现代汉语第四章第四节语义场

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1、反义词的逻辑特点 反义词的逻辑特点，是它们的意义都
是下属于同一个上位概念的两个有矛盾关系或 对立关系的下位概念。如“爱和憎”，是感情 这个上位概念下属的两个有矛盾关系的下位概 念；上和下，是下属高低方位这个上位概念的 两个有对应关系的下位概念。意义可以属于同 一个上位概念的词，在词的词法、语法分类上 ，都是属于同一词类的。象聪明和傻子这类词 ，彼此虽然有一定的反义性，但一为形容词， 一为名词，词义的性质不同，不能归属于同一 个上位概念，不能构成矛盾或对立的关系，不 是反义词。
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5、同义词并列连用，可使语势加强 由于同义词表示同一事物对象而又微
有差别，有时连用两个同义词或多个同义词， 可以把事物对象表现得完满些，使语意变得丰 厚，明朗而显豁，语意更加实足，增加气势。 如： 另外一位老人和幽灵一样浮现了出来，那便是 反动派的商山四皓之一的吴稚晖。那个庞大、 臃肿、肮脏、龌龊的“虚伪”的形象化。郭沫 若《洪波曲》
• “轻视”和“蔑视” “强烈”和“剧烈” • “失望”和“绝望” “请求”和“恳求” • “努力”和“竭力” “希望”和“渴望”
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• （2）范围的大小。例如： • “战争”和“战役” • “局面”和“场面” • “性质”和“品质”
• （3）个体与集体不同。例如：
• 词汇——词 班
信件——信
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二、同义义场和同义词
（一）同义义场
意义相同或相近的词组成的语义场叫同义义场 ，义场中的各个词叫做同义词。同义词即是意义 相同或相近的一组词。
同义词包括两种类型：
1.等义词：意义完全相同。这类比较少见。
演讲—讲演 夜宵—宵夜 寻找—找寻
气力—力气
2.近义词：
意义基本相同，但在色彩和用法上有细微差异 。
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总之，要想确切地表达自己的思想 ，精细地表现自己的感情，细致地描写不 同的色彩、意味，一定要掌握大量的同义 词，由此根据语言环境的不同，文章体裁 的不同而选取不同的词，使自己的语言表 达得更为生动、准确。
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三、反义义场和反义词 （一）什么是反义义场和反义词
两个意义相反或相对的词可以构成反义 义场，这两个词叫反义词。如好和坏互为反义义 场，好坏则互为反义词。另外，粗和细，高和低 ，先进与落后，贫弱和富强等，也是互为反义词 。从词性的角度看，反义词以形容词居多，其次 是动词，名词以及一部分意义比较实在的副词。 当然，即使是形容词，动词和副词、名词，也不 是所有的词都有它的反义词。例如，“彻底、酸 、咳嗽、书”等词就很难找到它们的反义词。
刀——枪——棍——棒 枪——炮——火箭筒——巡航导弹
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（二）语义场的层次
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[+可食]
禽蛋、水果、肉类、水产
[+植物]
桃子、荔枝、香蕉、苹果、梨子
[+长条形]
芝麻蕉
皇帝蕉
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• 语义场有不同的层次。属于上层语义场 的共同义素必然也会为下层语义场中的 各词所共有，而下层语义场又必然会有 上层语义场不一定具有的其他的新的共 同义素。
班级——
• 车辆——车 湖
树木——树
湖泊——
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• （4）搭配对象不同。例如： • 充足：（阳光充足 食物充足） • 充分：（理由充分 条件充分） • 充沛：（精力充沛、感情充沛） • 发扬：（优良作风、传统、精神、民主） • 发挥：（作用、余力、潜力、威力）
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• 2、色彩方面的差别
• （1）感情色彩不同。同义词中有肯定或 赞许的，带有喜悦的感情色彩，称褒义 词；有的是否定或贬斥的，带有憎恶的 感情色彩，称贬义词；中性词是无所谓 褒贬的词。例：
意思和感情态度会贴切而充满地表达出来。
如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻
开新砖来，有时会遇见蜈蚣，还有班蝥，倘若
用手指按住它的脊梁（初稿作背脊）便会剥的
一声，从后窍（初稿作后身）喷出一阵（初稿
作股）烟雾。
鲁迅《从百草园到三
味书屋》
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2、可以使语体风格鲜明 由于相当多的同义词含有不同的表达
• 成果——结果——后果
•褒
中
贬
• 果断——武断 教导——教唆
• 鼓励——怂恿 行为——行径
