广西壮族自治区研究生教育创新计划项目

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地方院校研究生读研的机会成本及收益分析_谢登斌

第46卷　第5期广西师范大学学报:哲学社会科学版

V o l .46　N o .5　2010年10月

Jo ur nal o f Guang xi N or mal U niver sity :Philo so phy and So cial Sciences Editio n O ctober ,2010

[收稿日期]2010-05-22

[基金项目]广西壮族自治区研究生教育创新计划;学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目(20081060R 17)[作者简介]谢登斌(1965-),男,广西桂林人,广西师范大学教授,教育学博士,研究方向:比较教育学、课程与教学论。

地方院校研究生读研的机会成本及收益分析

谢登斌,王妍力

(广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004)

[摘　要]本科毕业生选择读研是一种人力资本投资,涉及成本和收益。成本包括显性成本和隐性成本。

教育决策部门应制定合理的研究生教育发展规划,适度控制地方院校研究生的招生规模;地方院校需有针对性对研究生进行指导,减少其择业的成本;积极培育成本意识等是降低地方院校研究生读研的机会成本的有效措施。

[关键词]地方院校;研究生;机会成本;收益

[中图分类号]G 40-054 [文献标识码]A [文章编号]1001-6597(2010)05-0018-04

1999年我国研究生开始实施扩招政策,招生人数由当年的9.22万迅速增加到2010年的53.4万。全国研究生教育的规模,以年均近20%的增长速度,在短期内实现了跳跃式发展。地方院校由于占据全国高等学校的重要份额,是研究生扩招的生力军,因而在我国研究生教育规模迅速膨胀的过程中,地方院校的扩招尤受瞩目。据统计,2002年至2006年,地方院校研究生的招生人数占全国高校研究生招生总数的比率分别为35%、38%、41%、44%、46%,其增长速度呈现明显上扬的势头。从2002年至2006年,地方院校研究生招生人数的年增长率分别为45%、35%、22%、15%,而全国高校研究生的招生人数的年增长率分别为35%、24%、14%、11%。由此可见,地方院校研究生的招生规模,与全国整体的高校研究生招生规模是同步上扬的;在同一年份,地方院校研究生招生人数的增长,明显高于全国高校研究生招生数的增长。

壮族铜鼓传说与古代风俗习惯

２３８
项目来源：本论文为２０年广西壮族自治区研究生教育创新计划项目成果，目编号为：０１６８５１３７０８项２８００００Ｍ７。０作者简介：张东茹（９７）女，１７一，陕西咸阳人，广西民族大学文学院硕士研究生，研究方向：民间文学，俗学。民
度缺乏条件下的一种生存手段随着社会生产力水平的不铜鼓传说反映了壮族民间使用铜鼓的一些习俗这些断提高人类不再受缺乏食物的威胁人们自然也就不用习俗有的至今保存有的已经消失说明铜鼓在壮族人民再食老而是将老人埋葬
ＴｈｅｏｒＲｅｓｅａｒｙｃｈ
学黼黼嘲理嘲论
壮族铜鼓传说与古代风俗习惯
关键词：壮族铜鼓传说；习俗；人祭；食老
中图分类号：１０．２７６７
文献ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ志码：Ａ
文章编号：１０－２８（０９０Ｏ３一Ｏ２５９２０）３一２８２０
民间传说是民族文化的“ 活化石” 它积淀着一个民族，的族群记忆，反映了一个民族曾有的民俗生活、习俗风尚。壮族铜鼓传说也是如此，它反映了人类及壮族先民曾经经历过的“ 人祭 ” “ 、食老 ” 等古老习俗，反映了壮族民众使还用铜鼓的相关习俗。 “ 祭” 俗人习壮族铜鼓传说《红铜鼓》ｊ｝Ｉ一讲述的是一个女英雄的故事。雷加夫妇住在九龙山下一个村庄里，他们有三个儿女，大儿子叫天轰轰，儿子叫地沙沙，二三女）Ｎ锦花花。Ｌ官兵常来这里抢劫金银、粮食。大家在九龙山上建了一座鼓楼，安置了一个大铜鼓。官兵一来，天轰轰就擂起大铜鼓，人们就联合起来抵抗。官兵派人把铜鼓砸烂了。皇帝带兵来攻，雷加夫妇战死沙场。大家赶制铜鼓，一直不成。锦花花情急之下把自己的鲜血洒进铜汁，终于炼成铜鼓。敌人来犯，鼓声又起，官兵被打得大败，地沙沙杀了皇帝，锦花花却因流血而将死去。她让大家把皇帝的头埋入地下，堆成一个土堆，自己埋在土堆上，把说是要永远压住皇帝，这就是现在的压皇岭。来，上长出一丛丛的红花，们后岭人叫她映山红。传说中讲锦花花割破自己手腕将血流进铜水里，铸成了大大的红铜鼓。这是远古时期人类 “ 人祭” 习俗的映射。据考古学家研究，人类社会早期普遍存在着以人为牺牲祭祀神灵的习俗。反映战国至东汉时期我国西南地区社会文化状况的云南晋宁石寨山文化就反映了人祭习俗。石寨山Ｍ０ｌ２：贮贝器的盖上铸有奴隶主杀人祭祀的场面。祭祀场地中央迭放着大小不等的三面铜鼓，有裸体奴隶被缚于铜鼓旁边的柱上，将要被杀；另一奴隶已被砍头；还有一个奴隶手脚被缚，正被前后两人拖往场中受刑。考古学家认为这是杀人祭铜鼓的场面。石寨山文化反映出古时我国西南地区各民族也存在着人祭习俗。国古代文献中也有我人祭习俗的相关记载。如《传》左中的记载：禧公十九年，

