肥皂泡第二课时公开课优秀课件

小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放
第二步
在一只小木碗里，加上点儿水，
第三步
和弄和弄，使它融化。
可以换成别 的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思， 可以换成“搅和搅和”
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
这三个
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的
你能用“先……然后……再……”介绍吹泡 泡的过程吗？
说一说：试着用“首先……然后……再……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木 碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶 化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠 的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆 的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提， 那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠 悠地在空中飘游。
肥皂泡表面光泽和颜色变 化迅速多样，显得不整齐 没有规则
动态美
抖动摇晃 的样子
美美地读一读
这肥皂泡，吹起来很美丽，五 色的浮光，在那轻清透明的球面 上乱转。若是扇得好，一个大球 会分裂成两三个玲珑娇软的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇 得太急了，这脆薄的球，会扯成 长圆的形式，颤巍巍的，光影零 乱。
默读课文第三自然 段，边读边勾画出描写 做肥皂泡的动作和表示 先后顺序的词语。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只 小木碗里，加上点儿水，和弄和弄， 使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻 轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落 了下来，软悠悠地在空中飘游。若用 扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞 得很高很高。
再读这段话，用心感受着那份愉悦与美好
拓展延伸
假如你就是肥皂 泡，你会带着希望和
梦想飞到哪儿？
孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙 流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动 人的欢笑，送上了生活的祭坛。
——高尔基 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童 的天使。
——鲁 迅
课后作业
1.摘抄自己喜欢的句子，并能够有 感情地朗读。 2.与父母交流他们小时候有趣的事 情。
小练笔
参照课文，试着描述一件事情， 用上表示顺序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进 坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就 种好了。
自读要求：
请同学们自由读课文第4自然段， 把感受到肥皂泡样子的词语或者句子 划下来，并在旁边批注。
这肥皂泡，吹起来很美丽， 五色的浮光，在那轻清透明的球 面上乱转。
泡泡表 面有很 多种颜
色
说说明明泡泡泡泡重重量轻量，轻颜，颜 色色透透明明、、清透清。透。
颜色美
若是扇得好，一个大球， 会分裂成两三个玲珑娇软 的 小球，四散分飞。 小巧精致而柔软、
娇嫩、美丽
形态美
作者对肥皂泡的喜爱之情
有时吹得太大了，扇得太急了，这
脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍
的光光影影零零乱乱。
时小心 翼翼的
球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空
样子逼 真的写
中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有
了出来。 时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的 过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉， 非常好。
源自文库
先
然后 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂 水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大 小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得 很高很高。
部编人教版三年级语文下册第六单元 城关第二小学 魏娟
我会认
廊和悠若娇薄 颤巍巅婴剩碗 透扯仰串希皂
我会认
廊子 和弄 轻悠悠 假若 玲珑娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 剩下 木碗 轻清透明 扯成 仰起 目送 一串 希望 肥皂 形式 圆满
难写字
课文主要讲了一件什么事？
本文讲的是_冰__心__奶__奶__回忆自己 小时候玩_吹__肥__皂__泡__游戏的故事。