幼儿园小班艺术活动《我喜欢的饼干》

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小班美术《好看的饼干》教案

小班美术《好看的饼干》教案背景小班美术的教学既要注重孩子的自由创作，又要在指导中让孩子理解基本美术表现形式、技能和语汇，通过实际操作的体验来提高他们的艺术鉴赏和表现能力。

本次教案将以“好看的饼干”为主题，让孩子在自由创作的同时，体验掌握基本的美术表现技巧。

教学目标知识目标：•了解饼干的形状、颜色、质地特点，通过自我体验感受，运用自己的语言表述饼干的特点•了解绘画基础知识，通过丰富多彩的色彩、线条等元素表现出自己心目中的“好看的饼干”能力目标：•通过自由创作，培养和发展孩子的艺术表现能力和创造力•提高孩子的艺术鉴赏能力，让孩子从关注作品自身美感出发，表达感受和想法教学重点•让孩子通过自我体验感受饼干的特点•引导孩子绘制自己心目中的“好看的饼干”，培养孩子的艺术表现能力和创造力教学准备•黑板、粉笔•彩色笔、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水•“好看的饼干”图片或实物教学步骤步骤1：导入老师引入本节课主题：“好看的饼干”，向孩子展示“好看的饼干”的图片或实物，介绍常见的饼干种类和其特点，感性地引入本节课内容。

步骤2：自由创作老师邀请孩子自由发挥，发挥想象力和创造力，用彩色笔或蜡笔在画纸上自由画出自己心中好看的饼干，可以画出饼干的形状、颜色、质地等特点，同时让孩子通过自我体验感受饼干的特点。

步骤3：评价展示老师邀请孩子将自己绘制的“好看的饼干”展示给其他孩子观看，让大家欣赏，互相学习、交流、分享。

老师可以适当引导和点评孩子的作品，帮助孩子发现不足，提高孩子的美术鉴赏能力。

步骤4：制作饼干造型画老师分发彩色纸、剪刀、胶水等工具，让孩子制作饼干造型画，即将自己绘制的饼干剪下来，放在彩色纸上，用胶水粘贴，制成一幅具有立体感的饼干造型画。

同时让孩子使用多样的材料，如金属箔、亮粉、丝带、棉花等，丰富作品材质和表现效果。

总结通过本次教学，孩子们深入感性地了解了饼干的形状、颜色、质地特点，并通过创作自己的“好看的饼干”来表达自己的想法和感受。

幼儿园小班美术教案：好看的饼干

幼儿园小班美术教案：好看的饼干一、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过观察和描绘饼干的形状、颜色和纹理，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学内容1. 认识饼干的形状、颜色和纹理。

2. 学习使用简单的线条和颜色描绘饼干。

3. 创作属于自己的饼干画作。

三、教学准备1. 准备各种形状、颜色和纹理的饼干作为实物观察和描绘的对象。

2. 提供画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备示范画作供幼儿参考。

四、教学过程1. 引入：展示各种形状、颜色和纹理的饼干，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解：简单讲解饼干的特点，如圆形、方形、三角形等，以及饼干的颜色和纹理。

3. 示范：老师在画纸上示范描绘一个饼干，边画边讲解绘画的步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，使用画笔和颜料在画纸上描绘饼干。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及幼儿的作品表现。

2. 评价幼儿的观察力、表达力和动手能力的发展情况。

3. 收集幼儿的反馈意见，及时调整教学方法和内容。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的画作，共同分享幼儿的绘画成果。

3. 作品收藏：鼓励家长收藏幼儿的作品，作为幼儿成长的纪念。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，注意幼儿使用绘画材料的安全，防止误食或弄伤。

