2019教育2.1.3减数分裂的观察、受精作用精品英语

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高中生物人教版(2019)必修2第2章第1节第2课时减数分裂的观察实验受精作用学案

第2课时减数分裂的观察实验、受精作用1.借助模型构建,阐述配子中染色体组合的多样性。

2.通过归纳与概括,说明减数分裂和受精作用在遗传信息传递中的作用。

3.运用模型、装片观察模拟减数分裂过程中染色体的行为变化。

新知探究一观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂可形成精细胞,再通过变形形成精子。

在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2.实验目的通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。

3.实验材料的选择宜选用雄性(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官。

4.实验步骤问题(1):当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时,你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期?提示:依据减数分裂不同时期染色体的不同特征来判断。

问题(2):减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比,中期细胞中染色体的不同点是什么?末期呢?提示:减数分裂Ⅰ中期,每对同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧;末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成,其数目是体细胞染色体数目的一半,每条染色体均由两条染色单体构成。

减数分裂Ⅱ中期,所有染色体的着丝粒排列在细胞的赤道板位置;末期细胞两极的染色体不含染色单体。

问题(3):通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点,可以推测一个精原细胞在不同分裂时期的染色体变化,这一做法能够成立的逻辑前提是什么?提示:同一生物的不同细胞,所含遗传物质相同,增殖的过程相同,不同细胞可能处于细胞分裂的不同阶段。

因此,可以通过观察多个精原细胞的减数分裂,推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。

选用雄性个体生殖器官作为实验材料的原因(1)一般来说,雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。

(2)雌性动物排卵排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞,排出的细胞先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期,只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ,因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。

第1节减数分裂和受精作用2.1.3

第1节减数分裂和受精作用2.1.3
编写人：贺青提审核人：高一备课组
学习目标：
1、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
2、建立减数分裂中染色体变化的模型，体验生物多样性的来源。

3、减数分裂与有丝分裂的比较
自主学习：
一、观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片
为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择最佳的是
①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
二、配子中染色体组合的多样性的模型构建（P23~P24）
1、（双选）下列有关减数分裂的叙述，正确的是
A．减数第一次分裂的间期，染色体和核DNA都复制加倍
B．减Ⅱ过程中，同源染色体的分离是性细胞中染色体数目减半的根本原因
C．非同源染色体的自由组合以及同源染色体中的中非姐妹染色单体之间的交叉互换，使同一个体减数分裂产生的生殖细胞染色体组成具有多样性
D．减Ⅱ的特点为着丝点分裂，DNA再减半，染色体数目不变
2、如右图，说出配子多样性形成的原因
（1）同源染色体分离的同时，
非同源染色体表现为自由组合，
该过程发生在时期。

（2）在时期，同源非姐妹染色单体发生交叉互换。

三、有丝分裂和减数分裂的比较。

减数分裂和受精作用(第1课时)高一生物(人教版2019必修2)

变形
精细胞
精子（成熟生殖细胞）
精细胞的变形是指由精细胞变为精子的过程,变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力
过程：细胞核→精子头的主要部分高尔基体→头部的顶体中心体→精子的尾巴线粒体→线粒体鞘其他物质→原生质滴
总结2：减数分裂I与减数分裂II的区别
比较项目分裂前的间期 DNA的复制与否
精子的形成过程②过程2：减数分裂I
（3）减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）后期
特点 ①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③染色体数目不变
【思考】移向细胞两极的染色体组合
只能是一条红的和一条黑的吗？
减数分裂Ⅰ后期
不是
有丝分裂后期
精子的形成过程②过程2：减数分裂I
（4）减数分裂Ⅰ末期
减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（末期结束）
√B.在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的染色体均含同
源染色体 C.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它
们通过一个着丝粒②相连 D.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体
习题检测
4.联会复合体(SC)是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。如果在减数分裂Ⅰ前期的早期抑制DNA合成或蛋白质合成，则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源染色体的互换。研究发现，用RNA酶处理可使SC结构破坏，在减数分裂 Ⅰ前期的晚期联会复合体解体消失。下列有关叙述错误的是 A.细胞减数分裂Ⅰ前期可能合成某些DNA
原始生殖细胞：指精原细胞或卵原细胞成熟生殖细胞：指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。
配子是如何产生的？
回顾旧知：有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义：是将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性，细胞的有丝分裂对于细胞的生命细胞的遗传有重要意义。

