 B．在精神上给予父母慰藉 C敬重和爱戴父母 D帮助父母做家务5下面属于对父母孝敬的行为是( ) A．常常回家看看父母 B对父母做出的不道德的事，不要干涉 C．如果父母触犯了法律，子女要宽恕D顺从父母的所有意愿8下列行为中属于孝敬父母行为的是①分担父母忧愁，不向父母提出过分的要求；②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情A①②③④B①②④C①②D②③9如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要() A．根据情况而定B．家庭自己解决 C．受到法律惩罚 D．找朋友亲戚研究解决10下列说法中，正确的是( )①家庭是我们成长的摇篮②父母对子女的抚养和教育是亲情的自然流露③母爱是无私的，母爱是温暖的阳光④父母对我们的抚养是应该的，我们不必放在心上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11有关父母抚养和教育子女方面正确的说法是( ) ①父母有义务抚养未成年子女②父母有义务教育未成年子女③父母要用科学的方法关心子女的生活和身体的健康④父母可以教育和体罚未成年子女A．①②③B．①②④ C．①③④ D．①②③④12小利于1 992年出生在云南省某市一个煤矿工人家庭，出生后不久，母亲去世了，4年后，父亲和另外一女子再婚。
后母对患病的小利十分厌恶，在短短的两年中，以带小利外出游玩为名，把他弃置在火车站、飞机场、公园等公共场所4次，然而每次都是热心的民警或是过路的好心人帮助他回了家。
2013年八年级上册思想品德校本作业设计(62张,无答案)
第四单元交往艺术新思维第八课竞争合作求双赢一、达标训练（一）单项选择题1．竞争是基于一定规则进行的。
我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )A．纪律和章程B．道德和法律C．老师的说教D．家长的嘱咐2．合作的核心是( )A．发扬集体主义精神B．成果由大家共享C．分工明确D．竞争3．竞争对手不相互排斥，不造成两败俱伤，而是相互促进，共同提高。
这体现了“在竞争中合作”的哪一原则?( )A．不输不赢B．双赢C．不能输D．宽容4．当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的作用有积极的，也有消极的。
下列说法属于竞争的积极作用的是( )A．竞争使我们在竞争中发现自己的局限性，产生自卑感B．竞争赋予人们压力与动力，从而导致人们心情过分紧张和焦虑C．竞争能最大限度地激发人们的潜能，提高学习和工作效率D．竞争有时能让人把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理5．关于“竞争与合作”的理解，下列不正确的选项是( )A．是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你B．是水火不相容的关系C．竞争是一种有效的合作方式D．竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步（二）是非判断题1．竞争可能使人产生自卑和嫉妒心理，但竞争也能最大限度地激发人的潜能。
( )2．当今社会竞争日益激烈，因此我们在竞争中要与对手拼个你死我活。
( )3．我们竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
( )4．现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是竞争的结果。
( )5．一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。
( )6．在充满竞争的社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神。
( )（三）材料分析题1．有一个人想知道天堂和地狱的人各是怎么生活的。
上帝满足了他的愿望。
在地狱，他看到人们一个个饿得皮包骨，但是，饭桌上并不是没有吃的东西，而是因为他们拿着一米长的勺子，拼命往自己嘴里送，然而还没喂到嘴里，菜就掉了。
八年级上道德与法治第一单元作业设计
以下是一个八年级上册道德与法治第一单元的作业设计示例：作业主题：道德与法治意识的培养与实践作业目标：1.加深学生对道德与法治基本概念的理解。
2.培养学生运用道德与法治知识分析实际问题的能力。
3.增强学生的法治观念和道德责任感。
作业内容：一、选择题（每题2分，共10分）1.下列关于道德的说法，正确的是（）A. 道德是靠国家强制力保证实施的B. 道德对人们的行为没有约束力C. 道德对社会的发展不起作用D. 道德是通过社会舆论、内心信念等发挥作用2.下列行为中，属于违法行为的是（）A. 小明在超市购物后未付款就离开B. 小红在公交车上主动给老人让座C. 小华在学校图书馆大声喧哗D. 小刚在公园里乱扔垃圾（注：以上题目仅作为示例，实际题目应根据教材内容和学生实际情况设计。
）二、简答题（每题10分，共20分）1.请列举出你身边的三个不道德行为，并分别说明它们对社会和个人的危害。
2.请结合生活实际，谈谈你如何理解“法律面前人人平等”这一原则。
三、案例分析题（共20分）阅读以下材料，回答问题：小明是一名八年级学生，他最近迷上了一款网络游戏。
为了在游戏中获得更好的成绩，他开始花费大量时间和金钱购买游戏道具。
然而，他的父母并不同意他这样做，认为他应该把精力放在学习上。