2. 尊重个体差异：因材施教，根据每个幼儿的发展水平调整教学难度和指导力度。

3. 鼓励合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。

八、教学建议1. 定期开展美术活动，让幼儿有机会持续接触和体验绘画。

2. 丰富教学内容，逐渐引入更多艺术形式，如手工制作、雕塑等。

3. 结合节日或主题，开展相关美术活动，提高幼儿的兴趣和参与度。

九、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的需求。

小班美术《好看的饼干》

总结：本节课的收获和不足之处，对于我们今后的教学有很大的启示和帮助。
04
教学反思
幼儿在课堂上的表现如何？
幼儿是否积极参与课堂活动
幼儿的作品是否具有创意和想象力
幼儿是否能够按照教师的指导完成作品
幼儿在课堂上的情绪和表现是否稳定和良好
幼儿是否掌握了饼干的制作方法？通过与幼儿的交流，了解他们对制作方法的掌握程度。
引导幼儿分享在制作饼干过程中遇到的问题及解决方法，培养他们的思考能力和创造力。
教师总结：总结本节课的收获和不足之处
收获：通过本节课，孩子们学会了制作不同形状和颜色的饼干，培养了他们的创造力和动手能力。
不足之处：部分孩子在制作过程中不够细心，需要加强指导。
改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的材料和工具，让孩子们尝试更多的创意和制作方法。
牛奶：提供营养，使饼干更加柔软
尝试制作不同形状的饼干
教学过程：教师演示、幼儿操作、作品展示
教学目标：培养幼儿动手能力和创造力
教学内容：引导幼儿观察饼干模具，尝试制作不同形状的饼干
教学评价：鼓励幼儿发挥想象力，表扬有创意的作品
03
教学步骤
导入新课：观察饼干，了解形状和特点
添加标题
添加标题
添加标题
教学评价：教师对幼儿在分享过程中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与分享活动
02
教学内容
认识饼干的基本形状
圆形饼干：最常见的饼干形状，象征完美和完整。
方形饼干：通常用于制作饼干切块，便于包装和运输。
奇形饼干：具有独特形状的饼干，如动物、植物或人物形状，通常用于儿童和家庭烘焙。
曲奇饼干：通常指小型的、薄脆的饼干，口感酥脆，是常见的下午茶点心。
作品展示：将幼儿制作好的饼干展示出来，让他们感受到自己的创作得到了肯定和欣赏。

《饼干》幼儿园小班教案

《饼干》幼儿园小班教案《饼干》幼儿园小班教案1活动目标1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。

”“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。

”“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”“饼干饼干，圆又圆，”“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。

”“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。

”“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。

”小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。

你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

2.制作过程(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。

取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。

引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。

5.活动结束。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案：好看的饼干

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。

2. 培养学生用彩泥制作饼干的能力，激发学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美水平。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握饼干的基本形状和特征，学会用彩泥制作饼干。

难点：学生能够独立思考，创新设计出自己独特的饼干作品。

三、教学准备：1. 准备不同形状的饼干样品，如圆形、方形、心形等。

2. 准备彩泥、画笔、剪刀等绘画和手工制作工具。

3. 准备示范作品和评价标准。

四、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状的饼干样品，引导学生观察和描述。

2. 讲解：教师讲解饼干的基本形状和特征，如圆形、方形、心形等。

3. 示范：教师示范用彩泥制作饼干的过程，边示范边讲解。

4. 学生制作：学生根据教师讲解和示范，独立制作自己喜欢的饼干作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了饼干的基本形状和特征，是否能够独立制作出自己喜欢的饼干作品。

教师还要关注学生的创新意识和动手能力的培养，为下一节课的教学做好准备。

六、教学拓展：1. 学生可以尝试制作不同颜色的饼干，如巧克力味、草莓味等。

2. 学生可以尝试制作立体饼干，如卡通动物形状的饼干。

3. 学生可以将自己的作品进行组合，形成一幅完整的画面。

七、教学评价：1. 学生能够掌握饼干的基本形状和特征，能够用彩泥制作出自己喜欢的饼干作品。

2. 学生的创新意识和动手能力有所提高，作品具有独特性和创意性。

3. 学生的审美观念和审美水平有所提高，能够评价和欣赏他人的作品。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。

2. 教师要给予学生足够的自主空间，鼓励学生创新和尝试，培养学生的自主学习能力。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和帮助。

《饼干》小班教案

《饼干》小班教案《饼干》小班教案1一、活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形的图形特征的基础上设计的。

