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【309教育网优选】小学语文冀教版四年级下册《快乐的足球赛》同步练习
《快乐的足球赛》同步练习1、写出下列词语的近义词。
开始——（）快乐——（）热闹——（）代替——（）捧腹大笑——（）2、在括号中填写恰当的词语。
捧腹（）（）（）（）的足球赛凌（）（）射满（）乱（）3、联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑”的意思。
4、给下列字注音。
（）（）（）（）裁腹凌摔5、简述本篇文章的主要内容。
6、我会拼。
pěng fù dà xiào zàn tíng qián fēng（）（）（）7、说说这篇文章的写作特点。
8、补充句子。
不请客，不送礼，陈小燕的生日却（）。
没贴海报，没播广播，陈逸飞的画展照样（）。
9、选择正确的意思，体会不同的用法。
反正：（1）表示情况虽然不同而结果并无区别；（2）表示坚决肯定的语气。
这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。
（）这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！（）10、分析“不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。
场地就在小河边上，这里长满了青草。
”一．阅读快车。
山野里的小溪山野里，一条小溪欢快地流过森林，绕过岩石，不知疲倦地向前奔跑。
小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。
和我们在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。
”小山草召唤它：“停下来吧，小溪。
和我们一起吧，我们这里明媚得像仙境。
”小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓滴之水，我的志向在海洋。
”是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
欢乐——（）呼唤——（）坚决——（）理想——（）（2）小山溪的志向是什么？它是怎么做到？。
四年级下册语文课件-《快乐的足球赛》｜冀教版 (共14张PPT)
裁判 精彩 凌空 摔跤 起哄 洗澡 捧腹大笑
暂停 前锋 叼跑
再读感悟：
读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不 是很特别？从哪些地方能看出来？
第1节：“不贴海报，不卖门票。”
——说明我们的球赛不作任何宣传，也许没 有观众，小朋友们自得其乐呢！
“球场就在小河边上，这里长满青草。”
——说明我们的球场是天然的，是一块长满青草的 空地，这是多么有趣。
第2节：“不用约定”、“飞跑”、 “谁也不管人数多少”
——说明我们的球赛都是出于小朋友的兴趣， 踢球形式自由。
“飞跑”写出了我们怎样的心情？
第3节：“没上学的小豆豆”、“安排他们去当球门”
——真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几 个没上学的“小豆豆”，而不是正式比赛时场上 的木头框架，趣味横生。
第9节：赛后我们有的躺在草地上， 有的跳进小河里洗澡
——这是多么舒服啊，真是足球史上 也难找的球赛！
拓展延伸
学生分小组将各小节加上自己的想象， 配以自己感兴趣的解说词，力求语言诙谐、 幽默。每组选一位同学参加比赛。
第4节：“场地四周没有界线，比赛时间不用 看表，每个队员都是裁判”
——我们的球赛没有限制，是多么自由自在！
第5、6节：“小胖这一脚——把球射进自家球门。” 第7、8节：“球门不见了”
——这是最精彩的球艺。 ——真有趣啊，谁叫我们的球门是“活” 的球门呢？！这还不说，你看连球也让 小花狗给弄跑了！
破折号：起提示说பைடு நூலகம்作用
快乐的足球赛
足球是怎么玩的？ 你们觉得好玩吗?
快乐的足球赛 比赛很激烈很精彩
快乐的足球赛
学习目标
1.学会本课的生字，能背诵、默写自己认为 最生动的几节诗句。
四年级语文下册《3. 快乐的足球赛【第2课时】》课件【冀教版适用】
走近中华传统文化 【中国古代体育活动】 拔河、马球、射箭、马术、投壶、冰嬉、舞狮、 摔跤等。 【民间传统的儿童游戏】 骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻花绳、拉大 锯(jù)、石头剪刀布、木头人、丢手绢、过家家……
走近中华传统文化 【古代足球】 在春秋战国时期，就出现了" 蹴鞠" 或名" 塌鞠"。 最早的说法见《战国策·齐策》:“临富甚福而实…塌 鞠”。到了汉代，由于社会经济的繁荣，蹴鞠得到了 更大的发展，几乎是万人空巷。直到唐朝，蹴鞠运动
分析照应
什么是照应？
照应就是文章中在前后相应的部位上的关照、呼 应。前面提到的问题，后面有着落，后面说到的内容， 前面有伏笔或暗示。照应大体上可分为题文照应、首 尾照应、前后照应三种类型。文中：“小豆豆”前文
充当“球门”，后面就滚在一旁摔跤。
判断方式： 文章前后相应的部位上加以呼应。
大家正在那里起哄， 球又让小狗儿叼跑。
拓展： 你能为这场球赛当解说员吗？请为精彩的小节配解说词。 示例：各位听众，各位观众，今天为大家转播的是一 场特殊的儿童足球赛。说它特殊是因为：①人数不定， 随到随上；②场地无界，只要你跑得够快够远，无所 谓出界不出界；③没有裁判；④……你看，没有宣布，
球赛已经开始了！让我们还是马上关注球赛吧。……
