黑龙江医师定期考核培训题目-医学伦理学与医师职业道德修养思考题作业
黑龙江省执业医师考核定期培训《医学伦理思考题作业》答案
医学伦理学与医师职业道德修养作业思考题:1.试述我国医德基本原则、准则的主要内容?答:医德基本原则是指医德规范体系中居统帅和主导地位的最高规范,也可简称为医德原则。
它是某一医学发展阶段及特定社会背景之中的医德基本精神的集中反映,是医德规范体系的构建基础和直接根据,是调节各种医德关系必须遵循的最高要求。
我国的医德基本原则是“防病治病,救死扶伤,实行社会主义人道主义,全心全意为人民身心健康服务医德基本准则是指构成医德规范体系主体部分的具体医德规范,也可简称为医德准则。
它是依据一定的医德理论和原则制定,医务人员在具体、典型的医学情境中应该遵循的职业行为准则,是用以调整医学实践中各种具体人际关系、直接评价医学行为善恶的主要尺度我国医德基本准则为:(1)以人为本,践行宗旨。
以人为本、践行宗旨是最基本的医德准则。
(2)严谨求实,精益求精。
严谨求实、精益求精是医务人员在学风方面应该遵循的医德准则。
(3)尊重患者,关爱生命。
尊重患者、关爱生命,是医务人员处理医患关系时应该遵守的重要医德准则,这一准则首先要做到平等待患。
(4)优质服务,医患和谐。
优质服务、医患和谐是医务人员应该普遍遵守的基本医德准则。
(5)廉洁自律,恪守医德。
廉洁自律、恪守医德是医务人员正确对待职业行为规范且不允许突破的医德底线准则,(6)诚实守信,保守医密。
诚实守信、保守医密是处理医患关系的重要医德准则。
(7)爱岗敬业,团结协作。
爱岗敬业、团结协作是正确处理同事、同行之间医际关系的医德准则。
(8)乐于奉献,热心公益。
2.论述医患沟通的伦理意义及应该遵循的伦理准则是什么?答:构建和谐医患关系是一种理念,体现了对病人人格、权利的尊重,体现了对病人的终极关怀和医学终极目标的追求,其中医疗机构和医务人员是主导,尊重和维护病人生命、促进病人健康是医学伦理的基本要求。
医患关系伴随医疗服务产生,医疗服务承载着救死扶伤、治病救人的崇高使命,医患关系和谐需要伦理精神的滋养,伦理精神凸显其内在价值。
医师定期考核试题及答案
医师定期考核试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是医师职业道德的基本原则?A. 尊重患者自主权B. 保持专业能力C. 追求个人利益最大化D. 保护患者隐私答案:C2. 医师在进行诊疗活动时,应当遵循以下哪项原则?A. 随意性原则B. 经济性原则C. 最佳利益原则D. 随机性原则答案:C3. 医师开具处方时,以下哪项行为是不被允许的?A. 根据患者病情开具合适的药物B. 为了患者方便,开具超过规定天数的药物C. 未经患者同意,使用替代药物D. 严格按照药品说明书开具药物答案:B4. 以下哪项不属于医师定期考核的内容?A. 专业知识掌握程度B. 临床技能操作C. 患者满意度调查D. 个人收入情况答案:D5. 医师在面对患者提出的不合理要求时,应当如何处理?A. 无条件满足患者要求B. 向患者解释并坚持医疗原则C. 忽视患者要求,继续进行治疗D. 转诊给其他医师答案:B二、判断题1. 医师可以因为患者的经济状况而决定治疗方案。
(错误)2. 医师有义务向患者提供完整、准确的医疗信息。
(正确)3. 医师在诊疗过程中,应当尽量避免使用患者可能过敏的药物。
(正确)4. 医师可以泄露患者的个人隐私信息给第三方,除非得到患者同意。
(错误)5. 医师定期考核的目的在于提升医师的专业水平和服务质量。
(正确)三、简答题1. 请简述医师在临床实践中应该如何处理医疗纠纷。
答:医师在处理医疗纠纷时,首先应当保持冷静和专业,认真倾听患者或家属的意见和诉求。
其次,医师应当详细解释医疗行为的合理性和必要性,以及发生的任何不良后果的原因。
如果纠纷无法通过沟通解决,医师应当及时报告医院管理层,并积极配合医院采取相应的调解或法律程序。
2. 医师在开具处方时应注意哪些事项?答:医师在开具处方时应注意以下事项:确保药物的适应症与患者病情相符;遵循药品说明书的用药剂量和频率;考虑患者可能的药物过敏史和正在使用的其他药物,避免药物相互作用;向患者说明药物的副作用和注意事项;并在必要时提供药物使用的书面指导。
2019黑龙江省医师定期考核试题第二套