以幼儿喜欢的“小鸭”形象进入角色、以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料。

重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某些特征来分类，并将分类的标准分层分配到各个游戏中，使活动层层递进、环环相扣。

二、过程实录（一）活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对三角形，正方形，圆形的认识。

2、初步培养幼儿对数学活动的兴趣。

（二）活动准备：1、活动场地。

2、录音机，录好各种声音的磁带。

3、各种图形以及各种图形饼干（形状分圆形、三角形、正方形，颜色分红与绿），篮子若干。

4、请一位老师当猫妈妈，小鸭头饰若干，鸭妈妈头饰一个。

（三）活动过程：1、教师演鸭妈妈，幼儿演小鸭，引起幼儿的兴趣。

（1）、带领小鸭子们在教室睡觉。

师：“小鸭子们醒来吧！”幼：“哦！妈妈我睡的多香呀！”（2）、引导幼儿跟着音乐，刷牙，洗脸，梳头，做早操，做游戏。

早操内容：今天空气真真好，我们大家来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢脚，踢踢脚，咕噜咕噜喝口水，游游泳，游游泳，再来把屁股扭一扭，扭一扭，扭漂亮一点。

游戏内容：发给幼儿每人一个图形娃娃，帮图形娃娃找家。

图形娃娃的家在山洞里面，按不同的图形穿不同的山洞，把图形娃娃送回家。

（评析：教师以鸭妈妈的身份交代游戏任务，幼儿以小鸭的身份马上就进入了角色，激发了幼儿活动的兴趣。

）2、幼儿进行送饼干游戏（1）、接到电话引起幼儿兴趣。

教师用语参考：“猫妈妈打电话过来，说她的猫咪食品店的工作太忙了，想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干，好不好呀？”（2）、带领幼儿去食品厂领饼干。

幼儿跟着音乐学小鸭走去食品厂。

（3）、把饼干送到猫咪食品店处，巩固对三角形，正方形，圆形的认识。

①与猫妈妈问好。

②帮猫妈妈把饼干送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。

③与猫妈妈再见。

猫妈妈送饼干给幼儿，提醒幼儿说：“谢谢猫妈妈。

幼儿园小班美术教案：好看的饼干

一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 认识和了解饼干的各种形状和颜色。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 学习通过剪、贴、画等手法制作好看的饼干。

三、教学准备：1. 准备各种形状的饼干图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。

2. 准备音乐、故事课件等教学资源。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

1.2 教师播放音乐，带领幼儿做饼干舞蹈，激发幼儿对饼干的兴趣。

2. 导入新课（10分钟）：2.1 教师展示各种形状的饼干图片，引导幼儿观察和描述。

2.2 教师讲述一个关于饼干的有趣故事，引导幼儿发挥想象力。

3. 手工制作（10分钟）：3.1 教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作好看的饼干。

3.2 幼儿按照教师的要求，动手制作自己喜欢的饼干。

4. 作品展示（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

4.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和想象力。

2. 倾听幼儿在作品展示环节的分享，评价幼儿的表达力和合作精神。

3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度和兴趣，为后续教学提供参考。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作饼干，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期进行作品展示。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。

2. 在手工制作过程中，教师应关注幼儿的安全，指导幼儿正确使用工具。

3. 教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿自由表达。

八、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。

小班艺术活动《我喜欢的饼干》（二篇）

小班艺术活动《我喜欢的饼干》活动目标:1、萌发独立动手绘画的兴趣。

2、能够按要求针对性的观察。

3、学习装饰图形，并能清楚地介绍饼干的形状。

活动准备: 1、油画棒人手一套。

2、幻灯片。

3、实物饼干。

4、“饼干”制作材料。

活动过程：（一）导入观察讲述，激发幼儿绘画的兴趣。

1. 请幼儿参观“饼干展示会”，引导幼儿观察、品尝各种饼干，鼓励幼儿互相说一说饼干的形状、颜色、味道。

师：孩子们，今天老师带小朋友去参观一个展示会，咱们一起去看看是什么展示会哪？（带领幼儿到“展示会现场”）师：哇塞，这是什么呀？（饼干）师：这么多的饼干，小朋友闻一闻香不香？真香，现在每个小朋友拿起一块饼干尝一尝它是什么味道的，注意观察自己吃的这块饼干奥。

