小学班主任大赛班会设计

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小学班主任主题班会教案(汇编7篇)

小学班主任主题班会教案（汇编7篇）小学班主任主题班会教案第1篇天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。

为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。

同时为安全教育深入人心，我校透过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间个性注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的职责。

活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。

你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，就应珍爱生命。

这天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因1、什么是溺水?讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要好处，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种?学生讨论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的'健康和安全，避免溺水事件的发生?我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。

请同学们必须要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。

2024班主任班会擂台赛活动方案

2024班主任班会擂台赛活动方案
如下：
活动方案：2024班主任班会擂台赛
活动目的：促进团队合作、增强班级凝聚力，培养学生的竞争意识和团队精神。

活动时间：每月第二个星期五下午2点开始，持续一个小时。

活动地点：学校操场。

活动人员：全体2024年级学生和班主任。

活动流程：
1. 活动开始前，将全年级学生分为四个组别，每个组别有一名待定的队长。

2. 活动开始后，每个组别将派出代表上台，进行一轮表演或比赛，包括唱歌、舞蹈、智力游戏等。

3. 每轮比赛结束后，由全年级学生进行评分打分，得分最高的组别将获得奖品。

4. 活动过程中，班主任和其他老师也可以参与其中，与学生一同比赛，增加活动趣味性。

5. 活动结束后，班主任可以对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

活动奖励：每月最高分组别将获得奖品，例如书籍、文具、学习用品等小奖品。

活动效果评估：每月末进行学生问卷调查，收集学生对活动的意见和建议，进一步优化活动方案。

活动督导：由学校班主任负责活动的组织和督导，确保活动顺利进行。

活动宣传：通过学校公告栏、班级群等途径宣传活动信息，吸引更多学生参与。

活动总结：每月结束时，班主任应对活动的效果进行总结，并根据学生反馈进行调整和改进，以确保活动的持续性和有效性。

以上是对2024班主任班会擂台赛活动的方案设计，希望能够为班级营造一个更加积极向上、团结友爱的氛围，激发学生的学习热情和竞争力。

小学班主任班会策划方案

小学班主任班会策划方案主题：培养小学生积极向上的品格和良好的学习习惯一、目标：通过班会的方式，培养小学生积极向上的品格和良好的学习习惯，增强他们的自信心和学习动力。

二、时间安排：每月一次，具体时间安排根据班级实际情况确定。

三、内容安排：1. 第一阶段：了解学生（1）了解每个学生性格特点和学习习惯，分析班级存在的问题。

可以通过个人谈话、问卷调查等方式进行。

（2）向学生介绍各种品格和良好学习习惯的概念，让他们了解什么是积极向上的品格和良好的学习习惯。

2. 第二阶段：品格培养（1）团队合作：通过小组活动、游戏等方式，培养学生的团队合作能力和互助精神。

例如，组织学生分成小组进行角色扮演，演绎与团队合作相关的场景。

（2）克服困难：组织学生参加一些困难的任务，通过解决问题来培养学生的毅力和坚持不懈的品质。

（3）公正与正义：通过讨论一些公正与正义的案例，引导学生认识到要成为一个正直和公正的人的重要性。

（4）积极面对挑战：组织学生参加一些体验活动，如登山、拓展训练等，让他们在面对困难时保持积极向上的心态。

3. 第三阶段：学习习惯培养（1）学习方法指导：向学生介绍一些高效的学习方法，如划重点、归纳总结等，提供他们学习上的帮助。

（2）时间管理：教给学生合理安排时间的方法，让他们能够有效利用时间，提高学习效率。

（3）记忆技巧：向学生介绍一些记忆技巧，如联想法、串联法等，帮助他们提高记忆力。

（4）自主学习：鼓励学生养成自主学习的习惯，提高他们的学习能力和自主性。

4. 第四阶段：实践运用（1）组织学生参与一些社会实践活动，如参观社区、参与公益活动等，让他们将品格和学习习惯应用到实际经验中。

（2）开展班级评比活动，根据学生的品格和学习习惯情况进行评比，并进行表彰和奖励。

（3）鼓励学生互相帮助、分享学习经验，在班级中形成良好的学习氛围。

四、评估方式：1. 针对每个阶段的目标设定相应的评估指标，比如：学生是否理解了品格和学习习惯的概念，学生是否能够主动参与品格培养和学习习惯培养的活动等。

中小学班主任基本功大赛活动方案(2篇)

