八年级生物上册第3单元第1章第2节种子萌发的条件课件冀教版
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(新)冀教版生物八上《第2节 种子萌发的条件》公开课(教案) (3)
课题：第三单元第一章第二节种子萌发的条件第 2 周第1课时教学目标：1简述种子萌发的外界和内部条件2会测种子发芽率。
3会应用变量单一，设计比照实验。
重点：种子萌发的内、外界条件。
难点：探究各种外界条件影响种子萌发的途径的过程教学过程复习检测：1. 种子的胚具有的结构是、、、。
2．在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶的是 ( )A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶3．种子萌发应具备的内在条件是〔〕A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.完整的活的胚预习检测：1、种子萌发应具备的外界条件是、、。
知识点拨：一、种子萌发的内在条件：完整的活胚，通过休眠期二、种子萌发的外界条三、实际用：1、满足种子萌发的条件，方式：松土、浇水、覆膜等2、测定种子萌发率：发芽率＝萌发种子数／全部被测种子数×100%发芽率在以上才可播种测一测〔1〕要确定某一因素是不是种子萌发所必须的外界条件，可以通过实验来证明。
〔2〕种子萌发必须有适当的外界条件，即、和。
三者同等重要，缺一不可。
此外，有些种子的萌发还受着光的影响。
〔3〕大多数农作物在春天播种，是为了满足这一萌发条件，在播种之前要松土，是为了使种子得到，如果长期不下雨，还要。
2.子叶或胚乳里贮存的营养物质，能分解为小分子物质的必需条件是〔〕A.种子含水分多B.空气枯燥C.温度适宜D.阳光充足3.种子萌发时需要空气，其根本原因是〔〕A.种子在不停地吸收水分B.种子在不停地提供养料B. C.种子在不停地进行呼吸 D.种子在不停地运送养料4.在适宜的条件下，以下种子能够萌发的是〔〕A.去掉胚乳的玉米种子B.虫蛀空了的水稻B. C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子5．在测定种子的发芽率时，随机选出了1000粒小麦种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，则这批种子的发芽率为 ( )A．9.6％ B．96％ C．4％ D．90.6％6．以下四项是已经测得的某种子的发芽率，最适宜播种的是( )A．60％ B．70％ C．75％ D．94％7．我国北方在早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面〔俗称地膜覆盖〕的方法来促进提早出苗的原因是 ( )Ａ．种子萌发需要避光Ｂ．防止虫害破坏Ｃ．保温、保湿、有利萌发Ｄ．防止风沙8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是( )A.没有种皮B.土壤肥料缺乏C.没有胚根D.没有完整的胚能力提高9.玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质〔〕A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收发育成幼苗D.土壤动物吃掉10.分别咀嚼几粒萌发的小麦种子和枯燥的小麦种子，你会发现萌发的小麦种子有甜味，这是因为〔〕A.种子中的淀粉是有甜味的糖分B.种子中的淀粉分解成有甜味的糖分C.幼苗光合作用产生了糖分D.萌发过程中制造出了糖分第二课时一、设计理念：本节课教学以新课程理念为指导，以学生活动为主线，关注学生已有的生活经验，创设情境，结合现代教学手段，引导学生勤于动手，主动参与，合作交流，体验和领悟学探究的过程，培养学生的创新精神和实践能力。
《种子萌发的过程》初中生物公开课PPT课件
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
冀教版八年级生物上册3.1.1种子萌发的过程
双子叶植物种子：种子有两片子叶 举例：大豆，花生，蚕豆，南瓜
单子叶植物种子：种子只有一片子叶 举例：玉米，水稻，小麦，高粱
种子是由什么构成的？
（遇碘变蓝）
玉米种子（单子叶植物）
（胚乳中含有丰富的淀粉，所以遇碘变蓝。）
大豆种子与玉米种子的对比
探究实验：
如图，用铁丝制作支 架，把菜豆（或玉米）种 子放在支架上，将放置种 子的支架挂在烧杯壁上。 向烧杯中加水至水面浸没 种子的1/2处。将装置放 在温暖的地方并及时补充 水，每天注意观察并将结 果记录下来，最好每隔 24小时拍照记录。
2、预习第二节 种子萌发的条件。 3、思考题：种子的萌发需要哪些条件？
第一章 种子的萌发和芽的发育 第一节 种子的萌发过程
授课教师：樱之墨雪
学习目标:
1、能够熟练的识别种子的结构。 2、能够说出种子的各结构在种子萌发中的作
用。 3、能够描述出种子萌发的过程。
请欣赏下面的图片
种子是由什么构成的？
胚芽 种皮
胚轴 胚根 子叶
大豆种子（双子叶植物）
双子叶植物与单子叶植物
课堂练习：
下图是菜豆种子的结构和萌发示意图。请回答下列问题。
（1）甲图中的①是 种皮 ，对幼嫩的胚有保护作用。 （2）甲图中的④是 胚芽 ，能发育成乙图中的 ⑥ （填 标号）。 （3）⑤的名称是 子叶 ，它的功能是为胚的发育提 营养物质 供。
课后作业：