254.医学伦理原则不含【D】 A 不伤害 B 公正 C 尊重 D 胆识 E有利258关于尊重病人的自主权,下述错误的是【A】A 当患者的自主选择与他人、社会利益发生冲突时,主要履行对患者的义务B 尊重病人的理性决定C 提供正确、易于理解、适量、有利于增强病人信心的信息D 当患者的自主选择有可能危及生命时劝导病人做出最佳选择E 履行帮助、劝导,甚至限制患者的选择259.医学模式转变在医学伦理方面的重要性是【C】 A 促进了医学思维方式的变革B 提高了社会防治疾病的地位C 实现了在更高层次上对人的健康的全面关怀D 加速了祖国医学的整理和提高E 促进了医师知识结构的现代化261.医疗机构发现甲类传染病病人、病原携带者应当予以隔离治疗。
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由以下哪个机构协助医疗机构采取强制隔离治疗措施【A】A 公安机关B 卫生行政部门C 卫生监督机构D 卫生防疫机构E 疾控中心262.不属于医德关系的是【D】A 医患关系B 医学科研中的道德观念C 医社关系D 患者之间的关系E 以上都不是263.突发事件监测机构和医疗卫生机构发现不明原因的群体性疾病,应当在法定时限内向所在地主管部门报告,其主管部门是【A】 A 县(区)卫生局B 县(区)环卫局C 市(州)卫生局D 市(州)环卫局E 省(自治区、直辖市)卫生厅(局)264.被注销注册,收回医师执业证书的当事人有异议的,依法申请复议或者起诉的期限是自收到注销注册通知之日起【C】 A 7日内 B 10日内 C 15日内 D 20日内 E 30日内266.卫生法所调整的法律关系是【D】 A 卫生技术人员在医疗中发生的关系B 所有医药卫生人员在技术服务中的关系C 医疗机构的服务关系D 人们在卫生活动过程中所发生的社会关系E 国家行政机关管理活动中的关系267.世界上第一个安乐死合法化的国家是【A】 A 荷兰 B 美国 C 比利时 D 丹麦 E 澳大利亚269人本主义心理学主张【D】 A 研究人的行为及影响因素B 研究影响及决定人行为的潜意识C 研究人的行为及影响因素和影响及决定人行为的潜意识D 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验E 研究人的认知及其对行为的影响270.对于心身疾病进行心理治疗可以达到的目标是【E】A 治愈心身疾病B 疾病的预防C 根本改变人格D 完全消除症状E 改变认知评价272.由县级以上人民政府报经上一级政府决定,可以在传染病流行时采取的紧急措施是【D】A 隔离治疗B 强制隔离C 指定场所进行医学观察D 停工、停业、停课E 实施交通检疫273.遇到难缠患者时,下列哪项措施欠妥【D】A 对于表现极端焦虑或富有侵犯性的患者,应考虑是否需要心理治疗及药物缓解B 在应付难缠患者时,医生应该坚守住底线,不能无原则让步C 医生感到一个人难解决时,应寻求同事或医院的帮助D 为了不影响医院整体工作,准备与患者及家属协商私下解决,答应对方要求E 以上都不是274.医疗保健机构严禁采用技术手段进行胎儿【B】A 大小鉴定B 性别鉴定C 成熟度鉴定D 有无缺陷鉴定E 以上都是275.美国哪一位心理学家的工作证明通过学习可以达到对内脏活动一定程度的控制【A】A 米勒B 巴甫洛夫C 班杜拉D 马斯洛E 贝克276.卫生法中基本特征显示,随着社会的发展,在世界各国卫生立法中的共识是关注【C】A 卫生标准B 技术规范C 社会公众利益D 卫生人员行为E 加强卫生管理278.在使用辅助检查时,以下哪项是不适宜的【B】 A 严格地掌握适应证B 应该广泛地依赖辅助检查C 有利于提高医生认识疾病的能力D 结合临床应用辅助检查手段E 应从患者的利益出发决定做什么项目279.关于保密的说法,下列错误的是【C】 A 对他人和社会有害的医疗秘密不属于保密的范围B 要求医务人员不有意探听病人的隐私C 只有在病人提出保密要求的情况下,医师应为患者的病史等保密D 它是医学伦理学中最有生命力的医德范畴E 它是医学伦理学中最古老的医德范畴302.医疗机构发现甲类传染病应采取下列措施,除外【E】A 对病人予以隔离治疗B 对疑似病人,确诊前在指定场所单独隔离治疗 E 采取紧急措施并予以公告C 对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者,在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施D 拒绝隔离治疗的,可以由公安机关协助采取强制隔离治疗措施303.医生向阑尾炎患者推荐手术治疗,患者要求保守治疗。
医师定期考核题目及答案
1. 对医患之间信托关系的正确理解是答案:B解析:医患关系是以社会主义法制为保障建立起来的信托关系。
社会主义法制保护医患双方的正当权益。