研究生创新计划申报书

附件1

博士研究生创新项目申请表

申请者姓名：

学位点名称：

研究方向：

申请项目名称：

所在学校：

广西壮族自治区学位委员会

广西壮族自治区教育厅

年月日

附件2

硕士研究生创新项目申请表

申请者姓名：

学位点名称：

研究方向：

申请项目名称：

所在学校：

广西壮族自治区学位委员会

广西壮族自治区教育厅

年月日

附件3

研究生学术论坛申请表

附件4

学位与研究生教育改革课题申请表

申请课题的名称：

课题牵头人姓名：

课题牵头人职称（职务）：

课题牵头人所在学校：

广西壮族自治区学位委员会

广西壮族自治区教育厅

年月日

附件5

2019年研究生教育创新计划项目申报汇总表

（按推荐先后顺序排列）

附件6

各学院2019年博士、硕士研究生创新项目申报名额

注：学校进行差额评审，按自治区学位委员会下达指标数上报。

基于韦伯模式的高考数学试题与课程标准的一致性研究

作者：莫宗赵

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第28期

【摘要】近年来，高考试题与课程标准的一致性成为学业评价领域的热点课题。基于本土化的韦伯模式，采用定量分析方法，从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性一致性四个维度，对 2017年高考理科数学全国卷与课程标准一致性进行研究。数据分析表明，总体上该卷与课程标准的一致性良好。其中，知识种类、知识分布平衡性与课程标准的一致性较高，知识深度、知识广度与课程标准一致性相对较低。未来高考命题要更加重视课程标准的要求，确保高考试题与课程标准的高度一致性，尤其是要适当地提高知识的考查广度，减低部分考查内容的难度。

【关键词】高考数学试题课程标准韦伯模式定量分析法研究

【基金项目】广西壮族自治区研究生教育创新计划项目（XYCSZ2018063）

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0113-02

一、问题提出

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。高考作为基础教育的“指挥棒”，其与课程标准的一致性水平，不仅直接关系到试题的效度和信度，还关系到课程标准在教学中的落实。通过查阅文献发现，目前尚未有2017年高考数学全国卷与课程标准（《普通高中数学课程标准（实验）》，简称“课程标准”）一致性的研究；而且，目前许多一线教师对课程标准关注度不够。因此，很有必要对高考数学试题与课程标准进行一致性研究，以期为高考命题提供参考和借鉴，促进课程标准在教学中更好地落实。