1、完成《新教材 同步练》第一章第一 节。（P1~P3）
种皮（保护胚）
子叶（消失，为胚的发
育提供营养物质）
胚
胚芽（发育成茎和叶） 胚轴（发育成连接根和
茎的部分）
胚根（发育成根）
（胚是种子的主要部分，是新植物的幼 体。）
单子叶植物种子：种子只有一片子叶 举例：玉米，水稻，小麦，高粱
种子是由什么构成的？
（遇碘变蓝）
玉米种子（单子叶植物）
（胚乳中含有丰富的淀粉，所以遇碘变蓝。）
大豆种子与玉米种子的对比
探究实验：
如图，用铁丝制作支 架，把菜豆（或玉米）种 子放在支架上，将放置种 子的支架挂在烧杯壁上。 向烧杯中加水至水面浸没 种子的1/2处。将装置放 在温暖的地方并及时补充 水，每天注意观察并将结 果记录下来，最好每隔 24小时拍照记录。
2、预习第二节 种子萌发的条件。 3、思考题：种子的萌发需要哪些条件？
第一章 种子的萌发和芽的发育 第一节 种子的萌发过程
授课教师：樱之墨雪
学习目标:
1、能够熟练的识别种子的结构。 2、能够说出种子的各结构在种子萌发中的作
用。 3、能够描述出种子萌发的过程。
请欣赏下面的图片
种子是由什么构成的？
胚芽 种皮
胚轴 胚根 子叶
大豆种子（双子叶植物）
双子叶植物与单子叶植物
课堂练习：
下图是菜豆种子的结构和萌发示意图。请回答下列问题。
（1）甲图中的①是 种皮 ，对幼嫩的胚有保护作用。 （2）甲图中的④是 胚芽 ，能发育成乙图中的 ⑥ （填 标号）。 （3）⑤的名称是 子叶 ，它的功能是为胚的发育提 营养物质 供。
课后作业：
1、完成《新教材 同步练》第一章第一 节。（P1~P3）
种皮（保护胚）
子叶（消失，为胚的发
育提供营养物质）
胚
胚芽（发育成茎和叶） 胚轴（发育成连接根和
茎的部分）
胚根（发育成根）
（胚是种子的主要部分，是新植物的幼 体。）
生物：3.1.2《种子萌发的条件》教案(冀教版八年级上)
生物：3.1.2《种子萌发的条件》教案（冀教版八年级上）
教学过程
身边事
本节课“身边事”关键都是要从学生身边熟悉的事件出发，引导学生对种子萌发的好奇心。
探究竟
这是一节典型的探究课，需要学生提出假设并完成实验。
学生提出种子萌发的条件可能有很多，教师要引导同学们根据已有的知识分析排除一些，对于一些不以确定是否为种子萌发必要条件的，可以由每组选择设计并完成实验验证。
大家谈
典型探究课的最后总结整合尤其重要，处理得当，不但能培养学生合作学习的能力，而且还可以使学生提高表达能力，并能激发创新的火花。
知识链
知识链总结都是根据“探究竟”活动总结出来的，因此教师可以根据实验现象引导学生分析得出，对于确定的结论，比如适量的水是种子萌发的必要条件，最好能让学生进一步解释，而且指出缺少水和水分过多种子不能萌发的原因。
实际用
本节“实际用”中的内容主要是探究结果的延伸。
处理时可以从“知识链”中总结的知识延伸，由学生根据日常见闻举例，解释一些现象，或提出自己更好的处理方式。
冀少儿版生物八年级上册3.1.2种子萌发的条件 课件(共18张PPT)
充足的
氧气
＿＿＿＿＿＿
种子萌发的外界条件 适量的＿水＿＿分＿＿＿
适宜的＿温＿＿度＿＿＿
1．张大妈播种花生种子后，因连续降雨导致雨 水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是
(A)
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
2．下列选项中，哪项不是种子萌发必需的环境
条件( A )
A．足够的阳光 B．适宜的温度
种子萌发的条件
年级：八年级上册 版本：冀少版 生物
探究种子萌发的外界条件
【学习目标】 1. 简述种子萌发的外界条件。 2. 运用对照实验法设计并完成“种子萌发的 外界条件”的探究，学会控制条件，懂得实验 设计的基本原则。
探究实验——种子萌发的外界条件
探究的一般过程：
（1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）完成实验 （5）得出结论 （6）表达与交流
C．一定的水分 D．充足的空气
3.下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的
部分操作。她所探究的外界条件是( B )
A．温度 B．氧气
C．水分 D．阳光
罐头瓶
实验材料
瓶盖处理 温度
甲 浸水的棉花＋干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温
乙 浸水的棉花＋干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
4．填空
充足 适量
不萌发
实验汇报形式参考：
我们组提出的问题是种子的萌发需要
我们的假设是
。
我们的实我们预测，数天后，1号杯子里的种子
2号杯子里的种子
。
我们得出的结论是种子的萌发需要
吗？
， 。
有光
黑暗 ⑤
4℃
水
氧气 温度 阳光
不萌发
有光
冀教版八年级上 《种子萌发的过程》课件
胚芽
根
子叶
茎、叶
胚轴
消失
胚根
连接根和茎的部位
课堂小结
• 种子的结构：单子叶植物、双子叶植物 • 种子萌发的过程： • 种子和幼苗相对应的结构：
胚轴 胚根 种脐 种孔 子叶
种子的内部结构
胚芽
种皮
菜豆种子的结构
1、种皮--位于种子的外面，
4
对胚有保护作用。
4
2 2
3
3 2、胚根--靠近子叶凹陷的一侧边
5
缘，形状像圆锥的部分
1
5
1
3、胚芽--生有幼叶的部分
4、胚轴--连接胚芽和胚根的部分.
