第八校园金话筒策划完整版赞助商
校园内金话筒比赛活动策划方案
校园内金话筒比赛活动策划方案一、活动背景：为了更好地进一步丰富多彩学生们的学校文化日常生活，塑造学生们的语言表达能力工作能力，呈现当代中小学生健康快乐、奋发向上的精神面貌，也为了更好地给每一个有着播音与主持理想的同学们给予一个呈现自我的快乐，为院校塑造一批出色的节目主持人才，江苏邗江中学团委举行的“金话筒”主持人大赛让大量的学员从主题活动中突破自我，锻练自身。
二、活动标题：展青春年少风彩秀飞舞个性化三、比赛规则分配：预赛比赛规则：比赛目标：初二、高一、高二、中华民族部学员比赛方式：三十秒简单自我介绍 1分钟自备稿件 1分钟才艺表演自备稿件规定范畴：新闻报道、游戏娱乐、体育文化、金融、综艺节目、儿童、晚会节目等仿真模拟主持稿才艺表演限制：表演时间较短且能当场展现的才艺表演种类比赛规定：只接纳單人报考预赛前十名的参赛选手，所属班集体总成绩加0.五分总决赛比赛规则：比赛目标：进到总决赛的参赛选手比赛方式：组成简单自我介绍三十秒 2分钟模拟主持 2分钟才艺表演模拟主持：规定范畴：新闻报道、游戏娱乐、体育文化、金融、综艺节目、儿童、晚会节目等仿真模拟主持稿组成规定：务必以组成方式比赛，组成参赛选手务必为进到总决赛参赛选手，组成方式能够是两人或三人，总数不限。
总决赛前十名的参赛选手，所属班集体总成绩加一分四、评定标准：1、普通话水平流畅，音标发音精确，咬字清楚2、条理清楚，逻辑性精确3、精力充沛，品牌形象有效4、在要求時间内进行5、内容丰富，內容丰富，颇具艺术创意6、极强的沟通能力五、奖项设置：总决赛前三名：“金话筒”、“银麦克风”、“铜麦克风”各一名六、常见问题：1、参赛选手务必提早半小时在场摇签明确赛事次序。
2、参赛选手常用的伴奏音乐等一切游戏道具均由参赛选手备用并提早联络工作员搞好分配。
七、奖品设置“金话筒” 资格证书“银麦克风” 资格证书“铜麦克风” 资格证书总决赛前十名奖均为资格证书。
小学金话筒小主持人社团工作计划
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学校金话筒小主持人社团工作方案
鹤鸣学校“金话筒小主持人”社团活动方案 一、指导思想 为了更好的协作学校做好素养训练, 仔细开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的 基础上，连续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让同学通过参与活动， 全面提高他们的综合素养，使其成为全面进展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动， 既能培育社团成员具有语言表达和体验表演艺术的力量，也能使他们在活动中变得开朗活泼、 乐观主动、有自信念、擅长沟通。 口才是青少年学识、才能和才智的重要标志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往 的综合表现。一个人，尤其是青少年，假如说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思 想、心情和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不 能风调雨顺地驾驭自己的人生。 本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展现山城中心学校小荆花艺术团的艺术 风采和文化底蕴，丰富同学的课外文化生活,激发同学学习对语言与表演艺术的爱好,培育同
1、沟通自己参与社团的心得。 2、写好自己的活动总结。 五、备注 社团成员必需主动担当班级或学校的主持人任务，在班级各项活动中起模范带头作用， 特殊是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用，能为班级或学校的文艺演出贡献自己的才能。 同时，在学期结束时，我们将依据社员参与活动的乐观性、主动性，以及其在活动期间 的表现进行综合评定，嘉奖优秀，评比优秀学员。 小主持人社团活动方案 曹东梅 一、指导思想： 为了提高孩子们的语言力量、组织力量和社会交往力量，为同学供应开阔视野、展现自 我、增加自信的学习实践的天地。学校打算开设“小主持人”社团活动，同时为学校各项活 动培育“小主持人”做乐观预备。 二、教学目标：
金话筒活动策划书3篇
金话筒活动策划书3篇篇一金话筒活动策划书一、活动主题“展现主持风采，亮出金话筒”二、活动目的1. 为爱好主持的同学提供一个展示自我的平台。
2. 锻炼同学们的口语表达能力和随机应变能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动安排（一）报名阶段（[报名时间]）1. 制作并发布活动海报，宣传活动内容和报名方式。
2. 接受现场报名和网络报名，报名时需填写个人信息和参赛宣言。
（二）预赛阶段（[预赛时间]）1. 自我介绍：选手进行简单的自我介绍，展示个人风采。
2. 自备稿件朗诵：选手自备一段稿件进行朗诵，体裁不限。
3. 评委提问：评委根据选手表现进行提问，考察选手的思维能力和应变能力。
（三）决赛阶段（[决赛时间]）1. 模拟主持：选手根据抽签题目进行模拟主持，展示主持能力。
2. 即兴演讲：选手抽取题目，进行即兴演讲，考察选手的口语表达能力和思维能力。
3. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 颁奖环节：根据选手的综合表现，评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖等奖项，并颁发证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行现场录制和报道。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 选手需提前 30 分钟到达比赛现场进行签到和抽签。
