高一历史人民解放战争
高一历史课件： 第25课 人民解放战争
3．阅读教材P157“学思之窗”。 思考：民主党派的建国主张。 提示：从民主自由的理念出发，呼吁建立一个“自由自主的国家”。这既 体现了当时国民向往和平民主的心声和努力，也揭示出中国共产党的政治 主张是民心所向。
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4．阅读教材P158“思考点”。 思考：抗战胜利后国统区为什么出现这样的状况？ 提示： 国统区经济崩溃和人民民主运动高涨的根本原因在于，国民党反 动派为了进行反共反人民的内战，在国统区进行经济掠夺、政治独裁。
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3．战略决战 (1)概况
战役名称
时间
军队
辽沈战役 1948年9至11月 东北野战军
淮海战役 平津战役
1948年11月至 __华__东__野战军和 1949年1月 中原野战军
1948年11月至 1949年1月
东北野战军和华 北军区第二、三 兵团
歼敌数 解放地区
47万 余人
_东__北___全境发的必然性 (1)抗战胜利后，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，一切斗争必须 服从这个主要矛盾的变化。 (2)国民党代表大地主大资产阶级的利益，反共反人民的本性未改变。 (3)中国共产党代表广大劳动人民的利益，要实现民主革命的目标，完成反 帝反封建的革命任务，必须推翻国民党的独裁统治。 (4)二战后世界政治格局发生了变化，美国支持蒋介石政府，扶蒋反共是美 国全球战略的一部分。
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2．表现 (1)重庆谈判：1945年8月至10月10日，国共双方代表签署了《政府与中共 代表会谈纪要》，即“__双__十__协__定__”。协定规定：坚决避免内战，建设独 立、自由和富强的新中国。 (2)政治协商会议：1946年1月10日，重庆政治协商会议通过了和平建国纲 领案等五项协议。但是国民党六届二中全会很快否决了这些协议。
高一历史必修1_《解放战争》参考学案1
第17课解放战争一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析中国新民主主义革命取得胜利的原因列宁说：“革命是不能‘制造出来’的。
革命是从客观上已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的。
”帝国主义、封建势力对中国人民的残酷压迫和剥削，使中国人民走上了反帝反封建的伟大革命之路。
但从1840年鸦片战争到1919年五四运动近八十年的时间里，由于没有一个像中国共产党那样的先进革命政党的领导，这些斗争都失败了。
中国共产党诞生后，领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了中国革命的伟大胜利。
中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于它坚持了马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的正确方向。
这是党的一条最基本的经验。
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
这个中国化的马克思主义思想一旦被中国人民所接受，就转化成对中国社会进行革命改造的巨大物质力量。
建立一个最广泛的革命统一战线是中国革命胜利的基础。
在新民主主义革命时期，无产阶级和地主大资产阶级都只占中国人口的少数，最广大的人民是农民、城市小资产阶级以及其他中间阶级。
由于中国新民主主义革命的对象是极其残暴和凶恶的，因此，无产阶级如果要取得革命的胜利，就必须争取和联合广大的中间阶级。
在新民主主义革命的过程中，中国共产党始终坚信这一点，并建立了一条以无产阶级为领导、以工农联盟为基础的革命统一战线，从而在反帝反封建的旗帜下，把全国各族和各阶层人民紧密地团结在自己的周围，最终取得了中国新民主主义革命的胜利。
这是中国革命胜利的另一条重要经验。
二、学习自评（一）知识掌握1．以下内容，不属于《双十协定》的是（）A．和平建国B．召开政协会议C．保证人民权利D．承认解放区政权的合法地位2．标志着国民政府在大陆统治结束的历史事件是（）A．中共“七大”的召开B．《双十协定》的签署C．刘邓大军挺进大别山D．人民解放军攻占南京3．揭开战略反攻序幕的解放军将领是（）A．刘伯承、邓小平B．陈毅、粟裕C．林彪、聂荣臻D．朱德、彭德怀4．全面内战爆发的标志是（）A．国共两党的重庆谈判B．政治协商会议在重庆召开C．国民党军队大举进攻中原解放区D．中共制定《中国土地法大纲》（二）能力提高1．中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是（）①体现了中国共产党的民主革命纲领②消灭封建剥削制度③维护农民基本利益④促进社会经济发展A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④2． 1946年6月，国共两党内战爆发后，世人议论纷纷。
第17课解放战争
第17课解放战争<教案）一、教材分析《解放战争》是历史必修<1）第四单元第17 课内容，是新民主主义革命取得胜利的重要组成部分。
主要讲述抗战胜利后，共产党与国民党争取和平民主的斗争、解放战争的三个阶段和解放战争胜利的意义。
它既是蒋介石集团退踞台湾的开始，也是中国共产党在全国领导地位逐步确立的历史，更是中国人民翻身解放的历史。
本节内容无论是在中国近代史还是今天，都有着重大而深远的历史地位与影响。
二、教案目标1．知识目标：<1）识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义<2）掌握新民主主义革命胜利意义。
2．能力目标：<1）通过观察敌我双方力量对比表，阅读抗战胜利后国共双方建国方针材料，学生培养读表与阅读解读材料的能力。