小明却认为他有权决定自己的娱乐方式，与父母产生了激烈的争吵。
最终，小明决定离家出走，以此来反抗父母的管教。
1.请从道德和法律的角度分析小明的行为。
2.如果你是小明的朋友，你会如何劝说他？请结合道德与法治知识给出你的建议。
四、实践探究题（共10分）请你在班级中开展一次以“法治进校园”为主题的实践活动。
要求你设计一份活动方案，包括活动目的、活动内容、活动形式等要素，旨在提高同学们的法治意识和实践能力。
八年级思想品德上册校本作业1——5课.doc
第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、单项选择题1.家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。
一般来说家庭是由 ________ 结合成的亲属生活组织。
（）①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤2.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。
现在一般为（）①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭A.①③④⑤B.①②C.②③④⑤D.①②③⑤3.父母子女关系的确立，绝大多数基于（）A.收养关系B.父子关系C.母子关系D.血缘关系4.“人可以选择命运，但无法选择出身。
”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。
我们与的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（）A.祖父母B.父母C.外祖父母D.兄弟姐妹5.古语云：“养不教，父之过。
”这主要强调了父母对未成年子女有（）A.抚养义务B.教育义务C.养育义务D.保护义务6.“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。
”这句话表明（）①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山，深沉严格⑤母爱是最无私的A.①②④B.③④⑤C.①②③D.②③④7.张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。
虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。
张素琴履行了（）A.受教育的义务B.劳动的义务C.赡养扶助父母的义务D.依法纳税的义务8.小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。
小强的家庭结构属于（）A.单亲家庭B.联合家庭C.核心家庭D.主干家庭9.王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。
王某与小梅家庭关系的确立属于（）A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D.随父再婚而组建的家庭10.下列关于孝敬父母的说法，正确的有（）①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现A.①②④⑤B.②③④C.①②③④D.③④⑤11.某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）A.我们年龄还小，没有能力孝敬父母B.真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动C.我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D.父母能照顾自己，不需要我们孝敬12.未成年人孝敬父母，应该做到（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望A.①②③B.①③④C.②③④D.②④13.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船C.谁言寸草心，报得三春晖D.夕阳无限好，只是近黄昏14.父母和未成年子女两代人组成的家庭是 oA,联合家庭 B.核心家庭C主干家庭 D.单亲家庭15.家庭不单是身体的住处，也是心灵的寄托.处。
八年级上册道德与法治单元作业设计
《八年级上册道德与法治单元作业设计》一、引言在八年级上册的道德与法治单元学习中，作业设计扮演了至关重要的角色。
通过巧妙设计的作业，可以加深学生对道德与法治知识的理解和应用，激发他们的学习兴趣，促进思维能力和创新意识的培养。
本文将针对这一主题展开深度探讨，提供一些有价值的作业设计思路，并共享我个人在这方面的观点和理解。
二、作业设计思路1. 理论学习与案例分析相结合在学习道德与法治的过程中，理论学习与案例分析是一种十分有效的教学方式。
可以设计一些既包含理论知识又涉及实际案例的作业。
可以要求学生选择一个与道德与法治相关的新闻事件，对该事件进行分析和评论，并结合相关理论知识进行解读，以此加深对理论知识的理解和应用能力。
2. 小组合作与角色扮演道德与法治的学习需要培养学生的团队合作意识和社会责任感。
可以设计一些小组合作的作业，要求学生在小组内针对一个特定的道德问题展开讨论，并进行角色扮演，体验不同角色的立场和责任。
这样的作业既可以促进学生的合作能力，又可以增强他们对道德问题的思考和认识。