广西高校体育硕士研究生核心素养的现状调查与分析

162

广西高校体育硕士研究生核心素养的现状调查与分析*

谢松宇1 王艳琼2 邱文婷2 谭周荣 3

（1.广州体育学院，广东广州 510500；2.广西师范大学体育与健康学院，广西桂林 541006；

3.广西体育局江南训练基地，广西南宁 530031)

Investigation to the Status Quo of the PE Masters ’ Core Quality in Colleges and Universities in Guangxi

XIE Songyu, etal

(Guangzhou Sports University, Guangzhou 510500, Guangdong, China)

摘要：采用问卷调查法、数理统计法对广西高校的体育硕士研究生核心素养进行分析和调查，提出体育硕士核心素养的主要构成要素，归纳整理出广西高校体育硕士培养存在的问题，并提出相应的建议，以此完善广西高校体育硕士研究生的培养计划。

关键词：广西高校；体育；硕士研究生；核心素养

*基金项目：广西壮族自治区研究生教育创新计划学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目“广西体育硕士研究生核

心素养的培养模式研究”（JGY2020032）。作者简介：谢松宇（1997—），硕士生，研究方向：体育人文社会学。通讯作者：王艳琼（1974—），硕士，副教授，研究方向：体育人文社会学。 2014年有关文件的发布，确定立德树人的教育目标，将学科教学和核心素养结合起来[1]

，由此全国开始盛行了核心素养教育，已成为我国学校体育教育改革、推进体育人才强国战略的首要目的，广西是一个课程改革体系相对较晚的省份，因此提升个体核心素养促进个体成长是形成教育强区的主要手段。2016年随着核心素养的整体框架发布，核心素养成为了推动教育行业发展的重要途径[2]，而现存的培养计划又难以满足目前的体育硕士研究生适应社会对教育人才的需求。因此通过分析调查广西高校体育硕士核心素养有利于满足社会需要，提高个人的核心素养，满足社会之需。1研究对象以广西大学、南宁师范大学、广西师范大学、广西民族大学四所高校研一到研三的体育硕士生为研究对象，调查其核心素养情况。调查对象基本情况见表1和表2。表1 研究对象基本情况一（n=92）性别 n %

一种瑶浴散剂质量标准的试验研究

李金洲，陈子隽，刘玟君，等.一种瑶浴散剂质量标准的试验研究［J ］.湖北农业科学，2021，60（3）：129-133．

收稿日期：2020-05-27

基金项目：国家自然科学基金资助项目（81660701）；广西壮族自治区食品药品监督管理局瑶药材质量评价与标准研究项目（YTT17003）；广西

研究生教育创新计划资助项目（YCSY2018006）；广西中药药效研究重点实验室系统性研究课题（17-259-20-A5）；广西壮族自治区食品药品监督管理局课题（YTT16003）

作者简介：李金洲（1995-），男，湖南临澧人，在读硕士研究生，研究方向为药物分析，（电话）155****6053（电子信箱）****************；通信

作者，陈

勇（1961-），男，教授，主要从事药物分析、中药及其制剂质量分析，（电子信箱）**************。

瑶族人民生活在山高林密、气候湿热的崇山峻岭之中，这里常年高温多雨，毒虫遍地，瘟瘴盛行［1］。在长期的生活实践中，瑶族人民总结出了一套集养生、保健、祛病于一体的瑶族医药文化，瑶浴就是瑶

族医药的杰出代表之一。瑶浴具有祛风除湿、活血化瘀、排汗解毒等功效。由于瑶浴的独特功效，其与芬兰的桑拿浴、土耳其的蒸汽浴共同被誉为世界上优秀的三大沐浴文化。2008年6月，瑶浴被列入第

