河南师范大学培养方案功能材料

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中国语言文学专业硕士研究生培养方案课程设置表-河南师范大学

中国语言文学一级学科硕士研究生培养方案

（专业代码：050100）

一、培养目标

本专业着力培养德智体全面发展，具有扎实系统专业知识和较高理论素养，具备必要实践技能的综合性理论研究人才。具体目标如下：

1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国、品行端正，具有较强的事业心和责任心，积极为社会主义现代化建设服务。

2、具有严谨的治学态度和创造性研究精神，熟悉本学科发展现状及动态，学有所长，能够胜任中国文学、语言学各专业的教学和研究工作。努力学习与本学科相关的其他学科知识，不断拓宽学术视野。

3、掌握一门外语，具有较熟练的听、读、译的能力。能够直接阅读本专业的外文资料，能较好使用外文信息进行科研工作。

二、研究方向

050101文艺学

深入探究文学的性质、特点及其重要的发生发展规律。通过学习，使学生对文学的基本理论问题，有比较透彻的理解，形成比较全面、系统的看法。并能根据自己的文学理论观念，对不同的文学理论观点进行分析、评判、吸收和运用。

050102语言学及应用语言学

通过对汉语及其辅助性工具汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律，探究它们与其他社会现象的关系以及相互之间的影响。在继承中国传统语言训诂学的基础上，吸收国外现代语言学理论和方法。

050103汉语言文字学

研究汉语和汉字的历史、现状及其发展的独立学科，目的是通过对汉语和汉字从微观到宏观、从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律。

050105中国古代文学

河南师范大学培养方案说明

河南师范大学本科培养方案

（摘要2013年12月）

培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是以课程为载体的人才培养目标和规格的总体设计，是人才培养质量的保证，是学校组织、管理教学过程，对教育教学质量进行监控、评价的纲领性文件。

基本框架

1、学制、学分、学时、教学周

（1）学制：4年。修业年限3－7年。学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕业。

（2）学分：由I类、II类学分组成，共160学分。其中II类学分为1-10学分（详见《河南师范大学本科生创新实践学分管理办法（试行）》）；必修课112学分（物理学院+1,2分），占70%；限选课32学分，占20%，任选课16学分，占10%。必修课、限选课与任选课的比例为7：2：1。

（3）学时：文科类专业2400-2600学时；理科类专业2700-2800学时。周学时控制在23-28之间。

（4）教学周：141周。其中第一学期教学周为17周（含新生报到和入学教育1周、军事训练2周）；第二至第七学期教学周均为18周；第七或八学期集中安排实践教学环节，其中教育实习由学校统一安排，专业实习和科研训练在学校统一指导下由各学院负责安排；第八学期教学周为16周（含毕业教育1周）。

2、学业成绩考核与要求

学生学业成绩的考核分考试和考查两种，具体要求参见《河南师范大学关于改进和完善学分制的实施意见（试行）》及《河南师范大学学分制学籍管理实施细则（试行）》。

本科毕业生必须获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。

关于学分计算办法的说明：

（1）理论课教学原则上每18学时记1学分，特殊课程另行规定。

河南师范大学

法律硕士（非法学）专业学位研究生培养方案

（专业代码：035101）

为提高法律硕士专业学位研究生的培养质量，根据《教育部关于修订研究生培养方案的指导意见和国务院学位委员会下发的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的精神和要求，结合河南师范大学的具体情况和经济社会发展的客观需要，经与河南省司法实务部门共同研究，特制定本法律硕士研究生培养方案。

一、培养目标

为法律实务部门培养高层次的复合型、实务型法律人才。具体要求为：

（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。

（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术的能力。

（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。

（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的非法学专业毕业生。

三、学习方式和学制

采取全日制学习方式，学习年限一般为三年。

四、培养方式

1．按照“1.5 + 1 + 0.5”的模式进行培养，即用1年半时间进行法学基础理论的强化，用1年时间加强学生实践能力的培养，最后半年为论文的撰写与答辩。重视和加强案例教学与实践实训，采取灵活多样的实践形式，强化理论联系实际能力的培养。

