冀教版五年级语文上册《8.现代诗二首【第1课时】《我微笑着走向生活》》课件

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五年级语文上册第二单元8《现代诗二首》优培课件冀教版

写作景
普希金在流放期间的乡村
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
诗人书房
普希金博物馆
圣彼得堡的普希金塑像
讨论、探究
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
可从多角度理解：一方面强调一种积极乐观的人生
态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔珍贵的人生财富，都有助于把握人生。
5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示读者。
启示：
汪国真
提纲引悟：
1.初读小诗，请找出你最喜欢的句子，并批注自己喜欢的理由。 2.品读小诗，说说它表达了诗人怎样的思想情感和生活态度，并作有感情地朗读。 3.读了这首诗，我们以后应该以怎样的态度去面对生活呢？
我
• 我微笑着走向生活， • 无论生活以什么方式回敬我。
微
• 报我以平坦吗？
笑
• 我是一条欢乐奔流的小河。 • 报我以崎岖吗？
交流感悟二
找出文中生活回敬“我〞的方式和“我〞对待生活的方式，你从中感受到了怎样的情感和生活态度？
报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！
表达了作者热爱生活，积极向上，乐观的生活态度。
课后寄语：
微笑,标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的那么是整个世界。

冀教语文五上《8.1我微笑着走向生活》[刘老师]【市一等奖】优质课

教学目标1、有感情地朗读朗读两首诗歌,体会诗中所传递的思想感情和生活态度。

2、品读含义深刻的句子,在理解的基础上,对“人应该怎样面对生活”进行思考。

3、拓展阅读汪国真和普希金的小诗。

4、创作儿童诗,表达自己对生活的理解。

2学情分析这是两首关于生活的现代诗。

《我微笑着走向生活》是汪国真早期的作品,清新美好,又有深刻的哲理。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放时,以赠诗的形式写在邻家女儿的纪念册上,表达了诗人热爱生活,执着追求理想,相信光明必来,正义必胜的思想感情。

生活是一个难以言传的大话题,对于十岁的孩子来说,难以真正理解作者所传达的真正感情。

3重点难点诵读诗歌,体会诗人传递的思想感情,带领学生思考怎样面对生活。

4教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】聊日常活动，导入新课1、孩子们,每天我们都做了哪些活动?说说看每天穿衣、吃饭、上学、作业,游戏、睡觉这就是生活;(板书生活)2、你眼中的生活是怎样的?学生畅所欲言,生活是快乐的,生活是丰富的,生活是充实的,生活是五味杂陈,酸、甜、苦、辣、咸,有欢喜、有难过、有愤怒、有痛苦……3、简介作者今天我们学习两首关于生活的现代诗,《我微笑着走向生活》,《假如生活欺骗了你》,这两位诗人一个是中国的汪国真,一个是俄国的普希金;一个活跃在中国当代诗坛,一个影响了俄国文学。

简单介绍两位诗人,他俩有关系吗?普希金是对汪国真影响较大的四个诗人之一。

这两首诗都和生活有关;这两首诗都在说明一个道理;告诉我们生活的态度;活动2【讲授】诵读诗人生活，感悟生活哲理1、指名读诗歌,检查预习情况。

劲竹坚强有力的意思,用这个意思组词疾风劲草;劲敌瞬息:一眨眼,一呼吸极短的时间2、《我微笑着走向生活》是汪国真早期的作品。

暨南大学中文系毕业后,1984年创作了这首诗歌,颇受青年人喜爱。

你从题目中读出什么?抓住题眼“微笑”。

3、诗人眼中的生活是怎样的?该以什么态度面对呢?用诗中的句子回答,共同提炼:平坦——欢乐奔流崎岖——庄严思索幸福——凌空飞翔不幸——千击万磨平坦代表一帆风顺的生活,我们要像小河那样欣赏享受这份简单的快乐;崎岖就是生活中的困难,不必畏惧,像大山庄严思考,前进才是应有的态度;幸福时像燕子随之欢舞;不幸时像劲竹挺胸迎战。

冀教版小学语文五年级上册全册ppt课件(共30课,639页)

1 在天晴了的时候
第一课时
作者：戴望舒
学法指导
（1）朗读诗句，理解词语。（2）展开想象，再现画面。
（3）联系积累，丰富画面。
（4）有感情地朗读，练习背诵。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.查阅字典、联系上下文理解词语，自主积
累词语。 3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，培养热爱生活、热爱大自然的思想感情。
戴望舒简介
戴望舒 1905.3.5— 1950.2.28），笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州是中国现代著名的诗人。
1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。抗战爆发后，在香港主编《大公报》文艺副刊，发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报.星岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。
Z zhou（四声）
P pu（四声）
M mai（二声）
皱
皮十画日左右结构
曝
十九画雨左右结构
霾
二十二画上下结构
积累词语
一、多音字曝（pu（四声））露（bao（四声））曝光二、近义词凉爽——清凉温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——害怕三、反义词凉爽——闷热温柔——粗暴胆怯——勇敢
要求： 1、边读边勾画生字、词，利用工具书组内解决。 2、思考：本文主要写了怎样的故事？
读准下列字、词的读音。
xiā mó u jiăn chú
呷
眸子
眼睑
雏鸟
shēn yōu