在这一保障之下,医师享有为病人提供医疗卫生保健效劳的特殊职权,可以获得病人身体、心理甚至隐私等信息;病人为了诊治疾病而信任医生,将必要的信息告诉医师,并委托其解除病痛。
这不同于一般陌生人关系。
2. 医患关系中的“患〞是指答案:E解析:医患关系是维护和促进健康而建立起来的一种人际关系,在广义上是以医生为中心的群体与病人为中心的群体之间为维护和促进健康而建立起来的一种人际关系,“患〞首先指来就诊的病人及其亲属、朋友、同事以及领导,其次是包括身体健康但为防病提高健康水平而要求咨询、体检或采取各种预防措施的人。
3. 医患关系的重要性不包括答案:D解析:医患关系的重要性至少包括两方面:医疗活动顺利开展的必要根底,造就良好的心理气氛和情绪反响。
作为病人可以从常规社会角色中解脱出来,提高社交能力不是病人所需。
4. 按医患的相互作用,哪项属于医患关系模式类型答案:A解析:医患关系的模式,依据在医疗措施的决定和执行中医生和患者各自主动性的大小分为主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。
5. 以下医患关系中,属于技术关系的是答案:D解析:医患关系的技术方面是指在医疗技术活动中医务人员与患者之间建立起来的行为关系。
6. 完整的医患沟通学的研究内容应该是以下哪一项:A.医患沟通学的根底理论、根本原理、分类(科)原那么和方法及经验B.医患沟通学的根底理论、根本原理、根本方法C.医患沟通学的根本原理、根本分类和根本方法及经验D.医患沟通学的根底理论、根本分类(科)原那么和方法及经验E.医患沟通学的根底理论、根本原理、根本方法及经验答案:A解析:医患沟通学是多学科和交叉学科的统一体,是医学园地的新苗。
7. 下面哪种能力不属于医患沟通能力模型答案:D解析:医患沟通能力模型:1)职业化态度与效劳能力:真诚,关爱的态度,职业化的医德医风;2)非语言表达与解读能力:有效运用并解读对方非语言表达方式,理解别人并控制自我情绪;3)主动倾听能力:集中注意力,以适当方式表达自己已经理解以及帮助对方清楚表达观点;4)口头表达能力:简洁,能用总结、提问等手段帮助听者理解自己讲的内容;5)谈判与化解冲突能力:指明双方共同利益所在,在不损害原那么根底上,适当的妥协寻求共识。
医学院医师定期考核培训答案
2013年齐齐哈尔医学院医师定期考核培训试题————(官方答案)为结业考试每一个科目需要学员回答两道思考题?有的思考题在给出的文本中可以找到明确的答案,个别几道思考题:如医疗机构的执业规则?医患沟通的伦理意义及应该遵循的伦理准则?医学模式的转变对医疗观念的影响?等在文本中没有给出明确的思考答案,需要学员通过自主学习以后分析回答!网上现在出现了许多所谓的思考题答案、编者看后发现部分思考题的答案真是“牛头不对马嘴”!!!对广大学员产生错误的引导!编者通过个人的努力获取了思考题的答案,提供给大家以作参考!(HEBMLWYY、LSJ、PFK)传染病防治新知识作业学生姓名:学号:执业类别:临床单位:思考题:1.试述潜伏期、临床症状期、恢复期、传染期的临床意义?①潜伏期。
自病原体侵入机体至最早出现临床症状这段时间称潜伏期,潜伏期的长短因病而异,短的仅有2~4h(如葡萄球菌引起的食物中毒),长的可达数月、甚至数年(如麻风病)。
同一种疾病不同病例潜伏期亦有长短,但在一定范围内变动。
有些传染病在潜伏期末可排出病原体,此时病人已有传染性,例如麻疹、甲型病毒性肝炎等。
潜伏期的流行病学意义及用途:a.潜伏期长短影响疾病的流行过程,潜伏期短的疾病流行趋势往往十分迅猛,很快即达高峰;而潜伏期长的疾病其流行波持续较久。
b.根据潜伏期可判断有受感染的时间,从而追溯传染源和确定传播途径。
c.根据潜伏期,确定对接触者的留验、检疫或医学观察的期限。
一般按常见潜伏期加1~2d。
d.根据潜伏期确定免疫接种的时间,例如在麻疹潜伏期最初5d内进行被动免疫其效果最佳。
e.根据潜伏期可评价某项预防措施的效果。
②临床症状期。
临床症状期为出现该病特异性症状和体征的时间。
在该时间内病原体在体内繁殖最多,有些症状又有利于并于病原体排出,故传染性最强。
有些疾病在此期可有多种途径排出病原体。
例如乙型病毒性肝炎除血液外,唾液、汗腺、乳汁等均可排出病原体,增加污染外界环境的机会而使易感者获得感染。
医学伦理学试题库:医学道德修养
医学伦理学试题库:医学道德修养为您整理医学道德修养的相关考点,让您备考更轻松!(一)医学道德修养的含义医学道德修养是医务人员通过自我教育、自我磨炼,把社会主义医学道德基本原则的规范转化为个人医学道德品质的过程。
(二)医学道德修养的原则1.主体性原则;2.实践性原则;3.自律与他律相统一原则。
