迎评中的注意事项
开展安全性评价的注意事项范文
开展安全性评价的注意事项范文安全性评价是衡量某个系统、设备或过程是否具备足够的安全措施以保护人员、财产和环境免受潜在危害的方法。
在开展安全性评价时，有一些注意事项需要特别关注。
本文将讨论这些注意事项，并为您提供一个详细而全面的安全性评价指南。
1. 理解评价对象：在进行安全性评价之前，必须对评价对象进行充分了解。
评价对象可能是一个系统、设备、软件或过程。
同时，还需要了解评价对象的整体结构和功能。
这对于确定评价的目标和确定评估的方法非常重要。
2. 确定评估标准：评估标准是进行安全性评价的基础。
评估标准通常是基于已有的法规、标准和最佳实践。
确定适用于评价对象的评估标准可以帮助合理地评估其安全性，并提供一个可靠的基准。
3. 收集数据和信息：在进行安全性评价时，需要收集和分析相关的数据和信息。
这些数据和信息可以来自测试结果、历史记录、故障报告、行业数据等。
确保收集的数据和信息准确可靠，并且覆盖评估的各个方面。
4. 评估风险：风险评估是安全性评价的核心。
通过对评价对象进行风险评估，可以确定可能存在的安全风险，并采取相应的措施进行预防和控制。
评估风险时，需要分析潜在的影响和可能的发生概率，并确定风险的等级。
5. 寻找潜在的问题和漏洞：安全性评价的目的之一是发现潜在的问题和漏洞，并提供相应的改进措施。
通过对评价对象进行系统化的检查和测试，可以识别出可能存在的问题。
确保评价方法全面、科学，并覆盖各个方面。
6. 制定改进计划：在完成安全性评价后，需要根据评估结果制定改进计划。
改进计划应该包括明确的目标、可行的时间表和适当的资源。
同时，还需要明确责任和监督机制，确保改进计划的有效实施。
7. 周期性评估：安全性评价不是一次性的工作，而是一个持续的过程。
评价对象的安全性可能随着时间的推移而发生变化。
因此，需要定期进行评估，以确保评价对象的安全性始终处于可接受的水准。
8. 维护文档和记录：在进行安全性评价的过程中，需要对所有的数据、信息和评估结果进行记录和归档。
迎评工作方案
迎评工作方案
我们收到了来自领导的新工作任务,需要我们制定新的工作方案。
为了完成这一任务,我拟定了以下工作方案,恳请大家提出宝贵意见:
1. 成立工作小组。
我们成立一个5人小组,由张三、李四、王五、赵
六、钱七组成。
张三任组长,负责统筹工作。
2. 分析研究任务要求。
小组全体成员针对工作任务进行仔细分析,明确任务目标、范围、要求以及存在的问题、困难等。
3. 制定详细工作方案。
在分析研究的基础上,确定任务分工,制定详细的工作思路、步骤和时间进度安排。
4. 落实工作方案。
小组成员按照工作方案开展工作,组长负责跟踪工作进度,发现问题及时处理。
5. 汇报工作结果。
工作完成后,小组汇总工作结果,由组长向领导汇报。
请各位对上述工作方案进行充分讨论,提出修改意见。
如果大家觉得可行,我们即可启动方案实施。
感谢大家的积极参与和支持!
张某
20xx年xx月xx日。
等级医院评审中应注意的迎评礼仪
(2)开放式往往是问到系统性问题，要以医院制度、规定、流程为依据，甚至只讲管理规定；专家要求讲具体事件、做法时，可以用“例如•••”“我们科室•••”。介绍自己清楚、能够把握的。
(3)澄清式是评审专家对已做答的有疑问，或多个不同回答做出判断时提出的，也是纠正前期不当回答的机会，所以应当谨慎对待；不确定时，可以做有回旋余地的回答，如“我们会核实一下再回复您”。
3•只回答被问到的问题，并说你知道的，不要提供额外的信息；尤其当你不是百分之百确定时，更不要顾左右而言他，因为检查者会因此而利用线索询问更多问题。
4.不必记忆也很难记忆所有的东西，必要时，可以利用你的笔记、文件夹、计算机文件、院内网、宣传栏等来帮助回答问题，因而，必须明确相关资料的查阅位置和方法。
5.回答评审专家的问题时可以参照政策：尽可能以相应制度或流程来支持你的答案。
等级医院评审中应注意的迎评礼仪
―、礼仪规范
（一）仪表行为礼仪
1•衣着整洁、美观。
要与自身职业、身份、特定活动氛围相和谐。佩带胸卡工作人员、礼仪人员佩带工作牌礼仪人员统一着装。
2•举止稳重、端庄。
与领导握手时应面带微笑自然目视对方，忌漫不经心。
不在公众场合吸烟，不准随地扔烟头，不准随地吐痰。
3•言语热情、大方。
电话铃响后应马上拿起话机接话，并首先问好，报单位名，不要任凭铃声大作而无动于衷。
回话完毕说“再见”，然后将话筒放回原处。
通话时要简明扼要，不要闲谈或长时间占用线路。
五、服务敬语
医院职工在为患者服务中，应文明礼貌，举止文雅，语言亲和，要有服务语言的修养。
