部编版二年级下识字1-神州谣

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部编版二年级下识字1《神州谣》

状元成才路状元成才路
三、用你喜欢的方式拓展阅读：
《长城像条长扁担》杨畅
长城长，长城弯。长城像条长扁担。
一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。万里长城真有劲，一挑挑了几千年。
藏族
蒙古族
高山族
朝鲜族
苗族
对译读
师：我的祖国，山河壮美，如诗如画。生：我神州，称中华，山川美，可入画。师：黄河的水，水流湍急。长江的水，水势浩大。生：黄河奔，长江涌，师：万里长城长，珠穆朗玛峰高。生：长城长，珠峰耸。师：宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。生：台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。师：各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。生：各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。状元成才路
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
状元成才路
状元成才路状元成才路
节奏读
神州谣
我 / 神州，称 / 中华，山川 / 美，可 / 入画。黄河 / 奔，长江 / 涌，长城 / 长，珠峰 / 耸。台湾岛，隔 / 海峡，与 / 大陆，是 / 一家。
长城长
珠峰耸
高耸入云高高耸立
黄河水流湍急长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
连一连黄河
长
长江
奔
长城
耸
珠峰Leabharlann 涌台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
大峡谷
三峡
中国大陆
台湾岛
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。

二年级下册语文识字1神州谣

二年级下册语文识字1神州谣
一、导入
1. 谈话：同学们，你们知道我们祖国有哪些好听的称谓吗？
2. 交流：中华、神州、华夏、炎黄等。

3. 引入：这些称谓都指代我们的祖国——中国。

为什么人们把这些称谓送给我们伟大的祖国呢？请同学们认真读《神州谣》，一边读一边体会。

二、初读课文，理解课文内容
1. 自由读课文，读准字音。

2. 同桌互读，相互纠正字音，说说课文写了哪些内容？
3. 指名读，反馈自读情况。

4. 教师小结：《神州谣》这首诗歌表达了作者对祖国的赞美之情，歌颂了我国历史悠久，文化灿烂，山河壮丽。

5. 齐读课文。

三、细读课文，品味语言文字
1. 再读全文，理解重点词语。

2. 小组合作学习：交流讨论课后练习中的两个问题。

3. 小组汇报交流情况。

4. 教师点拨、小结。

5. 有感情地朗读课文。

四、回顾全文，总结学法
1. 这篇课文你读懂了什么？还有哪些不懂的地方？
2. 教师引导学生总结学习方法：通过自学、小组合作学习，理解了课文内容，解决了不懂的问题。

五、布置作业
1. 熟读课文。

2. 选择你喜欢的小节背诵下来并抄写自己喜欢的诗句。

部编版语文二年级下册部编版语文二年级下册识字1 神州谣第一课时

·
·
下面这句话中藏着本课要求会写的两个生字，你们找到了吗？
我神州，称中华，山川美，可入画。
学写字
zhōu huá
独体字州华上下结构
仔细观察说说它们都是什么结构的字。
三个点朝向有变化
重难点字书写指导
zhōu 中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
峰
浓—陆
整体感知认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来很有气势，朗朗上口。
播放课文朗读视频
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大。
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？
都指中国。
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
我们伟大的祖国，是文明古国，有着悠久的历史，除称中国外，她还有许多名字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多少名山大川，你见过哪些美景？
黄泰漓京山江杭大运河
我们的祖国地域宽广，山河壮丽，真可谓是——
今天我们来上一节识字课，学习一首关于咱们祖国妈妈的的歌谣——
第一课时
学习目标
1. 认识“州、华”等15个生字,会写“州、华、岛、峡”等 2个字,积累“华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华”4个词语。
2. 朗读课文,感受祖国山河的壮美。 3. 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点及课后题答案

部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点及课后题答案一、会写字及组词州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）二、会认字及组词州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

四、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）六、近义词情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华七、反义词繁荣—萧条奋发—消沉八、课文分析《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。