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• （2）语体色彩不同
• a、有的适用于庄重的场合，有书面语的 色彩，有的适用于一般场合，有口语色
彩；如：
•
父亲——爸爸
•
悲痛——难受
•
诞辰——生日
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• b、 有的适用于日常生活，有的适用于 专门业务范围。
然而，不是一切矛盾对立的概念都通过反 义词表现出来，如谦虚的反义词是骄傲，但是也 可以说不谦虚，凡是象这样带有否定词的短语， 本身已超出一个词的范围，只是就某个词的意义 加上否定的意思，都不能算作反义词。
孟加拉虎
狐狸
野生东 人工繁殖
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（三）语义场的种类
语义场根据各成员相互之间的关系， 可以分出不同的种类。 1、类属义场
类属义场的成员同属于一个较大的类 ，往往可以用一个表类属的词加以总括。
作料：油—盐—酱—醋 家具：桌—椅—床—凳 文具：笔—墨—纸—砚
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2、顺序义场
顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列。如 ： 小学—中学—大学 学士—硕士—博士 助教—讲师—副教授—教授 顺序义场中还有一类特殊形式，它的内部顺 序可以周而复始，循环往复，称为“循环义场 ”。例如：
•
死亡——驾崩
•
脑袋——头部、头颅
• 体育教材中，“脑袋不动，两只胳膊平 伸”是否恰当？
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• 3、词性方面的差异 • 有的词同时属于不同的几个词类，与别
的词形成同义词。例： • 深刻 （形容词） • 深入 （动词、形容词）
• 拘泥 （形容词、动词） • 拘谨 （形容词）
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• （三）辨析同义词的方法（替换法） • 步骤： • ①尽可能搜集有代表性的句子，将所有
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4、可以使语气委婉 为了适应交际的需要，表达一种委婉的
语气，可以选用不同色彩的同义词。如对于“死 ”不直说，而说他永远离开了我们，“死”有许 多委婉说法，如：逝世、谢世、过世、辞世、牺 牲、殉职、长眠、夭折、作古、安息、归西、老 了、去了、停止呼吸、离开人间等等。又如为了 避免刺激对方，常常把男子发胖说成发福，把女 子发胖说成丰满，把犯罪青年说成失足青年。
春—夏—秋—冬 清明—端午—中秋—国庆— 春节
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3、关系义场
关系义场一般由两个成员组成，二者处于 某种关系的两端，互相对立、互相依靠 。关系义场以某种特定关系义素的存在 为前提。如：
丈夫——妻子：婚姻关系
老师——学生：教育关系
买——卖： 交易关系
关系义场内部成员间互为依存关 系，通常情况下，一方以另一方的存在 为前提。
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两组概念：
1、母场——子场 处于上一层次的语义场叫母场，
处于下一层次的语义场叫子场。 母场和子场是相对而言的。 2、上位词——下位词
处在上一层次语义场中的词叫上 位词，处在下一层次语义场中的词叫下 位词。 上位词和下位词也是相对而言的。
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狮子
豹子 北虎
华南虎
动物 老虎
东北虎
斑马 东北虎
第三节
语义场
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学习要求：
这一是本章学习的重点之一。凡属 词义之间有共同特点或关系的都可 以构成语义场。同学们应掌握语义 场的种类，尤其是同义义场和反义 义场。要求了解同义词在交际中的 重要作用，基本掌握辩析同义词的 方法。辩析同义词，要做到“求同 辩异”。一组同义词，不但要辨别 词的概念意义的异同，还要辨别附 加意义的差别。
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需要注意的是：
1、语义场是一个相对的开放概念。一个词 可以隶属于多个不同的语义场。因为词 的义素有很多，它可以以这个义素作为 共同义素与一些词形成语义场，它也可 以以那个义素作为共同义素与另外一些 词形成语义场。如： 动物——虎、豹、熊、羊 家畜——牛、马、猪、羊
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2、处于不同语义场的词的意义也会有所不 同，因为它要受到同一语义场中其它成 员的词义的影响和制约。例如： 金——木——水——火——土 金——银——铜——铁——锡
作者连用“庞大、臃肿”和“肮脏、 龌龊”两组同义词，加强了对国民党极右分子 吴稚晖的憎恶之情。
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6、同义词选得精当，可使音韵协调 同义词在用词造句上的作用，还表现
在适应汉语音韵特点方面。同义词可以用来调 整平仄。如：
