09第2节 植物生长素的生理作用

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二、探索生长素类似物促进扦插枝条生 根的最适浓度（课文P51） 根的最适浓度（课文 ） • 浸泡法 • 沾蘸法 注意：进行预实验（概念、作用） 注意：进行预实验（概念、作用） 生长素类似物有毒 生长素类似物有毒
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三、生长素类似物在农业生产上的应用 1）顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树） 顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树） 的区别 2）生产无籽果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的区别） 生产无籽果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的区别） 3）促进扦插枝条生根 4）防止落花落果 2,4－ 5）除草剂（萘乙酸NAA 、 2,4－D） 除草剂（萘乙酸 植物体产生的生长素的量是很少的，提取困难。 植物体产生的生长素的量是很少的，提取困难。人们能够用 量是很少的 人工合成的方法合成一些生长素的类似物 如萘乙酸、 生长素的类似物， 人工合成的方法合成一些生长素的类似物，如萘乙酸、2， 能取得相同的效果。 4-D等。能取得相同的效果。 课本P52 课本P52 一、2.
促进生长：促进细胞的伸长 （一） 促进生长：促进细胞的伸长 作用特点： 作用特点：两重性 1、能促进生长，也能抑制生长 、能促进生长， 2、能促进发芽，也能抑制发芽 、能促进发芽， 3、能防止落花落果，也能疏花疏果 、能防止落花落果， ①因生长素的浓度。②植物细胞的成熟情况。③植物 因生长素的浓度。 植物细胞的成熟情况。 浓度 成熟情况 器官种类的不同而产生生理作用的差异 的不同而产生生理作用的差异。 器官种类的不同而产生生理作用的差异。
促 进 抑 制
促进生长：促进细胞的伸长 （一） 促进生长：促进细胞的伸长
根
芽
茎
0
A
B C
10-8
D
10-6 10-4 10-2 c/mol·L1
对生长素敏感性依次为： 对生长素敏感性依次为： 根>芽>茎
10-10
A、B、C、D对应的生长素浓度对根、芽、茎 对应的生长素浓度对根、 所起的作用分别是怎样的？ 所起的作用分别是怎样的？
3
促进生长：促进细胞的伸长 （一） 促进生长：促进细胞的伸长
低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性。 低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性。 茎 1、曲线 段表示 段表示: 、曲线AB段表示
促 进 生 长
.B
0
抑 制 生 长
.
A
.C
随生长素浓度升高,对茎 随生长素浓度升高 对茎 促进作用加强。 生长 的促进作用加强。
第3节 其他植物激素
17中学生物科 钟秀甜
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问题探讨
木瓜为什么能催熟柿子? 木瓜为什么能催熟柿子?
1.乙烯：促进果实的成熟。 乙烯：促进果实的成熟。 乙烯 成熟 2.乙烯（植物合成）:气体 乙烯（ 乙烯 植物合成） 气体 乙烯利（人工合成） 乙烯利（人工合成）：液体
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一、 其他植物激素的种类
2、B点表示： 、 点表示 点表示：
促进茎生长的最适浓度 促进茎生长的最适浓度
3、BC段表示： 、 段表示 段表示：
随生长素浓度增加， 随生长素浓度增加，对 茎的生长促进作用减弱 促进作用减弱。 茎的生长促进作用减弱。
10-1010-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
4、C点以后表示： 、 点以后表示 点以后表示：
是
否
对黄化碗豆幼苗切段的实验 生长素： 生长素： 低浓度， 低浓度，促进细胞的伸长 高浓度， 高浓度，促进乙烯合成 乙烯： 乙烯： 高浓度， 高浓度，抑制生长素促进伸长的作用
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三、植物激素的相互作用
几种激素共同存在于植物体内。 几种激素共同存在于植物体内。植物的生长发育 共同存在于植物体内 是由多种激素相互协调 共同调节的 相互协调， 是由多种激素相互协调，共同调节的。 促进生长和果实发育的激素: 促进生长和果实发育的激素: 生长素和赤霉素 生长和果实发育的激素 促进果实成熟的激素: 促进果实成熟的激素: 乙烯 果实成熟的激素 促进细胞分裂的激素: 细胞分裂的激素 促进细胞分裂的激素: 细胞分裂素 抑制细胞分裂的激素: 抑制细胞分裂的激素: 脱落酸 的激素
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四、植物生长调节剂的应用
1、概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作 概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作 用的化学物质。 用的化学物质。 优点：容易合成、原料广泛、 2、优点：容易合成、原料广泛、效果稳定 实例：生长素类似物、乙烯利等 3、实例：生长素类似物、乙烯利等
植物激素：生长素（吲哚乙酸IAA 苯乙酸PAA PAA、 植物激素：生长素（吲哚乙酸IAA 、苯乙酸PAA、
应用： 应用：解除顶端优势
果树修剪整枝、茶树摘心 修剪整枝 摘心、 果树修剪整枝、茶树摘心、棉花 打顶等增加分枝 提高产量。 等增加分枝， 打顶等增加分枝，提高产量。
