第二章提纲声现象复习

同学们唱歌发出的声音瀑布冲击水面

发出的声音

切割物体发出的

刺耳的声音

青蛙鸣叫发出

的声音第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

知识点一:将一个发声的音叉靠近悬挂的乒乓球，多次弹开球的现象说明：一切发声的物体都在。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明声音是由物体产生的，停止，发声也停止。振动的物体叫。

练习：①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的发声，其振动频率一定在之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是、声带、。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

④、让竖直悬挂的泡沫塑料球接触音叉，当敲击一下音叉后，发现音叉发出声音，同时泡沫塑料球被音叉撞击而不断弹起。这个现象说明发声的音叉

在。

知识点二：声音的传播需要，不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起振动，人就听到声音。

练习：

1、P14图1.1-4所示的实验可得结论，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为无线电

波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

2、“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：体、体、体都能发声，能传播声音。

3、“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助

电子通讯设备才能进行对话，其原因是 ( )

A. 太空中噪声太大 B．用通讯设备对话更方便C. 太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播

4、音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的产生的，这动人的乐曲是通过传到观众的耳朵里的。

5、下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（）

A 真空。

B 空气。

C 海水。

D 钢铁。

5、如图所示所描述的声音具有的共同点是（）

A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音

知识点三：声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在不同介质中传播速度一般。声音在15℃空气中的传播速度是 m/s。合 km/h，在真空中的传播速度为 m/s。

练习:1、有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间最短的是，最长的是。产生这种现象的原因

是。

2、运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（早、晚）(当时空气15℃)。 s

3、下列实验和实例，不能说明声音的产生或传播条件的是（）

A、在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动

B、放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

C、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同

D、锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

知识点四：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被回来而形成的。如果回声到达人耳比原声

晚 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。在屋子

里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 s，最终回

声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传

播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体L=S/2=vt/2。

练习：1、某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过6S收到回声，问此处海底的深度是多少千米？(声音在海水的速度是1500m/s)

2、一人站在山谷间，大喊一声，经过1S听到一次回声，又经过2S，听到第二次回声，求山谷的宽度是多少？

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

三、声音的三个特征

知识点：

1、乐音是物体做振动时发出的声音。

2、音调：指声音的。音调跟发声体振动有关系，频率越高，音调越；频率越低，音调越。

3、叫频率，物体振动越快，频率越。频率单位次/秒，又记作。

4、人耳感知声音的频率范围是。叫超声波。叫次声波。

练习：1、解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

答：蜜蜂翅膀振动发声在人耳听觉范围内，蝴蝶振动发声不在听觉范围内。

2、响度：指声音的。响度跟发声体的和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：1、男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调，响度，男低音音调，响度。

3、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴（2）

4、音色：指声音的特色或品质，由决定。人们根据能够辨别乐器或区分人。

练习：1、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的不同。某个编钟敲击后在2s内振动了600次，人类听到该频率的声音（能/不能)。

2、如图是湖南省l972年出土的曾候乙编钟，用不同的力敲击同一个编钟时，它发出声音的不同，听众能辩别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，听众是根据声音的来判别的。

3、我们不看到同学，但能辨别出是哪位同学在谈话，主要是（）

A．每个人说活的音色不同B．每个人说话的响度不同C．每个人说话的音调不同D．每个人发出的声速不同

4、下列关于声音的说法中不正确

．．．的是：（）

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声

5、在深夜时听音乐，要将音量调低，这是在改变声音的

A．音调B．音色C．响度D．声速