初中作文指导：让作文语言生动起来ppt
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初中作文指导：让作文语言生动起来ppt
例文展示
春天是什么？是白居易“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志 南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然 的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花 香。
教师点评：
方法总结：
妙用诗句
方法解说：恰当地引用诗词歌赋、名言 警句，能丰富文章的语言， 增强文化底蕴，有“画龙点睛” 之效。
教师点评：
方法总结：
捕捉细节
方法解说：捕捉细节即细致的描写。着 眼于事情的细微之处，克服空 洞的叙述，描绘具体的内容。
教师点评：
方法总结：
锤炼词语
方法解说：锤炼词语可以使词句更加简洁 精美，含义更加丰富深厚，收 到准确、鲜明、形象、生动的 修辞效果。
改一改：让语言生动起来！
天啦，要迟到了。我掀开 被子，从床上爬起来，拿过衬 衣，穿上鞋子，几步跑进洗手 间，找出牙刷，挤上牙膏，胡 乱刷了几下，然后拿起毛巾， 在脸上洗了几下，穿上外套， 跑出寝室。
轻松一下：
（1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，符合中国国 情——尚处在“社会主义初级阶段”。身材却率先进入一部分人先“富”起 来的行列。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非 有强烈“催化剂”的“高温催化”。
（2）自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手， 风风雨雨闹个够……”
（2）七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太 阳烧化了，也消失得无影无踪。
（3）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走 在路上，迎面的风似热浪扑来。 大清早，蝉就高声大叫，告 诉人们又一个火热的日子开始了。
牛刀小试
初中作文指导语言的生动性PPT6 (共15张PPT)
<<我们班的男生>> 2、我们班可是人才济济的风水宝地，女生 暂且不说，光29名男生就各有各的风采，各 有各的故事。
首先向大家推荐的是------“我宁愿冷酷 到底，让我死心塌地地忘记” 瞧，他又 开始操练了。他个头不高，眼睛不大，一头 略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱， 真是个大歌星，运动场上也时常有他的身影 他------文娱委员是也。
（文段2）“我以后就是你的 同桌啦！”她边说边习惯性地 （文段1）不清楚 搔着后脑，脸上挂着笑，我大 跟她坐在一起是好 吃一惊，“和你同桌？”她耸 是坏，反正我只知 耸肩，一脸无辜。我真有点畏 道跟她坐在一起， 惧。 太烦人了。为什么？ 每天早读课铃响起时，她就 因为她是班上有名 会问我：“准备好了吗？”我 的大喇叭，只要她 点点头，双手捂住耳朵。不一 轻轻地发出一声， 会儿，耳边骤然响起：“交数 就要把人吓死。不 学作业啊—”其声如雷霆乍惊， 明白为啥她那嗓子 真是“一鸣惊人”。即使最懒 会那么厉害。 的同学也会乖乖地交作业。
作文指导
张店七中 语文组
目标 1.读例文，了解什么样的 语言可以称之为生动 2.学会用生动的语言进行 描写或叙事
制造亮点语言。一篇文章，有几个亮点后， 自会令阅卷老师一见钟情。亮点可以是惟妙 惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描 写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有 个性色彩的词汇等。这些都能为文章增色。 应该在文中不同位置（开头、结尾），尤其 在感情表达的关口，务必要有亮点语言。
“唔啊，好香！“一阵香水味扑鼻而来， 定神一看，远处走来我们班臭美大师----小 飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗 刚舔过似的，平时他总爱摇头晃脑地展现安 在旭的风姿，如果周日到来，你会发现他的 头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的亮发素太 多了。怎样，你说他臭不臭美？ 我们班第三位形象大使出场了：他，小朱 是也。今天数学老师查作业，他只好装模作 样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明， 他根本没有作业。
初中作文训练：让语言生动起来ppt课件(精美版)
请以“贝多芬复活之后”为话题 写一篇文章，文体不限，字数600字左 右。
