工程制图教学大纲课程名称工程制图EngineeringDrawing二
《工程制图》课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：供用电技术/机械制造与自动化适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：制造科学与工程学院先修课程：无一、课程简介本课程是近机类各专业的一门必修的技术基础课。
在人才培养计划中占有十分重要的地位。
其主要任务是研究用投影法绘制、阅读工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，其目的是为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础，通过对本课程的学习，使学生掌握机械制图的基本知识，掌握投影作图的基本方法，掌握看图和绘图技能、能够绘制并读懂一般的零件图和装配图。
为学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计打下良好的基础。
二、课程学习目标通过对本课程的学习，使学生掌握机械制图的基本知识，掌握投影作图的基本方法，掌握看图和绘图技能、能够绘制并读懂一般的零件图和装配图。
为学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计打下良好的基础。
三、与其他课程的关系先修课程：平面几何、立体几何。
后续课程：机械设计基础等相关课程，同时它是完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。
四、课程主要内容和基本要求第一章制图的基本知识与技能『知识点』1、课程的性质、内容和教学目的。
2、课程的学习方法。
3、国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定。
4、制图工具及其使用方法。
5、基本几何作图。
6、平面图形的尺寸注法及线段分析。
『基本要求』1、识记：《机械制图国家标准》的基本规定。
2、领会：圆规、铅笔、三角板、丁字尺、图板等绘图工具和仪器的使用和维护。
3、简单应用：运用一般的几何作图方法和步骤，做到作图准确、线型分明、字体工整、图面整洁美观。
4、综合应用：运用平面图形的尺寸注法和线段分析绘制一般的平面图形。
1、国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定。
2、制图工具及其使用方法『重点』1、国标的规定。
2、几何作图。
3、尺寸注法。
『难点』1、几何作图。
2、尺寸注法。
第二单元点、直线、平面的投影『知识点』了解投影的一般知识。
工程制图教学大纲
山西农业大学信息学院《工程制图》教学大纲课程名称：工程制图Fundamentals of Engineering Drawing课程编码：02121022课程类别：专业基础课学时/学分：32（24+8）/2适用专业：食品科学与工程一、前言1、课程性质《工程制图》是工科（或应用理科）大学院校学生必修的一门工程科学课。
学习本课程的目的是培养绘制和阅读工程图样的基本能力和空间想象能力。
本课程的教学内容主要包括：投影原理与方法；国家标准《技术制图》、《机械制图》和其他有关国家标准的规定；投影制图；机器零件盒部件的构型表达；尺寸的标注方法；各种技术要求；尺规绘图和徒手绘图；计算机绘图的原理与方法等。
在学习本课程之后，还要结合有关后续课程的学习机生产实践等环节，才能深刻领会和熟练掌握阅读和设计表达工程图样。
《工程制图》是一门工科基础课程，也是工程人员的入门课程，它是在中学所学的平面几何与立体几何的基础上形成的工程学科，在整个专业课程体系中起着承上启下的作用。
在本课程的学习后，学生还可以后续深入学习AUTOCAD、工程制图及测量等专业学科。
2、教学目标本课程的主要目标如下：1.学习平行投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用；2.培养阅读和设计表达零件图和装配图的能力；3.学习计算机绘图的基本原理和方法，绘制零件图和装配图，为CAD/CMA打下基础；4..培养尺规绘图、徒手绘图的技巧和方法；5.培养学生掌握国家标准《技术绘图》、《机械制图》和其他有关国家标准的规定以及查阅工具书的能力；6.培养逻辑思维、形象思维、创造性思维，以及耐心细致、严肃认真的工作作风。
3、教学要求本课程画法几何部分，主要通过系统讲课，要将基本理论讲明讲透，讲课要贯彻“少而精”原则，举例要注意空间分析及典型性。
制图基础和计算机绘图基础部分，除系统讲课外，必须通过一系列作业训练和上机来培养学生绘制工程图样的基本技能。
注意培养学生的自学能力。
《工程制图》教学大纲