2. 比赛时需遵守比赛规则和赛场秩序，不得使用任何通讯工具。
3. 评委打分将去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
4. 活动期间需注意安全，如有突发情况请及时联系工作人员。
十、活动负责人[负责人姓名][联系方式]篇二金话筒活动策划书一、活动主题“亮出金话筒，展现真我风采”二、活动目的1. 为喜爱主持的同学提供一个展示自我的平台。
2024年校园金话筒大赛活动方案
2024年校园金话筒大赛活动方案活动名称：2023年校园金话筒大赛活动方案活动宗旨：校园金话筒大赛是一个旨在展示青年学生才艺，提升口才表达能力的活动。
通过此次活动，让学生有机会展示自己的才华，培养自信心和自我发展能力，促进学生的全面成长。
活动时间：预计于2023年10月举行，活动时间为两天。
活动地点：活动地点选择学校内的大型多功能演播厅作为比赛的场地。
该场地设备齐全，可以满足比赛的需求。
活动流程：第一天：1. 开幕式：在活动开始之前，进行一个十五分钟的开幕式，可以请校领导或者重要嘉宾发表演讲，同时进行主持人的开场宣布。
2. 初赛：初赛阶段每位参赛选手有三分钟进行自我介绍，并在自我介绍之后进行上台演讲环节，时间为五分钟。
通过初赛筛选出晋级选手。
评委根据选手的表现进行打分，总分排序进入决赛。
第二天：1. 决赛：决赛阶段每位选手上台进行演讲，时间为七分钟。
选手可以自由选题，但需提前报备。
演讲结束后，评委进行现场评分。
决出前三名，并进行颁奖仪式。
2. 闭幕式：活动正式结束前，举行一个闭幕式，总结活动成果，感谢所有的参与者。
同时邀请校领导进行闭幕致辞。
活动筹备工作：1. 筹备团队组建：成立一个由老师、学生和志愿者组成的筹备团队，负责策划、组织和执行活动。
2. 活动赞助商募集：联系各大企业和机构，争取赞助金，以保障活动的顺利进行。
3. 宣传推广：利用学校校园媒体、社交媒体等渠道进行宣传，吸引更多的学生参与。
同时设计宣传资料，如海报、传单等，张贴在校园内宣传活动。
4. 活动场地布置：根据活动需求，设计合适的舞台布置，准备足够的音响设备和灯光设备，以提升比赛氛围。
5. 赛前培训：为参赛选手提供专门的口才培训课程，提升他们的演讲能力和表达能力，让他们更好地参加比赛。
奖项设置：1. 一等奖：奖金5000元、证书、奖杯和荣誉称号。
2. 二等奖：奖金3000元、证书、奖杯和荣誉称号。
3. 三等奖：奖金1000元、证书、奖杯和荣誉称号。
校园主持人大赛活动策划方案示例
校园主持人大赛活动策划方案示例一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和能力，激发学生的主持潜能，我校决定举办一场别开生面的校园主持人大赛。
本次大赛将充分展示我校学生的风采，培养学生的应变能力、沟通能力和主持技巧，为广大爱好主持的学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台。
二、活动目标1.提高学生的主持能力、应变能力和沟通能力。
2.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
3.培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
4.发掘和培养一批具有主持潜力的人才，为学校各类活动提供优秀主持人。
三、活动时间2022年10月（具体日期待定）四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校学生（分初中组、高中组两个组别）六、活动形式1.初赛：采用分组海选的方式，每个班级推选2名选手参加初赛。
选手在规定时间内完成自备稿件朗诵、即兴评述和才艺展示三个环节。
评委根据选手表现，评出每个组别的晋级名单。
2.复赛：晋级选手进行复赛，增设互动环节，考验选手的应变能力和沟通能力。
评委根据选手表现，评出每个组别的决赛名单。
3.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛环节，选手在限定时间内完成自备稿件朗诵、即兴评述和才艺展示。
团体赛环节，决赛名单中的选手组成两队，进行现场模拟主持和互动游戏。
评委根据选手表现，评出初中组和高中组的金话筒奖、银话筒奖和铜话筒奖。
七、活动流程1.宣传阶段：利用校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，动员学生积极参与。
2.报名阶段：各班级收集参赛学生名单，报给学生会，学生会负责整理汇总。
3.初赛阶段：设立多个比赛场地，同时进行初赛，评委现场评分，当场公布晋级名单。
4.复赛阶段：在礼堂设立比赛场地，进行复赛，评委现场评分，当场公布决赛名单。
5.决赛阶段：分为个人赛和团体赛两个环节，现场公布比赛结果，颁发奖品。
八、活动奖品1.金话筒奖：奖品+荣誉证书2.银话筒奖：奖品+荣誉证书3.铜话筒奖：奖品+荣誉证书4.最佳人气奖：奖品+荣誉证书5.优秀组织奖：荣誉证书九、活动预算1.场地租赁费用：5000元2.活动道具费用：3000元3.奖品购置费用：4000元4.宣传费用：2000元5.其他杂费：1000元总计：15000元十、活动组织1.主办单位：学校学生会2.协办单位：学校广播站、学校文艺部3.赞助单位：待定十一、活动效果通过本次校园主持人大赛，学生们不仅可以展示自己的才华，还能在比赛中锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。
金话筒晚会策划书3篇
金话筒晚会策划书3篇篇一金话筒晚会策划书一、晚会主题“金话筒”二、晚会目的1. 为学校的艺术人才提供展示平台，选拔优秀的主持人。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 增进师生之间的交流与互动，提升学校的凝聚力和影响力。