5、子叶--有两片，肥厚
哪些种子与菜豆种子不
贮存营养物质.
植物的生活史
幼苗的根、叶、茎分别由种子的哪些结构发育来的呢？
胚根——根 胚芽——茎和叶
胚轴——连接茎和根的部分 子叶———提供营养物质
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶——转运营养 5.胚乳——提供营养
？思 考
请同学们亲自动手实验，仔细观察，看 看种子各部分将来的发育情况，把它们用 直线连接起来。
同呢？
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也有厚皮。但这 一层实际上是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后，果皮和种皮 紧贴在一起，不易分开，故看上 去只一层。所以，玉米的籽粒实 际上是果实，只是习惯上称之为 种子。
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
两类种子的比较
相同点
不同点
菜豆种子 玉米种子
子叶两片,贮存 营养物质,无胚乳 都有种皮和胚
子叶一片,有胚乳, 胚乳贮存营养物 质
3.1.2 种子萌发的条件 课件(共19张PPT) 冀少版生物八年级上册
辩证统一的观点。
了解感知
自学指导 1、种子萌发所必需的外界条件以及各自对种子的影响？ 2、种子萌发的内在条件都有哪些？ 3、种子的发芽率该如何计算？
要求：5分钟时间通读课本P7—P10，并使用双色笔圈划出其中的重点。圈划完的 组内互相帮助并统一重点，
深入学习
●实验：探究种子萌发的环境条件（方法：控制变量法）
材料用具：大豆种子40粒、带盖罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、胶水、 清水。
处理方法：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
撒一些种子，撒一些种子， 撒一些种子，洒 拧紧瓶盖 洒入少量清水， 入少量清水，然
然后拧紧瓶盖 后拧紧瓶盖
4号瓶
撒一些种子，倒 入较多清水，直 至水即将从瓶口 流出为止然后拧 紧瓶盖
置于室温环 置于室温环境 放入低温处（如 置于室温环境中
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说:清明 前后，种瓜点豆。种瓜点豆要在清明前后进行。
迁移运用
绿豆芽的制作方法: (1)先把绿豆淘洗干净，然后用水浸泡24小时，以绿豆开裂为宜。(2) 找一个大饮料瓶,用一根小于绿豆直径的烧热的铁丝，在饮料瓶底部戳 无数个洞(便于沥水)。(3)将绿豆放入饮料瓶中，下面放一个碗，盖上 深色布，使其不见光(见光后易变红)。(4)绿豆开始发芽后，每天把放 了绿豆的饮料瓶放在自来水下冲洗几次。水龙头对准瓶口冲洗绿豆， 水就会从底部的洞里流走。(5)绿豆芽越长越大。(6)每天坚持冲几次 水，防止绿豆变质。
课堂小结
1、知识小结
课堂小结 2、激情小组
当堂训练
1、完成课本第9页当堂练 2、完成练习册本节课内容
所探究的 水分 外界条件
预期结果 不萌发
2号瓶 作对照
了解感知
自学指导 1、种子萌发所必需的外界条件以及各自对种子的影响？ 2、种子萌发的内在条件都有哪些？ 3、种子的发芽率该如何计算？
要求：5分钟时间通读课本P7—P10，并使用双色笔圈划出其中的重点。圈划完的 组内互相帮助并统一重点，
深入学习
●实验：探究种子萌发的环境条件（方法：控制变量法）
材料用具：大豆种子40粒、带盖罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、胶水、 清水。
处理方法：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
撒一些种子，撒一些种子， 撒一些种子，洒 拧紧瓶盖 洒入少量清水， 入少量清水，然
然后拧紧瓶盖 后拧紧瓶盖
4号瓶
撒一些种子，倒 入较多清水，直 至水即将从瓶口 流出为止然后拧 紧瓶盖
置于室温环 置于室温环境 放入低温处（如 置于室温环境中
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说:清明 前后，种瓜点豆。种瓜点豆要在清明前后进行。
迁移运用
绿豆芽的制作方法: (1)先把绿豆淘洗干净，然后用水浸泡24小时，以绿豆开裂为宜。(2) 找一个大饮料瓶,用一根小于绿豆直径的烧热的铁丝，在饮料瓶底部戳 无数个洞(便于沥水)。(3)将绿豆放入饮料瓶中，下面放一个碗，盖上 深色布，使其不见光(见光后易变红)。(4)绿豆开始发芽后，每天把放 了绿豆的饮料瓶放在自来水下冲洗几次。水龙头对准瓶口冲洗绿豆， 水就会从底部的洞里流走。(5)绿豆芽越长越大。(6)每天坚持冲几次 水，防止绿豆变质。
课堂小结
1、知识小结
课堂小结 2、激情小组
当堂训练
1、完成课本第9页当堂练 2、完成练习册本节课内容
所探究的 水分 外界条件
预期结果 不萌发
2号瓶 作对照
冀教版八年级生物上第一节《种子萌发的过程》
胚轴 胚根 子叶
总结：菜豆种子的 基本结构
菜 豆 种 子
种皮：包被在种子的外周，是种子的保护层
胚芽：夹在子叶中间生有小叶的部分
胚
胚轴：胚芽与胚根之间，与子叶相连的部分 胚根：与胚芽相对，白色锥形结构
子叶：剥去种皮后，露着的两片合并的豆瓣
菜 豆 的 萌 发
种子萌发的过程
种子各部分在萌发过程中的作用
•
有些植物的种子虽然是活的，萌发的外界条件 也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过 一段时间才能发芽，这种现象叫做种子的休眠。各 种植物种子休眠的时间不同，有长有短，有的几周， 有的几年，有的更长。 新中国建立初期，我国科学家在辽宁省挖出 了“沉睡”一千多年的古莲子。当把这些古莲子种 下去之后，它们不仅成活了，而且绽放出美丽的花 朵。