1•十字文明用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。
学校迎接上级部门检查注意事项
学校迎接上级部门检查注意事项一、彰显文化特色1、突出办学理念。
在醒目位置展示校训、校歌、校徽，校风、教风、学风。
2、彰显办学特色。
在围墙、楼房等立面整体布设体现本校特色、个性的文化墙。
3、丰富和提升班级文化、楼梯道文化的内涵和品味。
重点做好教室、楼道、橱窗、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、内容丰富、形式多样。
特别要注意，宣传栏内不能有与均衡发展要求相违背的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、中考排名或喜报、教辅征订等。
4、各功能室、办公室要张贴学生作品、名人名言，宿舍、餐厅、厕所、草坪等公共场所要有节水、节电、保护花草等温馨提示。
5、按省政府教育督导办下发的“义务教育均衡发展宣传标语”内容制作义务教育均衡发展宣传标语3-4幅，其中围墙外1-2幅。
6、各初中、小学、教学点要制作宣传画册、特色亮点简介和宣传展板。
二、美化校园环境1、围墙、校舍整体粉刷，危、旧房屋撤除。
校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。
无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋(盒)、无烟蒂。
垃圾桶及时清理干净。
2、门窗、玻璃一尘不染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。
3、门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无关杂物一律清除。
适当摆放花草，营造迎检氛围。
4、厕所要有醒目标牌，消毒、除臭。
5、车辆停放有序，安全进出。
原则上校园内不能停放私家车。
6、消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且摆放正确(不要悬挂太高)，消防栓橱窗有使用说明，且使用方便，消防栓箱内干净、无杂物。
校园监控布点正确，使用常态化。
三、优化迎评路线设计1、校门前（约1分钟）（1）学校大门前及周边50米内整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。
过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施等。
（2）学校门牌清晰，无掉字、错字。
大门两侧无广告牌、无乱涂乱画，无乱拉乱接电线等。
大门侧面悬挂督学公示牌，清晰明亮，无破损。
（3）校长、领导班子成员、责任督学要挂胸牌、着正装在学校大门前列队迎候评估组专家。
学校迎接评估策划书3篇
学校迎接评估策划书3篇篇一《学校迎接评估策划书》一、活动背景学校即将迎来重要的评估工作，这是对学校整体办学水平和教育质量的一次全面检验。
为了确保评估工作的顺利进行，展现学校的良好风貌和优秀成果，特制定本策划书。
二、活动目的2. 确保学校各项工作符合评估要求。
3. 展示学校的特色和优势，提升学校的形象和声誉。
三、活动时间[具体时间段]四、活动主体全校师生五、工作安排1. 宣传动员阶段（1）召开全校教职工大会，传达评估工作的重要性和要求，动员全体教职工积极参与。
（2）利用校园广播、宣传栏、网站等多种渠道，广泛宣传评估工作的意义和目标，营造浓厚的迎评氛围。
2. 自查自纠阶段（1）各部门、各学院对照评估指标体系，全面开展自查自纠工作，找出存在的问题和不足。
（2）制定整改措施，明确责任人和整改期限，确保问题得到及时解决。
3. 迎评准备阶段（1）完善学校各项规章制度，加强教学管理、学生管理、后勤管理等工作。
（2）整理和完善评估材料，确保材料的真实性、完整性和规范性。
（3）加强校园环境整治，营造整洁、优美、文明的校园环境。
4. 评估期间阶段（1）组织好评估专家的接待工作，安排好专家的交通、住宿、餐饮等事宜。
（2）安排专人负责评估期间的信息沟通和协调工作，确保各项工作顺利进行。
（3）组织师生积极配合评估专家的工作，展示学校的良好形象和师生的精神风貌。
六、注意事项1. 全体师生要高度重视评估工作，认真履行各自的职责。
2. 各部门、各学院要加强沟通与协作，形成工作合力。
3. 要严格遵守评估工作纪律，确保评估工作的公正性和客观性。