《工程制图》教学大纲《工程制图》是工程专业学生的一门核心课程，旨在培养学生阅读和绘制工程图纸的能力，以及培养他们的空间思维和几何能力。
在本课程中，学生将学习制图的基本知识、绘图技术、投影原理以及工程图纸的阅读和绘制方法。
一、教学目标1、掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理。
2、学会如何阅读和绘制工程图纸。
3、培养空间思维和几何能力。
4、了解工程图纸的应用和实际操作。
二、教学内容1、制图的基本知识：包括制图标准、制图工具、制图步骤等。
2、绘图技术：包括平面图、立体图、剖面图等。
3、投影原理：包括正投影、斜投影、透视图等。
4、工程图纸的阅读和绘制：包括零件图、装配图、电气图等。
5、工程图纸的应用和实际操作：包括图纸标注、图纸审核、图纸修三、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示和实践等方式，使学生掌握制图的基本知识和绘图技术。
2、实践教学：通过绘制工程图纸，培养学生的实际操作能力和空间思维。
3、案例教学：通过分析实际案例，让学生了解工程图纸的应用和实际操作。
四、教学评估1、平时成绩：包括作业、课堂测试等。
2、期中考试：通过试卷测试学生对课程内容的掌握情况。
3、期末考试：通过试卷测试学生对课程的整体掌握情况。
五、教学资源1、教材：《工程制图》。
2、教学PPT：教师制作的教学PPT，包括课程的主要内容和知识点。
3、教学视频：教师制作的教学视频，包括实践操作的演示和案例分4、在线测试：教师制作的在线测试，用于平时和期中考试。
六、课程特色1、结合实际案例，使学生更好地理解课程的内容。
2、通过实践教学，提高学生的实际操作能力和空间思维。
3、提供丰富的教学资源，方便学生进行自主学习和复习。
总之，《工程制图》是一门重要的课程，对于工程专业学生来说是必不可少的技能。
通过本课程的学习，学生可以掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理，学会如何阅读和绘制工程图纸，并提高空间思维和几何能力。
本课程提供丰富的教学资源和多种教学方法，使学生更好地掌握课程内容和应用技能。
(完整版)《工程制图》教学大纲
《工程制图》教学大纲一、课程性质和任务本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。
工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。
因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。
每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。
通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。
其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。
培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、正确使用绘图仪器和工具，掌握熟练的绘图技巧。
2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。
3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。
4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。
5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。
（二）能力培养目标1、培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力。
2、培养空间想象和形体表达能力。
3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。
4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。
三、教学时数分配建议表四、教学内容绪论一、教学目的和要求通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。
二、教学内容1、工程制图课程的简介；2、工程制图课程的教学目标；3、工程制图课程的发展趋势；4、工程制图课程的学习方法；三、教学重点与难点工程制图课程的教学目标第一章制图的基本知识和技能一、教学目的和要求通过本章的教学，使学生熟悉制图的基本知识，掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法，徒手作图的基本方法与实践。
