课业负担调查问卷(家长)
课业负担调查问卷家长想对老师说的话
课业负担调查问卷家长想对老师说的话引言在当今社会，课业负担已经成为很多学生和家庭的一大压力。
为了更好地了解学生和家长对课业负担的看法和感受，我们设计了一份调查问卷。
通过这篇文章，我们想向老师们传达家长们对课业负担问题的一些想法和建议。
课业负担给家庭带来的压力（一）严重影响家庭生活•患有重压的孩子难以享受快乐的家庭生活，家庭关系变得紧张。
•家长需要花费大量的时间和精力协助孩子完成作业和复习。
•家庭成员间的互动减少，家庭和谐度下降。
（二）影响孩子的身心健康•孩子长时间的坐姿和学习状态不良会导致视力下降和脊柱问题。
•高强度的学习压力容易引发焦虑、抑郁等心理问题。
•缺乏充足的睡眠时间，影响生长发育和大脑发育。
（三）影响孩子的兴趣和发展•高强度的学习压力使得孩子们几乎没有时间和精力发展自己的兴趣爱好。
•过于注重应试教育，忽视了孩子们的综合素质和创造力培养。
•孩子不愿意上学并对学习失去了兴趣，容易导致学习动力下降。
家长们的建议（一）减轻课业负担的路径1.调整课程设置，合理安排学习内容和时间，减少学科重叠。
2.设立科学合理的作业任务，不应一刀切地要求每个学生都做同样的题量。
3.提供更多实践机会，鼓励学生进行自主学习和探究。
4.加强家校沟通，让家长和老师能够形成共识，共同为学生的成长努力。
（二）重视学生的身心健康1.班级定期进行户外活动，提供适当的体育锻炼时间。
2.对学生的睡眠情况进行关注，不得拖堂到深夜布置作业。
3.倡导孩子们多参与社交活动，培养良好的人际关系和情感智力。
4.学校提供心理辅导机制，帮助学生解决心理问题。
（三）多元化教学方法的推行1.引入项目制学习，让学生通过项目研究提升综合能力。
2.多样化的评价方式，注重学生创造力和实际应用能力的评价。
3.鼓励学生从小接触不同类型的艺术和体育活动，培养其多元化的兴趣和才能。
4.学校和家长共同关注学生的兴趣发展，为其提供更多支持和机会。
结论课业负担无疑是一个严重影响学生身心健康和学习动力的问题。
小学生课业负担问卷调查表
小学生课业负担问卷调查表
小学生课业负担调查问卷
班级：
姓名：
日期：
1.你认为老师布置的作业数量是很多、一般还是较少？很多（）一般（）较少（）
你完成作业的时间是多少分钟？
2.老师通常布置家庭作业的形式是什么？
没有书面作业（）口头作业（）
发放作业题纸（）做练册（）家庭作业本（）
其他：
3.你完成家庭作业的总时间是多少？
半小时（） 45分钟左右（）一小时以内（）
一个半小时（）
4.你的作业通常是由谁辅导的？
父母（）老师（）其他（）
5.老师批改作业的情况如何？
全批（）偶尔批阅（）不批（）
不批改书面作业的学科有哪些？
6.你所在班级是否有集体征订教辅资料？有（）无（）
集体征订的教辅资料有哪些？
7.学校是否能够严格按照课程表上课？能（）不能（）
经常不上的学科有哪些？
8.放学后，你是否参加社会上的课外补？有（）无（）
参加补的课目是什么？
9.周末是否参加社会上组织的兴趣班？有（）无（）
参加的兴趣班名称是什么？。
中学生课业负担问卷调查
中学生课业负担问卷调查一、问卷调查1.你每天到家后何时开始做作业？（）①到家后马上开始②吃完晚餐后③看完电视新闻后④8点以后2．你对现在数学科目的学习（）①很有兴趣②比较有兴趣③感到很枯燥④不得不学3．你每天做数学作业的时间（）；每天用于学习的时间（）；每天睡眠的时间（）①1小时以内②1－2小时③2－3小时④3-4小时⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12小时4．每天是否按班级课表的安排课程上课（临时串课除外）（）①按课表上课②小科的课经常被占用③有些小科课程根本不开课5．你认为每堂课数学老师应该讲多长时间为宜（）① 25分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上6．你认为每天的数学课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）①没有②10%左右③20%左右④50%以上7.你们每天作业量最多的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科8.你最喜欢学习的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科9. 你最喜欢学习数学这个学科的原因是（）①老师漂亮②学科知识有用③课外作业少④老师课讲的好10.一般情况下，你们数学课堂上的练习有多长时间（）① 20分钟；② 15分钟；③10分钟；④没有练习时间11. 每个周末你参加关于数学课课外班的数量是（）① 0个② 1个③2个④ 3个以上12.你参加数学课课外班的原因是（）①家长逼迫②课堂吃不饱③看别人参加自己不得不参加13. 对于每天数学当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）①80%以上②50%左右③10%-40% ④ 0根据本次调查结果，我们认为减轻学生过重的学业负担必须因学校、年级和学生个人的实际情况而开展细致的有针对性的工作。