2．采用学分制：总学分不低于59学分，必修课为31学分，选修课不低于10学分，实践教学18学分。

河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案

一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求

专业代码：050204专业名称：法语（非师范类）

修业年限：3 - 7年授予学位：文学学士

最低学分要求：168学分

二、专业介绍和定位

2012年2月，经教育部高教司【教高2012年2号文件】审批通过，法语专

业于当年9月正式招生（非师范类、本科二批）。基于专业建设初期国际化、特色化发展思

路，2013年7月与法国佩皮尼昂大学文学院合作共建法语系。2017

年6月法语专业正式进入本科一批招生。2017年11月，获批法语语言文学二级学科硕士学

位点，将于2018年9月正式招生。经过六年的专业发展与学科建设，法语专业国际化办学

特色已基本形成。目前法语系拥有法语语言文学二级硕士学位点和法语本科专业，已毕业两

届学生120多人，目前在校本科生200人。其中2012年招生60人、2013年招生60人、

2014年招生50人、2015年招生50人、2016年招生50人和2017年招生50人（本科一批）。

根据学校发展与社会需求，结合学校法语专业办学现状和发展规划，法语专

业的定位是：立足河南，面向全国，区域引领，培养复合型、应用型和国际化法语专门人才。依托法国三所合作高校（法国蒙彼利埃三大/法国佩皮尼昂大学/法国布雷斯特商学院）的教学师资与科研平台，全面引进法方高校的对外法语（FL曰课程、法国现代文学课程和经济管理类核心课程，培养法语复合型和国际型人才。

三、培养目标

法语专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家与地区文化的基本知识，

计算机技术专业工程硕士研究生培养方案河南师范大学

计算机技术专业研究生（工程硕士）培养方案（085211）

一、培养目标

计算机技术领域重点研究如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。

计算机技术工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对计算机技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型计算机技术和计算机工程管理人才。具体要求是：

1、计算机技术工程硕士专业学位获得者应拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2、计算机技术工程硕士专业学位获得者应掌握计算机领域扎实的基础理论和宽广的专业知识；具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事数据分析、软件设计、系统开发和维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。

3、掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。

二、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

三、培养方式

采用课程学习、校外专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

校外专业实践是计算机技术工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士专业学位研究生的校外专业实践安排在第三学期，实践时间原则上不少于1学期。学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

环境科学专业培养方案

河南师范大学化学与环境科学学院

环境科学专业培养方案

一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分

171401，环境科学，3-7年，理学学士、160学分

二、专业介绍和特点

环境科学专业1985年开始招收硕士研究生，1993年获得硕士学位授予权，2005年获得博士学位授予权。2009年获得博士后科研流动站，是国内最早设立的环境类专业之一。1996年以来，环境科学学科连续四届被评为河南省重点学科。2008年环境科学与工程学科被评为河南省一级重点学科，该专业现为河南省特色专业，在河南省该领域名列前矛。依托本学科建立了“黄淮水环境与污染防治省部共建教育部重点实验室”、“河南省环境污染控制重点实验室”和“河南省高等学校环境科学与工程重点学科开放实验室”三个层次的重点实验室，在全国具有较大影响，是河南省环境科学与工程人才培养和科学研究的重要基地。本专业旨在培养环境科学、环境监测及环境评价等方面的专门人才。该专业理论课程结构合理，实践课程完备，教风严谨，毕业生基础知识扎实，深受用人单位的青睐。

该专业施行“分阶段、分层次、分类型”的分流培养模式，分别培养学术型人才、师资型人才和应用型人才。在注重向学生传授理论知识的同时，利用国家大学生创新实验基地平台，更加重视学生实验动手能力和创新意识的培养，开设有大量的基础实验、综合与设计实验、创新实验以及3类专业人才需要的特色课程、强化训练课程和实习实践课程等。在注重课堂教学、理论知识传授和学生综合素质提高的同时，更加重视学生实验动手能力、创新能力和就业竞争力的提高。通过这些环节的培养，使学生具有较强的提出问题、分析问题和解决问题能力。

学科教学(英语)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案

学科教学（英语)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学英语教师。具体要求为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限

学习年限一般为2年。

四、课程设置

课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。

（一）学位基础课（12学分）

1.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）

2.教育原理（2学分）

3.课程与教学论（2学分）

4.中国语言文化（2学分）

5.心理发展与教育（2学分）

6.教育研究方法（2学分）

（二）专业必修课（12学分）

1.英语课程与教材研究（2学分）

2.英语教学设计与实施（2学分）

3.外语教育心理学（2学分）

4. 教育统计学（2学分）

5.英语教师行动研究与论文写作（2学分）

6.英语语音实践(2学分)

