骨伤科培养细则
骨科科室专科培训方案及计划
骨科科室专科培训方案及计划一、前言骨科作为医学的重要学科之一，专门治疗骨骼、关节、韧带等方面的疾病和损伤。
骨科专科培训是医院内训练医生成为优秀的骨科专家的一个重要环节，对提高医院骨科专业水平，提高医疗质量和临床服务质量具有重要意义。
本文将就骨科专科培训的方案、计划进行详细的介绍。
二、培训目标1.培养一批在临床工作中对骨科疾病能准确进行诊断的医生。
2.培养一批能独立承担骨科手术操作的医生。
3.培养一批在骨科医疗领域既精通基础理论又善于运用新技术的医生。
4.培养一批在骨科医学研究领域有一定水平的医生。
5.培养一批对患者进行全方位治疗的医生。
三、培训内容1.基础理论（1）对骨科疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗的基础知识的系统学习。
（2）相关解剖学、生理学、病理学、影像学的基本理论知识。
（3）相关医学与骨科疾病的内科和外科学知识。
2.临床基础（1）系统学习骨科诊断方法和临床检查技术。
（2）对各种常见骨科疾病的临床治疗方法和手术操作的学习。
（3）学习急性创伤和骨折的应急处理和救护技术。
3.手术技术（1）系统学习骨科手术的基本操作技术和手术规范。
（2）学习各种骨科手术的特殊技术和手术注意事项。
（3）临床病例演示和模拟手术的训练。
4.新技术应用（1）对相关新技术在骨科诊断和治疗中的应用进行系统学习。
（2）学习各种先进的影像技术在骨科领域的应用。
（3）学习骨科领域的新药物和新材料的使用。
5.临床病历撰写和学术研究（1）学习如何撰写骨科临床病历和术前术后评估的学习。
（2）学习相关骨科学术研究的方法和技巧。
（3）参与医院内部的学术研究项目。
四、培训计划1.培训周期本次骨科专科培训计划为期一年，分为理论学习、临床基础学习、手术技术学习、新技术应用学习、临床病历撰写和学术研究几个环节进行。
2.培训方式（1）理论学习：在骨科专业教师的辅导下进行理论学习，包括课堂教学、讲座等形式。
（2）临床基础学习：通过医院临床轮转制度，参与骨科临床工作，了解骨科临床基础知识。
骨科人才培训计划
骨科人才培训计划一、培训目标1. 培养骨科医生的专业知识和技能，提高临床诊疗水平；2. 培养骨科护士的专业技能和医护意识，提高护理质量；3. 培养骨科医疗技术人员的技能和素质，提高医疗服务水平；4. 提高整个骨科团队的协作能力和服务质量。
二、培训内容1. 骨科专业知识的系统学习：包括骨科解剖学、生理学、病理学、诊断学和治疗学等内容；2. 医疗信息系统的应用培训：包括医疗影像学、骨科手术规范和操作流程、病历记录和信息管理等内容；3. 临床技能培训：包括骨科手术技术、骨折固定和康复技术、骨科护理技能等内容；4. 专业素养培养：包括医患沟通技巧、团队协作能力、职业道德和职业素养等内容；5. 学术研究和更新知识的培训：包括参加学术会议和培训班、阅读学术期刊和文献、进行学术交流和合作等内容。
三、培训方式1. 理论教育和培训课程：包括专业知识的讲座、病例讨论、技术操作演示等形式；2. 实践教育和培训课程：包括手术实践、临床操作、病例观摩等形式；3. 在职培训和远程教育：包括利用互联网、视频会议、远程诊断等形式；4. 岗位轮岗和培训实习：包括在其他地区医院或医疗机构进行学习和实践。
四、培训计划1. 培训周期：根据不同岗位和职称设置不同的培训周期，一般为1-3年；2. 培训课程：按照培训内容和方式，制定具体的培训课程表；3. 培训安排：根据不同岗位和职称的需求，安排合理的培训时间和地点；4. 培训考核：制定培训考核制度，定期对培训人员进行考核和评价；5. 培训证书：培训结束后，颁发相应的培训证书和资格证书。
五、培训评估1. 培训效果评估：对培训人员的专业知识、临床技能、医疗服务质量、职业素养等方面进行评估；2. 培训满意度评估：对培训人员和培训机构的满意度进行评估；3. 培训成本效益评估：对培训投入和培训效果进行评估，确保培训的成本和效益达到平衡。
六、培训资源1. 专家资源：邀请国内外知名的骨科专家和学者进行讲座和指导；2. 设备资源：提供先进的骨科手术设备和医疗器械，确保培训实践的质量；3. 文献资源：提供丰富的骨科学术文献和学习资料，满足培训人员的学习需求；4. 经费资源：提供培训经费和津贴，支持培训人员的学习和实践。
骨科业务知识培训计划方案
一、培训背景随着社会人口老龄化加剧和生活方式的改变，骨科疾病患者逐年增多，对骨科医护人员的要求也越来越高。
为了提升医护人员在骨科领域的专业素养和服务水平，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升医护人员对骨科基础理论的掌握程度。
2. 增强医护人员对骨科常见疾病诊断和治疗技术的应用能力。
3. 提高医护人员在骨科护理、康复等方面的专业水平。
4. 培养医护人员的团队合作精神和沟通能力。
三、培训对象1. 全体骨科医护人员。
2. 相关科室的医护人员，如急诊科、康复科等。
3. 医护人员进修生及实习生。
四、培训内容1. 基础知识培训- 骨科解剖生理学- 骨科病理生理学- 骨科影像学2. 临床技能培训- 骨科常见疾病的诊断与鉴别诊断- 骨科手术操作技术- 骨科术后护理与康复3. 新知识、新技术培训- 骨科领域的新进展、新技术- 生物力学在骨科中的应用- 3D打印技术在骨科中的应用4. 护理与康复培训- 骨科患者的心理护理- 骨科患者的康复治疗- 骨科护理质量管理5. 团队协作与沟通能力培训- 医护人员间的沟通技巧- 团队协作的重要性- 紧急情况下的处理流程五、培训方式1. 集中授课- 邀请国内外知名骨科专家进行专题讲座。
- 定期组织内部专家进行知识分享和经验交流。
2. 案例分析- 通过典型病例分析，提高医护人员对骨科疾病的诊断和治疗能力。
3. 操作技能培训- 定期组织操作技能比赛，提高医护人员的实际操作水平。
4. 在线学习- 建立骨科业务知识学习平台，提供丰富的学习资源。
5. 实地考察- 组织医护人员到国内外先进的骨科医院进行实地考察学习。
六、培训时间1. 短期培训：每月一次，每次2天。
2. 长期培训：每年一次，为期1个月。
七、培训评估1. 通过考核评估培训效果，包括理论知识考试、操作技能考核等。
2. 收集医护人员对培训的反馈意见，不断优化培训内容和方法。
八、经费预算1. 培训讲师费用2. 培训场地租赁费用3. 培训资料印刷费用4. 培训设备购置费用5. 其他杂费九、组织实施1. 成立骨科业务知识培训领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
