语文课件-《狼》课件 (1)

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初中七年级上册语文《狼》课件

初中七年级上册语文《狼》课件

2、屠夫与狼的故事经历了哪几个阶段? 遇狼——惧狼——御狼——杀狼 因此文章的主要内容可以怎么概括?(文章讲述了某时某人做
某事)
3、这个人最终为什么可以把狼劈死?
屠户:身强力壮、有屠宰牲畜的技能和工具、勇敢机智果断谨 慎
狼:看似狡猾实际愚蠢,聪明反被聪明误
提示:要
从狼和屠
4、这两只狼可以不死吗?
夫的角度
第四段: 少时,一狼径去,其一犬坐于前。 少时:一会儿 径:径直 去:离去 犬:像狗一样 于: 在 久之,目似瞑,意暇甚。 久之:过了一会儿 暝:闭眼 意:神情 暇:空闲 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 暴:突然 毙:杀死 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 方:才 洞:打洞 意:打算 隧:指从柴草堆中打洞 身已半入,止露尻尾。 尻:屁股 屠自后断其股,亦毙之。 自:从 股:大腿 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 悟:知道 寐:睡觉 盖:原来是
可以。只要它们不要那么贪婪,不要耍狡猾的计谋。 全面思考
问题
第四段: 过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似
的蹲坐在前面。 过了一会儿,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情很
悠闲。 屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又砍了几刀
把狼杀死。
屠户正要走,转到柴草堆后面一看,只见另一只 狼正在柴草堆里打洞,打算要在柴草堆中打洞来 从后面攻击屠户。
狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外 面。
屠户从后面砍断了狼的腿,吧这只狼也杀死了。 这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱
惑自己的。
第五段: 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽
兽的诈骗手段能有多少? 只不过给人们增加笑料罢了。
问题探索
1、你对狼和屠夫有什么印象? 狼:狡猾、贪婪、阴险(狼的狡猾表现在哪些情节中?) 屠夫:勇敢、机智、果断、(谨慎)

人教部编版初中语文《狼》ppt课件

人教部编版初中语文《狼》ppt课件

•复投之,后狼止而前狼 又至。 后(得到骨头的)那只狼停下
屠户又拿起一 块骨头扔过去,
了,可是先(得到骨头的)那 只狼又追上来了。
•骨已尽矣,而两狼之并驱如 可是 一起 原来 故。
骨头已经扔完了, 两只狼像原来一样一起追赶。
非常
•屠大窘,恐前后受其敌。
困窘,处境危急。
胁迫,攻击
屠户非常紧张为难, 恐怕前后一起受到狼的攻击。
狼的身子已经钻进一半
同“只” 屁股 只有屁股和尾巴露在外面。
屠自后断其股,亦毙之。
大腿 从 杀死 屠户从后面砍断了狼的后腿, 也杀死(了)它(指狼)。
•乃 悟前狼假寐,
于是 睡觉 这才明白前面的那只狼假装睡觉, 原来 用
•盖 以诱敌。
原来是用来诱惑敌方的。
•狼亦黠矣,而顷刻两毙,
狡猾 一会儿 可是一会儿两只狼都被杀死,
屠户突然跳起来 几
杀死

用刀劈狼的脑袋
•又数刀毙之。
又连砍几刀把狼杀死
•方欲行,转视积薪后,一狼
正要 屠户正要上路 打洞 转身 转到柴草堆后面一看 企图 钻入 只见另一只 狼 攻击
•洞其中,意将隧入以攻 其后 他,指屠户 也。
正在柴草堆 里打洞 想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
•身已半入,止露尻尾,
聊斋志异
《聊斋志异》,是蒲 松龄的代表作,共有短篇 小说491篇。多数故事通 过描写妖狐神鬼来反映现 实的社会生活,或揭露官 府黑暗,或批判科举弊端, 或表达婚姻自由。它语言 简练 ,描写细腻,人物 形象鲜明,故事生动,具 有较高的艺术成就。
字音节奏