高中生物第二册 2 1 2减数分裂和受精作用2课后作业

2.1.2减数分裂和受精作用2一、单选题1．下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（）A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程B．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体分离现象C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞2．关于减数分裂的叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数目不变⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次减数分裂A．①②B．①③C．①④D．①⑤3．下图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞（）A．肝细胞B．初级卵母细胞C．第一极体D．卵细胞4．下图为马蛔虫细胞的分裂图像，四个细胞来自同一个体的生殖器官。

以下叙述错误的是（）A．同源染色体的分离发生在细胞④中，非同源染色体的自由组合发生在细胞②中B．细胞①②③中均含有同源染色体C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞D．图中细胞分裂时都由纺锤丝牵引染色体移动，减数分裂实际是一种特殊的有丝分裂5．某同学在观察某个哺乳动物生殖器官的细胞装片时，不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起，将观察结果绘制成如下各示意图后分析，下列叙述正确的有（）A．图中①②③④细胞均含有同源染色体B．图中①③细胞均含有2个染色体组C．图中②与④细胞可能来自同一个体D．图中①②③④细胞所含核DNA分子总数相同6．下列有关果蝇（2n=8）的精原细胞进行分裂的叙述，正确的是（）A．若观察到一个细胞中有2条X染色体，则这2条X染色体一定为同源染色体B．若观察到一个细胞中有2条Y染色体，则该细胞中可能含有姐妹染色单体C．若观察到一个细胞中有4条X染色体，则该细胞不可能处于减数分裂过程中D．若观察到一个细胞中有1条Y染色体，则该细胞可能出现细胞质不均等分裂现象7．某实验小组将某二倍体生物（2n=18）的卵原细胞的全部核DNA分子的两条链都用32P标记，然后置于不含放射性同位素的培养基中培养，培养期间收集到甲、乙、丙、丁四个细胞，四个细胞中染色体和DNA分子被标记的情况如下表所示，下列叙述错误的是（）甲乙丙丁染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 被标记数18 36 18 18 9 18 18 18 未标记数0 0 18 18 0 0 0 0A．只有甲细胞可能正在发生基因重组B．只有乙细胞不可能处于减数分裂过程中C．乙细胞可能处于第二次有丝分裂后期D．只有丁细胞可能正在发生细胞质的不均等分裂8．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D．染色体着丝点分裂时9．对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，如图所示，下列叙述正确的是（）A．只有甲组细胞处于有丝分裂过程中B．乙组细胞暂时没有进行分裂C．丙组细胞的出现与减数分裂有关D．甲组细胞数目是三组中最多的10．下列关于受精作用，错误的是（）A．精子与卵细胞之间的相互识别离不开细胞膜内侧的糖蛋白B．受精卵中来自卵细胞的染色体有50%，而DNA多于50%C．精子与卵细胞的融合体现了细胞膜的结构特点D．同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关11．下列关于人体的减数分裂和受精作用的叙述，错误．．的是（）A．受精卵中来自精子和卵细胞的核基因数量不一定相同B．导致配子多样性的主要原因是基因突变和染色体变异C．精卵识别的物质基础是精子细胞膜上的信息分子和卵细胞膜上相应受体D．初（次）级卵母细胞不均等分裂是为了将营养物质最终尽可能多的集中在卵细胞中12．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用（）A．有丝分裂和无丝分裂B．无丝分裂和减数分裂C．减数分裂和受精作用D．细胞分裂和细胞分化13．图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（）A．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B．若图1曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=23C．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1D．图2所示为同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，相应变化可发生在图1中的b点时14．某夫妇表现型正常，却生育了一个（染色体）三体男孩，已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。

2-1 减数分裂和受精作用(第2课时受精作用)(同步课件)-(人教版2019必修2)

非同源染色体的自由组合
四分体时期非姐妹染色单体间的互换
自主预习·悟新知
二、配子中染色体组的多样性
1.原因
时期
图像
染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
.
四分体中的④______________________之间可能发生互换
减数分裂Ⅰ后期
.
同源染色体分离,非同源染色体⑤____________
C
[解析] 一个卵细胞只能与一个精子受精,C错误。
被子植物的双受精作用精子被释放出来以后,移向退化的助细胞的合点端,营养核被留在后面。一个精子从助细胞的合点端缺乏细胞壁的部位进入卵细胞。由于精子和卵细胞没有细胞壁,因此精子与卵细胞的结合可以看作活体状况下的原生质体融合。精子通过与卵细胞的细胞膜相互融合进入卵细胞后,精核与卵核融合,产生合子,继而形成胚。另一个精子也通过细胞膜融合的方式进入中央细胞,精核与两个极核融合,产生胚乳。这一过程称为双受精。在双受精过程中,核的融合始于雌雄配子核膜的融合,随后双方的核质融为一体。双受精是被子植物受精过程的最后阶段。
4.受精作用的实质是什么?受精作用有什么意义?
提示实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,使同一双亲的后代呈现多样性,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
例2 下列对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的叙述,正确的是( )。A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
对点练1.下图表示染色体组成为的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换和基因突变的情况下,下列相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是( )。