一种瑶浴散剂质量标准的试验研究

李金洲1，陈子隽1，刘玟君2，卢惠敏1，林玉港1，魏江存3，陈

勇2

（1.广西中医药大学药学院，南宁

530022；2.广西中医药大学科学实验中心，南宁

530022；

开创“桂学研究”新局面——国家社科基金重大项目“桂学研究”结题报告

开创！桂学研究"新局面

国家社科基金重大项目“桂学研究”结题报告

胡大雷①

2012年11月，“桂学研究”立项为国家社科基金重大项目（批准号：12&ZD164）；2017年2月，“桂学研究”顺利结题（证书号:2017&J020）；历时四年的艰苦工作，终于给世人呈上一个较为完整的桂学研究体系，这是一个很令人满意的结果。这个最终成果，是由一个个阶段性成果累积而成的，在四年的辛勤工作中，项目组共出版了四本专著和两本论文集，发表七十二篇论文（据不完全统计）和两篇研究报告;这些阶段性成果，获得五项广西社会科学优秀成果奖二等奖和一项广西社会科学优秀成果奖三等奖,某些成果，还成功地运用于社会实践中。

在四年的桂学研究历程中，“桂学研究”团队被广西壮族自治区政府聘为“特聘专家”团队;团队整合区内桂学研究的人才和资源,组建的“桂学研究协同创新中心”，获批为广西高校协同创新中心立项建设。

回顾四年来的历程，现将本项目的基本设想、研究过程以及成果的各种情况，向大家做一个简单的汇报。

一、本项目研究的目的、意义与执行情况

广西在中华地域的边疆位置，广西在中华民族关系中表现出来的各民族的和谐融通，广西在对外开放中的面向东南亚的地位，这三大特殊性是当初桂学研究立项时最为重要的关注点。由此而确定了本项目的总目标。其一,构建桂学体系的总体框架（通过对桂学历时性纵向学术史及其历代文献资料、文化现象等的学术研究进行整合，探索桂学学术发展规律、性质、特征、功能、价值、意义，建构桂学学术史观、史料、史论、史鉴的学术史体系目标。其二，发现、总结

广西经济高质量发展测度及影响因素的实证研究

收稿日期：2020-11-20

基金项目：2019年度广西壮族自治区研究生教育创新计划项目：新形势下广西经济增长影响因素的实证研究———基于马克思主义社会再生产的视角（编号：YCSW2019133）

作者简介：陆扬（1994———），男，广西河池人，广西民族大学2017级硕士研究生，研究方向：经济增长。刘志雄（1982—），男，广西柳州人，广西民族大学中英学院副院长，教授，博士，硕士生导师，研究方向：经济增长。

广西为落实“三大定位”新使命，先后施行《广西工业高质量发展行动计划（2018—2020）》《促进中国（广西）自由贸易试验区高质量发展的支持政策》等系列措施。广西经济增长方式转变的当务之急，是重新定义经济增长动力的内涵。马克思认为，生产、分配、交换与消费贯穿于国家社会的经济发展全过程，其中矛盾的出现与解决为国民经济发展提供了决定性的动力。因此，深入研究广西四个环节运动中的矛盾，将有利于挖掘在新时期要求下经济增长的新动能。

一、文献回顾

处于经济转型期的中国今后将更加依赖于增长质量而不是经济增长数量（Mei&Chen ，2016）1，而什么是经济增长质量在国内仍然是一个热门的论题。在经济高质量发展的定义方面，学术界普遍认为高质量发展是使用更低成本和更高效技术产生更丰富的产值、更多层次的产品、更高的福利和更加协调可持续的发展，其主要核心是涵盖政治、经济、文化、社会和生态环境的全面发展2，3，4，5。

在经济高质量发展的测度方面，由于以经济增速作为替代变量的做法不能够解释经历了经济高增长的国家往往都存在显著的贫困、发展不均衡等问题6，因此部分学者分别以经济效率7、劳均生产率8、

基于AMPK

收稿日期：2022-05-23

基金项目：广西中医药大学研究生教育创新计划项目（YCSZ2019009；YCSZ2020009；YCXJ2021014）；广西壮族自治区教育厅广西研究生教育

创新计划资助项目（JGY2014086）

作者简介：朱海滨（1997-），男，江西抚州人，硕士，主要从事抗炎免疫药理研究，（电话）137****6474（电子信箱）****************；通信作者，

