安徽省合肥市高考语文三模试卷(含答案)
安徽省合肥市2020届高三语文第三次教学质量检测试题
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安徽省合肥市2020届高三语文第三次模拟检测试题(考试时间:150分钟满分:150分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在本题卷、草稿纸上作答无效。
4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
考古工作的不断深入和越来越多的史前文化遗址的发现,表明在史前时代,淮河流域不仅有着灿烂的史前文明,而且有着自己独立发展的文化体系。
先秦淮河流域地区既是一个文化产生、发展的重要区域,也是一个多元文化融合的重要区域,这一区域的文化发展与融合对促进中华文化的形成起到了举足轻重的作用。
要确立淮河流域史前文化的独立性和历史地位,首先需要弄清楚这一区域史前文化的主源文化和其后续的继承与发展。
研究表明,史前时期淮河流域的主源文化是贾湖文化。
可以说,北辛一大汶口文化的主要源头即贾湖文化,而后的山东龙山文化一岳石文化又是继承大汶口文化发展而来,所以贾湖文化作为主源文化影响了整个淮河流域的史前文化。
文字的起源是一个十分复杂的问题。
至少在新石器中期,我们的祖先已经在他们制作的陶器、石器等生活用品上通过刻画某些符号、绘制形象或抽象的图案来传达某种思想或作为某种标识。
尽管这些不能算是后来我们所认可的汉字,但却是汉字的雏形,是汉字在发展过程中必不可少的一环。
在淮河中游的安徽蚌埠双墩遗址发现了数量更多的刻画符号,这些具有表意、记事功能的区域性的文字符号或图案尽管不能称为成熟的汉字,更不可能是广为流传的系统文字,但却经过了一个群体在某个时期的使用,并通过文化交流的方式得以在一定范围内传播,最终成为后代汉字的有机组成部分。
安徽省合肥市高三第三次教学质量考试语文试卷(Word版,含答案)
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安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题(考试时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国美学认为,艺术不是为人们提供一件有使用价值的器具,也不是用命题陈述的形式向人们提出有关世界的一种真理(知识体系),而是向人们打开(呈现)一个完整的有意蕴的感性世界,这就是人们常说的情景交融的意象世界。
这个意象世界照亮一个本然的生活世界,这是人与万物融为一体的世界,是充满意味和情感的世界,这就是“美”与“真”的统一。
这个“真”不是逻辑的“真”,而是存在的“真”。
这就是王夫之说的“如所存而显之”,“显现真实”,就是显现存在的本来面貌。
这也就是杜夫海纳说的“灿烂的感性”,就是以情感性质的形式揭示世界的意义,是感性与意义的内在统一。
中国美学的这个理论,在理论上最大的特点就是重视“心”的作用,重视精神的价值。
这里的“心”并非被动的、反映论的“意识”或“主观”,而是具有巨大能动作用的意义生发机制。
心的作用,就是赋予与人无关的外在世界以各种各样的意义。
这些意义之中也涵盖了“美”的判断,离开人的意识的生发机制,天地万物就没有意义,就不能成为关。
中国美学的意象理论,突出强调了意义的丰富性对于审美活动的价值,其实质是恢复创造性的“心”在审美活动中的主导地位,提高心灵对于事物意义的承载能力和创造能力。
受中国美学的影响,中国传统艺术都十分重视精神的层面,重视心灵的作用。
宗白华强调中国艺术是一个虚灵世界,是一个“永恒的灵的空间”,强调中国艺术是“世界最心灵化的艺术,而同时又是自然的本身”;他提醒大家要特别注意中国的工艺器物、艺术作品的虚灵化的一面,并且与《易》象相联系,更多地体验“器”的非物质化的一面,与“道”可以契合的一面。
中国艺术家追求“意境”,“意境”就是艺术作品显示一种形而上的人生感、历史感、宇宙感。
所以宗白华在他的著作中多次说过,中国艺术常常有一种“哲学的美”,中国艺术常常包含一种形而上的意味。
安徽省合肥市届高三“三模”语文试题(含文言译文) -- 人教版高三总复习
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【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是”,本题C项,“新发展观否定了产业发展进程中的规律”,不合文意,原文相关表述为“在产业发展领域,这种单一维度的观念在更深的层次上,有时表现在关于产业发展进程所谓‘一般规律’的认知中”以及“这种对产业发展‘规律’的‘专断论’认知的危险在于,它提供了一把‘尺子’,用来‘客观’地评判产业体系和企业的‘先进’或‘落后’,从而给人为的调整和干预提供‘进步’的理由和依据。实际上,这些关于产业发展的‘规律’是西方发达国家产业发展经验总结的‘后见之明’”,这里否定的“规律”,并非产业发展进程中的客观真是的规律,而是被西方发达国家主观臆断的“规律”,是所谓的“规律”。故选C。
(摘编自《参考消息》,年8月1日)
材料二:
很多家长抱怨,作为父母很难断了孩子带手机进学校的念想,为什么学校不多加引导来妥善管理呢?