2-1 减数分裂和受精作用(第一课时)(分层作业)(解析版)

2.1减数分裂和受精作用（第一课时）1．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体的明显变化是（）A．染色体移向细胞两极B．同源染色体配对C．出现纺锤体D．从着丝点分裂【答案】B【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体。

所以，二者均存在“染色体移向细胞两极”，A错误；同源染色体配对发生在减数第一次分裂前期，形成四分体，B正确；有丝分裂前期出现纺锤体，减数第一次分裂前期也会出现纺锤体，C错误；分析如A选项，二者均会出现着丝点的分裂，D错误。

2．下列有关某雄性动物生物体细胞减数分裂示意图（如图）的叙述，正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂中期，细胞内有8条染色体B．图②处于减数第二次分裂后期，细胞内有2对姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂前期，该生物的体细胞中染色体数目为8条D．该生物体精子形成过程可排序为①③②④【答案】D【解析】图①有4条染色体，2对同源染色体，且同源染色体配对排列在赤道板两侧，所以甲图是减数第一次分裂中期细胞，A错误；图②有4条染色体，无同源染色体，着丝点分裂姐妹染色单体分开，所以是减数第二次分裂后期，细胞内无姐妹染色单体，B错误；图③细胞中有两条染色体，无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，所以是减数第二次分裂中期，该生物的体细胞中染色体数目为4条，C错误；该生物精子形成过程可排序为①③②④，D正确。

3．下列有关中心体的相关叙述正确的是（）A．动物精原细胞进行减数分裂的过程中，中心体会进行两次复制B．植物细胞中不具有中心体C．中心体在分裂期复制，每组中心体的两个中心粒分别来自亲代和子代D．所有动物细胞分裂，均需要中心体的参与【答案】A【解析】动物精原细胞进行减数分裂的过程中会经历减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，在这两次分裂过程中都需要中心体的参与，所以中心体需要复制两次，A正确；中心体是无膜结构的一种细胞器，主要存在于动物细胞以及低等的植物细胞中，B错误；分裂期包括前期、中期、后期和末期，不包括间期，而中心体是在间期进行复制的，C错误；动物细胞在分裂增殖的过程中不仅有有丝分裂，也有无丝分裂，例如蛙的红细胞，无丝分裂的过程中则不涉及纺锤丝的形成，所以不需要中心体的参与，D错误。

2.1 减数分裂和受精作用课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二

数目
4n
染色体
核 DNA
染色单体
2n
n
0
G1 S G2 减Ⅰ前减Ⅰ中减Ⅰ后减Ⅰ末减Ⅱ中减Ⅱ后减Ⅱ末减Ⅱ前
四、减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体数的变化规律
5、染色体/核DNA数目变化曲线
染色体/核DNA 变化原因？染色体复制
1
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
1/2
二、精子的形成过程 6、减数第二次分裂前期：
次级精母细胞
减Ⅱ前期
减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，
或者间期很短；这期间的
。
特点：
染色体散乱分布在纺锤体中央，该过程无同源染色体；
注意：减数分裂Ⅱ的各时期变化除无同源染色体之外，其他均与有丝分裂一样；
二、精子的形成过程 7、减数第二次分裂中期：
细胞分裂，同源染色体
每个细胞中染色单体数
4n
分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单
体分开，形成子染色体
2n
染色体复制
变化原因？
n
变化原因？
时期
间期减I前减I中减I后减I末减II前减II中减II后减II末
四、减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体数的变化规律
3、每个细胞中的DNA数目变化曲线
4n
2n
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
细胞分裂，子染色体进入两个子细胞
变化原因？
n
时期
间期减I前减I中减I后减I末减II前减II中减II后减II末

2.2.1 第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂的观察和受精作用 (教案)

