德育例会制度

德育工作例会制度德育例会是德育处传达信息、交流思想、研究和解决问题的一种管理途径，是德育处统一认识、调整步伐、推动工作的一种有效方法，也是德育处发扬民主、集思广益、发挥集体领导作用的一种必要形式。

为了规范操作，克服随意性，提高会议质量，特制定德育处工作例会制度。

一、会议类型：1、班主任工作例会：主要讨论和研究学生的思想政治工作和班级工作，每周五下午文娱活动时间召开。

2、周一升国旗集会：举行升旗仪式，校领导或优秀师生代表做以“五爱”为主题的讲话，每周一早上7：30在操场进行。

3、周六晨会：主要总结学校一周工作，表扬先进，鞭策落后，宣布“文明班级、文明宿舍、文明餐桌、文明学生”四文明评比结果。

4、德育工作研究会：每学期开学第二周和假前第二周，研究、讨论总结学校德育计划、德育研究课题和学校德育管理过程中存在的问题及对策。

5、班主任工作经验交流会：每学期第九周和假前一周，前者以班主任论坛为主，后者以论文汇编为主。

6、生活导师例会：主要通报、研究和讨论学生的思想动态、养成训练及特长进展，每周六上午由生活部主任组织。

7、生活老师例会：通报、研究、讨论学生的生活规律，思想动态及健康状况，每周六下午由生活部主任组织。

8、团队庆祝大会：庆祝“五四”青年节和“六一”儿童节，举行新团（队）员入团（队）宣誓仪式，每年团队节日当天或提前一天。

9、团校、学生会例会：讲团史、学团章及学生干部培训，每周二下午文娱活动时间由团支书、少先大队辅导员主持。

10、班（队）会：总结、安排班级一周工作，贯彻、宣传学校德育工作内容。

每周一下午第三节课由班主任主持。

二、会议要求：1、每次会议应中心突出，议题明确，要有明确的目的，要解决一定的实际问题。

2、要有充分的准备，把讨论的问题，事先通知与会人员。

主持人事先要写好讲稿或发言提纲。

3、精简会议，德育处各种例会要统一安排，专人负责，会议不宜太多，会议时间不宜太长，提倡开短会、开诸葛亮会。

4、要作详细记录，力求完整、准确、清楚。

重大问题经讨论作出决议后，责成有关人员分头组织实施，并要检验执行的情况。

做到议而有决，决而有行。

5、需要参加会议的人员，不得无故缺席，因公、因事、不能到会者，需事先请假。

对于会议无故缺席，迟到人员的处罚按学校考勤制度执行。

6、会议工作人员应提前到达会场，检查准备工作是否就绪，并负责签到或记录出席情况。

7、所有已经形成惯例的会议，都必须按规定时间召开，不行随意取消或变更，会议地点一般也应相对固定，特殊情况需要变更时间的，必须提前通知，并说明理由。

后进生转化工作制度人类素质的差异，家庭教育的区别，接受教育效果的不同等，造成了学生发展的不平衡，使个别学生出现掉队的情况，所以对后进生的教育转化工作是学校教育、教学的重要内容，也实现成功教育的重要环节，必须纳入学校教学计划之内。

根据在校生的学习情况，品德评定的现实，本年度将在以下工作上下更大的气力。

一、组织指导转化队伍要长期运转，办公室、教务处牵头，各主任具体实施，任课教师紧密配合，有计划、有目的的对班级差生分类排列，确定后进生目标，对品质差和学习成绩差的学生进行分类登记，以求工作有的放矢。

二、因人施教（一）对品德差的学生1、个别谈心。

寻找差的根源，是家庭造成的还是本人不求进步，通过个别谈心以解开落后的症结。

2、小组学习。

主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范、《校园量化管理规定》为学习内容，通过学习表现与条文的相左之处，能够在条文的指导下规范自己的言行。

3、开展多种活动。

通过学雷锋活动，“五心”教育活动，提高差生的付出意识，通过参观服装玩具总厂，船运大队，提高差生的主人翁意识，通过参观英雄山烈士纪念馆，戚继光纪念馆，提高差生的英雄意识，以促进学生良好品质的形成。

