老班长杨永立
颁奖词——老班长
颁奖词——老班长第一篇:颁奖词——老班长颁奖词——老班长鲜美的鱼汤端给同志,自己却苦咽下鱼骨,草根。
您背负起艰难的任务,誓要让同志走出草地。
金色的鱼钩闪闪发光,您的双眼早已闭上。
长征的路上您少不了功劳,中华民族也为你骄傲!五年级:寇恩慧第二篇:老班长老班长每隔几年,都能看到远在上海的老班长。
到不我们去上海,而是老班长会借出差的机会回到老家。
喝上几杯酒,叙上一段情。
这不,前几天老班长又从上海飞了回来,把我们二十几人召集到在一起,又痛快地相聚了一次。
闲谈中得知到他要去俄罗斯考查,因护照的原因没有去成,于是就借机回家看看父母、老师和同学。
会餐时,老班长对我们大家说了很多关切的话,还一再邀请我们在场的老师和每一位同学到上海家中坐客。
看他非常激动,又很留恋。
激动的是我们年龄越来越大了,有点儿想家、想自己的亲人。
留恋的是我们这些曾经在一起学习生活的同学和朋友。
我清楚地记得,七几年时我们在一起参加劳动的场景。
那时我人长得不高又瘦小,根本干不了体力活。
所有的任务都是大个男生替我干的。
尤其是老班长,为我承担的最多。
每次下乡劳动,班长分给我的都是看东西的简单工作,怕我累着,时时刻刻照顾我。
老班长为人很正直,是老师的得力助手,老师不在时,他负责参加学校组织的各种会议,回来后马上组织落实,同学都信任他,愿意生活在他周围。
特别让同学们感到他特有责任感、安全感。
七七年,青岛选招轻潜,他成了幸运儿,从那以后很少再见到他。
转业后工作在上海,成了家,现在孩子已经20多岁了,正在读大学。
生活条件和环境比我们这好多了,可是他还是忘不了我们这些人。
每次回家都有说不完的话。
老班长是重情重义的人,能成为他的同学是我一生的荣耀。
第三篇:最美班长颁奖词最美班长颁奖词她自信阳光,满怀热情用真心温暖着周围的每一个人。
身为班长的她,工作认真负责,一丝不苟,用勤劳和汗水美化着我们的班级。
她是老师的好帮手,协同小组长维持课堂纪律,按时收交作业。
她是同学的好伙伴,热心帮助每一个同学。
一曲震撼人心的英雄赞歌
一曲震撼人心的英雄赞歌陈晓龙《一把炒米》是一篇震撼人心的小小说,它描绘了在艰苦卓绝的战争年代的英雄群像,展现了一个老班长用生命塑造的高大丰碑,刻画了一位把生还让给战友,把死神留给自己,具有牺牲精神的感人形象。
小说的开头,呈现在我们面前的是三个“与队伍失去联系,被敌人围困在一个叫苇子沟的山上”已经七天了的战士,他们无力地靠在树上,目光贪婪地望那一把炒米。
这险恶的环境为下文刻画炊事班老班长的高大形象作好了铺垫。
面对着如此险恶的处境,“谁也没有敢动那一把炒米”。
这是因为老班长有令:不到关键时刻谁也不许动那一把炒米。
第八天夜里,老班长让大个子战士嚼下炒米,准备突围,而小个子战士“却一把夺过米袋”要求让自己突围。
意外的举动让老班长激怒了,他“一拳就打在小个子的鼻子上”,并骂着“混帐小子”,一个貌似粗暴实则坚定的形象浮雕般凸现在我们面前,这是生与死的考验,这是崇高与卑微的较量。
老班长与小个子战士用枪声把敌人吸引过来,大个子突围出去了。
小说的点睛之笔在结尾。
当大个子战士带领队伍来营救老班长和小个子战士时,他们身上“布满了弹孔”。
几十年以后,大个子将军在苇子沟立下一块墓碑,上写:“革命烈士刘冬生父子之墓”。
这是一曲弘扬英雄主义的颂歌,更是一座褒奖把生还让给战友,把死神留给自己的牺牲精神的丰碑。
读到此处,我们为中华民族有这样优秀的儿女深感自豪,备受激励!小说结构并不曲折复杂,情节场面就像战场上敌强我弱的态势一样明朗。
道具简单,一把炒米,文字简约,千字左右。
不刻意追求文采雕饰,凝重洗练,细腻生动,犹如一曲震撼人心的英雄赞歌。
当今世界,人们为名利而尽力角逐,为华屋而劳碌奔波,为金钱而心力交瘁尔虞我诈。
生活水平提高了,一些人的精神却堕落了:看见有人落水,市长率领车队绝尘而去;目睹流氓行凶,悄悄走开的不少……生活在当今纸醉金迷,物欲横流的世界里,印刷物里有不少风花雪月、无病呻吟的东西。
青少年朋友,多读一点《一把炒米》这样的作品,正如一位名人所说:没有英雄的民族,是可悲的民族;而有英雄却不知敬仰的国度,则是堕落之邦。
金色的鱼钩(完美版)PPT课件
金色的鱼钩(完美版)PPT课件contents •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点归纳与拓展•思考题引导与课堂互动•跨学科融合与创新实践•德育渗透与价值观培养目录课文背景与作者简介1935年秋,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病指导员派炊事班长照顾“我”和两个小同志一路上,老班长带我们走一阵歇一阵,不到半个月,两袋青稞面吃完了,饥饿威胁着我们从此以后,我们就吃上了鲜美的鱼汤和鱼肉,但老班长却一次也没吃过在一次偶然中,“我”发现老班长在吃我们吃剩的鱼骨头,我难过极了一天,老班长在洗衣服时看到一条鱼跳出水面,他跑回来,取出缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛作者:陆定一简介创作历程及影响文本解读与赏析文章结构和写作特点精巧的叙事结构文章以回忆的方式展开,通过老班长的讲述,将故事情节和人物形象逐渐呈现在读者面前。
生动的细节描写作者运用丰富的细节描写,如环境、人物动作、神态等,使故事更加真实感人。
简练而富有表现力的语言文章语言简练,却富有表现力,能够准确地传达出人物的情感和内心世界。
关键人物形象塑造小梁老班长小梁作为故事的叙述者,通过他的视角展现了老班长的伟大精神和崇高品质。
其他人物情感表达与主题思想情感表达文章通过生动的细节描写和人物形象的塑造,表达了作者对老班长等革命先烈的崇敬和感激之情,同时也展现了革命战士之间深厚的战友情谊。
主题思想文章以金色的鱼钩为线索,通过讲述老班长带领病员走出草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质,以及革命战士之间深厚的情谊。
同时,文章也揭示了革命胜利需要坚定的信念、无私的奉献和团结协作的精神。
知识点归纳与拓展重要词汇及句式解析比喻夸张对偶030201修辞手法运用举例相关历史文化知识链接思考题引导与课堂互动010204针对课文内容提出问题课文《金色的鱼钩》主要讲述了什么故事?故事中老班长具有哪些优秀品质?课文通过哪些细节描写展现了老班长的精神风貌?“金色的鱼钩”在课文中有什么象征意义?03小组讨论及分享环节分小组,每组4-5人,讨论以上问题。