第2课时卵细胞的形成过程、减数分裂的观察和受精作用一、卵细胞的形成过程1．形成场所：卵巢。

2．形成过程3．结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。

归纳总结动物精子和卵细胞形成过程比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂情况两次分裂都均等只有减数第二次分裂过程中第一极体分裂时均等，其他分裂不均等分裂结果1个精原细胞→4个精细胞(生殖细胞)1个卵原细胞→1个卵细胞(生殖细胞)＋3个极体(消失)是否变形变形不需变形(1)初级卵母细胞和次级卵母细胞分别在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期出现了细胞质的不均等分裂，只产生一个卵细胞。

(2)在形成卵细胞的过程中形成极体，其中减数第一次分裂产生的极体称为第一极体，减数第二次分裂产生的三个极体称为第二极体。

极体体积小，所含营养物质少，无生殖功能，都会退化消失。

(3)卵细胞形成过程中染色体和DNA的行为变化与精子形成过程中相同。

例1如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是()A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C．正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D．分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能答案D解析细胞质不均等分裂且细胞中无同源染色体，可知该细胞为次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，其特点为着丝点一分为二，结果是分裂为一个卵细胞和一个极体。

例2在下图中，不属于精子形成过程的是()答案C解析卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。

卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分配。

二、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1．实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂过程中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。

《2_1 减数分裂和受精作用》课后培优分层练

2.1 减数分裂和受精作用核心知识梳理1.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

2.减数分裂各个时期的特点:（设染色体数为2N）（1）减数第一次分裂（细胞中有同源染色体）间期：染色体复制（完成DNA复制和蛋白质合成）。

前期（四分体时期）：同源染色体联会，形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体间可发生互换，四分体散乱分布。

中期：四分体排列在赤道板两侧。

（赤道板只是一个位置，不是细胞的结构）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

末期：细胞缢裂为两个子细胞，子细胞中染色体数目减半，不含同源染色体。

（2）减数第二次分裂（细胞中无同源染色体）前期：染色体散乱分布。

中期：染色体着丝粒排列在赤道板上。

后期：染色体着丝粒断裂，姐妹染色单体分开,染色体数目加倍，子染色体移向细胞两极。

末期：细胞缢裂为两个子细胞。

3.减数分裂的几组重要概念：（1）同源染色体和非同源染色体同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。

非同源染色体：形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。

（2）联会和四分体联会：减数笫一次分裂前期同源染色体两两配对的现象。

四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫做四分体。

四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

数量关系：1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体（含4个DNA分子）。

（3）姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体：同一着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a和a'、b和b'、c和c'、d和d'非姐妹染色単体：不同着丝粒连着的两条染色单体。

包括：同源染色体上的非姐妹染色单体，非同源染色体上的非姐妹染色単体。

2.1 减数分裂和受精作用(第1课时)(课件)高一生物下学期课件(2019人教版必修2)

新个体
魏斯曼(1834—1914) 德国动物学家
前情回顾
有丝分裂：复制一次分裂一次复制
亲代细胞
分裂（染色体平均分配）
子代细胞
减数分裂
1.减数分裂概念：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
精原细胞
卵原细胞
不是否变形
是
同细胞质分裂是点否均等
是
否减I不均等分裂；次级卵母细胞减II时也不
均等分裂，第一极体减II时均等分裂
结果
一个精原细胞经减数分一个卵原细胞经减数分裂产生1个卵细胞和
裂产生4个精子
3个极体（核）
相同点
染色体的行为变化相同，即染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离
A
B
C
D
E
同源染色体为表示一条来自父方一条来自母方会用一条黑色和一条白色表示
2、根据同源染色体概念，判断下列图形中是否有同源染色体？
有多少对？哪两条构成同源染色体？
A
B
C
D
E
精子的产生过程
(2)联会情况详解
两两互称为姐妹染色单体减数分裂间期：染色体散乱排布减数I前期：同源染色体两两配对，联会联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。
精子的产生过程
时期：减数分裂Ⅱ的末期
4个精细胞
每个次级精母细胞形成两个精细胞，染色体数目是体细胞数目的一半。