(三)医学道德修养方法1.学习医学伦理知识。
2.通过立志,确立做一个合乎医学道德的人的需要、愿望的理想。
3.躬亲实践:坚持实践是医学道德修养的根本途径。
(1) 用敬和积善用敬即主观上时常打算从事利他的道德行为; 积善是从事利他的道德行为。
(2) 有人监督的躬行和慎独慎独指在个人独处时,仍能坚持道德信念,遵守医德原则和规范。
慎独是道德修养的方法,也是一种更高的道德境界。
4.坚持内省:即内省。
指对自己的品行是否合乎道德进行自我检查的道德方法。
(四)医学道德修养的境界医德境界是指医务人员从一定的医德观念出发,在医德修养过程中所形成的医德修养水平和医德品质状况。
分为四种境界:1.最高境界:为医奉献的医德境界。
能够无私利他、自我牺牲而决不损人利己。
古今中外许多许多名医大医达到了这种境界(如白求恩大夫、孙中山先生与南丁格尔等)2.基本境界:以医为业的医德境界。
能够为己利他,从不做损人利己行为。
3.最低境界:以医谋生的医德境界。
利己而从不做损人行为。
4.不道德境界:以医谋私的医德境界。
损人利己,纯粹害人、纯粹害己行为。
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医学伦理学试题及参考答案
医学伦理学试题及参考答案一、填空题(每小题1分, 共16分)1.所谓解释医德, 就是揭示医德现象的内在联系和( ), 把对医德的感性认识, 提高到理性认识的水平。
2.医德的部分内容不受阶级意识和阶级利益的影响, 表现了医德的( )的特点。
3.xx著名医家( )所写的《祷文》是古代医德史上一篇很有学术价值和社会影响的文献。
4.医德关系是在( )中形成的, 由社会经济关系和卫生经济关系决定的, 依靠自觉力量维系的一种特殊社会关系。
5、医德特殊规范反映了各种医德关系的( ), 是不同的医务人员各自遵循的行为准则。
6、1948年, xx立医学院xx教授在( )书中指出, 医务人员应保守病家秘密。
7、医德良心是医务人员在履行医德义务过程中形成的对服务对象的xx责任感和( )。
8、在诊疗过程中, 贯彻自主准则要注意病人是否具有( )。
9、( ), 是两个或两个以上专科所需要的护理理论和护理技术为内容的护理。
10、人的生产有两个显著的特点, 一是生产周期长, 二是( )。
11.死亡是人的生命的结束, 是人的( )的消失。
12.祖国医学很早就提出了对疾病预防的观点, ( )中就有“圣人不治已病而治未病”之说。
13、在人体实验中, 对受试者的尊重应始终居于科学和( )的重要性之上。
14、卫生资源使用的医德要求是: 反对浪费, 限制增长, ( ), 提高效益。
15、“健康”的现代涵义是:“不但身体没有疾病, 而且有完满的心理状态和( )。
”16.医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、( )、反复性与长期性。
二、单项选择题(在下列各小题有四个备选答案, 其中有一个是最佳的, 请把最佳答案的题号写在题干后的括号内。
每小题1分, 共12分)1.医德现象是()的表现形态①医德意识②医德规范③医德关系④医德理论2.阐明如何对待精神病患者的医德规范的国际性医德文件是( )①《xxxx》②《xxxx》③《xx协议法》④《赫尔辛基xx》3.医德关系的主体是( )①医生②医务人员③患者④被防治者4.()是医德评价的最高标准①医德基本原则②医德规范③有利于促进医学科学的发展④有利于人类生存环境的改善5.医德xx的客观评价是以()为基础和价值尺度①医德良心②医德责任感③社会舆论④风俗习惯6.在问诊过程中, ( )的作法是错误的①使病人理解无误②对病人的不良情绪立即批评③不打断病人的思路④不强迫病人回答有关隐私问题7、实行计划生育, 推广节育措施, 应提倡( )为主①人工流产②避孕③男性绝育④女性绝育8、三级预防中的第一级预防指( )①病因预防②疾病潜伏期预防③疾病前驱期预防④疾病临床期治疗9、主动xx是指( )①放弃抢救濒死者生命的措施, 任其死亡②病人自己结束痛苦的生命③对濒死病人给予适当的维持治疗, 使其xx死亡④对治愈无望的患者, 利用人工干预的医学方法, 加速其死亡10、()的医德品质最能体现出医学人道主义①xx②诚挚③xx④节操11.在医德评价中, 我们应坚持( )①目的决定论②手段决定论③目的手段同一论④目的手段对立统一论12.医德修养的根本途径是( )①医学实践②理论学习③自我反省④慎独三、多项选择题(下列各小题有五个备选答案, 其中有两个或两个以上的答案是正确的, 请把正确答案的题号填写在题干后的括号内。