3. 互联网资源的整合利用互联网是一个充满信息和资源的宝库，可以为道德与法治的作业设计提供丰富的素材和范例。
可以设计一些利用互联网资源进行调研和学习的作业，比如要求学生在网上查找相关的法律法规或道德准则，并进行整理和共享，以此拓宽他们的知识面和学习途径。
三、总结与回顾通过以上的作业设计思路，可以看出在八年级上册道德与法治单元学习中，作业设计可以发挥重要作用。
合理的作业设计能够帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识，促进他们的思维能力和创新意识的培养。
老师们在设计作业时，应该注重对学生个性发展的尊重，注重启发式的、激发学生潜能的作业，引导学生批判性思维和创造性解决问题的尝试。
四、个人观点和理解在道德与法治单元的作业设计中，我认为需要重视学生的参与感和体验感。
作业设计应充分考虑学生的芳龄特点和认知水平，尽量贴近学生的生活和实际，以激发他们的学习兴趣和参与度。
八年级道德与法治作业设计模板
八年级道德与法治作业设计模板导言在八年级的道德与法治学习中，教师需要设计一些富有深度和广度的作业来引导学生对法律、道德等方面的理解和思考。
本文将围绕八年级道德与法治作业设计模板展开讨论，以帮助教师更好地设计和实施相关作业。
一、作业目标1.1 知识与技能目标在设计八年级道德与法治作业时，首先要明确作业的知识与技能目标。
这些目标包括但不限于了解法律法规、培养学生的法治意识和法律素养、引导学生形成正确的道德观念等。
通过这些目标的设定，可以使作业更具针对性和指导性。
1.2 情感态度目标在作业设计中，不仅要注重知识与技能的培养，还要关注情感态度的塑造。
作业可以让学生感受到法律的公正性和权威性，引导他们正确对待道德问题，培养学生的法治情感和积极的道德品质。
二、作业形式2.1 实践调研可以设计一些调研性的作业，让学生深入社会，了解身边的法律问题和道德困境。
比如让学生调查身边的交通违法现象，并对其进行分析和解决方案提出。
2.2 论文写作通过论文写作，可以锻炼学生的逻辑思维和文字表达能力，同时让他们深入思考道德和法治相关的问题。
比如邀请学生就校园欺凌问题展开写作，让他们从不同角度探讨该问题，并提出自己的见解和解决办法。
三、评价方式3.1 知识技能评价在评价学生作业时，不仅要注重作业的完成度，还要关注他们对相关知识与技能的掌握程度。
可以通过课堂小测验、作业答辩等方式进行评价，全面了解学生的掌握情况。
3.2 情感态度评价要注重对学生情感态度的评价。
可以设置一些情感态度的综合评价指标，通过观察学生在作业过程中的表现和回答等方式进行评价，帮助学生形成正确的法治情感和积极的道德品质。
结语通过对八年级道德与法治作业设计模板的探讨，我们不仅可以更好地把握相关作业的设计要点和关键，还可以帮助学生在道德与法治学习中收获更多的知识、技能和情感态度。
希望教师能根据本文提供的模板，设计出更有深度和广度的作业，促进学生的全面发展。
个人观点和理解作为道德与法治的学习者，我认为通过设计有深度和广度的作业，可以更好地提升学生的综合素养。
初中思想品德教案作业
初中思想品德教案作业课时：1课时年级：八年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。
3. 引导学生学会关爱他人，提高人际交往能力。
教学重点：关爱他人的意义和方法。
教学难点：如何引导学生将关爱他人融入到日常生活中。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段关于关爱他人的视频，引发学生对关爱他人的关注。
2. 学生分享自己对关爱他人的理解和体会。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于关爱他人的内容，让学生了解关爱他人的意义和方法。
2. 教师通过举例说明，让学生认识到关爱他人是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本道德要求。
3. 教师讲解如何将关爱他人融入到日常生活中，如帮助他人、关心他人、尊重他人等。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何关爱他人？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组选代表进行汇报，总结关爱他人的方法和注意事项。
四、实践活动（10分钟）1. 教师布置课后作业：结合本节课的内容，设计一个关爱他人的实践活动。
2. 学生分组讨论，制定实践活动方案。
3. 各组汇报实践活动方案，教师给予指导和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师给予评价和鼓励，提出期望和要求。
教学评价：1. 课后了解学生对关爱他人的理解和实践情况。
2. 观察学生在日常生活中的关爱他人行为，评价其关爱他人的能力和品质。
3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予综合评价。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注重情感教育，引导学生树立关爱他人的意识。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 教师要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习关爱他人的知识和技能。
