中学初二下学期语文第2课我的母亲PPT课件课件PPT
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人教版语文八年级下册第2课《我的母亲》精美课件(共21张PPT)
常符合自传的语体特点。
课文小结
本文是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一 个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远 影响，向我们再现了中国传统社会的‚母亲‛形象。学 习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中 了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要
是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的
3.课文前四语段，只有一句提及母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜 明精练概括的文题无关，作者这样安排行文结构的用意是什么？
（1）童年的性格特征和童年往事:
为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。
（2）母亲与家人的相处:
写她以身示范对我的耳濡目染潜移默化的教育和 影响,即‚身教‛。
语言品析
（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和 思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
字词积累
zhōu chuò yì
文绉绉
shù
绰号
shēng
眼翳
mó
庶祖母
tiǎn
吹笙
wǔ
摹画
舔去
侮辱
加以约束，使不越轨。
管束： 指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 广大空旷。
气量：
广漠： 宽恕：
宽容饶恕。
责问。 形容人谈吐、举止文雅的样子。
质问：
文绉绉：
形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
情 境 导 入
学 习 目 标 整 体 感 知
研 读 课 文 课 文 小 结
布 置 作 业
情境导入
父爱如山，母爱如水，母爱是明显的，是温暖炽热 的。我们一起来听一首好听的歌曲《妈妈，您辛苦 了》……
部编版语文八年级语文下册第2课《我的母亲》 PPT课件
胡适（1891-1962），原名胡洪，字适之。1910年考取 官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回 国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使 等职务。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。 代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》等。
蒋介石亲手为胡适写下的挽联“新文化中旧 道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”。
墓志铭:“这个为学术和文化进步，为思想和 言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而 苦心焦思，敝清劳神以致身死的人，现在在 这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变 易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明， 将永远存在。”
作为新文化运动的倡导者，一个受了七年西方 新思想教育的大学者，又会怎样评价一个传统 母亲对自己的影响呢？请从文中找一找。
我 的 母 胡亲
适
白石坡中学 蔡月蓉
比天空更广阔的是母亲的胸怀 比海水更难量的是母亲的深爱
一、整体感知，初识母亲不易
母亲的大家庭情况：
①23岁做了寡妇；②当了当家的后母，自 己比家里的大哥还要年轻几岁；③家里有 大哥二哥大嫂二嫂，还有各自的子女和我， 家庭成员众多；④家里光靠二哥上海经营， 大哥从小就是败家子，生活不易；⑤大嫂 无能又不懂事，二嫂能干但气量小，还有 个不务正业的五叔，家庭关系复杂。
2、我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天， 她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床， 轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭 她自己命苦，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时。 声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不 肯住。
3、这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请 了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了 某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
蒋介石亲手为胡适写下的挽联“新文化中旧 道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”。
墓志铭:“这个为学术和文化进步，为思想和 言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而 苦心焦思，敝清劳神以致身死的人，现在在 这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变 易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明， 将永远存在。”
作为新文化运动的倡导者，一个受了七年西方 新思想教育的大学者，又会怎样评价一个传统 母亲对自己的影响呢？请从文中找一找。
我 的 母 胡亲
适
白石坡中学 蔡月蓉
比天空更广阔的是母亲的胸怀 比海水更难量的是母亲的深爱
一、整体感知，初识母亲不易
母亲的大家庭情况：
①23岁做了寡妇；②当了当家的后母，自 己比家里的大哥还要年轻几岁；③家里有 大哥二哥大嫂二嫂，还有各自的子女和我， 家庭成员众多；④家里光靠二哥上海经营， 大哥从小就是败家子，生活不易；⑤大嫂 无能又不懂事，二嫂能干但气量小，还有 个不务正业的五叔，家庭关系复杂。
2、我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天， 她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床， 轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭 她自己命苦，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时。 声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不 肯住。
3、这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请 了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了 某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
初中八年级(初二)语文课件：胡适《我的母亲》课件(39页)
北大时期
语文课件
1938年出任驻美国大使
语文课件
抗日胜利后任 北京大学校长
语文课件
1949~1957年 旅居美国
在纽约
语文课件
1958年任台湾的中央研究院长。 1962年病逝于台湾
语文课件
胡适墨迹
语文课件
胡适的母亲：冯顺弟 农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。 19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续 弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、 广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头 便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。成了寡 妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻 找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了 乡村大家族的主母。
就显得弥足珍贵了,令作者铭记永久,且影响巨大.
所以这三段非闲笔.它不仅为写母亲起到了铺垫作
用,而且与文末相呼应.另外,这篇课文选自《四十
自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上
的一段历程，作者是把母亲作为自己人生道路的第
一位“恩师”来写,所以在对自己人生第一步——
童年经历的描绘运用的笔墨较多.