（三）专业选修课（6学分）

1.专业理论知识类课程

（1）认知语言学与中学英语教学(2学分) （2）中学英语教师发展研究（2学分）（3）语用学与中学英语教学（2学分）（4）西方文化概况（2学分）

（5）翻译理论与实践（2学分）

2023年全国功能材料专业大学排名及录取分数线排名

2023年全国功能材料专业大学排名及录取分数线

排名

功能材料专业排名

培养目标：国家将生命科学和新材料科学列为21世纪重点发展的领域，而生物材料学作为生命科学和材料科学的前沿性交叉学科，更是优先发展的重点。

就业方向：由于生物功能材料是一门正在高速发展的'交叉学科，因此随着相关研究和技术的进步，功能材料专业毕业生就业、继续升学和出国深造的前景广阔。可在研究院所、设计院、大专院校和企事业单位工作。

【全国功能材料专业大学排名及录取分数线排名】

功能材料专业介绍

截至，全国开设功能材料专业的高校数为34所，在上述院校中，功能材料专业的排名如下：

专业排名学校名称星级排名1大连理工大学5★2东华大学4★3兰州大学4★4华中科技大学4★5天津大学4★6北京化工大学4★7东北大学3★8西安建筑科技大学3★9大连民族大学3★10苏州大学3★11沈阳工业大学3★12长春理工大学3★13河北工业大学3★14河南师范大学3★15西南科技大学3★16长沙学院3★17昆明理工大学3★

材料科学与工程培养方案(本科)

材料科学与工程培养方案

一、培养目标：

培养符合国家和区域经济建设需要、适应行业科技进步、具有良好的思想品德、人文素养、职业道德和可持续发展理念，德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养专业基础扎实，实践能力强，能解决实际工作中复杂工程项目，具有创新能力、持续学习能力、团队合作精神和国际视野，能够在材料、电子、能源等领域独立从事新材料研发、材料生产管理与工艺设计、材料分析等工作的高素质应用型人才。本专业毕业生应具备：目标1：具备良好的人文科学素养和工程师职业道德，熟悉所从事行业领域的国家法律法规，具有环境保护意识和社会责任感，理解并能正确评价所设计的工程项目对象和从事的工程实践活动对文化、健康、安全、环境和社会可持续发展的影响。

目标2：能够运用专业知识和现代工具，解决材料化学领域的实际复杂工程项目，具有从事本专业领域设计、开发、制造、运行和管理等方面工作的能力。

目标3：能够在专业实践和多学科背景下的团队中展现独立工作、团队协作和组织领导能力，能主动地适应社会发展和环境变化，具有国际视野、良好的沟通交流和工程项目管理能力。

目标4：具有终身学习意识和能力，能通过继续教育或其它途径不断更新知识提升能力，持续跟踪和了解本专业领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，并将其应用于专业实践中。

二、毕业要求：

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和材料化学专业知识用于解决材料领域复杂工程问题：

1.1能将数学、自然科学知识用于材料领域复杂工程问题的表述、推演、计算及建模；

中国现当代文学专业硕士研究生培养方案-河南师范大学

统计学专业硕士研究生培养方案（071400）

一、培养目标

为适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的目标，培养社会主义建设事业需要的高层次专门人才，要求统计专业的硕士研究生：

1.应具有较扎实的统计学理论基础；

2.应系统地掌握本专业基本理论、基本研究方法和技巧；

3.应具有较强的学术沟通能力和良好的团队协作精神；

4.应具备创新意识和独立科研能力；

5.应该熟练掌握一门外语，具有阅读外文资料和用外文写作论文的能力；

6.应具有熟练地使用计算机进行科学计算以及借助互联网查阅专业资料的能力；

7.身心健康，德才兼备。

二、培养方式与学习年限

1．培养方式

采用导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的模式，通过课堂授课、专题讨论班、专家讲学、课题研究、参加学术报告（会议）等培养方式，使学生成为有学习积极性、主动性和创造性的高层次专门人才。

2．学习年限

本专业的硕士研究生学制为三年。

三、研究方向：试验设计，非参数估计，金融统计，风险管理。

四、课程设置与学分

五、学习要求与考核方式

课程学习要求

课程学分要求见第四条。考核分为考试与考查。必修课进行考试，选修课进行考试或考查。考试成绩按百分制计分，考查成绩采用五级记分制。

1.实践环节要求

实践内容包括教学实践（为本科生授课、辅导、批改作业、指导大学生毕业论文等）与科研实践（参予具体的科研项目、科研咨询、课题调研，参加学术报告或学术会议等）。相关的要求见本培养方案有关条目。