本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。

教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。

二年级下识字1神州谣

二年级下识字1神州谣《二年级下识字 1 神州谣》“我神州，称中华，山川美，可入画。

”当孩子们在二年级的课堂上朗读起这篇《神州谣》时，他们小小的心灵中便种下了对祖国大地深深热爱的种子。

神州大地，幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。

从雄伟壮丽的长城到奔腾不息的黄河，从广袤无垠的草原到波涛汹涌的大海，这片神奇的土地孕育了无数的生命，创造了璀璨的文明。

黄河，那是中华民族的母亲河。

她像一条巨龙蜿蜒在华夏大地，滚滚的河水奔腾而下，诉说着古老的故事。

传说中，黄河是中华民族的摇篮，我们的祖先在这片土地上繁衍生息，创造了最初的文明。

孩子们可以想象到，在很久很久以前，人们沿着黄河岸边耕种、捕鱼，过着简单而幸福的生活。

长城，是中华民族的象征之一。

它宛如一条巨龙盘踞在崇山峻岭之间，见证了无数的风雨沧桑。

登上长城，仿佛能看到古代的战士们在城墙上守卫边疆，抵御外敌的入侵。

那一块块古老的砖石，承载着历史的厚重，向我们诉说着过去的辉煌。

说到山川，还有那高耸入云的泰山。

它雄伟壮观，气势磅礴，自古以来就吸引着无数的文人墨客前来攀登和赞美。

站在泰山之巅，俯瞰着脚下的大地，会有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之感。

除了这些著名的景点，神州大地还有许多美丽的地方。

比如桂林的山水，那清澈的江水，奇特的山峰，构成了一幅如诗如画的美景。

还有张家界的奇峰异石，让人仿佛置身于一个神奇的仙境之中。

中华民族不仅有壮丽的山川，还有丰富多彩的文化。

汉字，是世界上最古老的文字之一，它承载着中华民族几千年的智慧和历史。

从甲骨文到楷书，汉字的演变见证了中华文化的发展。

还有诗词、戏曲、书法、绘画等，这些都是中华民族的瑰宝，展现了我们独特的审美和创造力。

在这片神奇的土地上，生活着五十六个民族。

每个民族都有自己独特的风俗习惯和文化传统。

比如蒙古族的那达慕大会，人们在草原上骑马、射箭、摔跤，展示着勇敢和豪放；傣族的泼水节，大家用清水相互泼洒，寓意洗去过去一年的不顺。

各民族之间团结友爱，共同构成了一个和谐的大家庭。

二年级语文下册识字1 神州谣

点击图片，
读起来很有气势，朗朗上口。
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识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
朗读指导
台湾岛，隔/海峡，
·
与/大陆，是/一家。
··
朗读时要语速要低缓，声音要深情。
识字1 神州谣
台湾与大陆是一家人，我们都是——
中华儿女
识字1 神州谣
我们的神州大地不仅有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各族人民——
各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。
识字1 神州谣
我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？汉族回族满族藏族五十高山六族个朝民鲜族族苗族傣族蒙古族
齐奋发，共繁荣。
同学们，平
经济或事业蓬勃发展时你看到了哪些
繁荣的景象？
识字1 神州谣
港珠澳大桥
识字1 神州谣
中国高铁
识字1 神州谣
城市高楼
识字1 神州谣
四通八达的道路
识字1 神州谣
舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技……这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！
山川 / 美· ，可 / 入画· 。
黄河/奔，长江/涌，
长城 /·长，珠峰 / ·耸。
·
·
识字1 神州谣
下面这句话中藏着本课要求会写的两个生字，你们找到了吗？

部编二下识字《1神州谣》

为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
结束语
小朋友，咱们祖国的山川是那么美丽，让我们永远在心中牢记！
一、认一认，连一连。
zhōu
涌
fèn
州
yǒnɡ
奋
fēnɡ
与
yǔ
浓
nónɡ
峰
二、填一填。我神州，称中华，山川美，可入画。
奔，长江涌长，珠峰耸黄河__ __，长城__ __。一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是____
dǎo
岛
音序：D
部首：山结构:半包围
组词：岛国小岛造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：“山”稍小，左部稍突出。
xiá
峡
音序：X
部首：山结构:左右
组词：海峡峡谷造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八九笔笔画舒展。
mín
民
音序：M
部首：乛结构:上下
组词：民族居民造句：我们国家有56个民族。
新化荒世太繁
纪，倡力，传弃，百钟，铭空，和荣，兴
文至福在谐中
明，兴今，了临，千心，贵曲，咏华，奔
正不祥在无大
义。起。集。行。终。同。
层次梳理
主旨归纳
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一，
华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。
朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要注意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了祖国山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国繁荣共同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗读。