二、教学内容1、制图的基本知识；2、建筑制图国家标准；3、几何图形的画法；4、徒手作图的基本方法与实践。
三、教学重点与难点重点：工程制图的国家标准。
温州大学本科课程教学大纲模板(工程认证-机械工程专业)__2019修订
《现代工程制图（二）》教学大纲课程名称：现代工程制图（二）/Modern Engineering Drawing Part Ⅱ课程代码：132108001M学分/总学时：3.5/64（48+16）开课单位：机电工程学院面向专业：机械工程一、课程教学目标（需阐述课程蕴含的思想政治教育元素、及其承载思想政治教育功能）现代工程制图（二）是机械工程专业的主要学科基础课程之一，本课程在教学内容方面应着重传授基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面应着重制图能力和三维建模技能的基本训练。
本课程的主要任务是通过课程教学与实验、实践环节培养学生的逻辑思维能力、空间想像能力、自我学习能力、资料收集、分析判断能力，培养绘制图样、识读图样、查阅图表、测量等专业素质，以及培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为后续专业课的学习、实习与实践、毕业设计打下良好基础。
课程教学目标具体如下：1.掌握机械零件（标准件和常用件）和机器（或部件）的表达原则和方法，熟悉零件加工技术要求、尺寸、材料、公差等基本知识，具有识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。
2.能正确查阅机械制图国家标准及其他相关标准，并遵守和贯彻机械制图国家标准和规定；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，初步建立工程思维和工程师职业意识。
3.具备一定的计算机辅助绘图和三维建模能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识《现代工程制图（一）》三、基本教学内容与教学安排四、教学方法1、多媒体课件与传统教学方法结合针对本课程要求学生要有较强的实际动手能力，教师在课堂上除了要阐明教学思路，引导学生的思维外，还要在黑板上为学生画图示范，让学生明白解题过程，知道从何入手，在讲解重要的作图原理和典型例题时，教师应当配合使用黑板板书和模型进行授课，让学生得到直观的认识。
在制作和使用多媒体课件时，应以再现传统教学过程为原则，例如,对手工画图解题进行模拟，用计算机将解题绘图过程动态地演示给学生看，计算机绘图的线条应用不同鲜明的颜色和线宽显示出来。
工程制图教学大纲课程名称工程制图EngineeringDrawing二
《工程制图》教学大纲一、课程名称：工程制图Engineering Drawing二、课程编号：0301003三、学分学时：2.0学分/ （课内32学时，课外32学时）四、使用教材：《画法几何及水利工程制图》(第五版),殷佩生、吕秋灵主编，高等教育出版社，2006.6 《画法几何及水利工程制图习题集》（第五版），沈丽宁、吕秋灵、郑桂兰主编，高等教育出版社，2006.6五、课程属性：学科基础/ 选修六、教学对象：水文与水资源工程、地质等专业本科生七、开课单位：港航学院工程CAD与图学教研室八、先修课程：无九、教学目标：本课程是一门研究用投影法绘制工程图样和求解空间几何问题的理论和方法的课程，是工程类本科生重要的学科基础课程，使学生掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力；绘制和阅读工程图样的初步能力。
十、课程要求：本课程以课堂讲授为主、结合课堂讨论、课内形体表达、绘图技能的训练和指导。
本课程讲授需要重视授课者与学生的互动，调动学生参与讨论的积极性，引导活跃的形象思维。
要求掌握正投影的基本原理及其应用，培养初步的空间形象思维能力；了解工程图样的表达方法，一般制图标准；具备空间形体的图示方法和读绘工程图样的初步能力。
主要教学环节：⏹每周2次课后作业；⏹2～3次仪器图练习；⏹根据教学进度安排2～3次习题课；⏹定期答疑；⏹一次期中考试；⏹一次期末考试。
十一、教学内容：本课程主要由以下内容组成：第一章制图基本知识（2学时）⏹知识要点：课程概述，制图标准，制图工具使用，制图标准的有关规定：图幅、字体、图线、比例、尺寸注法等，平面图形构形和分析方法，制图基本技能，计算机绘图初步认识。
⏹重点难点：制图标准和有关规定，字体、图线、比例、尺寸注法。
⏹教学方法：自学为主，课堂讲授要点，课堂正图练习结合教师课堂指导。
第二章投影原理（2学时）⏹知识要点：投影形成、分类，正投影特性，三面投影形成及其投影规律。
《工程制图》教学大纲