学校也“有苦难言”。长沙市一位中学老师告诉记者,如今部分中小学明文规定不准带手机进课堂,要求孩子自觉上交手机。“有的学生上交一台假手机,把真手机留在身上使用。并且,从执行上来说,学校每天对学生进出学校都进行检查不现实,容易引发冲突。此外,从法律责任上来说,手机应由谁保管、一旦出现问题责任由谁承担,都是需要面对的难点,各个学校至今仍未形成一套行之有效的管理办法。
B.社会群体对中小学生使用智能手机的问题认识不够全面,甚至有时候不支持学校实施的合理方案,这可能导致学生、家庭和学校三方同受伤害。
C.材料三显示,部分中学生使用手机进行聊天比例逐年下降,表明手机交际功能相对弱化,而游戏比例逐年升高则表明其娱乐功能正在日趋强化。
安徽省合肥市高三第三次教学质量检测考试语文试题(Word版,含答案)
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安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题(考试时间:1 5 0分钟满分:1 5 0分)第I卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①在中国,传统意义上的文体坚持“四分法”,即诗歌、散文、小说和戏剧。
与诗歌和小说比较,散文这一文体颇似平淡之水,没有酸、甜、苦、辣、咸五味,却几近于道,而真正的“道”包含在无色之色、无声之声和无味之味中。
同理,我们在散文理论的建构中,也应避开各种干扰,去体悟其中的“道”。
②散文是中国最大的一笔文学遗产。
如果说,小说是民族历史的再现,诗歌是民族精神的写照,散文则是民族智慧和情感的结晶。
从先秦散文到“唐宋八大家”、晚明小品、“五四”白话散文,再到2 0世纪9 0年代的“散文热”,散文创作成绩辉煌,不容忽视。
古人有言:“读诸葛孔明《出师表》不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者,其人必不友。
"这意味着散文这种文体蕴藏着民族情感的密码。
③散文还是文化传承、传播的纽带。
当今的港台散文、东南亚和欧美华语散文蓬勃发展,都得益于中国传统散文的滋养。
如果回溯文学和文化历史,就可以发现散文是“文体之母’’,中国文化的原典许多是由散文呈现的,“散文是中华民族精神之源的基本载体”。
④诗歌、小说分别是意象和故事的审美,而散文主要是感觉的审美。
诗歌的沉思给予人们更为梦想的生活感觉,小说的虚构给予人们更为想象的生活感觉,而散文的亲和给予人们更为实际的生活感觉。
这个时代的人们普遍倾向于简单易懂,而散文将生活的简单转化为文学的简洁,更直接流畅地进入生活世界,以更贴近身边的方式表达生活感觉。
⑤新时期以来,散文创作热闹异常,却不乏平庸狭隘之作,这是因为散文作者缺乏高雅精致、大气开阔的诗性情趣追求。
中国古代散文辉煌,是因为其中常有恢宏之气与壮阔情怀,有为国家、历史、思想、天地而写的情趣,所以有像先秦散文那样汪洋恣肆的气魄,而现在的散文常偏于个人生活一隅,为个人玩味和自我情致而写。
最新届合肥三模语文试题答案详解
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• 主人以察罕名我(给我起了个名),且授皮衣一 袭、羊二千头,命服(穿上)而牧之,且戒曰: ‘羊有疾者、伤者、逸者,必汝挞(用鞭抽打 你)!’距刍(放牧地)地二十里,每出(每次外 出放牧)必约他牧偕行。不然(这样),则迷不能 返。同牧者十数辈,皆中国(中原地区)良家子, 为奸民所贩至此。一日,吾羊寝(休息)山麓(山 脚下),有牛百余,自绝顶奔饮于溪,羊不及避 (躲避),而躏死十数。意其不免(想到自己免不 了被抽打),决意亡去,夜则视穹庐有灯火者往宿 (投宿)焉。有问,则以(用)蕃言答之,故无所 疑讶者。会值(正赶上)使者,具诘(详细的询问) 所从来,遂跪语(告诉)其故(缘故),意若见怜 (看样子像似同情我),乃(于是就)辍(放开) 一骑乘我(给我骑),始(才)至此矣。”
• 余闻恻然(同情)曰:“我将复若(你的) 闾里,与汝父母兄弟相见,何如?”乃叩头 泣曰:“固所愿也!”即令有司移文傍近 (写公文给附近的官府驿站),给(供给) 衣粮,护送其乡。天下似此者何限(数不过 来),庸能(怎么能)尽使遇余若此子耶(像 这个孩子遇到我一样呢)?
• 天下像他这样的(不知道有)多少,哪里都能 让(他们)像这个人一样遇到我呢?