4. 对在评估工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行批评和问责。
[策划人姓名][具体日期]篇二《学校迎接评估策划书》一、活动背景为了迎接即将到来的学校评估，全面展示学校的教育教学水平和综合实力，我们需要精心策划和组织一系列活动，以确保评估工作的顺利进行。
二、活动目的2. 展示学校的特色和优势，提升学校的知名度和美誉度。
作文讲评注意事项
作文讲评注意事项
作讲评注意项
老师们在为学生的作文打分评语的候,往往需注意许多细节,才能给出中肯的评价。
以下是一些建议,希望能为大家提供一些到的参考:
要知每个学生的个化特点,用恰当的语气与他们沟通。
比如,对于拘谨的学生,评语就不应该过于绷;而对于那些泼的学生,评语也不能太过严厉。
毕竟,一个好的评语不仅能出学生的问题,更重要的是鼓励和肯定们的进步。
评语中的措辞也很重要。
避免使用生硬的"错误""失败"之类的词汇,而是可以采用"需要改进""还有提升空间"这样更委婉、积极向上的表达方式。
同时也要注意使用一些鲜活、朴实的比喻,让评语更加生动有趣,而不是显得单调乏味。
评语中还可以适当融入一些哲理小故事或者老师自身的经历体会,让学生在学习写作技巧的同时,也可以领会到更多人生的道理。
比如讲一讲老师年轻时如何努力学习写作、或是分享一些名家的写作心得等等,都可以使评语更加生动有内涵。
一个好的作文评语,不仅需要对学生的文字有透彻的理解,更重要的是用一颗有教无的心,真诚鼓励学生、引导学生在写作的道路上不断前行。
只有用心评阅,用爱浸润,才能让评语发挥最大的价值。
迎评活动策划书3篇
迎评活动策划书3篇篇一迎评活动策划书一、活动背景为了迎接[评估名称]，展示[学校名称/组织名称]的风采和实力，提高师生的参与度和积极性，特制定本迎评活动策划书。
二、活动目的1. 提升学校/组织的形象和知名度。
2. 增强师生的凝聚力和归属感。
3. 展示学校/组织的教育教学成果和特色。
4. 促进学校/组织的发展和进步。
三、活动主题[主题名称]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全校师生七、活动内容1. 开幕式时间：[开幕式时间]地点：[开幕式地点]流程：主持人介绍出席活动的领导和嘉宾。
领导致辞，强调迎评的重要性和意义。
学生代表发言，表达对迎评的信心和决心。
文艺表演，展示学校的文化底蕴和艺术氛围。
2. 主题展览时间：[展览时间]地点：[展览地点]内容：展示学校的历史沿革、办学理念、师资力量、教学成果等。
展示学生的作品、科技创新成果等。
设立咨询台，解答师生和社会各界的疑问。
3. 学术讲座时间：[讲座时间]地点：[讲座地点]主题：[讲座主题]邀请专家学者进行学术讲座，分享前沿学术成果和研究动态。
4. 教学观摩时间：[观摩时间]地点：[观摩地点]内容：组织教师进行教学观摩，互相学习和交流教学经验。
展示优秀课程和教学方法。
5. 文化活动时间：[活动时间]地点：[活动地点]内容：举办文化比赛，如书法、绘画、摄影等比赛。
组织文化讲座，介绍传统文化和艺术。
6. 闭幕式时间：[闭幕式时间]地点：[闭幕式地点]流程：领导宣布活动圆满结束。
文艺表演，为活动画上圆满的句号。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单、视频等，在学校/组织内和周边地区广泛宣传。
2. 利用学校/组织的官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息和进展情况。
3. 邀请媒体记者进行采访和报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 表演费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、满意度、影响力等。
三甲复审现场迎检要求
现场迎检环境要求一、医院公共区域1.保持院区内环境整体整洁，后勤管理部划片管理监督，确保环境卫生区域无死角。
2.道路、绿化带、连廊顶棚等做一次深度保洁，无垃圾、积水、树叶、积尘等情况，动态打扫，及时清理垃圾，保持 24 小时清洁。
3.墙面、连廊扶手防水的均做一次擦拭保洁，确保无浮尘。
（如ICU、手术室门口及楼梯道，急诊区域，9 号楼地下一层，病案室周围，各楼层步行梯走廊等）4.卫生间保持清洁无异味，洗手池周围无积水及明显水垢。
5.所有电梯维保、检修，保证正常运行。
电梯间内保持干净，旧的宣传资料，张贴的图片及时更新，没有用的及时撤掉。
快速手消空瓶的及时更换，注明开瓶日期。
6.盆栽绿植无灰尘、黄叶、死栽，盆内无烟头等杂物。