杨

柯（1975-），男，广西柳州人，教授，主要从事抗炎与免疫研究，（电话）134****0102（电子信箱）************************。

朱海滨，曾春晖，唐木兰，等.基于AMPK/mTORC1自噬通路研究二氢杨梅树皮素对损伤A549细胞的保护作用［J ］.湖北农业科学，2023，62（9）：175-180．

基于AMPK/mTORC1自噬通路研究二氢杨梅树皮

素对损伤A549细胞的保护作用

朱海滨，曾春晖，唐木兰，池鑫宇，邓浩健，李雨君，方

静，徐浩亮，杨

柯

（广西中医药大学药学院/广西高校中药药理重点实验室，南宁

530200）

摘要：为研究二氢杨梅树皮素（APS ）对脂多糖（LPS ）诱导A549细胞损伤模型的保护作用及其对AMPK/

mTORC1自噬通路的影响，随机分为正常组、模型组、APS 高中低浓度组（80、40、20μg/mL ）。除正常组外，其余各组用30μg/mL LPS 诱导8h 构建A549细胞损伤模型，APS 干预24h 后，MTT 法检测A549细胞存活率、荧光法检测上清液LDH 漏出量、Elisa 法检测上清液TNF-α含量、MDC 法细胞检测自噬体形成情况、自噬双标mRFP-GFP-LC3检测细胞自噬流情况，Western blot 法检测p-AMPK/AMPK 、p-mTOR/mTOR 以及自噬相关蛋白LC3-Ⅱ/LC3-Ⅰ、P62蛋白表达水平。AMPK 抑制剂（CC ）干预验证试验，随机分为正常组、模型组、LPS+APS 组、LPS+CC 组、LPS+APS+CC 组，APS 与CC 共培养时间24h 后，采用Western blot 法检测p-AMPK/AMPK 、p-mTOR/mTOR 以及自噬相关蛋白LC3-Ⅱ/LC3-Ⅰ、P62蛋白表达水平。结果表明，APS 使LPS 损伤的A549细胞存活率明显升高，LDH 漏出量、TNF-α含量明显减少，细胞内自噬体明显增加，自噬溶酶体明显增加，P62蛋白、p-mTOR/mTOR 表达明显下调，LC3-Ⅱ/LC3-Ⅰ表达明显上调；用CC 抑制AMPK/mTORC1自噬通路后，APS 能够明显上调P62蛋白、p-AMPK/AMPK 、LC3-Ⅱ/LC3-Ⅰ蛋白表达，显著下调p-mTOR/mTOR 蛋白表达。APS 通过激活AMPK/mTORC1自噬通路促进自噬，增强自噬流，发挥对LPS 诱导A549细胞损伤的保护作用。关键词：二氢杨梅树皮素（APS ）；脂多糖（LPS ）；A549细胞；自噬；AMPK/mTORC1信号通路中图分类号：文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2023）09-0175-06

中国国民党新桂系民族政策利弊对当前民族政策制定的启示_杨军

基金项目:广西壮族自治区教育厅研究生教育创新计划项目(2007106080304M 11)收稿日期:2007-09-25

作者简介:杨军(1980)),男,河南驻马店人,广西民族大学民族学与社会学学院2006级硕士研究生,主要从事华南与东南亚民族社会

文化变迁研究。黄艳(1979)),女,河南遂平人,广西大学政治学院2007级硕士研究生,主要从事思想政治教育研究。

新桂系民族政策利弊对当前民族政策制定的启示

杨军1

,黄艳

(1.广西民族大学民族学与社会学学院,广西南宁 530006;2.广西大学政治学院,广西南宁 530004)

摘

要:新桂系在广西的民族政策,利弊兼有。有一部分政策的推行顺应了历史发展规律,促进了广西的政治、经济、文化和社会发展。但

新桂系处理民族问题的基本方针是民族同化,在少数民族地区推行其封建法西斯统治,进行社会、政治、文化教育和风俗习惯等方面的所谓改革,给少数民族带来了许多苦难,恶化了民族关系,加剧了民族矛盾,与其标榜的/树立真正民主政治之基础0的政治目标相差甚远,因此吸取其成败教训,对当前制定民族政策有重要意义。