这里我根据问卷调查的结果，就减轻学生学业负担的问题提出几点建议。
1.打破片面追求升学率的教育体制。
我国现行的高等学校招生制度实质上是一种国家选拔人才的“精英制度”。
虽说我国的高等教育这几年已进人大众化的阶段，但高考的竟争，特别是名校和热门专业的竞争却越来越强烈了。
课程内容家长问卷收集(家长)
课程内容家长问卷收集(家长)尊敬的家长：您好！为了更好地了解我们的课程内容，提高教学质量，请您花费几分钟时间填写此份问卷。
我们非常感谢您的宝贵意见和建议。
1. 您的孩子目前的年龄是？- 6岁及以下- 7-9岁- 10-12岁- 13-15岁- 16岁及以上2. 您的孩子在学校的学习成绩如何？- 优秀- 良好- 一般- 较差- 不适用3. 您认为孩子在课程中最感兴趣的科目是？- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 其他（请注明）4. 您认为孩子在课程中最需要提高的科目是？- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 其他（请注明）5. 您对孩子在课程中的学习态度满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为孩子在课程中的作业量是否合适？- 过多- 适中- 过少- 不适用7. 您是否经常参与孩子的学习辅导？- 是- 偶尔- 很少- 从未8. 您认为课程内容在难度和深度上的安排是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理9. 您认为课程的教学方法和手段是否有效？- 非常有效- 有效- 一般- 无效- 非常无效10. 您对课程质量和教学效果的整体评价是？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您有什么其他建议或意见，以帮助我们改进课程内容和教学质量？（请在此处填写您的建议或意见）再次感谢您的参与和宝贵意见！我们将认真倾听并努力改进，为您的孩子提供更优质的教育。
此致，敬礼！。
减负的家长卷调查表
关于“减负”的问卷调查家长卷分析表（3-6年级）我校对98名家长代表关于学生的减负工作进行问卷调查，现分析如下：
1，2.04%的家长认为孩子的学业负担过重，97.96%的家长认为孩子的学业负担不重。
2，关于孩子学业负担的表现方面，11.22%的家长认为是作业量过多，21.43%的家长则认为是学习时间过长，67.35%的家长则认为是学习任务过难。
3，关于学生上校外补习班方面，81.63%的家长表示自己的孩子没有上校外的补习班，18.37%的家长表示自己的孩子有在上校外补习班。
62.5%的家长表示自己的孩子上了1种课外班，37.5的家长则表示自己的孩子上了2种课外班。
4，81.63%的家长认为限制作业有利于减轻学生的课业负担，18。
37%的家长则认为不利于减轻学生的课业负担。
5，关于减轻学生课业负担的有效方法，20.41%的家长认为是少布置作业，1.02%的家长则认为不要以分数决定孩子将来的命运，4.08的家长认为是取消或改进考试制度。
还有一部分家长没有任何的建议。
在经济技术飞速发展的今天，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题。
基于学校的减负情况，家长对于学校的工作还是比较满意。
学生作业情况调查问卷
学生作业情况调查问卷______年级______班尊敬的学生家长：您好！作业是课堂教学的延伸和重要补充。
我们想提高作业设置的针对性和批改的实效性，以减轻学生过重的课业负担，提高学习成绩。
所以，请您和孩子一起认真、如实填写下表，谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？（）A．是 B.合适如果过重，请写明布置作业过多的科目：___________________________2.你认为老师布置的家庭作业类型（如抄写作业）合适吗？（）A.合适B.有的作业不合适请写出不合适的作业类型：________________________________________3.你孩子的老师收取家庭作业及时吗？（）A.及时B.有的学科不及时请写出收取作业不及时的学科：___________________________________4.偶尔让同学之间批改作业，有助于相互学习，你能接受吗？