语文课件
语文课件
问题探究
⑷母亲是旧社会传统的“良母”典型,她的 美好品德在今天仍有借鉴意义,但她的一些思想 观念并不完全符合新时代女性的价值取向,不能 毫无保留地加以提倡.
总评: 母亲身上带着鲜明的民族和时代的烙印,对 她的评价,可能是仁者见仁.但“可怜天下父 母心”在任何时代都是相通的,这位体现中 国传统美德的母亲,在今天仍具有感人至深 的力量,激起我们情感上的共鸣.
语文课件
5、对不负责任的五叔说的话,
品味语言 “母亲气得大哭……她才罢
休”.对这应如何理解?
这里写母亲“很有刚气”的一 面.从平时看,这算不上多大的人格 侮辱.但作为一名年轻的寡妇,这样 做,我们就不难理解了.她认为这是 对自己人格的侮辱,这事忍不了,所 以“气得大哭”.直叫那说话不负 责任的五叔认错赔罪才罢休。
语文课件
1938年出任驻美国大使
语文课件
抗日胜利后任 北京大学校长
语文课件
1949~1957年 旅居美国
在纽约
语文课件
1958年任台湾的中央研究院长。 1962年病逝于台湾
语文课件
胡适墨迹
语文课件
胡适的母亲：冯顺弟 农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。 19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续 弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、 广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头 便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。成了寡 妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻 找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了 乡村大家族的主母。
就显得弥足珍贵了,令作者铭记永久,且影响巨大.
所以这三段非闲笔.它不仅为写母亲起到了铺垫作
用,而且与文末相呼应.另外,这篇课文选自《四十
自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上
的一段历程，作者是把母亲作为自己人生道路的第
一位“恩师”来写,所以在对自己人生第一步——
童年经历的描绘运用的笔墨较多.
语文课件
语文课件
问题探究
⑷母亲是旧社会传统的“良母”典型,她的 美好品德在今天仍有借鉴意义,但她的一些思想 观念并不完全符合新时代女性的价值取向,不能 毫无保留地加以提倡.
总评: 母亲身上带着鲜明的民族和时代的烙印,对 她的评价,可能是仁者见仁.但“可怜天下父 母心”在任何时代都是相通的,这位体现中 国传统美德的母亲,在今天仍具有感人至深 的力量,激起我们情感上的共鸣.
语文课件
5、对不负责任的五叔说的话,
品味语言 “母亲气得大哭……她才罢
休”.对这应如何理解?
这里写母亲“很有刚气”的一 面.从平时看,这算不上多大的人格 侮辱.但作为一名年轻的寡妇,这样 做,我们就不难理解了.她认为这是 对自己人格的侮辱,这事忍不了,所 以“气得大哭”.直叫那说话不负 责任的五叔认错赔罪才罢休。
八年级语文： 2《我的母亲-胡适》公开课优秀课件
初中八年级语文课件
第二部分（5-12）:作者对母亲的回 忆 (分三层)
第一层（5-7）： 母亲对我“教之严”、“爱之慈”， 慈母兼任
严父。 第二层（8-11）：
母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐 忍的性格品质。 第三层（12）：
第三母部亲分“很（有1刚3气）”：的母一面亲。对自己的深远 影响并感谢母亲。
初中八年级语文课件
请用一句话概括母亲的形象特点。
她“ 是我 慈母 母亲 兼管 任束 严我 父最 ”严
初中八年级语文课件
读一读，想一想 全文可划分为几个部分？并概括每部 分的内容。
第一部分（1-4）：写童年的身体、性格 特点和印象深刻的往事。
1、“文绉绉”性格形成的原因 2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3、两次失去了“发展的机会”
初中八年级语文课件
胡适（1891～1962）
现代诗人、学者。 原名嗣穈，学名洪骍 （xīnɡ），字适之， 安徽绩溪人。
初中八年级语文课件
曾提倡文学改革，
为新文化运动的著名
人物。1920年创作第
一部新诗集《尝试
集》。1917年完成博
士论文（1927年获博
士学位）后回国，任
北京大学教授，积极
参加新文化运动和文
意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的
样子。
初中八年级语文课件
e , 母亲名言
世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 母爱是世间最伟大的力量 。（米尔） 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）
第二部分（5-12）:作者对母亲的回 忆 (分三层)
第一层（5-7）： 母亲对我“教之严”、“爱之慈”， 慈母兼任
严父。 第二层（8-11）：
母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐 忍的性格品质。 第三层（12）：
第三母部亲分“很（有1刚3气）”：的母一面亲。对自己的深远 影响并感谢母亲。
初中八年级语文课件
请用一句话概括母亲的形象特点。
