小升初阅读复习之说明文知识点讲解
说明文知识点
说明文知识点
说明文是一种文体，它的目的是向读者解释、介绍或阐述某个事物、现象、原理、过程等。
说明文的主要特点是客观、准确、清晰和有条理。
以下是关于说明文的一些知识点：
1.主题明确：说明文的主题应该明确，即要解释、介绍或阐述的对
象应该具体且清晰。
2.结构合理：说明文的结构应该合理，通常包括开头、主体和结尾
三个部分。
开头部分用于引出主题，主体部分用于详细解释、介绍或阐述，结尾部分用于总结全文。
3.语言准确：说明文的语言应该准确，不能含糊其辞，更不能出现
错误。
同时，语言应该简洁明了，避免使用复杂的句式和生僻的词汇。
4.逻辑清晰：说明文的逻辑应该清晰，即文章的内容应该有条理，
各个部分之间应该有逻辑关系。
这样，读者才能更好地理解和接受作者的观点。
5.使用说明方法：说明文中常常使用比较、分类、举例、因果、过程
等说明方法，使得内容更加生动、形象，易于理解。
6.客观公正：说明文应该客观公正，不能带有个人的情感色彩和主
观偏见。
只有这样，才能使读者信服。
7.注意段落过渡：说明文的段落之间应该有自然的过渡，使得文章
流畅，读起来不突兀。
以上就是关于说明文的一些知识点，希望对你有所帮助。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳说明文是一种非常常见的文体，在生活和工作中都担任着重要的作用。
说明文旨在向读者提供知识和信息，使读者有能力去理解、运用和掌握相应的知识技能。
本文将介绍说明文的基本概念及其写作要领，希望对写作说明文有所帮助。
一、说明文的基本概念说明文是指在文章中向读者提供具体、准确、清晰的信息，告知读者某件事物、某个现象或某项技能的特点、规律、操作方法等等。
说明文具有描述、定义、分析、解释和引导等功能。
例如，使用说明书、操作手册、科学报告、技术文档、实验报告等都属于说明文的范畴。
二、说明文的写作要领写好一篇说明文需要具备以下要领：1.确定写作目的和对象在写说明文前，需要明确写作目的和对象。
例如，写作目的是指要告诉读者什么，如阐明某个现象或操作技能；写作对象是指读者的特点和需求。
根据不同的读者群体和需求，写作方式和表达方式是不同的。
2.明确文体、结构和语言特点说明文的语言通常是简明、准确、客观、具体、科学、规范、标准化的，需要使用公认、权威的术语和规范的符号。
结构上通常包括引言、主体和总结三部分，每一部分功能和内容也是不同的。
例如，引言通常是一段开头，告诉读者文章要讲什么，为何讲，有什么逻辑关系；主体是指要着重说明的内容，可以分段阐述不同的细节和案例；总结是指对所讲内容进行总结，可以表达观点、建议或对未来工作的展望等等。
3.确定文题、文献和范围文题是说明文的第一印象，要简明、准确、贴切，反映文章的核心内容。
文献是指文中所引用或参考的信息来源，要注意搜集和核实。
范围是指所讲内容的大小和深度，需要根据读者的需求和理解能力进行把握。
4.运用论证和说明方式说明文的要求是明确、准确、清晰地表达内容，需要使用适当的论述方式和效果。
例如，说明文可以通过解释、举例、对比、类比、比喻、统计、分析、证明等方式进行阐述。
此外，说明文还需要注意阐明论点和观点，结合实际情况和案例，注重说服力和实用性。
5.注意文风和细节运用说明文的文风通常是严谨、规范、标准、准确、一致、直白、生动、易于理解的。
小升初语文《说明文阅读》考点综合全解
小升初语文《说明文阅读》考点综合全解
考点梳理
说明文阅读
说明文以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外形类别、来源、成因、功能等来阐明事物的内容形式、本质和规律。
说明文的阅读方法：
1.抓住说明对象的特征，把握说明内容。
2.理清说明顺序。
常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
3.了解说明方法。
常用的说明方法有以下几种：
（1）举例子：通过列举事例对事物进行具体说明。
（2）列数字：用数字资料加以说明。
（3）打比方：运用比喻的方法对事物进行形象化说明。
（4）作比较：用具体的或大家熟悉的事物与抽象的或人们陌生的事物进行比较，使人们获得具体、鲜明的印象。
（5）下定义：用简明、准确的语言对事物的本质特征作出规定性的说明。
考点点拨
★典型实例
1.举例子和列数字
临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
2.打比方
超声波像波浪一样向前推进。
3.作比较
不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
说明文阅读知识点归纳
说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。
通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。
以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。
阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。
2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。
这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。
通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。
4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。
阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。
5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。
这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。
阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。
6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。
通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。
7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。