中小学班主任基本功大赛活动方案活动方案：____中小学班主任基本功大赛一、活动背景中小学班主任是学校教育工作的中坚力量，承担着重要的教育教学和管理工作。

为了进一步提高班主任的综合素质和业务能力，促进班主任队伍的专业发展，特举办____中小学班主任基本功大赛，以全面展示班主任的教学能力、学科素养和教育教学创新意识。

二、活动目标1. 提高中小学班主任的专业素养与教学能力，推动班主任队伍的专业化建设。

2. 强化班主任的学科素养和教育教学创新能力，为学生提供优质教育资源。

3. 加强班主任之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享与碰撞。

三、活动内容1. 技能竞赛：包括课堂教学、班级管理、学科知识等内容的竞赛环节，通过实战演练，测试班主任的综合能力和应变能力。

2. 教学展示：班主任展示优秀的教学设计和实施效果，分享教学经验与教育教学创新。

3. 学科知识测试：通过学科知识测试环节，检验班主任的学科素养和教学准备能力。

4. 组织管理考核：对班级管理和组织能力进行评估，并结合参赛者的实际情况，进行综合测评。

四、活动流程1. 预赛：根据学校的实际情况，组织预赛选拔出参赛人员和队伍。

2. 半决赛：开展技能竞赛和教学展示环节，评选出晋级的班主任队伍。

3. 决赛：进行学科知识测试和组织管理考核，评选出获奖的班主任。

五、评选方式1. 由专家评委组成评审团，对各个环节的表现进行评分，并给出评审意见。

2. 根据各个环节的得分情况，进行综合评定，评选出一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的获奖班主任。

3. 另设最佳教学奖、最佳管理奖、最佳创新奖等特殊奖项，以鼓励和表彰在各个方面表现突出的班主任。

六、奖励与激励1. 对获奖班主任给予奖金、荣誉证书和特殊表彰，并在学校网站、校报等平台进行宣传报道。

2. 组织获奖班主任参观交流，参加培训研修班，并充分发挥他们的示范引领作用。

3. 对所有参赛班主任给予参与证书和学习资料，激发其进一步学习和提高的动力。

小学班主任基本功竞赛活动方案班主任基本功大赛活动方案

小学班主任基本功竞赛活动方案班主任基本功大赛活动方案一、活动背景作为小学班主任，我们肩负着培养学生的重任，不仅要有过硬的专业素养，还要具备出色的管理能力和沟通技巧。

为了提升班主任的基本功，加强团队协作，我们决定举办这场班主任基本功竞赛活动。

二、活动目标1.提高班主任的专业素养和教育教学水平。

2.增强班主任的团队协作能力。

3.激发班主任的工作热情，为学校教育贡献力量。

三、活动主题“班主任，你的基本功怎么样？”四、活动时间2023年9月10日-9月30日五、活动对象全校小学班主任六、活动内容1.个人赛（2）教育教学案例分析每位参赛班主任需提交一篇关于教育教学案例的分析，要求分析深入，提出解决问题的策略。

案例可以是真实发生的教育教学事件，也可以是虚构的情景。

2.团队赛（1）主题班会设计每个参赛团队（3-5人）需设计一节主题班会，主题可以是班级管理、学生心理健康、安全教育等。

班会设计要求创新、实用，能够激发学生的参与热情。

（2）团队风采展示每个参赛团队需进行团队风采展示，展示内容可以是团队口号、团队标志、团队理念等。

展示形式不限，要求创意新颖，展示出团队的精神风貌。

七、活动流程1.报名阶段：9月10日-9月15日参赛班主任向学校报名，填写报名表，明确参赛项目。

2.准备阶段：9月16日-9月20日3.提交作品阶段：9月21日-9月25日4.评审阶段：9月26日-9月28日评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀个人和团队。