（）A.可以B.不同意如果不同意，请写明理由：________________________________________5.你孩子的老师批阅作业认真吗？（）A.非常认真B.经常让同学批阅C.不认真如果存在BC两种情况，请分别写明学科：经常让同学批阅的学科：________________________批改作业不认真的学科：________________________6.你对学校发展或教学工作的其他建议是：________________________ ____________________________________________________________温馨提示：此表孩子早晨上学时上交，学校会安排专人收取。
双减政策下家长对学习压力的感知调查问卷
双减政策下家长对学习压力的感知调查问卷尊敬的家长：您好！我们是一组关注教育领域的研究团队，为了深入了解双减政策下家长对学习压力的感知，我们希望您能抽出几分钟时间填写此份调查问卷。
您的意见对我们研究双减政策的实际效果具有重要意义。
请您根据自身情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于此次研究。
感谢您的支持与配合！基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 51岁以上3. 您的孩子年级：- 小学- 初中- 高中- 其他4. 您所在的城市：双减政策了解度5. 您是否了解双减政策？- 非常了解- 了解- 一般- 不太了解- 完全不了解6. 您认为双减政策对您孩子的学习生活产生了哪些影响？（可多选）- 减少了课外补习，使孩子学习更加轻松- 减少了课外补习，但孩子学习压力未减轻- 增加了家庭教育的投入和参与- 改变了孩子的学习习惯- 其他（请说明）：学习压力感知7. 您认为当前孩子的学习压力如何？- 非常小- 较小- 一般- 较大- 非常大8. 您认为孩子的学习压力主要来源于哪些方面？（可多选）- 课内学业- 课外补习- 家庭期望- 同伴竞争- 升学压力- 其他（请说明）：9. 双减政策实施后，您认为孩子的学习压力是否有变化？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加10. 您认为双减政策在减轻孩子学习压力方面是否有效？- 非常有效- 有效- 一般- 不太有效- 无效家庭教育与参与11. 双减政策实施后，您在家庭教育方面的投入有哪些变化？（可多选）- 增加了时间和精力- 减少了时间和精力- 没有明显变化- 不适用（孩子未参加课外补习）12. 您认为双减政策对家庭教育的意义如何？- 非常有意义- 有意义- 一般- 无意义- 完全无意义期待与建议13. 您对孩子未来的学习生活有哪些期待？（可多选）- 希望孩子学业优秀- 希望孩子全面发展- 希望孩子拥有快乐的童年- 希望孩子具备良好的学习习惯- 其他（请说明）：14. 您对双减政策有何建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！。
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告
小学学生课业负担调查问卷情况分析报告一、基本情况定西市安定区团结中心小学占地面积11625平方米，建筑面积2619平方米。
现有教学班6个，学生132人（其中男生名，女生名）,教师15人。
二、调查形式1.问卷调查我们随机抽样学生70名，发放学生调查问卷70份，回收68份；抽样教师10名，发放教师调查问卷10份，回收10份；抽样家长70名。
发放家长调查问卷70份，回收55份。
2.谈话法通过询问部分学生，认为作业轻的都是学懂弄通的学生，有20%的学困生无法独立完成作业。
3.观察法通过作业展评，发现一科一辅作业全收全改，无形中增加了学生负担。
三、原因分析经汇总分析，学生认为作业适中，课业负担轻的占25.7%，认为课业负担较重的占66.95，认为课业负担特别重的占7.35%。
教师认为课业负担较重的占80%认为课业负担轻的占20%；而家长认为课业负担轻的占83.64较重的为0%。
1.从新教材的角度分析新教材使用中出现的问题主要集中在低年级，特别是一年级学生。
教材的容量与课程标准的要求，很大程度上决定了学生的作业量。
上课的老师普遍认为一年级课程容量较大。
2.从一科一辅角度分析语文、数学、英语、科学、道德与法制、书法、美术不分年级都是作业。
3.从教师角度分析教师教学水平的差异决定了学生负担的轻重，好教师课堂教学的质量高、学生又喜欢，作业完成的速度快，正确率又高。
而那些教学水平低下及一般的教师，课堂教学的有效性较差，又习惯于传授式教学，学生的理解、掌握率低下，就热衷于“堤内损失，堤外补”，大量作业的布置，增加了学生的负担，自己疲劳，学生更辛苦。
