五年级数学下册 4_3 长方体和正方体的认识课件沪教版

合集下载

五年级数学下册4.3长方体和正方体的认识课件3沪教版

长方体正方体长方体、正方体 3
学习重难点
正方体的特征
首页
面棱顶点
学习重难点
6个面，是完全相同的正方形 12条棱，所有的棱长度相等。 8个顶点
长方体正方体长方体、正方体 4
长方体、正方体
首页
长方体正方体
正方体是特殊的长方体。
学习重难点长方体正方体长方体、正方体 5
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

五年级下册数学课件4.3长方体与正方体的认识沪教版

5cm
正方体的认识
正方体是由6个完全相同的的正方形围成的立体图形，所有的棱长度相等。
学以致用——去伪存真
学以致用——“面面”俱到
1.观察右图中的长方体，说一说下面图形分别是从什么位置观察到的。 2.根据图中的数据，猜一猜，这可能是什么物品。
从前面看
从上面看
从左面看
学以致用——“棱”静思考
一张纸
孩子们：这节课你有什么
收获呢？
丈夫清万里，谁能扫一室。男子千年志，吾生未有涯。不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。母鸡的理想不过是一把糠。才自清明志自高。一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。桐山万里丹山路，雄风清于老风声一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。自信是成功的第一秘诀天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。心随朗月高，志与秋霜洁。志，气之帅也。在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。志高山峰矮，路从脚下伸。桐山万里丹山路，雄风清于老风声卒子过河，意在吃帅。丈夫清万里，谁能扫一室。胸有凌云志，无高不可攀。志不真则心不热，心不热则功不贤。让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。以天下为己任。顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
学以致用——“棱”静思考观察右图中的长方体，说一说下面图形分别是从什么位置观察到的。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。志不真则心不热，心不热则功不贤。观察右图中的长方体，说一说下面图形分别是从什么位置观察到的。一共需要（）根小棒，需要（）个接头。说一说下图中长方体的长、宽、高分别是多少? 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。丈夫清万里，谁能扫一室。

五年级数学下册4.4长方体、正方体体积优秀PPT课件3沪教版

哪个礼盒的体积大？
25cm
10cm 25cm
V=abh =30×40×15 =18000(cm3)
V=abh =25×25×10 =6250(cm3)
把1立方厘米的小正方体积木装入一个长为4厘米，宽为3厘米，高为2.5厘米的长方体盒子，装满整个盒子最多能装几块？
几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
答：这个长方体的体积是64立方厘米。
求正方体的体积？
正方体体积 = 棱长×棱长×棱长 V = a×a×a = a3
4cm
4cm 4cm 棱长
a3读作a的立方表示3个a连乘的积
23怎么读？表示什么？算式是？
读作：2的立方表示：3个2连乘的积算式：2×2×2=8
13 = ( 1 )×( 1 )×( 1 ) =( 1 ) 33 = ( 3 )×( 3 )×( 3 ) =( 27 ) 103 = (10 )×(10 )×(10 ) =(1000) 0.53 = (0.5 )×(0.5 )×( 0.5 ) =(0.125 ) n×n×n 可以简写为( n3 )
求正方体的体积？
0.8m
0.8m
解：V = a3 = 0.8×0.8×0.8 = 0.512(m3)
答：这个正方体的体积是 0.512立方米。
小巧有一个饼干盒，它是一个棱长15cm为正方体，它的体积是多少立方厘米？
解：V = a3 = 15 × 15 × 15 = 3375(cm3)
答：这个长方体的体积是3375立方厘米。
教学目标
1. 掌握求长方体、正方体体积的方法，会解决实际问题。

沪教版数学五下4.4《长方体、正方体体积》ppt课件4

例2
光明纸盒厂生产一种正方体纸箱,棱长是5分米。体积是多少立方分米?
当堂作业
请同学们
认真审题
书写规范
口答：
用棱长1厘米的正方体木块摆成下面的长方体和正方体。它们的长、宽、高各是多少？算出它们的体积各是多少。
选做题：你能用不同的方法计算吗
学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
怎样知道这个魔方的体积呢？度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
小正方体长方体体
的个数积（平方厘米）
12
12
长
（厘米）
宽
（厘米）
高
（厘米）
43 1
24
24
43 2
72
72
38 3
30
30
52 3
1厘米
1厘米 3厘米
4厘米
木块的总数是：4×3×1=12（个）它的体积是： 4×3×1=12（立方厘米）

五年级下册数学课件长方体、正方体体积4 沪教版(共13张PPT)最新课件

=12(立方3分米)(
)
×
(3) 一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是
60立方分米 .(
)
×
表示高的数,除了表示摆2层外,还表示高是2厘米.
3 4
一排摆4个1立方厘米的正方体
长/厘米宽/厘米高/厘米体积/立方厘米
4
3
2
24
一共摆了3排
摆2层
想一想:如果要摆一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方
体,该如何摆?体积是多少?
一排摆5个一
3
高
厘
共摆4排上下
米
摆3层
这些数据与长方体的体积有没有关系?是什么关系?
了什么形状?
长4厘米
长4厘米,宽4厘米,高4厘米;变成了正方体. 因为正方体是长、宽、高都相等的长方体,所以
这个正方体的体积是4×4×4=64 （立方厘米）
想一想：
棱长
4
厘
长方体的体积=长×宽×高，正方体的
米
体积应该等于什么呢?
棱长4厘米
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a V=a 3
例2：光明纸盒厂生产一种正方形纸板箱，棱长是5分米，体积是多
长5厘米
长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.
即:长方体的体积=长×宽×高
V=abh
例1:一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的体积是多
3
少呢?
厘
7×4×3=84(立方厘米 )
米
答:它的体积是84立方厘米.
7厘米
练习:一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这块水泥
2
板的体积是多少立方分米 ? 分米
长（厘米）宽（厘米）高（厘米）体积（厘米）