4、学习法律、法规。

学习“治安管理条例”、《青少年必读》等法律条文使这部分学生知法、懂法，把自己的言行纳入法律的制约之下。

请公安、巡警、警管区的干警到校做报告，结合实例讲解法理，使学生受到生动形象的教育，以改变其“小事一件，没有什么大不了”的糊涂意识，从而达到守法的目的。

（二）对学生成绩差的学生1、抓住差生闪光点，激励学习兴趣。

2、重奖进步幅度大的同学，调动学生的积极性。

3、课堂对差生实行四优先。

备课优先考虑差生的接受能力，优先提问差生，优先辅导差生，优先批改差生的作业。

4、建立补差小组，利用补差的机会，多给差生吃“偏食”。

三、建章立制1、对品质差生，规定每月一次总结汇报，汇报自己的变化，得到班主任的帮助。

2、对品质进步大的同学及时表扬，及时归队。

3、对学习差生定期测试，及时反馈进步幅度与现有水平。

4、建立“后进生转化工作记录”由班主任填写，年度总结时上交办公室。

5、学期终结作好总结，找出经验和教训。

班级常规管理制度一、目的使班级日常管理工作有序进行，确保班级工作高效运行。

二、要求1、班主任每学期在开学的两周内根据班级情况制定德育工作计划，班级行规落实措施，计划中要有明确目标、能体现班级德育的重点及切合学生实际的措施。

2、班主任每天要按时清点学生到校人数，做好迟到、病事假记录，对无故缺席的学生要及时与家长取得联系（最晚不得超过早上10点），明确缺席原因。

3、班主任必须每天按时进教室组织好学生到操场进行早操或早锻炼。

4、班级学生要按时参加早操和早锻炼。

5、每学期初要通过民主选举产生班队干部，每月有班主任主持按时召开班干队部会议，传达大队部会议要求、总结班级阶段活动情况、提出每月班队工作或活动要求，对具体内容做好记录。

6、班主任认真上好每天的晨会课，每周的班队会课，必须有备课记录、有明确的主题，并且结合班级学生实际。

7、班主任要组织并负责好教室及学校包干区的清洁卫生工作，班级卫生每天检查，两周一次大扫除，做到每天放学时地面整洁、桌椅摆放整齐（椅子都要放在桌子的下面）、黑板干净、门框、窗框、柜子无灰尘、卫生洁具、教室内的物品摆放整齐、窗户关好，窗帘拉下。

校园包干区每周负责组织学生清扫一次，每天安排学生抽查，做到保洁区内没废纸等杂物。

8、班主任对班级学生的突发事件要配合任课老师及时处理，按时通知家长，与家长及时交流沟通。

9、各班要对班级中学生的好人好事做好记录，每周五通知大队辅导员。

10、班级学生放学后要认真参加降旗仪式，并要按序排队，在任课老师带领下离开校园。

11、各班在期末要在德育室的要求下召开好家长会，布置好假期学生作业，对每个学生做出操行评定，并与家长及时沟通。

学校升旗制度1、根据《国旗法》有关规定，学校每周一举行升旗仪式，由学校德育领导、政教处、团委负责实施。

2、升旗仪式基本程序为：（1）列队（2）出旗（3）升国旗（奏国歌）（4）国旗下讲演（5）值周通报3、原则上要求全体教职员工都参加升旗仪式。

应该参加升旗仪式而不能参加者，应向有关领导请假，无故不到者，按不参加学校集会论。

参加升旗仪式迟到者，按参加学校集会迟到论。

学校将由当天值班人员做好考勤记载（升旗仪式开始后三分钟内为迟到，三分钟后为旷）。

4、要求全体学生都参加升旗仪式。

无故不参加升旗仪式者每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。

学校将由当天值周教师与班长负责清点人数并做好记载。

5、升旗仪式中要求全体人员列队迅速整齐，服从指挥。

6、校团委负责升旗仪式前的各项准备工作，保证升旗仪式规范顺利进行。

7、全体人员在仪式的过程中应严肃认真，仪态庄重，遵守纪律；不得交头接耳，不得做与升旗活动无关的任何事情。

升国旗时要立正，对国旗行注目礼。

迟到人员应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。

8、国旗下的演讲由国旗下讲话的主题内容由团书记负责确定；讲活内容应结合教育内容、结合学校形势、结合学生实际，学校政教处、团委负责收集讲话资料。

少先队工作总结辛集小学 2015年1月一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。

通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。

另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

大队部主要通过以下途径进行：1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。

这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。

老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。

各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯。

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。

学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、坚持两课两操，增强学生体质。

积极配合学校的工作，以传、帮、带的形式，大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导，得到了学校和家长的一致认可。

3、做好校园十五防工作。

本学期进行了两次防火，防震演练，4次防溺水教育。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。

在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。

因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。

培训内容丰富多彩。

这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。

为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。

由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了二次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。

我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

火红的队旗迎风招展，鲜艳的红领巾骄傲飘扬，我校少先队员丰富多彩的活动开展在国旗下、队旗旁、校园中、课堂上。