【中考真题】重庆市2024年中考语文真题试卷A卷(含答案)
【中考真题】重庆市2024年中考语文真题试卷(A卷)30分)学校开展“革命精神代代传”主题活动,请阅读回答问题。
一踏上重庆的土地,你定会感到无比震撼:巍峨yì____立的大山如刚毅果敢的男子,蜿.蜒流淌的江水似妩.媚多情的女子,他们互相níng____望,彼此衬托,相得益彰。
就是这样的一座山城,孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。
他们逢山开路,遇水架桥,将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。
他们血脉里的勇毅来自哪里?既来自地域文化的熏陶,又来自革命精神的浇灌。
①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人,他们挖掘了无数的防空洞来抵御;②国民党的独裁统治压不垮重庆人,红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。
瞻仰曾家岩50号,我们似乎看到了周恩来忙碌的身影;参观渣滓洞、白公馆,③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍,江流有声。
④将在这里继续演绎英雄的故事,传承革命精神!1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
①yì 立②蜿.蜒③妩.媚④níng 望2.文段中画横线的词语使用不当的一项是____。
A.相得益彰B.孕育C.燥热D.目眩神迷3.文段中画波浪线的句子有语病的一项是____。
A.①B.②C.③D.④4.请从以下三个诗句中任选一句,进行引用或化用,写一段话来讴歌先烈。
示例仅供参考,句式不限。
示例:革命前路山重水复,你们以坚定的信念,穿越重重迷雾,终于迎来柳暗花明。
(化用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”)备选诗句:①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(郑燮《竹石》)②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难(其一)》)我选第句:。
阅读《红星照耀中国》,走进那段峥嵘岁月。
5.下列人物中与介绍相匹配的一项是他曾当过窑工,有一副格外友善的模样,少了两颗门牙,笑起来嘴张得很大,就像个顽皮的孩子。
A.贺龙B.徐海东C.刘龙火D.邓发6.根据书中内容,从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。
最新金色的鱼钩教学方案(七篇)
最新金色的鱼钩教学方案(七篇)金色的鱼钩教学方案篇1教学目标:1、快速默读课文,了解文章的主要内容,能复述课文。
2、抓住描写老班长外貌、动作、语言的重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。
3、理解本课的词语,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
教学重点:品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情朗读课文。
教学难点:理解“在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
教学过程一、诗歌导入,情境渲染1、背诵毛泽东《长征》诗。
2、同学们,了解长征吗?谁能说一说自己知道的长征故事。
3、请看大屏幕,这幅画就是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。
今天这节课,就让我们走进一个老班长的故事吧。
——板书:金色的鱼钩二、检查预习,了解疑难三、再读课文,深入理解1、默读课文,思考:1935年秋天,红四方面军进入草地,当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时,老班长接受了一个什么任务?当时指导员是怎么嘱咐的?2、出示句子:“他们年轻。
一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦也要把他们带出草地。
上级”就是“领导”,老班长是怎样做好“上级’的?是怎样做好“保姆”的?又是怎样做好“勤务员’的?3、学生抓住课文句子和内容自由讨论。
四、品味金色,升华迁移过渡语:可亲、可敬的老班长永远离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。
他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。
他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。
金色的鱼钩教学方案篇2教学目的:1、认识本课4个生字。
2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
3、练习快速阅读,简要地复述故事。
教学重点:练习快速阅读,通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程:一、揭示题目,导入新课。
1、鱼钩,钓鱼用的钩子。
课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物。
2023年部编版语文六年级下册金色的鱼钩教案与反思(优选3篇)
部编版语文六年级下册金色的鱼钩教案与反思(优选3篇)〖部编版语文六年级下册金色的鱼钩教案与反思第【1】篇〗金色的鱼钩教案设计设计说明这篇课文用“金色的鱼钩”为题,是因为“鱼钩”记录着老班长的英雄事迹,上面闪烁着老班长金子般的品质,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
为了能让学生更好地理解本文的内容和“金色的鱼钩”所象征的含义,本课教案设计以毛泽东的《七律·长征》配乐诗朗诵引入,激发学生的学习兴趣,然后以学生自学探究为主,在自读自悟中感受老班长忠于革命,爱护红军战士的崇高品质。