通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。
8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。
通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。
9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。
阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。
需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。
同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。
实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 主题理解：学生需要通过仔细阅读，理解说明文的主题或中心思想，明确文中讲述
的是什么事物，或是介绍的是什么现象、原理等。
可以通过标题、首句等找出文章的
主题。
2. 段落结构：学生需要了解说明文的典型段落结构，如常见的分为引子、正文和结尾
等部分。
学生可通过段落开头的主题句或段落末的概括句，了解每段的主旨内容。
3. 词语理解：学生需要理解一些重要词语或术语的含义，包括生词和词组。
可以通过
上下文推测词义，或通过词典查找词义。
4. 人物、事件的描述：学生需要能够理解说明文中对人物、事件的描述。
这些描述可
能会包括人物的特点、行为，事件的经过、原理等。
学生需要通过细致的阅读，理解
这些描述的含义。
5. 图表阅读：有些说明文可能会配有图表，学生需要根据图表的信息和文字说明，能
够理解图表的含义，并在阅读中进行比较分析。
6. 推理能力：学生需要运用推理能力，根据文中所给出的信息和上下文的暗示，进行
一些必要的推理，达到更深层次的理解。
7. 细节理解：学生需要捕捉文中的细节信息，理解细节对于全文的内容和意义的作用。
以上是小学语文说明文阅读的主要知识点，学生在学习中可以通过阅读训练来提高对
这些知识点的理解和应用能力。
小升初文章有关的知识点总结：说明文相关知识
小升初文章有关的知识点总结：说明文相关知识
1）说明方法的分类和作用：
A举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
B分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
C打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
D列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
E作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
F下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
2）说明顺序
A空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
B时间顺序：说明事物的发展变化。
C逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
3）说明文结构
A总-分；B分-总；C总-分-总
4）说明文语言的一般特点：准确、平实、简明、生动。
说明文基础必学知识点
说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。
2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。
3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。
引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。
4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。
5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。
6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。
8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。
总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。
掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。
[精]小升初语文总复习-说明文阅读答题技巧
![[精]小升初语文总复习-说明文阅读答题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/50556f82964bcf84b9d57bb7.png)
小升初语文总复习-说明文阅读答题技巧一、说明文的定义与特点。
说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。
说明文有四个重要的特点：一是在内容上具有高度的科学性，二是在结构上具有清晰的条理性，三是在语言上具有严密的准确性，四是在使用上具有突出的实用性。
简单来说，它的特点就是内容科学、结构清晰、语言准确、实用性强。
二、说明文与记叙文的区别①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。
②写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。
③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用说明的方法，一般不用议论和抒情。
说明文的分类——按内容分：事物说明文和事理说明文；按语言表达方式分：平时说明文和科学小品文（如《只有一个地球》）（注：什么是科学小品文：科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。
科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