骨科人才培养计划、人员结构梯队
2005年骨科人才培养计划骨科是以骨伤、骨关节病、椎间盘病为主的综合性科室，其中以椎间盘病、骨关节病专科作为品牌。
本科已有8名医生在省级以上医院进修骨伤、骨关节病、椎间盘病一年，有2名副主任医师第二次进修三个月以上，有6名护士到省级以上医院进修半年以上。
2005年拟派冯仕华到南方医科大学进修骨与关节损伤一年，赵云芳、阮慧红到广州中医药大学读硕士三年。
2006年骨科人才培养计划骨科是以骨伤、骨关节病、椎间盘病为主的综合性科室，其中以椎间盘病、骨关节病专科作为品牌。
本科已有9名医生在省级以上医院进修骨伤、骨关节病、椎间盘病一年，有2名副主任医师第二次进修三个月以上，有6名护士到省级以上医院进修半年以上。
2006年拟派张爱桥到天津医院进修骨伤科进修，关天雨作为精英培训到广州中医药大学附属骨伤科医院进修骨关节病科，赵云芳、阮慧红到广州中医药大学读硕士三年。
2007年骨科人才培养计划骨科是以骨伤、骨关节病、椎间盘病为主的综合性科室，其中以椎间盘病、骨关节病专科作为品牌。
本科已有11名医生在省级以上医院进修骨伤、骨关节病、椎间盘病一年，有2名副主任医师第二次进修三个月以上，有6名护士到省级以上医院进修半年以上。
2007年拟派张帅到广州中山二院骨伤科进修，黄其志到广州陆军总院进修骨科，杨太生到江苏手外科医院进修手外科，赵云芳、阮慧红到广州中医药大学读硕士三年。
2008年骨科人才培养计划骨科是以骨伤、骨关节病、椎间盘病为主的综合性科室，其中以椎间盘病、骨关节病专科作为品牌。
本科已有14名医生在省级以上医院进修骨伤、骨关节病、椎间盘病一年，有2名副主任医师第二次进修三个月以上，有6名护士到省级以上医院进修半年以上。
2008年拟派李俊豪、姚见、苏方贵到山东89医院手外科进修，陈德焱到佛山市中医院进修骨科，赵云芳、阮慧红到广州中医药大学读硕士三年。
骨科人才梯队情况学科带头人：冯运垒主任医师主任：吴业坤副主任中医师科常务主任：招健明副主任中医师、许劲羽副主任中医郑开达副主任中医师科副主任：黄昌计副主任中医师副主任中医师：郑光宪主治医师：吴光亮、林进忠、冯仕华、莫宏锐医师：张帅、关天雨、赵云芳、阮慧红、张爱桥、陈德焱、李俊豪、杨太生、廖剑、黄志光、姚见、梁麦添、覃嘉明、陈宝章、颜林飞、蒋亮、唐梁英。
骨科入科教育培训计划
骨科入科教育培训计划一、培训目的骨科是医院重要的临床科室之一，负责各种骨折、关节疾病和脊柱疾病的诊断和治疗。
骨科医生需要具备丰富的临床经验和专业知识，面对各种骨科疾病能够做出准确的诊断和有效的治疗。
因此，骨科医生的入科教育培训计划至关重要，旨在帮助新入职的医生尽快适应骨科工作，并掌握必要的知识和技能。
二、培训内容1.基础知识培训：骨科医生需要了解骨骼结构、骨折分类、骨折愈合过程、关节解剖生理、骨髓炎等基础知识。
2.临床技能培训：骨科医生需要掌握骨折应急处理、外固定技术、骨折手术技术、脊柱手术技术等临床技能。
3.医疗知识培训：骨科医生需要了解各类骨科疾病的诊断、治疗方案、手术风险等医疗知识。
4.团队协作培训：骨科医生需要与麻醉科、影像科、康复科和护理部等科室进行密切合作，培训医生如何与团队合作。
三、培训计划1.入科培训：新入职的骨科医生将接受为期1个月的入科培训，主要内容包括观摩手术、学习基础知识、参与临床讨论等。
2.临床实习：培训医生将进行为期3个月的临床实习，参与各类骨科手术和诊疗工作，由资深医生指导和辅导。
3.知识考核：培训医生需要参加知识考核，考核内容包括骨科基础知识、临床技能、医疗知识等。
4.专业讲座：医院将邀请国内外资深的骨科专家进行专业讲座，培训医生将有机会学习到国际先进的骨科治疗理念和技术。
5.团队合作训练：培训医生将参与团队合作训练，由医院内部和外部教练进行带领，提高医生的团队合作意识和技能。
四、培训评估1.实习评估：实习结束后，培训医生将接受实习评估，评估内容包括临床工作能力、专业知识掌握情况、团队协作能力等。
2.知识考核：培训医生需要参加知识考核，考核结果作为培训成绩的一部分。
3.师徒制评估：培训医生在临床实习期间由资深医生指导，资深医生将对师徒双方进行评估。
4.培训成绩评定：综合考虑实习评估、知识考核、师徒制评估等因素，医院将评定培训医生的培训成绩。
五、培训补充1.个性化培训：针对不同培训医生的不同需求和特点，医院将为培训医生提供个性化的培训服务。
骨科规培生培训计划
骨科规培生培训计划一、培训目标1. 培养具有坚实的基础理论知识和扎实的临床技能，具备较强的临床思维和独立诊断、治疗能力的骨科规培生。
2. 培养良好的职业操守和医者仁心，遵守规范化医疗操作流程，保障患者合法权益，严格遵守医疗纪律和职业道德。
3. 开展对骨科疾病的基础研究和临床研究，不断提高自身的综合素养和学术水平。
二、培训内容1. 基础理论知识学习：骨科规培生将接受包括外科学、解剖学、病理学、影像学、生物医学工程学、骨科专业基础等课程的基础理论知识学习。
2. 临床技能训练：骨科规培生将进行外科手术室、急诊科、病房、门诊等多个临床科室的临床技能训练，学习熟练掌握骨科手术操作技能。
3. 学术研究训练：骨科规培生将参与骨科疾病的基础研究、临床研究或临床试验，培养科研创新能力。
三、培训方式1. 师承制培训：骨科规培生将在骨科专家的指导下进行师承制培训，学习和掌握丰富的临床经验。
2. 学术交流：骨科规培生将参与国内外学术会议、学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，加强学术交流与合作。
3. 学习讨论：骨科规培生将参与骨科临床案例讨论、学术讲座、学术沙龙等学习讨论活动，加深对骨科疾病的理解和认识。
四、培训周期1. 基础理论知识学习：3个月2. 临床技能训练：6个月3. 学术研究训练：3个月五、评估与考核1. 学期评价：每学期进行一次学习成绩评价，评估骨科规培生在基础理论知识学习、临床技能训练和学术研究训练等方面的学习情况。
2. 毕业考核：骨科规培生在培训期满后进行毕业考核，依据培训计划的内容和要求对其进行全面考核，合格者颁发结业证书。
六、培训考核标准1. 基础理论知识学习：达到医学专业课程学习的要求，熟练掌握骨科专业基础知识。
2. 临床技能训练：能够独立完成骨科常见手术，对常见骨折、关节疾病等常见骨科疾病进行规范治疗。
3. 学术研究训练：能够独立开展骨科疾病的基础研究、临床研究或临床试验，具有一定的科研创新能力。