（幼儿品尝饼干）师：刚刚小朋友吃的饼干是什么颜色？什么形状？什么味道的哪？2. 讲述活动《我喜欢的饼干》师：小朋友们喜欢吃饼干吗？你最喜欢吃什么样的饼干？（引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道）老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。

（播放幻灯片）（二）展开1、示范绘画饼干，鼓励幼儿学习观察并绘画、装饰。

师:小朋友们，马上就要过节了，你们知道是什么节吗？（圣诞节）。

师：圣诞节有什么好玩的呀？（圣诞树、圣诞老人）师：今天我们就来画一个圣诞树饼干好不好？教师拿出“饼干”图片，让幼儿比较一下哪个饼干最好看。

（一个装饰好的饼干，一个没有装饰的饼干）2、教师示范画饼干、装饰饼干。

（并告知幼儿把撕下来的双面胶放到小盘子里，不要随地乱扔。

）师：“香喷喷的饼干真好吃，你最想吃什么样子的圣诞树饼干？老师给每个小朋友发一张没有装饰好的圣诞树饼干的图片。

小朋友们想一想怎么样让你的圣诞树饼干更漂亮更好吃那。

师：小朋友们在画画的时候，不要把颜色涂到边框外面。

3、幼儿绘画，教师巡回指导，对有困难的幼儿进行指导。

（三）结束1、幼儿展示自己的作品，互相欣赏评价。

( 展示个别幼儿作品，讲评。

)2、将幼儿作品展示在艺术区。

小班美术教案：好看的饼干

一、教学目标：1. 让学生了解和掌握饼干的基本形状和特征。

2. 培养学生用简单的线条和颜色画出自己喜欢的饼干。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 学习饼干的基本形状，如圆形、方形、心形等。

2. 学习用简单的线条和颜色描绘饼干。

3. 欣赏和评价同学的作品，提高审美能力。

三、教学准备：1. 准备一些饼干的实物或图片，让学生观察。

2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 准备一些参考图片或范画，供学生参考。

四、教学步骤：1. 引入新课：展示一些饼干的实物或图片，引导学生观察和描述。

2. 讲解饼干的基本形状和特征，如圆形、方形、心形等。

3. 示范画法，用简单的线条和颜色画出一种饼干。

4. 学生练习：学生根据自己的喜好，用画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具，画出自己喜欢的饼干。

5. 展示和评价：学生互相展示作品，评价同伴的作品，给予鼓励和建议。

五、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料和方式制作饼干，如手工制作饼干模型。

2. 学生可以尝试创作饼干的故事，进行语言表达和创造力的发展。

3. 组织学生参观饼店或制作饼干的活动，增加对饼干的了解和兴趣。

六、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不限制学生的绘画表现。

3. 在展示和评价环节，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和审美观念。

4. 注意学生的安全，使用绘画工具时要小心谨慎。

七、教学资源：1. 饼干实物或图片。

2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 参考图片或范画。

4. 展示用的白板或黑板。

5. 鼓励学生自备一些饼干模具或饼干制作材料，用于手工制作活动。

八、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 评价学生的作品，可以从形状、颜色、构图等方面进行。

3. 学生之间的互相评价，鼓励学生给出积极的反馈和建议。

小班美工活动好看的饼干教案

一、活动名称：小班美工活动《好看的饼干》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的饼干，了解饼干的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢动手操作美工活动。

三、活动准备：1. 物质准备：各种形状的饼干若干，彩色糖果若干，画纸、彩笔等美工材料。

2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。

四、活动过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的名称。

2. 讲解：教师讲解制作饼干的美工过程，引导幼儿认识美工材料。

3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿观察并学习。

4. 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作好看的饼干。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

6. 总结：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予鼓励和评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美工活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