她“ 是我 慈母 母亲 兼管 任束 严我 父最 ”严
初中八年级语文课件
读一读，想一想 全文可划分为几个部分？并概括每部 分的内容。
第一部分（1-4）：写童年的身体、性格 特点和印象深刻的往事。
1、“文绉绉”性格形成的原因 2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3、两次失去了“发展的机会”
初中八年级语文课件
胡适（1891～1962）
现代诗人、学者。 原名嗣穈，学名洪骍 （xīnɡ），字适之， 安徽绩溪人。
初中八年级语文课件
曾提倡文学改革，
为新文化运动的著名
人物。1920年创作第
一部新诗集《尝试
集》。1917年完成博
士论文（1927年获博
士学位）后回国，任
北京大学教授，积极
参加新文化运动和文
意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的
样子。
初中八年级语文课件
e , 母亲名言
世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 母爱是世间最伟大的力量 。（米尔） 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）
【最新】人教版八年级语文下册《第2课 我的母亲》课件(共11张PPT)
细心慈爱 善良有同情心
往 2、讲述故事情感丰富 事 再 3、儿子受罚母亲落泪 现
4、灯下熬夜为儿做鞋
疼爱子女但 又严格要求 勤劳能干
整体感知
3：作者要抒发对母亲怎样 的情感呢？
1、元宵母亲背我赏灯
细心慈爱 善良有同情心 赞
往 2、讲述故事情感丰富 事 再 3、儿子受罚母亲落泪 现
4、灯下熬夜为儿做鞋
世界上的一 切光荣和骄 傲，都来自 母亲。
（高尔基）
整体感知
1：作者深情地回忆了关于 母亲的哪4个片段，请同学们分 别用一句话来进行概括。
1、元宵母亲背我赏灯 往 事 再 现 2、讲述故事情感丰富 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋
整体感知
2：在这些片段中，再现了 母亲怎样的形象？
1、元宵母亲背我赏灯
美 感 激
疼爱子女但 又严格要求 勤劳能干
整体感知
4：开头两段和结尾两段 各写了什么内容？各有什么作 用呢？
理清文章结构
第一部分（1—2），交代母亲的姓氏和早逝。
在结构上：总领全文；内容上：点题，奠定全文的感情基调。
第二部分（3—6），回忆关于母亲的四个片段， 表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。 第三部分 （7—8），以无限痛惜的心情交代母亲 去世时还年升华主旨。
小结
《我的母亲》截取人物 表现中最典型的经历——四 个片段，来表现母亲的可爱 性格和能干的才具，表现了 作者对母亲的深切赞美和感 激之情，也有对旧社会被压 抑和埋没的妇女的深切同情。
我的母亲(课件2)
heart ）
您有一颗慈祥 温暖的心
E （eyes）您注
视我的目光总 是充满着爱.
R （right）您
从不欺骗我们， 教导我们去做 正确的事情.
世界上其他 一切都是假 的、空的， 空的， 唯有母爱才 是真的、永 是真的、 恒的、不灭 恒的、 的！
虽然古语有‘ 虽然古语有‘至亲不 谢’，今天我要说一 谢谢您，妈妈！ 句‘谢谢您，妈妈！’
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。
人的嘴唇所能发出的最甜美 的字眼，就是母亲； 的字眼，就是母亲；最美好 的呼唤，就是“妈妈” 的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦 ———纪伯伦
母亲之花——康乃馨
中 国 的 母 亲 花 —— 萱 草
如孟郊的游子诗： 如孟郊的游子诗 ： “ 萱草生 堂阶， 游子行天涯； 堂阶 ， 游子行天涯 ； 慈母依 堂前，不见萱草花。 堂前，不见萱草花。” 叶梦得的诗云： 叶梦得的诗云 ： “ 白发萱堂 上 ， 孩儿更共怀。 ” 萱草就 孩儿更共怀 。 成了母亲的代称， 成了母亲的代称 ， 萱草也就 自然成了我国的母亲之花。 自然成了我国的母亲之花。
在这个世界上，我们永 在这个世界上， 远需要报答的最美好的 人——这就是母亲
谢谢妈妈！ 谢谢妈妈！
④在作者的成长历程中，母亲所扮演 的是怎样的角色？
慈母 严师
③课文写了母亲哪几件事?这些事情突 课文写了母亲哪几件事 这些事情突 出了母亲的什么品性？ 出了母亲的什么品性？
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； ．叫我早起，聆听教诲， 去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； ．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从 ．除夕夜从容对付债主， 不骂一句，脸上从不露出一点怒色； 不骂一句，脸上从不露出一点怒色； D．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待 的大嫂、 ．如何与“ 她们妯娌间的矛盾； 她们妯娌间的矛盾； E．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那 ．受了人格上的侮辱，非常生气， 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。
您有一颗慈祥 温暖的心
E （eyes）您注
视我的目光总 是充满着爱.