•
• 我听说古时候,五家为一比,五比为一闾,四 闾为一族,五族为一党,五党为一州,五州为一乡 ,各自设立长官胥吏等,使他们居住一起相互照应 ,大致是用这样的方式来法禁奸民而预防不可预测 的事情!所以那些假托君命诬陷无辜、横行乡里的 人将被法禁,那些放荡懈惰、邪伪不正的人也将被 法禁。况且保护养息百姓的古制有六条,而爱护幼 儿是居于第一位的,(民)自从出生以后都登记在 户籍版簿之中,由司民的官员掌管,来帮助那些孤 儿和死亡的人。在这个时候,即使有奸民,也没有 他们下手的地方。所以下民用来侍奉上主的方式, 无微不至。这个并没有什么别的原因,养息百姓而 不使他们失去安身之地罢了。
2020年6月安徽省合肥市普通高中2020届高三下学期第三次教学质量检测(三模)语文答案
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绝密★启用前
安徽省合肥市普通高中
2020届高三毕业班下学期第三次教学质量检测(三模)
语文试题参考答案
2020年6月
一、现代文阅读(36 分)
(一)(9分)
1.(3 分)A 2.(3 分)C 3.(3 分)A
(二)(12分)
4.(3 分)B 5.(3 分)B
6.(6 分)
①降低费用,节约资源。
所需的单位污水投资大幅减少,污水处理费相对较低,并且无须耗电。
(2 分)
②适用性强,操作简便。
适用于整个污水处理阶段,只要持续收割芦苇或定期更换湿地床基质即可。
(2 分)
③保护生态,效益显著。
能促进物质能量的自然循环,改进生态系统结构,防治近海区域的赤潮。
(2 分)
(三)(15分)
7.(3 分)C
8.(6 分)
①未能按时收到慰问电报,班长困惑而又自责;②得知电报发给白砂岛,班长失落而又苦闷;
③读着往昔的电报,班长自豪而又怅然;④听到电视传来新年祝福,班长欣慰而又释然。
(每点2 分,答满3 点即可)
9.(6 分)
①潮声是富有诗意的自然景致,与海岛战士收听北京慰问电报的现实事件相互映衬,增强了小说的暗示性;(2 分)②潮声让人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景,渲染了小说
1。
安徽省合肥市高考语文三模试卷
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拥烟波宜人居重能力求先进继传统崇法治 环抱巢湖强化科研风清气正城湖共生聚揽人才包公故里 四、现代文阅读(本大题共 3 小题,共 36.0 分) 6. 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成问题。 在中国制造业发展之初,虽然中国是世界上人口最多的国家,但经济总量在全世界 的占比微不足道,落后的社会生产无法满足人们日益增长的物质和文化需要。在民 族复兴、人民富裕的理想和现实巨大的差距面前,强烈的“危机感”很容易催生单 纯追求 GDP 的发展观念,并在全社会范围内取得广泛共识,从而为经济建设树立 明确清晰的奋斗目标,凝聚力量,果敢行动。 以“ GDP 挂帅”为集中体现的发展观念,现在已经不能很好地推动经济的发展了。 十九大报告用“由高速增长阶段转向高质量发展阶段”来概括当前我们经历的历史 性转变,“发展”的内涵在这里已然从“富起来”转变为“强起来”,需要关注的 不仅仅是经济增长速度,同时还有环境保护、创新能力、科技与文化等很多方面。 “强”是多雏度的,需要综合考量,无法把各个维度的“强”通过“加总”成一个 “数”,来理解和测度整体的“强”。 新发展观不再能“化简”“还原”成某个单一维度。在产业发展领域,这种单一维 度的观念在更深的层次上,有时表现在关于产业发展进程所谓“一般规律”的认知 中。自蒸汽机发明并广泛应用于生产从而开启了现代工业以来,技术的发展和应用 带来了数次被称作“产业革命”的生产大发展。每一次生产大发展都使社会生产达 到了一个之前历史上无法企及的新高度,并且广泛而深远地改变了人们的生活。在 那些关于产业发展的宏观叙事里,这些显而易见的生产力成就被人们与“一般 化”“普适化”的道路连接起来了。这条路上有大的“驿站”,也有小的“台阶”, 发达国家一路走来,后发国家的产业发展就是在这条路上“拾级而上”。这种对产 业发展“规律”的“专断论”认知的危险在于,它提供了一把“尺子”,用来“客 观”地评判产业体系和企业的“先进”或“落后”,从而给人为的调整和干预提供 “进步”的理由和依据。实际上,这些关于产业发展的“规律”是西方发达国家产 业发展经验总结的“后见之明”,忽略了不同国家禀赋的不同,忽略了不同国家产 业发展过程中内外历史条件的差异。 我们认为新产业革命是指向未来的,它的路径未定,不同的经济体都要探索、寻找 属于自己的合适路径。不仅如此,新产业革命所要到达的目的地的特征也是开放的, 充满意想不到的可能。没有谁能够完全清晰地描绘未来的情景,又怎么能够笃定地 认为未来企业就是某个据说代表未来的“标杆”企业整齐划一的复制呢? --(摘编自杨斌《中国制造业从“大”到“强”,到底需要什么样的发展观?》) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 ______ 。 A.在中国制造业发展的起步阶段,强烈的“危机感”容易催生单一维度的发展观念。 B.根据中国社会的发展现状,我们不仅要关心经济的增长,也要关注环保、创新等。 C.新发展观否定了产业发展领域中单一维度的观念,以及产业发展进程中的规律。 D.新产业革命的终极形态存在不确定性,不同经济体新产业革命路径也不尽相同。 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ______ 。 A.文章以当时落后的社会生产为立论前提,论证了单纯追求 GDP 具有时代必然性。
安徽省合肥市高考语文三模试卷含答案
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高考语文三模试卷一、选择题(本大题共3小题,共9.0分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①现如今的书,抢眼的不只是封面,还有上面的推荐文字,有名人的,有朋友的,虽然大多三言两语,却是众口铄金....,一片叫好之声。