冀少版八年级生物（上）
《种子萌发的过程》
植 物 与 人 类 的 关 系 十 分 密 切
种子萌发的过程
内容：种子的结构、种子的萌发、 种子的休眠 实质：种子是植物的繁殖器官 表现形式：种子的形态、结构、萌发
身
边
事
• 在大地回春的季节，农民和花工常常把一些植物的 种子播在土壤里，不久，绿油油的幼苗就破土而出 了。种子为什么能长成幼苗？它又是怎样长成幼苗 的呢？
1、 胚根—首先发育，突破种皮，将来发 育成根 2、胚轴---弯曲着拱出地面，发育成连结 根、茎的部位 3、 胚芽------------将来发育成茎和叶 4、 种皮------------- 在萌发过程中枯萎脱 落 5、 子叶---------为萌发提供营养物质，随 着幼苗的发育而枯萎
种子的休眠
种子的选取
•
“好种出好苗，好苗产量高”。 种子在发育成幼苗的过程中，各 个结构都起着一定的作用。那么， 播种时选取什么样的种子好呢？ 答：发育完全，结构完整 （即粒大饱满）的种子。
八年级生物上册3.1.2种子萌发的条件课件(新版)冀教版
看了这则报道以后,小燕同学觉得很奇怪,影响种子萌发的外界条件 究竟是哪些呢?为了探究水分、温度、空气、光照等条件对植物种子 萌发的影响,小燕同学设计了一系列实验方案,其中一个实验方案如 下: ①向培养皿中倒入适量的水,将等量的西瓜种子分别放入两组培养皿 中; ②将一组置于光照环境中,另一组置于黑暗环境中;
之一。根据小燕同学的假设,所预期的实验结果是处于光照环境中 的种子 萌发 ,处于黑暗环境中的种子 不萌发 。(均填“萌
发”或“不萌发”)
(3)实验结果是处于光照环境中的西瓜种子萌发,处于黑暗环境中 西瓜 的西瓜种子也萌发。那么,根据实验结果,可以得出的结论为_____ 种子在有光和无光的条件下都可以萌发，光照对西瓜种子的萌发 _ 无影响 。
③在培养过程中,使两组所处的温度、水分、空气状况适宜且相同。
小组讨论,与小燕同学一起,将实验过程补充完整。 (1)上述实验方案中,实验组与对照组只有一项实验条件不同,其余 条件均相同。该实验方案是探究 光照 条件对植物种子萌发的影 响。
(2)实验前,小燕同学已作出假设:光照是植物种子萌发的必要条件
(2)种子B萌发而C不萌发,种子C不萌发的原因 是缺少 充足的氧气 。 一定的水、 (3)该实验的结论是种子萌发需要__________ 充足的氧气 。
★探究二:光照对种子萌发的影响 长沙马王堆的古墓中曾发现20粒存留在墓主人肠道中的西瓜种
子,经测试,已有一万年。经播种实验,有6粒种子发芽,并长成植株。
第三单元 植物的生活
第一章 种子的萌发和芽的发育
第二节 种子萌发的条件
1.学会★探究一:种子萌发的条件
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如右图所示(玻璃棒由上至下的A、
B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚;杯内为清水,其他条件相同 且适宜)。结果,只有种子B萌发。小组讨论并回答: (1)种子A不萌发而B萌发,说明种子萌发需要 一定的水分 。
之一。根据小燕同学的假设,所预期的实验结果是处于光照环境中 的种子 萌发 ,处于黑暗环境中的种子 不萌发 。(均填“萌
发”或“不萌发”)
(3)实验结果是处于光照环境中的西瓜种子萌发,处于黑暗环境中 西瓜 的西瓜种子也萌发。那么,根据实验结果,可以得出的结论为_____ 种子在有光和无光的条件下都可以萌发，光照对西瓜种子的萌发 _ 无影响 。
③在培养过程中,使两组所处的温度、水分、空气状况适宜且相同。
小组讨论,与小燕同学一起,将实验过程补充完整。 (1)上述实验方案中,实验组与对照组只有一项实验条件不同,其余 条件均相同。该实验方案是探究 光照 条件对植物种子萌发的影 响。
(2)实验前,小燕同学已作出假设:光照是植物种子萌发的必要条件
(2)种子B萌发而C不萌发,种子C不萌发的原因 是缺少 充足的氧气 。 一定的水、 (3)该实验的结论是种子萌发需要__________ 充足的氧气 。
★探究二:光照对种子萌发的影响 长沙马王堆的古墓中曾发现20粒存留在墓主人肠道中的西瓜种
子,经测试,已有一万年。经播种实验,有6粒种子发芽,并长成植株。
第三单元 植物的生活
第一章 种子的萌发和芽的发育
第二节 种子萌发的条件
1.学会★探究一:种子萌发的条件
小娟同学用菜豆种子为材料,设计实验如右图所示(玻璃棒由上至下的A、
B、C三粒种子,均为饱满且具有完整活性的胚;杯内为清水,其他条件相同 且适宜)。结果,只有种子B萌发。小组讨论并回答: (1)种子A不萌发而B萌发,说明种子萌发需要 一定的水分 。
种子萌发的条件【冀教版】八年级上课件
种子饱满
种子萌发自身条件
胚完整
胚是活的 已度过休眠期
小结： 环境条件 种子萌发 的条件 自身条件
适宜的温度 适量的水分 充足的氧气 种子饱满 胚完整 胚是活的 已度过休眠期
三、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发种子数／全部被测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 不行 抽样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？ 不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？ 发芽率低导致农作物减产
C D ）
C、结构完整的 F、干瘪的
2、讨论题： （1）北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆
盖地面（通常称为“地膜 覆盖”），为什么会 促进提早出苗？