三、晚会时间和地点时间：[具体时间]地点：学校大礼堂四、晚会参与人员1. 学校领导、教师代表2. 各学院学生代表3. 特邀嘉宾五、晚会流程1. 开场表演邀请学校舞蹈队进行一段热情活力的舞蹈表演，营造轻松愉快的氛围。
2. 主持人登场介绍到场的领导、嘉宾、评委以及比赛规则。
3. 比赛环节（1）自我介绍选手进行简单的自我介绍，展示个人风采。
（2）模拟主持选手抽取题目，进行模拟主持，展示其主持能力和应变能力。
（3）才艺展示选手展示自己的才艺，如唱歌、朗诵、舞蹈等，展现个人综合素质。
4. 互动环节（1）观众提问选手回答观众的提问，增进与观众的互动。
（2）抽奖环节抽取幸运观众，颁发奖品。
5. 评委点评评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，为选手提供宝贵的建议。
6. 颁奖环节根据选手的综合表现，评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖等，并颁发证书和奖品。
7. 闭幕仪式六、晚会宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布晚会信息和选手风采。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行现场报道和记录，扩大晚会影响力。
七、晚会预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 舞台布置费用：[X]元4. 奖品、证书制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、晚会筹备1. 成立晚会筹备小组，负责晚会的策划、组织、协调等工作。
2. 提前确定晚会的节目单和主持人，进行排练和预演。
3. 及时与相关部门沟通协调，确保晚会的顺利进行。
4. 做好晚会的安全保障工作，确保观众和演员的人身安全。
九、注意事项1. 选手需提前 30 分钟到场签到，准备比赛。
校园金话筒主持人大赛策划书
金话筒主持人复赛策划书德州学院团委金话筒主持人复赛策划书一、复赛简介（一）活动目的及意义金话筒主持人大赛是面对德州学院全体学生开展的一项活动，目的是通过比赛，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示我院学生“积极向上，锐意进取，勇于创新，直面挑战”的良好精神风貌，同时给广大同学一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我院大学生的综合素质，既丰富大家课余生活的，也为校园文艺活动选拔优秀的主持人。
提升我院学生在校的良好形象，进一步推动校园精神文明建设健康有序的发展。
复赛将在保留历届金话筒主持人大赛的优良传统上，为大家展现一个与众不同的场面。
我们会继续秉承着专业、务实的精神，与通过初复赛脱颖而出的选手们一道，给大家打造一个完美的舞台。
（二）活动主题：XXXX XXXX（三）活动类型：院系综合性主持人比赛二、主办单位：主办：德州学院团委承办：德州学院学生会文体部三、复赛对象：初赛入围的参赛选手四、复赛时间：XXXX五、复赛地点：青年之家六、活动流程（一）活动前期准备（联系赞助商）1、所需物品购置⑴选手上交资料录制MV，制作宣传短片、照片展板。
（复赛暂无）⑵邀请函的购买及填写，入场券制作，观众、亲友团的邀请。
⑶主持词、报名表、评委牌、评分牌及签到表的制作及打印⑷各种条幅的制作：如横幅，幕布⑸奖状、奖品的购买⑹场地联系2、赛场布置安排（1）横幅，海报彩带等物品放置（2）评委牌，评分牌，选手登记表，笔，计算器，矿泉水等准备（3）现场设置评委席，观众席，选手席座位（4）点名工作，确保选手准时参赛（5）礼仪接待工作（6）主持人安排工作（7）比赛结束的清场工作（8）开场舞及中间穿插小节目的准备工作（9）配音（开场、颁奖、退场，其他音效）、音响设备的准备工作（10）选手、评委、主持人的前期准备（复赛内容的通知）（11）彩排4、活动宣传⑴文体部统一下发短信通知参赛选手并打电话确认⑵充分利用微信，QQ，微博，人人网，贴吧等社交平台宣传⑶我院学生会成员于比赛前半月，在各食堂公告栏等人员密集处设立宣传点（二）复赛阶段1、复赛时间：XXXX2、复赛地点：青年之家3、复赛评委：学生会主席团成员往届优秀主持人4、比赛流程⑴六点比赛开始，选手，评委及相关工作人员于17：30到场⑵主持人上台开场，介绍评委⑶主持人宣读比赛注意事项以及比赛规则⑷比赛开始，选手依次上台比赛内容：①命题主持三分钟选手抽签获得一命题主持内容，思考三十秒后开始主持②模拟主持两分钟选手提前自己准备好，模拟主持一段电视或广播节目。
主持人大赛策划书(最终版)
“寻找校园金话筒”主持人大赛策划书一、大赛目的为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示我校学生与时俱进，开拓创新，团结奋进，积极向上的良好精神风貌，同时给广大学生一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我校学子的思想内涵、文化品位、语言表达、思维逻辑、快速反应和协调能力，促进我校学生全面发展。
在秋意正浓之时，面向全体在校学生，传媒学院举办“校园金话筒”主持人大赛。
既丰富校园文化生活，也为校园文艺活动选拔优秀的主持人。
提升我院学生在校的良好形象，进一步推动校园精神文明建设健康有序的发展。
二、大赛名称2013“寻找校园金话筒”主持人大赛三、大赛主题主舞台光影，持青春梦想四、大赛组织机制（一）主办单位武汉纺织大学传媒学院（二）承办单位武汉纺织大学传媒学院分团委学生会武汉纺织大学广播台五、大赛参赛对象武汉纺织大学全日制学生六、大赛时间、地点安排流程时间地点报名10月29、30日一食堂侧门、二食堂正门初赛11月1日7栋教学楼口语教室（具体另安排）复赛11月8号大活103室决赛11月22日大活演播厅七、活动宣传方案1、媒体宣传：（1）校广播台：通过“纺大之声”广播台全程对比赛活动进行宣传，并在报名期间通过广播台微博、贴吧、人人网、官方QQ说明本次比赛将由传媒学院和广播台联合举办，扩大比赛影响力。