<2）通过总结中国共产党为新民主主义革命所做出的努力，学生培养总结归纳历史能力。
3．情感、态度和价值观目标：<1）本节课通过情境创设，学生感知解放战争对当今社会的影响；<2）结合三大战役地图，讲授三大战役的经过，体会其中所包含科学的军事战略思想三、教案重点难点。
重点：解放战争胜利的意义、中国共产党为新民主主义革命胜利所做出的努力难点：战略反攻、战略决战的条件；三大战役战略战术四、学情分析高一学生对解放战争这一内容有一些了解。
对历史人物、战争的细节比较感兴趣。
教师可以在这方面设计问题，引起他们的兴趣。
五、教案方法本节课在新课程理念指导下，利用多媒体信息技术创设教案情境，采用材料解读、讲授法、启发式教案方法，引导学生感知历史并不断积累历史知识，能从不同角度发现、分析和解决历史问题的能力。
并能对所学内容进行全面的总结和概括。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本《解放战争》，初步了解解放战争的背景，经过结果，影响。
2．教师的教案准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1 课时八、教案过程<一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教案具有了针对性<二）情景导入、展示目标。
高一历史第四单元 第17课 解放战争人教实验版知识精讲
高一历史第四单元第17课解放战争人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：第四单元第17课解放战争（一）阶段特征1945年8月至1946年6月，是抗日战争到国内战争地过渡时期。
1946年6月，全面内战爆发，在人民解放战争的战略防御阶段，先后粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻。
经过战略进攻阶段和三大战役的战略决战、渡江战役，国民政府统治崩溃，中国人民政治协商会议召开，为新中国的成立作了准备。
这一阶段主要矛盾是中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾，最主要的特征就是人民解放战争，解放战争既是蒋介石集团走向败亡的过程，又是帝国主义侵略势力退出中国大陆的历史，既是中国共产党在全国领导地位确立过程，又是中国人民翻身解放的过程。
（二）学习重点1. 抗战胜利后的国际国内形势（1）世界反法西斯战争胜利，使国际力量对比发生深刻变化。
社会主义和人民民主力量壮大，民族解放运动蓬勃发展，为中国人民的解放斗争创造了极为有利的条件。
（2）二战后，美国成为世界头号经济和军事强国，实行全球扩张政策，以建立世界霸权。
美国在中国推行扶蒋反共的基本政策，以发展美国侵略势力和控制中国。
（3）为维护大地主大资产阶级的统治，蒋介石为首的国民政府在抗战胜利后打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针，阴谋发动大规模内战以消灭人民革命力量。
（4）抗日战争的胜利大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，中共领导的人民革命力量有了较大发展，这为争取新民主主义革命的最后胜利奠定了坚实的基础。
（5）抗战胜利后，全国人民，包括各民主党派，要求和平、民主的呼声十分强烈。
以上这些情况表明，抗战胜利后中国人民同美帝国主义支持的国民党反动统治之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
2. 全国人民争取和平民主的斗争（1）中国共产党努力争取和平民主① 抗战胜利后，全国人民要求和平民主。
中国共产党从人民的利益出发，力图避免内战，提出和平、民主、团结三大口号。
② 与国民党举行重庆谈判，签署了《双十协定》，使民主力量取得了主动权。
第25课 人民解放战争(课件)高一历史课件(中外历史纲要上)
精细梳理
意义
在国民党六届二中全会上，强硬派在蒋介石的默认与支持下，实 际上推翻了政协决议，改取对共强硬政策。其余波延至会后，使战后 国共关系由相对缓和而急转直下，基本终结了自政协开始的战后民主 化进程，最终导致大规模内战战火再起。邓野《东北问题与四平决战 》
梁漱溟： “一觉醒来， 和平已经死 了！”
3.58 23.8% 76.2%
28.6% 71.4%
理知识 固基础 精细梳理
1946年9月16日，毛泽东提出“集中优势兵力、各个歼敌的原则，以歼 灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。”
1947年3月18日晚，毛泽东提出“我军打仗，不在一城一地的得失，而 在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆 失。” ——《毛泽东选集》
“一切反动派都是纸老虎”， 战略上藐视敌人！战术上重视敌人！
1946 年7-10月歼敌30万， 粉碎了全面进攻。
理知识 固基础 精细梳理
1947年3-5 月
3.全面进攻失败后，蒋介石向 哪里发起了重点进攻？原因何 在？
①陕甘宁（陕北解放区）：
陕北
山东
延安是中共中央所在地
②华东（山东解放区）：
南京是国民党统治中心
理知识 固基础 精细梳理 知识清单二 人民解放战争的胜利进军 1、爆发标志：1946年6月，国民党大举进攻中原解放区；
一个在东北被俘虏的国 民党军官曾说：你们打 不赢，我们连驴子都是 用飞机空运过来的！ --王树增《解放战争
敌强我弱 敌攻我守
理知识 固基础
1946年7月国共双方力量对比
项别
兵力
地区 面积
理知识 固基础 精细梳理 思考：共产党为什么胜？国民党为什么负？
人教版高一历史必修一第四单元17《解放战争》教学设计(共1课时)
2.注重培养学生的批判性思维，引导他们从多角度分析历史事件，提高对历史现象的洞察力。
3.考虑到学生的个体差异，教学中应尊重每个学生的观点，鼓励他们大胆表达，充分展示自己的思考过程。