2.科研成果数量要求

本专业的硕士研究生在学习期间至少发表（含录用）1篇专业学术论文（除导师外，申请者须排名第一）。特殊情况下，经导师同意并经学院学术委员会认定达到毕业水平者，可以不要求有学术论文在毕业前被发表或录用。

河南师范大学关于修订本科培养方案的指导意见..doc

河南师大经济与管理学院经济学专业教学计划

一、专业代码及名称、修业年限、授予学位：

020101 经济学3—6年经济学学士

二、专业介绍和特点

经济学是理论性与实践性结合紧密的专业，要求学生具有比较扎实的经济学学科理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽；具有较强的双语能力、计算机操作能力、经济调查、预测、管理、分析能力；良好的文化修养、科学的思维和创新精神。

三、培养目标及规格

1、业务培养目标

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

2、业务培养要求

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才。

（1）掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本原理和分析方法；

（2）掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；

（3）了解中外经济学的学术动态及应用前景；

（4）了解中国经济体制改革和经济发展，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；

（5）掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。

（6）掌握一门外语，能熟练操作计算机。

四、专业主干课程

环境科学专业博士研究生培养方案

（专业代码：083001）

一、培养目标

培养社会主义建设事业需要的，成为面向现代化、面向世界、面向未来，为社会主义建设服务的高级专门人才。

1、掌握马克思主义的基本原理，树立科学的世界观和方法论；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，把握党的各项方针政策。

2、掌握环境科学专业宽广的基础理论、系统的专门知识、先进的研究方法和熟练的实验操作技能和解决实际环境问题所需的技能，全面了解本学科的国内外发展动态；熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。

3、具有严谨的科研作风，良好的学术素养和学术道德，崇尚科学精神，具备严谨的学风和良好的学术规范。增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨细致的治学态度。具有良好的合作精神和较强的协作交流能力。

4、具备基本的学术能力，包括能够系统地分析环境问题产生的原因以及集成解决复杂环境问题的多种手段，能够熟练地运用自然科学、人文社会科学与工程技术科学的方法与手段分析与解决环境问题的系统综合能力；通过各种途径有效获取研究所需知识的能力；学术鉴别能力；具有独立组织和从事本学科科研、教学、技术推广和管理的能力；具备在所从事的研究领域开展创新研究的能力；具有较强的口头和书面学术交流能力等。

5、身心健康，能够胜任艰苦的科学研究和技术开发工作。

二、研究方向

1、污染物环境行为与评价

2、环境污染控制理论与技术

3、环境分析与监测

4、环境功能材料

5、绿色化学

三、学制与学习年限

2023年高考_河南师范大学专业设置及相关介绍

2023年河南师范大学专业设置及相关介绍

河南师范大学专业设置

专业名称推荐指数英语4.6生物科学4.6数学与应用数学4.6化学4.6物理学4.7经济学类4.2汉语言文学4.7法学4.4日语4.5教育学4.4

河南师范大学优势专业

本科类

经济学

经济学类

法学

教育学

文学

汉语言文学 | 汉语国际教育 | 英语 | 法语 | 日语 | 翻译 | 广播电视学

历史学

历史学 | 世界史

理学

数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 物理学 | 化学 | 生物科学 | 生物技术 | 生态学 | 心理学

工学

农学

水产养殖学

管理学

艺术学

专科类

电子信息

计算机网络技术 | 计算机多媒体技术 | 软件技术 | 动漫设计与制作

旅游

酒店管理

河南师范大学专业推荐

1、英语专业

培养目标：英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

河南师范大学体育学院运动训练专业培养方案

一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求

专业代码:040202K 专业名称:运动训练修业年限: 3—7年

授予学位:教育学学士最低学分要求:160学分

二、专业介绍和特点

该专业自1998年设立以来培养了大批的教练员、运动员和其他体育人才，为河南省竞技体育、群众体育和学校体育的发展做出了重要贡献。

随着改革开放的深化和素质教育观的提出，以及体教结合培养模式的推进，根据社会需要和学生的特点，对专业培养目标、教学内容和课程体系等方面作了较深入的探索。在专业人才培养上，重视基础教学和拓宽专业口径，强化实践环节，强调“一专多能”，在优化学生知识结构的基础上，充分体现应用型人才的培养。

不断拓宽专业口径,探索体教结合培养高水平运动员和体育后备人才的新模式，加强对竞技体育人才的培养。加强专业自身的建设与发展,根据运动训练专业的办学实际,制定多规格、多层次的人才培养方案,深化教学内容与课程体系的改革，拓展人才培养思路，使学生毕业后不仅能从事教练员职业，而且可以凭借自己的知识结构参与相关行业的竞争。