（2）学院官方网站：传媒人艺术节主持人大赛活动团队通过成立视频拍摄小组进行跟踪报道和宣传并贯穿整个活动始终，将大量资料和比赛情况上传到本活动主页上，并建立活动论坛。
（3）新媒体宣传：通过学院官方微博、校广播台官方微博，将本次比赛宣传视频以及全程赛事播报在网络上，并开展网上投票，网上报名。
同时，申请注册“传媒人艺术节”贴吧账号，在武汉纺织大学贴吧里展开一定的宣传。
（4）大型新闻采访活动宣传：大赛报名期间，在全校开展“寻找你身边的金话筒”大型新闻采访活动，活动全程视频录制，后期制成视频上传到网络上进行总结宣传，并联系党委宣传部，争取在校园数字导航显示屏以及其他一些场合进行播放。
学校活动策划书金话筒3篇
学校活动策划书金话筒3篇篇一《学校活动策划书金话筒》一、活动主题“金话筒之声，展青春风采”二、活动目的通过举办金话筒活动，为学生提供一个展示自我口才和表达能力的平台，激发学生对语言艺术的热爱和追求，提高学生的综合素质，同时也丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
2. 利用校园广播、班级群等渠道进行广泛宣传，让更多学生了解活动。
（二）报名阶段1. 设置报名点，接受学生现场报名。
2. 规定报名截止时间。
（三）比赛阶段1. 初赛：每位选手进行自我介绍和简短的演讲，由评委评选出进入复赛的选手。
2. 复赛：选手进行主题演讲和才艺展示，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛：包括即兴演讲、模拟主持等环节，最终评选出金话筒奖获得者以及其他奖项。
六、活动流程（一）开场表演，活跃气氛。
（二）主持人介绍活动背景、目的、评委等。
（三）按照比赛阶段依次进行比赛。
（四）评委点评和打分。
（五）宣布比赛结果，颁发奖项。
（六）获奖选手发表感言。
（七）活动结束，合影留念。
七、评分标准主要从演讲内容、表达技巧、形象气质等方面进行综合评分。
八、奖项设置设立金话筒奖一名，同时还可设置最佳口才奖、最佳风采奖等若干奖项。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、活动组织人员成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 提前做好场地布置和设备调试工作。
3. 注意活动现场的秩序和安全。
篇二《学校活动策划书金话筒》一、活动主题“金话筒之声，展青春风采”二、活动目的1. 为学生提供一个展示口才和表达能力的平台。
2. 培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动对象全校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生可通过线上或线下方式报名参加。
金话筒大赛策划书3篇
金话筒大赛策划书3篇篇一金话筒大赛策划书一、活动主题“展现风采，声动未来”二、活动目的通过举办金话筒大赛，挖掘和培养具有优秀主持才能的人才，为热爱主持的人士提供一个展示自我、提升能力的平台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象[具体参赛对象范围]四、活动时间及地点[详细的活动时间、地点安排]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道进行报名宣传，收集参赛选手信息。
2. 初赛阶段选手进行自我介绍和简短的主持展示，评委进行初步筛选。
3. 复赛阶段设置更多环节和挑战，如模拟主持不同场景、即兴问答等，进一步考察选手综合能力。
4. 决赛阶段（1）精彩开场表演。
（2）选手进行个人才艺展示、主题主持等。
（3）评委打分并点评。
（4）公布最终结果，进行颁奖仪式。
六、比赛规则1. 严格遵守时间规定，超时将扣分。
2. 内容积极健康，符合主流价值观。
3. 语言表达清晰流畅，有感染力。
七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及若干单项奖，如最佳口才奖、最佳风采奖等。
八、宣传方案1. 制作精美的海报、宣传单在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、社交媒体平台进行广泛宣传。
3. 邀请校园广播、电视台等进行报道。
九、评委安排邀请专业主持人、教师等担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
十、活动预算包括场地租赁、奖品购置、宣传费用等各项开支。
十一、活动组织人员明确活动的策划、组织、执行等人员的职责。
十二、注意事项1. 确保比赛现场的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和准备工作。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
[策划人姓名][具体日期]篇二《金话筒大赛策划书》一、活动主题“展现自我，声动舞台”二、活动目的1. 为广大热爱播音主持的人士提供一个展示自我风采和提升能力的平台。
2. 发掘和培养优秀的播音主持人才。
3. 通过比赛，促进交流与学习，提高参与者的综合素质。
三、活动对象面向所有对播音主持有兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、前期准备1. 成立策划小组，负责活动的整体策划与组织。
金话筒活动策划书3篇