R （right）您
从不欺骗我们， 教导我们去做 正确的事情.
世界上其他 一切都是假 的、空的， 空的， 唯有母爱才 是真的、永 是真的、 恒的、不灭 恒的、 的！
虽然古语有‘ 虽然古语有‘至亲不 谢’，今天我要说一 谢谢您，妈妈！ 句‘谢谢您，妈妈！’
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。
人的嘴唇所能发出的最甜美 的字眼，就是母亲； 的字眼，就是母亲；最美好 的呼唤，就是“妈妈” 的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦 ———纪伯伦
母亲之花——康乃馨
中 国 的 母 亲 花 —— 萱 草
如孟郊的游子诗： 如孟郊的游子诗 ： “ 萱草生 堂阶， 游子行天涯； 堂阶 ， 游子行天涯 ； 慈母依 堂前，不见萱草花。 堂前，不见萱草花。” 叶梦得的诗云： 叶梦得的诗云 ： “ 白发萱堂 上 ， 孩儿更共怀。 ” 萱草就 孩儿更共怀 。 成了母亲的代称， 成了母亲的代称 ， 萱草也就 自然成了我国的母亲之花。 自然成了我国的母亲之花。
在这个世界上，我们永 在这个世界上， 远需要报答的最美好的 人——这就是母亲
谢谢妈妈！ 谢谢妈妈！
④在作者的成长历程中，母亲所扮演 的是怎样的角色？
慈母 严师
③课文写了母亲哪几件事?这些事情突 课文写了母亲哪几件事 这些事情突 出了母亲的什么品性？ 出了母亲的什么品性？
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； ．叫我早起，聆听教诲， 去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； ．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从 ．除夕夜从容对付债主， 不骂一句，脸上从不露出一点怒色； 不骂一句，脸上从不露出一点怒色； D．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待 的大嫂、 ．如何与“ 她们妯娌间的矛盾； 她们妯娌间的矛盾； E．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那 ．受了人格上的侮辱，非常生气， 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。
语文八年级下人教新课标第2课《我的母亲》课件9
体感知
课文写了母亲哪几件事?这些事 情突出了母亲的什么品性？（1.横 线勾画、 2.准确概括）
发现问题，勇于探究
作者主要写母亲是他的恩师， 为什么除了写母亲怎样训导之外， 还用更多的笔墨写他与家人相处 的情形？
细读几句，体味情感 用波浪线划出课文中体现作者 对母亲情感的语句，深情朗读并 体味其中蕴含的情感。
周记 也许，我们的母亲没有领袖 的丰功伟绩，没有明星的光彩夺 目，没有科学家的渊识博学，没 有英雄的豪言壮语，没有文学家 的鸿篇巨著。但母爱如天大，同 时又小得只能住在我们的心里， 母爱是可以撑天的支柱，也是我 们想拥抱的温暖。 请以 “我的母亲（父亲）”为题，写 一篇600字以上的记叙文。
发现问题，勇于探究
文章标题是“我的母亲”，而 前 三段只有一句提及母亲，其内容 似与“母亲”无关，这是为什么？
发现一段，学写一段
总写一句，细叙写情节。
经典 重温
游子吟（唐· 孟郊）
慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身 上流淌的，依然有不尽的源头之水。 母爱是清凉的 风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱 是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩 情。 我们年轻的心总是装载着太多的事情，而母亲 永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在 说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也 不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待， 去而不可得见者，亲也”，当我们日渐长大，母亲 却已日趋苍老，这一切，缓慢却不可逆转……
课文写了母亲哪几件事?这些事 情突出了母亲的什么品性？（1.横 线勾画、 2.准确概括）
发现问题，勇于探究
作者主要写母亲是他的恩师， 为什么除了写母亲怎样训导之外， 还用更多的笔墨写他与家人相处 的情形？
细读几句，体味情感 用波浪线划出课文中体现作者 对母亲情感的语句，深情朗读并 体味其中蕴含的情感。
周记 也许，我们的母亲没有领袖 的丰功伟绩，没有明星的光彩夺 目，没有科学家的渊识博学，没 有英雄的豪言壮语，没有文学家 的鸿篇巨著。但母爱如天大，同 时又小得只能住在我们的心里， 母爱是可以撑天的支柱，也是我 们想拥抱的温暖。 请以 “我的母亲（父亲）”为题，写 一篇600字以上的记叙文。
发现问题，勇于探究
文章标题是“我的母亲”，而 前 三段只有一句提及母亲，其内容 似与“母亲”无关，这是为什么？
发现一段，学写一段
总写一句，细叙写情节。
经典 重温
游子吟（唐· 孟郊）
慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？
母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身 上流淌的，依然有不尽的源头之水。 母爱是清凉的 风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱 是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩 情。 我们年轻的心总是装载着太多的事情，而母亲 永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在 说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也 不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待， 去而不可得见者，亲也”，当我们日渐长大，母亲 却已日趋苍老，这一切，缓慢却不可逆转……
