最新北师大版二年级语文上册导学案
2024年北师大版秋季二年级上册语文《小柳树和小枣树》教学设计
3.利用节日或特殊日子，如植树节，组织学生参与相关的环保教育活动。
十四、教学总结
1.教师在本节课结束时，总结学生的学习成果，强调所学知识的重要性。
2.学生分享在本节课中的学习体验和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置下一节课的学习任务，为学生提供明确的学习目标。
2.课外实践：观察身边的柳树和枣树，了解它们的特点，拍照分享到班级群。
六、教学反思
1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2.学生反思自己在课堂上的表现，总结学习收获。
七、教学评价
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作意识和表达能力。
2.作业评价：检查学生的家庭作业，了解他们对课文内容和生字词的掌握情况。
十、教学延伸
1.组织学生参观校园内的柳树和枣树，实地观察它们的特点。
2.邀请家长参与课堂，分享他们关于柳树和枣树的亲身经历。
3.开展以“我心中的小柳树和小枣树”为主题的绘画或写作活动，激发学生的创造力。
十一、教学反馈与家校合作
1.教师及时向家长反馈学生在课堂上的表现和作业完成情况，促进家校沟通。
2.鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成课后实践活动，增强亲子互动。
4.2学生组内交流，分享学习心得。
4.3教师选取重点生字词，解释词义，示范造句。
5.小组讨论
5.1教师提出讨论话题，明确讨论要求。
5.2学生分组讨论，记录讨论结果。
5.3各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
6.总结与拓展
6.1教师回顾本节课的学习内容，强调重点。
6.2学生分享自己的感悟，教师给予肯定和指导。
2024年北师大版秋季二年级上册语文《古诗两首》教学设计
1.教学重点：
（1）正确朗读和背诵《古诗两首》。
（2）理解诗中的词语和诗句，体会诗人的情感。
2.教学难点：
（1）理解《山行》中“白云深处有人家”的含义。
（2）体会《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天”的意境。
四、教学过程
1.课堂导入
（1）出示《山行》和《枫桥夜泊》的图片，引导学生观察并描述画面。
（2）让学生在课堂上分享自己的诗歌理解，教师给予评价和指导。
（3）对拓展阅读的学生进行表扬，并鼓励他们继续阅读。
八、教学延伸
1.组织一次以“秋天的诗篇”为主题的诗歌朗诵会，让学生在活动中进一步感受秋天的美好和诗歌的魅力。
2.邀请家长参与，共同创作秋天的画作或手工作品，增进家校互动，同时让学生在实践中加深对秋天的认识。
五、板书设计
1.《山行》
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
2.《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
六、教学反思
1.本节课教学过程中，学生是否积极参与，课堂氛围是否活跃？
2.学生对诗歌的理解和感悟是否深入？
3.教学过程中，是否存在不足之处，如何改进？
（3）教师讲解生字词。
（4）小组讨论：诗中描绘了怎样的秋天景色？诗人的情感如何？
（5）全班分享讨论成果。
4.课堂小结
（1）总结本节课学习的内容，回顾两首诗的描绘。
（2）引导学生体会诗人的情感，感受秋天的美景。
5.作业布置
（1）熟读并背诵《山行》和《枫桥夜泊》。
（2）选择一首诗，用自己的话描述诗中的秋天景色。
（2）教师简要介绍两首诗的作者和背景。
北师大版二年级上册语文全册教案
北师大版二年级上册语文全册教案北师大版二年级上册语文全册教案1教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。
着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。
能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。
深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[课时按排]一课时。
导入。
激发学习兴趣。
自学课文。
交流、检查自学情况。
读讲课文。
创造性复述(续编、新编故事)补充课文。
[教学过程]一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。
如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
(板书课题)“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。
啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。
喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。
(作图)二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。
现在请你们自己读课文。
看你们自己能看懂多少?有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
(从自学的内容、方法和顺序上加以引导。
)四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
1.分段。
出示句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头冬天快到冬天到了寒冬腊月2.着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。
北师大版二年级上册语文全册教案模板
北师大版二年级上册语文全册教案模板在研究教材的基础上，明确本次课的内容在全部教材中的地位及重点和难点。
所谓重点，是指关键性的知识，学员知道了它，其它问题就可迎刃而解。
今天作者在这里给大家分享一些有关于最新北师大版二年级上册语文全册教案模板，期望可以帮助到大家。
最新北师大版二年级上册语文全册教案模板1教学目标：1、知道认真视察，仔细发觉的重要意义，激发学生爱科学的爱好。
2、学写8个字，认识17个生字。
3、知道父亲在全部事件中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。
4、正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学重点：多种方法识记汉字，通过字、词、句来知道课文内容。
教学准备：生字卡片;爱迪生的画像;准备一面小镜子。
教学课时：三节第一节教学内容：初步了解课文，认识一类生字。
教学进程：一、启示谈话，导入新课：1、揭示课题，板书课题。
2、知道课题：奇妙什么意思?3、朗诵课题质疑：1)镜子奇妙在什么地方?2)是谁使镜子变得奇妙的?3)奇妙的镜子到底有什么作用?4)这镜子奇妙的原理是什么?二、自由读课文，读准字音。
1、遇到不认识的字可以查查字典;问问老师或同学。
2、画出二类生字17个。
三、指名读课文。
1、画出文章的自然段。
2、画出二类生字在文中组成的词语，再读一读。
四、回答刚才提出的问题：1、它的奇妙之处就在于及面镜子反射出强大的光，它是屋子变得明亮起来，使手术顺利进行。
2、是爱迪生的聪明和才智使镜子变得奇妙。
3、奇妙的镜子就了爱迪生妈妈的命。
4、他利用了光的反射原理。
五、认读生字，识记字形。
1、认读二类生字，组词语。