骨科专业医师培训计划
骨科专业医师培训计划骨科专业医师培训计划篇一：骨科专业规陪计划【骨科专业】第一阶段一、培训目标（一）掌握骨科体格检查的基本方法和要求，完整的骨科病史书写。
（二）熟悉骨科基本理论知识，常见骨折和脱位的诊断和处理。
（三）了解与骨科有关的影像学及实验室检查方法。
二、培训内容与要求（一）培训内容1.掌握四肢及其关节检查方法及记录。
神经系统检查方法及记录。
2.熟悉常见简单骨折的诊断和处理（复位、石膏和牵引技术、急诊扩创手术原则和技术）。
3.了解骨骼牵引、关节穿刺和封闭治疗的操作技术。
常见骨科疾病的诊断和处理原则。
（二）培训要求1.学习病种及例数要求：常见部位骨折；常见关节脱位；腰椎间盘突出症；颈椎病；运动系统慢性损伤；骨与关节感染；骨肿瘤2.临床操作技术要求：（1）在上级医师指导下完成以下手术：常见骨折的手法复位、支具、石膏固定；常见部位的骨牵引；常见关节脱位的手术复位；（2）参加以下手术：急诊外伤的清创、缝合手术；骨折的切开复位和内固定术；脊柱或关节其他手术；四肢常见的骨及软组织肿瘤手术第二阶段一、培训目标通过二年亚专业（骨科）培训，使受训住院医师能达到骨科专科医师水平，能独立承担门急诊骨科工作，进行一般门诊和急诊手术，其间担任总医师一年，在科主任领导下，培养一定的骨科病房和门诊管理能力。
能管理一组病房病人，如查房、诊断、围手术期处理和常见的简单骨折、脱位手术处理。
担任上级医师助手进行骨科疾病和复杂骨折的处理。
能担任主要值班人员，带领低年住院医师和进修医师工作。
要具有一定的临床科研能力和论文撰写能力，具备阅读外文文献，进行国际交流所需的专业外语水平的复合型人才。
二、培训内容与要求（一）培训要求1.掌握骨科创伤的诊断和处理；简单骨折、脱位的复位、手术和非手术治疗；骨科围手术期的常规处理；掌握骨科常用药物的作用机制、用法和副作用。
2.熟悉骨科常见疾病的诊断和处理原则；骨科有关的影像学资料分析；骨折、脱位并发症的发生和处理。
骨科护理人员培训计划
骨科护理人员培训计划【导语】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于《骨科护理人员培训计划》文章是WTT为您搜集的，希望对大家有所帮助！一、认真落实各项规章制度严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。
1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。
2、坚持了查对制度：（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；（2）护理操作时要求三查七对；（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。
3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。
4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。
二、提高护士长管理水平1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。
2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。
3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。
4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验医|学教育网收集整理，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。
三、加强护理人员医德医风建设1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。
2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。
3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了护士。
骨科专科医师培训计划 2
吉林大学二院骨科医院专科医师培训计划细则（试行）骨科专科医师是指在完成医学本科或研究生教育的基础之上，已完成骨科相关科室轮转（获得外科专科医师资格或接受外科住院医师规范化培训后），接受并通过骨科专科医师培训，能够对骨科常见疾病进行诊断、治疗、预防、随访，对骨科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备初步的认识和经验，具备比较熟练的骨科手术操作技能，能指导医学本科生以及下级医师完成教学任务，具有一定的临床科研能力和论文撰写能力，具备阅读英文文献和进行国际交流所需的专业英语水平的复合型人才。
一、培训对象：新入院的五年制、七年制、八年制临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。
二、培养目标通过骨科专科医师培训，使受训者达到骨科专科医师水平，即具有独立从事骨科学医疗活动的能力、对骨科常见疾病的诊断、治疗、预防、随访具备初步的经验，初步掌握骨科手术操作技能，能够独立完成常见骨科手术，以及在上级医师指导下完成比较复杂的骨科手术。
二、培养方法及时间安排：培训时间为2年。
受训者在骨科各亚专业轮转学习。
第一年:初步了解骨科学及常见的骨科疾病，为进一步系统学习打好基础。
主要是参加病房工作，但应有一定的时间（如每周1-2天）跟随高年医师参加骨科普通门诊的工作。
工作1年后，在上级医师指导下参加骨科急诊值班。
第2年:全面系统掌握骨科学知识和技能。
每年参加病房工作至少6个月。
在门诊工作期间，每周参加骨科普通门诊3天。
骨科专科医师培训时间为2年。
三、培养内容与要求1入科教育通过入科前教育对每位医师进行一系列培训学习，熟悉医疗环境, 法规制度、临床诊疗常规及操作常规，提高工作质量, 避免医疗差错。
（1）、医院及科室概况：介绍医院环境、等级、床位、科室设置及专业、及物品放置、护理方面情况的介绍。
（2）、科室规章制度：介绍科室的各项制度，包括病历书写制度、三级医生查房制度、值班交接班制度、医院内感染控制制度、门急诊等基本规章制度，术前谈话制度、重病人抢救制度、输血制度等。
骨科专科护士培训计划及内容