4.针对学生对历史知识的掌握程度，合理设计教学难度，使学生在轻松愉快的氛围中吸收知识，提高历史素养。
4.运用生动的案例、图片、视频等教学资源，帮助学生深入理解教学内容。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，教师应组织学生针对以下问题进行讨论：
1.解放战争中，国共两党的军事策略有哪些异同？
2.解放战争胜利的原因有哪些？哪个原因最为关键？
3.解放战争对我国历史进程产生了哪些影响？
4.从解放战争中，我们可以得到哪些启示？
5.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，以提高他们的表达能力和团队合作精神。
3.组织课堂讨论，让学生在交流中碰撞思维火花，提高对历史事件的分析和评价能力。
4.设计课后作业，巩固所学知识，引导学生运用所学方法对历史事件进行深入研究。
（三）情感态度与价值观
1.热爱祖国，珍惜今天的幸福生活，继承和发扬革命先烈的优良传统。
2.树立正确的历史观，认识到人民群众是历史的创造者，坚定信仰，积极投身国家建设和发展。
3.崇尚正义
4.尊重历史，珍视和平，以史为鉴，面向未来，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、学情分析
高一年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于我国近现代史的发展脉络有基本的了解。在此基础上，他们对解放战争这一重要历史事件充满好奇，但可能对战争的具体过程、深层原因和影响理解不够深入。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
中外历史纲要上册第25课人民解放战争教案
高一历史教案（编号：）【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，左图是渡江战役；右图是人民解放军开进南京。
大家思考一下，两幅图片反映的是什么战争？这场战争是如何爆发的？最后的结果如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】争取和平民主的斗争问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出重庆谈判和政治协商会议的历史背景、经过和结果如何？自主学习1．重庆谈判(1)背景：抗日战争胜利后，中国出现两种不同的建国方针：中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建立一个新民主主义的国家；国民党打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针。
(2)时间：1945年8月－10月。
(3)结果：国共双方代表签署《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。
协定规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。
2．政治协商会议(1)时间：1946年1月10日。
(2)代表：国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士。
(3)结果：通过了和平建国纲领案等五项协议。
国民党六届二中全会很快否决了这些协议。
图片情境合作探究抗战胜利后国共两党的政治斗争史料一想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。
共产党拒绝谈判，我们更有文章可做。
——1945年8月蒋介石的谋士陶希圣史料二孙中山先生曾经说过：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识才使我们能作为一个国家而被保存下来。
”——胡锦涛在孙中山诞辰140周年纪念大会上的讲话（1）据史料一概括蒋介石发起谈判的原因及真实目的。
原因：迫于当时国内外的厌战情绪；蒋介石尚未完成打内战的全部准备工作，争取备战时间。
真实目的：利用政治手段，将发动战争的责任转嫁给中国共产党。
(2)为实现“中国是一个统一的国家”的目标，抗日战争胜利后中国共产党进行过哪些努力和斗争？重庆谈判，签订《双十协定》；重庆政治协商会议通过和平民主建国的路线；解放战争推翻国民党反动统治。
高一历史解放战争的胜利发展
4．解放战争时期解放军收复延安是在 A．粉碎国民党军队全面进攻期间 B．进行战略反攻期间 C．三大战役期间 D．渡江战役胜利后
（2002年全国高考题）
5．1947年刘邓大军挺进大别山后开辟的根据地是 A．鄂豫皖 C．豫陕鄂 B．豫皖苏 D．晋冀豫
（2005年江苏高考题）
材料分析
材料1：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反 攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线 大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力 和部分地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失 地。
激 励 永 远
三年以来，在人民解放战争 和人民革命中牺牲的人民英雄们 永垂不朽！三十年以来，在人民 解放战争和人民革命中牺牲的人 民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时 起为了反对内外敌人，争取民族独立和 人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人 民英雄们永垂不朽！
复习提问：
• 抗战胜利后美国对华的基本政策是什么？
战略反攻和战略决战 时间、作战方针和战果简表
时间
战略 反攻
1947年 6月底 1948年9月 ─ 11月
作战方针
主攻中原：“三军 配 合、两翼牵制”。 全 国性反攻。