2、分析一类生字：神：翘舍音左右结构神童精神提神神仙刚：左右结构形近字：纲钢刚才刚刚恰好坚强医：半包围结构医生医学就医医院与手有关拄拐棍检：左右结构检查检验检阅体检查：翘舍音上下结构查对查明查看查办查封性：左右结构形近字：姓性别女性男性性情决：左右结构决定解决决心坚决功：左右结构形近字：攻工成功功劳元勋功能功课六、指导书写生字。
北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)
北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)下面是分享的北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)，以供参考。
北师大版小学二年级上册语文教案1教学目标:1、会认14个生字，会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。
找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
课时安排：2课时教学准备：多媒体课件第一课时教学目的：1、会认14个生字，会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
教学过程：一、激趣引入1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?2、学生自由汇报。
3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。
5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。
比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。
不信我们就来看看。
出示课题：一匹出色的马6、板书课题，指导“匹”字的写法。
7、读课题，说感受。
为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。
二、初读课文现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!1、媒体出示自读要求：(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。
(2)给每小节标上序号。
(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?(4)课文主要讲了一件什么事?2、学生自学，教师巡视，个别指导。
2024年北师大版秋季二年级上册语文《北京》教学设计
2.课文理解：学生需能用自己的语言概括课文内容，回答与课文相关的问题。
3.情感态度：学生在讨论和分享中表现出对北京的喜爱和对祖国的热爱之情。
4.表达能力：学生在小组讨论和课堂分享中能够清晰、流畅地表达自己的观点。
十七、教学反馈与改进
1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。
3.课下收集有关北京的资料，为下节课的分享做准备。
六、教学反思
教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
七、板书设计
```
《北京》
生字：北、京、天、安、门、广、场、大、楼
词语：北京、安门、广场、大楼
内容：北京的美丽景点——天安门广场、人民大会堂、故宫博物院等
```
八、教学辅助手段
2.生字认读评价：通过生字卡片测试，检查学生对生字的掌握情况。
3.课文理解评价：通过提问和讨论，评估学生对课文内容的理解和感悟。
4.作业完成评价：检查学生的作业完成情况，包括生字抄写和课文熟读的掌握程度。
十二、课后反馈
1.教师在课后收集学生的反馈，了解本节课的学习效果。
2.鼓励家长参与孩子的学习过程，通过家长会或家访了解家长对孩子学习的看法和建议。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）能正确认读“北、京、天”等9个生字，理解由生字组成的词语。
（2）了解课文内容，感受北京的美丽和祖国的繁荣昌盛。
2.能力目标：
（1）通过观察图片和合作意识。
3.情感目标：
培养学生热爱祖国、热爱首都的情感。
十九、家校合作
1.教师通过家长信、家长会等方式，向家长介绍本节课的教学内容和目标，以及学生在校的学习情况。
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北师大版二年级语文上册导学案2013---2014学年度第一学期二年级语文科教学进度表2012-------2013学年度第一学期二年级语文教学计划教材简析本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。
每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。
集中识字单元需要学习25个部首：第三单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。
后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。
第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。
第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。
按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。
学生状况本班学31名，男生20名，女生11名。
大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。
在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。
针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。
经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。
因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。
同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。
学习目标1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
2、认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。
学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
学习重点1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
2、认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。
学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
学习难点1、培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。
实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。
“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。