7.门、窗保持清洁，无污迹。
8.灭火器、消火栓箱体保证干净，巡查记录到位。
手持式灭火器在有效期内9.各类通知、标识、广告牌用A4 纸临时打印的，告知全部清除。
如有需要的请宣传科统一制定、张贴。
不必要易拉宝、宣传板全部收回。
无关小广告全部清除。
二、临床病区及医技科室1.保持病区整洁有序。
（1）地面干净无水渍、无垃圾、无灰尘。
（2）走廊、办公室、病房墙面无缺失墙砖。
墙面悬挂的旧宣传资料撤下或更换或更改为山东第一医科大学第二附属医院题头（如前期的核心制度、岗位职责、十项安全目标、还有带有泰山医学院附属医院图标的宣传板等）。
（3）如果有不符合现有制度流程的宣传板马上清除掉，不得有锦旗、纸片、易拉宝以及福字和对联等。
（4）有创科室病房、病区走廊、护士站不得有土培绿植（区内绿色植物自行处理或较大的绿植联系后勤管理部拉走）。
桌面、台面清洁无任何杂物，每天至少2 次含氯消毒液擦拭。
办公电脑健盘和桌面清洁、电源线规范、插座插排清洁。
医、护、技办公区域无私人用品。
（注意冰箱内）（5）护士站电脑前有椅子，其他地方不得有凳子。
（6）治疗室、换药室符合院感要求，三区划分明确，无杂物和交叉。
（7）医生办公室和示教室清洁，物品放置规范，墙上不得有锦旗、纸条等，橱子顶上不得堆放杂物。
实地评估迎评方案
实地评估迎评方案
一、评估目的
本方案旨在确保实地评估活动的顺利进行，提高评估效率，确保评估结果客观、公正。
二、评估对象
评估对象为公司或项目现场，包括但不限于生产车间、仓库、办公区域等。
三、评估内容
1. 现场管理：检查现场环境卫生、设备维护、安全措施等情况。
2. 人员管理：检查员工工作态度、操作规范、安全意识等方面。
3. 生产管理：检查生产流程、质量控制、交货期等方面。
4. 物流管理：检查物料进出、仓储管理、运输等方面。
5. 客户服务：检查客户反馈处理、售后服务等方面。
四、评估方法
1. 现场观察：对现场进行实地观察，了解实际情况。
2. 询问交流：与相关人员进行交流，了解他们对现场管理的看法和建议。
3. 检查资料：查阅相关文件、记录等资料，了解现场管理情况。
4. 测试测量：对设备、工具等进行测试测量，确保其符合要求。
五、评估流程
1. 准备阶段：确定评估对象和内容，收集相关资料，制定评估计划。
2. 实地考察：按照评估计划进行实地考察，收集相关数据和信息。
3. 分析总结：对收集到的数据和信息进行分析总结，形成评估报告。
4. 反馈整改：将评估结果反馈给相关部门和人员，针对问题提出整改意见和建议。
5. 跟踪复查：对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到解决。
六、注意事项
1. 评估人员应保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见。
2. 评估过程中应注意安全，遵守相关规定和流程。
3. 评估结果应真实反映实际情况，不得弄虚作假或隐瞒事实。
学校迎评策划书3篇
学校迎评策划书3篇篇一《学校迎评策划书》一、活动背景学校迎评是学校发展的重要契机，也是学校管理水平、教学质量、师资力量等方面的一次全面检验。
为了更好地迎接评估，展示学校的优势和特色，提高师生的迎评意识和参与度，特制定本策划书。
二、活动主题“评建促建，迎评促改，以评促管，评建结合，重在建设”三、活动目标1. 提高师生对评估工作的认识和理解，增强迎评意识和责任感。
2. 展示学校的优势和特色，提升学校的知名度和影响力。
3. 加强教学管理，提高教学质量和水平。
5. 促进学校与社会的沟通和交流，增强社会对学校的信任和支持。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动内容1. 成立迎评工作领导小组负责制定迎评工作方案和计划，组织协调迎评工作的开展。
明确各部门和人员的职责和任务，确保迎评工作的顺利进行。
2. 召开迎评工作动员大会向全体师生传达评估工作的重要性和意义，介绍评估工作的目标、内容和要求。
3. 开展迎评宣传活动通过校园网、宣传栏、校报等多种渠道，宣传评估工作的相关信息和动态，营造浓厚的迎评氛围。
制作迎评宣传手册、海报等宣传资料，向师生发放，提高师生对评估工作的了解和认识。
4. 加强教学管理完善教学管理制度，规范教学行为，提高教学质量。
加强教学督导和检查，确保教学工作的正常进行。
组织教师开展教学研讨活动，提高教学水平和能力。
5. 改善校园环境加强校园环境卫生管理，保持校园整洁美观。
加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