让学生在初读中把握课文的整体,在细读中体会作者的思想感情。
通过自主体会和合作交流的方式去理解、感悟,站在孩子的角度去感悟作者的情感和表达情感的方法。
整个设计的重点是以读为主,读中感悟、理解,同时积累素材和表达方法,通过小练笔逐步提高习作水平。
课前准备教师准备:搜集有关长征的资料,制作重点句子的PPT。
学生准备:搜集有关长征的、文字等资料。
课时安排1课时。
教学过程一、诗词导入,渲染情境1.教师课件出示《七律·长征》,配乐朗诵。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2.导入:长征是中国历史上的奇迹,无数红军战士历尽了千难万险走完了二万五千里长征。
在这个奇迹的背后涌现出了无数可歌可泣的感人故事,今天,就让我们一起走进长征,走近一位老班长。
板书课题。
3.导思:听了这首诗,你想到了什么?你感受到了什么?看到题目,你有什么疑问?设计意图:配乐朗诵诗词渲染情境,从毛泽东的《七律·长征》入手,调动学生的学习兴趣,然后自然过渡到本文,用探究式的提问激发学生想继续读书的强烈兴趣。
二、通读课文,整体感知1.学生自由读课文。
出示要求:(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,读懂课文。
(2)读到生字新词或优美的语句,及时用笔把它圈画下来,然后多读几遍。
金色的鱼钩教案3篇
金色的鱼钩教案3篇金色的鱼钩教案篇1课题:《金色的鱼钩》第一课时课文说明:这篇课文叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,为照顾三个生病的小战士,自己却牺牲在草地上的感人事迹。
教学目标1.学习课文了解红军长征途中,一位老炊事班长为了照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的动人事迹。
2.有感情的朗读课文。
3.能够比较准确的表达课文的思想感情。
教学重点能够比较准确的表达课文的思想感情。
教学难点深刻理解:“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
教学过程一、导入新课1.课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想,这个鱼钩是金色的吗?这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”?现在就让我们带着这些问题来学习课文。
二、学习课文1.默读,边读边思考:课文中几次描写了老班长的外貌,从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。
板书:老班长2.这几次描写老班长的外貌有什么不同,说明了什么?讨论明确:第一次:炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。
明确:这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。
第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛明确:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,表现了他对工作的高度负责。
板书:照顾、三病号1/ 眉头拧成了疙瘩2/ 脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。
明确:1/ 老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤,生怕他们饿坏了身子,他又心疼,又着急,责怪自己没能完成指导员交给的任务,因此眉毛拧成了疙瘩。
2/ 战士们喝下了鱼汤,他的眉头舒展开,充分表现了他心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。
第四次:瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去明确:老班长历尽艰辛,任劳任怨,像保姆一样照顾小孩一样,照顾三个年轻的病号。
他胜利地完成了上级交给他的任务,可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。
是高度的革命责任感,让他把生的希望让给了战友,把死的危险留给了自己,表现了一个共产党员舍己为人的高尚品质。
四川省棠湖中学高三周练语文试题(5.21)
2018年四川省棠湖中学高三周练语文试题第I卷阅读题(70分)(一)现代文阅读35分阅读下面的文字,完成下列小题。
(9分)阅读经典,成就“今典”①阅读是永恒的,载体却不断更新。
第二十三个“世界阅读日”前夕,一些商家推出新的电子书阅读器,努力提升读者的阅读体验。
从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,不变的却是人们对阅读的热爱,对精神世界的守望。
②经典作品的魅力,并没有随着移动互联时代的到来而消散,相反,阅读方式和载体的丰富,让人们可以更轻松地接触经典。
近两年,中国互联网界最引人关注的现象之一,就是风起云涌的“知识付费”。
通过缴纳一定的费用,用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座,甚至可以让专家为自己答疑解惑。
移动互联时代的经典作品,正以前所未有的方式释放出延绵不绝的魅力。
③移动互联时代的到来,开拓出一个巨大的文化和阅读空间。
对中国来说,知识付费的商业模式之所以能够兴起,一个重要的社会基础就在于,经过上世纪90年代末以来的高等教育改革,当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体,他们拥有一定的知识水平和文化水平,有着较强的精神诉求。
满足他们的阅读需求,为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源,已经成为一种文化刚需。
④有了大众的参与,阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动,还将是一项动态的文化生产。