八年级道德与法治作业设计案例
八年级道德与法治作业设计案例第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家聊聊八年级道德与法治的作业设计。
咱们先来说说这个作业得有趣，不能老是那种死板板的题目。
比如说，可以让大家去采访身边的人，问问他们对于诚信的看法，然后回来写个小报告。
这多有意思呀，还能锻炼大家跟人交流的能力。
或者呢，来个角色扮演。
假设自己是个社区志愿者，要怎么去宣传法治知识，得把计划写出来。
这样，大家就会主动去想办法，也能更好地理解法治的重要性。
还有哦，让大家分组做个手抄报，主题就是道德模范的故事。
这既能发挥大家的创意，还能在找资料的过程中受到榜样的激励。
再搞个小辩论也不错。
比如“网络对青少年是利大于弊还是弊大于利”，大家各抒己见，肯定超级热闹，也能让思维更活跃。
总之呀，作业不能只是为了完成任务，得让大家能在快乐中学习，在学习中成长！你们说是不是？第二篇嗨，小伙伴们！咱们接着唠唠八年级道德与法治作业设计。
咱们可以布置一个家庭作业，让大家观察自己家里的一天，看看有没有体现出尊老爱幼、相互尊重这些道德规范的小细节，然后跟家人一起讨论讨论。
这能让大家更关注家庭中的美好，也能促进家庭关系呢。
要不，来个案例分析。
给大家一些真实的道德与法治相关的案例，让大家当小法官，判断对错，并且说出理由。
这样能锻炼大家的分析和判断能力。
还有一个好玩的，让大家拍个小视频，展示自己如何在日常生活中遵守交通规则或者爱护公共环境。
通过这种方式，不仅能让大家亲自去做，还能和同学们分享。
或者，写一篇想象作文，假如自己生活在一个完全没有法治的社会，会是怎样的情景。
这能让大家深刻体会到法治的不可或缺。
怎么样，这些作业设计是不是很有趣？相信大家会喜欢的，能在完成作业的同时，收获满满的知识和快乐！。
思想品德八年级上册作业本答案【三篇】
思想品德八年级上册作业本答案【三篇】导读：本文思想品德八年级上册作业本答案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【导语:】思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
下面是为您整理的思想品德八年级上册作业本答案【三篇】，欢迎大家查阅。
第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家1.C2.D3.A4.（1）父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故他用另一种方式表达对儿女们的爱。
父爱如山。
（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择，无法改变的，它不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变，故我们不应抱怨，而应感恩。
（3）略5.略我爱我家1.D2.D3.B4.亲情和家的温暖。
难报三春晖1.C2.C3.C4.（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又会担心这会影响儿子繁忙的事务，故她先替儿子写好。
（2）如：是父母，教我们认识了人生第一个字；是父母，教我们唱会了人生的第一首歌等。
5.（1）反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。
（2）不赞同。
因为孝敬父母不能只体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。
6.从劳动的重要性、子女有赡养扶助父母的义务、用实际行动证明适当做些家务不会影响学习等方面思考；从安慰和体贴父母，照顾父母，严格要求自己，使父母少为自己操心等方面思考；从子女健康成长的条件、父母溺爱子女的危害等方面思考；从事发和事后两种情况思考；从格外关心体贴父母、劝说父母乐观地看待人生、与父母共度逆境等方面思考；从体贴父母、帮助父母做家务等方面思考。
第二课我与父母交朋友严也是一种爱1.D2.D3.（1）父母是爱“我”的，只是表达的方式不一样，需要“我”来细细体会。
（2）一方面，望子成龙是父母的心愿，故他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来近乎苛刻。
另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们。
2013年八年级上册思想品德校本作业设计
第一课第一课时我知我家一、基础巩固：1．“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。
”诗人之所以这样是因为 ( )A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口2.根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（）A.父母与成年子女B.和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母C.离异父母和随对方生活的子女D.共同生活的继父母与继子女3.在家庭关系中，最主要的是与的关系。