语文八年级下人教新课标第2课《我的母亲》课件
教师寄语：
让我们用行动来 “报得三春晖”吧！ 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位，用 妈妈的心态，对你 自己唠叨几句。
课堂小结
课文记叙了我小时侯九年里的生活，回忆了母亲 对我的教育和母亲与家人的和睦相处，字里行间 全是对母亲的感激之情。文章通过具体的事例， 展示了母亲对我的爱和母亲善良、宽容、有刚气 的性格特征。文章语言朴实，自然而又蕴涵着真 挚的感情，这一点我们在写作中应该好好借鉴， 我们也应通过具体的事例来塑造人物形象和表现 人物性格的方法，用我们的真感情，用笔表达对 父母、朋友的爱和感激。
生活采真
文章结尾写道：“我在我母亲 的教训之下度过了少年时代， 受了她的极大极深的影响”。 你在哪些方面深受自己母亲的 影响？请联系实际谈谈。
虽然古语有“至亲不谢” 的说法，但今天我要对您说……
1、请以作者的口吻，对文中的 母亲说一句话。
2、请以自己的口吻，对自己的 母亲说一句话。 3、请你对天下所有母亲说一句 话。
胡适
1、请说说母亲是一个怎样的人？ 母亲慈祥、教子严而有方；气量大， 性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事 又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。 2、作者对母亲怀有怎样的感情？ 怀念、感激、敬爱之情
品味语言
• 1．我在这九年（1895—1904）之中，只学 得了读书写字两件事。在文字和思想（看 文章）的方面，不能不算是打了一点底子。 • ——用双重否定，表达了作者对“打了一 点底子”的肯定，既表明了态度，又不显 得断然和绝对。 • 2．在这广漠的人海里独自混了二十多年， 没有一个人管束过我。——表现了作者谦 逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了 母亲给“我”的教益之大。
布置作 业
• 1、母亲是一本永远也读不透的书。夜深人静之 时，请撷一轮清辉，读几篇关于母亲的文章吧。 • 推荐的文章： • 三毛的《守望的天使》 • 朱德的《我的母亲》 • 王恒绩的《疯娘》 • 韩静霆的《母爱是船也是帆》 • 2、 请同学们亲手制作一张贺卡，并写上一段祝 福的话表达对母亲的爱。以便在母亲节时送给母 亲。
经典课件：老舍《我的母亲》ppt课件
ppt课件
29
学习写法:
• 例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪 的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至 听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出 一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花 生，“去吧，小子！”
• “笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的 心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
• 例3、生命是母亲给我的……唉，还说什 么呢？心痛！心痛！
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33
品味语言:
• 这些令人深思，感人至深的抒情和 议论，很好地表达了作者对母亲的 怀念和热爱，增强了文章的感染力。 ——以叙事为主，兼以议论、抒情。
ppt课件
34
• 以朴实无华的语言表达淳厚的情感。
• 老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于 将那些大白话、大实话调动得千变万化， 意蕴丰厚而富有韵味。
ppt课件
10
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年） 时
间
“我”小学毕业
顺
“我”师范毕业
序 来
“我”廿三
记 叙
“我”廿七
七七抗战
去年
今年
ppt课件
理 清 思 路
11
全文是按时间顺序来写的： 第1～6段：母亲勤俭诚实，淳朴善良的性格 第7～10段：母亲对我的疼爱 第11～12段：我对母亲的思念
6
资料宝袋
作者简介
老舍(1899——1966)现、当代 作家。原名舒庆春，字舍予， 满族，北京人。曾因创作优秀 话剧《龙须沟》而被授予“人 民艺术家”称号。长篇小说代 表作：《骆驼祥子》《四世同 堂》等。话剧代表作： 《茶馆》《龙须沟》等。
ppt课件
初二语文下册多媒体PPT课件第2课 我的母亲
看着母亲一丝一丝的白发，一条 一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹 苦哺育我成人的母亲，请接受我对 您最深切的祝愿：祝您永远快乐， 永远年轻 ！
成功的时候，说都是朋友。但 只有母亲——她是失败时的伴侣。
在这个世界上，我们永远 需要报答的最美好的人——这 就是母亲。
结束的话：
让我们用行动来 “报得三春晖”吧！ 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位思考， 用妈妈的心态，对你 自己唠叨几句。 3、请你给母亲洗一 次脚，说出给母亲洗 脚前想说的话。
探究活动
1、请你就作者母亲的为人、教子方法， 谈谈自己的理解与看法。 作者母亲为人方面主要是克己谦让、 宽容待人、温和仁慈；而在教子方面主要 表现为严格，有时过于严厉。丈夫去世后， 孩子是她的精神生活的全部寄托，她对孩 子的教育格外严格。教子讲究方法，能维 护孩子的自尊心，让孩子有所惩戒，有所 反省。
文章结构（板书）
九年的读书生活 （1-4） 我 的 母 亲
拳拳慈母恩
谆谆教诲，严格督学。
母亲是 恩师
一、对“我”的管教：
严厉责罚，正确教导。
母亲对“我” 二、作为当家的后 做人的教育 母如何处理家庭的 宽厚容忍，从不给人 脸色看。 （5-12） 难事和矛盾： 三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱： 慈母给“我” 的极大影响
——
如孟郊的游子诗：“萱草生 堂阶，游子行天涯；慈母依 堂前，不见萱草花。”
叶梦得的诗云：“白发萱堂 上，孩儿更共怀。”萱草就 成了母亲的代称，萱草也就 自然成了我国的母亲之花。
