“这是你的战争!”

14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意， 以及对表现人物的作用。（6分）
（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，
用下雪天寒渲染气氛，暗示战事吃紧，形 势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征 爱国知识分子的高洁情操。 （2）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊 梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。 ②萧子慰于澹台玮面对雪已消了大半的腊 梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结， 彼此之间理解更深了。③澹台玮走入腊梅 林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。
13.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮 的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和 对话情景两个方面加以分析。（6分） （1）学生形象：同是高才生，四年级 的蒋姓同学处心积虑逃避责任，灵魂丑 陋；三年级的澹台玮毅然要求入伍，人 格高尚。 （2）对话情景：前者先平和交流而后 尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性。后 者源自文库话含蓄内敛，互通衷曲，蕴含诗意。
“这是你的战争！” 宗 璞
11.文中第3节师生问答的内容，与上下文 的人、事叙述有何关联？(4分)
补充交代征调大会的内容； 为下文——工学院、中文系、生物系学
生的不同表现做铺垫。
12.文中的手帕细节描写表现了人物什么 样的情感活动？请具体说明。
⑴面对洋溢着爱国热情的学生，递手帕
的行动表现了孟弗之老师的嘉许与关爱。 ⑵学生的递接，表现了志同道合的同学 间的忘形与契合。 ⑶学生间的递、接、还，表现了彬彬有 礼的师生在民族大爱的感召下情感的水 乳交融。