冀教版语文五上课件8《现代诗二首》课件

仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如_________，不要，不要！相信吧，。
例：
假如有一天，
你被生活疏远，
一定要有勇气自己站起来。
假如有一天，
你被痛苦抛进了漩涡，
一定要用智慧主宰自己。
假如有一天，
你一颗滴血的心已被揉碎，
一定要选择坚强战胜自己。
再见！
小学语文课件
3.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？这首诗表达了诗人积极乐观
的人生态度。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
可从多角度理解：一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
了解普希金
普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。其作品有政治抒情诗《自由颂》、《致恰达耶夫》，长诗《青铜骑士》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼· 奥涅金》等。
写作背景
普希金在流放期间的乡村
灿若寒星整理制作
在欧洲的文艺复兴史上，一代绘画巨匠达·芬奇给后世留下了一幅现藏于卢浮宫的绘画巨作—《蒙娜丽莎》。
也许她根本就没有微笑画家看到的只是他自己你们看到的也只是你们自己
看了上述事例和故事，你一定很受启发，能谈一谈吗？
相信自己，笑对生活！
你还有哪些关于微笑的名言吗?
我微笑着走向生活
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

冀教版小学语文五年级上册课件8现代诗二首第1课时我微笑着走向生活公开课优质课件

核心问题：在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生活”。生活中无论是困难、挫折还是寂寞，都要微笑着面对，
在苦难来临的时候，要有战胜苦难的勇气和信心，快乐的日子终会到来。
串珠问题： 1. 熟读诗歌，找一找在诗中诗人写了哪几种人生态度。
诗人写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采取的不同态度。
主要作品：《年轻的潮》《年轻的风》《年轻的思绪》《热爱生命》等。
易读错字
jìng 劲竹
多音字
mó（磨蹭）磨
mò（磨坊）
bēn（奔腾）奔
bèn（奔向）
理解词语
回敬：回报别人的敬意或馈赠。造句：王叔叔送给爸爸一件工艺品，爸爸准备买一份精美的礼物回敬他。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。本课用来形容生活中的艰难处境。
怎样的人生态度？
点击听朗读
听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。
报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。
面对平坦的生活，诗人自喻是一条小河，面对平坦要去欣赏和享受那份简单的快乐。
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！
面对生活的崎岖，诗人自喻是大山，面对崎岖不必畏惧，庄严地思索、行进才是应有的态度。
我是一根劲(jìng)竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞(mò)。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！
1.理解“崎岖、寂寞”等词语。 2.有感情地朗读两首诗歌。理解诗句，感悟作者积极
向上的人生态度。（重点）
走进作者
汪国真：(1956－2015)，祖籍福建厦门，1956年生于北京。中国当代著名诗人、书画家。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。

《我微笑着走向生活》PPT课件 (共13张PPT)

斯蒂芬· 威廉· 霍金，英国著名物理学家和宇宙学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。
交流感悟三：
课文学到这里，联系自己的生
活实际，谈谈自己以后会怎样面对生活。
运用拓展：
1、人应该怎样面对生活呢？请你用一两句
格言式的话说一说。
2、仿写。
报我以——
我是—— ……
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

冀教版五年级语文上册《8现代诗二首》课件

8* 现代诗二首
我微笑着走向生活
崔：汪国真，1956出生于北京，祖籍福建厦门，是中国大陆当代著名诗人、书画家、作曲家。出过多部诗集如《年轻的潮》《年轻的思绪》《热爱生命》《雨的随想》《我微笑着走向生活》《旅程》等。其书法作品已被镌刻在张家界、黄山、五台山、九华山、云台山、五莲山等名胜风景区。2005年始，他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品赠送外国政党和国家领导人。
的一种“欺骗”。
你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么?
答：指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。
我思故我在
2、全诗表达了诗人怎样的人生态度？
诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦
恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
更能铸造精彩的人生。
这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。
？
假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。
拿起手中的笔，试着写一写：假如，不要，不要需要相信吧，。。！
1.用“我最喜欢的句子是的句式来回答。
，我喜欢它的理由是
”
2.结合自己的理解先来读一读。
王：我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。周：报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。高：报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！
崔：报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
谢：报我以不幸吗？我是一根劲