关键词:同化;新桂系;民族政策;启示

中图分类号:C 954 文献标识码:A 文章编号:1008-696X (2008)01-0035-04

The Enlightenm ent of N e w Guangxi Faction 's Policies towards N ationalities t o the Present Policy -M aking

高等教育经费财政投入情况分析及改革建议——以广西为例

高等教育经费财政投入情况分析及改革建议——以广西为

例-行政管理

高等教育经费财政投入情况分析及改革建议——以广西为例

徐航

（广西壮族自治区教育厅广西·南宁）

摘要：本文以2010年以来广西高等教育财政投入情况统计数据为基础，通过对广西高等教育财政投入的总量、结构以及使用等分析，发现存在结构失衡、有效性不足等问题，提出了进一步完善广西高等教育财政投入机制的政策建议。

关键词：高等学校；财政投入；分析；建议本文为广西研究生教育创新计划资助项目“广西主要人力资源投入与收益研究( JGY2014132)”阶段性研究成果。

2010年财政部、教育部印发关于进一步提高地方高校生均拨款的意见，广西财政、教育部门为提高本科高校生均拨款水平作出积极努力，广西普通高校财政投入总量开始持续大幅增长，本科高校生均拨款水平显著提高。本文以2010年广西高校财政投入情况统计数据为基础，分析高等教育财政投入基本特征，揭示存在问题，提出完善高等教育财政投入的政策建议，对于提高高等教育财政经费使用效益，充分发挥财政资金引导和激励作用，促进高等学校办出特色上水平有着积极参考价值。

一、2010年以来广西高等教育财政投入情况分析

通过对2010年以来教育经费统计和广西教育厅汇总的部门决算数据的相关数据进行综合分析，从中得出广西普通高等教育投入（不含成人高等教育）

以下几个方面的特征。

l.同等教育财政投入继续大幅度增加

国家系列加大教育投入的政策出台后，广西地方各级财政积极贯彻落实，进一步加大了对包括高等教育在内的各级各类教育财政投入，2010年以来广西高等教育财政投入总量快速增长。2010年，全区高等教育事业收入76.97亿元，其中财政投入37.37亿元，占比为48.55%，2011年全区高等教育财政投入总量56.36亿元，比2010年增长50.82%，此后继续分别以32.36%、6.21%比例快速增长，到2013年达到79.23亿元，比2010年的37.37亿元总量增加超过一倍，增长212%。财政投入占高等学校经费收入的比重也在不断提高，2010年末为48.55%，从2011年开始不断加大，分别达到56.36%、61.31%和60.04%，财政投入作为高等学校投入主渠道的地位不断巩固和加强，以财政拨款为主、其他多种渠道筹措高等教育经费为辅的体制基本得以落实。广西2010年以来高等教育投入情况详见表l。

汉语国际教育与中泰合作交流研究

学报Journal of Nanning Polytechnic 2018年第23卷第3期2018Vol.23No.3

“汉语国际教育”，是在原名“对外汉语教学”的

基础上发展演变而来的，是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。定名为“汉语国际教育”，既能体现汉语教育走向世界的内涵，又有别于中国国内对母语非汉语的少数民族进行双语教学中的汉语教育。进入21世纪以来，经济全球化和区域经济一体化趋势日益明显，中国—东盟自由贸易区创建、泛北部湾区域经济合作、大湄公河次区域经济合作、“一带一路”倡议等重大机遇的降临，更是为汉语国际教育提供了广阔的发展空间。而泰国作为东盟成员国中较发达的国家之一，作为中国“一带一路”倡议的积极响应国，是中国“朋友圈”内的重要合作伙伴，并且一贯在其外语教育体系中很重视汉语。

本文在这样的时代背景下，结合汉语国际教育对中泰合作交流的意义，以广西民族大学为个案展示成效，对如何拓宽汉语国际教育尤其是对泰汉语教育的新途径，如何在汉语国际教育方面加强中泰双边的合作与交流，进行思考和探讨。