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少 土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将
玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保 存种子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
一定的水分
充足的空气
适宜的温度
3、[实验题]
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和 寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒种子萌发了?说明 了什么?
五、知识的应用
1、选择
ABCDEF （1）玉米种子在萌发过程中，必须满足的条件是（ ）
A、适宜的温度 B、充足的水分 C、空气 D、活的 胚 E、通过休眠阶段 F、在寿限之内
（2）保存种子的最佳环境是（ B ） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥
种子萌发自身条件
胚完整
胚是活的 已度过休眠期
小结： 环境条件 种子萌发 的条件 自身条件
适宜的温度 适量的水分 充足的氧气 种子饱满 胚完整 胚是活的 已度过休眠期
三、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发种子数／全部被测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 不行 抽样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？ 不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？ 发芽率低导致农作物减产
C D ）
C、结构完整的 F、干瘪的
2、讨论题： （1）北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆
盖地面（通常称为“地膜 覆盖”），为什么会 促进提早出苗？
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少 土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将
玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保 存种子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
一定的水分
充足的空气
适宜的温度
3、[实验题]
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和 寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒种子萌发了?说明 了什么?
五、知识的应用
1、选择
ABCDEF （1）玉米种子在萌发过程中，必须满足的条件是（ ）
A、适宜的温度 B、充足的水分 C、空气 D、活的 胚 E、通过休眠阶段 F、在寿限之内
（2）保存种子的最佳环境是（ B ） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥
冀少版八年级生物上册《种子的萌发条件》PPT课件
种
1、外界条 适量的水分、充足的氧气和
子 萌
件：
适宜的温度。
发
的
2、内在条 发育完全，完好无损，通过休
条 件
件：
眠阶段，在种子的寿限制内
二、测定种子的发芽率
为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定种子的发芽率
天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 萌发的 种子数
小组交流并讨论：测种子萌发的条件 时与测种子发芽率时，对种子的要求 条件一样吗？选种子的方法一样吗？
开眼界
种子包衣是指在植物种子上包裹上一层能迅速固化 的膜，该膜是针对作物、土壤以及农业生产中的问 题制备的，是一项促进农业增产丰收的新技术。
实践探究
选择一个影响种子萌发的条件作为实验变 量，自己动脑设计实验，动手实施实验， 记录实验结果并与你的同学交流实验心
得。
多放水，常温 适量水，常温
退出
1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶
2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
3、应当先选什么样的种子？（
A、C）、D
A、活的 B、死的
C、结构完整的
D、保满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种 子就一定能萌发吗？
种子萌发还必须具备一些内在条件：主 要是种子本身要发育完全，完好无损，并 已通过休眠阶段，且在种子的受限之内。
一、探究种子萌发的环境 条件
问题：种子萌发需要什么条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？ • 你如何证明你的推断？
探究竟•探究
1.问题 种子萌发需要哪些外界条件？ 2.作出假设 种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。 3.设计实验 4.完成实验 5.得出结论
八年级生物上册 第三单元 第一章 第2节《种子萌发的条件》课件1冀教级上册生物课件
12/8/2021
