《漂亮的包装纸》教案3
小学美术_《漂亮的包装纸》教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计漂亮的包装纸（二年级下册第4课）授课年级:二年级授课课型：设计·应用【设计思路】：在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。
学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。
本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作实践、展示评价，五个环节的教学设计中通过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。
教师从学生的生活实际出发，面向全体学生，做到让学生自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸。
【教学目标】：1、学生观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴等方法创作包装纸。
2、了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
4、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点与难点】：1、了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
2、包装纸的设计制作的方式方法。
【教学准备】：一、教师：教学课件、制作材料二、学生：彩纸、剪刀、双面胶、马克笔等【教学过程】：一、问题导入同学们，老师的同学要过生日了，我要送给她一件礼物，但总觉得不够好看，你能帮我想想办法吗？（体会包装纸的重要作用。
）[设计思路：设计贴近学生生活的情景—让学生帮忙想办法让礼物漂亮起来，拉进了师生之间的距离，体会到了包装纸的重要性，并引出课题。
]小结：平时在生活中，我们之间互送小礼物，给礼物包上漂亮的包装纸，就像给礼物穿了一件漂亮的“花衣裳”。
礼物变的更加美观了，同学们想不想也制作一张漂亮的包装纸呢？今天我们一起来学习制作《漂亮的包装纸》（出示题目：漂亮的包装纸）二、教授新课1、（幻灯片）出示各种包装纸，引导学生赏析（1）、看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受：请你用一个词语来形容。
二年级美术下册教案-《第4课 漂亮的包装纸》教学设计人教版
《第4课漂亮的包装纸》教学设计一、教学内容本课选自人教版二年级美术下册，第4课《漂亮的包装纸》。
本课属于“设计·应用”学习领域，要求学生了解包装纸的特点和作用，学习包装纸的设计方法，并能够运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
二、教学目标1. 知识与技能：了解包装纸的特点和作用，掌握包装纸的设计方法，能够独立设计出富有创意的包装纸。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对包装纸设计的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强学生的环保意识。
三、教学难点1. 包装纸的设计方法及创意构思。
2. 如何运用所学知识进行实际操作，设计出具有美观和实用性的包装纸。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、包装纸样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生对包装纸设计的兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的设计方法，分析包装纸的图案、颜色和形状等特点，引导学生学习包装纸的设计技巧。
3. 实践：学生分组进行实践，运用所学知识设计出富有创意的包装纸。
教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调包装纸设计的重要性，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 《第4课漂亮的包装纸》2. 内容：- 包装纸的特点和作用- 包装纸的设计方法- 学生实践作品展示七、作业设计1. 课后自主设计一款富有创意的包装纸，要求运用本节课所学知识，注重美观和实用性。
2. 家长协助，将设计的包装纸应用于实际生活中，观察其效果，写出心得体会。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践和评价等环节，使学生掌握了包装纸的设计方法，提高了学生的创新意识和审美能力。
小学美术《漂亮的包装纸》教案
其次，在新课讲授环节，我注意到同学们对图案设计原理和色彩搭配的理解存在一定难度。为了帮助他们突破这个难点，我通过举例和比较的方式进行了讲解。从同学们的反馈来看，这种方法还是取得了较好的效果。但在今后的教学中，我还需要继续探索更生动、形象的教学方法，让同学们更好地理解和掌握这些知识点。
在实践活动环节，同学们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们积极思考、动手实践，展示了很好的团队协作能力。但同时，我也发现部分同学在创意发挥上还存在一定的局限性。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多提供一些启发性的素材和案例，帮助同学们打开思路，提高创新意识。
此外，在学生小组讨论环节，同学们围绕“图案设计在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。他们提出了很多有价值的观点和想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分同学在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。因此，在今后的教学中，我将注重培养同学们的语言表达能力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
4.通过实践操作，让学生掌握简单的图案设计方法和绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践过程中，感受美术与生活的密切联系，提高审美素养和动手能力。
二、核心素养目标
《漂亮的包装纸》课程以培养美术学科核心素养为目标，具体包括：
1.观察与欣赏：通过观察和分析不同包装纸的图案设计，提高学生对色彩、形状和构图的美感认知，培养审美鉴赏能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