（）A.朋友B.兄弟C.父母D.姐妹4. 一般来说，家庭是由结合而成的亲属生活组织（）①婚姻关系②血缘关系③朋友关系④收养关系A. ①②③B. ②③④ C .①②④ D. ①②③④5.小林与父母、爷爷奶奶一起居住，一家人很和睦，小林的家庭结构属于（）A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭6.下列属于核心家庭的是（）A.中学生小明和父母B .小红和父母、爷爷奶奶C.小李与母亲D.小刚和爸妈、姥姥7.下列说法中，不正确的是（）A.家是我们避风的港湾，时刻温暖我们的心B.家庭对青少年的成长没有影响C.青少年应该在家中学会尊重家人D.子女不该因父母有缺陷而疏远他们8.如果你的父母是一个普通的工人或农民，你会认为（）A.他们很平凡，不会受到人们的尊敬B.他们在子女心目中的形象会很渺小C.他们同样很伟大，应受到子女的尊敬D.人与人之间在地位上是不平等的9.家庭的结构是不断演化的，现在一般为（）A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭10.父母与子女关系的确立，绝大对数基于＿＿＿＿关系（）A．血缘 B．婚姻 C．抚养 D．法律11.子女与父母的关系（）A．不可选择 B．可以选择 C．用登报的方式可改变D．可以改变12.下列可以确立家庭关系的是（）①小赵和小张到民政部门领取结婚证。
(好)88思想品德课(上)作业的设计
八年级思想品德课（上）作业设计宋跃军一、思想品德课作业设计的目的及理论依据：1、学以致用，永远是教育的根本目的。
在我国，早在半个多世纪以前，陶行之先生就曾批评过“中国教育之通病是教用脑的人不会用手，不教用手的人用脑”。
之后，他又提出“在生活中找教育，为生活而教育”、“社会即学校”、“行是知之始，知是行之成”等教育理论观点，始终强调教育教学一定要和社会生活实践相结合，积极引导学生参加社会实践。
学生在学校里学到的知识，只有与丰富的社会实践紧密结合，尤其是经过个人的亲身实践，才能变得鲜活起来，才能变得更加丰满、深刻。
2．新课改的要求新课标明确提出：“将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合。
”思想品德课标积极倡导学生在“做”中“学”，培养学生搜集与处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力，并逐步实现德育行为化。
同时也要求教师为学生创造动手的机会，在实践中开发学生的创造力，使作业真正成为“培养学生创新精神和实践能力”的载体，成为学生自主生成德育、提高德育实效的重要渠道。
二、初中思想品德作业设计的基本原则1．以学生为本的原则：针对不同类型的学生设计不同形式的主题作业，有利于展示学生的个性特征和创造精神的培养2．可操作性原则：作业不追求高、难题目，要易于操作，易于实践。
3．生活化原则：作业要立足于生活，关注社会生活中的热点，关注学生身边的生活。
4、紧贴中招，紧扣课标要求具体讲：第一，作业设计要遵循理论联系实际的原则，要贴近生活，学以致用。
作业布置既要紧扣文本又要联系学生实际，能与学生的生活实际紧密结合，强调学生的亲身经历，在观察、操作、实验等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的实践能力。
作业内容要能吸引学生步步深入，促使学生从多个角度思考问题并寻找解决问题的最佳途径，充分挖掘学生的创造潜能。
例如：①劳动型作业：为增强学生的劳动观念，可要求学生回家学做一些家务劳动如打扫卫生、整理房间、洗碗、洗菜、洗衣、做饭、倒垃圾、购物等。
八年级道法作业设计
八年级道法作业设计道法作业是培养学生道德品质和道德修养的重要途径之一。
通过学习和完成道法作业，学生可以了解道德的重要性，培养正确的价值观和行为规范。
本文将从以下几个方面探讨八年级道法作业的设计。
一、作业目标道法作业的设计首先要明确作业的目标和要求。
八年级学生正处于道德意识逐渐觉醒的时期，因此作业应该注重培养学生的道德品质、道德观念和道德行为。
作业目标可以包括以下几个方面：培养学生的自律能力、培养学生的责任意识、培养学生的公德心和友善意识等。
二、作业内容道法作业的内容应当贴近学生的实际生活，既要有针对性，又要有趣味性。
可以设计一些情境，让学生在实际生活中去感受和体验道德的力量。
比如，可以设计一个调查问卷，让学生调查自己身边的人在遇到困难时是如何表现出道德行为的；或者设计一个小组活动，让学生通过合作完成一项任务，培养他们的团队合作精神和互助意识。
三、作业形式道法作业可以采用多种形式，如写作、口头表达、小组讨论、实地考察等。
通过多样的形式，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
比如，可以要求学生写一篇关于道德的小故事，或者组织学生进行小组辩论，让他们就某个道德问题展开讨论。
四、作业评价道法作业的评价应该注重全面评价学生的道德品质和道德行为，而不仅仅是作业的完成情况。
可以通过观察学生的日常行为、听取同学的评价、进行小组讨论等方式，全面了解学生的道德表现。
在评价过程中，要重视学生的成长和进步，给予肯定和鼓励，同时也要指出不足之处，引导他们进一步提高。
五、作业反馈道法作业完成后，要及时给予学生反馈。
可以组织学生进行作业展示，让他们互相学习和交流。
同时，教师也要及时评价学生的作业，指出其优点和不足之处，并提出改进建议。
通过反馈，可以引导学生进一步完善自己的道德修养，提高自己的道德素养。
八年级道法作业的设计要求符合学生的认知水平和学习能力，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的道德品质和道德修养。
八年级思想品德上册校本作业
