《新闻两则》优秀课件

新闻两则
【教学目标】
知识与技能
1、了解新闻的有关知识。

2、识记课文重点字词。

过程与方法
运用所学知识分析评价新闻，培养阅读新闻的能力。

情感、态度与价值观
了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。

【教学重难点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

【教学方法】
讲授法、合作探究法
【课时安排】 3
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。

风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
二、文学常识。

1、作者。

毛泽东，字润之，笔名子任，湖南人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。

从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。

毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

2、新闻。

从广义说，包括消息、通讯、报告文学。

从狭义来讲，就是指消息，是对新近发生的事实的报道。

本课就是一篇报道及时的消息。

新闻的三个主要特点：内容真实准确、报道迅速及时、简明扼要。

新闻的五个结构：
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻的六个要素：时间、地点、人物事情发生的原因、经过、结果。

表达方式以记叙为主
三、预习《人民解放军百万大军横渡长江》。

1、背景链接。

1948年底到1949年初.随著辽沈.淮海.平津三大战役的胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽.国民党政权摇摇欲坠.蒋介石并不甘心失败.他一方面在1949年元旦发出「求和声明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强防线.企图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来.
中国共产党表示:为了迅速结束战争.实现真正的和平.减少人民的痛苦.中国共产党愿意在惩办战争罪犯.废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判.但是，国民党拒绝在和平协定上签字.谈判宣告破裂.
2、扫除字词障碍。

（1）请给下面加点的字标上正确的读音。

阻遏芜湖荻港负隅顽抗高屋建瓴
溃退歼灭绥靖气势磅礴锐不可当
（2）读准下列字的音：
荻（dí）港锐不可当（dāng）
获（huî）得当（dàng）真
要塞（sài）歼（jiān）灭溃（kuì）退
阻塞（sè）阡（qiān）陌匮（kuì）乏
瓶塞（sāī）纤（xiān）维馈（kuì）赠
三、熟读课文。

四、布置作业。

1、抄写字词。

2、熟记文学常识。

第二课时
一、复习导入。

二、问题探讨。

1、找出新闻的六个要素。

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。

地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。

人物：人民解放军百万大军。

事件的起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。

经过和结果：
中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸
西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
2、请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？主体部分可分几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？
标题——题目
导语——1、2两句（兵力、战线、战况）
主题——其余（中路军、西路军、东路军）
三、质疑析疑。

1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。

最后说东路激战，文势也涌起高潮。

3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。

属“背景”部分。

分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。

四、语言品味：
1、认真思考讨论“课后题二”中1、2组题目。

第一组：
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。

②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

(原文) （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。

）
②句好。

“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。

用“越过”表现不出经过战斗。

“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。

“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。

用“共”字不能表达这些意思。

表现了我军英勇善战、锐不可当，而且，内容比第一句丰富、完整、详细。

第二组：
①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

（原文）
（提示：注意比较语句的感情色彩。

）
②句好。

“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯的无能，他过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。

2、还有哪些语句体现了语言的准确性？
四、课堂小结。

第三课时
教学内容：自学《中原我军解放南阳》
一、相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。

10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月，
解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。

这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。

二、请在文中划出这则新闻的的六个要素。

请找出本则新闻的导语和主体。

中原我军解放南阳
人物中原我军
时间 1948年11月4日下午
地点南阳
原因
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。

在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。

经过和结果
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。

结构：
第一层：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。

第二层：用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。

第三层：回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。

第四层：回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

三、体会本文语言表达的一些特点。

（真实准确简明）
比较下边两个句子，说说哪一句好，并说说理由。

（提示：注意从语言的生动形象性上比较。

）
第①句好。

语言生动形象，通过比喻的修辞方法，生动形象的表明共产党建立了稳固的根据地，并扩大了根据地，赢得了人民群众的拥护。

四、课堂小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。

学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。

两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。

给我们留下很深刻的印象。

希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

五、布置作业
完成语文练习册相关习题。