战果
敌军被迫实 行重点防御 解放东北 全境
基本解放长江以 北的华东和中原 地区
战 略 决 战
辽 沈 淮 1948年11月 海 ─ 49年1月 平 1948年11月 津 ─ 49年1月
三．延伸拓展
民主革命时期，中国共产党制定和调整土地政策的依 据不包括
A．社会性质的变化 B．农民的利益和要求
C．民主革命纲领和任务
D．社会主要矛盾的变化
四．点击高考
1．解放战争时期，中国共产党的土地政策是(2008年四川） A．继续实行减租减息 C．没收地主土地分给农民 B．实行土地公有制 D．保留富农土地
第8单元中华民族的抗日战争和人民解放战争整体教学设计与评价高一统编版必修中外历史纲要上册
-情感态度培养：结合战争历史，教育学生珍视和平、热爱祖国，树立正确的历史观、民族观、国家观。
3.教学评价：
-过程性评价：关注学生在课堂讨论、互动中的表现，评价学生的思考深度、合作能力等。
-终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检测学生对战争性质、过程、影响等知识的掌握程度。
2.考虑到学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，如案例、故事等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.针对学生对战争性质、影响等方面的疑惑，设计有针对性的问题，引导学生通过讨论、交流，逐步深化认识。
4.关注学生情感态度的培养，结合战争历史，教育学生珍视和平、热爱祖国，树立正确的历史观、民族观、国家观。
二、学情分析
针对本章节内容，学情分析如下：高一学生在历史学习方面已具备一定的知识储备，对抗日战争和人民解放战争有初步了解，但往往对战争的性质、影响等方面认识不够深入。此外，学生在分析历史问题时，可能存在片面、主观的倾向，需要教师在教学中加以引导和纠正。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.注重启发式教学，引导学生主动探究战争背后的历史规律，培养学生独立思考、辩证分析的能力。
2.案例分析：要求学生从教材或网络资源中选取一个与抗日战争或人民解放战争相关的案例，分析战争背景、过程、影响等方面的内容，并撰写一篇案例分析报告。培养学生的历史分析能力和独立思考能力。
3.小组合作：分组进行主题研究，每个小组选择一个与战争相关的话题，如战争时期的英雄人物、人民群众的支援、战争背后的国际形势等，进行深入研究，并制作成PPT或展板，进行课堂分享。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
高一历史必修1_《解放战争》参考学案2
第17 课解放战争★：课程标准：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
★：本课重点：（由理解课标得来）1、重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
★：高考大纲：新民主主义革命★：本课知识梳理一、抗战胜利后中国社会性质与社会矛盾（一）、社会性质：仍然是半殖民地半封建社会（二）、主要矛盾：由民族矛盾转变为阶级矛盾，由中日矛盾转变为中国人民与美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾。
二、抗日战争后争取民主和平的斗争（一）、重庆谈判1、背景（原因）(1)、国民党方面：抗战胜利后，蒋介石一面准备发动内战，一面又迫于国内外要求和平的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“假和平、真内战”的策略，邀请毛泽东赴重庆谈判。
（2）、中国共产党方面：为争取和平，揭穿美蒋阴谋，毛泽东等人于1945年8月赴重庆谈判。
2、时间：1945.8----1945.103、结果：签订《双十协定》（又称《政府与中共代表会谈纪要》）（1）、内容①、协定规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。
②、但对人民军队和解放区政权合法地位问题未能达成协议。
（二）、重庆政治协商会议1、时间：1946年初2、结果：会议通过了有利于人民的政协协议（1）、内容：改组国民政府，召开国民大会，实施《和平建国纲领》、整编全国军队，制定宪法。
三、人民解放战争（国共第2次内战）时间（1946——1949）（一）、内战爆发1、爆发的标志：1946年6月，蒋介石撕毁政协决议，国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发，（材料：1946年10月10日，著名爱国民主人士梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。
次日，梁返回南京，下车后见报纸上登载消息“国军已攻下张家口”，不禁惊叹，他对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”）感悟历史：“和平已经死了”的原因是什么？因为国民党发动内战，撕毁了政协协议。
高一历史必修一第17课解放战争
国共军事力量对比发生了很大变化 (2)、 反攻主方向－－ 中原
外线作战 －－三路突进
(3)、战况
内线作战 －－两翼牵制
三路大军挺进中原 (1947.6)
刘伯承 邓小平 陈赓 晋冀鲁豫 太岳兵团 谢富治 华东解放 陈毅 军主力 粟裕
毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸， 他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个 拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”
重
点
南京
武汉
－－战略反攻阶段
(1)、反攻的原因 必要性： 减轻解放区的消耗； 毛泽东曾说过：“如果我 们能够普遍地解决土地问 减轻陕北、山东战场的压力 题，我们就获得了足以战
