2016最新苏教版二年级下册数学第一单元《有余数的除法》课件4

苏教版数学二年级下册(1)有余数的除法课件

►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
融汇考点：理解整除的意义，认识有余数的除法。
规范解答 37÷5=7（辆）……2（个）答：能装7辆这样的汽车，还剩2个轮子。
随堂演练
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
9个苹果，每人分4个，可以分给2人，还剩几个？
9÷4=2（人）……1（个）

二年级下册数学课件-1.1 有余数的除法的认识丨苏教版 (共14张PPT)

分给几人 5 3 2
还剩几支
1 2
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支分给几人还剩几支
还
2
5
有
3
3
剩
4
2
余
5
2
正
1
好
2
分
完
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人，还剩（ 1 ）支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3
分给几人 5 3
还剩几支 1
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2 支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3 4
读作： 10除以4等于2余2.
有余数的除法的认识
（1）8支小棒，每3根一份，分了（ 2）份，还剩（ 2）根。
8 ÷ 3 = 2 …… 2
（2）11支小棒，平均分成2份，每份（ 5）根，还剩（ 1）根。 1 1 ÷ 2 = 5 …… 1
10÷3= 3（人）…… 1（支）
余数
……
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人，还剩（ 1 ）支。
10÷3 = 3 …… 1
读作： 10除支铅笔，每人分4支，可以分给（ 2 ）人，还剩（ 2 ）支。
10÷4= 2（人）…… 2（支）

新苏教版二年级下册《有余数的除法》PPT课件

苏教版二年级数学下册
我来帮帮你
在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友齐心协力，获得了冠军。老师奖励给军军 10支铅笔，军军想：这10支铅笔可不是我一个人得来的，我要分给大家，让大家分享胜利的喜悦。
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合理呢？
我会分
每人分几支可以分给几人还剩几支
我会分
想一想
什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？余数表示什么？
把物体进行平均分时，只要分后有剩余，就可以用有余数的除法表示；当余下的数不够再分时，就用余数来表示。
7个苹果，每盘放3个，放 …… 1 （个）
有9个小汽车轮子，每4个安装一辆，可以安（）2 辆小汽车，还
剩( )个1轮子。
9÷4=2(辆) ……1(个)
有11片电扇叶，每3片安装一台，可
以安装（3 ）台电扇，还剩（2）片扇叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支） 7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个）在有余数的除法里，余数必须比除数小
每人分几支可以分给几人
1
1
2
50
3
4
2
5
2
6
1
还剩几支
-
1
2
4
表一：平均分时正好分完
每人分几支分给几人
1
10
2
5
5
2
还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支分给几人
3
3
4
2

新苏教版小学数学二年级下册课件：1.1认识有余数的除法(共28张ppt)

课堂练习
6. 看图填写算式。
Hale Waihona Puke 3 （盘）……□ 2 （个） 14÷4＝□ 4 （个）……□ 2 （个） 14÷3＝□
课堂练习
7. 说一说算式中的商和余数各是多少，再读一读。（1）33÷6＝5……3；（2）38÷9＝4……2；
（3） 27÷7＝3……6。
【参考答案】（1）33÷6＝5……3；（2）38÷9＝4……2；
个。 1 3 ∙∙∙∙∙∙□ 7÷2＝□
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。
（1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
4 16÷4＝□ （2）16个○，每5个一份，分了（ 3 ）份，还剩（ 1 ）个。
3 ……□ 1 16÷5＝□
课堂练习
5.
（1）18只南瓜，每堆（ 5 ）只，放了（ 3 ）堆，还剩（ 3 ）只。 3 （堆）……□ 3 （只） 18÷5＝□ （2）18只南瓜，平均放了（ 3 ）堆，每堆有（ 5 ）只，还剩（ 3 ）只。 3 （只） 5 （只）……□ 18÷3＝□
课后习题
4. 连一连。 17÷4 30÷7 39÷6 44÷8
余数是2
余数是3
余数是4
余数是1
课后习题
5. 想一想，填一填。（1）15里面最多有（ 7 ）个2；15里面最多有（ 3 ）个4；15 里面最多有（ 2 ）个6。（2）32里面最多有（ 6 ）个5；32里面最多有（ 4 ）个7；32 里面最多有（ 3 ）个9。 6. 一个数除以8有余数，余数最大是（ 7 ），最小是（ 1 ）。
课堂练习
1. 填一填。
被除数
除数商
6
6 1
18
6 3
24
6 4

苏教版二年级数学下册第一单元有余数的除法教学ppt课件

苏教版数学严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
二年级
下册
1 有余数的除法
有余数的除法(2)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
2.
（1） 14朵花，每个花瓶插（ 4）朵，插了（ 3）瓶，还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4 ＝ 3（瓶）…… 2（朵）
（2） 14朵花，平均插在（ 3）个花瓶里，每个花瓶插（ 4）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ 3 ＝ 4 （朵）…… 2（朵）
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
12÷4＝ 3（个） 13÷4＝ 3（个）…… 14÷4＝ 3（个）…… 15÷4＝ 3（个）…… 16÷4＝ 4（个）
（1 根）（2 根）（3 根）
比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？
余数可能是1、2 或3，不能是4。
余数都比除数小。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了有余数的除法； 2.学会了有余数除法的求商方法； 3.知道了余数要比除数小。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