4.从学校的角度分析从学校层面看，一是考核评价的导向。
学校制定了对教师的年终考核奖有37%取决于成绩，给教师带来极大的心理压力，而教师又会把压力自然而然地转嫁到学生身上。
四、调查结论学生课业负担相对于上级要求较重。
但农村学生无论怎么，家长加码的几乎没有。
教师的作业压力传导传不到家长，孩子们还是相对自由。
中小学减负调查问卷 (家长、学生、老师)
中小学减负调查问卷 (家长、学生、老师) 中小学生减负调查问卷（教师）一、个人基本信息1.您的性别：（） A.男 B.女2.您的年龄：（） A.25岁以下 B.26-35岁 C.36-45岁D.46-55岁E.56岁以上3.您的学历：（） A.高中（含中专、中师）及以下 B.专科 C.本科 D.硕士及以上4.您的教龄：（） A.5年及以下 B.5-10年 C.11-15年D.16年以上5.任教学段：（） A.小学 B.初中 C.高中6.任教年级：（）（可多选） A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 E.五年级 F.六年级 G.七年级 H.八年级 I.九年级 J.高一年级 K.高二年级 L.高三年级7.XXX：（）（可多选） A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.政治 H.历史 I.地理 J.科学 K.体育 L.音乐 M.美术N.信息技术 O.其他8.任教学校的类型：（） A.城市学校 B.县城学校 C.乡镇及以下学校二、问卷部分1.您所在学校开齐开足国家课程了吗？（） A.已开齐开足 B.基本开齐开足 C.很多课程未开设 D.不清楚2.您所在学校有提高教学难度和加快教学进度的现象吗？（） A.普遍存在 B.个别存在 C.没有 D.不清楚3.小学一年级是否存在“非零起点教学”情况？（）（注：如选择非小学学段，该题设为不可见） A.普遍存在 B.个别存在 C.不存在 D.不清楚4.您所在学校是否设立有各种名义的重点班、快慢班、实验班？（）（注：如选择高中，该题设为不可见） A.有 B.没有5.您是否在课堂上使用电子产品进行教学互动？（） A.经常 B.偶尔 C.从未有过6.您是否要求学生借助电子产品来完成家庭作业？（） A.经常 B.偶尔 C.从未有过7.您给学生布置的课后作业学生一般需要多长时间完成？（） A.半小时以内 B.1小时以内 C.1.5小时以内 D.2小时以内XXX小时以上8.您是否会给家长布置作业或让家长代为评改作业？（）A.经常B.偶尔C.从来不会9.您会通过多布置或布置重复性作业来改善学生的表现吗？（） A.经常 B.偶尔 C.从未不会10.您会通过布置惩罚性作业来改善学生的表现吗？（）A.经常B.偶尔C.从未不会11.您布置家庭作业时会与其他教师、班主任商量吗？（）A.经常B.偶尔C.基本不会12.您认为布置家庭作业有必要由班主任统筹作业量吗？（） A.有 B.没有13.您所在的学校对学生家庭作业量进行监控吗？（）14.学校是否公布学生的排名和成绩？A。
学生学业压力调查问卷
学生学业压力调查问卷介绍这份问卷旨在了解学生们在学业方面所面临的压力情况。
我们将使用这些数据来分析学生的学业压力来源以及其对研究和心理健康的影响。
请您如实回答以下问题，感谢您的参与。
个人信息请您提供以下个人信息：1. 姓名：[填写您的姓名]2. 年级：[填写您的年级]3. 性别：[填写您的性别]4. 学校：[填写您的学校]研究时间和任务1. 您一天中用于研究的平均时间是多少小时？- [ ] 小于1小时- [ ] 1-2小时- [ ] 2-3小时- [ ] 3-4小时- [ ] 4-5小时- [ ] 大于5小时2. 您每天的作业量是否超过您的承受能力？- [ ] 是- [ ] 否3. 您感觉自己有足够的时间进行课外活动吗？- [ ] 是- [ ] 否4. 您认为学校的课程安排是否合理？- [ ] 是- [ ] 否研究压力源1. 您认为以下哪些因素给您带来了学业压力？（可多选）- [ ] 课业负担过重- [ ] 考试压力- [ ] 老师的期望过高- [ ] 时间管理困难- [ ] 和同学的竞争压力- [ ] 家庭压力- [ ] 其他（请注明）：[填写您认为的其他学业压力源] 2. 您认为最主要的学业压力源是什么？为什么？学业压力对您的影响1. 学业压力是否对您的研究效果产生了影响？- [ ] 是- [ ] 否2. 您在学业压力下是否有焦虑、失眠等情绪问题？- [ ] 是- [ ] 否3. 您认为学业压力对您的心理健康产生了什么样的影响？4. 您有采用什么方法来缓解学业压力吗？请简要描述。
结语非常感谢您抽出时间参与这份学生学业压力调查问卷。
您的反馈对我们的研究非常重要。
如果您愿意，您可以提供您的联系方式，以便我们进一步沟通。
请在下面的方框中提供您的反馈和联系方式（选填）：{反馈和联系方式}谢谢！。