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
3、露营的消息发布了，同学们心中的乐 呀，脸上的笑呀，真是喜不自尽。请写出你对 露营的看法、感受。
交换秩序：
1——2；2——3；3——4；4——5；
5——6；6——7；7——8；8——1。
评改要求:1、认真通读全文，以获得整体印象。
2、逐句逐句细读， 就本节课所学的让 语言生动的方法，写作者用到了吗？ 请写出评价。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会问我： “准备好了吗？”我点点头，双 手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤 然响起：“组长收数学作业啊— —”其声如雷霆乍惊，即使最懒 的同学也会乖乖地交作业。
(二)、张扬自己的个性,写出语言的情味
方 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 法 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 探 究 3.活学巧用，来一点“诗意”
则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
3、露营的消息发布了，同学们心中的乐 呀，脸上的笑呀，真是喜不自尽。请写出你对 露营的看法、感受。
交换秩序：
1——2；2——3；3——4；4——5；
5——6；6——7；7——8；8——1。
评改要求:1、认真通读全文，以获得整体印象。
2、逐句逐句细读， 就本节课所学的让 语言生动的方法，写作者用到了吗？ 请写出评价。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会问我： “准备好了吗？”我点点头，双 手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤 然响起：“组长收数学作业啊— —”其声如雷霆乍惊，即使最懒 的同学也会乖乖地交作业。
(二)、张扬自己的个性,写出语言的情味
方 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 法 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 探 究 3.活学巧用，来一点“诗意”
则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间
初一语文作文指导如何让作文语言亮起来ppt
初一语文作文指导如何让作文语言 亮起来ppt
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
让作文语言生动起来PPT课件
• -------看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过 马路，他们说说笑笑------我突然意识 到:弱者发不出这样的笑，这是强者的 笑，是成功者的笑！刚刚还乌云密布 的天空，霎时变得明朗起来，一道绚 丽多彩的彩虹，在阳光的照耀下，给 每个孩子都罩上一圈七彩光晕。好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为 自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进 去，让欢笑洒了进去。我忽然发现， 学习上的困难和失败并不是不可逾越 的天堑------
4、注重景物描写。 以景寓情 绘声绘色
• 每天潮来的时候，听见海涛 冲击岩石的声响，看见空际 细雨似的，朝雾似的，幕烟 似的飞沫升落，有时它带着 腥气，带着咸味，一直冲进 我们的窗棂，粘在我们的身 上，润湿着房中的一切。
——鲁彦《听潮》
.
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 听觉（海涛冲击岩石的声响）
• 视觉（看见空际细雨似的，朝雾 似的，幕烟似的飞沫升落）
• 2、善用排比。 • 挫折是最好的教育家，只有经历了挫折，
才能丰富经验，才能走向成功。一个蹒跚 学步的孩子，如果不经历摔跤，他可能永 远也走不出坚定有力的步伐；一个成绩优 异的学生，如果不经历几次考场失利，他 可能在遭遇猝不及防的失败后一蹶不振； 一个想有所成就的科学家，如果不经历几 次试验的失败，就永远不可能收获丰硕的 研究成果。 • 没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然 屹立的青松；没有冬日的坚持不懈，哪来 风雪中的万里飘香；没有人生土壤里扭曲 变形的根，哪来铿锵的人生乐章。
• 嗅觉（它带着腥气）
• 味觉（带着咸味）
• 触觉（粘在我们的身上，润湿着 房中的一切）
.
19
• 多角度写景，让景物随人物 心情而动，更能大动读者的 心灵。
.