5.颁奖典礼：9月29日学校举行颁奖典礼，表彰优秀个人和团队，颁发奖品和荣誉证书。

八、活动奖励1.个人赛奖励一等奖1名，奖金1000元；二等奖2名，奖金500元；三等奖3名，奖金300元。

2.团队赛奖励一等奖1个，奖金2000元；二等奖2个，奖金1000元；三等奖3个，奖金500元。

九、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2.参赛班主任需按时提交作品，逾期不候。

小学班主任主题班会设计方案范文五篇

小学班主任主题班会设计方案范文五篇主题班会设计方案主题：勇于面对人生的低谷时间：2022年9月14日星期二19:30地点：东区西栋102教室目的：通过班上同学的相互交流提高同学们的心理品质和促进身心健康，让同学们能更好的成长。

班会具体流程：一、实习班主任开场白二、上周实习班主任对上周的各项工作作总结。

三、肖建英、黄雄钊等代表发言。

四、小组讨论并派代表发言。

五、主持人就此次班会做大致总结。

六、即兴演讲。

实习班主任刘国雨的工作总结与实习心得时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。

一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。

我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会。

一、学习和纪律方面。

（1）早读：虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。

大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好。

（2）课堂：从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高。

课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记。

美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现。

（3）作业：大部分同学都能按时完成老布置的作业。

总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习。

（4）晚自习。

这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬。

二、体育方面。

这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加。

平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事。

三、安全方面。

国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校。

四、实习心得。

这次作为实习班主任，最深的一个感受就是：虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转。

关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)

关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)班主任技能大赛主题班会设计方案4篇第1篇:班主任技能大赛主题班会设计方案艿莃蚅螆班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好典范。

今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。

我们的孩子已与青春牵手，他〔她〕们常常在对自己肯定与否认之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。

一切都是那么无可定型。

我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手答复下列问题，或者不敢用肯定的语气答复下列问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。

这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性开展非常不利。

针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

3、提升学生的自信心。

目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂气氛，让学生在全然放松的情况下来上这节课。

我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。

其二，攻心术。

我认为教育活动攻心那么胜，心动之后才有行动。

所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信〞，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。

赏识自己，是建立自信的根底，也是实现自信的一种途径。

其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

小学班主任主题班会设计方案(5篇)

小学班主任主题班会设计方案一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3、促进同学团结，促进学生身心发展。

二、活动过程：(一)唱《找朋友》音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1、互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

(大约____对朋友)(四)表演。

1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)—①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。

”两人高兴地离去。

②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。

”两人在互相谦让。

③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿

1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。

今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。

下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。

因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。

为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

小学班主任技能大赛主题班会设计

小学班主任技能大赛主题班会设计班主任技能大赛主题班会设计：激发学生创造力一、活动目标：1.培养学生的创造思维和创新意识；2.提高学生的动手能力和解决问题的能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.增强学生对于学习的积极性和主动性。

二、活动内容：1.初步调研：在班会开始前，给学生提供一些关于创造力的问题，然后请学生在班会开始前自行调研并分享自己的观点和想法。

2.创新思维训练：首先，班主任以“发现身边的问题”为话题，鼓励学生发现并描述身边的各种问题。

然后，通过小组活动让学生共同思考并提出解决问题的创新方法和创意。

3.创造力游戏：分成几个小组，分别进行不同的创造力游戏，比如：“画中画”，要求学生在一张纸上画出不同的东西；“神奇的身体”，要求学生脑洞大开，想象出自己的身体其中一部分可以拥有“神奇”的功能；“重新发明世界”，要求学生重新构想一个与现实世界完全不同的社会。