五年级上册语文课件-2.3 我微笑着走向生活 ▎冀教版(共15张PPT)

我微笑着走向生活汪国真
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！
他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌被喻为“诗歌的太阳”。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠那时的俄国革命正进行得如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着追求理想，相信光明必来，正义必胜。
童话大师安徒生曾经以“丑小鸭”自喻。叙写经历：遭遇逆境，但积极乐观，有着美好的向往，为实现理想而不懈奋斗，历经磨难，最终变成一只美丽的白天鹅。
现代诗二首
假如生活欺骗了你
走进作者
普希金：俄国伟大诗人、小说家，
史称“俄国文学之父”。他是俄国现实主义文学的奠基人，是俄国文学语言的创造者，更是19实际世界诗坛的一座高峰。
感悟作品
思考：读完这首诗后，你有什么感受？生活是美好的，是火热的，虽然生活
中有坎坷、有崎岖，但正是有了这些，我们才会有幸福、快乐，让我们一起微笑地面对生活吧。
全诗体现了作者积极乐观的生活态度。
思考人生
我们应该怎样面对生活呢？
课文仿写
假如__________ ，不要______ ，不要______！需要__________：相信吧！__________。
积极乐观的人生态度
假如生活欺骗了你普希金
假如\生活\欺骗了你，不要\悲伤，不要\心急。忧郁的\日子里\需要镇静，相信吧，快乐的\日子\将会\来临。心儿\永远\向往着\未来，现在\却常是\忧郁。一切\都是\瞬息，一切\都将会\过去，而那\过去了的，就会成为\亲切的\回忆。

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2021/4/2
23
随堂练习
2.理解内容。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。（“生活欺骗了你”指什么？）指人生遭受到的艰难困苦。
2021/4/2
24
2021/4/2
25
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
面对生活的坎坷， “我”如同高山一样傲然屹立，庄严地思索，战胜各种困难和险阻。
2021/4/2
14
品词课析文句详解
一切都是瞬息，一切都将会过去。
两个“一切”说明了诗人对待生活中的苦难与忧郁都是积极乐观的态度。
2021/4/2
15
课文详解问题探究
品读《我微笑着走向生活》，面对生活中的平坦、崎岖、幸福、不幸时，我们要采取怎样的态度？
2021/4/2
20
拓展提升
渔夫和金鱼的故事
故事讲述了一个老太婆因为有一条可以满足所有愿望的金鱼而无休止地索取，从追求变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌与繁华，最终又回到从前的故事。从中我们可以领悟到，追求好的生活处境没有错，但要适
度，过度的贪欲之下，其
结果必定是一无所获。
2021/4/2
2021/4/2
3
资料宝袋作者简介
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799—1837），俄国诗人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表作品：《渔夫和金鱼的故事》《上尉的女儿》《致大海》等。
2021/4/2
4
预习检查
1.这两首诗都表现了作者怎样的人生态度？
2.你从这两首诗中获得了什么启迪？

《我微笑着走向生活》2 精选优质课件

运用拓展： 1、人应该怎样面对生活呢？请你用一两句格言式的话说一说。
2、仿写。
报我以——
我是—— ……
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！（汪国真）
书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
上初中的时候父亲和兰阿姨一起把我送到了学校。
课文学到这里，联系自己的生 com/beijing/
PPT图表：www.
从家里到学校有四个多小时的路，过圣诞节的时候为了和男友出去看电影了，爸爸给我打了几个电话我都没有接，到最后我干脆关了
电话。
没有过多久他也学着染头发，他说人年纪大了总会有白发的，他不希我看到的只是他的白发。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪 5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
”他的手无力地垂下去的时候我发疯一样地喊了出来：“爸爸，不管怎么样我只有一个爸爸，就是你呀！
跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。我不知道发生了什么事情，第二天送我去考试的时候我问父亲，昨天你们为什么吵架了？父亲红着脸没有说话，我说爸已经长大了，

《我微笑着走向生活》PPT(上课用)

•
——张海迪
张海迪，年秋天在济南出生。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。自学了大学英语、日语、
德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。从年开始，张海迪创作和翻译的作品超过万字。
问题思考：
：初读小诗，请找出你最喜欢的句子，并批注自己喜欢的理由。
问题思考
• ：品读小诗，说说它表达了诗人怎样的思想感情和生活态度，并有感情地朗读。
• 作者以热爱生活，积极向上，乐观为生活态度。
交流感悟一：
、你在人生的道路上受到了挫折，你会怎么办？
• 认识学习人物品质
交流感悟二
• 即使翅膀断了心也要飞翔。
• 邰丽华两岁时，因为高烧注射链霉素，邰丽华从此永远无法听见声音。可她乐观生活，她和盲人、聋哑人表演的《千手观音》震惊了所有人。她说： “我们的确有痛苦的经历，但我们需要的不是眼泪，观众的掌声足以激励我们昂首向前。”
• 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。
•
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
、仿写。
报我以——
我是—— ……
谢谢