一部作品从诞生到成为经典,就是“经典化”的过程。
这个过程因为有了无数读者的参与和拣选,成为一项大众文化事业,体现出专属于自己民族和时代的精神气质,构成了经典的谱系。
其实,已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品,通常也和大众有着亲密的关系。
简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后,都是很多英国家庭晚饭后的谈资;美国西进运动中的拓荒人,结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚;对于不少有一定年龄的中国人来说,听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景,又填满了多少个夏日黄昏?正是在大众的口耳相传之中,成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。
老班长
老班长作者:刘公来源:《延河·绿色文学》2015年第08期吉普车翻过了一座又一座山,经过三个多小时的颠簸,终于来到陕北富县的槐树庄农场。
说是农场,其实是一条十来公里的山沟。
在这条山沟里,有我支队的三个执勤点,每个执勤点有十多名战士,分别看守着一百多名犯人。
这里是秦岭的深处,方圆五十多公里没有人烟,不通电话,手机无信号,与外界唯一的通信工具就是一座电台。
看到战士们消瘦的身板,黝黑的脸膛,还有那质朴、渴盼的眼神,作为参谋长的我,心里有种不安的恻隐。
战士们太辛苦了,白天要带犯人到地里干活,晚上还要上哨执勤。
吃的米面靠支队的车送,蔬菜基本是自种自收,自给自足。
一年四季,吃到肉的机会不多。
许多战士新训完毕分到这里,直到退伍都没有离开山沟半步。
有些战士当新兵时还灵性十足,在这里待几年后,变得迟钝寡语的,着实让人心酸。
战士们一一向我敬礼,握手,随后从车上卸下我带去的肉罐头,还有不多的冷冻肉。
因为天热害怕变质,新鲜肉没办法带进山里,即使冷冻肉也不敢多带。
在检查最后一个监舍时,我特地看望了一名犯人。
这名犯人,曾是支队表彰过的优秀班长。
他在一个弹药库执勤点干了六年,担任班长四年。
他是执勤点的第一负责人,处处以身作则,把十几个战士带得生龙活虎。
执勤范围安全无事故,军事训练走在中队的前列,养猪种菜不仅能自足,还经常送给兄弟班排。
若不是受到军官体制的限制,他绝对可以胜任一名连长。
临退伍时,我正好在他们中队蹲点,他把执勤点节省的伙食费二十多万如数上交中队,把一包包蔬菜种子标注上名称,摆得整整齐齐,把猪圈打扫得干干净净,亲手给班里每个战士洗最后一次胶鞋,抱着黑虎(执勤点养的一条黑狗)久久不肯松开。
当送兵的汽车启动出发后,黑虎奔跑着追了好远好远。
他走后几天,黑虎不吃不喝,可当它看到细心的副班长在电视上播放用相机录的班长的影像时,它一下子窜了起来,两支前腿扒着电视机,摇头摆尾地狂吠,凄迷了几天的眼神突然明亮了起来。
副班长扔给它火腿肠,它蹦得老高,一口一个。
为老班长和军人点赞
为老班长和军人点赞
近日,一位老班长和一位军人的事迹在社交媒体上引起了广泛关注。
老班长张伟(化名)在退休后,利用自己多年积累的经验和知识,组织志愿者团队,帮助当地的农民解决种植难题,让他们的收成倍增。
军人孙明(化名)则是在国内抗击疫情期间,主动请缨前往疫情最严重的地区支援工作,用自己的实际行动践行了“军人无私奉献”的精神。
这两位普通人的行为,虽然看似平凡,却具有强大的正能量和感染力。
他们的事迹激励着更多人关注身边需要帮助的人和事,传递着爱与希望的力量。
在这里,我们向这两位可敬的老班长和军人致敬,为他们点赞!同时也呼吁更多人投身公益事业,用自己的力量和智慧,为社会的发展做出贡献。
让我们一起为建设和谐美好的社会而努力!
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老班长老二的详细资料
老班长老二的详细资料情感是构成信任的基础,而战友情则是战场上,我愿为你挡子弹,且对你我无条件的信任。
“铁打的营盘,流水的兵”,这句话很多人都知道,以前我经常听班长说,后来也经常这样说给别人听。
但直到班长退伍的那一刻,我才深刻体会到这不是简简单单的九个字而已,它包含了深深的无奈、不舍、眷恋。
这篇文章写给我的老班长,一个服役了16年的老班长,一个把青春年华都献给了祖国国防建设的老班长。
饭桌前,围坐了12个人,连长、副连长、排长,还有班里的兄弟,都来了。
我们静坐着,等着班长说第一句。
“啥都别说了,走一个先。
”说罢,大家端起酒杯,站了起来,碰杯,喝酒。
“发烟发烟发烟。
”人手一根烟,不抽烟的连长,耿班副,也都点上了。
“连长,我敬你一个,我班长当了10年了,自己呢也能力有限,很多时候给你添麻烦了,连长你看在我马上退伍的份上,就不要和我计较了。
”连长酒量不好,只轻轻地说了一声,“没有没有”,然后就喝完了一瓶。
“副连,你刚毕业时,也是在我们班住的,感觉还是昨天的事呢,时间过得太快,以后就不能再和你并肩作战了。
”能说会道的副连,此刻也自动调成了静音模式,只顾闷着头喝酒。
“班长班长,我也要和你喝一个。
”“好,没问题。
”“那班长,我是不是你带过的最好的兵?”“不瞒你说啊,你是班长带过的最差的兵。
”哈哈哈哈,大家都笑了。
“我当兵十六年了,也带过很多兵,也就因为你写了一份检查,你说你是不是最不让我省心的兵。
”“哈哈,就是要这效果,让你一辈子记恨我,班长,我先干为敬”。
这个活宝举起酒杯,大张着嘴,眼睛挤成一条线,发出爽朗的笑声,稍稍缓解了沉重的气氛。
班里的成员频频向班长敬酒,一次碰杯一句心里话,一次碰杯一句祝福。
大家都懂喝一次少一次,所以谁也不愿放下酒杯。
“接下来这几天,班长的铺都由我来铺,你们谁都不要和我抢。
”“那班长这几天的洗脚水你们都不要插手,让我来。
”“班长的衣服你们想都别想,我包了。
”“班长的被子我来叠,你们叠的都没我好。
15《金色的鱼钩》说课(课件)六年级上册语文部编版
二读通课文联系上下文,借助字典、词典和生活积累理解词语的意思, 读通读准课文。 出示本课重点词语:
颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红 锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不 醒、奄奄一息