部编版二下识字1.《神州谣》

我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
dǎo ɡé xiá yǔ
yǒnɡ
sǒnɡ
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
mí n zú
lù
zhōu
fēng yǒng sǒng wān
qí fèn
州峰涌耸湾齐奋
gé xiá yǔ lù yì nóng fán róng
黄河奔
壹叁肆
中国第一大河——长江，全长6300千米，长度居世界第三。
长江涌
壹叁肆
长城：长城中国古代伟大的建筑，全长6300千米，好像一条巨龙，翻越群山。
号称万里长城
长城长
壹叁肆
珠穆朗玛峰高度8844.43米，为世界第一高峰。
高高地耸立
珠峰耸
壹叁肆
“耸”让我感受到了……
肆
1 神州谣
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、童谣。
广州
苏州
兰州
州川
川
甲骨文字形,左右是岸,中间是流水,正像河流形。本义:河流。
山川
百川归海川流不息
两边的曲折线像河流, 中间像水中的陆地。
州
古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同（后多用于地名）。
shén zhōu
民岛
拓展阅读伟大祖国多富强
天上星，亮晶晶，
伟大首都是北京。
北京有个天安门，
天安门上挂红灯。红灯红，红灯亮，我们大家齐声唱：五星红旗迎风飘，伟大祖国多富强。
中华人民共和
国
中国
九州神州华夏
战国时代，齐国的邹衍博学多才。他把中国称为“赤县神州”，从此，神州指的就是中国。“中国”名称约在三千年前就有了。所谓“中”就是“居天下之中” 壹的意思；所谓“国”，在古代意指“城”。我国华夏贰族所建的国家在黄河流域一带，以为黄河流域为天下之中，故称“中国”。 “华夏”、“中土”、“中原”、“中夏”、“九州”、“神州”、“中华”、叁 “中华人民共和国”都是伟大祖国的共同称谓。

部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件

4.如何实现繁荣富强的中国梦？(串珠问题4)
我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣”？
各民族，情谊浓，
要读得精神振奋，充满奋斗的热情，读出对祖国未来充满希望和憧憬。重读“情谊浓，齐奋发”。
齐奋“ 民作，齐发为团奋小，结发学起，共生来共，繁，繁我共荣荣们同”应搞该是经珍说济惜，建时我设间国，，各争为族取祖人早国。的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力，为祖国的繁荣昌
fèn dòu
奋斗
zhěnɡ qí hǎi dǎo
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了祖国山川美如画。
一、看拼音，写汉字。
wān
xiá
台湾
海峡
zhōu
神州
mín zú
民族
二、我会按要求填空。
1．“岛”的音节是( dǎo )，(半包围)结构，组词(
氵
阝
山
涌浓隔陆峰峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名：华—金华峡—三峡州—苏州山名：峰—香炉峰飞来峰珠穆朗玛峰
州
华
涌
峰
耸
隔
峡神州与风光陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
写一写
州华岛峡民族谊齐奋
选字组词
左右结构峡族谊
上下结构华齐奋
独体
州民
半包围结构岛
按字的结构分类。
课文结构
神
山川美
可入画
黄河奔长城长