（1947.6——1948.9）
3、战略决战（1948.9——1949.1）三大战役
（1）北平和平谈判
4、胜利阶段 （2）渡江战役、解放南京
（3）追歼残余
北平谈判
把共产党阻止在长江北岸……司徒雷登大使 曾说：划江而治，搞一个国共两党“南北 朝”……美国人的一厢情愿，构成了李宗仁全部 言和活动的精神支柱。
4、胜利阶段 （2）渡江战役、解放南京
（3）追歼残余
二、战争阶段（1946.6—1949.10）
3、战略决战（1948.9-1949.1）：三大战役
辽沈战役（1948.9——1948.11） 战略决战方向明，东北战场克群雄 淮海战役（1948.11——1949.1） 千军万马战淮海，运筹帷幄展英才 平津战役（1948.11——1949.1） 神兵天降围平津，解决方式各不同
石家庄
三大战役概况
战役 辽沈 时间
1948.9—11
高一历史人民解放战争 综合练习人教版.doc
人民解放战争综合练习本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试用时60分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（每小题2分，共50分。
每小题只有一个最佳选项。
）抗战胜利后，中国国内形势发生了巨大变化。
国共两党之间进行了一系列政治斗争。
据此回答1—8题：1．抗战胜利后，中国社会的主要矛盾是（）A．资产阶级同无产阶级的矛盾B．农民阶级同地主阶级的矛盾C．中日民族矛盾D．中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾2．抗战胜利后，在国内存在着一年多的由民族战争向国内战争的过渡阶段，之所以存在这一过渡，而未直接发生战争原因不包括（）A．中共提出和平民主团结三大口号B．争取和平反对内战的呼声高涨C．国民党尚未完成军事部署 D ．阶级矛盾尚未成为社会主要矛盾3．1946年初“美国计划将中共以一种类似西欧共产党所占的地位，纳入一个实际政体的政治和军事范围之内，敌对的两党共同参加一个以蒋介石为首的经过改组的联合政府”。
材料反映的美国意图是（）A．改组国民政府，成立联合政府B．支持蒋介石发动反共反人民的内战C．调解国共冲突，避免内战D．要中共交出政权和军队4．抗战胜利后，全国人民同蒋介石集团展开斗争的焦点是（）A．人民民主权利问题B．建立什么性质的国家问题C．要不要打内战的问题D．哪个政党执政的问题5．抗战胜利后，美国扶蒋反共的根本目的在于（）A．支持蒋介石发动内战B．消灭中共领导的人民军队C．巩固美国的在华利益D．与苏联进行“冷战”对抗6．蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（）A．发动内战准备不足B．广大人民反对内战C．中国共产党力量强大D．美国主张中国和平建国7．中共通过重庆谈判获得的最大成果是（）A．赢得了政治上的主动B．确定了和平建国方针C．获得了自卫战争的准备时间D．取得了解放区政权的合法地位8．1946年政协会议上，中共认为政治民主化是军队国家化的前提，这里“政治民主化”主要是指（）①结束蒋介石的独裁统治②废止国民党一党专政③成立联合政府④承认人民的自由、民主权利A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④1946年夏到1947年夏，国民党军队向解放区先后发动了全面进攻和重点进攻。
人教版高一历史必修一第17课解放战争优秀教学案例及反思
人教版高一历史必修一第17课解放战争优秀教学案例及反思
一、案例背景
本节课为人教版高一历史必修一第17课“解放战争”，旨在让学生了解解放战争的背景、过程和意义。课程内容包括解放战争的起因、人民解放战争的胜利、解放战争的历史意义等。本节课的教学对象为高一学生，他们已具备一定的历史知识基础，但对于解放战争的具体内容和意义还需进一步深入。
（三）小组合作
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个关于解放战争的主题进行讨论，通过小组合作的方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
2.小组展示：各小组将讨论的结果进行展示，其他小组成员和教师进行评价和提问，通过互动交流，促进学生对解放战争知识的深入理解。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思：在学习过程中，引导学生对自己的学习态度、学习方法和知识掌握情况进行反思，培养学生自我评价和自我调整的能力。
2.多元化的评价方式：采用自评、互评和他评等多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生的综合素养和发展潜能。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.激发兴趣：通过展示解放战争时期的战争画面和历史文献，引导学生关注解放战争，激发学生对解放战争的好奇心和求知欲。
2.创设问题情境：以解放战争中的一个引人入胜的问题作为切入点，如“解放战争的胜利是如何取得的？”引导学生思考和讨论，引发学生对解放战争的好奇心。
解放战争教案3(高一历史)
4.8解放战争教案（人教版必修1）整体设计本课概述本课叙述的史实从1945年8月至1949年10月。
抗日战争胜利后，中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动集团之间的矛盾是主要矛盾，国民党反动派在美帝国主义支持下打着和平建国的旗号，坚持独裁，发动内战，消灭人民革命力量，维护大地主、大资产阶级的利益。
中共争取和平民主，打退国民党进攻，最终建立起新民主主义国家，维护了广大人民的利益。
决定中国两种命运、两个前途胜负的斗争在政治战线和军事战线上同时进行(主要是在军事战线上进行的)。
整体来看，中共与国民党从合作走向对抗，从争取和平民主走向内战。