医师定期考核考试试题及答案
医师定期考核考试试题及答案一、填空题1/30、关于心理治疗的概念,描述不准确的是(1分)A患者在觉醒状态下进行B以一定理论为指导C需要有良好的医患关系D使用一定的心理学方法E是有计划、分步聚的过程答案:A2/30对于个人中心治疗的认识,错误的是(1分)A注重人而不是人所呈现的问题B治疗关系的改变本身就是成长,通过与来访者建立这样的关系,引导来访与自己内心的需求建立同样的关系C治疗师根据来访者的心理成长水平给予提醒和教导D重视治疗师的人格与态度,而不是他的理论与技术E让来访者在安全的气氛中,自由表达此时此刻的感受,探讨自己,学习承担责任答案:C3/30影响问题解決的心理因素中不包括(1分)A思维稳定B酝酿效应C知识经验D外界干扰E动机和人格答案:D4/30有意识的确立目的,调节和支配行为,并通过困难和挫折,实现预定目的的心理过程叫做(1分)A认知B意志C情感D思维E以上都不是答案:B5/30县级以上地方人民政府及其卫生行政主管部门未依照《突发公共卫生事应急条例》的规定履行报告职责,对突发事件隐瞒、绶报、谎报或者授意他人瞒、绶报、谎的,对政府主要领导人及其卫生行政主管部门主要负责人,依给予下列哪个的行政处分(1分)A警告B罚款C降级或职D开除E追究刑事责任答案:C6/30下列各项中,询可病史时对医务人员的道德要求是(1分)A全面系统,认真细致B耐心倾听,正确引导C发展特长,加强协作D精心管理,保证安全E综合考虑确定检查项目,目的纯正答案:B7/30“所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能。
缺少共鸣(同情)应该看作与技术不够一样,是无能力的表现。
"这句话出自(1分)AIIME制定的《全球医学教育最低基本要求》B1989年世界医学教育联合会日本福冈宣言C2008年我国教育部和卫生部颁布的《本科医学教育标准-临床医学专业(试D希波克拉底全集》《黄帝内经》答案:B8/30医生和患者讨论治疗方案实施中的障碍,其作用是(1分)A患者对治疗更恐惧,不愿接受B针对可能出现的问题有应对预案C让患者知道医生也有顾虑D让医生知道患者是否有焦虑或抑郁E减少医生对治疗的责任9/30医患沟通的意义在于(1分)A医患沟通是减少纠纷的需要B医患沟通是医学目的的需要C医患沟通是医学诊断治疗的需要D医患沟通是医学人文精神的需要E以上都是答案:E10/30沟通的过程包括以下几个方面,除了(1分)A控制对方B全方位信息交流C建立共识D分享利益E发展关系答案:A11/30限制处方权后,仍连续2次以上出现超常处方且无正当理由的(1分)A提出警告,限制处方权B责令暂停执业C吊销执业证书D取消处方权E现金处罚以示警告12/30下列哪项不符合《执业医师法》的规定(1分)A医师发生医疗事故时,应当按照有关规定及时向所在机构或者卫生行政部门报告B医师发现传染病疫情时,应当按照有关规定及时向所在机构或者卫生行政部门报告C医师发现患者非正常死亡时,应当按照有关规定向有关部门报告D执业助理医师应当在执业医师的指导下,在医疗、预防、保健机构中按照其执业类别执业E遇有自然灾害、传染病流行时,医师有权拒绝层级以上人民政府卫生行政部门的调遣答案:E13/30《献血法》规定,献血者每次献血量为(1分)A一般为150ml,最多不超过250mlB一般为200ml,最多不超过30mlC一般为200ml,最多不超过400mlD一般为200ml,最多不超过500mnlE一般为250ml,最多不超过50oml答案:C14/30医疗机构从业人员应当弘扬哪种精神,严格自律,不索取和非法收受患者财物,不利用执业之便谋取不正当利益(1分)A廉洁从医B爱岗敬业C高尚医德D科学发展观E尊医重道答案:C15/30临终关怀的道德要求不包含(1分)A认识和理解临终患者B尊重临终患者的权利C满足临终患者的意愿D重视临终患者的生命品质E展示人类文明的进步答案:E16/30医学伦理学中尊重原则所涵盖的权利不包括(1分)A自主选择权B社会免责权C个人隐私权D知情同意权E人格尊严权答案:B17/30医师在诊疗活动中,不过度医疗所体现的医师行为规范是(1分)A规范行医B严格权限C救死扶伤D重视人文E规范文书答案:A18/30器官移植引发的伦理问题应除外(1分)A器官移植成功后如何保持患者的较长生存时间B活体器官移植价值的利弊争论C尸体器官收集面临传统道德观念束缚D可供移植器官如何公正分配E噐官移植涉及到医疗卫生资源合理配置答案:A19/30属于医务人员自我道德评价方式的是(1分)A慎独B内心信念C传统习俗D名誉E社会舆论答案:B20/30对疑似甲类传染病患者予以隔离所体现的公共卫生伦理原则是(1分)A社会公益原则B互助协同原则C信息公开原则D社会公正原则E全社会参与原则答案:A21/30某省厅干部,平时不嗜烟酒,生活规律;但性情急躁,易溦动,工作认真,争强好胜,雄心勃勃。