进入鼎盛时期。
拓展积累
足球 足球运动使用的球，用牛皮做壳，橡胶做胆，比篮球小。2004 年初，
国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史记载的最早足球活动。后
来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。现代足球起源于英国。 比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到
一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得
推荐精品语文冀教版小学四年级下册《快乐的足球赛》精品习题(1)
3 快乐的足球赛一、给下面的汉字加上两个不同的偏旁，再分别组词。
共（）夆（）（）（）喿（）率（）（）（）二、在括号里填上合适的量词一（）球赛一（）进攻一（）豆荚一（）书包一（）海报一（）裁判三、按要求写句子1．我们的球赛十分热闹。
热闹：2、比赛只好自然暂停，因为全场都捧腹大笑。
捧腹大笑：四、课文整体梳理这是一场特殊的足球比赛，因为它的地点特别：；它的形式特别：；它的裁判特别：；它的球门特别：。
五、重点段落品析啥叫最精彩的球艺？看我们小胖这一大脚——把球射进自家球门，他还在那儿拍手叫好。
比赛只好自然暂停，因为全场都捧腹大笑。
现在场上比分如何？问谁谁也不知多少。
1．第一小节运用了的修辞手法。
这种修辞手法的特点是。
2．捧腹大笑的意思是：，全场为什么要捧腹大笑呢：。
3、我还能写出几个与笑有关的四字词语：、、、。
六、请把你的快乐生活写成一首快乐的儿童诗把。
答案：一、给下面的汉字加上两个不同的偏旁，再分别组词。
共供（提供）夆峰（山峰）拱（拱桥）锋（锋利）喿燥（干燥）率摔（摔坏）澡（洗澡）蟀（蟋蟀）二、在括号里填上合适的量词一（场）球赛一（次）进攻一（颗）豆荚一（个）书包一（张）海报一（位）裁判四、课文整体梳理小河边，前街一队、后街一队，每个队员都是裁判，两个小豆丁。
五、重点段落品析1．设问。
自问自答。
2．形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
把球射进自家球门，还在那里拍手叫好。
3、我还能写出几个与笑有关的四字词语：哈哈大笑、笑里藏刀、笑不露齿、莞尔一笑。
推荐精品语文冀教版小学四年级下册《快乐的足球赛》精品习题
《快乐的足球赛》习题1、写出下列词语的近义词。
开始——（）快乐——（）热闹——（）代替——（）捧腹大笑——（）2、在括号中填写恰当的词语。
捧腹（）（）（）（）的足球赛凌（）（）射满（）乱（）3、联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑”的意思。
4、给下列字注音。
（）（）（）（）裁腹凌摔5、简述本篇文章的主要内容。
6、我会拼。
pěng fù dà xiào zàn tíng qián fēng（）（）（）7、说说这篇文章的写作特点。
8、补充句子。
不请客，不送礼，陈小燕的生日却（）。
没贴海报，没播广播，陈逸飞的画展照样（）。
9、选择正确的意思，体会不同的用法。
反正：（1）表示情况虽然不同而结果并无区别；（2）表示坚决肯定的语气。
这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。
（）这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！（）10、分析“不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。
场地就在小河边上，这里长满了青草。
”参考答案1、开头高兴喧闹替换开怀大笑2、大笑；快乐；空，飞；场，飞。
3、裁判：体育比赛中负责维持赛场秩序，执行比赛规则的职位或人物。
暂停：停止一段时间。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑到不能抑制。
4、cái fùlíng shuāi5、文章叙述了孩子们在小河边的草地上进行足球赛的经历，无穷乐趣。
6、捧腹大笑暂停前锋7、这篇课文语言通俗，运用押韵的诗歌形式表现，琅琅上口，形式新颖风格上处处洋溢着幽默、风趣、充满了童真、童趣，尤其是几个精彩镜头的细致描述，给这场足球赛添加了别样的情趣，让人禁不住捧腹大笑，很有感染力。
8、十分开心十分热闹9、（1）（2）10、这两句话告诉人们这场足球赛与众不同，“不贴海报，不卖门票，场地在小河边”，产生兴趣，让读者不禁想去了解，这到底是怎样的一场足球赛。
冀教版四年级语文下册期末试卷及答案必考题
冀教版四年级语文下册期末试卷及答案必考题班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
zhú jiàn chéng shúnèn hóng jìng pèiměng liègǔ wǔshèn zhìqīng xī二、给带点字选择正确读音。
豁．口（huō huò）笨拙．（zhuō zhuó）宁．可（níng nìng）氛．围（fēn fèn）证．明（zhèn zhèng）违．抗（wéi wěi）三、比一比，再组词。
鹅（_________）据（_________）愉（_________）避（_________）饿（_________）锯（_________）输（_________）僻（_________）痕（_________）蔽（_________）揭（_________）换（_________）很（_________）弊（_________）歇（_________）唤（_________）四、把下列四字词语补充完整。