(zhuì)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
人们眼中的狼

蒲松龄《狼》课件

蒲松龄《狼》课件

◇前面那只狼为什么要像狗一样坐在屠夫面前?
(王渝杰)
◇为什么狼会想到用计诱敌呢?
(金冰雁)
狡猾?聪明?
黠 狼亦 矣,而顷刻两毙,
禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
这课文想表达什么呢?(高志浩、李璐、李奕阳、沈小 玄、秦弦、朱晨羽、丛蓉、朱崇昊、阮愉棉、徐子建、 张珂韬、金凡皓、卢家声、黄诗曼、罗锦鹏)
着屠户?
(尚笑伊)
为什么两次投骨如何?
B 两狼是远远的跟着屠户吗? C 两狼团结不团结?
D 屠户刚开始,是想过什么办法甩掉
狼?
E 屠户的方法成功了?失败了?
屠户处境困迫,害怕前后都遇
到敌人。看野地里有麦场,麦场主 堆了很多杂物在里边,覆盖成了小 山丘似的。屠户于是奔过去靠在下 边,卸下担子拿起刀子。狼不敢再 向前了,它们瞪着眼朝着屠户。
屠人之残,杀狼亦可用也!——《狼三则》
《梦狼》把贪官写成牙齿尖利的老虎,把衙 役写成吃人血肉的狼,它们大吃大嚼造成“白 骨如山”的惨象。
窃叹天下之官虎而吏狼者,比比也。 ——《梦狼》
生活在一个激烈动荡的大变化的时代。他
幻想通过科举制度的途径出仕,19岁应童子 试,接连考取县、府、道三个第一,名震一 时。然而初显才华以后,紧接着而来的却是 屡遭挫折,最后也只得到了一个“岁贡”的 虚名。
参加科举考试 写《聊斋志异》
狼亦 矣,而 两毙,禽 兽之 几何哉?止 耳。
见贤思齐
一屠晚归担中肉尽止有剩骨 途中两狼缀行甚远
并而骨前后复一狼以屠
驱两已狼狼投狼得骨惧
如狼尽又止之仍骨。,
故之矣至而,从止一投
。 ,。
。,
相敢 持 其 屠 苫 积 麦 敌 前 屠 向前 刀 下 乃 蔽 薪 场 顾 后 大

《狼》文言文 课件 PPT

《狼》文言文 课件 PPT

• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。

重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)

人教部编版语文七年级上册第18课《狼》课件(共29张PPT)


挖洞(名作动)
屠户正要走,转到柴草堆后面看,(只见)另一只狼正在
柴草堆里打洞,
❖ 意将 隧入
以 攻其后也。身已半入,
企图
表目的,用来 (代)屠户的
企图要从通道进入,来攻击屠户的后背。狼的身子已经
钻进一半,
❖ 止露 尻尾。屠自后断其股,亦毙之。
大腿
只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的后腿,也杀死
了它。
《聊斋志异》
❖ 清代著名的文学家蒲 松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋 志异》。“聊斋”是 他的书房,“志”是 记的意思,“异”是 指奇异的事。全书491 篇,多以鬼狐故事, 反映当时的社会生活,
表露作者的思想。 蒲松龄故居 5
《狼》
❖ 《聊斋志异》书中有一篇题为《狼三则》, 写了关于狼的三则故事,其中有一则故事, 记述一个屠户战胜两只恶狼的经过,揭示出 狼的凶狠、狡诈而又愚蠢的本性。
屠暴起 : 要抓住有利时机
转视积薪后 : 要提高警惕
17
思考:请结合现实,谈谈你从这篇 文章中得到了哪些启示?
❖ 1、坏人是很狡诈的,可他们总是以害人 始,以害己终。
❖ 2、对待像狼一样的恶势力时,不能存在 幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
❖ 3、像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终 归会被人识破、被歼灭。
6
屠户遇狼
第一段
❖一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
在傍晚(名词~状语)
有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完 了,只有剩下的骨头。
途中两狼,缀行甚远。
路上(遇到)两只狼,紧跟着(他) 走了很远。
7
屠户惧狼
第二段
❖ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。