《工程制图》教学大纲课程名称及英文名称：工程制图课程编码：B5214001课程类别：公共基础课（）专业基础课（√）专业核心课（）课程性质：必修课（√）选修课（）适用专业：城市轨道交通工程技术专业学时数: 80学时开设学期：第一学期执笔者：朱孝笑编制日期：2012年9月一、课程的性质和任务：1、课程性质：《工程制图》授课对象为城市轨道交通工程技术专业学生，是该专业实践性较强的一门主干专业基础课程。
2、课程任务：本课程的作用是通过理论学习和实际制图训练，培养学生的读图能力和一定的绘制道路工程图样的能力。
二、本课程与其他课程的联系与分工：通过学习和工程制图的实训实习训练，使高职高专学生掌握城市轨道工程制图的知识要点，具有读图能力和一定的绘制桥隧及城市轨道工程图样的能力，为今后的专业课学习和工作打下良好的基础。
三、课程的主要目标、内容和学时分配1、知识目标：（1）掌握国家工程制图基础知识。
（2）掌握画法几何的基础知识，并能识读、绘制投影图。
（3）能够识读、绘制城市轨道工程、桥隧工程图。
能力目标：培养学生的读图能力和一定的绘制城市轨道工程图样的能力为主要目标。
素质目标：培养学生自觉遵守国家标准的良好习惯；培养学生的动手绘图能力；培养学生的团队精神。
2、课程主要内容四、课程教学手段根据教学内容采用传统的教学手段和现代化教学手段相结合的授课。
如基本概念、基本原理采用黑板教学，投影分析采用多媒体教学或模型、实物教学，充分发挥各自的优势，达到最佳的教学效果。
五、课程教学方法和形式在教学方法上加大改革力度，将“工学结合”的教学理念贯穿于整个教学环节当中，课堂讲授与实际绘图操作练习相结合。
1、项目导向：明确本课程在工程项目中的地位和作用，掌握为完成工程项目所必须的概念和知识。
围绕企业需求或可能承担的工程项目来设计教学内容，并实施教学过程。
2、任务驱动：将整个工程项目划分为具体工作任务，掌握完成工作任务所必须的知识和技能。
《工程制图》课程标准
《工程制图》课程标准课程名称：工程制图/Engineering Drawing课程编号：1308040009适用专业：工业设计专业课程学时/学分：40／2.5实验（创作、制作、上机）学时/学分：审定人：开课部门：一、课程的性质和目的课程性质：本课程是工业设计专业必修的技术基础课程。
课程目的：本课程是一门研究用投影法绘制和阅读工程图样的理论和方法的课程，是工业设计专业的重要技术基础课程。
通过学习，使学生掌握基本的投影原理和方法，了解工程图样的表达方法，一般制图标准；培养空间形体想象和平面图示能力，掌握空间形体的图示方法；具备绘制和阅读工程图样的初步能力。
二、课程的讲授内容第一章：工程制图的基本知识第二章：画法几何基础重点：基本几何体投影的画法；截交线的画法及基本体的尺寸标注。
难点：基本体的投影及其表面取点。
第三章：组合体重点：利用形体分析法和线面分析法绘制、阅读组合体三视图，以及组合体的尺寸标注。
难点：根据组合体两个已知视图补画第三视图。
第四章：制图基础重点：视图、剖视图、断面图的局部概念和画法及标注；各种视图的使用条件及范围。
难点：剖视图、断面图的区别与标注。
第五章：零件图重点：阅读和绘制零件图。
难点：正确、完整、合理地绘出常见零件的零件图。
第六章：装配图重点：阅读和绘制装配图。
难点：阅读和绘制装配图。
第七章：标准件及常用件重点：标准件和常用件的规定画法和查表方法。
难点：螺纹紧固件的规定画法。
第八章：轴测图及分解三、课程教学的基本要求：本课程实践性较强，各专业在教学中应根据实际学时数及专业要求，精选内容，在教学中应注重打好基础，加强实践，培养能力，学生应完成一定量的作业，并宜按小班组织教学。
四、教学环节学时分配表第一章：工程制图的基本知识3学时第二章：画法几何基础10学时第三章：组合体6学时第四章：制图基础4学时第五章：零件图3学时第六章：装配图6学时第七章：标准件及常用件4学时第八章：轴测图及分解4学时五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：无后续课程：无六、建议教材建议教材：无参考教材：无执笔人：编写（修订）日期：2019.11。
工程制图教学大纲
《工程制图》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：《工程制图》是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程，它是广播电视中等专业学校非机、非土建工程类的一门专业基础课。
通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
2、教学任务：本课程的主要任务：①学习正投影法的基本原理。
②培养阅读和绘制机械图样、电子、电气图样的初步能力。
③培养空间想象和空间分析的初步能力。
④使学生对计算机绘图有初步认识。
⑤培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