相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一框我知我家课时类型：新授课——自主探究课明确任务知识点梳理：1.家庭涵义，家庭特点及家庭关系确立四种情形。
2.家庭结构形式及功能。
3.子女与父母关系是不可选择。
自学新知1．一般来说，家庭是由关系、关系或关系结合而成组织。
家里有，家中有。
2．家庭关系确立有多种情形：、、、与。
3．家庭结构形式：①家庭：父母和未婚子女两代人组成家庭；②家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及第三代人组成家庭；③家庭：父母中一方与子女一起生活组成家庭；④家庭：父母与多对已婚子女组成家庭。
4．家庭功能：①功能；②人口生产功能；③消费功能；④功能；⑤功能；⑥功能。
5．我们与父母关系、。
我们与父母感情，是天然生成最自然一种。
挑战自我1．“纵然游遍美丽宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我家。
”诗人之所以这样说是因为（）A．家庭成员因血缘关系而没有任何矛盾B．家中有亲人，家中有亲情C．家中有优越物质生活条件D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口2．2012年2月3日，山西师范大学临汾学院在校学生——孟佩杰被评为2011年度“感动中国”人物。
5岁时，父亲惨遭车祸，她被送到养母身边；8岁时，养母病瘫，养父出走，她开始一边学知识，一边学家务；17岁，她背着养母上大学……像孟佩杰这样组成家庭属于（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 B．因生育导致血缘关系结合成家庭C．随父（母）再婚而组建家庭 D．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭3．随着家庭结构不断演化，过去三世同堂、四世同堂家庭已基本上不存在，现在一般（）A．单亲家庭和核心家庭 B．核心家庭和主干家庭C．单亲家庭和联合家庭 D．联合家庭和主干家庭4．吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己房间写作业。
我家庭属于（）A．核心家庭 B．单亲家庭 C．主干家庭 D．联合家庭合作探究1．电视剧《家有儿女》讲述是男主人公夏东海与女主人公刘梅各自离异后，分别带着自己孩子夏雪、夏雨和刘星重新组成了一个家庭，他们在一个屋檐下共同生活欢乐情景剧。
八年级道德与法治作业设计
八年级道德与法治作业设计
八年级的道德与法治作为中学的基础课程之一，为学生打下了思
想基础，让他们更好地理解法律与道德，培养安全意识，增强法律意识。
学生必须按时完成作业，以达到知识的学习以及素质的提升的目标。
以下为八年级道德与法治作业设计的详细说明。
第一、作业的构成
每份作业由两个部分组成：知识题和思考题。
其中，知识题主要
考察学生对于课堂知识点的掌握程度，思考题则需要学生根据所学的
知识，加深对某一道题的思考，并写出自己的观点，以及对这个问题
的解决建议。
第二、作业的难度
作业的难度要适合于八年级的学生，既不能太简单，也不应该过
于困难，更不能让学生感到毫无头绪。
作业难度应该和学生的实际水
平相称，同时适当给学生一些挑战，提高他们的学术水平和自信。
第三、作业的量
作业量应该符合教学规范，家庭作业量一般保持在30分钟以内，不能超过体力和精力的负荷能力，不要占用学生过多的时间，甚至影
响到学生的日常娱乐和休息，应该适合八年级学生的生理和心理需求。
第四、作业的时间
学校可以根据实际情况制定八年级道德与法治的作业时间安排，
并在课堂上向学生进行宣布，以便学生在规定的时间内完成作业。
第五、批改作业
老师应该在规定的时间内，及时批改八年级道德与法治作业，并
及时反馈给学生，让他们了解自身的优缺点、错误，以便日后更好的
学习、提高和进步。
总之, 八年级道德与法治作业的设计对于学生的成长很有帮助,
既可以增强学生的道德意识和法律意识，又可以提高学生的学术水平，
只有通过科学合理的作业设计，才能真正地帮助学生在道德与法治的学习上取得好的成绩。
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第一课第一课时我知我家一、基础巩固：1．“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。
”诗人之所以这样是因为 ( )A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口2.根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（）A.父母与成年子女B.和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母C.离异父母和随对方生活的子女D.共同生活的继父母与继子女3.在家庭关系中，最主要的是与的关系。
