安徽省中考语文作文预测题《那个声音》导写及作文示例(20页PPT)

3.竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青 春风采和鲜明个性。
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【审题指导】
社会的声音 1.歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像 树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀 在蓝天，深情藏沃土的人。 2.呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令 我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
【审题指导】
再看命题，“那个”是强调，是特指；“声音” 是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如 风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车 声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
“给你力量，助你向上”告诉我们那个的声音 给我们带来的的影响。有这样一种声音，在诉说着 爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰 富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……
【佳作示例1】
我辜负了妈妈的一片苦心，但我知道妈 一定会原谅我的，因为妈和我一样崇拜陶行 知爷爷，而且我写出了自己的真情实感，写 也了我心中最好的中考作文。
“千教万教教人求真，千学万学学做 真人。”陶行知爷爷的声音为我敲响了警钟， 它回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更 激励我努力前进。
【佳作示例1点评】
【真题再现】
“你肯定可以”“相信自己，你是最棒 的”“别紧张，我会陪着你”……那些励志 而又温暖的声音，回荡在成长的路上，给你 力量，助你向上。
请以“”为题，写一篇不少于600字的作 文。
【提示与要求】：①文体自选；②文中 不得出现透露你个人身份的信息；③抄袭是 种不良的行为，请不要哦照搬别人的文章。
“考场作文仅靠现场构思，能得高分吗？这些都 是我精心挑选的，你只要巧妙地汲取其中的营养， 作文就不成问题了。”
【佳作示例1】
我无可奈何地抱着“小山”准备回房，妈妈摆摆手，“乖孩 子，别苦着脸，这么多书你看不完，要巧干。”我惊讶地望着 妈妈额头上滚动的汗珠，刚准备说话，妈又说到：“你只要头 脑中准备几篇范文，到时就能以不变应万变了。我已经把每本 书中的精品剪辑装订成‘浓缩的精品’，你只管背就行了。”
【立意指导】
家庭的声音 1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
【立意指导】
校园的声音
1.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁 壮成长。
2.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦 语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进 取的人生态度。
我接过妈妈手中的“书”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸 的……
妈妈的苦心果然没有白费。中考作文“声音”刚好与我背过 的关于环保的范文吻合，我刚准备下笔“嫁接”完成一篇“佳 作”，耳边突然响起老师的声音：“考场作文一定要有真情实 感，不能有假，更不能抄袭。”虽然妈妈教过我怎样灵活变通， 不露出马脚。但我从心里赞成老师的话——写作文要有真情实 感。可现在是中考啊！谁不想拿高分？我左右为难……耳畔突 然想起陶行知爷爷的声音“千教万教教人求真，千学万学学做 真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能改变我人生的决定：“我 手写我心。”鱼和熊掌不能兼得，我只能舍利取义，去伪存真 了。
这是一篇构思非常巧妙写心抒意的考场佳作，文 章紧扣“声音”行文，立意深刻，条理清晰，语言生 动流畅，充分展现了作者复杂的心理变化。
文章把母亲为小考生自己最后在考场上却毅然做出有可能改变自己人 生的决定——放弃抄袭嫁接、写出真情实感的过程！ 文章描写细致真实，心理变化过程写得极其自然。陶 行知的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 贯穿全文，浑然圆合，给人深刻的警示。
【佳作示例1】
那个声音 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
——陶行知 虽然我没有听过陶行知爷爷的声音，但他的那 句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。
作文难写，考场作文更是难写。为了找到应 考作文的“捷径”。星期天一大早，妈妈就钻进了 书店，中午抱回一大堆作文书。
我目瞪口呆地望着小山似的书，诧异道：“老 妈，现在只剩下两个星期要中考了，您该不会让我 看完它们吧？”
“记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经 历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己 独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感 情要真实。
【立意指导】
自然的声音 1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天 街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨” 的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的 污浊，升华思想。 2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之 声让人感受到拼搏的壮美。 3.冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦 拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们： 一年之计在于春，莫负大好时光。
【佳作示例2】
那个声音
这个世上，有无数曲美妙的音乐，然而最让我难 忘的还是那沙哑的声音。
以前，我总认为贝多芬，莫扎特创造出的音乐， 才是这个世上绝无仅有的，美妙绝伦的，我认为生活 中没有音乐，没有任何一种声音能再与她相提并论， 偶尔之间我发现原来最动听的声音一直伴随着我。
【佳作示例2】
不知道为什么，最近总感觉有些浮躁，就连同学们也发现我 近来浮躁的气息。上课时，看着一黑板的数学式子，总有一种让 人望而生畏的感觉，于是，发现了自己有好多题不会。而又因为 自己的不踏实，不想思考，便学会抄别人的作业，久而久之，不 会的题更多了。培优卷也没好好做，只是草草写完交了上去，终 于老师将我请到了办公室。我拿上厚厚的棉袄裹好了身体，惶恐 的走向办公室，已经做好了挨打的准备。然而，我多虑了，老师 没有跟我多说一句话，只是拿出早已准备好的卷子，展开放在我 面前，然后列了一个表格，教我一点一点的分析那道题。我放松 了紧张的心情，认真地听，使劲的理解老师说的每一句话，才发 现原来这些题很简单，只是自己不用心想，没有认真思考而已， 然后，老师将卷子递给我，让我回去再想想，多看看。我一直不 敢抬头看老师，并不是因为我怕老师，而是因为我认为对不起老 师。
【审题指导】
导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。若 写作底子厚实，完全可以抛开导语，写出独特的立意，这样 可以避免千人一面。若一时没有思路，可以根据导语，顺势 往上爬，不至于手足无措。
导语可以拓展立意。“那个声音”可以从“爱”、“良 知”、“责任”等方面立意。而“那个声音”又会对特定的 个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心 等等。