②《中华人民共和国国歌法》对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出详细规定,还对侮辱国歌等犯而不校....的行为作出明确规定。
③庄子并没有像道学家那样正襟危坐....地教育人,他擅长讲各种奇异的故事,更愿意用故事来启发当时所谓的“失败者”换个活法。
④“将心比心、以心换心”是做好本职工作要坚持的原则,而只有多体会民胞物与....的意义,才能拥有头顶的星空与心中的道德法则。
⑤“无人超市”的发展虽然暂时还不尽如人意....,不过曾几何时。
当超市这种业态刚刚进入中国时,也受到过许多中老年人的质疑。
⑥在日常工作中,党员干部和光同尘的行为是不足取的,应该有的是标新立异....的进取心、大刀阔斧的勇气,以及广开言路的自信。
A. ①②⑤B. ①④⑥C. ③④⑥D. ②③⑤2.下列各句中,没有语病的一句是()A. 一个个精彩的瞬间,一幅幅动人的画面,生动诠释了本届全运会“全运惠民、健康中国”,也充分体现了“全民全运”的办会理念。
B. 中国国际纳米科技会议日前在京召开,几十个科研部门的工作者和来自其他国家的学者齐聚一堂,共同研讨纳米科技的未来。
C. 武大靖勇夺男子500米短道速滑桂冠,提振了中国冰雪健儿的士气,随后他还在乎昌冬奥会闭幕式上担任了中国代表团的旗手。
D. 特色小镇的形成不仅具有一定的历史功能,如商贸、交通、边防等,而且现在仍然为当地居民的生产生活提供着较为全面的服务。
3.下列各句中,表达不合语境的一项是()A. (元宵节)皓月满轮,玉宇无尘千顷碧;紫箫一曲,银灯有焰万里春。
B. (端午节)美酒雄黄,正气独能消五毒;锦标夺紫,遗风犹自说三闾。
C. (七夕节)名借沉香,我思三首清平调;人来览殿,谁解千年长恨歌。
合肥三模试题答案
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合肥三模试题答案一、语文部分1. 卷面分析合肥三模试题卷面分析如下:本试卷共分为四个部分:阅读理解、完形填空、短文改错和作文。
共计150分,满分为200分。
2. 答案解析阅读理解部分共计三篇文章,答案如下:第一篇:B,B,D,A,C第二篇:C,A,D,B,C第三篇:A,C,B,D,A完形填空部分答案如下:1-5: B,C,D,A,B6-10: C,D,B,A,C11-15: D,A,B,C,D短文改错部分答案如下:1. 删除“的”2. 将“烦恼”改为“烦忧”3. 将“但是”改为“然而”4. 删除“被”5. 将“被”改为“对”作文部分不提供答案,因为每个人的作文都有独立思考和表达的空间。
二、数学部分1. 卷面分析合肥三模试题数学部分共计100分,包括选择题、填空题和解答题三个部分。
2. 答案解析选择题部分答案如下:1-5: B,A,D,C,D6-10: A,B,C,B,A11-15: D,C,A,B,D填空题部分答案如下:16. 1017. 12.818. 319. 720. 24解答题部分不提供答案,因为解答题涉及到计算和推理过程,答案可能有多种情况。
三、英语部分1. 卷面分析合肥三模试题英语部分共计100分,包括阅读理解、完形填空、语法填空和写作四个部分。
2. 答案解析阅读理解部分答案如下:第一篇:C,A,D,B,D第二篇:B,C,A,D,B第三篇:A,B,C,D,A完形填空部分答案如下:1-5: C,B,A,D,C6-10: D,A,C,B,D11-15: B,D,C,A,B语法填空部分答案如下:16. to help17. with18. the19. is20. have been working写作部分不提供答案,因为写作涉及到个人创作,每个人的写作内容和答案都可能有差异。
综上所述,以上是合肥三模试题的答案解析。
希望能对您有所帮助。
合肥市高三语文三模试题及解析
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合肥市高三语文三模试题及解析————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2合肥市2016年高三第三次教学质量检测语文试题(考试时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
人和其他动物所不同的是具有学习的能力。
人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。
所谓“学”就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型,把本能的那一套方式加以改造的过程。
学的方法是“习”。
“习”是指反复地做,靠时间中的磨练,使一个人惯于一种新的做法。
因之,学习必须打破个人今昔之隔。
这是靠了我们人类的一种特别发达的能力。
时间中的桥梁——记忆。
在动物的学习过程中,我们也可以说它们有记忆,但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。
一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径,它所学得的是一套新的生理反应。
和人的学习不相同的是,它们并不靠一套象征体系的。
人固然有很多习惯,在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的,但是他却时常多一个象征体系帮他的忙。
所谓象征体系中最重要的是“词”。
我们不断地在学习时说着话,把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念,概念必然是用词来表现的,于是我们靠着词,使我们从特殊走上普遍,在个别情境中搭下了桥梁;又使我们从当前走到今后,在片刻情境中搭下了桥梁。
从这方面看去,一个动物和时间的接触,可以说是一条直线的,而人和时间的接触,却比一条直线来得复杂。