教学基本要求：学完本门课程后应当达到如下基本要求：①能正确、熟练地使用常用绘图仪器和绘图工具，掌握国家标准《机械制图》的有关规定。
②掌握正投影法的基本理论，能具有较熟练、灵活运用国家标准《机械制图》中常用的表达方法表达简单空间形体的图示能力。
③能较熟练识读和绘制一般常见的零件图和简单部件装配图，所绘图样应基本做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸标注基本符合规定，字体工整，图面整洁且符合规定要求。
④能识读简单的电子、电气框图、电路图和接线图，且应掌握其规定画法。
⑤了解国家标准《机械制图》中尺寸标注的基本知识和掌握标注组合体尺寸的基本方法。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本门课程以数学的立体几何为基础，与《机械工学》、《电动及电热器具原理与维修》、《制冷及空调设备原理与维修》等课程相配合，为后续专业课程的学习打下基础。
三、教学方法和教学形式的建议1、教学方法：本课程的主要内容通过电视课系统讲授，部分内容由面授补充，以弥补电视课因学时所限而未能充分讲解的内容。
面授课及辅导课要定期集中安排，辅导时要严格要求，注意培养学生的自学能力。
2、教学形式：本课程的教学形式有：录像课、面授辅导课、习题课、CAI课件、课外作业和考试。
工程制图-2教学大纲
画法几何及机械制图（A）课程教学大纲（学分4，学时96（含上机））一、课程的性质与任务本课程是工科机械类专业大类课程之一，是一门技术基础课，它是研究解决空间几何问题及绘制和阅读机械图样的理论和方法，对培养学生空间想象能力、空间构思能力和图形思维能力以及创新思维能力极为重要。
本课程的主要任务是：1．学习正投影法的基本理论及其应用。
2．培养空间形体的形象思维能力。
3．培养绘制（徒手绘图及使用三维设计软件表达工程图样）和阅读机械图样的基本能力。
4．养成自主学习习惯和培养分析、解决图样表达问题的能力。
5. 培养工程意识和标准化意识。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）第一学期画法几何、投影基础、机件的图样画法48学时1. 画法几何基本知识20学时2. 组合体5学时3. 上机实训合计12学时草图、建模4学时，熟悉三维设计工具。
建模、投影4学时，根据徒手绘制的零件图建模。
投影、工程图4学时，采用三维设计工具完成零件图、打印出图（提交作为零件图项目设计结果）。
4. 机件图样画法7学时5. 期中和期末考试4学时（二）第二学期专业图48学时本学期以自主学习和以小组为单位的项目设计为主，面授为辅。
教学过程中，面授、自主学习和项目设计融为一体，理论与实践紧密结合。
1.面授合计15学时面授系引导性和总结性的面授。
5次面授的内容及学时安排：（1）课程介绍、认识零件、零件表达，3学时，小组合作讨论徒手绘制3个零件的表达方案（2）零件图尺寸标注+问题总结，3学时，小组合作讨论，完成7个尺寸标注作业。
（3）零件图技术要求、零件图读图+问题总结，3学时，做习题集中作业，并将3个表达方案之一标注尺寸、书写技术要求，绘制图框、填写标题栏（均徒手绘制，提交作为零件图项目设计结果）（4）画装配图+问题总结，3学时，用尺规绘制一张装配图（5）读装配图、拆画零件图+问题总结，3学时。
2.自主学习考试6学时将国家标准规定的画法等内容，安排自学，做习题集中的作业。
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《工程制图》教学大纲
一、课程名称：工程制图
Engineering Drawing
二、课程编号：0301003
三、学分学时：2.0学分/ （课内32学时，课外32学时）
四、使用教材：
《画法几何及水利工程制图》(第五版),殷佩生、吕秋灵主编，高等教育出版社，2006.6 《画法几何及水利工程制图习题集》（第五版），沈丽宁、吕秋灵、郑桂兰主编，高等教育出版社，2006.6
五、课程属性：学科基础/ 选修
六、教学对象：水文与水资源工程、地质等专业本科生
七、开课单位：港航学院工程CAD与图学教研室
八、先修课程：无
九、教学目标：
本课程是一门研究用投影法绘制工程图样和求解空间几何问题的理论和方法的课程，是工程类本科生重要的学科基础课程，使学生掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力；绘制和阅读工程图样的初步能力。
十、课程要求：
本课程以课堂讲授为主、结合课堂讨论、课内形体表达、绘图技能的训练和指导。
本课程讲授需要重视授课者与学生的互动，调动学生参与讨论的积极性，引导活跃的形象思维。
要求掌握正投影的基本原理及其应用，培养初步的空间形象思维能力；了解工程图样的表达方法，一般制图标准；具备空间形体的图示方法和读绘工程图样的初步能力。
主要教学环节：