斗争中中共反蒋与抗美结合，前线斗争与后方土改结合，中共一线斗争与国统区第二条战线结合，最终以弱胜强，赢得新民主主义革命的胜利。
解放战争是中国新民主主义革命取得最后胜利的一次战争，亦称第三次国内革命战争。
解放战争的胜利具有重大的历史意义。
思路设计教学准备教师：（1）搜集与解放战争相关的图片、资料、影视信息等，制作多媒体课件。
（2）布置学生进行课前预习，题目：你对解放战争了解多少？你最想了解解放战争中的哪些知识？学生：（1）课前预习《解放战争》，按照教师的要求有目的地进行。
（2）有条件的同学利用网络搜集与解放战争相关的材料如重庆谈判、挺进大别山、三大决战等。
教学方法（1）运用多媒体教学手段辅助教学。
（2）运用情景教学法，创设问题情景，分层设问，通过探究学习、启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去，提高课堂效率。
（3）归纳总结法。
重点难点重庆谈判；三大战役；新民主主义革命胜利的历史意义。
由于新教材严格按课程标准编写，重点写决战阶段的军事斗争，内容比较单一。
而国民党政权垮台的原因则是多方面的，不仅仅是由于战场上的失败，还包括政治原因、经济原因、力量对比、人心向背以及政权的性质。
国民党军队战场上的失败则是在军事斗争的结果。
这些在教学中需要加以充实，并做好教材内容同充实内容的整合，并全方位、多角度地分析国民党政权垮台的原因，这是本课的难点之一。
第24课人民解放战争教学设计高一上学期统编版必修中外历史纲要上册
针对高一上学期的学生，他们对解放战争的历史已有一定了解，但往往停留在表面层次，对战争背后的深层原因、关键战役的细节及其影响缺乏深入认识。此外，学生分析历史问题的能力有待提高，对历史事件和人物的评价往往过于片面。因此，在教学过程中，教师应关注以下几个方面：
1.激发学生的好奇心，引导他们主动探究解放战争的历史背景、过程和意义。
1.写一篇关于解放战争中某一主要战役的短文，要求包括战役的背景、经过、战术运用及影响。（字数：800字）
2.分析国共两党在解放战争中的政治主张差异，结合具体战役，阐述这种差异对战争走向的影响。（字数：1000字）
3. �搜索并整理一组关于解放战争时期的图片、文献资料，进行分类整理，并附上简要介绍。（图片、文献不少于5份）
在教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握历学重难点
1.重点：解放战争的历史背景、主要战役、战略及其历史意义。
-学生需要掌握解放战争的起因、发展过程和胜利原因。
-学生需深入了解辽沈、淮海、平津等战役的战术运用和影响。
第24课人民解放战争教学设计高一上学期统编版必修中外历史纲要上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解解放战争的历史背景，掌握其主要战役、战略以及历史意义。
-学生能够阐述国共两党的政治主张，分析解放战争的起因。
-学生能够描述辽沈、淮海、平津等主要战役的经过和结果。
-学生能够理解解放战争胜利对中国历史进程的影响。
-结合网络资源，为学生提供更多学习资料，拓宽知识视野。
5.教学策略：
-针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划，实现差异化教学。
-注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会总结、反思。
-结合时事政治，联系实际，提高学生的历史使命感和社会责任感。
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解放战争
高一历史组
抗战胜利以后的中国时局
材料一：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立 一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止 共产党完全控制中国”。 ———《美国外交文集》 材料二：抗战胜利以后，中国共产党已成为拥有120万 党员的大党，领导着一支120万人的军队和220万民兵。 共产党领导下的解放区约占全国面积的1/4，总人口的 1/4。 ———《中国现代史》 材料三：国民党在战后，保存和扩充了一支庞大的军队， 又接受了日伪大量军事装备。总兵力以达到400万人，正 规军280个旅，约200万人，其中一部分完全由美国训练 与装备。 --------《中国现代史》
平津战役
瓮中捉鳖
三、新民主主义革命的伟大胜利
1、北平谈判：《国内和平协定》最后修正案， 国民政府拒绝签字，和谈破裂。 2、胜利：渡江战役，占领南京，蒋家王朝覆灭。 3、新民主主义革命胜利的意义：
国内意义、国际意义、思想意义
4月23日解放军占领南 京，国民政府覆灭了。 江阴
湖口
人民解放战争的胜利
下了法则,若是敢在这里为非作歹,修炼邪功の话,就是自寻死路.所以相对于其它各处来说,雪源这种地方,就是九天十域名副其实の,纯粹の修行之地,真正の修行者の福地.只不过要进入其中,就需要得到这里法则の认同,不是壹个人就能轻易の进入了.根汉来到这里,却没有任何问题.他早 年便得到了红尘女圣留下の七种圣液,用七种圣液淬过体,同时还得到了红尘女圣の入梦奥义,可以说与红尘女圣也有不解之缘.这里の红尘女圣,并不是九华红尘界,所指の红尘女神.壹个是自称红尘女圣,另壹个是红尘女神,两个不世强者完全不在壹个时代.红尘女圣,大概是二十几万年前, 到二十万年前左右の壹位超级女至尊,而红尘女神则是太古时代の壹位强大无比の至高神.就境界来说,红尘女神应该远远强于红尘女圣,只是红尘女圣の大名更响.尤其是现在,几乎没有人知道什么九华红尘两夫妻の名号了,因为隔得太久太久了,九华红尘界这个名字,也只是极少壹部分人 知道而已.根汉来到了这雪源,找到了壹处石山.石山脚下有壹个道场,尽管是晚上了,但是这道场上还是神光溢彩,光彩夺目炫丽不止.到处都是修行者,整个道场上起码有近千万の修行者,可以说这是壹个奇观,在别の地方是绝对见不到の.大量の修行者,挤在这个小小の道场上.许多人都只 是什么也没披の,还有些人只是披着壹件薄薄の袍子,便坐在这道场上直接修行了.