金话筒活动策划书3篇篇一金话筒活动策划书一、活动主题“声动青春，话述梦想”二、活动目的本次金话筒活动旨在为同学们提供一个展示自我、锻炼口才的平台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主体[具体学院名称]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在教学楼、宿舍楼等显眼位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励同学们积极参与。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）发布活动通知，详细介绍比赛流程、时间安排和报名方式。
报名方式：线上报名，将报名信息发送至指定。
2. 初赛阶段（[初赛开始时间]-[初赛结束时间]）自我介绍：每位选手进行不超过 1 分钟的自我介绍。
自备稿件朗诵：选手自选一篇文章进行朗诵，时间不超过 3 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛开始时间]-[决赛结束时间]）开场表演：由选手或其他学生组织进行，为比赛暖场。
模拟主持：选手根据给定的主题进行模拟主持，展示主持能力。
即兴演讲：选手抽取题目，进行即兴演讲，考察选手的应变能力和语言表达能力。
评委根据选手的表现进行打分，评选出各个奖项。
颁奖环节：颁发金话筒奖、最佳口才奖、最佳风采奖等。
收集同学们的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。
七、奖项设置1. 金话筒奖：1 名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 最佳口才奖：1 名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 最佳风采奖：1 名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备租赁、灯光设备租赁等，预计费用[X]元。
3. 奖品费用：奖金[X]元，奖杯、证书等共计[X]元。
4. 其他费用：如饮用水、工作人员酬金等，预计费用[X]元。
小学生金话筒社团活动计划1
小学生金话筒社团活动计划一、活动背景与目的金话筒社团作为小学生课外文化活动的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的活动，提升小学生的语言表达、表演艺术能力，培养他们的自信、清晰的观点表达能力，并促进交流与合作。
本次活动计划将围绕这一目标，设计具体的活动内容和措施，以激发学生的参与热情，丰富他们的课余文化生活。
二、活动对象本次活动面向全校小学生，特别是对语言表达和表演艺术有兴趣的学生。
我们将根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的活动内容和形式。
三、活动时间与地点活动时间：本学期内，每周固定时间进行一次活动。
活动地点：学校多功能教室或其他合适的场地。
四、活动内容1.语言表达训练：通过朗诵、绕口令、情景对话等方式，提高学生的语言表达能力和观察思考能力。
同时，加强国学诵读，培养学生的共同合作能力，展示小主持人的风采。
2.表演艺术培养：通过模拟主持、即兴演讲等活动，锻炼学生的表演艺术能力和逻辑思维、辩证能力。
此外，还可以组织主题演讲比赛，让学生准备演讲稿件，展示自己的表达能力和观点。
3.团队合作与交流：安排分组活动，让学生在合作中锻炼团队合作能力和沟通技巧。
同时，鼓励学生分享自己的心得和体会，促进彼此之间的交流与成长。
五、活动措施1.教育学生严格遵守训练纪律，保证每次活动的参与度和效果。
2.邀请专业的演讲老师或资深学生进行指导，确保活动的专业性和有效性。
3.提供丰富的阅读材料和表演素材，为学生的语言表达和表演艺术提供有力支持。
4.对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发他们的积极性和进取心。
六、活动评估与反馈1.每次活动结束后，组织学生进行总结和反馈，了解活动效果和改进方向。
2.定期对学生的语言表达和表演艺术能力进行评估，为后续的活动设计提供参考。
3.根据学生的反馈和评估结果，及时调整活动内容和措施，确保活动的持续性和有效性。
七、总结与展望通过本次金话筒社团活动计划的实施，我们期望能够进一步提升小学生的语言表达和表演艺术能力，培养他们的自信心和合作精神。
校园“金话筒”主持人大赛活动方案
校园“金话筒”主持人大赛活动方案一、活动目的为了培养我校学生的语言表达能力，促进校园文化发展，丰富校园生活，为爱好播音主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘学生的新点，亮点，充分展现洪范学子的亮丽风采。
校团委借此机会策划并组织了校园“金话筒”主持人大赛。
大赛以培养和发掘学生的语言表达能力，灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让同学们从活动中挑战自我，锻炼自我。
二、活动时间2023年5月11日星期四活动分两场进行第一场（一至四年级）：上午9：00-11：00第二场（五至八年级）：下午14：00-16：00（暂定）三、活动地点学术报告厅四、参与人员1.一至八年级每班组群报2名参赛选手（班组群内部选拔推优上报）。
2.组别设置：大赛设小学低年级组（一、二年级）、小学中高年级组（三-六年级）、初中组（七、八年级）三个组别。
五、比赛形式环节一：1分钟自我介绍要求：选手提交一分钟自我介绍的视频，参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力，大胆不拘泥于形式,突出自己特色即可。
配合视频的播放介绍自己。
环节二：3分钟主题演讲要求：选手在3分钟计时内配合PPT或视频进行形式多样的主题演讲（介绍人物、家乡、讲故事、模仿春晚主持、新闻播报等等），内容积极向上，展示主持风采即可。
环节三：2分钟即兴表演要求：选手在六个题号中选择，根据要求进行两分钟即兴表演。