⏹每周2次课后作业；
⏹2～3次仪器图练习；
⏹根据教学进度安排2～3次习题课；
⏹定期答疑；
⏹一次期中考试；
⏹一次期末考试。
十一、教学内容：
本课程主要由以下内容组成：
第一章制图基本知识（2学时）
⏹知识要点：课程概述，制图标准，制图工具使用，制图标准的有关规定：图幅、字
体、图线、比例、尺寸注法等，平面图形构形和分析方法，制图基本技能，计算机
绘图初步认识。
⏹重点难点：制图标准和有关规定，字体、图线、比例、尺寸注法。
⏹教学方法：自学为主，课堂讲授要点，课堂正图练习结合教师课堂指导。
第二章投影原理（2学时）
⏹知识要点：投影形成、分类，正投影特性，三面投影形成及其投影规律。
⏹重点难点：点、直线、平面的投影特性，三视图投影规律。
⏹教学方法：课堂讲授，形体——视图训练和课堂指导。
第三章点、直线、平面（4学时）
⏹知识要点：点、直线、平面的三面投影，两点的相对位置，两直线的相对位置，平
面上点、直线的投影特性及其作点、直线的方法。
⏹重点难点：认识直线、平面三面投影，两直线垂直的投影特点及其应用，平面上作
点、直线的方法。
⏹教学方法：课堂讲授、讨论相结合。
第四章立体（2学时）
⏹知识要点：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球、圆环的形成，投影特性，投影图画法。
⏹重点难点：认识棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球、圆环的投影，理解曲面立体投影
的特点。
⏹教学方法：课堂讲授、讨论相结合。
第六章组合体（10学时）
⏹知识要点：形体分析法和线面分析法原理，组合体视图的绘制和阅读方法，组合体
的尺寸注法。
⏹重点难点：形体分析法的思维基础，组合体视图阅读方法，组合体尺寸标注要求和
基本做法，三维形体和二维视图思维转换能力培养。
⏹教学方法：
1．课堂讲授、讨论相结合。
组合体形体分析的思路和分析方法的比较；
2．构形—视图、视图—构形的训练和教师课堂指导；
3．完成1～2张组合体视图表达练习。
第七章轴测图（2学时）
⏹知识要点：轴测投影原理，轴间角和轴向伸缩系数，正等测图和斜二测图的画法，
平行于坐标面的圆的轴测投影，轴测投影的选择。
⏹重点难点：正等测、斜二测的形成方法、轴间角和轴向伸缩系数的取值，轴测图的
画图步骤，四圆心法画椭圆的方法。
⏹教学方法：课堂讲授、讨论相结合。
第八章工程形体的表达方法（10学时）
⏹知识要点：各种视图、剖视图、断面图的概念，各种图示方法的绘制、标注要求和
阅读方法，常用的简化画法和规定画法，工程形体的综合表达和阅读方法，尺寸注
法，第三角投影法简介。
⏹重点难点：视图、剖视图、断面图的绘制和阅读方法，工程形体表达方法的综合应
用，正确、简洁表达工程形体的能力提高。
⏹教学方法：
1．课堂讲授、讨论相结合。
形体多种表达方法的分析和比较；
2．形体——视图、视图——形体训练和课堂指导；
3．完成1～2张形体视图表达练习。
十二、实践环节：
本课程是实践性很强的课程，教学中必须安排一定数量的绘图练习，其难度和绘图量应视学时情况安排，一般不宜少于：仪器图（3#）2～3张，徒手草图（3#）1～2张。
通过绘制模型（由简单到复杂）视图，进行物、图对照训练，让学生由浅入深逐步掌握视图的投影规律及图示方法。
通过绘图和读图规律与实物到图的转换练习进一步理解并掌握三维形体与二维视图的思维方法，达到提高读图、绘图能力的目的。
可安排以下几个方面的内容：
⏹制图基础训练：制图基础作业（1～2张）,初步掌握常用绘图工具的使用方法，培
养正确的作图习惯，了解制图标准，掌握手工绘图的步骤，平面图形、曲线连接的
画法。
⏹基本体积木构形：通过基本体积木进行构形，运用图、物对照，初步建立三视图的
基本概念，了解视图间的投影规律。
组合体构形、工程形体表达及模型测绘：在不同的教学内容（如组合体视图、轴测图、形体表达等）阶段，安排模型测绘练习。
将制图基本投影理论教学结合到模型
测绘训练中，加深理解投影规律及图示方法,提高读图绘图能力。
十三、教学参考：
1、参考教材
《土建工程制图》(第二版)，丁宇明等主编，高等教育出版社，2007.7
《土建工程制图习题集》(第二版)，丁宇明等主编，高等教育出版社，2007.7
2、参考文献
《技术制图标准》 GB/T，中华人民共和国建设部，中国标准出版社，2004.3
3、网络资源
浙江大学工程图学网站/egrh/
西南交通大学土木工程制图网站/tmgczt/
华南理工大学建筑制图网站http://202.38.193.234/jzzt1/
西安交通大学工程制图网站http://202.117.13.241/news/
十四、考核方式：
考试或考查方式：以闭卷笔试为主。
平时成绩约占总成绩的15～20%，考试成绩约占总成绩的80～85%。
十五、课程说明：
大纲编写人：殷佩生
大纲编写时间：2012年4月25日。