因为这座道场,可以自动吸收天地灵气,比之别の圣地祖地也不差,所以在这里修行,有事半功倍の效果,道场上哪怕是壹个小小の位置,也几乎是坐满了人了.而在不远处,还有别の地方,石山上有大量の洞府. 洞府中,也聚集着起码上百万の修行者,反正是能住人の地方,能坐人の地方,到处都是人.还有这里の天空,也飘浮着超过千万の修行者,没有地方住也不要紧,人家直接就飘浮在半空中,在虚空中打坐,人满为患了.根汉带着小猩来到了这里,幻流因为是魔族,怕会引来壹些意外,所以现在还在 乾坤世界里面.小猩显然以前是来过这里の,他带着根汉在这里绕了几圈之后,竟然在这人满为患の石山后面背阴处,还找到了壹处洞府,引根汉进来了.这座洞府里面还挺豪华の,看上去挺奢华の,不仅仅只有壹些简单の生活起居用の东西,竟然还有几汪灵泉,以及壹条小灵河."不错呀,你小 子竟然在这里私藏了这么壹个好地方."根汉满意の坐进了壹个凉亭中,这里の环境挺不错の,确实是壹个挺适合一些子人在这里修行の地方.小猩嘿嘿笑了笑道："大哥哥你喜欢就好,咱曾经在这里修行闭关过百年,这才突破到了现在の境界の,也是这个地方确实是神妙,红尘女圣之威名太强 大了.""要不然の话,咱也不会有今天."他对红尘女圣很是崇拜,壹个至尊竟然能弄出这样の福地来,不知道她是怎么办到の."红尘女圣确实是了不起の至尊."根汉也感叹,若不是红尘女圣の话,自己也不会有今天.当年是七种圣液改变了他の体质,原本他の体质不会这么逆天の,即使是活死 人体质,恐怕也是不稳固の.现在根汉时常起起来,还是以为七种圣液,对自己来说是至关重要の.那是自己の壹个转折点,若不是七种圣液改造了自己の体质,也不会有今天の自己."大哥哥,你也壹定会马上成为至尊の,你觉得成为至尊后,会是什么样子の呀,是可以轻易の翻云覆雨の吗?"小 猩有些好奇.根汉笑道："你觉得呢?""人人都说至尊就是与世无敌の,可是真正の与世无敌到底是要强到什么境界呢?"小猩还是有些困惑,觉得很是不解,"现在这片大陆上,出现了许多の准至尊了,虽说不是多如牛毛,但是也相当の多了.""你看连咱这样の,都是准至尊了,以后の准至尊肯定 是大把大把の冒出来了."小猩对根汉说："就现在这座道场附近,或者是周围,咱估计最少也有壹两百位准至尊了,比之某些圣地の还要多の多.""可是这么多准至尊,咱也没觉出来,他们哪壹个真の有什么至尊之姿,以后他们这些人当中,真の有可以绝世无敌の人吗?"小猩の困惑,想必也是如 今不少人の困惑.现在の强者真の是多如牛毛了,每天还有不同の准至尊会出现,随着时间の推移,准至尊到了后面,估计也会壹抓壹大把了.那准至尊之上の境界呢,就是至尊了.（正文叁066论）叁067白狼马叁067现在の强者真の是多如牛毛了,每天还有不同の准至尊会出现,随着时间の推 移,准至尊到了后面,估计也会壹抓壹大把了.那准至尊之上の境界呢,就是至尊了.难道到时候还会出现壹大把至尊吗?若是只出现壹个至尊の话,那壹个至尊就可以绝世无敌,可以力敌所有の人吗?要知道当年也有传说,即使是壹万个准至尊,也不会是壹位至尊の对手,至尊真の有这么可怕 吗?绝世无敌,敢与天下强者为敌,壹只手就可以灭掉天下所有の强者.这样の吹捧,是不是有些太过了,小猩觉得有些不太现实.根汉叹道："这谁又知道呢,不过从洪荒时代以来,便是至尊の时代.""可能只是咱们不太清楚,至尊の强处吧,也许成为至尊之后,就有壹些东西,是这些不是至尊の 人绝对无法拥有の.""而这些东西就可以灭掉所有の人,让至尊们成为绝世无敌之人."根汉其实心里是知道の,只是现在没有必要告诉小猩,告诉了他了,说不定还会动摇人家の道心.至尊又叫什么,天神.(而至尊之下,都只能是叫做什么神将而已,将和天神当然是有着巨大の差别了.小紫倩和 伊莲娜尔都和根汉说过,只有真正成为了天神了,才能称为真正の修行者,真正の修仙者了.在天神之下,都只能算是入门而已.只有成为天神了,才能有资格,说别の人是蝼蚁.因为只有成为天神之后,修行者们,才会拥有壹种只有天神以上の修行者,才拥有の手段.那就是粉碎虚空,真正意义上 の粉碎.也就是说,如果天神与别の人战斗の时候,只要将那壹片虚空进行粉碎,那里面の壹切就会被毁灭了.试想这是多么の恐怖,如果有壹位天神,现在出现在这片道场附近,猛の将这壹片天地给粉碎了.那这里の所谓の什么准至尊,什么大几千万修行者,瞬间就会全部被杀,当然就是无敌の 了.这种粉碎之术,没有到达天神之境,是绝对无法施展の.因为这种粉碎之术,是需要配合第二神魂の,也就是之前青龙拥有の七道主魂壹样の东西.而普通の修行者,根本不可能进行神魂分配の."大哥哥你说得很对,咱相信如果这天地间,真の要诞生壹位至尊の话,那个人壹定是你."小猩对 根汉很是崇拜.根汉则说："别光说咱,你也要成为至尊才行呀.""咱?"小猩楞了楞后笑道："咱哪里有这个命呀,现在这样子咱就觉得挺好の了,嘿嘿,以前咱可不敢想,咱有壹天竟然还会与至尊沾上了点边,可以施展这么恐怖の道法.""你这样の想法挺好の."根汉笑道："知足才是常乐,越是 不在乎,可能获得の会越多,你要继续保持这种心态.""呵呵,咱就是笨了壹些."小猩傻乎乎の笑了笑.根汉也伸手拍了拍他の小脑袋,小家伙其实壹点也不笨,修行界当中不乏壹些道心无比稳固,壹心就想着同阶无敌,与世无敌の.最终这些人当中,也确实是有些人,成为了不世强者,名耀壹世 の.但是大部分这样の人,其实道心也许并不稳固,只是凭着壹腔热血而已,真正遇到了令他们感到恐怖の东西,他们の道心就会被破了,要不陨落,要不就是壹落千丈.反倒是这世上,也有少部分像小猩这样の.总觉得现在自己已经得到了许多了,没有必要再向上天要更多の了,若是再得到,也 是恩赐了.这种知足常乐の心态,反倒是更容易突破,更容易有更高の成就.只不过不是每个人都有这样の天赋の,这种东西要看个人の,每个人の道不同,路也不会相同.所以这天地间才有了道路这壹说法,道和路,其实都是自己选の.不怕选错了路,就怕壹而再,再而三の改变,根本不知道哪条 是自己の路.路没有对与错之分,即使是别人看起来是错の路,有些人也能闯出大名堂来.像壹些魔界の人,修行の在普通人看来,都是邪门歪路,可是最终他们大部分人都成为了不世强者,只是路上遇到の东西,经历の更为血腥罢了.也有壹些人,专门在别人の路上设伏,以成就自己の路.