一二年级组：绕口令、朗诵、看图讲故事三至六年级组：绕口令、朗诵、图文演讲（根据热点图片和关键词进行主题演讲）七八年级组：图文演讲六、比赛要求1.每个班组群内部选拔推优上报2名参赛选手，报名电子表（届时在在线文档上填写）、选手自我介绍视频、演讲PPT或视频、背景音乐等材料5月6号前发给德育部吴书凝处；2.选手参赛顺序由抽签决定；3.演讲主题需积极向上，体验主持人口才能力；参赛人员需自备服装，要求大方得体；4.大赛设各组别一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干名；所有组别颁奖于第二场进行。
金话筒活动策划
金话筒活动策划一、活动背景金话筒活动是由ABC公司举办的一项公益活动，旨在为社会各界提供一个交流与展示的平台，促进社会文化的繁荣与发展。
通过此活动，我们希望激发人们对于艺术、文化和创新的兴趣，为社会各界人士提供一个展示才华和交流的机会。
二、活动目标1. 提升社会文化水平：通过金话筒活动，鼓励艺术创作和表演，提升社会对于文化艺术的认知和欣赏水平。
2. 激发创新思维：通过金话筒活动，鼓励参与者展示创新的想法和实践，推动社会创新的发展。
3. 建立合作伙伴关系：通过金话筒活动，促进各行各业之间的交流与合作，为参与者提供商业合作的机会。
三、活动内容1. 演讲比赛：邀请行业内知名专家和学者担任评委，参赛者可以就特定主题进行演讲，展示自己的观点和思考。
2. 才艺表演：邀请各领域的才艺表演者参与，包括音乐、舞蹈、戏剧等，以展示他们的才华和创造力。
3. 创新展示：为创新企业和个人提供展示的机会，展示他们的创新产品和服务，促进创新思维的交流与合作。
4. 互动交流：设置互动环节，如座谈会、论坛等，为参与者提供一个交流和学习的平台。
四、活动流程1. 报名阶段：参与者可以通过官方网站或线下报名渠道报名参加活动，提交个人简介和作品介绍。
2. 初赛：评委根据报名者的个人简介和作品介绍，选择符合要求的参赛者进行初赛。
3. 决赛：初赛获胜者将参加决赛，进行现场演讲或表演，并由评委进行评分和评选。
4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰优秀参与者，并对合作伙伴和赞助商进行感谢。
五、活动推广1. 媒体宣传：通过新闻稿、电视、广播等媒体渠道宣传活动，吸引更多的参与者和观众。
2. 社交媒体：利用社交媒体平台，如微博、微信等，发布活动信息和参与者的相关内容，吸引更多的关注和参与。
3. 合作伙伴推广：与相关行业的合作伙伴合作，共同推广活动，扩大活动的影响力。
六、活动预算1. 场地租赁费用：根据活动规模和场地要求，预计需要花费X元。
2. 奖品和礼品费用：为获奖者和参与者提供奖品和礼品，预计需要花费X元。
金话筒策划书总结3篇
金话筒策划书总结3篇篇一一、活动背景随着社会的发展和进步，口才表达能力越来越受到人们的重视。
金话筒活动旨在为广大青少年提供一个展示自我、提高口才表达能力的平台，同时也为了丰富校园文化生活，促进青少年的全面发展。
二、活动主题“金话筒”——展现你的魅力口才三、活动目的1. 提高青少年的口才表达能力和综合素质。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
3. 为广大青少年提供一个展示自我、交流学习的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 初赛：选手进行自我介绍和主题演讲，评选出优秀选手进入复赛。
2. 复赛：选手进行即兴演讲和才艺展示，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛：选手进行现场辩论和模拟主持，评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖和优秀奖。
八、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前，通过线上线下相结合的方式进行报名。
2. 初赛阶段：在初赛现场，选手进行自我介绍和主题演讲，由评委评选出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：在复赛现场，选手进行即兴演讲和才艺展示，由评委评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：在决赛现场，选手进行现场辩论和模拟主持，由评委评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、活动宣传1. 线上宣传：通过公众号、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，吸引更多的人关注和参与活动。
2. 线下宣传：通过海报、传单、校园广播等方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书和奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 评委要公正、公平地评选出优秀选手，确保活动的公正性和权威性。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
2022年关于金话筒杯主持人风采大赛活动的策划书
关于金话筒杯主持人风采大赛活动的筹划书【 - 金话筒主持人90秒演讲】活动主旨：主持人——走上舞台，你就是主角，挑战无处不在，秀出你的风采，现在有一个时机就摆在你面前，由共青团北京城市学院委员会主办，北京城市学院国际语言文化学部团总支承办及北京城市学院其他各学部联合推出的第八届“金话筒”杯主持人风采大赛即将开赛。
本次大赛以“友谊、公正、公平、公开”为原那么，为同学们提供构筑梦想的舞台。
同时通过此次大赛，挖掘一批主持人才，为艺术节等大型活动做准备。
一、活动名称：北京城市学院第八届“金话筒”杯主持人风采大赛二、比赛时间：xx年11 月15日星期日下午3：00准时开始三、比赛地点：教学楼209四、报名时间：11月7日到11月14日。