第八页，共十六页。
二、种子萌发的自 身 条件 (zìshēn)
（1）种子是完整(wánzhěng)的，并且是 活的 （2）已经过休眠期（休眠期的种子是不能萌发的）
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第九页，共十六页。
三、种子 的 (zhǒng zi) 发芽率
发芽率高
发芽率低
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测定(cèdìng)种子的发芽率
第十页，共十六页。
种子发芽率＝ _发__芽__(fā_y_á)_的_种__子__数____
全部(quánbù)被测的种子数
×100 ％
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第十一页，共十六页。
种子萌发(méngfā) 的条件
外界条 件
自身条 件
空气、水分、
适宜(shìyí)的温度 胚成熟、完整、
有活力
发芽率在90%以上的种子适于播种
12/8/2021
第三页，共十六页。
探究竟：种子(四页，共十六页。
1
2
不洒水
橱柜
1
一点(yī d橱iǎn柜)水
3
4
一点(yī d冰iǎn箱)水
3
很多水
橱柜
4
12/8/2021
第五页，共十六页。
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件(tiáojiàn)？根据是什么？
内容(nèiróng)总结
第二节。1号缺少水分，3号温度太低，。4号缺少空气，2号条件都具备。种子萌发的外界条件为：适 宜的温度、水分、空气。（1）种子是完整的，并且是活的。（2）已经过休眠期（休眠期的种子是不能萌
No 发的）。空气、水分、。胚成熟、完整、。1.下列土壤最有利于种子萌发的是（ ）。2.人们常说“一年之
【最新名师精品】冀教初中生物八上《3.1第1节 种子萌发的过程》PPT课件 (3).ppt
（3）为种子萌发提供营养物质的是[ 4 ]
（4）种子萌发时,由于[ 1 ] 的伸长把子叶拱出土面
（5）综上所述[ 6 ]实际上是小植物体。
退出
2、种子中有一些结构不能发育成幼苗的某一部分 , 这些结构在种子萌发过程中会起到什么作用 ？
子叶 ( 或胚乳 ) 在种子萌发过程中提供必需营养
3、对于播种用的作物种子和留作食用的作物种 子 , 在选择时和在贮存过程中应有哪些不同 ？
播种用的作物种子要选择籽粒饱满、结构完整 的种子 , 要贮存在干燥、阴凉和通风的地方。
第一节 种子萌发的过程
身边事
豆芽是餐桌上常见的蔬菜，培制简单，是大豆或 绿豆种子萌发后生长成的。种子萌发最先长出的 部分到底是长成茎和叶呢，还是发育成根呢？
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片， 放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本p3图3-1-1，仔细观察菜豆种子 的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
用刀片纵向剖开种子，用 放大观察种子内部结构
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
3、单子叶、双子叶植物种子比较：
大型的、子叶不出土的种子 （豌豆、玉米）
小型的、子叶出土的种子 （菜豆、棉花）
播得深些 播得浅些
联系实际
1、你见过的其他植物的种子 , 哪些与菜豆种子的 结构相同 ？哪些与菜豆种子的结构差别很大 ？
大豆、花生、槐树等很多双子叶植物的种子都和菜 豆种子相似 , 一般都有两片子叶，没有胚乳 ; 而小麦、玉米、高粱等单子叶植物的种子与菜豆种 子的差别比较大 ,只有一片子叶 , 营养贮存在胚乳中。
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大型的、子叶不出土的种子 （豌豆、玉米）
小型的、子叶出土的种子 （菜豆、棉花）
播得深些 播得浅些
联系实际
1、你见过的其他植物的种子 , 哪些与菜豆种子的 结构相同 ？哪些与菜豆种子的结构差别很大 ？
大豆、花生、槐树等很多双子叶植物的种子都和菜 豆种子相似 , 一般都有两片子叶，没有胚乳 ; 而小麦、玉米、高粱等单子叶植物的种子与菜豆种 子的差别比较大 ,只有一片子叶 , 营养贮存在胚乳中。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
用刀片纵向剖开种子，用 放大观察种子内部结构
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
3、单子叶、双子叶植物种子比较：
课堂练习
1、黄豆芽食用部分主要是（ B ） A、胚芽 B、胚轴 C、子叶
D、胚根
2、小麦种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送 给胚的结构是（ D ）
A、胚芽 B、胚根 C、胚轴 D、子叶
3、右图为菜豆种子的结构图，请据图回答问题。
（1）对种子起保护作用的结构是[ 5 ]
（2）种子萌发时,最先突破种皮的是[ 3 ]
（3）为种子萌发提供营养物质的是[ 4 ]
（4）种子萌发时,由于[ 1 ] 的伸长把子叶拱出土面
（5）综上所述[ 6 ]实际上是小植物体。
退出
二、种子萌发的过程
1、菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
小型的、子叶出土的种子 （菜豆、棉花）
播得深些 播得浅些
联系实际
1、你见过的其他植物的种子 , 哪些与菜豆种子的 结构相同 ？哪些与菜豆种子的结构差别很大 ？