《狼》ppt课件1 (共55张PPT)

《狼》ppt课件1 (共55张PPT)
四 要素 时间:晚 人物:一屠,二狼 地点:途中
起因:一屠晚归,两狼缀行
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋) 狡猾
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性?
3“并驱如故”可看出狼的什么特点?
贪婪
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌 奔倚其下,弛担持刀
2、 他采取了怎样的行动?(原文回答)
3、狼的表现呢?
眈眈相向
请用原文回答 一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫) 1‘两狼的计谋: 2 前狼假寐的姿势: 犬坐于前 3 前狼假寐的神态: 目似瞑,意暇甚 4 前狼假寐的目的: 诱敌 5 后狼径去的目的: 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢
蒲 松 龄
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我国 著名的文言文短篇小说 集。作者通过谈狐说
鬼,讽刺当时社会的 黑暗、官场的腐败、 科举制度的腐朽。作 品的艺术成就很高, 具有现实意义,故事 曲折离奇,人物形象 鲜明生动。很多篇目 已改编成电影电视, 为大家所熟悉。
作者简介
蒲松龄,字留仙,号柳 泉居士,清朝山东人,是我 国著名的文学家。他自幼勤 学、聪敏,但一生考场不利, 自学成才,在家乡设馆教书, 创作了许多鬼怪故事,后来 汇编成书,就是《聊斋志异 》,是一部短篇小说集,“ 聊斋”是蒲松龄的书房名, “志异”是记载奇闻异事的 意思。
放下
放下担子拿 起屠刀。
• 狼不敢前,眈眈相向。
两只狼都不 敢向前,
注视的样子
瞪眼朝着屠户。
• 少时,一狼径去,其一犬坐于前。
一会儿 径直 像狗那样
过了一会儿, 一只狼径直走 开,

《狼》-七年级语文课内文言文优质课件

《狼》-七年级语文课内文言文优质课件

译文注释
屠惧①,投以骨②。一狼得骨 止③,一狼仍从④。复⑤投之⑥, 后狼止而⑦前狼又至⑧ 。
①惧:害怕,恐惧。 ②投以骨:把骨头投给狼。 ③止:停止,停留。 ④从:跟从。 ⑤复:再,又。 ⑥之:第三人称代词,它,指狼。 ⑦而:连词,表示转折,相当于“却”“但是”。 ⑧至:到,到来。
译文注释
骨已①尽矣② ,而两 狼之并③驱④如故⑤ 。
①已:副词,已经。 ②矣:语气词,表示陈述,相当于“了”。 ③并:一起。 ④驱:追随、追赶。 ⑤如故:跟原来一样。
译 骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。

课文研读
惧 狼
从“投 ”“复投”等词看,屠户为什么不一次将骨投尽,使两狼并止,由此可以看出 这时屠户对“狼”的心态是怎样的? 迁就退让
• 《聊斋志异》语言简练,描写细腻,人物形象鲜明,故事情节生动, 具有较高的艺术成就。
文学常识
聊斋
书斋名
《聊斋志异》
志异
“志”是记述的意思, “异”指奇异的故事。
聊斋志异
指在聊斋中记述奇异的故事
内容及影响
书中多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时 社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度 上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
狼子野心 鬼哭狼嚎 小山羊和狼
狼狈不堪
狼奔豕突
狼狈为奸
狼心狗肺
东郭先生和狼
狼外婆的故事
杯盘狼藉 与狼共舞
狼吞虎咽 豺狼当道
课前导入
东郭先生
昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分“仁慈和 关爱”,险些丧命于中山狼之口,但幸亏有农夫的帮助,才转危 为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”,那么这位屠夫 是否从东郭先生的身上汲取了教训,没有让自己的爱心泛滥,抑 或是又重蹈覆辙了呢?现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。