知识拓展： 课文P52 知识拓展： 课文P52 二
1 1
问题：横放的幼苗为什么会茎向上生长而根向地 问题：横放的幼苗为什么会茎向上生长而根向地 茎向上生长而 生长？ 生长？
第2节 生长素的生理作用 生长素的生理作用
17中学生物科 中学生物科
钟秀甜
1
1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 胚芽鞘的尖端 在胚芽鞘实验中， 。 感受光刺激的部位是 胚芽鞘的尖端 。 2、向光弯曲部位在 尖端下面一段 3、生长素的运输方向主要是 。 。
复 习
极性运输
4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 单侧光引起背光侧生长素分布多 。 5、生长素在植物体中相对集中在 生长旺盛的部位 。
6
实例、顶
端优势
顶端优势 ：
顶芽优先生长， 顶芽优先生长，而 优先生长 侧芽受抑制的现象 侧芽受抑制的现象
7
2
1
3
1.完整植株中的侧芽由于顶端优势的影响而被 1.完整植株中的侧芽由于顶端优势的影响而被 抑制 ； 2.去除顶芽后 去除顶芽后, 2.去除顶芽后,侧芽 生长 ； 3.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理 对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理， . 3.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，则侧芽的生长 受抑制
吲哚丁酸IBA）、赤霉素、乙烯等 吲哚丁酸IBA）、赤霉素、乙烯等。 IBA）、赤霉素 植物生长调节剂：生长素类似物（萘乙酸NAA 植物生长调节剂：生长素类似物（萘乙酸NAA 、 乙烯利等 2,4－ ）、乙烯利 2,4－D）、乙烯利等。
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乙烯利：促进果实的成熟 乙烯利：促进果实的成熟
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名称
存在或 产生部位 生长素类 顶芽
作用 调节生长（向光性、 调节生长（向光性、顶芽优 势）
促细胞分裂，萌发， 细胞分裂 根尖调节 促细胞分裂，萌发，抗衰老 保鲜）。 （保鲜）。 素类 植物生长 幼芽、 赤霉素类 幼芽、幼根和 促萌发，促细胞生长，促开 促萌发，促细胞生长， 未成熟种子 花和果实发育。 花和果实发育。 根冠、 根冠、萎蔫 抑生长，促叶和果实的衰老 脱落酸 抑生长， 的叶片 与植物衰 和脱落。缺水时使气孔关闭； 和脱落。缺水时使气孔关闭； 乙烯
（二）促进果实发育
无子蕃茄的培育
怎样做才能获得无子番茄？ 怎样做才能获得无子番茄？ 花蕾期，去掉雄蕊， 花蕾期，去掉雄蕊，在雌蕊柱头 涂上一定浓度的生长素。 一定浓度的生长素 涂上一定浓度的生长素。 注意：无子番茄和无子西瓜的获 注意：无子番茄和无子西瓜的获 得原理不同。 得原理不同。 无子番茄属于不可遗传的变异 无子番茄属于不可遗传的变异 无子西瓜属于可遗传的变异 无子西瓜属于可遗传的变异
施用5µg GA 施用 后第7天 后第 天
对照
GA 对矮生 型豌豆的 效应。 效应。
GA诱导甘蓝茎的伸长 ， 诱导甘蓝茎的伸长 诱导产生超长茎
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其他植物激素的作用 保鲜
ห้องสมุดไป่ตู้
发育
<学习与评价 学习与评价>P 21表格 学习与评价 表格
P54 旁栏思考题 植物激素自身的合成是否也受到基因的控制？ 1、植物激素自身的合成是否也受到基因的控制？ 2、各种植物激素是孤立地发挥作用吗? 各种植物激素是孤立地发挥作用吗?
老、成熟 保持休眠 以及抗不 促进果实成熟， 广泛（ 广泛（成熟果 促进果实成熟，对抗生长素 良环境有关） 作用。 作用。 衰老叶片） 实、衰老叶片
（三）促进扦插枝条的生根 促进扦插枝条的生根
应用1 应用1： 生根， 用生长素溶液处理插枝，可促进其生根 提高成活率。 用生长素溶液处理插枝，可促进其生根，提高成活率。 应用2 应用2： 扦插的枝条应带芽：（ ：（2 个芽体为好） 扦插的枝条应带芽：（2-3个芽体为好）
课本P52 课本P52 一、1. 进行扦插繁殖时,对于不容易生根的植物， 进行扦插繁殖时,对于不容易生根的植物，用一定浓度 的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端 浸泡插枝的下端， 的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以在栽插以 大量的不定根， 后使下端长出大量的不定根 插枝就容易成活。 后使下端长出大量的不定根，插枝就容易成活。
+ -根
重力 向地侧分布多,背地侧分布少 向地侧分布多 背地侧分布少
+ ++
茎 影响生长素分布不均
2
敏感性： 敏感性：根 >芽 芽
根向地生长,茎背地生长 根向地生长 茎背地生长
正常果实的发育过程： 正常果实的发育过程： 传粉，受精，胚珠发育成种子 种子； 传粉，受精，胚珠发育成种子；发育着的种子产生 生长素，促进子房发育成果实。果实里面有种子。 生长素，促进子房发育成果实。果实里面有种子。 果实能发育的直接原因 直接原因： 果实能发育的直接原因： 有生长素 如果不进行传粉呢？ 如果不进行传粉呢？ 就不会受精，胚珠也就不能发育成种子， 就不会受精，胚珠也就不能发育成种子，也就不能 产生生长素。子房就不能发育成果实。 产生生长素。子房就不能发育成果实。 还有没有可能获得果实呢？ 还有没有可能获得果实呢？ 额外涂上生长素，子房发育成果实，但没有种子。 额外涂上生长素，子房发育成果实，但没有种子。 这就是无子果实 无子果实。 这就是无子果实。