五年级数学下册4.3长方体和正方体的认识优秀PPT课件3沪教版

学习重难点
长方体
正方体
长方体、正方体 1
重难点
重点：掌握长方体和正方体的基本特征。难点：
首页
理解长方体和正方体的异同。
学习重难点
长方体
正方体
长方体、正方体 2
长方体的特征
首页
面棱顶点
6个面，都是长方形（特殊情况下有2个相对的面是正方体），相对的面完全相同。 12条棱，相对的棱的长度相等。 8个顶点
长方体正方体长方体、正方体 3
学习重难点
正方体的特征
首页
面棱顶点
学习重难点
6个面，是完全相同的正方形 12条棱，所有的棱长度相等。 8个顶点
长方体正方体长方体、正方体 4
长方体、正方体
首页
长方体正方体
正方体是特殊的长方体。
学习重难点长方体正方体长方体、正方体 5
几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。

五年级下册数学课件长方体、正方体体积4 沪教版(共13张PPT)优秀课件PPT

少立方分米？
5 3=5×5×5=125（立方分米）
答：体积是125立方分米。
做一做：
1、用棱长1厘米的正方体木块摆成下面的长方体和正方体。（1）它们的长、宽、高各是多少？（2）算出它们的体积各是多少？
3 2
4
厘米
厘
厘
米
米
3厘米
3×3×4=36（立方厘米）
6厘米
6×2×2=24（立方厘米）
表示高的数,除了表示摆2层外,还表示高是2厘米.
3 4
一排摆4个1立方厘米的正方体
长/厘米宽/厘米高/厘米体积/立方厘米
4
3
2
24
一共摆了3排
摆2层
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想:如果要摆一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方
体,该如何摆?体积是多少?
一排摆5个一
3
高
厘
共摆4排上下
米
摆3层
这些数据与长方体的体积有没有关系?是什么关系?
3厘米
3×3×3=27（立方厘米）
练习:
1、口答填表:
长/分米
宽/分米
5
1
长
方体
4
3
10
2
棱长/米
正
6
方体
30
0.4
高/分米 2 5 4
体积/分米 3
10 60 80
体积/米 3
216 27000 0.064
2、判断正误并说明理由。
(1) 0.2 =3 0.2×0.2×0.2；（
）√
(2) 一个正方体棱长4分米,它的体积是:4
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

2021年五年级数学下册4.3长方体和正方体的认识课件2沪教版

1、一个立方体的表面展开图必定6个正方形连接组成，缺一不可，多一个也不对，展开图折叠后，必须覆盖立方体的6个表面。
2、展开图沿横、竖方向展开时，一个方向必定由4个正方形组成，而另一个方向必须是3个正方形(一种例外)。
3.相对的面不相连
下列图形哪个不是长方体的表面展开图？
A C
B D
•请把能折成正方体的图形选出来（（A）（B) ）（A)
(C)
(B)
练一练
用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？
练一练
用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？
练一练
用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？
练一练
用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？
判断下列图形能不能折成正方体？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/192021/4/192021/4/192021/4/19
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先，勇争第一
--------展开图
上后左下右前
上面
下面
左面
右面
前面
后面
把同一个正方体的表面沿某些棱剪开,展开所得到的平面图形共有几种情况?
动手操作：
摆一摆
1.想一想，如果剪的顺序变化，得到的展开图的形状会不会发生变化呢？
2、请同学们拿出自己准备的正方体纸盒，自己设计剪的顺序，也沿着7条棱剪开，看看得到的展开图的形状是什么样的，在小组里交流。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/4/192021/4/192021/4/19Apr-2119-Apr-21

五年级下册数学课件-4.3长方体与正方体的认识沪教版

高宽
长
长方体中，交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
通常把竖直方向的一条棱叫做高，把水平方向的两条棱分别叫做长和宽。
说说下列长方体的长、宽、高。 6
4
12
3 7
5
长、宽、高可能有哪几种不同情况？
பைடு நூலகம்
当长、宽、高都相等时是什么立体图形？
正方体是由六个完全相同的正方形的面围成的立体图形。
上、下两个面的面积是____2_4_______平方厘米；前、后两个面的面积是____1_6_______平方厘米；左、右两个面的面积是____1__2______平方厘米。
总结：今天你有什么收获？
思考：如果不考虑纸的厚度，
一张纸是什么图形？
如果很多纸叠在一起，变成了是什么图形？
长方体
生活中的长方体与正方体
面
棱
顶点
面：长方体平平的面叫长方体的面。长方体与正方体都有6个面。
棱：面与面相交成一条棱。长方体与正方体都有12条棱。
顶点：三条棱相交的点叫做顶点。长方体与正方体都有8个顶点。
前、后两个面的面积是____________平方厘米；小组合作，进一步认识长方体与正方体的特征，并回答下列问题。 1、下图中有几个长方体，几个正方体？正方体是特殊的长方体。生活中的长方体与正方体（4）正方体的六个面是什么形状的？如果不考虑纸的厚度，一张纸是什么图形？小组合作，进一步认识长方体与正方体的特征，并回答下列问题。通常把竖直方向的一条棱叫做高，长方体和正方体之间的关系。前、后两个面的面积是____________平方厘米；长、宽、高可能有哪几种不同情况？ 1、下图中有几个长方体，几个正方体？（4）正方体的六个面是什么形状的？