）三、说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性①语言的准确性。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
如："基本"、"大约"、"比较"、"一般"、"极个别"、"大多数"、"主要"等表修饰、限制的词语。
如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。
②语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。
说明文阅读的知识点
说明文阅读的知识点说明文阅读是我们日常生活中经常接触到的一种阅读形式，它以解释、描述、指导为主要目的，通过对某一事物、现象或过程进行详细阐述，使读者能够了解、掌握相关的知识和技能。
下面将介绍说明文阅读的几个重要知识点。
一、主题概括与段落概括在阅读说明文时，我们首先需要了解文章的主题是什么，也就是作者想要表达的核心内容。
通过抓住文章的主题，我们可以更好地理解文章的要点和结构。
另外，段落概括也是非常重要的，每个段落都有一个核心意思，通过概括每个段落的主题，可以更好地理解文章的逻辑结构和内容安排。
二、关键词的理解与归纳在说明文中，关键词是非常重要的，它们往往代表了文章中的重要概念和主题。
通过理解和归纳关键词，可以帮助我们更好地理解文章的内容和结构。
关键词的理解需要我们具备一定的背景知识和词汇积累，通过对关键词的归纳和总结，可以帮助我们更好地掌握文章的要点。
三、常见的结构与组织方式说明文通常采用一些常见的结构与组织方式，如时间顺序、因果关系、对比对照、分类整理等。
通过对这些结构与组织方式的理解，可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系和思路展开。
同时，我们还可以通过分析文章的结构和组织方式，来判断作者的写作意图和目的。
四、插图与图表的理解说明文中常常会配有插图和图表，通过对插图和图表的理解，可以更加直观地了解文章中所描述的事物、现象或过程。
在阅读插图和图表时，我们应该注意观察图形的标题、图例和坐标轴等信息，以便更好地理解图形所表达的意思。
五、注意事物的定义与解释说明文中常常会对一些专业术语或概念进行定义和解释，这些定义和解释对于理解文章的内容和意义非常重要。
在阅读时，我们应该注意关注这些定义和解释，通过理解它们的含义和作用，可以更好地理解文章的主要内容。
六、注意事物的描述与指导说明文通常会对事物进行详细的描述和指导，通过对这些描述和指导的理解，可以帮助我们更好地了解事物的特点、使用方法和注意事项。
在阅读时，我们应该关注这些描述和指导，理解其表达的意思和目的，以便能够正确地理解和应用所描述的事物。
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）第一篇：说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
2小学语文小升初说明文阅读专题讲义--说明文顺序 (学生版)
小升初专题——说明文阅读（附对应考点习题）考点二：说明文的顺序阅读说明文。
要理清说明的顺序。
说明文不管是介绍一般的知识，还是阐明某种科学道理；不管是对具体实物进行说明，还是对抽象事理进行说明，都需如实地反映客观事物，准确的说明概念的内涵，或事物之间的内部联系。
想要达到这个目的，就必须注意言之有序。
说明的顺序体现在文章上，就是文章的条理性，说明的条理基础在于客观事物本身的条理性，同时也与人们观察和认识事物的过程有关。
由于说明事物的侧重点不同，说明文总是按有利于揭示和突出事物本质特征的顺序去说明事物，便于读者阅读时按照文章顺序来理解。
而把握段落的中心意思，抓住其中带有提示性的语言标志，是理清说明顺序的重要方法。
说明文的顺序有哪些？1.时间顺序：这是按照时间先后进行说明的一种顺序，在介绍事物时，即以事物发展先后为顺序，多用于介绍生物的生长、科学技术的发展、历史的演变、生产制作过程等。
2.空间顺序：即按照事物结构及事物的空间存在形式，或由表及里，或从上到下，或由远及近，或由整体到局部等顺序加以说明，一般对实体性的事物，如介绍自然景物、名胜古迹、建筑设置的文章，多采用空间顺序。
说明画面内容的文章，也大多采用这种顺序。
通过空间顺序，可以获得对事物的形状、构造等特征的清楚认识。
运用这种顺序文中常会出现“东南西北、里外、上下左右”等方位词。
3.逻辑顺序：逻辑顺序是指按照事物内在的联系或者认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括以下几种类型。
①从现象到本质：如《大自然的语言》先描述物候现象，再列举物候形成的原因。
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明。
④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。
⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
小升初语文高分技巧-说明文阅读复习
沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木。删 去不符合实际， “部分”一词体现了说明文语 言的准确性。
练习：
• “我国的石拱桥几乎到处都有”，
• 问：“几乎”一词能否删去，为什么？ • 答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国
石拱桥分布很广，但不是到处都有。如去掉意 思就太绝对了。“几乎”一词体现了说明文语 言的准确性。
一、弄清说明对象，把握其特征； 二、了解说明方法及其作用； 三、理解语言表达的准确性； 四、了解结构特点。
一、弄清说明对象，把握其特征
语段一：地震后山体滑坡，阻塞河道形成的唐家山堰 塞湖位于涧河上游距北川县城约6公里处，是北川灾 区面积最大、危险最大的一个堰塞湖。 语段二：麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。 1．两段文字所属课文都是 事物说明文 (事物说明 文、事理说明文)。 2．语段一，说明对象是 唐家山堰塞湖 ，说明对象 的特征是___面__积__最__大__、__危__险__最__大___________ 。
• 所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？
作比较、列数字，更准确突出了涂改液的危害 性很大。
三、理解语言表达的准确性
• 说明文语言特点：准确、严谨、简明
• 一般表现在一些表示程度、估计、范围、时间、频率、 等的词语上——