他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中,人的“当前”中包含着从“过去”拔萃出来的投影,即时间的选择累积。
一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题,它的寿命是一联串的“当前”。
但是人却不然,人的“当前”是整个靠记忆所保留下来的“过去”的累积。
如果记忆消失了,我们的“时间”就可以说是阻隔了。
人有此能力是事实,人利用此能力,发展此能力,还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。
安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题(Word版,含答案)
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安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1--3题。
人和其他动物所不同的。
是具有学习的能力。
人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。
所谓“学”就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型,把本能的那一套方式加以改造的过程。
学的方法是“习”。
“习’’是指反复地做,靠时间中的磨练,使一个人惯于一种新的做法。
因之,学习必须打破个人今昔之隔。
这是靠了我们人类的一种特别发达的能力。
时间中的桥梁——记忆。
在动物的学习过程中,我们也可以说它们有记忆,但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。
一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径,它所学得的是一套新的生理反应。
和人的学习不相同的是,它们并不靠一套象征体系的。
人固然有很多习惯,在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的,但是他却时常多一个象征体系帮他的忙。
所谓象征体系中最重要的是“词”。
我们不断地在学习时说着话,把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念,概念必然是用词来表现的,于是我们靠着词,使我们从特殊走上普遍,在个别情境中搭下了桥梁;又使我们从当前走到今后,在片刻情境中搭下了桥梁。
从这方面看去,一个动物和时间的接触,可以说是一条直线的,而人和时间的接触,却比一条直线来得复杂。
他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中,人的“当前”中包含着从“过去”拔萃出来的投影,即时间的选择累积。
一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题,它的寿命是一联串的“当前”。
但是人却不然,人的“当前’’是整个靠记忆所保留下来的“过去”的累积。
如果记忆消失了,我们的“时间”就可以说是阻隔了。
人有此能力是事实,人利用此能力,发展此能力,还是因为他“当前”的生活必须有着“过去,,所传下来的办法。
人的学习是向一套已有方式的学习,唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。
这套方式并不是每个人个别的创制,而是社会的遗业。
小白老鼠并不向别的老鼠学习,每只老鼠都得自己在具体情境里,从“试验错误”的过程中,得到个别的经验,它们并不能互相传递经验,互相学习。
合肥市高三语文学业水平考试模拟试卷(三)
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合肥市高三语文学业水平考试模拟试卷(三)姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文(论述类、实用类)阅读(6分,每小题2分) (共1题;共6分)1. (6分) (2019高三上·宁波期中) 阅读下面文字,完成各题。
汉代艺术的美学风貌①人对世界的征服和琳琅满目的对象,表现在具体形象、图景和意境上,则是力量、运动和速度,它们构成汉代艺术的气势与古拙的基本美学风貌。
②这种“气势”甚至经常表现为速度感。
而所谓速度感,不正是以动荡而流逝的瞬间状态集中表现着运动加力量吗?你看那著名的“马踏飞燕”,不就是速度吗?你看那“荆轲刺秦王”,匕首插入柱中的一瞬间,那不也是速度吗?激烈紧张的各种战斗,戏剧性的场面、故事,都是在一种快速运动和力量中以展现出磅礴的“气势”。
一往无前不可阻挡的气势、运动和力量,构成了汉代艺术的美学风格。
它与六朝以后的安祥凝练的静态姿式和内在精神是何等鲜明的对照。
③也正因为是靠行动、动作、情节而不是靠细微的精神面容、声音笑貌来表现对世界的征服,于是粗轮廓的写实,缺乏也不需要任何细部的忠实描绘,便构成汉代艺术的“古拙”外貌。
汉代艺术形象看来是那样笨拙古老,姿态不符常情,长短不合比例,直线、棱角、方形又是那样突出、缺乏柔和……,但这一切都不但没有减弱反而增强了上述运动、力量、气势的美。
如果没有这种种“拙笨”,也就很难展示出那种种外在动作姿态的运动、力量、气势感了。
过分弯的腰,过分长的袖,过分显示的动作姿态……,“笨拙”得不合现实比例,却非常合乎展示出运动、力量的夸张需要。
“气势”与“古拙”在这里是浑然一体的。
④如果拿汉代画像石与唐宋画像石相比较,如果拿汉俑与唐俑相比较,如果拿汉代雕刻与唐代雕刻相比较,汉代艺术尽管由于处在草创阶段,显得幼稚、粗糙、简单和拙笨,但是上述那种运动、速度的韵律感,那种生动活跃的气势力量,就反而由之而愈显其优越和高明。
尽管唐俑也有动作姿态,却总缺少那种狂放的运动、速度和气势;尽管汉俑也有静立静坐形象,却仍然充满了雄浑厚重的运动力量。
2019-2020学年合肥市第一中学高三语文三模试卷及参考答案