搜集有关母爱的故事、诗歌、
歌曲、名言、或格言、俗语。
• 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） • 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） • 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英 国） • 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子 的心灵将是一片荒漠。（法国） • 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母 亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯
成功的时候，说都是朋友。但 只有母亲——她是失败时的伴侣。
在这个世界上，我们永远 需要报答的最美好的人——这 就是母亲。
结束的话：
让我们用行动来 “报得三春晖”吧！ 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位思考， 用妈妈的心态，对你 自己唠叨几句。 3、请你给母亲洗一 次脚，说出给母亲洗 脚前想说的话。
探究活动
1、请你就作者母亲的为人、教子方法， 谈谈自己的理解与看法。 作者母亲为人方面主要是克己谦让、 宽容待人、温和仁慈；而在教子方面主要 表现为严格，有时过于严厉。丈夫去世后， 孩子是她的精神生活的全部寄托，她对孩 子的教育格外严格。教子讲究方法，能维 护孩子的自尊心，让孩子有所惩戒，有所 反省。
文章结构（板书）
九年的读书生活 （1-4） 我 的 母 亲
拳拳慈母恩
谆谆教诲，严格督学。
母亲是 恩师
一、对“我”的管教：
严厉责罚，正确教导。
母亲对“我” 二、作为当家的后 做人的教育 母如何处理家庭的 宽厚容忍，从不给人 脸色看。 （5-12） 难事和矛盾： 三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱： 慈母给“我” 的极大影响
——
如孟郊的游子诗：“萱草生 堂阶，游子行天涯；慈母依 堂前，不见萱草花。”
叶梦得的诗云：“白发萱堂 上，孩儿更共怀。”萱草就 成了母亲的代称，萱草也就 自然成了我国的母亲之花。
搜集有关母爱的故事、诗歌、
歌曲、名言、或格言、俗语。
• 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） • 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） • 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英 国） • 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子 的心灵将是一片荒漠。（法国） • 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母 亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯
语文八年级下人教新课标第2课《我的母亲》课件1
七八十台破缝纫机发出的 噪声震耳欲聋。
背直起来了，我的母
亲。转过身来了，我的母 亲。肮脏的毛茸茸的褐色
的口罩上方，眼神儿疲竭
的我熟悉的一双眼睛吃惊 地望着我，我的母亲的眼
睛。
我的母亲，背直起 来了，转过身来了，肮
脏的毛茸茸的褐色的口
罩上方，眼神儿疲竭的 我熟悉的一双眼睛吃父母的情感，是世界上最真实的情感。
可以这么说，一个人从儿童时期到少年时 期到青年时期的大多数愿望，全都是父母帮着 实现的。 父母总是这样——将为难留给自己，将快 乐给予自己的孩子们。 一个孩子开始体恤父母了，那就意味着他 或她开始长大成人了。
——梁晓声
梁晓声，当代作家。代
表作品有《年轮》、《雪 城》、《今夜有暴风雪》、 《父亲》、《母亲》等。
需要用一生来完成的作业：
写一段文字，
讲述自己的母爱故事；
做一件事情，
让母亲开心感动； 用一颗爱心， 让母亲幸福一生； ……
心存感激，善待母 亲，少冲她发一次火， 多给她一个笑脸；珍惜 每一份慈爱，收藏每一 寸温暖。这是一本情深 意厚的大书，需要我们 用心去读，每时每刻， 岁岁年年！
样的母亲（请画出相关语
句并作简单批注）。
我和母亲坐在那儿已经近四个 小时。母亲始终用一条手臂搂着我。 我觉得母亲似乎一动也没动过，仿 佛被一种持久的意念定在那儿了。
母亲终于拉着我起身，昂然 走下台阶。
……四壁潮湿颓败。…… 正是酷暑炎夏，窗不能开，七 八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到 犹如身在蒸笼。……毡絮如同 褐色的重雾，如同漫漫的雪花， 在女人们在母亲们之间纷纷扬 扬地飘荡。而她们不得不一个 个戴着口罩。……
“我”回想起了母亲的哪些往事？
请快速默读课文，用简洁的语言概括 出来。
背直起来了，我的母
亲。转过身来了，我的母 亲。肮脏的毛茸茸的褐色
的口罩上方，眼神儿疲竭
的我熟悉的一双眼睛吃惊 地望着我，我的母亲的眼
睛。
我的母亲，背直起 来了，转过身来了，肮
脏的毛茸茸的褐色的口
罩上方，眼神儿疲竭的 我熟悉的一双眼睛吃父母的情感，是世界上最真实的情感。
可以这么说，一个人从儿童时期到少年时 期到青年时期的大多数愿望，全都是父母帮着 实现的。 父母总是这样——将为难留给自己，将快 乐给予自己的孩子们。 一个孩子开始体恤父母了，那就意味着他 或她开始长大成人了。
——梁晓声
梁晓声，当代作家。代
表作品有《年轮》、《雪 城》、《今夜有暴风雪》、 《父亲》、《母亲》等。
需要用一生来完成的作业：
写一段文字，
讲述自己的母爱故事；
做一件事情，
让母亲开心感动； 用一颗爱心， 让母亲幸福一生； ……
心存感激，善待母 亲，少冲她发一次火， 多给她一个笑脸；珍惜 每一份慈爱，收藏每一 寸温暖。这是一本情深 意厚的大书，需要我们 用心去读，每时每刻， 岁岁年年！
样的母亲（请画出相关语
句并作简单批注）。
我和母亲坐在那儿已经近四个 小时。母亲始终用一条手臂搂着我。 我觉得母亲似乎一动也没动过，仿 佛被一种持久的意念定在那儿了。
母亲终于拉着我起身，昂然 走下台阶。