表程度：一般、比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
练习：
• 这座桥修建于公元605年左右。 • 请分析“左右”一词的表达效果。
• 答：“左右”表示估计，因为年代久远不敢肯 定。所以加上“左右”一词能体现说明文语言 的准确性。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍某一事物或现象的文章，主要目的是让读者了解事物或现象的特点、性质、过程和操作方法等。
下面是说明文阅读的知识梳理，帮助读者更好地理解说明文。
一、说明文的特点1. 目的明确2. 结构清晰说明文通常采用“总分”的结构，即先概括介绍事物或现象的特点，再分别说明其各个方面的细节。
这种结构能够让读者循序渐进地了解事物或现象，让文章内容更加清晰明了。
3. 语言简洁说明文的语言应该简洁明了，尽量避免使用生僻词汇和高深的技术术语。
文章语言应该朴实易懂，让人一目了然。
1. 科普类说明文科普类说明文是介绍科学知识、技术和文化等方面的文章，其主要目的是让公众了解和掌握科技知识、提高科学素养和文化素质。
操作类说明文通常是介绍使用某种产品或操作某种设备的文章，例如使用说明书、器械说明书等。
操作类说明文应该详细、准确地描述操作步骤，让读者能够顺利地操作设备或使用产品。
原理类说明文是介绍某种事物或现象的原理和机理的文章，例如制作过程、机械运作、天文现象等。
原理类说明文应该准确、详细地介绍原理和机理，让读者能够清晰地理解事物或现象的本质。
三、说明文的阅读技巧1. 全文阅读了解一篇说明文，需要进行全文阅读，这样可以对事物或现象有整体性的了解，也能够理解作者的表述方式和文章结构。
2. 重点把握重点把握是指在全文阅读的基础上，对文章中的关键信息进行有选择性的阅读、理解和记忆。
阅读时应该注意关注文章的标题、导语、分段标志、关键词等信息，并将其与全文联系起来，理解作者的意图。
3. 精细阅读精细阅读是指在重点把握的基础上，对文章中的每一个细节进行深入阅读、理解和思考。
需要注意文章的表述方式、修辞手法、转折、承接等语言细节，并根据上下文理解作者在表达的意思。
四、说明文阅读应该注意的问题1. 注意文章逻辑结构说明文是一种具有逻辑性的文章，需要根据文章结构来理解和把握文章内容。
应该注意文章的每个段落之间的承接和衔接关系，理清文章的中心思想和主要论点。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳一、概念：说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物或阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、分类：1.根据说明对象与说明目的不同分为：事物说明文、事理说明文。
2.根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为：平实说明文、生动说明文。
生动说明文又叫文艺性说明文、科学小品、知识小品。
三、说明对象及特征：1.说明对象：被说明的事物或被解说的事理。
简言之：说明对象就是说明了什么。
如何找准说明对象？(1)看标题。
A.标题是名词性的，一般是说明事物的；标题是抽象名词的，多是事理说明文。
B.标题是动词性的，往往说明事物的发展过程、操作过程或事理。
C.标题中带有疑问性的，常常是解释原因、说明事理的。
(2)抓首括句和中心句。
2.说明对象的特征：就是说明对象的特点，就是这一事物区别于其他事物的独特之处。
事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。
3.把握特征的方法：(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。
常见的说明要点是：①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。
②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。
③生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。
④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。
⑤生产实验：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。
(2)方法：A.从标题着眼，有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。
看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。
B.抓住关键句。
抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特征。
C.从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。
四、说明顺序：1.时间顺序：按照事物发生、发展的时间先后顺序说明。
（事物发展变化、操作过程）。
【精品】小升初语文知识点精讲 说明文的说明方法总结
列数字
具体的数字
重点3
打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
像、仿佛、好似、似乎……
重点3
打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
像、仿佛、好似、似乎……
重点4
不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
作比较
重点5
分类别
鲸分为两类：一类是须鲸,没有牙齿；一类是 齿鲸,有锋利的牙齿。
艺术价值
读一读
驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
【解析】
生动形象
【答案】 打比方
艺术价值
读一读
风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为‘游击战’，一 种可以称为‘阵地战’。
【解析】 风沙 【答案】 分类别
游击战 阵地战
条理清晰 读一读
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有
时像一块洁白的绫纱。 解析： 修辞 比喻
打比比喻方
说明方法 打比方
举作例比子较