三读体会情感。把感受最深或者有疑惑的地方画出来,有感情地多读 几遍准备交流阅读感受。 (本环节重在根据“阅读提示”引导学生充分地读文、悟文,通过三 读的要求,加强学生自读能力,并培养学生良好的学习习惯 )
板块二、初读课文,整体感知 【自读课文】 根据“阅读提示”放手让学生自读课文,达到自读自悟,教师巡回辅导, 组织学生做好三读: 一读略知大意。根据“阅读提示”的要求,用较快的速度默读课文,想 想课文讲了一件什么事。 【在二万五千里长征途中,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的 小战士过草地而光荣牺牲的故事。
五、说教法
教无定法,贵在得法,科学合理地运用教学方法,能使教学效果事半 功倍。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律,在本课中, 教师以指导学生朗读为主,使学生受到忠于革命,舍己为人的崇高品质 的熏陶,在读中感悟,在感悟中升华。在学生朗读中,把握文意。充分 调动学生学习的积极性,增强其参与意识,把课堂归还给学生,体现学 生的主体地位,引导学生体会作者所要表达的情感。
板块三、品读课文,理解文意 1、梳理文脉结构,分段概括 这篇课文篇幅长,按照事情发展顺序可以分为四段。 第一段(第1、2自然段): 1935年秋天,"我"和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指 导员便派炊事班长照顾我们。
第二段(第3~22自然段): 青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他 自己没吃过一点鱼。
⑵学习“夜里钓鱼摸野菜”片段: ①自由朗读,读后议论:为什么这个片段令人感动? (老班长非常辛苦,寻找食物极其艰难。他是用革命的意志,对党的忠诚在 坚持。) ②抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读。
《金色的鱼钩》小学语文教案设计
《金色的鱼钩》小学语文教案设计《金色的鱼钩》教案一、教材分析《金色的鱼钩》是一篇略读课文,故事发生在红军长征过草地途中。
课文生动地叙述了红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
在这篇课文之前,学生已经学习了多篇关于革命英雄事迹的文章,对于红军长征这一历史背景有了一定的了解,这为理解课文内容奠定了基础。
同时,通过之前的学习,学生也掌握了一定的阅读理解方法,如概括文章主要内容、体会人物品质等。
然而,这篇课文独特之处在于它通过一个小小的鱼钩,展现出深刻的革命情感和伟大的精神内涵,需要引导学生深入挖掘。
二、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够正确读写文中的生字词,如“颧、鬓、稞”等。
- 有感情地朗读课文,概括文章的主要内容。
- 学习作者抓住人物的外貌、语言、动作等描写来表现人物品质的方法。
2. 过程与方法目标- 通过自主阅读、小组讨论等方式,提高学生的阅读理解能力和合作探究能力。
- 引导学生抓住文中描写老班长的关键语句,深入体会老班长的崇高品质。
3. 情感态度与价值观目标- 让学生体会红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质,受到革命传统教育。
三、教学重难点1. 教学重点- 理解文中描写老班长的外貌、语言、动作等语句,体会老班长的品质。
例如,“炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。
”通过外貌描写,让学生直观地感受到老班长历经岁月和战争的沧桑,他把自己的青春都奉献给了革命事业。
- 把握文章的主要内容,理解“金色的鱼钩”的象征意义。
文章围绕“鱼钩”展开故事,鱼钩虽然是生锈的,但它却象征着老班长金子般的精神,是这种精神的载体。
2. 教学难点- 理解老班长在生命垂危之际,为什么始终不肯吃鱼。
这需要引导学生深入到老班长的内心世界,从他的革命信念、对战士的关爱等多方面去体会,老班长深知食物对于战士们走出草地的重要性,他把生的希望留给战士,自己默默承受饥饿和死亡的威胁。
辽宁省葫芦岛市第六中学近年届高三语文上学期开学考试(8月)试题(2021年整理)
辽宁省葫芦岛市第六中学2019届高三语文上学期开学考试(8月)试题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(辽宁省葫芦岛市第六中学2019届高三语文上学期开学考试(8月)试题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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辽宁省葫芦岛市第六中学2019届高三语文上学期开学考试(8月)试题注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交.第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题.在世界文化格局中,每种文化都有自己的渊源和特点。
认清中国文化的渊源与特点,才能认清中西文化的差别,从而在文化全球化的过程中保持应有的文化自信、文化认同,走自己的文化道路。
中国汉字的最早起源与祭祀、巫术、占卜有关,代表了人与天、地、神灵的沟通。
一画开天,二分阴阳,三为天、地、人,汉字体现的这种神圣性,实际是天人感应和天人合一的思想。
中国的汉字文化一脉相承.汉字从甲骨文、金文演变到楷书、宋体,前后相继又特色鲜明;从李斯的小篆到许慎的《说文解字》,从毕昇的雕版印刷到清代的《康熙字典》,中国文字、文化的演变有非常清晰的传承谱系.中国汉字成千上万,它的发生与发展有自身的规律性。
关于面对挫折的新闻案例
关于面对挫折的新闻案例数九寒天,呵气成霜。
京郊某训练场,一场攀登射击训练正激烈展开。
只见一个矫健敏捷的身影抓绳而上,攀爬阳台、墙垛到达楼顶。
“砰!”枪声响起,子弹正中靶心。
现场响起热烈掌声,官兵纷纷称赞:“老班长不愧是‘特战兵王’,宝刀不老!”大家口中的“老班长”名叫张家润,是武警北京总队机动第一支队四级警士长。
张家润之所以受到战友们的敬重,不仅因为他是支队一线特战队员中兵龄最长的一个,更因为他面对挫折考验,愈挫愈奋、愈战愈勇,是官兵心中的钢铁硬汉。