加强安全保卫工作，确保校园安全稳定。
6. 组织迎评专项检查对学校的教学设施、仪器设备、图书资料等进行全面检查，发现问题及时整改。
对教师的教学资料、学生的学习资料等进行抽查，确保资料的完整性和规范性。
7. 开展迎评知识培训组织师生学习评估指标体系和评估方法，了解评估工作的要求和标准。
开展迎评知识竞赛、演讲比赛等活动，提高师生对评估工作的认识和理解。
8. 组织师生参与评估邀请专家学者、行业企业代表等参与评估工作，听取他们的意见和建议。
评估学生注意事项
渭南职业技术学院评估期间学生注意事项专家评估期间，学生良好的精神风貌和文明素养是教学评估的重要得分点。
学生的一言一行都是专家考察的判断标准。
因此，专家评估期间，学生们应该把自己最优秀的一面展示给专家。
为此，我们将评估期间学生与评估专家接触的可能场合整理出来，罗列了这些场合学生应注意的有关事项。
（例如，早起晨读、早锻炼、上课不迟到、不带早餐进教室、上课集中精力、积极参加体育活动和课外活动、晚自习；不在教室等公共场所谈恋爱或有其它不文明举止；见到专家要举止得体，回答专家问题要有礼貌，并把握好分寸。
）一、学生与评估专家接触的10个场合：1.专家到教室听课；2.专家召开学生座谈会；3.专家到学生食堂就餐；4.专家抽测学生；5.专家参加素质教育展示；6.专家察看学生宿舍；7.专家察看学生早操、晚自习；8.专家到运动场察看学生体育活动；9.专家察看学生社团活动；10.校园内与专家路遇等场合。
二、专家听课时应注意的事项1．专家听课时，学生要提前15分钟到教室做好准备，并关闭手机。
2．专家进教室时，全体学生要鼓掌欢迎。
端正坐姿静侯听课。
上课铃响后，教师宣布“上课“，班长喊“起立”，所有学生集体起立，老师鞠躬并说“请坐”，学生落座，老师开始授课。
3．上课时，要坐正，认真听讲、作笔记，积极回答回应老师提出的问题，做到师生互动，气氛活跃，秩序井然。
4．课间要轻声漫步礼让，切忌疯打吵闹，或爬在桌子上。
可走出教室活动与同学轻声交流，也可主动跟专家或老师交流。
与专家交流或接受专家课堂问卷调查时，要注意维护学校声誉。
课间要帮助老师擦黑板。
听课“六要六不要”“六要”：课前要帮助老师擦净黑板；课前要备好课本学习资料；上课前要起立向老师致敬；课上要认真听讲勤记笔记；课间休息要轻声慢步礼让；课后要主动关电关窗关门。
“六不要”：不迟到早退不旷课；不带食物进入教室；不做无关上课的事；不在课桌上乱涂刻；不穿拖鞋进入教室；不要随意丢弃垃圾。
平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案
平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊平顶山学院迎接本科教学工作合格评估的大事儿。
这可是咱们学院的一件大事儿，咱们得好好策划一下。
下面我就用我那10年的方案写作经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、评估背景都知道，本科教学工作合格评估是对学院教育教学质量的一次全面检查。
咱们学院历史悠久，师资雄厚，但也不能掉以轻心。
这次评估，咱们要全力以赴，力求一次性通过。
二、评估目标1.提高教育教学质量，确保各项工作达到国家规定标准。
2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.优化课程体系，提高课程建设水平。
4.改善教育教学条件，提升学生满意度。
三、实施方案1.成立评估工作领导小组组长：院长副组长：分管教学副院长、教务处处长成员：各教学单位负责人、相关职能部门负责人2.开展自评工作（1）组织全体教职工学习评估指标体系，明确评估标准。
（2）对照评估指标，逐项进行自评，查找存在的问题。
（3）针对存在的问题，制定整改措施，限时整改。
3.整改阶段（1）加强师资队伍建设①提升教师教育教学水平，组织教师参加各类培训、研讨活动。
②加大人才引进力度，优化师资队伍结构。
③加强师德师风建设，提高教师职业素养。
（2）优化课程体系①深化课程改革，推进课程建设。
②加强课程资源共享，提高课程质量。
③建立健全课程评价体系，促进课程持续改进。
（3）改善教育教学条件①加大投入，改善教学设施。
②优化教学环境，提升学生满意度。
③加强实验室建设，提高实验教学质量。
4.预评估阶段（1）组织模拟评估，检验整改效果。
（2）对照评估指标，完善自评报告。
（3）邀请专家进行预评估，查找不足，及时整改。
5.正式评估阶段（1）做好评估准备工作，确保评估顺利进行。