大豆、花生、槐树等很多双子叶植物的种子都和菜 豆种子相似 , 一般都有两片子叶，没有胚乳 ; 而小麦、玉米、高粱等单子叶植物的种子与菜豆种 子的差别比较大 ,只有一片子叶 , 营养贮存在胚乳中。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形
用刀片纵向剖开种子，用 放大观察种子内部结构
在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
3、单子叶、双子叶植物种子比较：
课堂练习
1、黄豆芽食用部分主要是（ B ） A、胚芽 B、胚轴 C、子叶
D、胚根
2、小麦种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送 给胚的结构是（ D ）
A、胚芽 B、胚根 C、胚轴 D、子叶
3、右图为菜豆种子的结构图，请据图回答问题。
（1）对种子起保护作用的结构是[ 5 ]
（2）种子萌发时,最先突破种皮的是[ 3 ]
（3）为种子萌发提供营养物质的是[ 4 ]
（4）种子萌发时,由于[ 1 ] 的伸长把子叶拱出土面
（5）综上所述[ 6 ]实际上是小植物体。
退出
二、种子萌发的过程
1、菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
八年级生物上册 第三单元 第一章 第二节 种子萌发的条件课件 冀少上册生物课件
完成实验
分析与论证
2021/12/11
得出结论
第十页，共二十一页。
提供适宜的温度、一定(yīdìng)的水分和充足 的空气，种子就一定(yīdìng)能萌发吗？
问题 ： (wèntí) 1、煮熟的种子能萌发吗？ 2、大米或豆瓣种在地里萌发吗？ 3、存放七八年的小麦种子萌发吗？ 4、子叶或胚乳干瘪的种子易发芽吗？
冰箱
4号瓶
10粒种子加 较多水拧紧
瓶盖
橱柜
前期实验准备
先准备实验所要用的仪器和材料。植物种子、四个罐头 瓶、一个小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号， 并放两张餐巾纸。
2021/12/11
第四页，共二十一页。
4、完成 实验 (wán chéng)
演示 实验 (yǎnshì)
2021/12/11
A、20219/1、2/116% B、96% C、4% D、90、6%
第二十页，共二十一页。
内容 总结 (n4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要。撒10 粒种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖。结论:种子萌发需要适量的
No 水分、充足(chōngzú)的空气和适宜的温度。注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
子的寿命极短，成熟后只在12小时以内有发芽能力。杨树 种子的寿命一般不超过(chāoguò)几个星期。大多数农作物种 子的寿命在一般贮藏条件下约为1-3年。例如，花生种子的
寿命为1年；小麦、水稻、玉米、大豆的种子寿命为3-6年。
2021/12/11
第十二页，共二十一页。
在良好的贮藏条件下，种子的寿命可以加长好几 倍。不过，作为(zuòwéi)生产上用的种子，还是以新鲜 的为好。即使在适宜的条件下，种子保存过久，也 会逐渐零部件失发芽能力。这是由于种子细胞内蛋 白质变性的缘故。在高温和潮湿的情况下，种子呼 吸作用加强，这不仅消耗了大量的贮存物质，同时 还放出热量，加速蛋白质的变性，从而缩短了种子 的寿命。
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精品课件
）A.水分
B.空气
C.阳
C
精品课件
5、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促 进早出苗的原因是( C ) A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子 C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光 6、某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验， 共用了280粒种子，其中没有发芽的种子共有14 粒，该实验小组种子的发芽率是（ C ） A.5% B.50% C.95% D.100% 7、一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是 (D ) A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能
Hale Waihona Puke 精品课件结论：种子萌发的自身条件 （1）种子发育完全，胚完好无损。
（2）种子已经过了休眠期（休眠期的 种子是不能萌发的）。
精品课件
种子萌发需要什么样的 条件？ 适量的水分 环境条件 种子萌发 的条件 适宜的温度 充足的氧气 发育完全，胚完好无损 自身条件 （内因）
（外因）
已度过休眠期的
精品课件
三、测定种子的发芽率
第二节
种子萌发的条件
精品课件
请你来诊断
北极冻土
精品课件
请你来诊断
沙漠地区
精品课件
想一想
说一说
种子萌发的条件是什么？
猜想种子的萌发可能与：
温度、空气、水分、阳光、土壤、
形状、大小等条件有关
精品课件
问题：种子萌发需要那些外界条件呢？
一、种子萌发的外界条件
探究实验——种子萌发的外界条件 探究的一般过程： （1）提出问题：种子萌发需要那些外界条件呢？ （2）作出假设：假设要有根据 （3）制定计划：写出实验的步骤和方法 （4）实施计划：观察记录 （5）分析结果，得出结论 （6）表达交流
是不是满足上述种子萌发的环境 条件,种子一定就可以萌发吗?