减数分裂和受精作用精品课件

成熟的精子。
卵子成熟
卵子在卵巢中形成后，通过输卵管进入输卵管等待受精。
透明带反应
当精子进入卵子后，透明带会发生变化，阻止其他精子进入。
受精过程
精子与卵子的识别
精子头部与卵子表面结合，启动受精过程。
透明带反应
精子进入卵子后，透明带会发生反应，阻止其他精子进入。
卵子激活
精子释放的物质会激活卵子，开始卵裂。
中期Ⅰ
排列
同源染色体在赤道板排列整齐，每对同源染色体含有两个姐妹染色单体，形成二价体。
纺锤体形成
纺锤体形成，将染色体平均拉向细胞两极。
后期Ⅰ
分离同Βιβλιοθήκη 染色体分开，分别移向细胞两极，成为单价体。
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合，形成多种可能的染色体组合。
末期Ⅰ
细胞质分裂
细胞质分裂，形成两个子细胞。
在生物多样性的形成中的作用
减数分裂和受精作用过程中发生的基因重组和遗传变异，导致生物子代具有不同于亲代的遗传特征，增加生物多样性。
不同物种间的基因交流和遗传物质的重组，促进生物多样性的形成和演化，维持生态系统的稳定性和适应性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
减数分裂的过程
减数第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，形成两个子细胞。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，形成四个子细胞。
减数分裂的意义
有性生殖的基础
减数分裂是生物有性生殖的基础，通过减数分裂产生的配子（精子和卵细胞）结合形成受精卵，进而发育成新个体。
遗传物质的传递
生物多样性的来源
染色体整齐排列
在中期Ⅱ结束时，染色体整齐地排列在赤道板上，为后期Ⅱ的分离提供了基础。

减数分裂(二)减数分裂中的数量变化及受精作用课件-高一生物人教版(2019)必修2

4n 3n 复制 2n
n
2、减数分裂过程中相关曲线变化
染色体数染色单体数
核DNA数同源染色体数
间期
减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 前期中期后期末期前期中期后期末期
一、减数分裂过程中相关物质变化
4n 3n 2n
n
2、减数分裂过程中相关曲线变化
染色体数染色单体数
核DNA数同源染色体数
形成子细胞数目
2个
染色体数目变化
2n→2n
同源染色体的行为
没有
减数分裂
三、分裂图像的辨别方法
图像辨别三步法：
一数染色体数目
奇数
减Ⅱ 无：减Ⅱ
①均分为第一极体、次级精母细胞 ②不均分则为次级卵母细胞
偶数
二看同源染色体
三断染色体
①有联会、四分体 → 减 Ⅰ 前
②有同源在赤道板两侧 → 减 Ⅰ 中 ③有同源染色体分离 → 减 Ⅰ 后
受精卵的核DNA：父母各给一半。受精卵的质DNA：几乎全来自于母亲。
六、受精作用
6.受精作用的意义：
①减数分裂
互换（前期Ⅰ）非同源染色体自由组合（后期Ⅰ）
配子（精子、卵细胞）的多样性
②受精作用
雌（卵细胞）、雄配子（精子）的结合的随机性
后代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
位置和数目
绘图：根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图
五、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片辨析出下列各图示的减数分裂时期
减数分裂Ⅰ 前期
减数分裂Ⅰ 前期

2.1减数分裂和受精作用第1课时课件-年高一下学期生物人教版必修2

N 雌配子
雄配子 N
受精作用
配子
含有每对染色体中的一条
2N 子代果蝇
4对 8条
4条
在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程，使染色体的数目减少一半。
受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
其他科学家用显微镜观察证实了他的大胆预言。
有证据吗？
特殊方式的有丝分裂 ——减数分裂
前期
减数第二次分裂（同有丝分裂，无同源染色体）
减数分裂Ⅱ
中期
减数分裂Ⅱ
后期
减数分裂Ⅱ
末期
次级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞
精细胞
变形
精细胞
精子
精细胞变形：精细胞经变形，形成蝌蚪状的精子，分为头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动。
减数分裂过程中数量的变化
间期减Ⅰ前减Ⅰ中减Ⅰ后减Ⅰ末减Ⅱ前减Ⅱ中减Ⅱ后减Ⅱ末
着丝点分裂，染色单体分离
减数第二次分裂
4个精细胞（染色体数:n）
变形
4个2种精子（染色体数:n）
减数第一分裂前的间期：
间期特点：
染色体复制（DNA复制和蛋白质合成）
间期
细胞体积增大
染色体呈染色质丝的状态。
精原细胞
初级精母细胞
动物细胞的中心体复制
减数第一次分裂前期：
注意：同源染色体联会四分体互换
联会：同源染色体两两配对的现象
1个初级精母细胞 1个初级精母细胞
同源染色体
配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
有丝分裂细胞分化
2.过程及其特点: 1个精原细胞（染色体数:2n）