关于小学生课业负担调查问卷(多篇)
关于中小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次问卷调查活动：关注一、学生的作业习惯1.你能按时完成作业吗？（）A、天天按时完成B、偶尔没完成C、经常没完成2、你有抄作业的现象吗？（）A、从不B、偶尔C、经常关注二、学习情绪3.“你对学习感兴趣吗？”（）A、很感兴趣B、一般C、没兴趣4.你对考试或测验的态度如何？（）A喜欢B不喜欢C无所谓关注三、学生的课业负担5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（）A、没负担B、还可以承受C、比较大D、非常大6．有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（）A、父母B、老师C、自己（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（）A、学习内容的难度大B、作业太多C、老师教学方法不好D、校外学习过多E、其他7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、很少B、合适C、较多D、非常多8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（）A、语文 B、数学 C、英语 D、科学 E、其他9．你通常完成家庭作业的时间（）A、30分钟以内B、30分钟-1小时C、1-2小时D、3小时以上10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？（）A、有B、偶尔C、经常11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是（）A、 0个B、1C、2个D、 3个以上如果有参加课外班，你参加的原因是（）A、家长要求B、自愿C、看别人参加自己也参加12．你每天的睡眠时间大约有多长？（）A、不足7小时B、7-8小时C、8-9小时D、9小时以上关于小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我校于九月份对3到6年级的部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。
学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。
现将情况反馈如下：本次问卷关注学生作业习惯、学习情绪、课业负担三个方面进行调查。
双减政策影响下的学生家庭作业：家长问卷调查
双减政策影响下的学生家庭作业：家长问卷调查背景双减政策是指中国教育部门为了减轻学生过重课业负担和减少学校考试压力而推出的一系列政策措施。
这些政策旨在提高学生的综合素质和创新能力，以及促进学生身心健康发展。
其中一个重要方面是减少学生在家完成的作业量，以减轻家庭压力和提供更多的自主学习时间。
调查目的本次调查旨在了解双减政策对学生家庭作业的影响以及家长对此的看法和体验。
我们希望通过问卷调查收集到家长们的意见和反馈，以便更好地了解这一政策的实施情况。
调查问题1. 您的孩子正在就读何种学历阶段？（选择：小学/初中/高中）2. 您认为双减政策对您孩子的家庭作业量有何影响？（选择：明显减少/略微减少/无明显变化/略微增加/明显增加）3. 您是否支持双减政策？为什么？4. 您认为减少家庭作业量对您孩子的学习效果有何影响？5. 您孩子的自主学习时间是否增加？您认为这对他们的发展有何影响？6. 您是否感到双减政策改善了您和孩子的家庭关系？为什么？7. 您是否认为学校在贯彻双减政策方面做得好？请简要说明原因。
8. 您是否认为双减政策对学生的身心健康有积极影响？为什么？9. 您认为如何平衡学生的学业压力和发展需求？调查方法本调查将采用匿名问卷的形式，您的答案将仅用于研究目的，不会泄露个人信息。
请您根据实际情况如实填写问卷。
结论通过这次问卷调查，我们将能够更全面地了解双减政策对学生家庭作业的影响以及家长们的看法。
这些反馈将有助于我们评估这一政策的实施效果，并提供改进建议，以更好地促进学生的全面发展和身心健康。
感谢您参与本次调查！。
教育系统减负政策效果调查问卷
教育系统减负政策效果调查问卷为了更好地了解教育系统减负政策的实施效果，我们特制定本调查问卷，以广泛收集各方意见和建议。