骨科专科护士培训计划及内容骨科是医学的一个重要分支，专门研究骨骼和与其相关的疾病、创伤以及手术治疗。
作为骨科领域的护理人员，骨科专科护士在患者的康复和护理过程中起着至关重要的作用。
为了提高骨科护士的专业素养和技能水平，制定一套科学、系统的培训计划是非常必要的。
本文将介绍一份骨科专科护士培训计划及内容，以期帮助护士们更好地提升自我。
一、培训目标骨科专科护士培训计划的目标是培养具备扎实的骨科护理理论知识和丰富的临床护理经验的专业护士，具体包括以下几个方面：1.掌握骨科疾病的基础理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等；2.熟悉常见骨科疾病的护理常规和处理方法；3.掌握骨科手术前后的护理技巧和护理常规；4.了解骨科康复护理的基本原则和方法；5.提高对患者疼痛评估与管理能力；6.加强沟通能力，提高患者与家属的护理交流质量；7.强化团队合作意识，提高骨科护理团队的整体效益。
二、培训内容1.骨科基础知识（1）骨骼系统的解剖学和生理学知识；（2）常见骨科疾病的病因、病理和临床表现；（3）骨科诊断和治疗常用的检查和技术；（4）骨科疾病的药物治疗及注意事项。
2.骨科护理理论（1）骨科护理的基本原则和理论框架；（2）常用护理方法和技巧，如疼痛管理、预防感染等；（3）骨科手术前后的护理措施和处理方法；（4）骨科患者的营养与饮食护理；（5）骨科康复护理的基本原则和方法。
3.骨科护理技能培训（1）骨科护理技能的操作培训，如静脉输液、伤口敷料更换等；（2）骨科手术器械和设备的使用培训；（3）骨科护理记录和病历的书写与管理；（4）骨科疼痛评估与管理技巧培训。
4.沟通与团队合作（1）沟通技巧的培训，如与患者和家属的有效沟通；（2）团队合作培训，如与医生、康复师等的协作配合；（3）应对紧急情况和突发事件时的应急能力培养。
三、培训方法骨科专科护士培训既要注重理论学习，又要加强实践操作。
因此可以采用多种培训方法和形式，如以下几种：1.理论授课：由骨科专家或相关科室的医生进行讲解，介绍骨科护理的基本原则和理论知识。
骨科住院医师规范化培训内容与标准(试行)
骨科住院医师规范化培训内容与标准（试行）（国卫办科教发〔2014〕48号）骨科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，与临床各科关系密切。
通过骨科住院医师规范化培训，能够对骨科常见疾病进行诊断、治疗、预防及随访，对骨科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备初步认识和经验。
骨科主要包括创伤骨科、关节与矫形外科、脊柱外科、运动医学、手外科、足踝外科、骨肿瘤、小儿骨科等亚专业。
一、培训目标能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，基本掌握骨科常见疾病的诊断和处理；熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术)，能够比较熟悉骨科手术操作技能，在上级医师指导下能够完成中等难度的骨科手术，为住院医师规范化培训结束后进行骨科亚专业的深入学习和骨科住院总医师工作奠定基础。
培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，具有独立从事骨科临床工作的能力。
具有一定的科研和外语交流能力。
二、培训方法采取在骨科(专业)科室及其他相关科室轮转的形式进行。
通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动，完成规定的病种和基本技能操作数量，学习骨科及相关外科的专业理论知识；认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范地书写病历；低年资住院医师参与见习/实习医生的骨科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师。
在骨科(专业)科室及其他相关科室轮转具体安排如下表。
相关科室包括医学影像科、普通外科、胸外科、神经外科、急诊科、麻醉科、外科重症监护室、康复科。
手外科、小儿骨科、骨软组织肿瘤科、骨科康复可根据医院科室情况进行相应调整，由于多数培训基地不单独设立足踝外科，故在本培训细则中将足踝外科合并入关节与矫形外科。
三、培训内容与要求(一)放射影像科(3个月，X射线、CT、MRI各轮转1个月)1．轮转目的掌握：全身各骨关节的X射线、CT、磁共振的正常解剖学图像。
熟悉：全身各骨关节骨折、脱位、骨病等的X射线、CT、MRI图像诊断。
骨科进修护士培训计划
骨科进修护士培训计划第一篇：骨科进修护士培训计划进修护士培训计划1、培训对象：进修人员2、培训时间：进修整个期间，不间断、不定时理论或床边讲解3、培训目标：进修人员熟悉心骨科各种常见疾病及相关理论4、培训方式：每位进修人员指定一位具有丰富临床及理论知识的带教老师，一对一讲解及集中理论授课5、培训要求：积极参与科室专科讲座、业务学习、教学查房，主动学习6.考核方式：根据每月培训内容专人一对一考核，每月一次集中理论考试7.培训内容：第一个月第一周1、熟悉病房环境、各物品摆放。
2、熟悉病人转入、转出流程。
3、熟悉各班职责、工作流程。
4、熟熟悉各种规章制度、各种应急预案。
5、熟悉各种仪器的使用见报警处理。
第二周1、了解骨科常见基本护理常规牵引护理常规、石膏固定术护理常规、手外伤护理常规等，并可以简单护理。
2、了解CPM的运用及操作。
第三周了解围手术期患者基本护理，尤其术后护理及相关指导，术后疼痛、出血、发热的护理第四周1、了解VSD护理技术并熟悉相应的护理2、参与护士长或带教老师组织每月一次教学查房，业务学习，专科讲座，参加护理查房，提出护理措施。
第二个月第五周1、了解骨科常用药物及其药理作用2、了解外固定支具的使用及注意事项，如三角枕，下肢垫等第六周1、了解腰椎间盘脱出症护理、腰椎结核、人工髋关节相关知识及要点2、了解腰椎间盘脱出症护理、腰椎结核、人工髋关节及膝关节置换术等护理常规第七周了解颈围、腰围、八字绷带、颈腕吊带等骨科保护具的功能及使用及注意事项等第八周1、了解骨科常见并发症，深静脉血栓，压床、泌尿系统感染。
2、参与护士长或带教老师组织每月一次教学查房、业务学习及专科讲座,参加护理查房，提出护理措施第三个月第九周1、了解骨科病人的特用体征，可以简单的护理2、了解脊柱外科病人术后体位及翻身注意事项：如轴性翻身、抬高患肢。