二年级美术下册教案-第4课 漂亮的包装纸(22)-人教版
二年级美术下册教案-第4课漂亮的包装纸（22）-人教版教学目标1.能够认识自然素材和生活的日用品素材，如树皮、麻绳、花草、矿物、彩纸等。
2.能够发现和欣赏各种素材的美。
3.能够将各种素材巧妙地应用于生活中，制作出有意义、美观、实用的手工制品。
教学重点1.掌握各种包装纸的制作方法。
2.能够合理利用各种自然素材和日用品素材设计与制作包装纸。
教学难点1.如何根据商品的性质与不同场合要求进行设计，制作出美观而实用的包装纸。
教学内容1.学生通过观察老师展示的包装纸样品，发现和分析它们的特点、优点。
了解各种包装纸的材质、特点、用途。
2.引导学生收集自然素材和日用品素材。
通过感性体验和创造性活动，发掘它们的美与可塑性，并运用它们制作出自己设计的包装纸。
教学过程一、导入1.师生互动：老师介绍一本生日卡片上十分漂亮的包装纸，让学生感受美，引导学生讲解所收集到的包装纸。
二、分享和讲解1.老师向学生展示各种包装纸。
包括现成的购物袋、糖纸、彩纸、白纸板、菜单、舞台布、绳子、麻绳、信封等。
2.老师讲解各种包装纸的材质、特点、用途，并让学生自由发挥，了解收集素材的有趣体验。
三、制作包装纸1.学生自带收集到的自然素材和日用品素材，或者在班内资源格子中依照需求取放。
2.引导学生根据商品的性质、商品特点、不同场合的要求等进行设计以便于制作，制作与商品相对应的包装纸。
3.学生可以采用粘贴、剪切、缝纫、染色、擦色、贴画、刻画、压花等各种技巧，将各种素材巧妙地运用于包装纸的设计与制作中。
四、展示和交流1.学生完成自己的作品后，可以进行互相展示和交流。
2.学生必须在交流的时候用把别人的包装纸拿在手里进行讲解，还必须说明做它自己是按什么心情设计它的，使别人更好地了解作品。
教学评估1.教师现场观察、评价学生的制作动作、制作技法、制作成果。
2.学生之间互相欣赏、评价，提出改进意见，促进交流。
拓展通过收集包装纸，鼓励学生总结、提炼思维中的先进经验，发扬创造力，复制运用，形成自己的杂志。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学会使用包装纸进行简单的包装制作，了解包装纸的特性。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高审美能力。
3. 体验包装制作的乐趣，增进同学间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握包装纸的折法、粘贴方法，能够独立完成简单的包装制作。
2. 教学难点：培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象，制作出有自己特色的包装。
三、教学准备：1. 课件、彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 课前准备一些简单的包装示例，供学生参考学习。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用包装纸包装过的物品，引发学生的兴趣和好奇心。
同时，简单介绍包装纸的历史和用途。
2. 基础教学：教师演示包装纸的折叠方法，包括折心、翻角等基本步骤。
学生跟随教师进行实践操作，教师进行个别指导。
3. 创新设计：教师提出一些设计主题，如节日主题、生日主题等，引导学生进行创新设计。
学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥想象力，设计出自己的包装纸作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路和用到的折叠方法。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业：学生回家自行选择包装纸和工具，按照课堂所学方法，独立设计和制作一个小型的包装纸作品，如贺卡、小礼物盒等。
6. 课堂小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调包装纸设计的美感和实用性，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和热爱。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行评估，思考如何改进教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现美的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生熟练掌握包装纸的折叠方法，并能根据需求进行创新设计。
2. 教学难点：学生能够将所学知识应用到实际生活中，制作出精美的包装纸礼物。
《漂亮的包装纸》名师教案
《漂亮的包装纸》名师教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，使他们在设计包装纸的过程中能够发挥自己的想象力和独特风格。
3. 通过本节课的学习，使学生能够认识到包装纸在日常生活的重要性，以及它对保护环境和促进循环经济的作用。
二、教学内容：1. 包装纸的基本设计原则：包括色彩搭配、图案设计、文字排版等方面的基本知识。
2. 包装纸的设计技巧：包括绘画、剪贴、印刷等多种制作方法。
3. 环保意识教育：通过讨论和实践活动，使学生了解包装纸对环境的影响，以及如何选择环保的包装纸材料。
三、教学过程：1. 导入：通过展示各种精美的包装纸样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本设计原则讲解：讲解色彩搭配、图案设计、文字排版等方面的基本知识。
3. 设计技巧讲解：讲解绘画、剪贴、印刷等多种制作方法。
4. 环保意识教育：通过讨论和实践活动，使学生了解包装纸对环境的影响，以及如何选择环保的包装纸材料。
5. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，自主设计并制作一张漂亮的包装纸。
四、教学资源：1. 教材：精美的包装纸样品、设计原则和技巧的讲解资料。
2. 材料：各种纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 设备：投影仪、电脑、打印机等。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作精神。
3. 学生对环保意识的理解和运用。
六、教学步骤：1. 课堂导入：通过展示各种具有代表性的包装纸设计案例，引发学生对包装纸设计的好奇心和兴趣。
2. 讲解基本设计原则：详细讲解色彩搭配、图案设计、文字排版等基本设计原则，让学生了解如何创作出既美观又实用的包装纸。