（2）积极配合评估专家，展示学院教育教学成果。
（3）根据评估反馈，及时改进工作。
四、工作要求1.高度重视，加强领导。
各级领导干部要切实履行职责，确保评估工作顺利进行。
医院二甲创建综合管理组迎评注意事项
门诊病区巡视
- 天花板：防火喷头、烟感器、灯、排风口 - 电梯（安检标识） - 时钟（准确？）呼叫面板 - 垃圾桶 - 防火通道门（24小时灯） - 所有门（闭门器） - 消防设施、紧急按钮 - 安全出口标识 - 配电箱 - 打扫卫生车（拖把、抹布、消毒液） - 禁烟标志 - 平车和轮椅位置，氧气设备
“4M1E”管理法示意图
医院管理组追踪路线图
检查员
任务条款
文件准备 医院组织架构图、执业许可 病区分布区 特种设备放置地 消防器材放置地 有毒有害化学品一览表
医院管理部门
访谈人员 院领导、处室领导、
相关主管人员
评价要点 规划、合同（协议）、总结、 年度计划落实情况 重大事项决策过程 应急管理、纠纷、信息系统 建设等文字资料
后勤支持部门
评价条款（管理组为例 x.x.x.x（ ） x.x.x.x
信息采集点 职能部门，器材设备，消 防，大型医用设备、特种 设备、抢救设备放置地点 （急诊、病区），水电气 部门，污水排放，食堂， 电梯等现场
患者感受
后勤支持部门
访谈人员 部门主管、员工
评价要点 仪器设备维护、报废、标识 日常管理（日、月、年） 应急管理（演练、问题分析） 质量问题处理 质量管理工具使用 信息化程度
病
运输
交接
沟通
房
过程
过程
过程
麻醉 过程
手术 过程
手 术 室
评价者
教育培训 病人识别 实施管理 运输安全
病人识别 离科交接 手术室交接 返回交接
1.3.4绿色通道 3.1.3患者识别 3.3手术安全核查 3.10.4患者参与 4.2.1.2关键环节、重点部门 4.6手术治疗管理与持续改进（8条） 4.7麻醉管理与持续改进.......等
上海市办园质量评价指南
上海市办园质量评价指南《上海市办园质量评价指南》指南说明嗨，朋友，今天咱们来唠唠这个“上海市办园质量评价指南”。
我跟你说，我刚接触这玩意的时候，那真是一头雾水啊，就像在一个大迷宫里找不着北。
不过经过一段时间的摸索，我也算是有些心得了。
一、基本注意事项1. 了解评价指标框架首先呢，你得对这个评价指南的整体框架有个清晰的认识。
就像建房子要先看蓝图一样，你要知道这个评价是从哪些方面入手的。
比如说，它可能涵盖了园所的管理啊、师资力量、教学质量、儿童发展等等领域。
我当初就是没太重视这个框架，结果一到细究各个评价点的时候，发现自己根本串不起来，这一点特别重要，一定要记得先整体把握框架。
2. 文件版本问题这里还有个诀窍，要特别留意你使用的文件是不是最新版本的。
就像手机软件似的，老版本可能有些功能就不好使了。
如果用了旧版本的评价指南，可能有些指标或者权重已经发生了变化，你还按照旧的来，那就白忙乎了。
二、实用建议1. 资料收集说到收集相关资料来对照评价指南进行自评或迎评，我一开始也是傻乎乎地乱找一通。
其实呢，要把园所的制度文件、教学计划、教案、儿童成长记录这些东西分类整理好。
这就好比整理衣柜一样，上衣放一起，裤子放一起，这样找起来方便，评的人看起来也清晰。
而且，对于一些能够量化的指标，像教师的学历比例、儿童的出勤率，提前计算好，写得明明白白的。
2. 人员培训如果园里要迎评，那得给老师们做相关的培训啊。
我当时就犯了一个错误，觉得老师们一看就懂，简单说了说就完了。
可是后来发现，大家对评价指南里一些比较专业的表述理解不一样。
所以，要针对评价指南的每一项指标，详细地给老师们讲解在日常工作中应该怎么做才能符合要求。
举个例子，在教学质量评价那里，关于科学探究活动的开展频率和质量要求，得让老师们知道怎么才算达到标准。
三、容易忽视的点1. 家长反馈可别小看了家长反馈这个因素。
有时候我们闷头在园里搞质量提升，却忽略了家长的看法。
但在评价里，家长满意度也是一个重要部分。
迎评准备培训课件
迎评要点
1. 迎评目的：提高教学质量，促进 学校发展
2. 迎评内容：教学管理、师资队伍、 课程建设、学生发展等方面
3. 迎评标准：教育部颁布的评估标 准
4. 迎评流程：自评、专家评估、整 改提高等阶段
5. 迎评结果：评估结果将影响学校 的声誉和资源分配
迎评技巧
确定演练时间、 地点和参与人 员
准备演练材料， 进行模拟演练，
包括迎评资料、 包括迎评汇报、评分标准等Biblioteka 评分等环节演练评价
01
评价标准：根据 迎评要求，制定
评分标准
02
评价方法：采用 现场评分、专家 评分等方式进行
评价
03
评价结果：根据 评分结果，对模 拟演练进行总结