水天（______）（______）昂首（______）（______）人（______）人（______）（______）（______）浪静（______）（______）鼎沸（______）天（______）地齐头（______）（______）漫（______）卷（______）五、选词填空。
宽阔辽阔广阔1．汽车在平坦（_______）的高速公路上行驶。
2．我们的祖国拥有（_______）的疆域和丰富的自然资源。
3．我们畅游在（_______）的知识海洋中，享受学习的乐趣。
奋勇奋力4．消防队员从烈火中（_______）救出两名儿童。
5．在灾难面前，战士们无所畏惧，（_______）争先，真是太感人了。
义务教育阶段冀教版小学四年级语文下册快乐的足球赛PPT文档20页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克 Nhomakorabea谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
快乐的足球赛PPT课件
(5)你拉琴，我唱歌，他来说相声，节日里我们来热闹热 闹吧。
4．我能按要求变换句子。 (1)我们的球赛十分热闹。(缩句)
球赛热闹。 _____________________________________________
(2)比赛自然暂停。赛场队员都捧腹大笑。(用关联词把 这两句话连成一句话) 之所以比赛自然暂停，是因为赛场队员都捧腹大笑。 _____________________________________________
说一说球赛在哪里进行？
不贴海报，不卖门票， 我们的球赛却十分热闹。 场地就在小河边上， 这里长满了小草。
本文叙述了周五那场球赛，真是一场快乐 的比赛，人体球门以及后来的人体球门的不翼 而飞、“精彩”的球艺——把球射进自家球门， 作者选择的几个材料，就使快乐“跃然纸上”。
1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 暂时 ﹒ (zàn √ 禁区(jīn ﹒ 腹部 ﹒ (fǔ zhàn)
②表示坚决肯定的语气。 (1)这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。( ① ) • • (2)这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！ • • (② )
“热闹”：①(景象)繁盛活跃； ②使场面活跃，精神愉快； ③热闹的景象。
(3)元宵节快到了，小妹是哪儿热闹，她就往哪儿钻。
( ① ) (4)前面有好多人围在一起看热闹。 ( ③ ) ( ② )
课文。
核心问题： 从哪里可以感受到“我们”的球赛是快乐的？
串珠问题：
1.一读：读诗歌，想一想：这首诗歌描述了怎样的情景？ 2.二画：画出文中概括中心的句子，并体会它在文中有什么作用？
3.三思：这首诗是按什么顺序来写的？
4.四拓：“我们”是如何看待自己的球赛的？这体现了什么？
临河区一小四年级语文下册第一单元3快乐的足球赛同步课时训练冀教版
认识庐山的全貌了。 四、熟读背诵 请你把自己当作诗人,有感情地读一读。 练习背诵，同桌之间互背。 作业：默写全诗 板书设计
课后小记
第二课时 教学目标 1。学会《游山西村》生字,能有感情地朗读并背诵,体会诗人的心境. 2.理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。 教学重、难点 理解诗句的意思,感受语言的节奏和音韵美。 课前准备 课件 教学方法：自主学习法 教学过程 一、整体感知 1。读读诗题,参看注解,说说诗题的大概意思。教师补充小结。
各不同”的诗句，教我们写作时不要说人家常说的话，写出自己独特的见解，要写出自己的 个性。
读后教育学生在以后的习作中能恰当地引用这些语句，使自己的作文变得更精彩。 板书设计
课后小记
《松花江上》教学设计
教学目标 1、理解歌词内容. 2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义 情感。 3、感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华. 4、正确流利有感情的朗读课文。背诵课文内容。 5、学会并掌握文中的生字。 教学重、难点 1、了解歌词中发生事件的时代背景。 2、理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振 兴中华。 教学过程 一、导入 同学们，1931 年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。你知道是什么事吗？(九 一八事变） 谁能简单介绍一下九一八事变？（学生介绍九一八事变) 我们再来一起看看一部纪录片。（播放纪录片《多事之秋》的片段。） 日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土,国民党政府提出不抵抗政策。实在可气可恨！（教 师握紧拳头，气愤至极。） 在日本铁蹄的践踏下,东三省很快沦陷。中国东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开 自己的家乡流亡关内.东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，从心头 都郁结着悲苦怨愤。这种情绪要倾吐，要爆发.在这样的情况下,许多爱国志士勇敢的站出 来,号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗,把日本侵略者打回老家去。张寒晖 也拿起了特殊的武器—-笔，谱写了一首感人肺腑的独唱曲。这首歌曲以含着热泪的哭泣似 的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领 群众到城墙上，街头中去演唱,悲怨壮烈的歌声深深打动了每一位中华儿女，这首歌并迅速 传遍全国,引起强烈的轰动。