一、汉语国际教育对中泰合作交流的意

义

诗琳通殿下是泰国王室中一位德高望重的公主，她得到非常广泛的民意支持，她的言行引导着无数泰国民众效仿。热爱并且精通中国语言文化的诗琳通公主，多次率团对中国进行友好访问和交流学习，还在泰国大力支持孔子学院的建设与发展。诗琳通公主殿下曾谕示，在泰国使用汉语，将加强泰国与中国联系，与中国在经济贸易及社会关系上更为密切。由于自身的爱好以及对汉语在中泰两国各层面合作交流中重要作用的深刻认识，诗琳通公主鼓励泰国政界、商界、民间等社会各阶层人士学习汉语。

试析新桂系时期广西的特种教育

发展少数民族教育有利于少数民族地区政治、经济、文化、社会的发展，也有助于民族团结和社会安定。
一
力的一个源泉。２一个社会的建设，不是少数人做得到 ”［１“
的，必须要动员广大的民众来参加。这些民众要有知识才知道国家的危机，才明白了自己对国家应有的责任，才具备参
加建设工作的技能，建设方易成功。３ ”［但是当时的广西文１
化教育是很落后的，无法培养适合 “ 四大建设 ”所需要的人才。这就激发了新桂系当局发展各类教育，为 “ 新政 ”培养所需 “ 新人”的决心。鉴于广西的客观实际，新桂系按照《广西建设纲领》中提出的文化建设方针，决定在广西推行颇具
一
设广西，复兴中国”的口号，积极进行有助于增强其 “ 独树帜 ”实力的军事建设、政治建设、经来自百度文库建设、文化建设，
使广西出现了除旧布新、励精图治的新局面。长期的战乱，使得广西政府有无才可用之烦恼。他们清醒地认识到“ 文化建设是奠定政治建设的基础和培养政治动
化合作起见，特创此种教育，而实旋于全省的特种部族社会，因其自为体系，而有别于普通教育之外，故以此名。 ”【，ｐ
第３２卷第４期
１３．２№ ．４
唐山师范学院学投ＪｕｎｌｆＴｎｓａｅｃｅｓＣｌｇｏｒａａｇｈｎＴａｈｒｏｌｅｏｅ

广西农特产品出口东盟存在问题及对

种类主要农特产品

水果类容县沙田柚、灵山荔枝、富川脐橙、甘蔗、百香果、香蕉、融安金橘、恭城

月柿、百色芒果、隆安火龙果、砂糖橘等蔬菜类天等指天椒、柳江莲藕、田林八渡笋、荔浦芋头、

金田淮山等粮油类靖西香糯、芝麻、木薯、

环江香梗、东兰墨米、玉林优质谷、上思香糯、玉米、花生、菜籽油等畜牧类三黄鸡、大麻鸭、陆川猪、浦北黑猪、

巴马香猪等水产类

钦州海鸭蛋、北海巴掌鱿鱼、

钦州生蚝、全州禾花鱼、罗非鱼、对虾、合浦南珠等

茶桑中草药类横县茉莉花、永福罗汉果、金银花、桂皮、黄精、梧州六堡茶、龙州八角、

桂林西瓜霜、玉林香蒜、防城金花茶、田林灵芝、宜州蚕桑、三江茶、桂平西山茶、凌云白毫、金秀红茶等

广西农特产品出口东盟存在问题及对策研究

慕

慧，宋明倩

（北部湾大学经济管理学院，广西

钦州

535011）

[摘要]中国—东盟自贸区的全面建成，给广西农特产品贸易带来了新机，

但同时广西农特产品有特色无品牌、附加值不高、物流基础设施不健全、质量标准认证体系不完善等问题也逐渐显现出来。针对以上问题，广西应大力推动农特产品品牌化、加强农特产品物流配送基础设施建设、完善农特产品质量标准化认证体系，以促进广西农特产品出口东盟的健康发展。

[关键词]广西；农特产品；出口东盟；问题及对策[中图分类号]F530

[文献标识码]