第十周了解骨科康复护理及功能锻炼，如腰椎术后锻炼直腿抬高练习、飞燕法、五点式、三点式。
中医骨伤应用型人才培养模式的构建和实践
中医骨伤应用型人才培养模式的构建和实践中医骨伤专业是中医学的一个重要分支，主要应用于骨折、脱位、扭伤等骨伤类疾病的诊治和康复工作。
随着社会的发展和人们对健康的重视，对中医骨伤专业人才的需求也越来越大。
为了培养更多的中医骨伤应用型人才，需要构建和实践符合实际需求的人才培养模式，以满足社会的需求。
本文将围绕中医骨伤应用型人才培养模式的构建和实践进行探讨和分析。
1.课程设置优化中医骨伤专业人才培养模式的构建，首先需要优化课程设置。
传统中医学对于骨伤的诊治和康复有着丰富的理论和实践经验，因此应充分挖掘传统中医学中骨伤方面的经典著作，组建骨伤专业基础理论课程。
应结合现代医学的相关知识，增设骨伤专业实践技能课程和临床技能培训，培养学生在诊断、治疗和康复方面的实际操作能力，为他们成为合格的骨伤专业技术人才打下扎实的基础。
2.实践环节强化中医骨伤专业人才的培养需要通过实践环节的强化来提升学生的实际操作能力。
建立合理的实践教学体系，增加实习和临床实践的时间和机会，在临床实践中让学生亲自操作和实践，参与真实的病例诊治和康复工作，锻炼学生的实操能力，提高他们面对骨伤类疾病时的应变能力和处理能力。
3.专业导师带教中医骨伤专业人才的培养需要专业导师的带教工作。
建立骨伤专业导师团队，组织经验丰富、业务精湛的中医骨伤专业老教师，对学生进行临床技能的指导和辅导，帮助学生在实践操作中逐步提升技能水平，解决实际问题，培养他们成为优秀的骨伤专业技术人才。
4.实验室设施完善中医骨伤专业人才的培养需要完善的实验室设施作为保障。
建立齐全的骨伤实验室和技术设备，提供良好的学习和研究环境，让学生在实验室中进行骨伤专业相关的实验操作和技术研究，培养他们的实验能力和科研能力，提升骨伤诊治和康复技术水平。
1.课程改革针对中医骨伤专业人才培养的需要，一些高校已经开始进行课程改革，优化课程设置，增设相关实践技能课程和临床技能培训，引进现代医学的相关知识和技术，提高学生的综合素质和实际操作能力。
骨伤科科室建设与管理指南
中医医院骨伤科建立与管理指南(试行)一、总则第一条为指导和加强中医医院骨伤科的标准化建立和管理，突出中医药特色，提高临床疗效，总结中医医院骨科建立与管理经历，参照有关法律法规，制定本指南。
第二条本指南旨在指导中医医院及其骨伤科管理者加强科室中医特色建立与管理，同时可作为中医药管理部门开展评价工作的参考和依据。
第三条二级以上中医医院骨伤科参照本指南建立和管理。
第四条中医医院骨伤科是以中医药学为根底，结合现代科学技术，对人体骨、关节及软组织损伤和疾病进展诊断及治疗的临床学科，是承当骨伤科疾病诊疗效劳的场所。
应注重突出中医特色，发挥中医优势，继承、创新和开展中医特色诊疗技术，不断提高中医临床诊疗水平。
第五条各级中医药行政部门应加强对中医医院骨伤科的指导和监视，中医医院应加强对骨伤科的标准化建立和管理，保证中医药特色优势的发挥，保证医疗质量和医疗平安。
二、根本条件第六条中医医院骨伤科应具备与医院级别和规模、科室功能和任务相适应的场所、设施、设备、药品和技术力量，以保障骨伤科临床诊疗工作的正常运行。
第七条中医医院骨伤科应开设独立的骨伤科门诊，并具备处理常见骨伤科急诊的能力，有条件的可以开设骨伤科急诊、病房，病房开设两个病区及以上者，可以根据专科病种优势进展二级分科〔如创伤、脊柱、关节、筋伤等二级专科〕。
建筑格局和设施应当设有无障碍通道与辅助检查部门、手术室、重症医学科相连接，方便轮椅、平车出入，符合医院感染管理的要求。
第八条中医医院骨伤科门诊、急诊应当设置候诊区、诊室、治疗室、处置室，有条件的中医医院可设置单独的手法治疗室、骨折整复室并配备必要的器材、设备。
各区域布局合理，就诊流程便捷，保护患者隐私。
中医医院骨伤科病房应设置医疗区和支持区，医疗区包括病室、抢救室、治疗室、处置室，有条件的中医医院可设置单独的手法治疗室、康复治疗室；支持区包括医生办公室、护士站、值班室、生活辅助用房、污物处理区域。
第九条中医医院骨伤科应根据医疗需要及其工作量，合理配备不同类别与数量的专业技术人员。
中医骨伤应用型人才培养模式的构建和实践
中医骨伤应用型人才培养模式的构建和实践近年来，随着人们对传统中医的重视，中医骨伤的应用越来越受到关注。
为了培养更多的中医骨伤应用型人才，需要构建适合产教融合的培养模式，并融合多种教学方法进行实践。
本文将从培养目标、课程设置、教学方法和实践效果等方面进行探讨。
一、培养目标中医骨伤应用型人才的培养目标应包括以下几个方面：1.掌握中医理论和骨伤学知识：学生应熟悉中医基本理论，能够理解中医骨伤治疗的基本原理和方法；同时，应熟练掌握骨伤学的基本知识，能够正确诊断和治疗常见骨伤病。
2.掌握中西医结合思路：中医骨伤治疗需要与西医骨科学结合，学生需要理解两者的异同点，将中西医结合思路应用于临床治疗中。
3.掌握现代医疗技术：现代医疗技术对于中医骨伤治疗十分重要，学生需要学习和掌握现代医疗技术，并将其应用于中医骨伤治疗中。
4.具备临床实践能力：通过大量临床实践，学生应能够独立诊断、治疗常见骨伤病，并能总结出自己的经验和方法。
二、课程设置1.中医基本理论：学习中医五行学说、气血津液、脏腑经络等基本理论，为后续学习打下基础。
2.中医骨伤治疗理论：学习中医骨伤治疗的基本原理、方法和技巧等。
3.骨伤学及西医骨科学：学习常见的骨伤病及其诊断、治疗和康复理论，了解西医骨科学的基本知识。
4.现代医疗技术：学习常见的现代医疗技术，如X线、CT、MRI等，并了解其在骨伤治疗中的应用。
5.临床实践：通过临床实践，学生能够操作常见的骨伤治疗技术，并能针对不同患者的病情进行个性化的治疗。
三、教学方法1.传统授课：教师对中医理论、骨伤学知识和西医骨科学进行讲解和解读，帮助学生深入理解学科知识。
2.病例研讨：教师选取实际案例进行讲解和研讨，帮助学生理解和掌握具体骨伤治疗方法。
3.临床实践：将学生置于临床实践环境中，让其学习和掌握常见骨伤治疗技术及临床操作技巧。
4.产学研结合：引入医疗机构，让学生到医院实习或在医院进行教学，加强学生与实践环境的联系。
中医骨伤科住院医师培训目标及内容要求