第18课《狼》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

第18课《狼》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

二、再读课文,疏通文意
于是 靠
解除,卸下
凶狠注视的样子
屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
译文:屠户于是跑过去靠在柴草堆下面,放下担子拿起 屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠户。
二、再读课文,疏通文意
一会儿
径直
像狗似的蹲坐在前面
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似
闭上眼睛
突然 用
杀死
狼 蒲松龄
你与语 能狼? 说相 出关 几的 个成
狼狈为奸 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎 狼烟四起
狼子野心 狼心狗肺 杯盘狼藉 狼狈不堪 引狼入室 与狼共舞 豺狼当道 前怕狼,后怕虎
作者
蒲松龄(1640-1715),清代文学家。 字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士, 世称聊斋先生。
《聊斋志异》是蒲松龄文学创作的 最高成就。“聊斋”是他的书屋名 称,“志”是记述的意思,“异” 指奇异的故事。
勇敢 机智 狼首 ③转视积薪后 ④屠自后断其股
心理描写 动作描写
动作描写 神态描写 心理描写
随着故事的发展,屠户的心理也在变化,请你将表格补充完整。
情节 遇狼
屠户心理
①_心__存__侥__幸__,_ _害__怕__、__妥__协_
相关语句 “惧”“投以骨”“复投之”
暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
译文:过了一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗一 样蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了, 神情悠闲得很。屠户突然跳起,用刀劈狼的脑袋,又连 砍几刀,杀死了它
二、再读课文,疏通文意
表示推测,大
大腿
假装睡觉 概,原来是
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
你读了这个故事后有什么启发?请联系实际简要谈谈。

小学语文课件《狼》

小学语文课件《狼》
小学语文课件《狼》
目录
• 课件简介 • 教学内容解析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 课后作业与要求 • 教师自我反思与总结
01 课件简介
教学目标
知识与技能
情感态度与价值观
学生能够掌握《狼》这篇文章中的生 字、生词,理解文章的基本内容。
引导学生理解文章所表达的思想感情, 培养学生的审美意识和人文素养。
03 教学方法与手段
教学方法
01
02
03
激活学生的前知
通过提问学生关于狼的知 识,激活学生的前知,为 后续学习做准备。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨 论等多元化的教学策略, 帮助学生深入理解课文内 容。
引导学生主动参与
设计互动环节,鼓励学生 积极参与课堂讨论,提高 学生的学习积极性。
教学手段
多媒体课件
使用多媒体课件展示课文 内容,包括图片、音频和 视频等,增强学生的感官 体验。
课堂互动
利用课堂互动软件,组织 学生进行小组讨论和互动 问答,提高课堂互动效果。
在线资源
提供与课文相关的在线资 源链接,方便学生课后拓 展学习。
教具准备
黑板和粉笔
用于书写重点内容和课堂讲解。
教学PPT
包含课文内容、图片、音频和视 频等素材,辅助课堂教学。
过程与方法
通过阅读、讨论、思考等方式,培养 学生的阅读理解能力和思维能力。
教学内容
《狼》的作 者介绍
文章背景和 主题介绍
文章结构和 段落大意
重点句子和 段落解析
生字、生词 学习
思想感情和人 文精神探讨
教学难点与重点
难点
如何引导学生理解文章中的深刻 思想内涵和人文精神。
重点

1蒲松龄《狼》优秀课件

1蒲松龄《狼》优秀课件
最佳屠户 最佳狼
最佳旁白 最佳讲学者
思维导图:
• 开端:屠户遇狼
叙 • 发展:屠户惧狼
事•
屠户御狼

• 高潮、结局:屠户杀狼

狼亦黠矣,而顷刻两毙, 禽兽之变诈几何哉?止增
论 笑耳。
《狼》总结积累
以新带旧
虚词
活用词
课内文言文虚词“而”
1、学而时习之 温故而知新 择其善者而从之 有闻而传之者
2、吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命 曲肱而枕之 不义而富且贵
生本课堂