齐齐哈尔医学院医师定期考核培训完整作业
医学心理学与医患沟通技巧1.试述医学模式的转变对医疗观念的影响?医学模式经历了,神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论与生物医学模式、生物—心理—社会医学模式四个阶段。
(1)神灵主义医学模式,在这一时期,医者以神灵使者的身份存在着,原本人与人之间的医患关系被视为神与人的关系。
(2)自然哲学医学模式,医患之间的关系从神与人之间的恩赐与被动接受的关系转变为人与人之间的平等、互动关系,并开始关注人文关怀。
(3)机械论与生物医学模式,在这一时期,人类越来越重视自身的价值。
但是,由于医学往往把病人看成是“机器”,或一个孤立的生物体,因而病人的社会属性和心理因素被忽略,医学中的心理价值和社会价值被淡化。
(4)生物-心理-社会医学模式,强调身心一元论的观点,人的身(肉体或生理)心(精神或心理)两个方面的相互联系和影响是双向的,其相互作用的模式是环形的,而非线性。
在人类的疾病过程中,身心间相互影响、相互作用。
经历了以上四个阶段的模式转变,医患之间从传统的主从关系转变为相互交流、彼此尊重对方的人格和权利,共同建立友爱、亲密、同志式的新型医患关系。
医患之间也逐步从传统的医方主导、病人盲从的模式向医患平等、相互尊重的新型模式转变。
2.阐述医患沟通过程?医患会谈的过程与医生的应诊过程是紧密联系的,可分为三个阶段:①开始阶段:包括打招呼与自我介绍,作为营造一个轻松、和谐的会谈气氛,使病人有被尊重的感觉,后再切入主题,了解病人来诊的目的与需求。
②中间阶段主要是资料的搜集,包括病史等主观资料、理化检查等客观资料以及病人心理与社会因素等情况。
这是会谈最重要的部分。
而资料搜集的质量,将直接影响诊断与处理的正确性。
③结束阶段:包括与病人讨论病情,提出治疗方法,给予具体意见,通常为强化主要内容避免病人遗忘,可以在应诊的最后阶段做个简单的小结。
具体过程为:(1)问候:医师主动向病人打招呼、为病人的久候表示歉意、自我介绍、询问病人如何称谓、问明就诊目的、上次就诊情况等。
住院医师规范化培训考核(医学伦理学)试题(附答案)
一、判断题(每题1分,共20分。
请在题后的括号内打√或×。
)1、医学(技术)上能做到的事就是伦理学上可以做或应该做的事。
(×)2、市场经济下医学的灵魂是医学人道主义。
(√)3、在医学伦理学的诸原则中,公正原则是最基本和主要的。
(√)4、急诊急救情况下可免于病人的知情同意。
(√)5、一般情况下,为了病人获得最大的诊疗益处,医生可以强迫病人接受治疗。
(×)6、病人未向医生做过委托,医生就可以不为病人保密。
(×)7、对晚期癌症(临终)病人而言,积极治疗是第一位的原则。
(×)8、医学人体实验是以积累医学知识为首要原则。
(×)9、脑死亡标准完全可取代原有的心肺功能死亡标准。
(×)10、用于移植的人体器官最理想、最符合伦理的收集方式是自愿捐献。
(√)11、法律概念、法律条文、法律规范、基本原则和法律文件都是成文法国家卫生法的构成要素。
(×)12、卫生法的规范作用体现为卫生法的指引作用、预测作用和评价作用。
(√)13、卫生法的效力包含时间上、空间上以及对人的效力三个方面。
(×)14、《护士条例》自2008年5月1日起实施。
(√)15、医务人员可以为自己开处方使用麻醉药品。
(×)16、医师经注册后,必须按照注册的执业地点、执业类别和执业范围从事执业活动。
(√)17、单采血浆站采集的原料血浆可以直接应用于临床。
(×)18、劣药指药品成分的含量药品所含成分与国家药品标准规定不符的。
(×)19、医生每日的病程记录,病人不可以复印。
(√)20、按卫生法律规定,医院对住院病人的病历保存期为20年。
(√)二、填空题(每空格1分,共20分。
)1、卫生资源分配最基本的伦理准则是___________________。
2、西方医学和医德的奠基人是__________________。
3、安乐死实施的首要伦理原则是____________________。
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医学伦理学与医师职业道德修养作业
思考题:
1.试述我国医德基本原则、准则的主要内容?