[文章编号]1009-6043（2023）01-0134-03

[作者简介]慕慧(1997-)，女，山东烟台人，国际商务专业硕士研究生，研究方向：国际贸易与湾区经济发展；宋明倩

(1998-)，女，内蒙古呼伦贝尔人，国际商务专业硕士研究生，研究方向：港口物流与东盟港口城市经贸合作。

从对外交流层面论话语权的缺失原因及话语权构建对策

2019-9-25

广西壮族自治区教育厅研究生教育创新计划项目“国家文化‘走出去’战略背景下科技翻译硕士专业

学位研究生的培养机制研究”（项目编号：JGY2017097）

陈怡飞（1996-），男，河南西平人，广西科技大学外国语学院2018级英语笔译在读研究生，研究方向：

翻译学与科技翻译。

徐鑫贝（1995-）,女，江西九江人，广西科技大学外国语学院2018级英语笔译在读研究生，研究方向：科技翻译。

［收稿日期］［基金项目］［作者简介］陈怡飞，徐鑫贝

（广西科技大学外国语学院，广西柳州，545006）

从对外交流层面论话语权的缺失原因及话语

权构建对策

［摘要］随着经济全球化的日益加速，中国的对外交流活动日趋频繁，在这个过程中，翻译活动

发挥着重要的作用。在翻译的过程中，如何突破中西方话语体系的缺省，保留中国文化的深层次内涵，构建中国自身的话语权，是一项艰难并且复杂的任务，也是每一位译者需要思考的问题。本文将结合翻译现状来论述翻译过程中译语话语权缺失的原因及话语权构建对策，旨在最大程度地实现本国诉求，增加译语受众对本国文化的认同感，同时使翻译学习者意识到构建话语权的重要性。［关键词］译语话语权；话语权缺失；话语权构建［中图分类号］G125

［文献标识码］A

［文章编号］1671-5004（2019）06-0059-05

DOI ：10.13787/ki.43-1374/z.2019.06.014

Reasons for Lacking of Discourse Right and Its Construction in

多维度的研究生创新能力培养的探索与实践

多维度的研究生创新能力培养的探索与实践[摘要]创新能力是研究生培养质量的重要方面，广西师范学院坚持质量为本、创新为魂的教育理念，开展多维度的研究生创新能力培养的探索与实践，通过科学规划研究生教育创新计划、完善研究生创新能力培养的管理制度、优化研究生培养方案和课程体系、创新研究生教育方式、创新研究生培养模式、拓展创新实践途径、强化学位论文的创新性等，为不断提升研究生创新能力创造机会、搭建平台。

[关键词]广西师范学院研究生创新能力培养

研究生的创新能力主要是指研究生具有探索精神和主动创新的意识，具有创新思维能力，善于从不同的角度发现问题，形成新的思维、新的观点、新的理论，取得新的研究成果。质量是研究生教育的根基和生命线，提高研究生的创新能力是提高研究生培养质量的重点所在。

广西师范学院是广西壮族自治区（以下简称：广西）的一所省属本科高等师范院校，1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，目前广西师范学院有11个一级学科硕士学位授权点，8个二级学科硕士学位授权点，3个硕士专业学位授权点。广西师范学院作为一所地方性院校，在办学条件、师资力量、科研基础以及研究生培养的历史等方面与重点高校、名牌高校无法相比。但多年来，广西师范学院坚持质量为本、创新为魂的教育理念，强化质量

意识，以增强研究生创新能力为核心，深入推进研究生培养机制改革和创新能力培养，为不断提升研究生创新能力创造机会、搭建平台。

一、科学规划和制度保障

十一五期间，广西师范学院制定了《2006—2010年广西师范学院研究生教育创新计划》，对学校十一五期间的研究生教育创新计划进行了规划，提出了学校研究生教育创新计划的指导思想、建设目标、主要任务、组织实施与管理办法等；十二五期间，学校在《2011-2015年广西师范学院学位授权点学科建设和研究生教育发展规划》中，明确了推进研究生教育创新计划的实施，完善和规范检查、监督机制，探索和完善研究生创新教育的有效途径的发展目标；学校先后制定了《广西师范学院校级研究生创新计划项目实施和管理暂行办法》、《广西师范学院研究生创新计划项目经费使用管理办法》等管理文件，确保学校研究生创新能力培养有章可循、有据可依，规范运行。