和改进
04
评价反馈：对模 拟演练中存在的 问题进行反馈，
04
案例启示：迎评工作要注重细节，注重团队协作，注重持续改进。
案例启示
迎评准备需要充分，包括资料 整理、人员培训等
迎评过程中要注重细节，如礼 仪、语言表达等
迎评结束后要及时总结，找出 不足并改进
迎评案例分析有助于提高迎评 效果，为下一次迎评做好准备
4
模拟场景
模拟场景四：迎评小组成 员进行现场检查，发现存 4 在的问题并提出改进建议
演讲人
目录
01. 迎评准备概述 02. 迎评内容培训 03. 迎评案例分析 04. 迎评模拟演练
1
迎评目的
1 提高教学质量
2 促进学校发展
3 提升学校声誉
4 加强学校管理
迎评流程
确定迎评目标：明确 迎评的目的和意义， 制定迎评计划
准备迎评资料：收集和 整理迎评所需的各种资 料，如教学计划、课程 大纲、教学记录等
工商管理系迎评学生座谈会准备内容
学生座谈会注意事项一.在校期间，你收获特别是专业学习方面的收获有哪些？1.专业学习理论知识方面有四大板块，公共基础课+专业基础课+专业课+选修课，形成一个完整的理论学习体系2.专业学习不仅包括理论学习，还包括系统的实践教学包括，实验课程、实践实习教学、综合素质教育活动如专题研讨会、学术沙龙、学术专题讲座、创新教育学分、学生活动等。
最大的收获就是不仅学习到了系统的理论知识，同时通过将理论应用于实践，锻炼了应用能力和实践能力。
二．你对专业定位、专业培养目标等问题的理解与看法1.工商管理专业定位：培养第一线的应用型、高素质的工商企业管理人才。
2.工商管理专业培养目标：为中外资企业、政府管理部门培养具有广阔的国际视野、高尚的道德文化修养、较高的科学素质、良好的学习能力、协作沟通能力和创新能力，能够系统地掌握工商管理前沿理论知识和专业实用技能，运用现代企业管理的方法和手段来进行经营决策和有效管理的高素质的工商管理专门人才。
3.市场营销专业定位：“理论教学高于高职院校、实践教学高于普通高校”的思路培养应用型营销管理人才。
4.专业培养目标：通过“少而精+案例”的系统理论教学、“校企合作”的营销管理性和策划性实践教学途径，培养德智体全面发展，能胜任在现代工商企业、社会组织及政府部门从事市场营销策划、执行及其相关管理工作的应用型营销管理人才。
理解：专业定位和专业培养目标以培养实践应用型人才为目标，体现了管理类专业的应用性和实践导向，也与经济发展对管理人才的要求相符合。
三．你所学专业有什么优势和特点？特点：专业的社会实践性和应用性非常强优势：专业在社会实践方面所投入的课时和学分比较多，有大量的关于社会实践方面的课程，如实验课程、实习、社会调查等，学分方面工商管理实践教学占到27个学分，市场营销占到22个学分。
学时占到总学时的三分之一。
同时通过课堂教学方法的多样化，如案例教学法，情景模拟法等培养我们的沟通能力，口才能力和理论应用等综合能力。
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迎评中的注意事项
（一）学生与评估专家接触的10种场合：
1.专家到教室听课；
2.专家召开学生座谈会；
3.专家到学生食堂就餐；
4.专家抽测学
生； 5.专家参加文艺晚会；6.专家察看学生宿舍；7.专家察看学生早操、晚自习；8.专家到运动场察看学生体育活动；9.专家察看学生社团活动；10.校园内与专家路遇。
（二）专家听课时应注意的事项
1．专家听课时，学生要提前15分钟到教室做好准备，并关闭手机。
2．上课时，要坐正，认真听讲、作笔记，积极回答回应老师提出的问题，做到师生互动，气氛活跃，秩序井然。
3．课间要轻声漫步礼让，切忌疯打吵闹，或爬在桌子上。
可走出教室活动与同学轻声交流，也可主动跟专家或老师交流。
与专家交流或接受专家课堂问卷调查时，要注意维护学校声誉。
课间要帮助老师擦黑板。
“六要六不要”
课前要帮助老师擦净黑板；课前要备好课本学习资料；
课上要认真听讲勤记笔记；课间休息要轻声慢步礼让；。
不迟到早退不旷课；不带食物进入教室；
不做无关上课的事；不在课桌上乱涂刻；
不开手机；不要随意丢弃垃圾。
（三）学生技能测试、座谈会以及专题研讨会应注意的事项
1．要求全体同学保持通讯畅通，保证能以最快的时间通知到被抽测和参加座谈的同学，准时到达指定地点；
2．被抽测和参加座谈的同学要携带以下物品：学生证、笔、笔记本；
3．同学们要放松心情，尽自己最大能力完成任务；
4．同学们要注意礼貌，衣着整洁得体；
5．同学们要积极做好抽测前和座谈会的准备；
6.对专家在座谈会上提出的问题，同学们要注意维护学校和自身形象。
（四）专家考察时应注意的事项