2012年8月,凭借过硬的军事素质,作为党员和班长的张家润,在激烈竞争中脱颖而出,成为我国驻某国使馆警卫小组的一员。
在异国他乡,张家润担负驻馆警卫、随行保卫等任务,随时准备应对突发情况。
那时,他感到自己离真实战场是如此之近。
一天夜里,警卫小组接到突发情况通报,张家润和组员们紧急出动,赶赴现地处置,直到天亮才返回使馆。
还没来得及歇口气,不远处再次发生新的特情,张家润和战友们立刻投入新的战斗。
身在异乡,心系祖国。
在驻外工作的日子里,张家润每天都思念着国内的战友。
2013年1月29日,警卫小组接到通知:收看当天的新闻联播。
“习主席来到我们部队了!”看到习主席和战友们亲切握手的画面,张家润心中激动不已,纵使相隔4000多公里,他同样感到无上光荣。
在异国他乡的日子里,张家润时刻牢记使命,展现中国军人形象,圆满完成500余次外出随卫和1000余次固定警卫任务。
因为驻外警卫工作完成出色,张家润荣立二等功,具备了提干条件。
然而,一次意外让他失去了提干的机会。
“不能当警官,那就当一个好兵!”张家润凭借过硬的素质被选调到特战中队,以一名特战“新兵”的姿态再次冲锋。
入伍以来,张家润先后参加武警部队军事训练等级评定考核、军事训练大纲试行演示示范,带出100多名特战尖兵,其中5人提干,数十人当上班长。
他获得全军士官优秀人才奖、武警部队士官优秀人才奖,并荣获武警部队“勇士勋章”,被武警北京总队表彰为首届“十大精锐标兵”,成为战友们心中的“特战兵王”。
2024年陕西省西安市第二十三中学中考一模语文试题
2024年陕西省西安市第二十三中学中考一模语文试题一、名句名篇默写1.经典诗文默写。
(1),而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》)(2)我寄愁心与明月,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3),决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)(4),风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)。
(5)四面歌残终破楚,。
(秋瑾《满江红(小住京华)》(6)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,。
(朱自清《春》)(7)《春望》中反映诗人因忧国、伤时、思家而致苍老的句子是“ ,”。
(8)当人的事业处于巅峰时,常常会产生寂寞孤独的感觉,如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容,这句应是“ ,”。
二、基础知识综合阅读语段,完成下面小题。
2023年,总有一些情动时刻因体育而生。
中国体育展现的感召.力与凝聚力,quán释的突破与进取,传递的澎.湃与激情,为这一年增添了全新注脚。
体育是一面镜子,zhé射出一个民族的精神面貌。
透过体育之窗,世界看到活力中国。
2.请根据语境,选出加点字正确的读音。
(只填序号)(1)中国体育展现的感召.力(A.zhāo B.zhào)与凝聚力……( )(2)传递的澎湃.(A.pài B.bài)与激情,为这一年增添了全新注脚。
( )3.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(1)quán释(2)zhé射三、名著阅读4.阅读下面的片段,完成题目。
①那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人、架火的童子,将火摘起锻炼。
原来那炉是干、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。
他即将身钻在巽宫位下。
巽乃风也,有风则无火。
只是风搅得烟来,把一双眼火煽红了,弄做个老害病眼,故唤作“火眼金睛”。
①真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。
忽一日,开炉取丹。
那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。
猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走……(1)上面的文字出自《西游记》中的第七回“八卦炉中逃,五行山下定心猿”。
难忘老班长
难忘老班长
黄薇蓉
【期刊名称】《中老年保健》
【年(卷),期】2005(000)008
【摘要】“没有参加过战争的人,无法想像战争的残酷,也难以体会战争中战友
之间患难与共的生死情。
”这是我父亲常说的一句话。
我的父亲是一位离休老干部,曾参加过解放战争、朝鲜战争、中缅边境勘界警卫作战,可以说南征北战、九死一生。
时光飞逝,虽然半个多世纪前的战火早已烟消云散了,但在父亲的心里却烙下了永久的印迹。
在一个宁静的上午,父亲向我讲述了一个感人的故事。
他的回忆把我带进了战火纷飞的朝鲜战场……
【总页数】2页(P50-51)
【作者】黄薇蓉
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】C913
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3.敬业奉献的老班长——记含山石油支公司警消班长狄于荣 [J], 孙强;贾启年;
4.难忘我的新兵班长 [J], 刘志勇
5.30年的老班长,在奉献中书写精彩人生——记德江供电局城郊供电所抢修班长杨智超 [J], 刘遐友;刘修理
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老班长杨永立
――高发公司郑州分公司上街收费站杨永立先进事迹
杨永立,男,1970年9月出生,中共党员,现任高发公司郑州分公司上街收费站收费班长。
高大的个子,花白的短发,红润的脸颊,温暖的笑容,这就是老班长杨永立给人的第一印象。
杨永立1995年成为河南高速公路的一名收费员,1997年被任命为收费班长。
这个收费班长他一干那就是二十年!二十载光阴稍纵即逝,上街收费站历经7任站长,收费员岗位调配200余人次,而他始终是人们印象中那个坚守岗位、兢兢业业的老班长。
一、我是一个幸运的人
有人问杨永立:“你当班长是为了啥?”