（）A.朋友B.兄弟C.父母D.姐妹4. 一般来说，家庭是由结合而成的亲属生活组织（）①婚姻关系②血缘关系③朋友关系④收养关系A. ①②③B. ②③④ C .①②④ D. ①②③④5.小林与父母、爷爷奶奶一起居住，一家人很和睦，小林的家庭结构属于（）A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭6.下列属于核心家庭的是（）A.中学生小明和父母B .小红和父母、爷爷奶奶C.小李与母亲D.小刚和爸妈、姥姥7.下列说法中，不正确的是（）A.家是我们避风的港湾，时刻温暖我们的心B.家庭对青少年的成长没有影响C.青少年应该在家中学会尊重家人D.子女不该因父母有缺陷而疏远他们8.如果你的父母是一个普通的工人或农民，你会认为（）A.他们很平凡，不会受到人们的尊敬B.他们在子女心目中的形象会很渺小C.他们同样很伟大，应受到子女的尊敬D.人与人之间在地位上是不平等的9.家庭的结构是不断演化的，现在一般为（）A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭10.父母与子女关系的确立，绝大对数基于＿＿＿＿关系（）A．血缘 B．婚姻 C．抚养 D．法律11.子女与父母的关系（）A．不可选择 B．可以选择 C．用登报的方式可改变 D．可以改变12.下列可以确立家庭关系的是（）①小赵和小张到民政部门领取结婚证。
②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的小女孩。
④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了。
A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、拓展提升:13.周奶奶60多岁了，无儿无女。
2011年6月，她在菜市场买菜回家的路上，看到一个纸箱，里面有个出生不久的婴儿，她将其捡回并依法收养。
周奶奶这个小家庭的确立情形和家庭结构是怎样的？14．小王的爸爸在政府部门工作，由于工作关系经常出差；妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限。
没办法，爸爸、妈妈请了一位保姆帮助收拾房间、做饭。
小江的爸爸、妈妈一直在外经商，小江是在爷爷奶奶的呵护下长大的。
爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小江长大后，也尽了自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活的很和睦。
请你判断同学小王和小江各自的家庭类型。
第一课第二课时我爱我家一、基础巩固：1．在学校组织的“好家长报告会”活动中，有部分家长提出“以共同游戏参与家务劳动等方法对孩子实行启蒙教育。
”“以友爱、谦让、奉献的准则教孩子为人处事。
”这说明（）A．父母是孩子生命的来源 B.父母是子女的第一位老师C.教育子女是父母的惟一责任D.父母是孩子生命的最好守护者2.2008年5月12日，我国四川汶川发生了8级大地震，就在震后救援人员搜救时，发现一位母亲用自己的身躯保护着有3、4个月大的孩子，孩子毫发未伤，但母亲却永远地走了，这件事说明（）A.在地震中大人容易受伤，小孩不容易受伤B.父母之爱是人间最伟大的爱C.在大灾大难来临之际，小孩更需要人们的保护D.在大灾大难来临之际，小孩往往比成年人更幸运3.人的嘴唇能发出的最甜美字眼就是“母亲”，最美好的呼唤就是“"妈妈”,这句诗句告诉我们（）A.父母赋予我们生命B.我们无法选择父母C.母爱人世间最伟大的爱D.我们不能挑剔父母4．家庭是我们温馨的港湾；家庭是我们成长的摇篮。
这是因为（）①家中有亲情和温暖②父母是我们的第一任老师③家庭是我们接触的第一个小社会④家庭是社会的细胞A．①②B．②③C．①②③D．①②③④5．对右边漫画中母亲的做法，你的看法是（）①这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好②照此下去，家不再是成长的摇篮③这位母亲的爱不是至真至纯的④她不能让儿子享受亲情和温暖A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④6．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱的特点是（）①是无私的、永恒的爱②是无微不至的、不求回报的爱③母爱如水，温柔细腻④父爱如山，深沉严格A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④7．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。
”这句话表明（）①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山，深沉严格⑤母爱是最无私的A．①②④B．③④⑤C．①②③D．②③④8．关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解（）①是亲情的自然流露②是传统美德的彰显和发扬③是当今道德和法律的要求④父母如果不对子女尽抚养义务是违法的A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。
长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。
案例说明父母对子女的抚养、教育是（）A.亲情的自然流露B.传统美德的彰显与发扬C.社会主义道德的要求D.社会主义法律的要求10.父母对未成年人的抚养义务是（）A.有条件的B.随父母离婚而免除的C.有偿的D.任何时候都不能免除的11.父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要（）A.根据情况而定B.家庭自己解决C.受到法律惩罚D.找朋友亲戚研究解决12.歌曲《常回家看看》中唱道：“生活中的烦恼，向妈妈说说，工作中的事情和爸爸谈谈”。