1．专家考察学生宿舍。
见专家、老师进宿舍要主动起立并让座；宿舍内务整洁；要主动迎接专家，不要躲避专家，并热情大方回答专家所提的问题。
2．专家考察学生食堂。
主动向专家问好；主动让专家先排队打饭；主动迎接专家，不要躲避专家；主动给专家让座。
3．专家考察校园。
要主动与专家打招呼，如专家好！老师好！不要躲避专家。
在交谈中，要大方自信。
4．专家考察学生活动。
台上台下互动。
专家入场时要热烈鼓掌欢迎，结束时先让专家退场并鼓掌欢送，专家退场后学生再离开座位。
（五）对学生文明礼貌的要求
1．见到专家、老师要问好，不要回避。
2．发型、衣着得体，谈吐文明，男女同学交往不过分亲昵。
3．上课不迟到不早退，不带饮料食物，不玩手机，不打瞌睡，墙上无脚印，桌上无刻画，地上无垃圾。
4．文明用餐，礼让专家、老师，不插队、不高声喧哗。
5．不吸烟，不随意丢弃垃圾。
6．参加集体活动要准时。
7．专家老师进宿舍要起立、问好。
8．在宿舍不违章使用电器，熄灯后不高声喧哗。
(六)专家座谈参考内容
1．你所学专业名称。
2．你是否了解该专业的培养目标？
3．入学后有关教师是否对该专业的培养方案进行过介绍？
4．你已学过的专业基础课有哪些？专业课有哪些？
5．教师在教学过程中能否给你介绍与本专业相关的行业或学科的发展现状？
6．你认为教师在教学过程中更加注重知识的传授、能力的培养和素质教育中的哪一项？
7．教师在教学中运用多媒体教学的情况。
8．课程考试采取的形式有哪些？
9．多数理论课程教师选用什么样的教材版本？
10．你认为多数教师教学是（选择）：照本宣科，理论讲解透彻但与实际脱节，理论联系实际教学效果良好等
11．在讲课之前多数教师是否让学生清楚的知道教学进度、课程教学大纲及基本要求？ 12．教师是否注重答疑解惑？
13．通过实践环节你认为能否加深对理论的理解，你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？
14．通过学习你感觉有多少教师有实际工作经验？
15．你是否参加学校组织的社会实践活动？
16．在校学习期间你最大收获是什么？
17．你校在学风、教风上有什么特点？
18．你校教室、图书馆及体育设施开放与使用情况如何？
19．你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些活动？
20．学校伙食、生活条件如何？
21、你对学校的教育教学工作有什么建议？
22、你对将来的就业有压力吗？准备如何应对？
23、你们学校的学术讲座多吗？谈谈你印象最深刻的一次讲座。
24、你校的助学政策有哪些？
（1）助学方式包括奖学金、助学金、勤工助学、困难补助等。
（2）各项奖、助学金的标准及比例：
①国家奖、助学金：国家奖学金8000元/人；国家励志奖学金5000元/人，比例3%；国家助学金平均2000元/人，安通爱心基金，兆愚爱心基金，于桂亭奖励基金等等。
②勤工俭学等。
（八）学生在迎评中要做到“三要三不要”。
一是思想上要进入角色，密切关注学校迎评进展，要为迎评工作尽一份心，出一份力；不要冷眼看迎评，将个人游离于学校之外。
二是言谈上要大局为重，言之有据，珍惜学校声誉，善于发现学校的“亮点”，积极维护学校的良好形象；不要散布不实言论，为学校“抹黑”，做到不该说的话不说，不该做的事不做。
三是行动上要积极主动，团结协作，甘于奉献，以主人翁的姿态，以青春的形象热情地迎接评估专家组的到来，认真填写每一份调查问卷，提供每一个所要的数据，认真上好每一堂课，以坦诚饱满的精神回答专家的提问，开好座谈会；不要对专家躲躲闪闪，避而不答，不冷不热。
做到不违反校纪校规，不出现迟到、旷课、早退，或在课堂上睡觉、接听手机和随便进出教室等严重影响学风的事件。
“校兴我荣、校衰我耻”。
（九）学生干部、学生党员在迎评中要做到什么？
学生干部、学生党员是优秀学生的代表，是教师的得力助手，是联系学生和学校的纽带。
学生干部、学生党员素质的高低、表现的好坏直接影响着全体学生。
因此，作为学生干部、学生党员一定要以宽广的心胸、热情的工作态度和正确的工作方法去面对同学们，为学校的发展出力献策。
1、要心向学校，情系师生，积极参与到迎评工作中来，全面了解和掌握迎评知识；在搞好自己专业学习的同时，要积极主动地配合学院有关部门做好迎评工作。
2、要严格要求自己，做好表率，在思想、学习、生活等各方面起示范作用、带动作用，自觉维护良好的教学秩序，按时上课，刻苦钻研，积极参加各种活动和社会实践。
3、对不文明行为、对违纪行为要敢于批评，敢抓敢管，帮助违规违纪同学克服、改正。
4、及时汇报班级存在的问题。
好人好事。