……四壁潮湿颓败。…… 正是酷暑炎夏，窗不能开，七 八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量，使我感到 犹如身在蒸笼。……毡絮如同 褐色的重雾，如同漫漫的雪花， 在女人们在母亲们之间纷纷扬 扬地飘荡。而她们不得不一个 个戴着口罩。……
“我”回想起了母亲的哪些往事？
请快速默读课文，用简洁的语言概括 出来。
《我的母亲》(老舍)PPT演示课件
命的教育” 10
文章分为两大方面， 一方面写母亲高尚的 品德，一方面写母亲 对我的影响。在阅读 的基础上概括出母亲 有哪些高尚的品德？ 母亲对我的影响又哪 些？
11
从这些事情中体现了母亲怎样的品质 独立抚养子女长大和父亲的寡
勤劳
姐 活到老，Βιβλιοθήκη 到老，辛苦到老母亲 好客我 高尚 热情
给亲友帮忙，她总跑在前头 客人来了，无论手中怎么窘， 也设法弄一点东西款待
文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量， 那就是她的一颗炽热的爱女之心。
3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的 家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制 不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半 天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感 动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普 通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
“我”
爱清洁
爱花 守秩序
好客
宁吃亏，不斗气 软 而 硬
16
第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难” 的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
2． 写母亲送三姐出嫁。
13
他给我的是生命的教育。
文章分为两大方面， 一方面写母亲高尚的 品德，一方面写母亲 对我的影响。在阅读 的基础上概括出母亲 有哪些高尚的品德？ 母亲对我的影响又哪 些？
11
从这些事情中体现了母亲怎样的品质 独立抚养子女长大和父亲的寡
勤劳
姐 活到老，Βιβλιοθήκη 到老，辛苦到老母亲 好客我 高尚 热情
给亲友帮忙，她总跑在前头 客人来了，无论手中怎么窘， 也设法弄一点东西款待
文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量， 那就是她的一颗炽热的爱女之心。
3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。
第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的 家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制 不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半 天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感 动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普 通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
“我”
爱清洁
爱花 守秩序
好客
宁吃亏，不斗气 软 而 硬
16
第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。
这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难” 的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。
2． 写母亲送三姐出嫁。
13
他给我的是生命的教育。
八年级语文《我的母亲》ppt课件
八年级语文《我的母亲》ppt课件
八年级语文《回忆我的母亲》ppt课件
导语：这篇回忆性散文在写作语言上朴素、平实。
作者用一系列生活琐事来表现母亲的伟大，感情真挚，具有较强的感染力。
《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保存篇目。
在这篇简洁朴素的优秀散文里，作者回忆了母亲勤劳的一生，讴歌了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表示了继续革命、要为民的解放事业鞠躬尽瘁的坚决志向。
夹叙夹议，情真意挚，是本文的一个艺术特点。
读着这篇优秀的散文时，我们不但看到了作者母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的美丽的精神世界，而且受着作者那奔涌起伏的`革命感情的波涛的冲击。
在表达母亲的事迹时，适当穿插了必要而且精当的议论，起到了画龙点睛的效果。
这种议论又是以自己切身的感受作根底的，写来详细、翔实，读着亲切、感人。
例如，写母亲整日劳碌着的形象，同时就写到了自己的幼年时的感受:“母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
有的季节里，我上午读书，下午种地;一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
”到了后文，作者又与此相照应地议论说:“我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可珍贵的财产。
”这就是在勉励我们，要向劳动人民学习，学习他们丰富的生产知识，学习他们顽强的战斗意志。
八年级语文下册 第2课《我的母亲》课件 新人教版
整体感知:
• 1.初步了解人物形象，依照原文信息补 全句子。
• 胡适的母亲是他的慈__母_____、 恩_师_____、和严__父_______。 • 2课文写了母亲哪几件事?体现了母亲 怎样的性格? • 3.标示段序，理清文章结构
整体感知
课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的性格 ? 叫我早起，聆听教诲。“催”去上学