鹊报援朝胜利，花贻抗美英雄。 “贻”是赠送的意思。跟它同义的还 有“赠、送、献、给、遗（wei）与呈”等词 。对语是要求平仄相对的，特别讲究“二、四 、六”分明。这里上句第二字是仄声，相对应 的下句第二字就应是平声。赠、送、献、给、 遗、与都是仄声，不合要求。
脑袋—头部 轻视—鄙视
漂亮—美丽
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高校—大学
（二）同义词的差别及其辨析
同义义场中的各个同义词在意义 上尽管有很大的共同性，但仍然还是有一 些小的细微差异。这些差异虽然小，但很 值得关注。如果恰当地使用，可以准确地 反映事物之间的微小差别，表达人们对客 观事物的种种感情、态度，适用各种语体 风格的需要；如果使用得不恰当，便会词 不达意，出现种种错误。所以学习研究同 义词的重点应放在辨析同义词之间的差异 上。
例句的义项进行归类。 • ②互相替换。 • ③对种种替换情况的分类并概括说明，
指出同义词在哪些方面有差别。
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（五）同义词的作用 语言词汇里的同义词数量越多，使用
这种语言的人们便越有可能把思想表达得精确 、细致。因为同义词能给表示一种事物对象提 供多种多样词的手段，使人们可以表达出意思 的细微差别，表达出各种不同的意味，如不同 的感情，语态，语言风格和话语色调。
控制而产生的一种相互作用，如物理学
中的磁场、电场等。
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• 定义：语义场就是通过不同词之间的对 比，根据它们词义的共同特点或关系划 分出来的类。
• 属于同一个语义场中的各词有共同的义 素，表明它们同属一个语义场；又有一 些不同的义素，表明词义彼此之间的区 别。
• 如“椅子——凳子”构成语义场，其共 同义素是什么？区别义素是什么？
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• 判断同义词要注意的两个问题： • 1、只要有一个重要义项相同即可判定为
同义词。如：“骄傲 ”与“自豪”： • 骄傲①引以为荣②自高自大 • 自豪：引以为荣 • 2、所指相同并不一定构成同义词。如： • “银的和铜的”与“现钱”，是临时同
指，而且前者是短语。
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• 1、理性意义方面的差别 • （1）意义的轻重。例如：
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伯伯： [+男性][+比父亲大][+血亲][+父系] 叔叔： [+男性][－比父亲大][+血亲][+父系
] 姑姑： [－男性][±比父亲大][+血亲][+父
系]
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• 一、语义场 • （一）语义场的定义
•
“场”这个概念是从物理学中借用
过来的，它原指一个范围（英语称
“field”），某些物质在其中受到某种
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2、反义词的语感特点 反义词的语感特点是，它在人们的语言意识
里，一般都有鲜明的对立联想作用。例如，提到 大，人们很容易联想互它的对立一方是小；提到 长，人们很容易意识到它的对立一方是短，这鲜 明对立联想的语感，反映了反义词在人们语言意 识中，成双成对，相反相存。反义词双方，在人 们语感上相互联系的密切程度，是远远超过同义 词的。
现代汉语的同义词是非常丰富的，这 是汉语高度发达的一种标志。如果熟悉很多同 义词，并且很好的选择运用，那么就会有较强 的表达能力，使语言准确、生动。
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1、增强语言的精克性、严密性
同义词最重要的是一种作用，就是给精
确的表达创造了条件，精确性、严密性主要指
意义，只要对同义词选用得当，那么要表现的
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Hale Waihona Puke Baidu
实际上，组成反义义场的一对词总 是属于同一意义范畴，例如深和浅，指的 都是深度，长和短，指的都是长度，古和 今，指的都是时间，南和北，指的都是方 位，就这一方面说，它们也是互相联系的 ，但它们的意义正好相反，因此，它们又 是彼此对立的，不同范畴的词：浅（指深 度）和大（体积）、长（长度）和小（体 积）就不能构成反义场。
色彩，因此同义词另有一种重要作用，可以表 现语言的特殊色调，显示出不同的语体风格和 色彩。如 上海人叫瘪三的那批角色，也很象我们的党八 股，干得很，样子十分难看。
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3、可以使文句生动活泼，富于变化。 在一句话里或话语中相隔不远的地方，
常要重复提出某种事物对象，这时，若不变地一 再使用指称这个对象的同一个词，一般（除了有 意强调这个词的情形外），会让人感到呆板、单 调，如果换用同义词的词，话语就显得活泼有变 化，变呆板为生动，避免了用词重复、单调。 如：参谋长……入林海他与土匪多次打交道，擒 栾平，逮胡标，活捉野狼嗥。