蒲松龄
有志者、事竟成,破釜沉舟, 百二秦关终属楚
苦心人、天不负,卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴
蒲松龄,字 留仙,别号柳 泉居士,清朝 山东人,著名 的文学家,代 表作是短篇小 说集《聊斋志 异》
【学习目标】
• 正确、流畅地朗读课文; • 积累文言词语,理解词语的含义和
多种用法,并能翻译课文;
• 体会狼与屠户的形象,把握文章主 旨。
注意下列斜体字的读音:
缀行甚远zhuì 苫蔽 niān 眈眈相向 dān 意暇甚xiá 假寐 mèi
屠大窘 jiǒng 奔倚 qí 少时shào 隧入 suì 狼亦黠矣 xiá
积薪xīn 弛担chí 目似瞑míng 尻尾kāo 顷刻 qǐng
标出下列各句的停顿
1、于我如浮云——《论语》 宋君令人问之于丁氏——《穿井得一人》
2、其一犬坐于前——《狼》 非得一人于井中也——《穿井得一人》

1、去后乃至 乃悟前狼假寐
2、屠乃奔倚其下
请同学 们思考
如果屠户不敢拿起刀与狼斗,结局会是什么样, 课文的最后一段可以怎么改?
请同学 们思考

《狼》 蒲松龄优质课件ppt

《狼》 蒲松龄优质课件ppt

苍狼和白鹿
----蒙古人起源的传说
据说,在北方,有一座 森林茂密的额尓古涅昆山, 山上有一个洞,一天,一只 苍狼,从洞中走出来。后来, 这只狼碰到了一只作为他未 来伴侣的白鹿,双双跑到了 斡难河之源——不尓罕山 (圣山),定居下来。苍狼 和白鹿在上天安排的这个地 方相爱,生下一个儿子名叫 巴塔赤罕,巴塔赤罕就是成 吉思汗家族的祖先。
点拨:语意表被动,可翻译为:可是一会儿 两只狼都被砍死。
(六)名句积累
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。
导思1.屠屠户户在 途中遇到了两 只狼,他是如 何想的?又是 如何做的?找 出具体表现加 以赏析。
关键词 敢于斗争 善于斗争

导思2:两只狼面对
屠户,它们是如何
表现的?道理 导思3:狼如此狡 猾,结果还是被 杀了,你从中明 白了什么?
谚语
狼披羊皮还是狼 狼肚子里没有好心肝 舍不得孩子套不住狼 狼给羔羊领路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉 狼行千里吃人,狗到天边吃屎 可怜狼的牧人,羊群不会增多
……
关于“狼”
狼:食肉目犬科的一种。外形和 狗相似,但吻略长,口稍宽阔,耳竖 立不曲,尾挺直下垂,毛色棕灰。狼 既耐热,又不畏严寒。夜间活动。嗅 觉灵敏,听觉良好。性残忍而机警, 极善奔跑,常常采用穷追方式获得猎 物。杂食性。
2.作者写“两狼并驱如故”,这样写有什么作用?
【答案】骨头被扔完了,两狼“并驱如故”,狼并 没有满足,暴露了狼贪婪的本性。屠户迁就妥协的 策略失败,再没有可以引开狼的东西,处境更加危 险。情节引人入胜。
3.“少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。”作者这样写有 什么作用?
【答案】在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉 摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。

蒲松龄《狼》PPT演示课件

蒲松龄《狼》PPT演示课件
6
蒲松龄自勉联: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》的评价:
写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入木三分。
7
读准生字词
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止, 一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已 尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐 前后受其敌。顾野有麦场(cháng),场主积 薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。 狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去, 其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴 起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视 积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣, 而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