中医骨伤科住院医师培训目标及内容要求（一）培训目标通过一年住院医师规范化培训I,使受训医师系统掌握骨伤科相关的基本理论、基本知识、基本技能；具有独立从事中医骨伤科学医疗活动的能力；掌握中医骨伤科和相关学科常见疾病的诊断、治疗、预防、随访；对中医骨伤科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备初步的认识和经验；具备比较熟练的中医骨伤科技能，能完成指导医学本科生以及下级医师的教学任务，具有一定的临床科研能力和论文撰写能力，能够阅读相关古籍与文献。
（二）培训方法（三）培训内容和要求1.培训内容掌握：掌握中医骨伤科“气”、“血”、“筋”、“骨”理论；中医骨伤科局部症状和全身症状的四诊检查和辨证;掌握中医骨伤科科常见病、多发病:锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、前臂骨双骨折、孟氏骨折、盖氏骨折、槎骨远端骨折、股骨颈骨折、股骨粗隆间骨折、骸骨骨折、胫腓骨干双骨折、踝部骨折、跟骨骨折、脊柱骨折（含伴有截瘫）、肩关节脱位、颈椎病、急性腰扭伤、腰椎间盘突出症、肩周炎、股骨头缺血性坏死、骨关节炎、骨质疏松症等疾病的病因病机、临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗原则；骨伤科外用药物使用包扎，固定器材（夹板、石膏）的制作和使用，皮肤牵引，骨牵引，关节穿刺，腱鞘内注药；骨伤科常见病、多发病的整复手法和针灸、理筋手法；掌握正常人体解剖和局部解剖结构。
熟悉：熟悉肱骨牌上骨折、肱骨锻间骨折、尺骨鹰嘴骨折、槎骨头骨折、腕舟状骨骨折、掌指骨骨折、股骨干骨折、股骨黑骨折、胫骨平台骨折、距骨骨折、趾骨骨折、肋骨骨折、骨盆骨折、肘关节脱位、小儿槎骨头半脱位、颍颌关节脱位、麟关节脱位、掌指关节脱位、趾关节脱位、落枕、腰部慢性劳损、腰椎椎管狭窄症、肱二头肌肌腱炎、肩袖损伤、肱骨牌上炎、腕三角软骨损伤、腱鞘炎、髅关节滑膜炎、膝关节创伤性滑膜炎、膝半月板损伤、膝侧韧带损伤、膝交叉韧带损伤、踝部扭伤、跟痛症、骨关节感染、骨肿瘤等疾病的病因病机、临床特点、诊断与鉴别诊断以及治疗原则；骨伤科危重症的初步处理；骨伤科的常用检查治疗方法以及操作技术，相关影像学和实验室检查方法；骨伤科常见病、多发病的手术操作方法以及手术的适应证禁忌证。
骨伤科分层培训计划
骨伤科分层培训计划一、培训对象骨伤科分层培训计划的培训对象主要包括在校骨伤科学专业的学生、初级骨伤科医师、中级骨伤科医师以及高级骨伤科医师。
针对不同层次的医务人员，培训内容、形式和方法也会有所不同。
二、培训内容1. 学生阶段培训内容:(1) 骨科基础知识的学习：主要包括骨骼解剖学、生理学、病理学等基础知识的学习。
(2) 临床实践：学生需要参与临床骨伤科医生的工作，了解临床诊断、治疗的基本流程，并针对一些常见的骨伤科疾病进行诊断和治疗实践。
(3) 最新进展的学习：学生需了解骨伤科领域最新的临床研究成果和技术进展，积极参与学术交流，增强对骨伤科领域的认识和了解。
2. 初级骨伤科医师阶段培训内容:(1) 基础理论知识的深入学习：包括骨科疾病的诊断、治疗的最新方法和技术，如骨折的骨科学分型、复位处理、固定手术等。
(2) 临床实践能力的培养：初级骨伤科医师需要进行更多的实践操作，包括手术操作、病例讨论、术后康复等。
(3) 学术研究的开展：鼓励医师积极参与学术研究项目，了解国内外骨伤科领域最新的研究成果，提高对骨伤科领域的整体认识。
3. 中级骨伤科医师阶段培训内容:(1) 专业领域知识的深入学习：中级骨伤科医师需要进一步深化对骨科领域的专业知识，包括骨折术式、骨折愈合过程管理等方面的深入学习。
(2) 临床技能的提升：中级骨伤科医师需要增加手术操作的数量和难度，练就更为娴熟的临床技能。
(3) 学术创新的推动：提醒医师积极参与学术交流，提交论文，参与学术研究，推动学术创新。
4. 高级骨伤科医师阶段培训内容:(1) 学科带头人培养：高级骨伤科医师需要进一步深化自身的骨伤科领域专业知识，培养对骨科领域新技术的领导能力。
(2) 学术成果的产出：高级骨伤科医师需要加强学术研究项目的指导与推动，产出更多的学术成果。
(3) 学科建设与团队管理：高级医师需要对骨伤科学科进行整体规划与管理，维护好科室的正常秩序。
三、培训方法1. 理论学习：包括课堂讲授、学术讲座、网上学习等方式，帮助医师加深对骨伤科理论知识的学习。
骨伤科医生培训计划
骨伤科医生培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高骨伤科医生的临床技能和专业知识，使他们能更好地应对各种骨伤科疾病和损伤的诊断、治疗和康复工作。
二、培训内容1. 骨伤科基础知识包括骨骼解剖学、生理学、病理学以及常见骨伤科疾病和损伤的诊断和治疗方法。
2. 临床技能培训包括各种骨伤科手术技术、骨折复位和外固定技术、关节置换术技术等。
3. 诊断技术培训包括X射线片、CT、MRI等影像学检查的解读及临床应用。
4. 康复治疗知识包括骨伤科患者的康复训练、物理治疗和功能锻炼等方面的知识。
5. 专科知识包括肿瘤骨科、骨质疏松症、骨关节炎等专科知识的学习。
三、培训时间安排本培训计划为期一年，分为理论培训和实践培训两个阶段。
理论培训阶段占到总培训时间的40%，实践培训阶段占到总培训时间的60%。
具体时间安排如下：1. 第1-3个月理论培训阶段学习骨伤科基础知识和临床技能，参与临床案例讨论和病例分析。
2. 第4-6个月实践培训阶段到骨伤科临床科室进行实习，参与患者接诊、手术、康复治疗等工作。
3. 第7-9个月理论培训阶段学习骨伤科疾病的诊断技术和专科知识。
4. 第10-12个月实践培训阶段继续实习，增加手术操作和应急处理的训练。
四、培训方式本培训计划采用“师徒制”培训方式，即由资深骨伤科医生担任培训教师，培训医生跟随教师进行临床实习，亲身参与诊疗和手术。
同时，也会组织课堂教学和专题讲座，加强理论知识的学习。
五、培训机构本培训计划由医院骨伤科专业教学组织负责，培训医生将在医院的骨伤科专家的指导下进行培训。
六、培训要求1. 培训医生应具有医学学士以上学历，已获得相关的医师执业资格证书。
2. 培训医生应具有扎实的医学基础知识和良好的临床实习经验。
3. 培训医生应具有较强的责任心和团队合作精神，能够承受一定的工作压力。
4. 培训医生应具有较强的自学能力和学习动力，能够主动获取最新的骨伤科知识和技术。
七、培训评价1. 培训期满，应进行培训学员的综合评价，包括理论知识的考核和实际操作能力的考核。
骨科专科护士培养计划
骨科专科护士培养计划一、背景介绍骨科是医学的一个重要分支，专门研究骨骼系统的疾病和损伤，严重影响人们的健康和生活质量。