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2019-2020学年合肥市第一中学高三语文三模试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
抗战十四年,修改有深意记者日前从教育部获悉:2017年春季教材将全面落实“14年抗战”概念。
教育部表示,教材修改要求将“8年扰战”一律改为“14年抗战”,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体,并要求在课程教材中予以系统、准确体现。
教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实的“14年扰战”概念,主要是将从1931年“九一八事变”开始至“七七事变”之前东北军民的六年抗战也包含在了“扰日战争”这一历史概念中。
这一修改可以说是对抗战问题认识的巨大进步,也更为符合历史事实。
“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始,也标志着中国人民反抗侵略者的开始。
首先,中国抗战第一枪在1931年沈阳北大营就已经打响;第二,由中国共产党领导的东北抗日联军在1931年至1937年之间进行了艰苦卓绝的抵抗,付出了大量牺牲。
在1931年至1937年间,从“九一八事变”开始,中国共产党满洲省委就在积极部署抵抗,9月19日还发表抗日宣言,东北义勇军在共产党领导下壮大成为东北抗日联军,发动广大民众参加抗战。
在此期间,国民党方面也有东北军余部继续进行对日抗战,还有十九路军参加的淞沪抗战也属于其中的一部分。
确立“14年抗战”,无疑有利于全面有效还原我国当年抗日战争的基本历史事实。
有助于消除此前人们在认识上的混乱,同时更是对历史真实的尊重。
14年抗战史能够最大程度地将为争取民族解放而流血牺牲的烈士,囊括到民族英烈的范畴中来,这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。
8年抗战不能将为民族而战的大量英烈包含在内,特别是由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军,他们在最艰苦的环境中流血牺牲,“南有杨靖宇,北有赵尚志”,世界闻名,特别是我们的国歌就是《义勇军进行曲》。
这些不被算作抗战历史,是极大的不公。
安徽省合肥校华大新高考联盟2024届高三下学期三模联考语文试题含答案
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合肥2024届高三最后一卷语文试题(答案在最后)(考试时间:150分钟满分:150分)注意事项:1、答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2、答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4、考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:数字媒介的核心特征之一是互动性。
互动性从根本上改写了传统新闻文本的构成法则——文本不再是一个封闭的、固定的叙事形式,亦不再拥有相对稳定的意义结构,而是在互动的作用下为用户提供了一个自主选择、参与、探索的叙事空间,最大限度地激活了文本的开放性内涵,为用户打开了一个意义协商空间。
不同的互动实践与方法,形成了不同的语义规则,亦形成了不同的意义生成方式。
因此,互动可以在修辞维度上加以认识——互动的语言,即是修辞的语言。
在时间维度上,用户可以自主地选择故事在时间维度的“展开”方式,并从容地处理“沿途”的页面悬停时长,由此决定叙事“前行”的时间结构,如内容呈现的顺序、方向和时间,并在此基础上形成一种独特的时间意识。
当不同的信息模块之间存在一定的时间逻辑时,用户便可以在自由选择中建立特定的时间概念或时间意识。
2023年杭州亚运会期间,央视新闻推出的融媒体产品《亚运山水间》,设置了富春江、良渚、西湖、钱塘江四个“探险”板块,用户点击不同的板块,即可触发漂流、迷宫、龙舟和射箭四个不同场景的游戏,从而体验特定场景的游戏内容。
安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试卷
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语文试题(考试时间:150分钟满分:150分)注意事项:1.选择题用答题卡的考生,答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、试题科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.选择题用答题卡的考生,在答卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷和答题卷的选择题栏中;不用答题卡的考生,在答卷时,每小题选出答案后,填在答题卷相应的选择题栏上。
3.答卷时,考生务必将自己的学校、姓名、考点、准考证号填在答题卷相应的位置;答题时,请用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卷上,不要在试题卷上答题。
4.考试结束,监考人将答题卷和答题卡一并收回,第I、Ⅱ卷不收回。
第I卷阅读题(66分)一、现代文阅读(34分)(一)论述类文章阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1--3题。
人们把中国书法定义为艺术是基于中国书法具有很高的审美价值。
但把汉字的字形放在“中国书法”作为文化的层次结构中来审视,就会发现,汉字符号的视觉审美效果是在书法文化结构的物态文化层面体现。
的在整体的书法文化或一件完整的书法“作品”中,字体书体“形”态属于物态文化层,这是书法“本体”结构的“外显”的表层的部分。