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十 分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从 窝里跑出来……
解析： 松鼠
比较 警觉性高
山鼠
常用说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 分类别
常用说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 分类别
重点5
分类别
鲸分为两类：一类是须鲸,没有牙齿；一类是 齿鲸,有锋利的牙齿。
从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的 天安门还高4.24米。
【解析】 数据
比较
【答案】 列数字 举例子
特点突出
读一读
驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
说明文阅读要掌握的知识点
说明文阅读要掌握的知识点一、了解什么是说明文：以说明为主要表达方式的文章。
一般用于介绍事物、说明事理。
二、分清说明文的种类：1、介绍事物的（大小建筑物、古代文化产物、动植物、细菌病毒、高科技产品如世博会展馆材料、奥运会建筑的神奇、飞船、卫星、空中大厦、风能发电、新能源、绿色食品等等）2、说明事理的（对大自然界的各种现象尤其是新生事物、怪异现象的说明，如沙漠里德现象，动物进化上的变异现象，大自然自净功能，光污染现象、虹现象、陨石现象，飞碟现象、日月食现象、海市蜃楼现象）三、了解说明对象及其特点：说明对象容易知道，但“特点”有的是从几个方面说的，必须会概括，用形容词性短语概括。
有时，特点跟功能容易混淆，要注意区分。
四、学会概括说明内容：最简单的概括：说明对象+事物特点。
较复杂的概括：结合文中所讲的对象的几个方面的情况入手概括。
如讲了某事物的什么现象，并分析其形成原理或说明他的哪些特点、哪些功能等。
概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。
对文意、层意、段意的概括：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
五、弄清楚说明的结构：常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。
②递进式，事理说明文常用此结构。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语六、明确说明的顺序：说明顺序主要有四种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、工作程序。
说明文知识点归纳总结小学
说明文知识点归纳总结小学说明文是介绍某个事物、过程或概念的一种文章形式。
它以客观、准确、系统、条理清晰的方式来阐述某个问题或主题。
在小学阶段，学生们开始接触各种说明文，了解不同领域的知识。
本文将对小学阶段常见的说明文知识点进行归纳总结。
一、科学知识类1. 太阳系太阳系是由太阳、八大行星以及许多行星、卫星、小行星、彗星和流星组成的宏大天体系统。
太阳系的行星按照离太阳远近分为内行星和外行星两类。
内行星有水金星、地球、火星，外行星有木星、土星、天王星、海王星。
2. 水循环水循环是地球上水分在不同形态之间循环的过程。
水蒸气从水面蒸发到大气中形成云，随后通过冷凝而转化为水滴，最终降落到地面上的过程称为降水。
3. 植物生长过程植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和养分。
植物的生长过程包括萌发、生长、开花和结果等阶段。
4. 常见恒星恒星是太空中巨大的氢核聚变反应中心。
常见恒星有太阳、北极星、木星、金星等。
二、社会科学类1. 交通规则交通规则是为了保证交通运输秩序和安全而制定的规定。
包括行人过马路注意事项、红绿灯规则、人行横道等。
2. 人体器官及功能人体器官包括心脏、肺、肝脏、脾脏等，每个器官都有各自的功能。
心脏负责泵血、肺负责呼吸、肝脏负责分解毒物等。
3. 环保知识环保知识包括垃圾分类、节约用水、减少二氧化碳排放等。
环保是每个人的责任，通过行动保护环境。
4. 礼貌与公德礼貌与公德是社会道德的基本要求，包括尊重他人、友善待人、遵守纪律等。
三、自然科学类1. 气候类型气候是指地球某一地区长期的天气状况。
根据地理气候带可将气候分为寒冷地区气候、温暖地区气候、季风地区气候等。
2. 地球自转与公转地球的自转是指地球围绕自身中心轴的旋转运动，公转是指地球围绕太阳轨道的运动。
3. 河流的形成河流是由地下水形成的，它们是地壳运动、水域溶蚀产物和雨水等因素的综合结果。
4. 火山和地震火山喷发是由于地下岩浆充盈地壳中的裂隙和孔隙，形成高温高压而引起的。
说明文阅读知识点
说明文阅读知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。
例如，介绍一座建筑物、一种文具、一种动物等，通过对其外貌、构造、功能等方面的描述，让读者对该事物有清晰的了解。
2、事理说明文事理说明文则侧重于解释事物的本质、规律、关系等抽象的事理。
比如，讲解四季更替的原因、植物的光合作用原理、人类语言的发展历程等，帮助读者理解事物背后的道理和逻辑。
二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。
比如，介绍一种植物的生长过程，或者讲述一个历史事件的发展脉络，就会采用时间顺序。
2、空间顺序按照事物的空间位置关系依次进行说明。
常用于介绍建筑物、景点等，从外到内、从上到下、从左到右等都是常见的空间顺序。
3、逻辑顺序根据事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行说明。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。
比如，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
”将松鼠和山鼠进行比较，突出了松鼠的活动习性。
3、列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
小升初说明文考点
小升初说明文考点小升初说明文考点一、说明文阅读的知识点梳理阅读说明文，我们首先要搞清以下几个方面：1．把握住表明对象，按照说明的对象说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