14日之前把电子版的报名表，一张一寸照片，五张生活照片(电子版）及自我介绍短片ppt传给邮箱：五、赛制：本次比赛采用淘汰制，在第一环节结束后淘汰40%选手、第二环节结束后决出十佳选手，进入第三环节，争夺最后奖项。
六、奖项设置：金话筒：1名，银话筒：1名，铜话筒：1名；十佳主持人10名。
单项奖：最具潜力奖、最具风格奖、最正确奖、最正确举止奖各1名。
大赛程序：比赛分三个环节第一环节：我行我秀（2分钟）在此环节中，参赛选手以才艺等无限艺术形式展示自我风采（（如用唱歌的方式把自己唱出来，或朗诵、舞蹈、功夫等）同时也是最能展现自我风格特点的局部，其中着装、形象、气质各占5分，才艺局部占15分，总分值30分。
注意：此环节不能以简单的口头介绍自己，必须用一种或多种艺术形式来展示自己。
第二环节：实力比拼（3分钟）在此环节中，参赛选手通过提前抽签方式，公平的展示各自根本功的扎实程度：第一题为妙语连珠。
用3-5个词语即兴语言，连词成句、联句整篇。
考察选手随机应变的能力和知识面的广博与否。
用时2分钟。
第二题为绕口令秀。
考察选手临场发挥情况和嘴上功夫。
用时2分钟。
其中妙语连珠占20分，绕口令秀占20分。
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第八届校园金话筒策划完整版-赞助商————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第八届校园“金话筒”主持人大赛企划书主办：共青团青岛科技大学委员会承办：青岛科技大学学生会文艺部2011年10月青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华，话筒青春”主持人大赛企划书前言：随着时代物质文明的发展，精神文明也越来越受到人们的重视，尤其在大学校园内，大学生的道德素质，以及个人修养越来越受到社会的关注。
当代大学生在发扬中华民族的优良传统美德的基础上，努力提高自身实践能力，力求德，智，体，美,劳全方面发展，最后成为建设祖国的栋梁。
弹指挥间，蓦然回首，新中国翻越六十二春秋，与此同时青岛科技大学走过了她六十一年的风雨历程。
在祖国母亲和科大母校华诞之际，青岛科技大学校学生会精心策划了本次第八届金话筒主持人大赛活动！此次金话筒主持人大赛是由我校团委发起，由校文艺部承办的一次全校范围内的大型比赛。
金话筒主持人大赛自2004年创赛以来，每届都为学校选拔了一批又一批优秀的主持人才，充分挖掘和展示了大学生的气质才能及特长，体现了大学生的青春活力，更丰富了广大同学的文化生活。
从这里，一大批优秀学生走出校门，迈向社会，用最执着的信念开始了他们人生新的诗篇。
因此，历年大赛都受到校团委的高度重视及同学们的热烈欢迎。
况且本次活动是青岛科技大学最具特色，最具全校影响力的活动之一，同时也是青岛科技大学的精品活动之一，每年我校都将通过该比赛挑选出诸多优秀的主持人才参与到各种大型活动之中去。
活动风格多种多样，形式别具一格，为在校大学生提供了一个放飞梦想的舞台，相信本次活动将成为金秋时节青科的一道亮丽的风景线。
可行性分析：一、从比赛性质讲：“金话筒”主持人大赛是我校传统而又独具特色的大型活动，它由校党委宣传部、学工处牵头，校团委学生会组织策划，比赛过程更是精彩纷呈，深受广大师生的喜爱，本年度的“金话筒”主持人大赛必将再次引起全校性的轰动。
二、从比赛规模谈：本次大赛是一次动员全校广大同学参与进来的大型活动。
届时校领导、教职工、广大同学将一同参加，同时还将有兄弟院校的嘉宾莅临，人流量大而密集，参观人数空前之多，属于大规模的比赛类。
三、从比赛影响看：“金话筒”是一个全校热爱主持的同学展示自我的平台，各个学院以及各个社团都可以通过这个平台，寻找自己主办活动的主持人，有利于全校活动的发展，其影响是积极向上的。
以下是有关本次活动的相关介绍：活动名称：青岛科技大学第八届校园“金话筒”——“金样年华，话筒青春”主持人大赛活动时间：十月中旬至十一月下旬活动目的：丰富校园生活，活跃校园气氛,给各位在校大学生提供一个表现自我、挑战自我的平台，让他们展现自己的风采，实现自己的主持人的梦想。
为学校及学校各院选拔优秀的主持人，使晚会的开展更具魅力。
为以后各种活动准备人才，给学校的主持团队注入新鲜的元素。
将“金话筒”这一青岛科技大学的品牌活动推向更高的高度。
同时让新老同学更快的适应新学年的生活，更好地融入到这个大家庭之中。
使同学们能在这次活动中找到自己的优点，长处，并且能够充分地展示自己。
争取创造出一个“学风更务实，师生更融洽”的良好环境。
活动对象：青岛科技大学全校学生主办单位：校学生会文艺部协办单位：校学生会奖项设置：金话筒、银话筒、铜话筒、最佳人气奖、最具潜力奖、最佳优秀奖评分标准：满分10分（形象10% 台风20% 应变30% 主持技巧40%）嘉宾邀请：赞助商及校领导活动意义：为同学们提供一个锻炼自我、提高自我、超越自我的机会。
为学校选拔优秀的主持人才。
提高大学生的人文素养，培养多方面人才。
展现当代大学生的精神风貌，鼓励大学生全面发展。
促进校园文明，构建和谐校园。
活动具体流程：一、前期宣传及报名时间：十月中旬由校学生会文艺部进行组织宣传，并由校团委老师通知各学院学生报名参加，同时通过展板、海报、广播以及学生会网站等方式进行大力宣传。
报名时间定于十月中旬。
二、初赛：本阶段将根据各环节选手得分选出约40名选手进入复赛阶段：1.全体参赛人员抽签分组决定出场顺序；2.自我介绍（自选形式）：选手可自由发挥，进行简单而有创意的自我介绍与自我评论，增加自己在观众中的人气以及评委对自己的印象。
（限时1分钟）；3.诗情话意：选手随机抽取短文（由学生会准备好的散文、诗歌、绕口令等）进行有感情朗读（可选择配乐，但指定配乐）；(限时3分钟)其中穿插节目：开场街舞、器乐表演、歌曲时间暂定于10月22日至23日，地点：大学生活动中心。
三、复赛：本次阶段将通过绕口令等多种形式来展现选手的口语以及随机应变能力，评委将根据选手们的表现给选手们打分，最后依据得分选取10位选手进入决赛：1.show下自己：可以以任何方式进行自我介绍，并用一句话来鼓励自己，自己的参赛宣言亦可，力求能打动评委，让评委记住自己。