4.动手实践：根据学生的年级和实际情况，设计一些简单的动手实践活动，如：制作简单的手工艺品、使用积木搭建模型、进行科学实验等。

要求学生在完成实践任务的过程中，充分发挥自己的创造力和想象力。

5.成果展示：请每个小组选择他们认为最有创意和独特的作品进行展示，并邀请其他班级的学生评选出最有创意的作品。

6.反思总结：回顾本次班会的活动内容，班主任引导学生回顾自己在活动中取得的收获和不足之处，并对如何进一步提高自己的创造力给予指导和鼓励。

三、活动预期效果：1.学生对于创造力有了更深入的了解，增强了创新意识；2.学生兴趣广泛，积极参与各项活动，培养了多种兴趣爱好；3.学生通过动手实践锻炼了动手能力和解决问题的能力；4.学生通过小组活动培养了合作精神和团队意识；5.学生提高了对学习的积极性和主动性。

四、注意事项：1.活动设计要根据学生的年级和实际情况合理安排，确保活动过程符合学生的认知能力和技能水平；2.活动中要注重引导学生思考和交流，充分尊重学生的主观能动性；3.在实践环节中要注意安全，确保学生的人身安全；4.活动中要鼓励学生勇于创新，允许出现失误和失败，并引导学生通过反思总结提高自己的创造力。

中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇

中小学班主任优秀主题班会设计方案50篇(教案在网页上免费下载)主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

1、成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计2、小学部五一班主题班会设计方案3、三年级二班“新学期，新打算”主题班会设计4、三年级一班清明节主题班会设计方案8、学会沟通争做阳光少年——“感恩父母学会沟通”主题班会设计9、“成长·责任”主题班会设计10、《生命因安全而绚烂》主题班会设计方案12、《文明礼仪我最棒》主题班会设计方案16、五（3）班《心存慈孝学会感恩》主题班会设计20、“环保·低碳·节能”主题班会设计中心小学21、“走进端午”主题班会设计方案三年二班28、二（1）班《我读书我快乐》主题班会设计29、二（1）班《抗震救灾爱心捐款》主题班会设计30、二（1）班《学会过马路》主题班会设计31、二（1）班《我的好习惯》主题班会设计32、小学1班防止溺水主题班会设计方案33、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 202中队34、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 402中队35、“从身边的小事做起，争当小雷锋”主题班会设计 601中队36、《作业做得认真又仔细》主题班会设计二（1）班37、《与好书交朋友》主题班会设计二（1）班38、《清明时节忆先烈》主题班会设计二（1）班39、“我们与集体共成长”主题班会设计初一（3）班40、“言必信，行必果——做一个诚实守信的中学生”诚信主题班会设计41、《讲文明重礼仪我先行》主题班会设计方案42、高三七班从唱响国歌做起主题班会设计43、感恩教育高二3班主题班会设计方案44、《学会感恩》主题班会设计第一小学45、小学三（6）班消防安全主题班会设计方案46、与伟大的心灵同行初一主题班会设计47、在平凡中传承中华美德初一主题班会设计48、聆听花开的声音初二主题班会设计49、聆听花开的声音初一年级主题班会设计50、我的班级我作主初二主题班会设计。

第七届广东省中小学班主任能力大赛。班会设计题目(班主任能力大赛资料精选)

第七届广东省中小学班主任能力大赛。

班会设计题目(班主任能力大赛资料精选)1.针对同学们对“社会主义核心价值观”理解不深的问题，我们可以设计一次主题班会，通过讲解、讨论、互动等多种方式，帮助同学们更全面、深入地了解这些核心价值观的内涵和意义，提高他们的思想素质和文化修养。

2.针对班上出现的“追星”族现象，我们可以设计一次主题班会，以“偶像与偶像文化”为主题，通过多种方式，如观看视频、听取讲解、讨论交流等，引导同学们正确看待“追星”现象，树立正确的价值观念，培养健康的兴趣爱好。

3.针对“阴盛阳衰”现象，我们可以设计一次主题班会，以“平等与尊重”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，引导同学们正确看待性别平等问题，培养尊重和理解对方的意识，建立和谐的班级氛围。