初中作文指导：怎样使作文的语言更生动ppt
引用一句或几句名言般的句子来点明主旨，一般 放在标题、起始句、过渡句和结尾处。
①引用古诗文名句
走向屋子，瞧见了屋旁的老树。这么多年，怎么
树还那么壮？心里疑惑着，脚已迈进了屋中。… …
突然，心中有种“桃花依旧，人面已非”的感慨，鼻子
一酸。
初三（2） 罗韵笙
②引用成语
③引用中外名言警句
④引用谚语、民谣 ⑤引用广告词
关怀是雨后的彩虹，让失败后的微笑更加灿烂。
初三（2） 贺文君
一束束关怀的小花点缀了我们的生活，拉近 了人与人之间的距离。
初三（2） 门聪
排比
或许是同学的一次帮助，或许是家长的一次爱 抚，或许只是一次眼神的交流，又或许只是一 些鼓励的话语 ……或许，这就是关怀。
初三（2） 门聪
在运用这些手法使语言生动形象 时要注意：
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
⑴人们把地中海沿岸称为西方文明的摇篮。 ⑵地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
《死海不死》
变式句的使用：
例：这果子太硬了，吃不了。 变式：这果子吃不了，太硬了。
练习：
他在依依不舍之中离去了。 大家都注视着这位高高的瘦瘦的新同学。
初中作文指导：让作文的语言鲜活起来——锤炼作文语言的几种方法ppt
3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
个催化剂。”
——齐仰
之
运用修辞
人生如一支歌，应该多一些昂扬 的旋律，少一些忧伤的音符；人生 如一首诗，应该多一些热烈的抒情， 少一些愁苦的叹息；人生如一幅画， 应该多一些亮丽的色彩，少一些灰 暗的色调；人生如一本书，应该多 一些精彩的细节，少一些乏味的字 眼。
添加修饰语
早晨，阳光照着我的小卧室，小鸟 在树上鸣叫。
生命值得欣赏与敬畏 ……请以“生命”为话题，
深入挖掘其内涵，自拟题目，自选文体，写一篇 不少于600字的作文，即使条件很差，也能取得成功。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
个催化剂。”
——齐仰
之
运用修辞
人生如一支歌，应该多一些昂扬 的旋律，少一些忧伤的音符；人生 如一首诗，应该多一些热烈的抒情， 少一些愁苦的叹息；人生如一幅画， 应该多一些亮丽的色彩，少一些灰 暗的色调；人生如一本书，应该多 一些精彩的细节，少一些乏味的字 眼。
添加修饰语
早晨，阳光照着我的小卧室，小鸟 在树上鸣叫。
生命值得欣赏与敬畏 ……请以“生命”为话题，
深入挖掘其内涵，自拟题目，自选文体，写一篇 不少于600字的作文，即使条件很差，也能取得成功。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
作文-初中作文指导课——让语言鲜活起来ppt优秀PPT
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
初中作文指导：《怎样使作文语言生动起来》PPT
2、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身 舒坦。
3、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒 满湖面。 4、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
用生动的语言描绘四季
冬 梅
秋 枫
春 柳
夏 荷
春天来了
1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得 如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽， 有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小 蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
课文的示例：
“桃树、梨树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿” ——《春》
这个拟人句，描绘了春天百花争艳的景象。
“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火 烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！” —— 《安塞腰鼓》
这个排比句给人一种强烈的动态感，生动地 表现出安塞腰鼓翻腾的情状。 “在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远 处。” ——《我的叔叔于勒》
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
3、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒 满湖面。 4、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
用生动的语言描绘四季
冬 梅
秋 枫
春 柳
夏 荷
春天来了
1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得 如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽， 有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小 蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。
课文的示例：
“桃树、梨树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿” ——《春》
这个拟人句，描绘了春天百花争艳的景象。
“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火 烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！” —— 《安塞腰鼓》
这个排比句给人一种强烈的动态感，生动地 表现出安塞腰鼓翻腾的情状。 “在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远 处。” ——《我的叔叔于勒》
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
中考语文写作 怎样使作文语言生动起来课件(通用)
w （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青 春痘”越来越多的的情形，语言生动、活 泼）
能力展示
1.试将“太阳升起来了”一 句话，改写成生动的描写句。
2、用生动的语言描绘 “春夏秋冬”。
（任选一题，要有修辞手法）
妙句欣赏
1、天空被朝阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整 个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