(一)医德基本原则:
医德基本原则是指医德规范体系中居统帅和主导地位的最高规范,也可简称为医德原则。
它是某一医学发展阶段及特定社会背景之中的医德基本精神的集中反映,是医德规范体系的构建基础和直接根据,是调节各种医德关系必须遵循的最高要求。
医德基本原则有着深厚的伦理文化或道德哲学思想的支持,是医学伦理学基本理论交织与整合的产物。
它以医学伦理学及普通伦理学的理论,例如生命论、义务论、美德论、人本论、功利主义、马克思主义伦理思想等作为思想来源,集中体现了人类仁爱理念和医学人道精神。
但由于存在着传统文化、现实国情等诸多方面的差异,在医德基本原则建构及表述方面,我国与西方有同有异。
我国当代医德原则:1981年,在上海举行的“全国第一届医德学术讨论会”首次明确提出了我国的“社会主义医德基本原则”。
其内容表述为:“防病治病,救死扶伤,实行革命的人道主义,全心全意为人民服务。
”80年代中期,经修改,把上述提法确定为:“防病治病,救死扶伤,实行社会主义人道主义,全心全意为人民身心健康服务。
”
(二)医德基本准则:
1.尊重原则
(1)尊重原则的含义。
尊重原则是指医务人员尊重病人的伦理原则。
欧美一般称为自主原则。
狭义上的尊重原则是指医务人员尊重病人及其家属的人格和尊严。
广义的尊重原则,除尊重病人人格外,还包括对病人自主性的尊重。
(2)尊重原则的内容。
主要包括尊重病人的生命、人格、隐私权、自主权及处理好相关的一些特殊问题。
第一,尊重病人的生命。
第二,尊重病人的人格。
第三,尊重病人的隐私权。
第四,尊重病人的自主权。
2.不伤害原则
(1)不伤害原则的含义。
不伤害原则是指,在医务人员的整个医疗行为中,无论动机,还是结果,均应避免对病人造成伤害。
(2)医疗伤害的种类。
依据不同标准,医疗伤害可以划分为多种类型。
例如,依据伤害性质可分为正当伤害、不当伤害;依据伤害后果可分为躯体伤害、精神伤害和经济损失;依据伤害影响时间可分为近期伤害、远期伤害等。
(3)不伤害原则的相对性。
在医疗活动中,绝对的不伤害是不可能的。
很多检查、治疗措施,即使符合适应症,医者也尽心尽力,但仍有可能给病人带来生理或心理上的伤害。
例如肿瘤化疗,既能抑制肿瘤,又会对造血和免疫系统产生必然性伤害。
这种伤害固然很无奈,但仍具有明显的正当性。
因为,只有如此,才能使病人获得较多的益处或预防较大的伤害。
(4)不伤害原则的伦理要求。
预防产生对病人的不应有伤害或将伤害减少到最低限度要求医务人员:①培养为病人健康和利益着想的动机和意
向,杜绝有意和责任伤害;②尽力提供最佳的诊治、护理手段,防范无意但却可知的伤害,把不可避免但可控的伤害控制在最低限度;③对有危险或有伤害的医护措施进行评价,选择利益大于危险或伤害的措施等。
3.有利原则
(1)有利原则的概念。
有利原则是指把有利于病人健康放在第一位并切实为其谋利益的伦理原则。
(2)有利原则的主要要求。
有利原则要求医务人员:①树立全面的利益观,真诚关心病人的以生命和健康为核心的客观利益(止痛、康复、治愈、救死扶伤,节省医疗费用等)和主观利益(正当心理学需求和社会学需求的满足等);②提供最优化服务,努力使病人受益,即解除由疾病引起的疼痛和不幸,照料和治愈有病的人、照料那些不能治愈的人,避免早死、追求安详死亡,预防疾病和损伤、促进和维持健康;③努力预防或减少难以避免的伤害;④对利害得失全面权衡,选择受益最大、伤害最小的医学决策;⑤坚持公益原则,将有利于病人同有利于社会健康公益有机统一起来。
4.公正原则
(1)公正原则的概念。
公正原则是指以形式公正与内容公正的有机统一为依据分配和实现医疗和健康利益的伦理原则,即具有同样医疗需要以及同等社会贡献和条件的病人应得到同样的医疗待遇,反之,不同的病人则分别享受有差别的医疗待遇。
(2)公正原则的伦理依据。
公正原则是现代医学服务高度社会化的集中反映和体现,其价值主要在于合理解决日趋尖锐的健康利益分配的基本
矛盾。
(3)公正原则的伦理要求。
公正原则主要体现在两个方面,即医疗卫生资源分配公正和医学人际交往公正。
这两个方面对医务人员及其参与医学服务的所有人提出了如下伦理要求:①公正地分配医疗卫生资源,在其中,医务人员既有分配宏观资源的建议权,又有参与微观资源的分配权,因此,应该公正地运用自己的权利,尽力保证病人享有的基本医疗和护理等平等权利的实现;②公正地保障诊治质量和服务态度,平等待患,特别应该给予老年病、精神病、残疾、年幼病人等以格外的医学关怀;③公正地处理医患纠纷、医护差错事故,坚持实事求是,合理兼顾各方利益。
2.论述医患沟通的伦理意义及应该遵循的伦理准则是什么?