按照说明文的语言说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。
（一）如何选准表明对象呢?①看题目，不少题目都表示说明的对象。
②揪首括句和中心句。
不好的说明文往往运用这种句子去注重所必须表明的事物和特征。
(二)明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
表明事物必须把握住特征：所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。
只有把握住特征就可以说道明白这一事物或事理的独有之处。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
2．牢记表明的方法：①举例子。
作用：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。
②分类别。
促进作用：条理清晰，有条不紊，并使表明的内容眉目确切，防止重复交叉的现象，注重特别强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。
③列数字。
作用：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。
④并作比较。
促进作用：用人们津津乐道的事物与所要表明的事物并作比较，从而更具体内容深刻的注重特别强调表明被表明事物的特征。
⑤下定义。
作用：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性。
⑥打比方。
促进作用：运用打比方的表明方法，生动形象地说明了事物的特征，化抽象化的科学道理为形象，不易读者认知拒绝接受。
3．理清说明的顺序：①时间顺序：即以事物出现、发展的时间先后去精心安排表明顺序，从而写下事物的发展变化情况。
这种顺序通常用作人物的生平了解、科学观测记录，表明事物或事理出现、发展或制作过程一类的说明文。
程序顺序也就是时间顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
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2013年长沙市小升初语文模拟题1、写出下列词语中的同音字。
(8分)shì随风而( ) 不甘( )弱实事求( ) ( )若无睹( )不可挡爱不( )手 ( )在人为 ( )目以待yì( )不容辞奇花( )草开卷有( ) 出其不( )人云( )云 ( )如反掌深情厚( ) ( )扬顿挫2、你能将这些字对号入座吗?(9分)半拌胖泮伴绊叛畔判旧社会出生的，曾经给牲口( )过草料、养过猪牛羊的，身体肥( )的姓( )的青年，( )随着同村的一位士兵进入革命队伍。
后来，由于放松要求，蜕化变质，( )夜三更到一个湖( )投靠敌人，背( )了祖国，成为革命的( )脚石，最后被人民法院( )罪。
3、变字成语。
(8分)例：改(奏)为(春)(偷天换日)1、(杭)改为(航)——( )2、复(咕)为(吟)——( )3、改(洛)为(硌)——( )4、(记)写作(认)——( )4、成语对联。
有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联。
如：万水千山——五湖四海。
请分别写一个成语与下列成语形成对联。
(4分)愚公移山——( ) 狗仗人势——( )望梅止渴——( ) 良药苦口——( )5、动物与人有很多相似之处，因此，人们常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能把下列词语填在相应的括号中吗?(6分)老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊千里马小馋猫1、浑身湿透的人。
( )2、代人受过的人。
( )3、不会游泳的人。
( )4、任劳任怨、埋头苦干的人。
( )5、嘴馋贪吃的小孩。
( )6、才能很突出的人。
( )6、请分别写出你熟悉的描写“春”和“雪”的古诗、词各一句。
(4分)“春”：________________________________________“雪”：________________________________________7、在横线处填入恰当的语句。
(4分)爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
1、一首漂荡在夜空里的歌谣2、沙漠中的一泓清泉3、一场洒落在久旱的土地上的甘霖4、一片冬日的阳光8、将下列错乱的句子，连成一段通顺的话(在括号里填序号)。
(3分)①到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去了。
②星期天，我到小林家去，发现他家有一本新出版的《安徒生童话选》。
③感激地接过书，付了钱，并道了谢。
④我也想买一本。
⑤我很失望。
⑥我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。
⑦叔叔看到这个情景，就把书让给了我。
正确的语句顺序是(填序号)：________________________________________小升初阅读复习之说明文知识点讲解(八)知识点一：说明文阅读常见考点说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。
它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。
说明文既包括自然科学，也包括社会科学。
说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。
在历年的考试中，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。
知识点二：说明文阅读的知识一、说明文的分类说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文。
①事物说明文事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。
如《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为主要对象，说明中国石拱桥形式优美，结构坚固，历史悠久的特征。
②事理说明文事理说明文重点在于阐明事理。
二、说明文的结构形式1、并列2、连贯3、递进4、总分。