根据运动训练专业学生的特点，更加高度重视并加强实践教学环节，采用校内与校外互补、教学与训练并重等多种措施和手段，培养学生实际工作能力，提高学生综合素质。

拥有相对稳定的专业师资队伍，注重教师的培训和优秀人才的引进，逐步改善现有教师的学历结构和知识结构，调动教师的积极性，保证专业师资队伍的高质量和高水平。三、培养目标

本专业培养具备竞技体育的基本理论、知识和较高的专项技能，能在专业和职业队、体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。

1河师大简介

河南师范大学简介

第一篇学在师大

一、校园文化

校训：厚德博学止于至善

校风：明德、正学、倡和、出新

教风：修至学、立世范、启智慧、益品行

学风：尚诚朴、勤学问、重团结、养正气

校园精神：师道罔极、自强不息

二、主要院系简介

数学与信息科学学院

1.数学与应用数学专业(师范类，四年制本科)

2.信息与计算科学专业(师范类，四年制本科)

3.信息管理与信息系统专业(非师范类，四年制本科)

物理与信息工程学院

1.物理学专业(师范类，四年制本科)

2.电子信息工程专业(师范类，四年制本科)

3.教育技术学专业（师范类，四年制本科）

4.光电子材料与器件(非师范类，四年制本科)

5.功能材料（非师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生）化学与环境科学学院

1.化学专业(师范类，四年制本科)

2.环境工程专业(非师范类，四年制本科)

3.化学工程与工艺专业(非师范类，四年制本科)

4.化工与制药(非师范类，四年制本科)

文学院

1.汉语言文学专业(师范类，四年制本科)

2.对外汉语专业(师范类，四年制本科)

3.广播电视新闻专业(非师范类，四年制本科)

生命科学学院

1.生物科学专业(师范类，四年制本科)

2.生物技术专业(非师范类，四年制本科)

3.水产养殖学专业(师范类，四年制本科)

外国语学院

1.英语专业(师范类，四年制本科)

2.英语专业(翻译方向)(非师范类，四年制本科)

3.英语专业(商务英语方向)(非师范类，四年制本科)

4.日语专业(师范类，四年制本科)

5.旅游管理专业双语文化与旅游管理方向(非师范类，四年制本科)

6.法语专业（师范类，四年制本科，2011年教育部获批，2012年开始招生）

材料学专业研究生培养方案080502-河南师范大学

材料学专业硕士研究生培养方案（080502）

一、培养目标

培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次材料学专业专门人才。所培养的研究生应达到如下水平：

1、具有高度的政治理论水平和觉悟，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。遵纪守法，具有良好的道德品质和团结合作精神。能立志为祖国的建设和发展服务。

2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的理论基础和广泛的专业知识以及熟练的实验技能。能够独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋。能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写材料学专业方面的研究论文。

3、具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向

A、功能材料；

B、纳米材料；

C、生物材料；

D、新能源材料

三、学习年限

学习年限为三年。一年时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得35学分。剩余二年时间从事科学研究，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。如果研究生能在较短的时间内将规定的课程学完，并得到足够的学分，通过论文答辩，可提前毕业。必要时，研究生经批准也可适当延长学业，但最多不超过一年。

四、课程设置(见后)

五、考核方式

研究生的必修课均为考试课程，采取试卷的形式进行笔试，选修课可以根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程成绩按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。由主讲教师出卷并批改给出成绩，考后及时把成绩上报研究生学院，登记在《研究生考试考查成绩登记表》〉中并由主讲教师签名。

六、学位论文

硕士研究生用不少于二年的时间参加科学研究及撰写学位论文，不计学分。

河南师范大学 培养方案功能材料

中国语言文学专业硕士研究生培养方案课程设置表-河南师范大学

河南师范大学培养方案说明

河南师范大学

河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案

计算机技术专业工程硕士研究生培养方案河南师范大学

环境科学专业培养方案

学科教学(英语)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案

2023年全国功能材料专业大学排名及录取分数线排名

材料科学与工程培养方案(本科)

中国现当代文学专业硕士研究生培养方案-河南师范大学

河南师范大学关于修订本科培养方案的指导意见..doc

环境科学专业博士研究生培养方案

2023年高考_河南师范大学专业设置及相关介绍

河南师范大学体育学院运动训练专业培养方案

1河师大简介

材料学专业研究生培养方案080502-河南师范大学

河南师范大学培养方案功能材料