当人们对汉字构造的科学性、艺术性及书写出来的笔法、字法、章法给予充分的估量和赞美的时候,我们看到研究者往往只限于对“作品”“物态文化层”的分析说明,并且往往忽略字体得以显示的“器物”、材料本身的质地、色调因素,忽略一件书法“作品”的美是在书体形态与材料形态的有机融合中显示出来的这一重要事实,所以人们对书法“物态层”的研究与描述也往往是不全面的。
书法之所以能够超越实用的局限而成为一门艺术,是由汉字的构成特点及其书写工具和载体等因素决定的。
汉字由点和线组合而成,具有高度抽象化的特质。
因而中国的书法艺术,又被称作线条的艺术。
这简单而又抽象的线条如何会有如此大的艺术魅力呢?毛笔的使用是首要因素。
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高考语文三模试卷一、默写(本大题共1小题,共5.0分)1.补写出下到句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中“______,______,______”三句,将当时一般人与古圣先贤进行对比,批判了前者不愿从师学习的错误态度。
(2)王安石《登飞来峰》中“______,______”两句诗,借景抒怀,展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。
二、选择题(本大题共3小题,共9.0分)2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①现如今的书,抢眼的不只是封面,还有上面的推荐文字,有名人的,有朋友的,虽然大多三言两语,却是众口铄金....,一片叫好之声。
②《中华人民共和国国歌法》对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出详细规定,还对侮辱国歌等犯而不校....的行为作出明确规定。
③庄子并没有像道学家那样正襟危坐....地教育人,他擅长讲各种奇异的故事,更愿意用故事来启发当时所谓的“失败者”换个活法。
④“将心比心、以心换心”是做好本职工作要坚持的原则,而只有多体会民胞物与....的意义,才能拥有头顶的星空与心中的道德法则。
⑤“无人超市”的发展虽然暂时还不尽如人意....,不过曾几何时。
当超市这种业态刚刚进入中国时,也受到过许多中老年人的质疑。
⑥在日常工作中,党员干部和光同尘的行为是不足取的,应该有的是标新立异....的进取心、大刀阔斧的勇气,以及广开言路的自信。
A. ①②⑤B. ①④⑥C. ③④⑥D. ②③⑤3.下列各句中,没有语病的一句是()A. 一个个精彩的瞬间,一幅幅动人的画面,生动诠释了本届全运会“全运惠民、健康中国”,也充分体现了“全民全运”的办会理念。
B. 中国国际纳米科技会议日前在京召开,几十个科研部门的工作者和来自其他国家的学者齐聚一堂,共同研讨纳米科技的未来。
C. 武大靖勇夺男子500米短道速滑桂冠,提振了中国冰雪健儿的士气,随后他还在乎昌冬奥会闭幕式上担任了中国代表团的旗手。
D. 特色小镇的形成不仅具有一定的历史功能,如商贸、交通、边防等,而且现在仍然为当地居民的生产生活提供着较为全面的服务。
4.下列各句中,表达不合语境的一项是()A. (元宵节)皓月满轮,玉宇无尘千顷碧;紫箫一曲,银灯有焰万里春。
B. (端午节)美酒雄黄,正气独能消五毒;锦标夺紫,遗风犹自说三闾。
C. (七夕节)名借沉香,我思三首清平调;人来览殿,谁解千年长恨歌。
D. (中秋节)灯月交辉,伫听笙歌欢四野;雨呖时若,式观丰阜乐群黎。
三、语言表达(本大题共2小题,共11.0分)5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
人们的生活越来越离不开科学技术,但①______,他们认为这些基础研究不能直接带来经济效益。
实际上,②______,因为技术创新的源头就是基础研究所产出的新知识、新原理、新定律。
同时,基础研究还可以培养科学精神,因为基础研究特别是实验科学,讲究的是证据和逻辑,靠的是独立思考,而这些都是科学精神的内核。
因此,③______,对于培养有科学理性的劳动力和科技人才具有重要意义。
6.下面文段有三处推断存在问题,清参考①的方式,说明另外两处问题。
在一个多元文化的环境里,一个人只有依靠自己差异化的价值体系及其生活方式,才能赢得别人的尊重。
这种差异化除个性之外,必然源于自己的母语国家和母语文化。
因此无论多早出国,在海外待多久。
都不能忘本。
毕竟,要靠自己的文化身份才能换取世界舞台的入场券。
①赢得别人尊重并不一定要依靠差异化的价值体系及其生活方式。
②______③______四、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共11.0分)7.阅读下面两首唐诗,完成下列各题。
梁园吟(节选)李白梁王官阙今安在?枚马【注】先归不相待。
舞影歌声散渌池,空余汴水东流海。
宋中十首(其一)高适梁王昔全盛,宾客复多才。
悠悠一千年。
陈迹唯高台。
寂寞向秋草,悲风千里来。
【注】枚马:指汉代辞赋家枚乘和司马相如。
(1)以下对两首诗的理解和分析,不正确的两项是______A.李诗先以反诘语气感慨一代枭雄梁孝王宫室已成陈迹,接着悲叹昔日上宾枚乘、司马相如业已作古,不见踪影。
B.高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极。
策士门客富于才智,与李诗起笔情感基调极为相似,都是在讴歌古人。
C.李诗“舞影”二句将渌池、汴水等永恒的事物与易于消歇的舞影歌声相对举,将人世飘忽之意表现得十分浓足。
D.高诗一“唯”字串起篇末十五个字,与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比,增加了诗歌的表现力和感染力。
E.两位诗人就荒凉颓圮的梁园落墨,不仅抒发了今昔变迁的沧桑之感,也间接流露了他们对唐王朝衰亡的隐忧。
(3)同为咏叹梁园的怀古诗,李诗虚实结合,高诗欲抑先扬,请结合诗句简要分析。
五、现代文阅读(本大题共3小题,共35.0分)8.阅读下面的文字,完成下列各题。
