语文第八组艺术的魅力

第八组
单元专题：艺术的魅力
学习内容：
课文《伯牙绝弦》、《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》;口语交际·习作八；回顾·拓展八学习目标：
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；
3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；
4、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

学时安排：
本组教材可用12～14课时。

其中，精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，习作3课时，口语交际1课时，“回顾·拓展”2课时。

25 伯牙绝弦
学习目标：
●知识与能力目标
1．朗读课文。

背诵课文。

2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。

●方法与过程目标
1、通过拼读、练习、组词等达到掌握本课生字与新词。

2、通过多读、有感情的朗读，达到理解课文的目的。

3、通过注释和课外资料理解词句意思。

●情感态度和价值观目标
通过本课教学，引导学生体会伯牙和子期友谊的真挚。

学习准备：《高山流水》的乐曲
教学时间： 1课时
教学过程预设：
26 月光曲
学习目标：
●知识与能力目标
1．学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵第九自然段。

3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

4．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

●方法与过程目标
1、通过自学课文，初步了解课文的大意。

拼读、练习、组词等达到掌握本课生字与新词。

2、借助课件演示，让学生了解贝多芬创作《月光曲》的经过。

3、运用假想，创设学习情境，激发学生学习的兴趣。

●情感态度和价值观目标
通过本课的学习，让学生感受音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱之情，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。

学习准备：制作课件：《月光曲》
教学时间：3课时
教学过程预设：
27* 蒙娜丽莎之约
学习目标：
●知识与能力目标
1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。

2．有感情地朗读课文。

对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

3．感受世界名画的魅力。

●方法与过程目标
1、通过多读、有感情的朗读，达到理解课文的目的。

2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

●情感态度和价值观目标
通过本课教学，理解课文内容，了解课文中具体描写画像的部分，引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

学习准备：
1．课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。

2．教师准备此画的挂图。

3．组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。

教学时间： 1课时
教学过程预设：
28* 我的舞台
学习目标：
●知识与能力目标
1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。

2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3．感受戏剧表演的神奇魅力。

●方法与过程目标
1、通过多读、有感情的朗读，达到理解课文的目的。

2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

●情感态度和价值观目标
通过本课学习，理解课文内容，了解四川藏龙山五彩池的数量、形状、颜色及形成五彩颜色的原因，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学时间： 1课时教学过程预设：
口语交际·习作八
学习目标：
让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

学习准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累。

教学时间： 2课时
教学过程预设：
回顾·拓展八
学习目标：
让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。

学习准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学生边学习本组课文边留心积累。

教学时间：课时
教学过程预设：。