生物必修二课件减数分裂的观察受精作用

表型特征和生长发育具有重要影响。
受精作用与减数分裂的相互作用
03
受精作用的成功实现依赖于减数分裂产生的正常配子，而受精
作用的结果又反过来影响着减数分裂的过程和效率。
二者关系总结
减数分裂和受精作用是生物繁殖过程中的两个重要环节，二者相互依赖、相互作用，共同保证了生物的遗传稳定性和多样性。
减数分裂为受精作用提供了多样化的配子，使得后代具有丰富的遗传信息；而受精作用则实现了基因的重组和传递，对后代的性状和发育具有重要影响。
在受精过程中，精子和卵细胞的细胞核相互融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
基因传递规律
受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎全部来自母方。
胚胎发育过程简述
卵裂期
细胞进行快速有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或有所增加。
囊胚期
细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，而沿透明带内壁扩展和排列的，个体较小的细胞称为滋养层细胞，它们将来发育成胚膜和胎盘。
桑椹胚期
胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。
原肠胚期
内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。细胞分化在胚胎期达到最大限度。
数据解读和结果讨论
数据解读
根据实验数据和图表展示，对实验结果进行解读和分析，探讨数
据背后的生物学意义。
结果讨论
将实验结果与预期结果进行比较，分析差异和原因，并提出可能的解释和改进措施。
结论总结
对实验结果进行总结和归纳，概括出实验的主要发现和结论，为后续研究提供参考。

2.1减数分裂与受精作用课件.ppt

RJ版 ·生物新课标高考总复习
A
B
C
D
E
F
G
GCHE A FD B I
H
请按照自己的想法给他们排列次序
I
返回
图形辨析（有丝、减Ⅰ、减Ⅱ）依染据色
一数数染色体数目
奇数
减Ⅱ
无：减Ⅱ
体为断期（有分行判时同丝裂）减二细胞判断
若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞
若不均等分裂则一定为次级卵母细胞
人体细胞内有多少条染色体？
父亲精子
（46条）（23条）
母亲卵细胞
（46条）（23条）
减数分裂
受精作用受精卵有丝分裂个体
（46条）细胞分化（46条）
减数分裂
减数分裂的概念 KP16黑体字
对象: 进行有性生殖的生物
时期: 原始生殖细胞形成成熟生殖细胞
特点: 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体 =4个DNA分子=8条脱氧核苷酸连
3、交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段交换的现象。
A和B是一对同源染色体，同样C和D也是一对。
a和b(b’),a’和b(b’)就是同源染色体的非姐妹染色单体
减数第一次分裂
看一半
有同源染色体，为有丝分裂后期无同源染色体，为减二后期
减Ⅱ后期
次级精母细胞或第一极体有丝后期源自减Ⅰ后期减Ⅱ后期次级卵母细胞
一个精原细胞RJ经版 ·减生物数新分课裂标高形考总成复几习种精子？
结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中
的染色体数目减少一半
减数分裂的过程：

2.1 减数分裂和受精作用(第一课时)-【学生物真有范】高一生物同步精品备课资源(人教版2019必修

减Ⅱ末每个次级精母细胞均等分裂形成两个精细胞
变形核物质浓缩次、级核精形母状细改胞变
次级精母细胞
精子
本课小结减数分裂和受精作用（精子的形成过程）
一、减数分裂概念
同源染色体
二、几个重要概念联会
四分体互换
三、精子的形成过程
讨论:同源染色体特殊行为的意义
练习
1、排序
A
B
C
D
E
F
G
H
GCH E A FD B I
I
练习
2．减数第一次分裂的特点是：
B
A．同源染色体分离，着丝点分裂
B．同源染色体分离，着丝点不分裂
C．同源染色体不分离，着丝点分裂
D．同源染色体不分离，着丝点不分裂
二.精子的形成过程
间减Ⅰ前减Ⅰ中减Ⅰ后
减Ⅱ前
减Ⅱ后减Ⅱ中
减Ⅱ末
减Ⅰ末
活动一：精子的形成过程
精原细胞复制
（初级精母）细胞减数第一次分裂
（次级精母）细胞减数第二次分裂
（精）细胞变形
精子
二.精子的形成过程——减数第一次分裂前的间期
1个精原细胞 1个初级精母细胞
特点：
●染色体复制 ●细胞体积增大 ●精原细胞→初级精母细胞 ●出现姐妹染色单体 ●染色体呈染色质丝的状态
二.精子的形成过程——减数第一次分裂的末期
2 个次级精母细胞
1个初级精母细胞
二.精子的形成过程——减数第一次分裂的末期
特点：
●细胞缢裂，一分为二，形成2个次级精母细胞
●染色体数减半
因此，减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ
二.精子的形成过程——减数第一次分裂全过程