20世纪的中国文学,基本是在作为一个框架的“中国”内部展开,是对这个框架内部的个人或群体的书写,而此框架本身并未成为作家们自觉描写的对象。
“中国”可以表现为人,可以表现为山川大地,可以表现为辽阔的疆土,也可以表现为悠久的历史。
但综合来看,对于“中国”的书写表现出发散性的特点,“中国”基本并未作为一个融贯的理念,更很少作为一个文明体得到呈现。
当下中国所处的历史方位被命名为“新时代”,这一命名具有深远的文明史意义。
而作为创造新文明之主体的“中国”,将越来越鲜明地成为一个意蕴深远的理论概念,成为我们向远方眺望的基本视野。
由这种视野出发的新时代文学,也将具有越来越鲜明的纵深感,并最终在客观上将自身发展成为表现新时代之本质性和整体性的史诗。
“新时代”具有深远的文明史意义,这并不是说当中国进入新时代后,就化解了所有的矛盾和问题,以一种文明的完成时态而存在。
新时代对新文明的创造是一个正在展开的过程,这个未有穷期的动态过程包含一种内在的张力,即它一方面在本质上表现为批判、推动现有文明进程的创造性和超越性,另一方面又在具体的现实问题上表现出一系列矛盾。
立足于现实中的各种矛盾和问题来展开文学世界,这是20世纪中国文学的传统,也是当下文学的基本特点。
置身于社会矛盾的漩涡中,将自己的笔投向现实问题的更深处,揭示复杂的人性和丰富的痛苦,这应该是作家的底线,也是作家良知的根本体现。
直面矛盾,直面现实,从文学内部思考同时代的重大问题,也正是20世纪中国文学的基本传统。
在新时代,社会主要矛盾内容的转化会带来文学题材和美学形态的变化,比如乡土文学和都市文学的消长、生态文学和科幻文学的涌现等等。
但是,“真诚地深入地大胆地看取人生”“写出国人的灵魂”,这些由鲁迅所高扬的伟大的现实主义精神,仍将是新时代作家不可忘记的创作指南。
而且随着人民在物质和精神生活上更普遍更深入的要求的提出,也由于生产力不充分尤其是不平衡的状况的存在,社会矛盾给人的内心刻下的印痕更为深隐也是可能的。
这就更要求新时代的作家继续“真诚地深入地大胆地看取人生”。
“新时代”给当下文学所带来的挑战还表现在作家如何在自己的作品中,去触及乃至包含“新时代”所具有的文明史意义这一议题。
而当我们意识到作为一种整体性的新文明的担纲者只能是“中国”这一综合性的主体的时候,则问题又转化为新时代的作家如何崔自己的作品中理解和阐释“中国”,抑或如何以“中国”一…更准确地说,如何以“文明中国”--为基本视野来展开自己的作品世界。
(摘编自周展安《文学的“文明中国”视野与纵深感》)(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是______A. 20世纪中国文学基本是在“中国”内部展开,很少关注海外其他文明体的发展情况。
B.“中国”成为作家们眺望远方的基本视野,这使得新时代文学具有极为鲜明的纵深感。
C.上世纪以来,许多中国作家在展开文学世界时都会立足于现实中的各种矛盾和问题。
D.新时代的作家应当继续直面现实,解决矛盾,这是时代发展对文学创作提出的要求。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是______A.第一段指出20世纪中国文学存在不足,未能将中国作为一个文明体加以充分呈现。
B.第二、三段详细阐释了新时代具有的文明史意义,为论述当下社会发展提供了依据。
C.第四、五段针对新时代给当下中国文学所带来的挑战,从两个维度分别进行了剖析。
D.文章分析了当下中国文学所面临的问题,呼吁作家要关注时代发展,回应时代诉求。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是______A.新时代既具有创造性和超越性等根本属性,又在具体现实问题上表现出一系列矛盾。
B.新时代文学在表现新时代本质性和整体性的同时,其自身也将在客观上发展为史诗。
C.作家应关注文学题材和美学形态所产生的变化,也应在作品中体现良知,守住底线。
D.以文明中国为基本视野进行的创作,一定程度上将体现新时代所具有的文明史意义。
9.阅读下面的文字,完成下列各题。
洗手朱以撒每一次要摊开这些汉画像拓片阅读时,我都要认真地洗洗手,擦拭干净。
其实指掌间已经很干净了,也还是要自觉地进入这么一个程序,算是从内心对前人的作品表示敬畏,还有崇仰。
这种习惯逐渐形成,对待古旧之物,大都如此。
每一件古旧之物都有自己的气息,冷清的、平和的、朴拙的,却不会有时下这么些气味。
充满欲望的手一天到晚都在触摸着种种物质的皮表,要静下来阅读古帖古碑,慢慢地把玩一遍,还是需要洗一洗手,让手的温度冷却一些一一一这很像一个长长的过门,很郑重,很有必要。
一个人在心理上做好了准备,接下来由手展开的动作就会把分寸掌握得很好,至少不会失手。
精神洁癖--让澄澈的水来过手,通常以此开始。
生活习惯中对于洗手的要求,是在进食之前。
一位农妇在不缺水的条件下让孩子们洗手,可能没有想到这是对自己劳动成果的一种尊重……一年到头的栉风沐雨,终于修来了黄澄澄的果实。
一个人把手洗净了。
坐在餐桌前,显然是沉稳和端庄的。
对劳动的果实抱有认真的态度,缓慢地品咂。
神色越发爽朗。
狼吞虎咽、风卷残云也是一种态度,只是劳动果实的滋味未能被细致地感受,不克有些粗率。
大凡有洗手这个程序,整个行为都会克制一些。
徐缓一些,进程也更为细腻和雅致。
回老家时,我面对晚年的母亲,会给她剪剪指甲。
人老了,指甲也变了形态,如乱石铺街,凹凸不平,连坚硬的指甲剪都有些吃不消。
可是我别的做不了什么。
就从剪指甲这等小事入手。
剪完后母亲总会催促我去洗手,顺便把指甲剪也给洗了。
在母亲看来。
一件事和一件事之间的过渡,应该用洗手来区别,以示结束和即将开始。
母亲总是把许多事情划分得十分清楚,她是一个善于细化的人。
炊爨、刷洗是一种动作,快,麻利。
接下来把手洗净,在狭窄的书桌前端坐,开始批改作业。
清洁的手在作业本上移动,边改边把那些卷起来的边角抚平。
勤洗手是内心的需要,会更细腻一些,少一些粗率。
在那些越来越热的夏天,少年的我有很多时间都在田园里奔跑,掀动墙边屋角的瓦砾,追捕蛐蛐,或者爬墙上树,弹鸟捕蝉,弄得灰头土脸。