精品课件
二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P8第二、三段，什么样的种子 才能萌发？ 如果你要购买播种所需的种子，你应 当怎样挑选种子呢？
精品课件
50粒种子，
有4粒没有萌发
精品课件
胚没有 生命力
精品课件
种子萌发的外界条件
精品课件
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
精品课件
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条 件？根据是什么？
1 2 3 4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
适量的水分 适宜的温度
精品课件
充足的氧气
结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温 度，适量的水分和充足的氧气。
1、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面， 为什么要这样做？
2、为什么放在仓库的种子一般不会发芽？
精品课件
春天播种是为了有适宜的温度；
浇水可以提供适量的水分
一 年 之 计 在 于 春 浇水
精品课件
提供充足的氧气
松土
精品课件
以上实验可知影响种子萌发的外界条件 有：
1、 适宜的温度 2、 充足的氧气 3、 适量的水分
精品课件
７
课堂练习 1、下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（
C 光D.适宜的温度 2、北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（ ） A.保持地温 B.防止鸟兽危害 C.保持水分 D.防止风沙 3、 种子萌发时需要充足的空气，这是因为（ ） A.种子吸水膨胀 B. 光合作用加强 C.无机物转变有机物 D.呼吸作用加强 A 4、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ） A.种 子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜 C.种子的胚 被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用 D
发芽率在90%以上的种子适于播种
1、抽样检测 2、尽量避免主观因素的影响 3、提供什么样的环境条件．如何提供． 4、几种种子的萌发最适温度． • 注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪 录，重复测定，取平均值．
• 发芽率＝（萌发的种子数／全部被测种子数）×１００％ 天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ 萌发的 种子数 完成实验后小组交流，回答下列问题：为什么要测？怎么测？测种子萌发的条 件时与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种子的方法一样吗？
）A.水分
B.空气
C.阳
C
精品课件
5、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促 进早出苗的原因是( C ) A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子 C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光 6、某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验， 共用了280粒种子，其中没有发芽的种子共有14 粒，该实验小组种子的发芽率是（ C ） A.5% B.50% C.95% D.100% 7、一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是 (D ) A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能
Hale Waihona Puke 精品课件结论：种子萌发的自身条件 （1）种子发育完全，胚完好无损。
（2）种子已经过了休眠期（休眠期的 种子是不能萌发的）。
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种子萌发需要什么样的 条件？ 适量的水分 环境条件 种子萌发 的条件 适宜的温度 充足的氧气 发育完全，胚完好无损 自身条件 （内因）
（外因）
已度过休眠期的
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三、测定种子的发芽率
第二节
种子萌发的条件
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请你来诊断
北极冻土
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请你来诊断
沙漠地区
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想一想
说一说
种子萌发的条件是什么？
猜想种子的萌发可能与：
温度、空气、水分、阳光、土壤、
形状、大小等条件有关
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问题：种子萌发需要那些外界条件呢？
一、种子萌发的外界条件
探究实验——种子萌发的外界条件 探究的一般过程： （1）提出问题：种子萌发需要那些外界条件呢？ （2）作出假设：假设要有根据 （3）制定计划：写出实验的步骤和方法 （4）实施计划：观察记录 （5）分析结果，得出结论 （6）表达交流
是不是满足上述种子萌发的环境 条件,种子一定就可以萌发吗?
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二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读P8第二、三段，什么样的种子 才能萌发？ 如果你要购买播种所需的种子，你应 当怎样挑选种子呢？
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50粒种子，
有4粒没有萌发
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胚没有 生命力
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种子萌发的外界条件
精品课件
1
2
3
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不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
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精品课件
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条 件？根据是什么？
1 2 3 4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
适量的水分 适宜的温度
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充足的氧气
结论：种子萌发需要的环境条件：适宜的温 度，适量的水分和充足的氧气。
1、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面， 为什么要这样做？
2、为什么放在仓库的种子一般不会发芽？
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春天播种是为了有适宜的温度；
浇水可以提供适量的水分
一 年 之 计 在 于 春 浇水
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提供充足的氧气
松土
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以上实验可知影响种子萌发的外界条件 有：
1、 适宜的温度 2、 充足的氧气 3、 适量的水分
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７
课堂练习 1、下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（
C 光D.适宜的温度 2、北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（ ） A.保持地温 B.防止鸟兽危害 C.保持水分 D.防止风沙 3、 种子萌发时需要充足的空气，这是因为（ ） A.种子吸水膨胀 B. 光合作用加强 C.无机物转变有机物 D.呼吸作用加强 A 4、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ） A.种 子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜 C.种子的胚 被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用 D
发芽率在90%以上的种子适于播种
1、抽样检测 2、尽量避免主观因素的影响 3、提供什么样的环境条件．如何提供． 4、几种种子的萌发最适温度． • 注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪 录，重复测定，取平均值．
• 发芽率＝（萌发的种子数／全部被测种子数）×１００％ 天数 １ ２ ３ ４ ５ ６ 萌发的 种子数 完成实验后小组交流，回答下列问题：为什么要测？怎么测？测种子萌发的条 件时与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种子的方法一样吗？