有一个屠户傍晚回家, 担子里的肉已经卖完, 只有剩下的骨头。路上 遇到两只狼,紧随着他 走了很远。
14
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼
“以骨投之”,把骨头扔给狼
害怕
停止
仍从。复投 之,后狼止而前狼又至。
跟从
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
一起
原来
屠户害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头 停下,一只狼仍然跟从。再拿骨头扔给它,后面 的狼得到骨头停下来可是前面的狼又跟上来。骨 15 头已经没有了,可两只狼象原来那样一起追赶。
蒲松龄(1640— 1715)字留仙, 一字剑臣,号柳
泉居士,清朝山
东淄川人。世称 聊斋先生
5
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。
“聊斋”是他的书房名,“志”是 记述的意思,“异”指奇异的故事。 这是一部文言短篇小说集,共491篇。 多数作品通过谈狐说鬼的手法,对 当时社会的腐败、黑暗进行了有力 批判,在一定程度上揭露了社会矛 盾,表达了人民的愿望。

七年级语文上册第18课《狼》课件(1)

七年级语文上册第18课《狼》课件(1)
②之 禽兽之变诈几何哉( 助词,的)
又数刀毙之( 代词,指狼)
③意 意暇甚( 名词,表情、态)度
意将隧入以攻其后也( 企图,打算)
④前 其一犬坐于前(名词,前面)
狼不敢前( 动词,上前)
恐前后受其敌( 代词,指狼) 场主积薪其中( 代词,麦场)
⑤其 屠乃奔倚其下( 代词,柴草)
其一犬坐于前( 代词,其中)的 意将隧入以攻其后也( 代词,指屠)户 意将隧入以攻其后也( 连词,表示目的,)来
头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼 ,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又 赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像本来一样一起 追赶屠夫。
补充:①惧:惧怕,畏惧 ②投以骨:倒装句 ③ 复:又
3.屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中, 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
翻译:屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。屠 夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦 场里,覆盖成小山(似的)。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下 面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫 。
补充:①乃:于是 ②倚:依靠 ③持:拿起 ④前:上前,向前(名 词或用作状语)
缀窘薪
shàn dān
苫眈
míng suì
kāo
瞑隧 尻
mèi
xiá
寐黠
疏通文章 把握内容
齐声朗读课文 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而 两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛 担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

七年级语文上册第18课《狼》课件(1)

七年级语文上册第18课《狼》课件(1)

文章主题
本文通过一屠杀两狼 的故事,讽喻了狼虽然贪 婪凶恶,狡猾阴险,但在 勇敢机智的人面前,终究 难逃灭亡的命运。告知我 们对待像狼一样的恶势力, 不能存在空想,妥协退让, 要敢于斗争,善于斗争, 这样才能取得胜利。
阅读拓展 辩证分析
• 阅读资料《狼的哲学》,谈谈你 对狼有什么不同的认识?
狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾灭
Good bye
读下列短句,注意加点字的读音、字形。
• 缀( zhuì)行甚远 屠大窘( jiǒng ) 苫蔽成丘( shàn )( bì) 驰( chí)担持刀 眈( dān )眈相向 目似瞑( míng ) 狼亦黠( xiá) 意将隧( suì)入以攻其后也矣,而顷刻两毙 止露尻( kāo )尾 前狼假寐( mèi ),盖以诱敌
基础练习 一、解释词义。 1.一狼得骨止( )
止( )有剩骨 3.一狼洞其( )中 以攻其( )后 5.变诈几何( )哉
顷刻( )两毙
2.盖以诱敌( )
恐前后受其敌( )
4、目似瞑,意( )暇甚
意( )将隧入以攻其后
6、久之(