它告诉我们（）A.家是我们情感的栖息地B.家是我们身体的保健所C.家是我们发展的大本营D.家是我们的娱乐天地二、拓展提升：13.一盏明亮的灯火，一身温柔的宠爱，曾是我少年的梦想。
任凭月黑风高。
霜雪遍野，甜蜜的家是最安全的堡垒。
闩起和厚重的大门，就把阴寒和危险关在门外。
有父亲肩膀，来扛起灾难；有母亲细微的关怀，来扶平心灵的波纹。
这样，就拥有完美的世界了。
（1）回味你的家庭生活，继写下面的小诗。
家是吃住的地方；家是撒娇的地方；家是爱的地方；_______________；_______________；_______________。
（2）在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
（字数不得少于20字14.小青12岁那年，她的父母离婚了，他们谁也不管小青，小青只好和年迈的奶奶一起生活，生活非常拮据。
（1）你想对小青的父母说什么？（2）假如你是小青，你会采取什么方法来解决这一问题？第一课第三课时难报三春晖一、基础巩固：1．在我国，孝文化由来已久。
安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。
材料说明孝敬父母A．只是公民的道德义务 B．是中华民族的传统美德C．一定要付出代价 D．就是顺从父母的意愿2．小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。
您总是这样整日整夜地劳作。
妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，小文懂得了( )①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长②要永远铭记母亲的恩情③父母的言行永远正确④应当用行动来报答父母的爱A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④3．“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。
此广告生动地体现了( )①父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师②父母老了应当得到爱的回报③孝敬父母是中华民族的传统美德④孝敬父母要从小事做起A．①②③④ B．②④ C．①②③ D．②③④4．对下面系列漫画的认识，正确的是（）A．现在我们还小，等父母老了再孝敬 B．父母抚养子女是应该的，子女不用回报C．子女要有感恩之心，应该孝敬父母 D．子女要无条件地满足父母的一切要求5．“子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。
这启示我们（）A．父母的生老病死是正常现象 B．孝敬父母是子女应尽的义务C．传统道德应该全盘借鉴和吸收D．赡养父母6．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（）A．供给父母生活所需要衣食 B．帮助父母做事C．有好吃的先给父母吃 D．敬重和爱戴父母7.2010年西安市十大孝子之一的段焕章几十年如一日，精心料理母亲的生活。
他常常陪母亲聊天，给母亲洗脚、剪指甲……下列观点不正确的是（）A.他的孝行彰显了中华民族的传统美德B.他自觉履行了赔养扶助父母的义务C.孝敬父母只是成年人的责任D.孝敬父母应该从身边小事做起8．孝敬父母是中华民族的优良传统，下列同学的言行符合孝敬父母这一要求的是（） A．只要把学习成绩搞好了，就是孝敬父母B．孝敬父母就要规规矩矩地按照父母设计的路走C．尽早外出打工赚钱，替父母减轻负担 D．感受父母的关爱，履行孝敬父母的义务9.“谁言寸草心，报得三春晖。
”12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。
手术前，他还不忘发短信安慰母亲。
邵帅以自己的实际行动（）①回报父母的养育之恩②告别依赖，走向独立③履行赡养父母的义务④弘扬孝敬父母的传统美德A.①②B.②③C.③④D.①④10.欣赏右边漫画《和谐生活》。
下列对漫画寓意理解正确的是（）①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母②孝敬父母是我国代代相传的美德③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④11.小明的爸爸身患重病，父母离婚后，年仅十岁的小明挑起了照顾爸爸的重担，有时顾不上吃早饭就去上学。
对此同学们有不同的看法，你认为正确的是（）①小明的主要任务是学习，照顾病人是大人的事②孝敬父母需要付出时间和体力，甚至委屈自己③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务④小明的做法体现了子女对父母养育之恩的回报A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④12．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。
作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分有④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①“百善孝为先。