在骨科治疗中，骨科专科护士扮演着至关重要的角色，负责照顾患者的日常护理、监测病情、协助医生进行手术操作等工作。
因此，培养高素质的骨科专科护士对于提高骨科治疗水平、提升患者体验至关重要。
二、培养目标1. 熟悉骨科疾病和损伤的护理知识，具备专科护士相应的职业素养。
2. 掌握骨科手术室的操作流程和规范，能够独立完成骨科手术室护理工作。
3. 具备组织协调、沟通能力，能够与医生和其他团队成员进行有效的合作。
4. 具备问题解决和应急处理能力，能够在紧急情况下保证患者的安全。
三、培养内容1. 基础理论知识培训学员将接受骨科相关的基础理论知识培训，包括骨科疾病和损伤的病因、诊断、治疗等方面的知识。
同时，还将学习与骨科相关的护理专业知识，包括患者的基本护理、骨科手术室的操作规范等内容。
2. 临床实践培训学员将进行骨科临床实践培训，以了解实际工作环境和操作流程。
在实践中，学员将与临床指导教师一起，参与患者的护理工作，包括患者的日常护理、病情观察、药物管理等内容，并逐步掌握骨科手术室的操作技巧。
3. 技能培养学员将接受与骨科专科护士职业相关的技能培训，包括骨科手术室的手术准备、器械操作、伤口处理等方面的技能培养。
通过系统的培训，学员将熟练掌握各项技能，确保在实际工作中能够胜任相关工作。
4. 团队合作培训学员将进行团队合作培训，重点培养其与医生和其他团队成员的协作能力。
通过模拟实际工作场景，学员将参与团队合作演练，学习与他人合作、沟通的技巧，培养应对各种情况的能力。
五、评价与考核根据骨科专科护士的培养目标，设计相应的评价与考核方法，包括理论知识考试、技能操作考核、实际工作表现评价等。
考核结果将作为学员是否达到培养目标的重要依据，并对学员进行学分认定和毕业资格的审核。
六、总结骨科专科护士培养计划的目标是为了培养一支高素质的骨科护士队伍，提高骨科治疗水平，为患者提供更好的医疗服务。
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天津市中医住院医师规范化培训细则——中医骨伤科细则此阶段为中医骨伤科基础培养阶段。
培养目的是使住院医师掌握中医骨伤科基础知识、基本技术；对中医骨伤科所涉及内容有基本的了解；对中医伤科常见病、多发病的病因病理、临床症状、诊断和鉴别诊断等有较详细的了解和一定的处理能力；打好中医骨伤科临床基础。
培养方法为在骨伤科病房门诊轮转，参加急诊工作，兼顾相关科室轮转，实行科室主任负责与上级医师具体指导相结合的方法。
一．必选科室：科室时间骨科门诊6个月(骨伤科门诊与病房交替)心血管内科1个月风湿科1个月医学影像科（B超）3个月骨科病房12个月(骨伤科门诊与病房交替)急诊科3个月针灸科2个月中医外科2个月合计30个月一．骨伤科病房（12个月）（一）学习病种1．要求掌握：四肢闭合性骨折、脱位。
锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、桡骨远端骨折、股骨颈骨折、股骨粗隆间骨折、股骨干骨折、踝部骨折、肩关节脱位、胸腰椎骨折（不含伴有截瘫）、颈椎病、急性腰扭伤、腰部慢性劳损、腰椎间盘突出症、腰椎椎管狭窄症、肩周炎、梨状肌综合症、肱骨外上髁炎、肱骨内上髁炎、膝关节创伤性滑膜炎、膝半月板损伤、膝侧副韧带损伤、膝交叉韧带损伤、骨质疏松症、骨关节非感染性炎症、2．要求了解：肱二头肌肌腱炎、桡骨茎突狭窄性腱鞘炎、腕三角软骨损伤、屈指肌腱腱鞘炎、髋关节滑膜炎、股骨头缺血性坏死、跟痛症、肱骨髁上骨折、肱骨外髁骨折、肱骨内上髁骨折、前臂骨双骨折、掌指骨骨折、腕舟状骨骨折、胫骨平台骨折、胫腓骨干双骨折、跟骨骨折、骨盆骨折（单处）、四肢开放性骨折、多发性骨折、肋骨骨折、胸腰椎骨折（含伴有截瘫）、肘关节脱位、小儿桡骨头半脱位、创伤性休克、挤压综合症、骨关节感染、良、恶性骨肿瘤。
（二）理论知识1．要求掌握：中医骨伤科发展概况和近代进展、中医骨伤科基本理论和基础知识，中医骨伤科病因病理，中医骨伤科诊断（含各部位检查法、骨科X线片、CT、MRI的阅读），中医筋伤学（包括发病原因、病理变化、诊断、鉴别诊断、中医辨证、治疗方法）、中医骨伤科治疗（含治疗原则、内治法则、外治方法、骨折复位与固定、理筋手法、练功方法，包括30首中药方剂，100味中药的功用、主治）。
掌握开放性伤口清创闭合的原则。
骨伤科急诊的处理原则、骨折切开复位的原则、手术后处理，腰椎间盘突出症手术原则、术手后处理与康复。
2．要求了解：中医骨伤科的主要学术流派，著名医家的学术观点，骨伤科的国内外新进展和新技术，与本学科相关疑难病证的诊断治疗进展。
（三）基本技能1．要求掌握：外用药物制作、固定器材（夹板、石膏）的制作和使用、脊柱关节部位专科体格检查、皮肤牵引、骨牵引、关节穿刺、腱鞘内注射，要求掌握病种的整复或理筋手法（主要是桡骨远端骨折的手法复位、踝部骨折的复位、肩关节脱位的复位、肘关节脱位的复位、小儿桡骨头半脱位的复位、颈椎病手法治疗、急性腰扭伤手法治疗、肩部伤筋的手法治疗、腰椎间盘突出症的手法治疗、踝关节扭伤手法治疗。
2．要求了解：骨科创伤（以骨折和脱位为主）的常用治疗方法及手术操作技术，手外伤清创、皮肤缺损的修复、肌腱吻合以及骨科内固定的基本技术，膝关节镜技术。
（四）中医内容熟悉下列疾病：项痹（颈椎病）、腰痹（腰椎间盘突出症）、膝痹（膝关节骨性关节炎）、骨蚀（股骨头缺血性坏死）等的中医辨证、中医诊断、鉴别诊断、辨证分型、处方用药。
参考书刊：精读《中医伤科学》岑泽波主编（上海科技出版社），《临床骨科学》天津医院骨科主编（人民卫生出版社）、《骨科手册》杨克勤主编（上海科技出版社）、《临床骨科解剖学》郭世跋主编（天津科技出版社）等有关章节。
选读：《仙授理伤续断秘方》、《正体类要》、《医宗金鉴—正骨心法要旨》。
二．骨伤科门诊（6个月）（一）学习目的.掌握:中医骨科专业基本理论和基本知识,骨科创伤(以常见骨折和脱位为主)的常用治疗方法和中医基本手法操作和中药理论知识,如石膏、小夹板、关节穿刺、手法、牵引等骨科常用治疗。
技术的具体操作及其并发症的预防处理原则,骨科常用检查的临床应用和检查方法。
熟悉:颈椎病、腰椎间盘突出症、关节炎的骨科检查方法,与骨科有关的影像学及实验检查方法。
了解:骨科常见病、多发病的发病机理、临床检查、诊断和鉴别诊断以及处理原则。
（二）基本标准.1. 学习病种及例数要求常见部位骨折(桡骨远端骨折、尺桡骨骨折、胫腓骨骨折、股骨颈骨折、股骨粗隆间骨折、踝关节骨折)常见关节脱位(下颌、肩、肘) 、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、骨与关节疾病(骨性关节炎、半月板损伤、韧带损伤)2. 临床基本技能要求掌握常见部位骨折(如桡骨远端骨折)的手法复位,夹板、石膏外固定。