4.针对学生缺乏时间观念和效率观念的问题，我们可以设计一次主题班会，以“时间管理与效率提升”为主题，通过讲解、案例分析、互动讨论等多种方式，帮助同学们养成良好的时间观念和效率观念，提高他们的研究和生活效率。

5.针对学生对班主任家访的误解，我们可以设计一次主题班会，以“家校合作”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，让同学们了解家访的真正目的，培养家校合作的良好氛围，促进学生全面发展。

6.针对学生缺乏感恩之心和回报之心的问题，我们可以设计一次主题班会，以“感恩与回报”为主题，通过讲解、案例分析、互动讨论等多种方式，引导同学们树立感恩之心，培养回报之心，促进班级和谐发展。

7.针对学生缺乏合作精神的问题，我们可以设计一次主题班会，以“合作与团结”为主题，通过活动体验、游戏互动、讨论交流等多种方式，让同学们深刻体会到合作的重要性，培养团结合作的良好氛围。

8.针对老师子女在班上表现不当的问题，我们可以设计一次主题班会，以“规矩与纪律”为主题，通过讲解、讨论、互动等多种方式，引导同学们树立正确的规矩和纪律意识，促进班级管理和谐有序。

同时，也要让老师子女认识到自己的行为对他人的影响，树立正确的人际交往观念。

中小学班主任基本功大赛活动方案（三篇）

中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：____中小学班主任基本功大赛一、活动目的本次活动旨在提高中小学班主任的基本功技能水平，加强班主任队伍的专业化建设，提高班级管理效能，促进学生全面发展。