4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。
学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。
学习措施1、创造性地使用教材，促进学生的发展。
2、还学生一片成长的舞台，促进学生发展。
3、激发学生学习的兴趣，促进学生的发展。
4、把学习的热情延伸到课外，促进学生发展。
5、开展有效评价，促进学生发展。
第 1 单元秋天学习内容学习本单元的两篇主体课文和语文天地。
学习目标1、会写20个生字，会认40个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音。
2、能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
3、练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
4、练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
学习重点1、会写20个生字，会认40个字。
比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音。
2、能背诵《秋天到》和古诗《山行》。
正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。
学习难点1、练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。
2、练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
学习课时5课时秋天到第一课时学习内容识记生字。
学习目标学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。
学习重点“转”和“黄”的笔画。
学习难点识记生字。
第二课时学习内容练习背诵，析理解课文。
学习目标通过诗歌掌握秋天特点。
学习重点析理解课文。
学习难点掌握秋天的特征。
火红的枫叶第一课时学习内容学习生字。
学习目标感知课文，学习课文生字。
学习重点学习课文生字。
学习难点书写生字。
第二课时学习内容指导朗读，赏析诵读。
分析理解课文。
学习目标1、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
2、懂的热爱老师，热爱大自然。
学习重点正确、流利、有感情的朗读课文。
学习难点懂的热爱老师，热爱大自然。
语文天地学习内容做完语文天地的所有题。
学习目标1、学会组字小魔术，并组词。
2、练习照样子说句子，训练学生的语言表达能力。
3、通过对古诗的诵读和课文的阅读，提高学生的阅读能力。
4、认识字典。
学习重点1、学会组字小魔术，并组词。
2、练习照样子说句子，训练学生的语言表达能力。
学习难点1、通过对古诗的诵读和课文的阅读，提高学生的阅读能力。
2、认识字典。
学习课时1课时单元反思第2单元自立学习内容学习本单元的两篇主体课文和语文天地。
学习目标1、让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。
2、朗读课文，并背诵。
3、学会13个生字，认识21个字，指导“勇、敢、丝、怎、累、必”的写法。
学习重点1、朗读课文，并背诵。
2、学会13个生字，认识21个字，指导“勇、敢、丝、怎、累、必”的写法。
学习难点让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。
学习课时5课时妈妈，不要送伞来第一课时学习内容初读课文，学习生字。
学习目标学会5个生字，认识10个字，指导“勇、敢、丝、”的写法。
学习重点学会5个生字，认识10个字，指导“勇、敢、丝、”的写法。
学习难点指导“勇、敢、丝、”的写法。
第二课时学习内容理解课文。
学习目标1、让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。
2、朗读课文，并背诵。
学习重点朗读课文，并背诵。
学习难点让学生理解“自立”的含义，激发学生“自立”的愿望，逐步自立。
小狮子第一课时学习内容初读课文，学习生字。
学习目标1、会认读11个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思。
2、会写8个生字，对难点字在教师指导下完成。
学习重点用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。
学习难点会写8个生字，对难点字在教师指导下完成。
第二课时学习内容理解课文。
学习目标正确流利朗读《小狮子》，做到有感情地朗读。
通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情。
学习重点能有感情的分角色读课文。
学习难点通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。
语文天地学习内容完成语文天地的练习。
学习目标1、学习写新部首的字和部首变新字。
2、学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语。
3、学习口头造句和编一编，提高语言表达能力。
4、继续阅读练习，丰富语言组织能力。
5、运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字。
学习重难点1、学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语。
2、运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字。
学习课时1课时单元反思第3单元丁丁冬冬学识字（一）学习内容学习本单元的主体课文和语文天地。
学习目标1、会写16字，会认27字。
2、学习部首“宝字盖”、“穴字头”、“广字头”、“厂字头”、“门字框”、“户字头”理解部首表示的意思。
3、认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称。
4、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习重点1、会写16字，会认27字。
2、了解首都建筑，会认读相关的词语。
3、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习难点1、了解首都建筑，会认读相关的词语。
2、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习课时5课时第一课时学习内容了解北京的一些建筑物。
学习本课生字。
学习目标1、认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称。
2、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习重点1、会写本课的生字。
2、了解首都建筑，会认读相关的词语。
3、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习难点1、了解首都建筑，会认读相关的词语。
2、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
第二课时学习内容学习《平房和楼房》，并认识本课7个生字，会写3个生字。
学习目标1、学习《平房和楼房》，并认识本课7个生字，会写3个生字。
2、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。
学习重点：1、学习《平房和楼房》，并认识本课7个生字，会写3个生字。