常见部位关节脱位的手法复位。
颈椎病、腰椎间盘突出症的手法操作及治疗要领，会书写门诊病历和各种骨科检查单,并掌握正常值。
掌握病种及病例数病种例数病种例数锁骨骨折 2 肱骨外科颈骨折 2肱骨干骨折 2 桡骨远端骨折 3股骨颈骨折 3 股骨粗隆间骨折 2股骨干骨折 2 踝部骨折 3肩关节脱位 2 胸腰椎骨折（不含伴有截瘫） 2颈椎病15 急性腰扭伤 5腰部慢性劳损15 腰椎间盘突出症15腰椎椎管狭窄症15 肩周炎 5梨状肌综合症 5 肱骨外上髁炎 3肱骨内上髁炎 3 膝关节创伤性滑膜炎 3膝半月板损伤 3 膝侧副韧带损伤 2膝交叉韧带损伤 3 骨质疏松症15骨关节非感染性炎症20三．心血管内科专业（1个月）(一)学习病种1.要求熟悉冠心病、高血压、高脂血症及心衰、心律失常等心血管相关疾病的病因、临床表现、体征、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗措施：冠心病(包括心绞痛的分型，急性冠脉综合征的概念、不稳定心绞痛的处理、急性心肌梗死及其合并症的诊断与处理)高血压病(高血压病的分级、高血压病的常用药物、高血压急症的处理)高脂血症（高脂血症的诊断标准及治疗用药）充血性心力衰竭（急性左心衰的处理和慢性心功能不全的分期）、常见心律失常的心电图表现，了解其发生机理和常规用药的分类（房性及室性早搏、传导阻滞、房速、室速、房扑、房颤、预激等）2.要求了解了解心肌炎、心肌病、先心病、风心病、瓣膜病、主动脉夹层及肺栓塞等的病因、发病机理、病生理、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗措施。
了解心脏病急症：如急性左心衰竭、高血压急症、恶性心律失常、心脏猝死、主动脉夹层及肺栓塞等，知晓心脏病急症的典型症状及处理原则。
了解心脏病介入治疗的适应证、合并症。
(二)理论知识要求了解心脏传导系统的解剖和功能特点；心力衰竭的现代概念和处理原则；临床心脏起搏的相关知识，起搏心电图及动态心电图的表现；心脏电生理的基本知识和介人心脏病学相关知识。
(三)基本技能1.要求熟悉心电图诊断：了解常见典型的异常心电图诊断(左右心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、病窦综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、室内传导阻滞、各种早搏、室上性心动过速、房颤、房扑、室性心动过速、室颤等)；心脏的影像学诊断：常见心脏病x线图像的诊断；心脏的超声学诊断：心脏超声基本指标的正常值，常见心脏病的超声诊断；心肺脑复苏的基本方法、电复律术、电击除颤术。
（四）中医内容熟悉下列疾病：心悸（心律失常）、胸痹（冠心病）、水肿（心衰）、喘证（心衰）、真心痛（心梗）、眩晕（高血压）等的中医辨证、中医诊断、鉴别诊断、辨证分型、处方用药。
熟记心内科常用方剂50首。
掌握常用穴位的针灸、拔罐、简单的手法按摩。
参考书刊：《中医杂志》、《中西医结合杂志》;最新版《实用内科学》、《心脏病学》、《高血压病学》、最新版ACC/AHA、ESC及中国心血管病指南、《心电学图谱》、《心电图学手册》、《中医基础》、《中医诊断学》、《中医内科学》、《中药学》、《方剂学》。
四．风湿科 (1个月)（一）要求病种1.要求熟悉：结缔组织病的概念及分类、结缔组织病的常见临床表现以及理化检查注意事项、结缔组织病初步诊断、鉴别诊断思路。
风湿病常见病种：类风湿关节炎、骨关节炎、系统性红斑狼疮、干燥综合征、血清阴性脊柱关节病（含强直性脊柱炎、银屑病关节炎、赖特综合征、反应性关节炎）2.要求了解：多发性肌炎与皮肌炎、系统性硬化症、风湿病导致的肺间质改变、初步认识系统性血管炎（二）理论知识：1.要求熟悉：风湿病常见的相关概念，临床常用风湿病检测指标及临床意义。
风湿病常见临床症状的诊断思路，包括：发热、雷诺现象、肺间质改变、结节性红斑、肢体弥漫性肿胀等。
风湿病治疗的常用药物，非甾体解热镇痛药物的作用机制。
2.要求了解：上述疾病的有关知识。
（三）基本技能1.要求掌握：常见关节的Ｘ线读片。
膝关节穿刺术。
（四）中医内容1.熟悉下列疾病：痹证、痿证、腰痛、痉证、内伤发热、虚劳等的中医诊断、鉴别诊断、辨证分型、发病机制、治疗原则以及常用方剂。
2.要求了解：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、干燥综合征、强直性脊柱炎的中医药治疗进展情况。
医学影像科(影像2个月,B超1个月)医学影像科(包括常规放射1个月,CT.MR 1个月)轮转目的:了解透视.摄片(CR.DR)造影.CT.MR的简单原理,特点,各种影像检查方法的基本操作过程.在影像科医师的指导下完成常见的透视、摄片、消化道造影等操作；在影像科医师的指导下完成影像诊断报告的书写。
熟悉各项超声检查操作；熟悉各项超声报告的正确书写。
五．急诊专业（3个月）（一）要求病种1.要求熟悉常见急危重症的症状、体征、诊断和鉴别诊断及抢救、治疗方法。
主要病种包括心脏骤停、休克、水、电解质与酸碱平衡紊乱、急性上呼吸道感染、急性脑梗死、急性脑出血、急性冠脉综合征、急性左心衰、恶性心律失常、2.要求了解急性呼吸衰竭、急性上消化道出血、急性肾功能衰竭、一氧化碳中毒。
多器管功能障碍综合征、急性呼吸窘迫综合征、环境与理化因素损伤、灾害事故急救。
（二）理论知识1.要求熟悉上述要求熟悉病种的有关知识及危重症监护方法。
2.要求了解上述要求了解病种的有关理论。
（三）基本技能1.要求熟悉心肺脑复苏术、、电转复、胸腔穿刺、腹腔穿刺、动脉穿刺术。
2.要求了解心脏临时起搏术、胸腔闭式引流术、气管内插管术、气管切开术、深静脉穿刺术、高压氧治疗技术。
（四）中医内容1.掌握下列疾病：厥脱、卒心痛、心悸、喘证、血证、肺热证等中医诊断、鉴别诊断辩证分型、发病机制、治疗原则及常用方剂。
2.要求了解：急性冠脉综合征的中医药治疗及研究概况。
六．针灸专业、神经内科专业（3个月）（一）学习病种1.要求掌握脑梗塞、脑出血、蛛网膜下腔出血、短暂性脑缺血发作、脑萎缩、高血压脑病、动脉粥样硬化性脑病、周围性面瘫、三叉神经痛、颈椎病、腰椎病、震颤麻痹。
(二)理论知识2.要求掌握脑病的影像学检查：头MR、CT、神经系统检查及定位诊断，上述要求掌握病种的有关理论。