而总分结构又可分为总—分、分—总、总—分—总三种形式。
三、说明文的顺序①时间顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
②空间顺序空间顺序要特别注意弄清空间的位臵，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位臵和方向。
空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。
如《故宫博物院》，就是运用了典型的空间顺序来依次说明的。
③逻辑顺序逻辑顺序常用推理过程来表现。
它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。
四、说明方法①举例子是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
这是最常用的说明方法，例子面前常用比如例如等标志语。
举例子的作用是：反映一般情况，真切、有力地说明事物。
②分类别是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。
③列数字用数字说明事物的特征。
文章中出现的数字如果不是用来说明事物特征的，一般不叫列数字的说明方法。
④作比较是先选择有外部或内在联系的事物进行比较。
作比较包括类比或对比，同类事物的类比是为了说明相同点，不同类事物的对比是为了突出不同之处。
例如《人类的语言》共三段，每段都运用了作比较的说明方法，仅以第1段为例，其中有说话与吃饭、走路的对比，对人类来说，这些都是平平常常的，但与别的高等动物相对比，又都是极不平常的，都体现了人类的特征。
用作比较的说明方法，可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明的说明事物，增强说明效果。
⑤画图表指用示意图、表格、图等来说明事物，⑥打比方是借助大家熟知的事物，取其相仿之处来打比方。
作用是：增加说明的形象性、生动性。
分析说明语言准确的典型试题：A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往．．是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）；4 XX词体现了说明文语言的准确性。
练习：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。
（一）克隆克隆技术会给人类带来极大的好处。
例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。
这种羊奶的售价是6000美元一升。
一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。
同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。
这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。
母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。
我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。
如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。
例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。
在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。
这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
1、以上几段是围绕哪一句来说的？2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是‘克隆’”。
这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？4、文段中的克隆加引号作用是什么？5、文段中使用了哪些说明方法？6、文中画线句子起的作用是（二）云天上的云，真是姿态万千，变化无常（1）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．在_____内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。
（1）________；（2）：________；（3）________。
2．解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。
（1）姿态万千：（2）变化无常：3、用文中原句概括出这段话的大意，指出这段话在全文中的作用。
（1）原句：（2）作用：4．这段话用了哪些说明方法？5．文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？人的潜能（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
（2）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。
它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。
恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
（3）今天，大脑比以往任何时代更重要。
在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。
自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源无限的。
世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。
每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。
米德认为，大脑资源的95％没有开发。
苏联学者伊凡。
叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。
__________我们迫使大脑开足一半马力，我们__________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。