二、活动时间本次活动预计于____年5月举行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

三、活动对象中小学班主任，包括学校各级（幼儿园、小学、初中）班主任。

四、活动形式1. 初赛：以个人为单位进行，采用线上方式进行考核。

参赛班主任需要提交一份《班级管理经验分享》的作品，内容包括但不限于班级管理经验、班级建设成果、学生成长案例等，结合照片、视频等多种形式展示。

初赛评选出优秀班主任晋级复赛。

2. 复赛：以团队为单位进行，各学校优秀班主任组成一支代表队，参赛团队需完成一项调查研究课题，并撰写调研报告，以及展示班级管理成果和学生成长案例。

复赛评选出进入决赛的队伍。

3. 决赛：决赛分为理论面试和实操环节。

理论面试包括知识考核和案例分析，实操环节则需要参赛者现场展示才艺、组织协调能力以及应急处理能力等。

五、活动内容1. 班级管理知识考核：以中小学班主任常见的管理问题为主题，采用笔试、口试等方式进行考核，考察班主任的管理理论和实践能力。

2. 管理案例分析：参赛队伍需要现场分析和解决一些典型的班级管理案例，考察班主任的处理问题的能力和策略。

3. 学生成长案例展示：参赛队伍需选择一位学生，以其成长经历为案例，对学生的全面发展进行展示和分析，并结合班级管理经验进行解读。

4. 现场教学设计：参赛队伍需根据指定的教学内容，设计一节教学课，现场展示自己的教学设计和实施能力。

5. 才艺展示：参赛队伍需进行才艺展示，可以选择歌曲、舞蹈、朗诵等方式展示自己的才艺，考察班主任综合素质和个人魅力。

6. 应急处理演练：参赛队伍将面对一些应急情况，如突发事件、突发疾病等，现场进行应急处理演练，考察班主任的组织协调和处理能力。

六、活动评选1. 初赛评选：根据参赛班主任的作品内容、口头陈述和展示效果等综合评定，评选出优秀班主任晋级复赛。

班主任专业能力大赛主题班会比赛用题小学组PPT课件

主题班会叙述4
➢ 近年来，小学生意外伤害事故时有发生。来自学生自身缺乏安全意识和自我救护知识而造成的意外伤害，如溺水、拥堵挤压、学生之间互相嬉戏和玩耍等造成的伤害等，成为威胁学生安全的主要“杀手”之一。 ➢ 请你针对这一现象，设计一节主题班会课或一次班集体活动。
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第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛
主题班会叙述5
➢ 班里学生投票选出优秀班干部，有个班干没被选上，并且票数很低，放学路上有同学嘲笑他，回家之后他的情绪很不好。甚至不愿回校上课。 ➢ 请你针对这个问题，设计一堂主题班会课，进行针对性地教育。
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第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛
主题班会叙述6
➢ 时间管理是自我管理能力的重要体现。但是，班上有部分学生缺乏时间观念和效率观念，做事磨蹭、拖拉，不会合理、有效安排自己的学习与生活时间，没有养成良好的学习与生活习惯，影响了学习效率和教学进度。 ➢ 请你针对这一现象，设计一节主题班会课或一次班集体活动。
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第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛
主题班会叙述2
➢ 近年来，小学生被绑架、被勒索事件时有发生。由于年龄小，遇到这类事情时小学生往往不知道如何面对。因此，学会在危急情况下冷静应对危机和掌握一些自救自助的方式方法十分必要。 ➢ 请针对这些现象设计主题班会课或班集体活动。
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ห้องสมุดไป่ตู้
第七届梅州市中小学班主任专业能力大赛

小学班主任班会课大比武活动方案

小学班主任班会课大比武活动方案英文版Elementary School Homeroom Teachers' Class Meeting CompetitionPlanI. ObjectivesTo enhance the homeroom teachers' class management skills and classroom teaching abilities, improve the quality of class meetings, and create a positive and harmonious classroom atmosphere.II. ParticipantsAll homeroom teachers from Grade 1 to Grade 6III. Time and VenueDate: [Date]Venue: [Venue]IV. Event Format1. Opening CeremonyWelcome speech by school principalExplanation of event rules and procedures2. Class Meeting CompetitionHomeroom teachers will conduct class meetings on pre-determined topics.The meetings will be evaluated by a panel of judges based on criteria such as planning, organization, implementation, and student engagement.Two winners will be selected: one for the "Best Class Meeting" and one for the "Most Improved Class Meeting."3. Class Meeting Experience SharingHomeroom teachers will share their successful class meeting experiences and techniques.The sharing will focus on best practices and innovative approaches to class management.4. Award CeremonyAwards will be presented to the winners of the competition.All participants will receive certificates of participation.5. Closing CeremonyClosing remarks by school principalEncouragement for continuous improvement in homeroom teachers' class management skillsV. EvaluationA panel of judges will evaluate the class meetings based on the following criteria:Planning and preparationClassroom managementStudent engagementClass meeting effectivenessThe judges' scores will determine the winners of the competition.VI. NotesHomeroom teachers must prepare a 10-15 minute class meeting on a pre-determined topic.The class meetings will be conducted on the day of the event.中文翻译小学班主任班会课大比武活动方案一、活动目标提高班主任的班级管理能力和课堂教学水平，提升班会课质量，营造积极和谐的班级氛围。