3. 区域活动：在美工区设立“饼干制作”主题区域，提供相关材料，让幼儿自主创作。

六、教学内容：1. 学习制作简单饼干形状：圆形、方形、三角形等。

2. 学习使用剪刀、胶水等美工工具。

3. 学习在饼干上进行简单装饰，如画上图案、粘贴彩色糖果等。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作简单饼干形状的方法，培养幼儿的美工技能。

2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等美工工具，并在饼干上进行简单装饰。

八、教学步骤：1. 教师展示各种形状的饼干，引导幼儿说出饼干的名称。

2. 教师讲解制作饼干的方法，示范如何制作圆形、方形、三角形等形状的饼干。

3. 教师指导幼儿使用剪刀、胶水等美工工具，教授幼儿如何在饼干上进行简单装饰。

4. 幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作饼干。

5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

九、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的操作技能、创造力等方面的发展。

小班美工活动好看的饼干教案

小班美工活动《好看的饼干》教案一、活动目标：1. 了解饼干的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备：1. 饼干模板若干个（圆形、方形、心形等）2. 彩泥、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸若干张4. 教学课件（饼干图片）三、活动过程：1. 导入：展示教学课件，引导幼儿观察饼干的形状和颜色，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍饼干的基本形状（圆形、方形、心形等）和颜色，讲解制作方法。

3. 示范：教师演示如何用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己喜欢的饼干。

5. 创意环节：鼓励幼儿在饼干上添加自己的创意元素，如装饰图案、表情等。

7. 分享：邀请幼儿分享自己的作品，让大家欣赏并交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 教学活动：开展“饼干盛宴”活动，让幼儿扮演小厨师，制作、分享美味的饼干。

五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。

3. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，提高幼儿的自信心。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与其中，享受制作过程。

六、活动步骤详细指导：1. 准备阶段：提前为幼儿准备好各种形状的饼干模板、彩泥、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，并确保材料的安全性。

2. 教学导入：通过展示教学课件，引导幼儿观察各种饼干的形状和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 制作步骤讲解：向幼儿讲解如何使用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤，确保幼儿能够理解和掌握。

4. 制作过程示范：教师演示如何用彩泥制作饼干，包括塑造形状、上色等步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

小班美术教案：好看的饼干

小班美术教案：好看的饼干一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识各种不同形状的饼干，如圆形、方形、心形等。

2. 学习使用各种不同的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等。

3. 学习简单的绘画技巧，如渐变、点画等。

三、教学准备：1. 准备各种不同形状的饼干样品，以及相关的绘画工具和材料。

2. 准备一张大的画纸，每个幼儿一份。

3. 准备一些示例画作，供幼儿参考。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察各种不同形状的饼干样品，让幼儿说出它们的名称。

2. 讲解绘画工具的使用方法，并演示如何绘画出渐变和点画的效果。

3. 发给每个幼儿一张大的画纸和绘画工具，让幼儿按照自己的想象和喜好，自由地进行绘画。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 绘画结束后，让幼儿展示自己的作品，大家一起来欣赏和评价。

五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

2. 通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的专注力和合作能力。

3. 通过幼儿的自我评价和同伴的评价，了解他们的学习感受和需求。

六、教学拓展：1. 组织一次“饼干制作”活动，让幼儿亲自动手制作自己设计的饼干。

2. 邀请家长来园参加“饼干展览”活动，让家长欣赏幼儿的作品，并分享教育心得。

3. 开展“最美饼干”评选活动，让幼儿学会欣赏他人的优点，提高自我认知。

七、安全事项：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤手指。

2. 在制作饼干过程中，教师要指导幼儿正确使用厨房工具，注意安全。

3. 教师要确保活动环境整洁，避免幼儿误食或接触有害物质。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 教师要关注幼儿的情感需求，鼓励他们大胆表达自己的想法，培养自信心。

小班美术教案：好看的饼干

小班美术教案：好看的饼干一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习用简单的手工工具制作饼干。

2. 学习用颜色和图案装饰饼干。

3. 欣赏和分享自己制作的饼干。

三、教学准备：1. 准备手工制作的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

2. 准备饼干制作的材料，如彩泥、饼干模具等。

3. 准备展示和分享的平台或桌子。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察和欣赏不同形状、颜色和图案的饼干。