二年级语文下册—识字1 神州谣

◎读一读，记一记。
华夏儿女
yán
wēi
炎黄子孙
神州大地民族团结
奋发图强
qiánɡ
巍巍中华世界大同
繁荣昌盛
课后作业

听写词语。

祖国还有哪些山川美景可入画，和同学说一说。
造句：我们国家有56个民族。
我会写
情谊
结构: 左右音序：Y 部首：讠组词：友谊情谊
yì
谊
书写指导：右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。
造句：我和小明的友谊地久天长。
我会写
齐奋发
结构: 上下
qí
齐
书写指导：下部撇、竖两笔从横中线下方起笔，分列竖中线两侧，竖收笔较低。
音序：Q
部首：齐
新课导入
小朋友，你知道这是什么地方吗？
北京天安门
长城
天山天池
台湾日月潭
1
神州谣
二年级下册
我会认
yǒng
fēng
涌
峰
sǒng
gé
耸
隔
隔壁
yǔ
lù
与
我与你
陆
nóng
浓
fán róng
繁荣
气球飞
涌
与陆
峰
浓
耸
繁
隔
荣
yǒnɡ
fēnɡ
sǒnɡ
ɡé
涌动
lù
山峰
nónɡ
耸立
fán rónɡ
长城长
感受到长城的长，蜿蜒不绝、不见首尾。
珠峰耸
感受到珠穆朗玛峰的高耸入云。
黄河奔
山川壮美
长江涌
长城长
珠峰耸

部编教材二年级下册识字1《神州谣》2019版

利用注音，认识词语：
yǒnɡ yǔ lù
长江涌
fēnɡ sǒnɡ
与大陆
yì nónɡ
珠峰耸
wān
情谊浓
qí fèn
台湾岛
ɡé xiá
齐奋发
fán rónɡ
隔海峡
共繁荣
识字
yǒnɡ
涌
fēnɡ
汹涌涌泉涌入
字谜：一桶水
峰
sǒnɡ
高峰山峰顶峰
字谜：山边相逢
高耸耸立耸肩
字谜：人人掩耳
耸
识字
wān
湾
ɡé
海湾江湾河湾
字谜：水流弯弯
隔
xiá
间隔隔断相隔
阜（阝）表意，阜是山，有山则交通阻隔；鬲（ɡé）表音。本义阻隔。
峡
山峡峡谷海峡
字谜：夹山之路
yǔ
lù
与
陆
yì
nónɡ
谊
浓
赠与我与你与人为善字谜：写一半
陆地陆军
情谊友谊
浓烟浓厚香浓
大陆
联谊
字谜：都说便宜
qí
fèn
fán
rónɡ
齐
奋
繁
荣
整齐齐声
奋发奋进奋斗奋勇
繁花繁华
光荣荣誉
看齐齐全
繁盛繁星
荣获荣幸
巩固识字 yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ wān ɡé xiá yǔ
涌峰耸湾隔峡与
lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
陆谊浓齐奋繁荣
认读汉字，观察字形。伙伴互助，互相指认汉字。读汉字，口头组词。
广陵》

部编版二年级语文下册识字1 神州谣

我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
我们伟大的祖国，是文明古国，有着悠久的历史，除称中国外，她还有许多名字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多少名山大川，你见过哪些美景？
黄泰漓京山江杭大运河
我们的祖国地域宽广，山河壮丽，真可谓是——
珠峰耸
高耸入云、直插云天
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。
我们的神州大地，多么壮美，请大家齐读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。
我/神州，称/中华，
山川 / 美· ，可 / 入画· 。
黄河/奔，长江/涌，
长城 /·长，珠峰 / ·耸。
学习目标
1. 会写“岛、狭”等7个字,会写“神州、中华”等10个词语,积累“民族团结、世界大同、奋发图强、繁荣昌盛”4个词语。
2. 朗读课文，感受祖国山河的壮美。
朗读课文第3小节，思考：你读懂了什么？
台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
台湾是我们祖国的一部分，它和大陆之间虽然隔着一湾海峡，但是我们是一家人。
今天我们来上一节识字课，学习一首关于咱们祖国妈妈的的歌谣——
语文二年级下册
神州谣
第一课时
学习目标
1. 认识“州、华”等15个生字,会写“州、华、岛、峡”等 2个字,积累“华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华”4个词语。
2. 朗读课文,感受祖国山河的壮美。 3. 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
·
·
下面这句话中藏着本课要求会写的两个生字，你们找到了吗？