医患沟通的伦理意义:①和谐医患关系有利于促进病人身心健康。
英国医生巴德有句名言:“医生和病人是一个战壕里的战友,战胜疾病的过程是一个复杂的系统活动,它需要情绪、心理和整个神经系统的支持,医患之间的协调和信任是不可缺少的重要因素。
”医学发展表明,医生为病人诊治疾病的过程就是医患双方合作,共同战胜疾病的过程,既需要医生良好的专业技能,也需要医患之间的精诚合作。
医患关系和谐,病人就会更加尊重医生的人格与劳动,信任医生,理解并配合医生的工作;医生则会更加关爱病人,在诊治的各个环节上全身心投入,为病人制定更加科学的诊疗方案,使病人得到优化的服务。
②和谐医患关系有利于推进医德建设。
良好的医德既是医务人员爱岗敬业、认真履行职责与使命、切实做好本职工作的思想保障,也是现代医院提高管理质量与水平的重要举措,同时,也是推进社会精神文明建设的重要手段。
医患关系和谐,医患之间可以充
分交流与沟通,增进团结与协作,医生就能够自觉以医德规范约束自己,真正树立“以病人为中心”的理念,增强工作的责任感与使命感,形成良好的医德意识与情感,养成良好的职业伦理素质。
③和谐医患关系有助于推进医学事业发展医患关系和谐,一方面,可以使医务人员集中精力,致力于业务知识的学习与提高,专心于人类疾病发生、发展规律的研究与探索,有利于推进医学科学的发展;另一方面,病人更加关注我国医疗卫生事业的发展,愿意为国家医疗卫生事业的发展积极献言献策,促进卫生改革的发展与深化。
医患沟通应该遵循的伦理准则:(1)重申医学目的,培育医患共情。
共情,也称为“共通感”,是指体验别人内心世界的能力。
作为健康的守护者,在诊疗过程中,医务人员只有具备共情能力,才能充分理解病人,并把这种理解以关切、温暖与尊重的方式表达出来,遵循病人利益至上的基本原则,弘扬人道主义的职业精神,站在病人的角度,设身处地地为病人着想,正确感知病人的情绪,从而更好地理解病人,帮助病人减轻因疾病而产生的痛苦,切实保障病人的生命和健康。
如果医务人员遗忘了医学的目的,或淡化了医疗工作的宗旨,把治病救人作为谋取利益的手段,情感上就会出现疏离,减弱了同病人的共情。
在临床上,没有共情为基础的人与人之间的关系是冷漠的,冷漠的医患关系是矛盾产生的温床。
因此,和谐医患关系需要培养和孕育医患之间的共情。
(2)重铸职业诚信,强化互信纽带。
诚信是处理各种关系、解决各类矛盾、指导各项医疗活动的基础。
医患和谐交往的纽带是双方互信。
如果医务人员不讲诚信、言行不一,例如漂亮口号喊得震天响,而实际上只打自己的小算盘,或者病人不讲诚信、
只想享受权利而不想尽义务,例如逃交医药费用、向媒体提供虚假信息等,都会严重伤害对方利益,加深双方的不信任情绪。
2007年轰动全国的“李丽云事件”,都说明医患之间存在着某种程度的信任危机。
医学发展的历史表明:医务人员忠诚于病人,就会取信于病人及其家属;另一方面,病人对医方讲诚信,才能够同对方进行有效的合作。
互信则和谐、双赢,互疑则酝酿冲突、两败俱伤。
为解决医患互信问题,很多医院开展了“医院开放日”、“角色互换体验营”等活动,以医患沟通的方式在尝试加强医患互信,值得研究和完善。
(3)强调爱岗敬业,提升医者美德。
医学不仅是一门科学、一个职业,更是一种人性、一种美德的追求。
美德是一种心甘情愿的自由意志行为,惟其如此,才凸显职业操守的崇高与神圣。
爱岗敬业是医务人员必须具备的基本美德。
在医学活动中,医务人员应从爱岗敬业做起,不断提升个人美德尤其是医德修养。
实践证明,医务人员的修养和素质越高,医患矛盾就越少,双方和谐相处就越有保障。
(4)强调团结协作,坚持共同提高。
随着现代医学的发展,医疗工作分工越来越细,职责越分越明。
然而,任何一项医疗工作都不可能由某一个人或某个科室单独完成,而需要一个互相紧密联系的整体来共同实施和完成。
因此,一旦其中的某个环节出现问题,整个医疗工作就会受到影响,甚而产生不良后果,造成医患纠纷。
所以,医务人员必须树立整体观念,发扬协作与团队精神,宽厚包容,博采众长,积极创新,不断更新医学知识和理念,探索促进健康与防治疾病的理论和方法,以共同的努力提高医疗质量,守护健康,促进和谐医患关系构建,铸就医学职业的崇高与至善。