【小学课件】《我微笑着走向生活》优质PPT课件

汪国真简介
汪国真，1956年生于北京，1982年毕业于暨南大学中文系。他的诗集创有新诗以来诗集发行量之最，曾三次获得全国图书 “金钥匙”奖，在新中国成立后出生的诗人中他名列第一。
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！（汪国真）
• 即使翅膀断了心也要飞翔。 • ——张海迪张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
斯蒂芬· 威廉· 霍金，英国著名物理学家和宇宙学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。
交流感悟三：
课文学到这里，联系自己的生
活实际，谈谈自己以后会怎样面对生活。
运用拓展：
1、人应该怎样面对生活呢？请你用一两句
格言式的话说一说。
2、仿写。
报我以——
问题思考：
1：初读小Байду номын сангаас，请找出你最喜欢的句子，并批注自己喜欢的理由。
问题思考
• 2：品读小诗，说说它表达了诗人怎样的思想感情和生活态度，并有感情地朗读。 • 作者以热爱生活，积极向上，乐观为生活态度。

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冀教版五年级语文上册
核心问题：
在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生活”。
生活中无论是困难、挫折还是寂寞，都要微笑着面对，
在苦难来临的时候，要有战胜苦难的勇气和信心，快乐的
日子终会到来。
冀教版五年级语文上册
串珠问题： 1. 熟读诗歌，找一找在诗中诗人写了哪几种人生态度。诗人写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采取的不同
笑对生活
热爱生活
不同态度
总结——热爱生活
课文主旨
《我微笑着走向生活》笔调清新，感情细腻、真挚。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，讲述了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时采取的不同态度，表达了诗人超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。
这节课学习了《我微笑着走向生活》，让我们体会到：生活中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织，多姿多彩才是生活的本来面目。面对生活中的种种现实问题，我们应微笑对待。
冀教版五年级语文上册
理解词语
回敬：回报别人的敬意或馈赠。造句：王叔叔送给爸爸一件工艺品，爸爸准备买一份
精美的礼物回敬他。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。本课用来形容生活中的艰难处境。凌空：高高地在空中或高升到空中。本课指燕子在空中高高地飞翔。
寂寞：孤单冷清。本课指没有笑声，世界会非常冷清。
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点击听朗读
听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。
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报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。面对平坦的生活，诗人自喻是一条小河，面对平坦要去欣赏和享受那份简单的快乐。
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报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！面对生活的崎岖，诗人自喻是大山，面对崎岖不必畏惧，庄严地思索、行进才是应有的态度。
态度。
2.《我微笑着走向生活》运用了哪些修辞手法？表明了
诗人怎样的人生态度？
作者运用了比喻、排比的修辞手法，表达了诗人微笑着走向生活的超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。
课文结构
我微笑着走向生活
总起——笑对生活报以平坦——我是小河不同经历
报以崎岖——我是大山
报以幸福——我是燕子报以不幸——我是劲竹
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走进作者汪国真：(1956－2015)，祖籍福建厦门，1956年生于北京。
中国当代著名诗人、书画家。
主要作品：《年轻的潮》《年轻的风》《年轻的思绪》《热爱生命》等。
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易读错字
jìng 劲竹
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多音字
磨
mó（磨蹭）
mò（磨坊）
奔
bēn（奔腾） bèn（奔向） Nhomakorabea我是一只凌空飞翔(xiáng)的燕子。
报我以不幸吗？我是一根劲(jìng)竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞(mò)。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
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1.理解“崎岖、寂寞”等词语。 2.有感情地朗读两首诗歌。理解诗句，感悟作者积极向上的人生态度。（重点）
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报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。面对幸福的生活，诗人自喻为燕子，面对幸福是随之欢舞的态度。
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报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！面对不幸的生活，诗人自喻为劲竹，面对不幸诗人用比喻、排比句，意在说明什么？时应有挺胸迎战的态度。说明生活中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织，多姿多彩是生活的本来面目。面对生活中的种种现实问题，我们应微笑以待。
造句：只要有书相伴，我的生活就不寂寞。
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我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解诗句。
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核心问题：在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生活”。
串珠问题：
1.熟读诗歌，找一找在诗中诗人写了哪几种人生态度。 2.《我微笑着走向生活》运用了哪些修辞手法？表明了诗人怎样的人生态度？
8 现代诗二首
第一课时
我微笑着走向生活
汪国真
助读资料
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
当堂检测
我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦(tǎn)吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎(qí)岖(qū)吗？
我是一座大山庄严地思索！
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报我以幸福吗？