部编版二年级语文下(精华完整版) 识字1 神州谣

加点的字是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
bēn （奔跑）奔 bèn （投奔）
注意加点字的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
•
•
分类认读
识字方法
韵母相同
yǒonɡ róonɡ sǒonɡ nóonɡ
涌荣耸浓
偏 yǒnɡ nónɡ ɡé
初读课文扫清障碍
神州是哪里？歌谣里唱了什么？请自读课文去寻找答案，遇到不认识的字圈出来，借助拼音读准字音。
我会认
zhōu
神
huá
中
yǒng
fēng sǒng
泉山
立
gé
xiá
yǔ
阻海我你
lù
地
yì nónɡ
qí
情
茶并
fèn
fán rónɡ
发
我会认
zhōu
州
huá
华
神州九州
中华华夏
识字巧方法
中竖要短，右竖要长，三个点的朝向
有变化。
huá
华
“化”窄 “十”宽
结构：上下部首：十笔画：六
组词：中华华夏
“亻”竖笔收笔于横中线下侧
“十”横长竖短，竖笔在竖中线
dǎo
岛
笔顺是撇、横折钩、点、竖折折钩、竖、
竖折、竖。
结构：半包围部首：山笔画：七
组词：岛国小岛
竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下
方的“山”字
xiá
峡
“山”靠左上
结构：左右部首：山笔画：九
组词：海峡峡谷

部编版二年级语文下册识字1《神州谣》知识点+同步练习

统编语文二年级下册识字1《神州谣》知识点+同步练习知识点教材分析：《神州谣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第三单元第一篇课文。

本课以韵文的三字经形式，歌唱了中华美丽山河、民族团结。

神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。

勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。

一艘满载着13亿华夏儿女的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。

整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

我会写：州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）我会认：州zhōu（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰fēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）繁fán（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）书写指导：夕：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。

川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。

民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。

州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

多音字：长cháng（长度）zhǎng（长大）发fā（发现）fà（头发）近义词：情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华反义词：繁荣—萧条奋发—消沉理解词语：繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。

小学二年级语文下册识字1 神州谣字词重点

识字1 神州谣字词重点
背全文
一、会写词：
神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发海岛人民情谊友谊齐唱奋力广州汉族齐心奋斗华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结
世界大同奋发图强繁荣昌盛
二、会认词：
奔涌山峰高耸入云隔壁陆地浓厚
三、多音字：
华、奔、发
四、形近字：
1.州：神州洲：亚洲
2.岛：海岛鸟：鸟语花香
3.峡：海峡侠：侠客
4.谊：友谊宜：风景宜人
5.奋：兴奋备：准备
6.涌：奔涌通：通过
7.峰：山峰锋：锋利 8.与：与其写：书写
五、易错字笔顺：
岛、民、峡
六、近义词：
奔——跑涌——冒耸——立
与——和情谊——情意
七、反义词：
美——丑长——短浓——淡繁荣——衰落
八、掌握句式：
1.第一小节：概要写神州大地山川壮美，风景如画。

第二小节：具体描绘黄河、长江、长城、珠峰的特点。

第三小节：台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。

第四小节：各族人民情谊深厚，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。

2.奔：黄河水流湍急，奔腾不息，一泻千里
涌：长江水势浩大，惊涛拍岸，汹涌澎湃
长：长城很长，蜿蜒盘旋的特点
耸：珠穆朗玛峰巍峨挺拔，高耸入云的特点
3.描写山川：
千山万水绿水青山山清水秀山高水长山明水秀山光水色大好河山山河壮丽
4.关于黄河的诗句：
白日依山尽，黄河入海流。

——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河之水天上来，奔流到海不复回。

——（唐）李白《将进酒》黄河远上白云间，一片孤城万仞山，
——（唐）王之涣《凉州词》。

识字1《神州谣》-部编版语文二年级下册

1神州谣教学目标1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学重点识字，朗读课文，感受祖国山河的壮美。

教学难点能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学策略识字写字1.识字。

读准字音：字音方面要关注不同方言区易错读音，“涌、耸、浓、荣”都含有后鼻韵母onɡ，可以放在一起拼读；“涌”和“荣”声母易混淆，“奋”和“峰”韵母易混淆，“州”和“耸”分别是翘舌音和平舌音，“浓”和“陆”声母分别是鼻音和边音。