他笑着回答:“说句实话,啥也不为,领导让咱干班长,咱就踏踏实实地干好,干得有尊严,不能给这份信任抹黑!”
还有人问他:“跟你搭班的人,有的都已经成班长、站长、科长甚至副总,你就没啥想法?”
杨永立摆了摆手,这样回答:“还真没想过,咱就安安分分地干好班长就行了!你可能不知道,1993年我原来的单位面临改制,好多同事都下岗失业了,唯独我进了咱们高速公路,我是多么幸运的一个人呐!当时的高速公路,那可不是
谁想来就能来的,卡着年龄,30岁以下;卡着学历,大专以上;卡着要求,吃苦耐劳。
你说,我能来,这不是幸运是什么?尤其是当听到站领导说:‘杨永立,有你在,我放心’,我就觉得自己这么多年——值!所以,我很感恩,也很知足。
”
老班长的一番话语,朴实之中,透露着真实的情感。
老班长常说:我很感恩!因为感恩,他无比地珍惜;因为感恩,他无比地用心;因为感恩,他视纪律为生命,拿原则当准绳。
二、每一天都是上班的第一天
有人说,我们的工作就像温水煮青蛙,安逸的环境消磨了我们前进的动力,干着干着就没了激情,也就丢掉了曾经对工作的热情。
然而,杨永立是只没有在温水中丧失斗志的“老青蛙”,他在班长岗位上“呱呱”直叫,一叫就是20年,叫的执着,叫的响亮,并用这叫声激励着身边的“青蛙们”。
而这些可爱的“青蛙”,在他的带领下,工作是尽心的,脸上是含笑的,内心是有着一份使命的!新员工张子阳对他的描述是:“我跟着杨班长俩月的时间里,发现他把每一天都当做是上班的第一天,充满激情,充满活力,干活的时候全是一路小跑,可有干劲!可认真!跟着他干,我都不敢不认真,不敢不用心。
”
老班长始终把“认真、细心、专注”作为自己的履职标准,并在实际工作中践行着,严谨细致的岗前讲评,工整详尽的值班日志,严格依规的特情车处置,在日复一日的工作中,老班长越干越有劲儿,干出了趣味,干出了活力,干出了尊严,他经常说:“工作带来的那份成就感,是干任何事都无法
相抵的。
”
班组成员耿敬梅评价杨永立说:“杨班长整个人一心扑在工作上,平时坐班车聊天,句句离不开工作,就没听他聊过别的,别人都听得不耐烦了,可他却依然聊得津津有味。
”
三、小事因爱而伟大
老班长聊的事儿,或许在有些人眼里,都是不起眼的小事儿,然而,事业并无大小,大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事,老班长就是把伟大的爱注入日常的小事中,带给我们无限的感动。
票款员金玲和老班长是同一批来到上街站工作的,金玲就提到说:“平时在办公楼里几乎见不到他,无论何时找他都是在车道上。
杨永立的班长当得更像个保姆,啥时候都是想着班上人,上班第一个到,吃饭最后一个吃,就连开水一打都是20年。
如果有事儿没干完,他宁愿自己晚下班,让其他人先走,等事情处理完,再坐公交车回家。
”
在长期工作中,老班长不仅关爱同事,还利用原有的修车技能帮助过很多司乘。
2015年12月26日凌晨二点多钟,山西运城的一位女司机,独自驾车来河南办事,刚驶出收费站口,车辆突发故障,当时天寒地冻,凌冽的北风像刀子一样,刮的人脸生疼,车道上冻得都站不住脚,刚验完绿通的老班长,准备进收费亭暖和一会儿,恰巧看到了在寒风中瑟瑟发抖的女司机,他赶紧上前问明情况,忙活了一个多小时,终于排除了故障,这时的老班长双手冻紫,浑身僵硬。
女司机眼含热泪,为表谢意,又是递烟又是给钱,但都被老班长
谢绝了,说:“烟我不会接,钱我更不会要,出门在外都不容易,这是我们应该做的。
天太冷了,大妹子,你路上注意安全,赶紧回家吧!”