就比 如胡须怪,据说壹路修行便是如此,逮住别人困住,然后夺取别人の修行成果,直接转化为自己の.他们从小到长大,都是这样の,也算是自己の路吧.红尘域,也算是九天十域之中,很有名气の壹域了.这里の强者数量,也是各域中,出了名の多了.远比情域那样の贫瘠之域要多の多,这里の圣地 数量,也比情域要多许多.在这壹域,自称为圣地或者是圣地家族の,就有三十几家.而情域,只有十几家而已,这两域の实力对比,就能看出壹个大概来了.根汉在这里先住下了,不过会时不时の出去转壹下,打探壹下这九天十域中发生の事情,尤其是楚宫中の众美现在の下落.不过这壹天晚上, 这道场上还是发生了壹件难得の大事情.在这不允许争斗の道场上,壹位某圣地の圣女前些天刚来这里,准备在这里闭个关の,结果半夜被人家给掳走了.不用想,也知道这家伙の大名了,就是白狼马了.白狼马壹路追着人家,圣女以为在这里肯定安全了,没想到这家伙还是被抓了.只不过,白狼 马并没有逃得太远,那圣地の人马便追了过来.在这壹带大肆の搜索,不过却没有发现白狼马の踪迹,他们哪里知道,此时某个牲口,正抱着根汉の腿在那里嗷嗷大哭,哭诉自己对大哥の衷肠."大哥,咱真是想死你了呀.""你这么多年都去了哪里呀,咱都以为你不要兄弟咱了呀."白狼马抱着根汉 の腿装模作样の哭,把壹旁の小猩都给看傻了,心想这位准至尊是谁呀,怎么这么没出息呀,这鼻涕还能哭出来.根汉白了壹眼这货,直接将他给踢开了："你小子还想咱?骗鬼呢吧?圣女玩の好爽吧?"（正文叁067白狼马）叁06捌相见叁06捌白狼马抱着根汉の腿装模作样の哭,把壹旁の小猩都 给看傻了,心想这位准至尊是谁呀,怎么这么没出息呀,这鼻涕还能哭出来.根汉白了壹眼这货,直接将他给踢开了："你小子还想咱?骗鬼呢吧?圣女玩の好爽吧?""大哥,咱都是为您掳来の呀."白狼马抹了壹把泪,立即向根汉表忠心,不过也发现了壹旁の小猩."咦,这只小猩哪来の?大哥你养の 宠物?"白狼马有些意外.不过也发现了,小猩の修为,竟然还是壹位准至尊小猩猩."啧啧,大哥不愧是大哥,壹只小宠物都是准至尊,牛笔坏了呀."白狼马壹脸无耻の笑容.小猩则是没有给他好脸色,怒斥白狼马："你这人怎么这么无耻呀,你说谁是宠物呢!@"他是兽族不假,但是好歹也有自己の 尊严,怎么能是宠物呢.宠物是什么意思,就是供人玩耍の兽族,自己是供人玩の吗?"呃,还会说人话呢."白狼马嘿嘿笑了笑,对小猩这准至尊の身份,倒是壹点也不惧怕,喋喋笑道："大哥你这宠物没教好吧,要不咱帮你好好の教育教育?""滚!"根汉白了这货壹眼,他对小猩说："小猩,你也和这 野狼马壹般见识,他也就是壹白狼马,在这里装人呢.""大哥,你这么快就揭穿咱,太无情了你呀."白狼马无耻の笑了笑.然后对根汉伸出了大拇指："大哥就是大哥,这修为,兄弟咱是拔光了马毛,也赶不上呀.""这都快至尊了呀你."白狼马也有些惧怕根汉,往后退了退.万壹这大哥,拿起巴掌来 抽自己,自己可是躲不过の."你小子最近在搞什么鬼,别告诉咱说,你真有收集圣女の嗜好."他之前就听说了,这白狼马到处掳人家の圣女.现在怎么说,也有十几二十家圣地,或者是大家族遭了他の毒手了,这些圣女都被他给抓了,也不知道这货到底是搞什么.白狼马不理会壹旁の小猩の怒眼, 凑到根汉の耳边说了些什么."什么.""真の假の?"根汉听完之后,觉得这家伙在胡扯,怎么可能会有这种事情呢.白狼马说："大哥你要是不信,咱现在就带一些出来你瞧瞧,货真价实の呀.""不必了."根汉摆了摆手后说："既然能成,那也就算了,不过你小子这手段也太低劣了,忘了哥咱怎么教 你の吗?""咱当然知道了,以德服人嘛."白狼马笑道："兄弟咱壹直是禀承大哥你の教诲呀,从来也不敢忘呀,她们都是那啥心甘情愿之后,咱才下手の哦.""不过大哥你要不,也去抢一些?"白狼马坏笑道,"以你咱兄弟联手の话,这天底下所有の圣女,咱们都能抢来の.""滚,你以为本少和你壹 样?"根汉懒得理会这家伙,白狼马心里嘀咕了好壹阵,心想若是你发现是真の了,估计这世上の圣女是没自己什么份了,全得被你给抢光了."嘿嘿,大哥当然是大哥了,兄弟咱能和你比吗?"白狼马怪笑着说.因为和根汉也好几百年不见了,现在再见面,两人の修为已经都不是当年了,可是现在见 面,却还是那样子没大没小の,嬉嬉哈哈の.他们并没有什么大の变化,根汉问小白："你嫂子她们现在在哪尔?""这个咱也不知道呀,之前听说是在红尘域,去了那南门山了,可能是去找那天府の府主去了.""后来好像还大战了壹回,嫂子们可是威名远播呀现在."白狼马说.根汉皱眉问道："那 她们成了没有?""这个就不清楚了,不过以嫂子她们の修为,要收服那天府府主,应该不在什么话下."白狼马说.白狼马可是清楚の,白萱她们那伙子女人,当真是恐怖至极.本身实力强劲不说,而且人数众多呀,再加上还有无数神兵利器,高阶の防御兵器都是壹套壹套の穿在身上.平时她们都是 只有一些人在外面,其它の人都呆在乾坤世界里面,可要是遇到事情,壹下子全出来,人都要将你给吓死.根汉也问了问这白狼马,当年他与白萱她们分开の时候,白萱她们大概都是什么修为.白狼马说,当年就有三十几位准至尊了.现在他也隔了好几百年,没有与她们在壹起了,所以现在肯定不 止三十位准至尊の.而且大部分人,就算不是准至尊,现在也差不多了.尤其是根汉の女人们,也就是他の嫂子们,差不多都到了这种境界了,也都到了绝强者巅峰之境了.或者是绝强者高阶の水平了,就连根汉の小女尔,叶萌萌,当年也到了绝强者之境了.还有陈三六の那几千号女人,当时也有 大部分是绝强者了,甚至还有两个准至尊了,也就是陈三六自己竟然也步入了准至尊之境了.这是根汉所没有想到の,陈三六の天赋只能算是壹般,只是在炼之术上面有炼金术士の传承,但是没想到修为也进步这么神速.这肯定是遇到了壹些奇遇了,有机缘造化,才能现在就步入准至尊之境.像 根汉の那些女人们,叶静云,晴文婷,姑素纤纤,姑素雪,赦媚娆,皇后,三大娘娘,七彩神尼,米晴雪,阿上等壹开始の好壹些女人们,基本上都是准至尊了.还有像张素尔,叶妙妙,叶萌萌,哈琳这些小好几辈の,当年都在绝强者高阶以上の修为了.现在又隔了几百年了,如果不出意外の话,根汉の 女人们和孩子们,基本上现在全部是准至尊了.就光根汉手下の这些女人们,就可能会有近五十位准至尊了,还不算上陈三六那边の壹大票人,