小学班主任主题班会设计方案

小学班主任主题班会设计方案
班会主题：培养良好的学习习惯
一、导入：
学习习惯对学生的成绩和未来发展有着重要的影响。

作为小学班主任，我们的责任是帮助学生养成良好的学习习惯，让他们在学习上更加自律和有效率。

二、故事分享：
请同学们分享自己在学习过程中的一次成功经历，重点突出的是良好学习习惯对成功的影响。

可以是克服困难、持之以恒，或是自主学习的经历。

通过学生的分享，激励其他同学。

三、互动环节：
进行一个小组讨论，让同学们讨论并总结出他们认为最重要的学习习惯。

鼓励同学们积极参与讨论，并在小组中相互交流分享。

老师可以在旁引导和帮助。

四、游戏环节：
设计一个学习习惯相关的小游戏，可以是记忆力训练、逻辑思维游戏等。

通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中体会学习的乐趣和重要性。

五、学习计划分享：
要求学生们在班会结束前，写下自己未来一个月的学习计划，包括每天的学习安排和目标。

鼓励学生们将计划张贴在班级的学习展示板上，以便监督和交流。

六、班会总结：
在本次班会中，我们一起分享了学习经验，讨论了学习习惯的重要性，通过游戏体验和计划制定，进一步强化了学生对良好学习习惯的认识。

希望同学们能够将班会中的收获应用到实际学习中，不断提升自己的学习水平和学习效率。

七、家庭作业：
布置学生在下次班会前，分享自己在执行学习计划中的经验和心得，并进行反思。

同时，鼓励学生们在日常学习中积极培养和坚持良好的学习习惯。

小学班主任主题班会设计方案

小学班主任主题班会设计方案一、主题确定：阳光少年，快乐成长1.设计初衷：小学生正处于性格形成的关键时期，通过这次班会，旨在培养孩子们积极向上的心态，学会在学习和生活中找到快乐。

2.目标设定：让孩子们认识到快乐成长的重要性，学会调整心态，勇敢面对挑战。

二、班会流程1.开场导入（1）播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们在音乐中放松心情。

（2）班主任以讲故事的形式，引入主题：“阳光少年，快乐成长”。

2.互动环节（1）快乐分享：让孩子们轮流分享自己在学习和生活中遇到的快乐事情，以及如何应对困难和挑战。

（2）心情驿站：设立一个心情驿站，让孩子们将自己的心情写在纸条上，投放到驿站中。

班主任选取几条具有代表性的心情，与大家共同探讨。

3.成长故事（1）邀请一位优秀毕业生分享自己的成长故事，让孩子们感受到快乐成长的力量。

4.快乐行动计划（1）分组讨论：让孩子们分成若干小组，讨论如何在学习和生活中实施快乐行动计划。

（2）成果展示：每组选派一名代表，分享本组的快乐行动计划。

5.结束语（2）播放一首励志歌曲，激励孩子们勇敢面对挑战，快乐成长。

三、班会后续跟进1.定期开展主题班会，持续关注孩子们的心理状态，引导他们快乐成长。

2.家校合作，共同关注孩子的成长，营造一个和谐的家庭环境。

3.开展丰富多彩的课外活动，让孩子们在活动中学会合作、沟通，培养团队精神。

1.开场导入（1）音乐导入：播放《童年》这首歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中开始班会。

（2）故事导入：讲述一个关于快乐成长的故事，引发孩子们对主题的思考。

2.互动环节（1）快乐分享：让孩子们轮流分享自己在学习和生活中遇到的快乐事情，如考试成绩进步、和朋友一起玩耍等。

（2）心情驿站：设立一个心情驿站，让孩子们将自己的心情写在纸条上，投放到驿站中。

班主任选取几条具有代表性的心情，与大家共同探讨。

3.成长故事（1）邀请一位优秀毕业生分享自己的成长故事，让孩子们感受到快乐成长的力量。

4.快乐行动计划（1）分组讨论：让孩子们分成若干小组，讨论如何在学习和生活中实施快乐行动计划。

班主任基本功大赛方案

XXXX小学班主任基本功大赛
实施方案
为保证XXXXXX小学班主任基本功大赛组织工作的严密规范和公开公正，达到预期效果，特制定本实施方案。

一、比赛分组
全体班主任。

二、比赛内容
（一）育人故事
1.内容要求
以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。

2.材料要求
育人故事文本应以第一人称撰写，主题明确、情节完整、结构合理，能够激励人心、引发共鸣。

字数控制在 2000 字左右。

3.现场要求
应与文本主题一致，以讲故事形式呈现，仪态端庄、声音洪亮圆润、富有感染力，以第一人称流畅叙述，时长 8 分钟。

（二）才艺展示
参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。

有关道具和材料自备，时长 5 分钟。

（三）主题班会
1.内容要求
落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。

2.材料要求
主题班会以现场实录的形式展现，不超过10 分钟。

视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，镜头中不得出现广告以及其他无关标识等内容。

三、奖励设定
选拔1名选手参加市级复赛。

四、评委选定
XXXX小学领导班子成员
XXXX小学
XXXX年X月X日。