请您根据自己的实际情况，客观公正地填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 不愿透露2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 学校管理者- 家长- 教育行政人员- 其他（请注明：__________）二、政策了解与评价4. 您是否了解我国教育系统减负政策的具体内容？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解5. 您认为减负政策实施以来的效果如何？- 非常明显- 较明显- 一般- 不明显6. 您认为减负政策在以下哪些方面取得了成效？（多选）- 减少学生课业负担- 提高教学质量- 促进学生全面发展- 缓解教师工作压力- 改进学校管理- 其他（请注明：__________）三、政策实施与改进建议7. 您认为当前减负政策实施过程中存在哪些问题？（可多选）- 政策落实不到位- 学校执行力度不够- 家长过度担忧孩子学业- 社会对减负的认知度不高- 教育资源分配不均- 其他（请注明：__________）8. 针对减负政策的改进，您有哪些建议？（请列举）四、教育教学现状9. 您认为目前我国学生的课业负担如何？- 非常重- 较重- 适中- 较轻- 非常轻10. 您认为学生的学习时间分配是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理11. 您认为课堂教学质量如何？- 非常高- 高- 一般- 低- 非常低五、学生发展12. 您认为减负政策对学生的全面发展有何影响？- 非常积极- 积极- 一般- 消极- 非常消极13. 您认为学生在减负政策实施后的自主学习能力有何变化？- 明显提高- 提高- 没有变化- 下降- 明显下降六、教师状况14. 您认为减负政策对教师的教学工作有何影响？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 非常小15. 您认为减负政策实施后，教师的工作压力有何变化？- 明显减轻- 减轻- 没有变化- 增加- 明显增加七、其他16. 请您谈谈对我国教育系统减负政策的看法和建议。
家长减负调查问卷.doc(家长)
宋庄小学学生减负家长问卷调查表
孩子所在年级：年级
你是孩子的爸爸还是妈妈？（）
您认为您的孩子学业负担是否过重？( )
A、是
B、不是
2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( )
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？( )
A、有
B、没有
4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？( )
A、有
B、没有
5、您最关注您孩子哪个方面？( )
A：学习成绩 B：行为习惯 C：心理品质 D：身体健康
6、实际计算，您孩子假期里每天花在学习上的时间（）
A、不足一小时
B、两小时之内
C 、三小时之内 D、四小时之内
7、您孩子晚上一般是（）点休息？
A、九点钟之前
B、十点钟之前
C 、十一点钟之前 D、没有确定的时间
8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？。
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小学生课业负担调查问卷（家长篇）
尊敬的家长：
您好！为深入了解我校素质教育的发展进程，了解学生的课业负担情况，我们编制了这份问卷，期望了解学生在校、在家的学习负担等真实情况和心里的想法，请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是地填写。
（本问卷不填学生或家长姓名)。
感谢您的支持与合作！
1、你对老师的作业批改满意吗？（）
A、满意
B、较满意
C、不太满意
D、不满意
2、你比较关心孩子的哪个方面？（）
A、学习成绩
B、行为习惯
C、心理品质
D、身体健康
3、除了老师布置的作业，您给孩子布置作业吗？（）。
A、每天
B、经常
C、偶尔
D、从不
4、您有检查及批阅孩子作业的习惯吗？（）
A、每天
B、经常
C、偶尔
D、从不
5、你是否听小孩说过，主学科老师占用其他学科的课的情况？( )
A、是
B、否
6、您认为您的孩子学业负担是否过重？( )
A、是
B、不是
７、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( )。
A、作业量过多
B、学习时间过长
C、学习任务过难
８、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？（）
A、有
B、没有
９、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？（）
A、有
B、没有
10、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？。