注意“谊”不要读成第二声。

识记方法：可以用偏旁归类识记，如“涌、浓”都有三点水，“隔、陆”都有双耳旁，“峰、峡”都有山字旁。

可以用熟字识记，“耸、峡、浓、奋”可以用“加一加”的方法识记；“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记；“涌、峰”可以结合“通—涌、锋—峰”用“换一换”的方法来识记。

可以用字理识记，如“州”是象形字，可以先与“川”进行字形比较，再展示“州”的字形演变过程，渗透汉字文化。

还可以用生活识字、语境识字等方法进行识记。

2.写字。

可归类指导书写：“峡、族、谊”都是左右结构的字，注意不同字的左右宽度。

“峡”和“族”最后一笔都是捺，可先比较再书写。

“华、齐、奋”都是上下结构的字，“齐、奋”都要写得上宽下窄，两个字上部分的主笔横要写得平直，撇、捺要写得长而舒展。

“州”是独体字。

“岛”是半包围结构。

朗读指导课文句式整齐、节奏明快，内涵却极为丰富，适合朗读学习。

朗读时注意读出恰当的停顿。

注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。

小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。

第1小节和第2小节，是概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第3小节和第4小节在内容上有承接，朗读时的停顿时间也应较短；第2小节和第3小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。

部编版语文二年级下册识字1 神州谣

小学语文统编版二年级下册
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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会认的字
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá yǔ
州华涌峰耸隔峡与
lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
陆谊浓齐奋繁荣
会写的字
金文
小篆
楷体
“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，字中的点就是小岛。
三个点朝向有变化
这一笔是竖撇
右竖要长中间竖稍短
竖笔收笔于横中线下侧
横长竖短
上窄下宽
黄河奔，长江涌，长城，珠峰耸。
写出了黄河之水奔腾不息，长江之水汹涌澎湃。
写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔的特点。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
（经济或事业）蓬勃发展；兴旺。
五十六个民族共同奋发努
力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
港珠澳大桥
高楼大厦
中国高铁
上窄下宽
横折内收
斜钩呈弓形，写舒展
点横分离折钩内收
平行等距捺画舒展
横折内收夹角偏小
注意留空此横宜长
撇捺盖下左高右低
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
黄河 / 奔，长江 /涌，长城 /长，珠峰 /耸。
读读第3小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
点居竖中线竖画垂直
此横微倾上大下小

部编人教版二年级语文下册生字教学优质课件识字1 神州谣

侠造句：
我们的船在狭长的峡谷中缓缓前进。
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州华岛峡
mín
部首：乛结构独：体
组词：民族人民
民族谊齐
形近字：尼
造句：
奋
看，农民伯伯正在
田里收割稻子。
斜钩呈弓形，要舒
展
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笔顺：
州华岛峡民族谊齐奋
笔顺：
平舌音
zú
部首：方结构左：右
组词：民族汉族
右上部的撇、横不要漏掉
形近字：放
造句：
我们的家族很庞大，生活很幸福。
返回
州华岛峡民族谊齐奋
笔顺：
yì
最后一笔横较长
部首：讠结构左：右
组词：友谊情谊形近字：
诅造句：
我希望我们友谊长存。
返回
州华岛峡民族谊齐奋
笔顺：
qí
竖收笔较低
部首：齐结构上：下
组词：齐全齐心协力
形近字：挤
造句：
只要大家齐心协力，这次拔河比赛我们一定可以取得胜利。
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州华岛峡民族谊齐奋笔顺：Fra bibliotek前鼻音
fèn
部首：大结构上：下
组词：奋发奋斗
“田”要写得小，稍扁
形近字：奄
造句：
我们要勤奋学习，掌握更多的知识。
返回
造句：
果树春天开花，秋天结果，这就是春华秋实的来历。
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州华
dǎo
岛峡
民族
谊齐
奋
笔顺：
第四笔竖折折钩要写得宽而扁
部首：山结构半：包围
组词：台湾岛海岛形近字：
乌造句：

部编版二年级下识字1-神州谣