四年级语文下册第一单元3快乐的足球赛同步课时训练冀教版(最新整理)
3 快乐的足球赛一、我会给生字选择正确的读音。
1. 好(hào hǎo）不容易组织一次进攻,球正向对方禁（jǐn jìn）区高吊。
2。
我们的球赛多么快乐(lè yuè）,在足球史上也一定难(nàn nán)找!二、我会比并组词澡（）裁（）凌( ）燥（）栽( ）棱（）三、句子万花筒.1. 我们的球赛多么快乐。
感叹句：2。
我们的球赛却十分热闹。
缩句:3. 两个前锋去拉开“球门"。
把字句：参考答案一、1。
hǎo jìn 2。
lè nán二、洗澡裁判凌空干燥栽树棱长三、1。
我们的多么快乐啊！2。
球赛热闹.3. 两个前锋去把“球门”拉开。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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成都市第二小学四年级语文下册 第一单元 3 快乐的足球赛同步课时训练 冀教版四年级语文下册第一单元3
3 快乐的足球赛一、我会给生字选择正确的读音。
1。
好（hào hǎo)不容易组织一次进攻，球正向对方禁（jǐn jìn）区高吊。
2. 我们的球赛多么快乐（lè yuè)，在足球史上也一定难(nàn nán)找！二、我会比并组词澡（）裁（）凌（）燥（）栽（）棱（）三、句子万花筒。
1. 我们的球赛多么快乐。
感叹句:2. 我们的球赛却十分热闹。
缩句：3。
两个前锋去拉开“球门”。
把字句:参考答案一、1. hǎo jìn 2. lè nán二、洗澡裁判凌空干燥栽树棱长三、1.我们的多么快乐啊！2.球赛热闹。
3。
两个前锋去把“球门”拉开。
快乐读书吧《快乐读书吧》以“读神话故事”为学习内容，引导学生读一些神话故事。
感受远古世界的神奇和神话魅力。
多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。
四年级的学生已经阅读过一些故事，大多数孩子都喜欢读神话故事。
但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大致内容，老师还需要着重指导。
既然是教会学生读书，就要将这项本领落到实处.所以，课前教师可安排学生自带故事书，在课堂上手把手地教会学生读书，并通过分享神话故事,引导学生读更多的神话故事书，体会神话的魅力。
【知识与技能】1．通过阅读了解神话的特点。
2．指导学生了解课外阅读方法,进行有关神话的趣味积累,提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3．通过阅读神话故事，感受神话故事的丰富多彩，感受世界历史文化的璀璨与美好。
【过程与方法】通过小组合作交流，提高学生阅读神话的兴趣。
通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
【情感、态度与价值观】感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。
重点通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法，调动学生阅读神话的兴趣,并养成阅读课外书的习惯.难点了解中国和世界各地的历史以及灿烂的文化、古老的文明，感受世界历史文化的璀璨与美好。
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快乐的足球赛
班级姓名
一、我会体会。
读了这首快乐的儿童诗，我感受到了“那足球史上也难找”的热闹与欢乐，因为（）。
二、选择正确的意思，体会不同的用法。
反正：①表示情况虽然不同而结果并无区别；②表示坚决肯定的语气。
１．这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。
（）
２．这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！（）
热闹：①（景象）繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快；③热闹的景象３．元宵节快到了，小妹是哪儿热闹，她就往哪儿钻。
（）
４．孩子们进了热闹的儿童公园，仿佛鱼儿入了水。
（）
５．你拉琴，我唱歌，他来说相声，节日里我们来热闹热闹吧。
（）
三、补充句子。
１．不请客，不送礼，陈小燕的生日却（）。
２．没贴海报，没播广播，陈逸飞的画展照样（）。
３．不用鼓掌，不用献花，只要（），我就满足了。
四、读下面的诗，完成练习。
童年
童年是首迷人的小诗，
童年是荡在枝头的铃铛。
童年是牛背上清脆悠扬的笛声，
童年是小河里欢快扑腾的身影……
童年的生活是个五味瓶，
有那么一勺，
令人回味无穷哑然失笑。
童年的一切使人留恋，
也会带来懊悔和悲伤。
这个世界很大很大，
装满了童年的芬芳。
无论你走到什么地方，
永远不会忘记童年时代的幻想……
１．请举例写出童年是使人留恋的（最好也写成诗歌的形式）。
２．有感情地朗读并背诵这首诗。