2. 引导幼儿学习使用手工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

3. 引导幼儿根据自己的想象和创意，制作自己喜欢的饼干。

4. 引导幼儿用颜色和图案装饰自己的饼干。

5. 引导幼儿展示和分享自己制作的饼干，让其他幼儿欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作饼干过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在分享和欣赏过程中的交流和表达能力。

3. 收集和整理幼儿制作的饼干，作为评价的依据。

教学延伸：1. 组织幼儿进行饼干品尝活动，让幼儿体验分享的乐趣。

2. 引导幼儿进行家庭作业，让幼儿与家长一起制作和装饰饼干。

3. 组织幼儿进行饼干比赛，鼓励幼儿发挥创意和想象力。

六、教学重点与难点：重点：1. 学习使用手工工具制作饼干。

2. 发挥创意，用颜色和图案装饰饼干。

难点：1. 掌握手工工具的使用方法。

2. 培养幼儿的色彩搭配和图案设计能力。

七、教学方法：1. 示范法：教师展示制作饼干的过程，引导幼儿模仿。

2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、分享和评价。

八、教学步骤：1. 导入：教师展示不同形状、颜色和图案的饼干，引导幼儿观察和欣赏。

2. 制作：教师示范使用手工工具制作饼干的过程，引导幼儿模仿。

3. 装饰：教师引导幼儿用颜色和图案装饰自己的饼干。

4. 展示：教师引导幼儿展示和分享自己制作的饼干。

2024年小班美术有趣的饼干教案及反思

2024年小班美术有趣的饼干教案及反思一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育活动指导手册》第三章节，主题为“有趣的饼干”。

教学内容主要包括饼干的形状、颜色以及简单图案的绘制，旨在通过观察、想象和动手操作，培养幼儿对日常食物的认知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述饼干的形状、颜色和图案，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：饼干的形状、颜色和图案的绘制。

教学重点：观察、想象和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教师准备：饼干模具、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、教学PPT 等。

学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示饼干模具，引导幼儿观察饼干的形状、颜色和图案。

邀请幼儿分享自己吃过的饼干，描述饼干的形状、颜色和味道。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示饼干的图片，讲解饼干的形状、颜色和图案。

教师示范如何绘制饼干，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制饼干。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅饼干画。

鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 饼干的形状、颜色和图案2. 绘画步骤a. 观察饼干的形状、颜色和图案b. 用水彩笔或油画棒绘制饼干的底色c. 用不同颜色绘制饼干的图案d. 装饰饼干，完善画面七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的饼干2. 答案要求：饼干的形状、颜色和图案要丰富多样，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对饼干的形状、颜色和图案有了更深入的认识，动手操作能力得到提升。

幼儿园小班实物说课稿《我的小饼干》

幼儿园小班实物说课稿《我的小饼干》一、说课内容1. 教学目标• 1.1 知识目标：能熟练掌握《我的小饼干》故事内容，理解故事主题。

• 1.2 能力目标：培养幼儿的观察力和表达能力，激发幼儿的想象和创造力。

• 1.3 情感目标：培养幼儿分享的意识，培养幼儿的友爱和合作精神。

2. 教学重点与难点• 2.1 重点：通过故事《我的小饼干》展示实物，引起幼儿兴趣。

• 2.2 难点：帮助幼儿理解并表达故事中的情感和想法。

二、说课过程1. 故事引入• 1.1 通过展示小饼干的实物引起幼儿注意。

• 1.2 提问：你们有吃过小饼干吗？你们喜欢吃小饼干吗？2. 故事讲解• 2.1 讲述《我的小饼干》故事，引导幼儿认识故事主人公和情节。

• 2.2 引导幼儿回想故事中的场景和情感。

3. 情感表达• 3.1 让幼儿展示自己的小饼干实物，分享自己的小饼干故事。

• 3.2 引导幼儿描述自己的小饼干的特点和喜欢吃的方式。

三、教学反思通过这堂实物说课，幼儿在观察小饼干实物的过程中，增强其对故事的理解和情感表达能力。

但在实施中，发现部分幼儿表达能力有限，需要进一步提升引导和激发幼儿的表达意愿。

下一步将加强情感引导，帮助幼儿更好地表达自己的观点和感受，以提升整体教学效果。

四、课后延伸在课后，可以通过手工制作小饼干、角色扮演故事中的角色等形式，进一步加深幼儿对《我的小饼干》故事的理解和精神世界的拓展。

同时，鼓励幼儿在家中通过绘画、手工等形式，表达对小饼干的喜爱和想法。

以上就是本次《我的小饼干》实物说课稿的内容，希望能有效引导幼儿理解、感知和表达故事中的内容，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班教案《漂亮的饼干》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