• 2、在这广漠的人海里独自混了二十多 年，没有一个人管束过我。
• 说自己“混”了二十多年，表现了作 者谦逊的态度。尽管作者当时已是 文化名人，而且这一“混”字与下句“ 没有一个人管束过我”有暗接之妙。 “我”在人海里“混”，应该有人来管 束“我”，但却没有，表达了作者远 离母亲之后对母亲的怀念；没有一 个人管束过“我”，“我”还能在人海 里“混”二十多年，说明母亲给“我” 的教益是多么大。
体验与反思：
1.文章结尾写道：“我在我母亲的教训 之下度过了少年时代，受了她的极大极深的 影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些 方面？自我反省，你是否遵从父母的教诲做 人做事？
2.你父母曾为你做过哪件最让你感动的 事？你目前应当怎样做，才能体恤亲心，报 答父母的恩情？
“极大极深的影响”指的是： 学得了好脾气，学得了待人接物 的和气，能宽恕人，体谅人，以 及在学习上勤奋、守时和做人上 能反省“吾身”，其中主要是如何 做人方面，母亲让作者养成了宽 容、善待他人、体谅他人的品性
谆谆教诲
恩师
我说了不该说的话，她重重责罚我
严格要求
严父
从不在别人面前打骂孩子，真用舌头舔“我” 的病眼。
慈爱
慈母
课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的性格 ?
如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
宽容善良
中学初二下学期语文第2课我的母亲PPT课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 2:55:01 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr-2122-Apr- 21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月22日星期 四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月 2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/22
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“就去世了”
对不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社 会吞没女性的揭露。
讨论：
如果他的母亲生活在现在，她 将是一个什么样的人？
作业：
作者背书受父亲责打，母亲一边 “饮泣吞声”，一边又说“打的 好”。你能体会到母亲当时的矛盾 心理吗？想一想，当时母亲心里想 对丈夫、儿子说些什么，分别写一 句话。
05、11、13
57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 34.人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！ 62.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 19.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。 43.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。
我的母亲
印象
1、背我看灯 2、讲述故事 3、陪我哭泣 4、做鞋给我
体贴 善良 慈爱 奉献
说起我的母亲，我只知道她是 “浙江海宁查氏”，至今不知 道她有什么名字！
我的母亲在我十三岁的时候就去 世了。
“只知道”、“浙江海宁查氏”、 “不知道她有什么名字”
没有丝毫的社会地位，这是母亲的 悲剧，更是旧社会广大妇女的悲剧。
25.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 31.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 6.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
对不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社 会吞没女性的揭露。
讨论：
如果他的母亲生活在现在，她 将是一个什么样的人？
作业：
作者背书受父亲责打，母亲一边 “饮泣吞声”，一边又说“打的 好”。你能体会到母亲当时的矛盾 心理吗？想一想，当时母亲心里想 对丈夫、儿子说些什么，分别写一 句话。
05、11、13
57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 34.人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！ 62.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 76.成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。 62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 19.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。 43.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。
我的母亲
印象
1、背我看灯 2、讲述故事 3、陪我哭泣 4、做鞋给我
体贴 善良 慈爱 奉献
说起我的母亲，我只知道她是 “浙江海宁查氏”，至今不知 道她有什么名字！
我的母亲在我十三岁的时候就去 世了。
“只知道”、“浙江海宁查氏”、 “不知道她有什么名字”
没有丝毫的社会地位，这是母亲的 悲剧，更是旧社会广大妇女的悲剧。
25.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 31.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 6.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。