3. A.开学第一天我很 B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像
高兴。
只老鼠，到处窜，高兴得快要死掉了。
4. A.妈妈给了我一切。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港 湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种 子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮 成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
（选择一题完成）
1、“天空轰的一声，突 然下起了暴雨，街上的 人……”请同学们用精 彩的语言描写出当时的 情景。（包括人和景物）
2 、试将“有个小银圆落 在地上 ”一句话改写成 生动形象的句子。
怎样使作文语言生动起来？
善用修辞，使语言形象可感。 引用诗文，使语言文采飞扬 。 锤炼词语，使语言形神兼备。
文章遣词造句极为讲究
1、大散文家朱自清的佳作《春》多年来传诵不 衰，就是因为作者描写景物时语言形象生动。 作者写大地是“欣欣然张开了眼”；写山用 “朗润”；写水用“涨”；写风是“轻悄悄”； 草是“软绵绵”的；野花“像眼睛，像星星”， 通过这些生动的词句，展示了一幅大地回春、 生机勃发的动人景象。
2、《从百草园到三味书屋》，鲁迅在描写百草 园的自然风光时，用“碧绿”、“光滑”、 “高大”、“紫红”、“肥胖”等词语，极力 渲染当时百草园的环境优美，表达自己对大自
选自曾婉娜《责任的呼唤》
能力展示
1.试将“太阳升起来了”一 句话，改写成生动的描写句。
2、用生动的语言描绘 “春夏秋冬”。
（任选一题，要有修辞手法）
妙句欣赏
1、天空被朝阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整 个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
3. A.开学第一天我很 B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像
高兴。
只老鼠，到处窜，高兴得快要死掉了。
4. A.妈妈给了我一切。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港 湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种 子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮 成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
（选择一题完成）
1、“天空轰的一声，突 然下起了暴雨，街上的 人……”请同学们用精 彩的语言描写出当时的 情景。（包括人和景物）
2 、试将“有个小银圆落 在地上 ”一句话改写成 生动形象的句子。
怎样使作文语言生动起来？
善用修辞，使语言形象可感。 引用诗文，使语言文采飞扬 。 锤炼词语，使语言形神兼备。
文章遣词造句极为讲究
1、大散文家朱自清的佳作《春》多年来传诵不 衰，就是因为作者描写景物时语言形象生动。 作者写大地是“欣欣然张开了眼”；写山用 “朗润”；写水用“涨”；写风是“轻悄悄”； 草是“软绵绵”的；野花“像眼睛，像星星”， 通过这些生动的词句，展示了一幅大地回春、 生机勃发的动人景象。
2、《从百草园到三味书屋》，鲁迅在描写百草 园的自然风光时，用“碧绿”、“光滑”、 “高大”、“紫红”、“肥胖”等词语，极力 渲染当时百草园的环境优美，表达自己对大自
选自曾婉娜《责任的呼唤》
初中作文指导：使作文语言生动起来ppt
评 分 细 则
此类作文 在20－0分 之间酌情 给分
孔子曰:言之无文，行而不远.”
语不惊人死不休
• 一篇作文总得有“发光之处”。没有太阳， 也得有个月亮，没有月亮，也得有颗星星， 没有星星，也得有个萤火虫，如果连萤火 虫都没有，那你就只能在低分里徘徊与高 分分无缘， 文采已成为文章的亮点。那么 怎样有文采呢？
使作文语言生动起来
昆二中
陈亚琼
一类 （50－45）
二类 （44－38）
三类 （37－30）
四类 （29－21）
五类 （20－0）
A 内容 B 语言
切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 得体、流畅
符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 通顺
基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想健康 感情尚真实 基本通顺
偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语病较多
严重偏题 不知云
文句不通
C 结构
结构合理 详略得当
①立意深，构思 巧，语言得体、 流畅，评满分。 ②具备本类 A.B.C三项条件 的评49－47分。 ③本类A.B.C三 项中某项稍弱， 评46－45分。 基准分45分
结构合理 注意详略
①具备本类 A.B.C三项条 件的评44－41 分。 ②本类A.B.C 三项中某项稍 弱评40－38分 基准分38分
同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句， 1 B.为什么？ 她瘦得如秋天的田野上一
1.A.她长 颗孤零的高粱。 得很瘦。2 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 2.A.天黑 了。 3 B.如果我是一艘小船，妈妈 3.A.妈妈 就是温馨的港湾，让我幸福 给了我 停靠；如果我是一粒种子， 一切。 妈妈就是那一方热土，让我
锤炼词语，使语言形神兼备。
初中作文指导课——让语言鲜活起来ppt
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责 丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明 度，有的负责用那双翼丈量天的高度和 深度。而所有的鸟全不是好的数学家， 他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核， 终于还是不敢宣布统计数字。
生活是一团麻，那也是麻绳拧成 的花；生活是一根线，也有那解不开 的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有 坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人 生酸甜苦辣。 ——《苦乐年华》
如果把这首民歌换成 平常的口语，应该怎么说？ 哪一个表达效果好？
这首民歌采用了反复的修辞 格，鲜明地表现出人物先前爱得发 疯、后来恨得要死的心理。 前后两节还采用了对比，主人 公先爱后恨的感情自然而又夸张， 人物形象也十分生动鲜明。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜 鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每 一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不 清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株 柳的分号。 ——《春之怀古》 张晓风