苏教版二年级下册数学第一单元有余数的除法教学课件ppt

2
5 除数 • • • 1 2 10 2
商 • • • • • •厂字框 • • • 被除数积 • • •
• • • 余数
想想做做
1.先用摆一摆，再算一算。
9÷2= 4 •••••• 1
11÷4= 2 •••••• 3
4
29 8 1 2
4 11 8 3
22 . 24
4 0
2
25 4 1
4
4 16 16 0
小棒根数 12 13 14 15 16
正方形个数 3
3
3
3
4
余下的根数 ___ 1
2
3
___
新课小结
除
余
数
数
12÷4= 3 （个）
13÷4= 3 （个）•••••• 1 （根）
14÷4= 3 （个）•••••• 2 （根）
15÷4= 3 （个）•••••• 3 （根）
16÷4= 4 （个）
1、余数可能是1、2或3，不能是4。 2、余数都比除数小。
深度思考
同学们，为什么余数都比除数小呢？
如果余数大于或者等于除数，那么余数里面还能再分出一个除数，商就错了。
课堂小结
1、平均分后还有剩余，可以用有余数的除法来计算，剩余的数量就是余数。
2、余数是被除数的一部分，余数的单位和被除数的一样。
3、余数都比除数小，否则，余数里面还能再分出1个除数，商就错了。
分给几人 5 3 2 2
还剩几支 ———
1 2 ———
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人，还剩（ 1 ）支。
写成除法算式是：10÷3=3（人）••••••1（支） •••
余数

苏教版小学数学二年级下册《第一单元有余数的除法课时4》教学课件PPT

灵活运用
1
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ห้องสมุดไป่ตู้除数 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
商
3 3 3 33 44 4 44
余数 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
余数是怎样变化的？除数是5时，随着被除数的增大，余数从0开始变成1、2、 3、4（总是比除数5要小），然后又开始从0、1、2、3、4 重复。
（1）45÷6=7（盒）……3（个）答：可以装7盒，还剩3个。
（2）7+1=8（盒）答：至少要8个盒子。
基础达标
5.解决问题。
5元最多可以买几支铅笔？
每支6角
5元 = 50角 50÷6=8（支）……2（角）答：5元最多可以买8支铅笔。
灵活运用
1 把表格补充完整。
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
商余数
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
灵活运用
1
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
商
5 5 5 66 67 7 78
余数 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0
余数是怎样变化的？除数是3时，随着被除数的增大，余数从0开始变成1、2 （总是比除数3要小），然后又开始从0、1、2重复。
有余数除法
余数一定要比除数小
余数最大，比除数少1。
除数最小，比余数多1。
商 × 除数 + 余数 = 被除数
知识梳理
□ ○ ○ ÷6 = 4 …… 这里的可能是（

苏教版二年级数学下册《有余数的除法》公开课课件

在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心
教学重点
理解除法中余数的含义，发现余数一定比除数小。
教学难点
理解“余数一定要比除数小”。
复习导入
教
新知传授
学
过
巩固练习
程
总结回顾
作业布置
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 12:39:26 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
苏教版义务教育课程标准试验教材小学数学二年级（下册）
有余数的除法
目
1.教学内容
录
2.教学目标
3.教学重难点
教学内容
苏教版义务教育课程标准试验教材小学数学二年级（下册）第一单元第一课时《有余数的除法》1~2页。
教学目标
认识余数，知道余数的含义，掌握有余数的除法算式的写法。
通过探究过程，使学生感受余数一定要比除数小，培养探究性学习能力
作业布置
完成教材第2页想想做做
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26

二年级下册数学课件-1.1 有余数除法丨苏教版 (共12张PPT)

每人分几支可以分给几人
2
5
3
3
4
2
5
2
还剩几支
1 2 -
小结：
10支铅笔平均分有两种不同的结果： 1. 平均分后正好分完。 2.平均分后还有剩余，这种就可
1.先用小棒摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。
13 ÷ 4 = 3……1 14 ÷ 4 = 3……2 15 ÷ 4 = 3……3
有余数的除法
目标：
1.理解有余数的除法及余数的含义。 2.能根据平均分后有剩余的现象正确写出相应的算式。 3.能正确读、写有余数除法的算式。
有10支铅笔，现在要分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？
10÷2=5（人）
每人分几支可以分给几人
2
5
3
4
5
2
还剩几支
-
-
导学单：
1.（用小棒代替铅笔）先取10根小棒，摆一摆，分一分。 2.再把你分得的结果填在表一中。
观察这三道算式的除数和余数，你发现了什么？
请记住，计算有余数的除法，余数一定要比除数小。
猜一猜：
一道有余数的除法中， 1.除数是6，余数可能是几？
2.如果余数是6，除数可能是几？
1.完成想想做做1 ~ 3题。 2.思考：
（）÷ 5 = 6……( )