小班教案《漂亮的饼干》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，掌握泥工中搓长、团圆、压扁等基本技能，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班《漂亮的饼干》含反思教案吧。

活动目标掌握泥工中搓长、团圆、压扁等基本技能。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点、难点难点培养幼儿对泥工的兴趣、锻炼幼儿的动手能力。

活动准备各种颜色的橡皮泥、印花工具（带有凹凸不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（营养快线瓶盖、牙膏盒剪成的方形小圈等）、各种形状的饼干。

活动过程1.小朋友喜欢吃饼干吗？（喜欢）。

那你们都吃过什么样的饼干呢？（圆形的、方形的、三角形等等）、那我们吃过的饼干有没有花纹呢？（有）。

那我们今天就来学习做饼干，好不好？（好）2.请小朋友先看看老师是怎么做的：a.先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成形；b.把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁；c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d.用几何图形模具将橡皮泥切割下来。

变成圆形、方形或椭圆形的饼干。

将边上多余的橡皮泥去掉，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里3.小朋友自己来学做饼干......（放一点音乐）4.请小朋友把做好的饼干放在中间的桌子上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做的最好。

橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模具，教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等教学反思教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》

幼儿园小班美术教案《有趣的饼干》教学目标
1.让幼儿了解饼干的外形和不同口味。

2.带领幼儿进行饼干艺术创作，发挥他们的想象和创造力。

3.增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4.让幼儿在欢乐中体验艺术创作的乐趣。

教学准备
1.不同口味的饼干。

2.彩色卡纸、颜料、彩笔、粘贴剪贴工具等美术用品。

3.桌子、椅子和活动场地。

教学内容和方法
热身
让幼儿品味不同口味的饼干，观察它们的外形、颜色和质地，引导幼儿运用自己的感官去认识不同的事物，进而通过实际参与去创造和发挥自己的想象力。

创作
指导幼儿利用美术用品，模仿饼干的各种形态、质地、颜色进行艺术创作。

比如：可以用卡纸剪出饼干的形状，用颜料和彩笔涂画出饼干的细节和颜色。

可以让幼儿自由发挥，创造出自己的饼干形象，带领幼儿进行有趣的创作体验。

总结
让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作心得。

鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并要给予肯定和鼓励。

同时，引导幼儿总结今天的活动，回顾整个活动的过程，让幼儿在欢乐中体验艺术创作的乐趣。

教学评估
1.观察幼儿创作的过程和成果，鼓励他们的创造力和想象力；
2.评判幼儿的艺术作品时，主要考虑幼儿在创造方面的天赋和表达能力，而非作品的美观度和其他一些艺术评价指标。

要注重给予幼儿自信和肯定的鼓励，激发幼儿对艺术和创作的热爱。

3.采用教学调查法，让幼儿对活动进行反思和评价，以了解幼儿对活动的学习效果和对教学活动的反应。

小班美术活动好吃的饼干教案反思

小班美术活动好吃的饼干教案反思小班美术活动好吃的饼干教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的，在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看好吃的饼干教案吧。

活动目标： 1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。

2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。

3．体验泥工活动带来的乐趣。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备： 1．每人一份橡皮泥。

2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。

3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。

4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。

活动过程：一、导入师出示布偶 “今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？” “小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？二、说饼干 1．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形） 2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。

三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？ A．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。

B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。

C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。

D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。

四．幼儿操作 1．师放背景音乐 2．幼儿操作，师做巡回指导。

3．请各组将饼干放到前面的桌上。