早晨，妈妈有些发烧，你悄悄 地把药片准备好放在她的枕边; 路上，有小孩摔倒了，你轻轻地 把他扶起;课后，同学满头大汗， 你静静地递上一块手帕……关心 他人，就从这点点滴滴做起！
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作文指导课——
让语言鲜活起来
淮安启明外国语学校 贾梅
古人说：“言之无文，行而不远。”
怎样才能让语言鲜活起来呢？
爱你爱你真爱你， 恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上， 把你画在砧板上， 整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！ ——湖南民歌
你能猜出民歌中主人公的性别吗？ 它表达了主人公怎样的心情？
在这段学习生活场景和自然 景物描写中，活画出学生们对停 电的埋怨和对时间紧迫的无奈及 忙中抽闲欣赏月色、放松心情的 愉悦心情，描写真切、到位。
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教师点评：
方法总结：
捕捉细节
方法解说：捕捉细节即细致的描写。着 眼于事情的细微之处，克服空 洞的叙述，描绘具体的内容。
教师点评：
方法总结：
锤炼词语
方法解说：锤炼词语可以使词句更加简洁 精美，含义更加丰富深厚，收 到准确、鲜明、形象、生动的 修辞效果。
改一改：让语言生动起来！
天啦，要迟到了。我掀开 被子，从床上爬起来，拿过衬 衣，穿上鞋子，几步跑进洗手 间，找出牙刷，挤上牙膏，胡 乱刷了几下，然后拿起毛巾， 在脸上洗了几下，穿上外套， 跑出寝室。
教师点评：
方法总结： 活学巧用 方法解说： 灵活借助各种语言——俗谚、 歌曲、术语……巧妙移接，创 造引用，让语言幽默诙谐，富 有情趣，充满个性。
诚信在哪里？诚信也许在维纳 斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎 的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱 丽叶的传说中……
饱 读 诗 书
笔 耕 不 辍 定能文采飞扬
牛刀小试
让我们调出我们脑海里的诗词储备， 修改句子，来一点诗意。 我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑 布，泰山绝顶，还有那黄河九曲， 长江三峡，以及那秀丽江南。
比较阅读
比较下面的两段文字，这两则文段内容相同，但在语言的表达上有很大的区 别，你能具体说出它们的差别吗？ （1）考卷发下来了，我的语文超过了 90 分，我非常高兴。可有几个同学却 说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习 的信心。 （2）成绩公布了。哈，92 分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我 认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接 受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤凰 了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”“轰！我头脑一 炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我 不能哭！我要用更多的 90 分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
பைடு நூலகம்
（3）瞧，坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”。你想想，他们在老师的 眼皮底下，轻嘀咕，小动作，老师站在讲台上，“一览众山小”啊，哪有不 原形毕露的！老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到优 待，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的牺牲精神。从 个头上看，坐前排的都是矮个子。如果你看见前排巍巍然坐着大个子，似羊 群里的骆驼，那他肯定是班主任最近“监控”的重点。
探一探:
怎样使语言生动起来？
教师点评：
方法总结：
善用修辞
方法解说：修辞用得好，不仅可以将具体 的事物写得更加生动，还可以 变抽象为具体，变枯燥为生机， 增强作文语言的表现性、形象性， 有点石成金的效果。
佳句欣赏
（1）狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小 贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌好像也要 被晒化。„„
例文展示
春天是什么？是白居易“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志 南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥， 草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然 的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花 香。
教师点评：
方法总结：
妙用诗句
方法解说：恰当地引用诗词歌赋、名言 警句，能丰富文章的语言， 增强文化底蕴，有“画龙点睛” 之效。
轻松一下：
（1）同桌“海拔”不高，3的开方颇不足，2的开方稍有余，符合中国国 情——尚处在“社会主义初级阶段”。身材却率先进入一部分人先“富”起 来的行列。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非 有强烈“催化剂”的“高温催化”。 （2）自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手， 风风雨雨闹个够……”
让作文语言 生动起来
品一品——什么是生动的语言？
各种树开花了，万紫千红的。地上还有些不知名的野 花，引来了很多的蜜蜂，蝴蝶也飞来了。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（2）七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太
阳烧化了，也消失得无影无踪。
（3）烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走
在路上，迎面的风似热浪扑来。 大清早，蝉就高声大叫，告 诉人们又一个火热的日子开始了。
牛刀小试
请同学们巧用修辞，让下面这句话变 得生动形象。
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。