这些点点滴滴,只是老班长对待同事、对待司乘“温情待人、柔情处事”的一些小小缩影,这一切,只因他内心充满着爱。
而这份爱,绝不是所谓的“老好人”,因为他也有自己的原则与坚守。
原站长李强同志就举过杨永立的一个事例:“早几年,违规车辆上路的情况时有发生。
其中有一位村长提到说,他老家亲戚的车,因不符合上高速的条件,想让杨永立给个面子,开个绿灯,结果被他严词拒绝,这事儿惹怒了村长,后来,我见到了这个村长,他跟我说:‘杨永立这个人呀,他太笨了,不会利用手中的权利,想当年他不给我办事,我就偷偷躲在收费站旁边的树林里观察他,发现他也没给别人办过事。
以前我觉得他不给我面子,我是比较恼火的,这么多年了,现在我也不恼他了!’”
四、天才是重复出来的
老班长在工作中勤于思考,善于总结,经过长期观察,他对上街站车辆通行规律了如指掌,平时总能够提前预判,提早应对;有时,对车流量增减变化报出的数字,基本上是八九不离十;对周边道路、景点、厂矿、学校等等,更是如图在握,这一“活地图”的工作技能,始终伴随着他的班长生涯。
为此,同事们都说他是“天才”,但老班长却说:“世界上没有所谓的天才,只要你用心,只要你专注,只要你重复的
次数足够多,你也是天才。
”
他不仅自己热爱学习,还乐于分享工作经验,很好地发挥了班长的“传帮带”作用,每当同事们请教问题,他总是耐心的回答,一遍不清楚说两遍、两遍不清楚说三遍,实在不行怎么办?简单,手把手地教你,直到你弄懂为止。
与他搭班的副班长朱树聪就说:“只要是车道上有喇叭声响,他都要探身子看看是不是有特情;遇到特情车,只要他去,保准能解决。
光我从他那六七十本的工作日记里,就学会了许多方法。
就连运维分中心到站上检修设备,他都跟在人家后面,问这问那,逐条记录下来,学习后自己动手去修理,他简直就是站上“可以行走的操作手册”。
跟他搭班从不觉得累,我一直都愿意跟他搭班干活。
”
为了验证他的话,我悄悄打开了老班长的柜子,六七十本的工作笔记,整整齐齐地码放一摞,随意翻开一本,记录着“2015年11月2日,抓拍仪故障简易维修流程”、“2015年11月16日,转岗人员情绪疏导心得及排班儿表”、“2016年1月2日,南北口监控画面调整,录像回放操作流程”等等,详细的记录着每一天工作中的点点滴滴。
五、不让老实人吃亏
凡是制度规定的,作为班长,杨永立首先做到,并且一丝不苟地彻底执行。
制度规定:“上班禁止带手机”,老班长就听话照做。
2014年6月23号夜班,监控员刘昱用电台呼叫:“班长,你家有人打电话说,你父亲被120拉走了,正在医院抢救,快给家回个电话吧!”等杨永立匆匆忙忙赶到医院,
仅仅陪伴了20多分钟,父亲就永远地离开了。
有同事曾说他:“你父亲身体一直不好,你当班长的,偷偷带个手机,你不说又没人知道,别恁认真”。
对于这样的劝告,虽知是一片好意,但老班长还是坚定地摇了摇头:“不让带就是不让带,制度是定给大家的,我搞什么特殊。
有事打站值班电话就行了。
”自此,在他的班上,再没有人携带手机上岗。
老班长就是这样一个人,说话老老实实,干事踏踏实实,为人真真实实,不会提要求,不会讲价钱,始终做好自己的一线本职工作。
他,因为老实,所以尽职,因为尽职,所以有用!当然,我们的组织——中共郑州分公司党委,是绝不会让老实人吃亏、让付出者心寒的。
2017年经过组织考察、员工测评,提拔杨永立同志为中牟收费站副站长。
六、传播正能量就是对团队最大的贡献
生活中有很多人总是想要的太多,抗拒的太多,而老班长杨永立为自己想得很少,为别人想得很多,他对工作从不抗拒,并把“传播正能能量就是对团队最大的贡献”作为人生的最高指导原则,二十年如一日地坚持着,他的这种坚持,来源于为人民服务的终极信仰,正是这信仰坚定了他在工作中的高效执行。
他力求完美,把工作当事业,把任务当“作品”,在自己的岗位上诠释着“雷锋精神”的内涵。
在老班长杨永立身上,有这样三个特点。
一是,他有一颗觉醒的心,在工作中他总是那么专注、那么认真、那么快乐、那么富有激情。
二是,他有一颗充满爱的心,他总是那
么百分之百地负责任、有担当、为他人着想。
三是,他有一颗志向坚定的心,他总是在尽心尽力的履职中,把“传承雷锋精神——为司乘人员服务”,作为自己一生的使命。
七、让生命之光绽放
这三个特点,不单是杨永立身上的特点,也是所有成功人士共同具备的特点,还是缔造幸福生活的特点,更是让每一个生命绽放的特点,它们是能量的火种、是力量的源泉、是方向、是希望!
对组织而言,郑州分公司把一个人“是不是觉醒、是不是充满爱、是不是志向坚定”这三个特点,作为新人才观的三个标准来培养干部、武装职工。
而承担这一光荣使命的就是郑州分公司内部职工大学,她的名字就叫——“守志大学”。
大学的宗旨就是为了让每个人都具备这三个正能量特点,让员工幸福!让干部成长!让生命喜悦!让生命精彩!让事业成功!
老班长杨永立就是让生命之光绽放的一份子,他像守志大学的教练一样,时刻不忘自己的使命:我是正能量!我是正能量的传播者!我一定要让正能量无处不在!传播正能量就是对团队最大的贡献!我就是生命之光!。