2.变通处理：选手现场抽取信封，内含1小题，由主持人提问，选手模拟题中的现场主持人，迅速解决此突发状况。
（时间不超过2分钟）3、素质表现2-3分钟（参赛选手在短时间内, 模仿或者自己设计主持一段节目, 要求得体大方, 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛 . 若是模仿主持, 不必拘泥于原版刻意模仿, 最好展现出自己的风格和特色）其中穿插节目：开场街舞、器乐表演、歌曲时间暂定于10月30日，地点：讲学厅。
四、决赛：（一）、全场PPT大屏幕倒计时，开场街舞（二）、主持人开场白：介绍莅临嘉宾、评委老师以及比赛相关流程，宣布比赛开始（三）、进入第一轮赛程第一环节音画诗：配乐朗诵诗歌包括背景，由参赛选手合作完成。
第二环节魅力自荐：选手依照比赛内容自己制作PPT来自我介绍并展示自己的爱好，每位选手在结束自己的介绍时，用一句主持台词引出下一位选手，变相考察选手的主持能力；（四）、进入第二轮赛程主持我精彩：选手从时事分析、新闻综述、嘉宾对话、热点透析、娱乐播报、体育评论、天气预报、旅游资讯、儿童节目等背景中选择一个背景准备，在此背景下现场讲述一个话题或进行播报（时间不超过3分钟）(五)、进入第三轮赛程情景模拟：先由曲艺协会的会友表演一个矛盾场景，当矛盾发展到最激烈时，选手上前制止矛盾，根据选手制止矛盾的情况来给选手打分（六）、赛场回眸：选手在比赛最后用简单而精炼的话谈谈自己比赛以来的心得体会，对自己的表现进行点评并为自己拉票。
（时间不超过90秒）比赛中穿插节目；开场齐舞、B-BOX、歌曲、器乐时间暂定于11月21日晚，地点西礼堂。
五、预算经费：1.活动前期及期间横幅及海报的宣传费用：200元2.活动场地的租用费:包括一次大学生活动中心，一次讲学厅，一次西礼堂共500元3.邀请嘉宾的请柬：120元（30个）4.矿泉水：给嘉宾和评委提供100元5.舞台设计:横幅、气球、彩旗、彩带等400元6.获奖选手的荣誉证书:60元（10个）7.复印有关选手信息的费用：50元8.奖品：金话筒200元，银话筒100元，铜话筒50元以及其他优秀奖200元。
9.音响及有关设备的租用：200元10.服装的租用以及专业的化妆：400元合计：2580元赞助回馈：1、独家赞助公司可获得活动的冠名权。
2、在活动现场显眼处可大量布置有关贵公司的宣传材料。
3、在活动过程中，我们将穿插介绍贵公司的环节。
在比赛的相关环节，贵公司可以加入自己的一些畅销或者其他类型的商品，为这一环节的选手提供广告对象材料，可以更好的想广大师生同学推销贵公司的相关产品。
4、贵公司可在部分活动中加入贵公司针对大学生制定的优惠政策来吸引大学生。
5、如果贵公司有兴趣，可为我团委学生会制作工作服，在本次活动中工作人员将身着印有公司品牌的工作服，这将是一种新鲜的宣传方式，目前我校四方校区还为尝试。
6、从活动开始前一周直到活动结束，我们将在校内醒目位置悬挂贵公司的横幅。
7、在食堂、体育场等人群聚集的地方我们将发放贵公司宣传单页。
8、条件允许的情况下，我们将向校方申请在我校小五四广场（学校人流量最多的地方）为贵公司提供摊位，可现场向大学生派发传单，摆放公司产品和宣传板块（由公司自行准备）。
9、我们将通过学校广播站、校刊等校内媒体为赞助商进行宣传。
10、大学生活动的优势在于新鲜有亮点，容易引起社会各界的关注，在这次的活动中，我们将会通过相应的办法将活动和赞助商一起宣传出去。
本次大赛进行活动中我们一定会本着公平、公正、公开的原则进行选拔，力求创新，力争精彩，力达完美。
我们真诚希望通过与贵公司的合作，使本活动的影响力不断扩大，组织协调更加规范，同时为提高贵公司社会知名度，扩大产品的销售范围、增加产品的销售数量尽一份力，以此达到共赢的目的.青年时代是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要时期，处于这个时期的大学生最容易接受新鲜事物，也最容易对某一品牌产生忠诚度。
此外，大学生群体也是最前沿时尚的消费群体，吸引住大学生的目光无疑是吸引了潮流的目光，无疑是一次宣传自己的最佳时机，而最好的宣传方式则是与学生进行面对面地交流，培养学生对于产品的兴趣和品牌认同感及忠诚度，扩大品牌影响力.若贵公司能够对本次活动提供更多的帮助，我们将不胜感激，做为回报我们将会在学校内大力为贵公司做宣传，在互惠互利的基础上，达到双赢的目的，使贵公司获得更多的利益，敬请期待与你的合作。
活动策划：青岛科技大学校学生会文艺部联系电话：附表具体评分标准：一、初赛：(一)、计分方式：以10分位总分，没个环节取平均分作为选手的该环节成绩，所有环节的总分作为该选手的最终成绩。
（二）、评分标准：1、形象气质：衣着大方得体，不奇装异服（1分）2、语言表达：语言自然流畅，吐字清晰圆润，有较强的语言组织表达能力（3分）3、普通话水平：选手的普通话标准自然，将失误率降到最低（4分）4、舞台风采：选手在舞台上表现力及感染力，是否怯场（2）（二）、复赛：以10分位总分，没个环节取平均分作为选手的该环节成绩，所有环节的总分作为该选手的最终成绩。
1、语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。
2、现场应变：思维敏捷，逻辑连贯，设计合理，主题鲜明，给定题目的分析标准，内容向上健康。
3、形象气质：现场表现自然大方，有感染力，彰显自我，能让观众引起共鸣。
4、命题内容：串词内容衔接流畅题材，表现当代大学生的精神风貌。
（三）、决赛：1、以10分位总分，每个环节取平均分作为选手的该环节成绩，所有环节的总分作为该选手的最终成绩。
2、时间提示方面：计时人员在剩余30秒给予选手提示，当时间到时提醒员会举牌，选手需终止发言，若超时评委可酌情扣分。
具体评定标准：在复赛的基础上，在赛前做相关拟定比赛环节相应特色:1、初赛时的诗情话意环节，在传统的基础上，除了考察选手的普通话程度，更考察了选手语言场景的驾驭能力，选手也可以结合一定肢体语言进行辅助描述。