毙之(

二.为下面的句子选出正确的译文。 ( ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
说评析文 把握形象
-----形象分析(狼)
1.狼是本文的主角,你觉得文中哪 个字最能反应狼的本性? 你能从
课文哪些文句中看出狼的这一本 性?
2.狼除了这一本性,还有哪些特点? 请从课文中找出相应的根据。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以 刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转 视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以 攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠 自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。
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狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽 之变诈几何哉,止增笑耳。
翻译:狼也太狡猾了,可是一会儿两 只狼都死了,禽兽的欺骗手段能有多 少呢?只是增添笑料罢了。
复习后自测:学案上的翻译。
(五)检查阅读效果 一、解释下列红色的字词:
1、缀行甚远
2、屠惧,投以骨 3、屠大窘,恐前后受其敌 4、顾野有麦场
5、弛担持刀
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看 出屠夫的什么特点?
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过, 体现屠夫的什么特点? 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心)
第五自然段
1、朗读最后一段,作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
3、目似瞑,意暇甚
4、一狼洞其中
5、意将隧入以攻其后也
想要从柴草堆中打洞从后面对屠户进行攻击
6、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
• 解释下列虚词的词义
投以骨
以刀劈狼首
介词,把 介词,用
(1)以
意将遂入以攻其后也 连词,来
盖以诱敌
连词,用来
• 虚词
①恐前后受其敌。(指狼) ②场主积薪其中。(指打麦场) (2)其
屠惧~~~~~一狼~~~~~复投 之~~~~~骨已~~~~~~而两狼~~~~
屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽~~~~~~ 屠乃~~~~~~持担~~~~~~眈眈~~~~~
少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~意 ~~~~~~屠暴起~~~~~~
方欲行~~~~~~~一狼~~~~~~身已~~~~~~ 屠自~~~~~~乃悟~~~~~~

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
6、一狼径去
7、屠自后断其股
8、狼亦黠矣 9、乃悟前狼假寐 10、止有剩骨
检查阅读效果
一、解释下列红色的字词:
1、缀行甚远
(紧跟) (把骨头扔给狼) (困窘;攻击) (卸下) (径直)
2、屠惧,投以骨 3、屠大窘,恐前后受其敌 4、顾野有麦场
5、弛担持刀
(回头看,往旁边看)
6、一狼径去
7、屠自后断其股
试读出下列几个句子的停顿
①而/两狼之并驱/如故。 ②其一/犬坐于前。 ③意将/隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉?
(四)本节课的学习重点,要求: 1.掌握学案上的重点词、重点句。 2.记下自己的疑难。 3.目标:脱离注释及参考资料,能流畅 疏通全文。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两
通“只”,仅仅。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
径直 好像 神情 像狗一样 用 前面,名词
似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙 之。
过了一会儿,一只狼径直离开,另一 只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿, 那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。 屠户突然跳起,用刀劈狼的头,又连砍几 刀,杀死了它。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入
狼,缀行甚远。 紧跟着走了很远

有一个屠户傍晚回家, 担子里的肉已经卖完, 只有剩下的骨头。路上 遇到两只狼,紧随着他 走了很远。
害怕
停止
跟从
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍 “以骨投之”,把骨头扔给狼 从。复投 之,后狼止而前狼又至。骨已 尽矣,而两狼之并驱如故。
一起
原来
屠户害怕了,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头 停下,一只狼仍然跟从。再拿骨头扔给它,后面 的狼得到骨头停下来可是前面的狼又跟上来。骨 头已经没有了,可两只狼象原来那样一起追赶。
蒲松(1640— 1715)字留仙, 一字剑臣,号柳
泉居士,清朝山
东淄川人。世称 聊斋先生
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”
是他的书房名,“志”是记述的意思, “异”指奇异的故事。这是一部文言短篇 小说集,共491篇。多数作品通过谈狐说鬼 的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了 有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾, 表达了人民的愿望。
朗读课文
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止, 一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已 尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐 前后受其敌。顾野有麦场(cháng),场主积薪 其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。 狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去, 其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴 起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视 积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣, 而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(二)听完课文朗读,请同学们给下列 斜体字注音,看谁完成得又快又标准。
缀行甚远
屠大窘 积薪
苫蔽
眈眈相向
意暇甚
假寐
奔倚
弛担
目似瞑
少时
隧入
狼亦黠矣
尻尾
顷刻
(三)我们经常说读课文要 读出节奏,你能读出下面几个句子的 停顿吗?试试看。
①而两狼之并驱如故。
②其一犬坐于前。 ③意将隧入以攻其后也。
④禽兽之变诈几何哉?
狼是属于野生动物,应该保护, 可以保持生态平衡。 但是如果它向你进攻,对人的 生命造成威胁时,可以消灭它,毕 竟人的生命比它更重要。 所以我觉得呢应视情况而定。
困窘,处境危急
向旁边看
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积
敌对,这里是威迫、攻击的意思

薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。
覆盖 放下 拿着
狼不敢前,眈眈相向。
上前,动词
挑三拣四
请找出下面一段译文中的错误之处, 用横线划出并更正。 屠夫十分窘迫,害怕前后都遇到敌人。 看到田野里都有打麦场,场主堆了些财务 在里边,堆积成小山似的。屠夫于是奔过 去站在下边,放下担子拿起刀子。狼不敢 追了,和屠夫面对面坐着。
③屠乃奔倚其下。(指柴草堆)
④一狼洞其中。(指柴草堆) ⑤意将隧入以攻其后也。(指屠户)
⑥屠自后断其股。(指狼)
词类的活用
• 一狼洞其中 洞:名词用为动词,打洞。
• 意将隧入以攻其后也 隧:名词用为动 词, 钻洞。
• 其一犬坐于前 样。
犬:名词作状语,像狗一
本文从体裁上来说属于小说, 它有三要素分别是 人物、环境、 情节。能不能概括出本文的故事 情节呢,相信同学们一定行! 在下面的箭头里填上一个动词,概括 故事情节。
屠:投骨——惧
狼:并驱如故——贪 屠:窘,恐 倚薪,弛担持刀——智 前狼:犬坐于前 后狼:径去,洞其中 屠:暴起,刀劈——勇敢 嘲笑了玩弄阴谋,自食其果的恶狼,赞扬了屠户 的机智勇敢,教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争,善于斗争。 黠
杀狼
根据提示背诵课文
一屠~~~~~~~止有~~~~~途 中~~~~~缀行~~~~~
三 御 狼
1 请指出描写屠夫心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动?(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
3、狼的表现呢?
眈眈相向
用原文回答问题 1 两狼的计谋:一狼径去,一狼假寐(前后夹击) 2 前狼假寐的姿势:犬坐于前 3 前狼假寐的神态: 4 前狼假寐的目的: 5 后狼径去的目的: 6 此节表现了狼的什么特点?

来 明白 才 打洞 打算 钻洞
以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其
敌人,这里指对方
股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
承接上文,表原因,“原来是” 正要走,转身看柴草堆的后面,一只 狼正在柴草堆里打洞,想要从洞里进去来 攻击屠夫的背后。狼的身子已经一半进入, 只露屁股和尾巴,屠户从后面砍断狼的大 腿,也杀死了它,这才知道前面的狼假装 睡觉,原来是用来诱惑敌人。
议论
2 这属于什么表达方式? 3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代 是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢 的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人 就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗 争,这正是此文的寓意所在。
板书总结
遇狼 避狼 狼:缀行——狡
凶狠
2 请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答。
四 要素 时间:晚 人物:一屠,二狼 地点:途中
起因:一屠晚归,两狼缀行
二、惧狼:
1、从“投、复投”等词看,屠户为 什么不一次将骨投尽,使两狼并止, 由此两 狼之并驱如故。”可以 看出狼此时的心态是怎 贪婪凶狠 样的?
蒲松龄
学习目标
1掌握蒲松龄及《聊斋志异》的有关文学知识。 2积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。 3揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的 精妙,体会狼与屠户的形象,把握文章的主旨。
学习重点
⊙积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。
学习难点
⊙揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的 精妙,体会狼与屠户的形象,把握文章的主旨。

(一)自学指导一:同学们,你们是 不是积累了很多文学常识呢!现在考考你。看谁 做的又好又快。 • 蒲松龄(1640—1715)字 ,一字 , 号 ,世称 , 朝山东淄川人。我 们上学期学过他的《 》。 • 《 》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他 的 • 名,“志” 是 的意思,“异”指 的故事。 这是一部 集,共491篇。多数作品通过谈狐 说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行批判, 在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿 望。
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