3. 示范设计技巧：教师现场示范绘画、剪贴、印刷等包装纸设计技巧，让学生直观地了解设计过程。
4. 环保意识培养：引导学生探讨包装纸材料对环境的影响，让学生认识到选择环保材料的重要性。
5. 学生创作实践：学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，设计并制作一张包装纸。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解包装纸的基本概念，学习包装纸的折法。
2. 过程与方法：通过亲手操作，掌握包装纸的折叠方法。
3. 情感态度与价值观：培养创新精神和实践能力，提升对美的欣赏能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握包装纸的折叠方法，能够独立完成简单的包装纸作品。
2. 教学难点：发挥想象力，运用包装纸进行创意包装设计。
三、教学准备：教师：剪刀、胶水、包装纸、范例图片等。
学生：剪刀、胶水、包装纸等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些用包装纸包装后的物品，引导学生观察并讨论包装纸的特点和作用。
引导学生思考如何自己动手制作漂亮的包装纸。
2. 讲授新课：教师演示包装纸的基本折法，并鼓励学生尝试不同的折法。
教师引导学生讨论如何利用包装纸的不同形状和颜色进行创意设计，并展示一些优秀的作品，激发学生的创作欲望。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，自己动手制作包装纸，并进行创意设计。
教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
4. 作品展示：学生将制作好的包装纸作品展示出来，互相欣赏和评价。
教师选择一些优秀的作品进行表扬和展示。
5. 课堂小结：教师总结本课内容，鼓励学生继续探索和创新，培养对美术的兴趣和爱好。
6. 布置作业：要求学生回家后继续尝试不同的折法和创意设计，下节课进行交流和分享。
四、教学反思通过这节课的学习，学生是否掌握了包装纸的基本折法，是否能够运用所学知识进行简单的包装纸设计？学生在创意设计和动手实践方面是否有所提高？在教学过程中，教师是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标？这些都是课后需要反思的问题。
根据反思结果，教师可以对教学方案进行调整和改进，以提高教学效果。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够熟练使用包装纸进行简单的包装设计，并能够根据不同的物品选择合适的包装方式。
2. 培养学生的审美能力和创新思维，让他们能够设计出具有个性的包装纸。
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案 教学设计
《漂亮的包装纸》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
过程与方法：观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
情感、态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点】了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
【教学难点】包装纸设计制作的方式方法。
【教具学具准备】教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件。
学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。
【教学过程】一、新课导入图集欣赏《漂亮的包装礼物盒》1．你给朋友或者长辈送过礼物吗？（回忆送礼物的情感体验。
）2．母亲节到了，想不想给妈妈送礼物？（联系实际，确定设计主题。
）3．出示课题。
老师：如果给礼物穿上一件“新衣服”，把它包装的非常美丽，那么妈妈收到礼物时会更开心哦。
（出示图片：礼品包装。
）图集欣赏《漂亮的包装纸》。
小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。
）二、新课讲授（一）出示各种包装纸，引导学生赏析1．看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等。
）2．说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？3．试一试：你能画一画简洁的小图形吗？几何形：圆、方、三角、半圆等。
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
4．讨论老师：你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？学生思考回答。
（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
）（1）分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？单独纹样聚散纹样重复纹样（2）实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合、摆出一张漂亮的包装纸。
大班美术活动：漂亮的包装纸
才 看 了 这 么 多 的 包 装 纸 ， 你 喜 欢 哪 一 个 ？ 为
什 么？
幼 ： 我 喜 欢 那 个 充 满 爱 心 的 包装 纸 。
师 ： 你 喜 欢 它 什 么 呢 ？ 你 喜 欢 它 的 图 案
组 合还是 颜 色？
幼 ： 因 为 它是 紫 色和 浅 紫 色 的 组 合 。
让 幼 儿 相 互 欣 赏 。教 师 引 导 幼 儿 相 互 欣 赏 。 自然 结 束 活 动 。
【 动 准备 】 活
经 验 准 备 ： 有 制 作 漏 印 画 和 使 用 实 物 印
画 的经验 。
材 料 准 备 ：三 种 包 装 纸 装 饰 方 法 的 呈 现
动 画 ，亲 子 共 搜 集 的 包 装 纸 ， 图 案 漏 印 模 板 、
拓 印 包 、图 案 的 实 物 印章 、各 色 水 粉 颜 料 、 油 画 棒 、 抹 布 、包 装 纸 展 板 等 操 作 材 料 。
师 ： （ 续 播 放 动 画 ， 呈 现 浅 蓝 底 色 的 继 组 合 ）现 在 底 色和 大花 是 什 么颜 色？
幼 ： 浅 蓝 的 底 色上 面 是 橙 色 的 大 花 。
师 ：这 两 个 颜 色搭 配 在 一 起 感 觉 怎 么样 ？ 幼 ：像 天 空 中的 花 园 。 师 ： （ 续播放 动画）小朋友猜猜 看 ， 继 接 下 来 出现 的 是 什 么呢 ？
小 朋 友 说 一 说 。也 可 以跟 老 师 说 一 说 。的 包 装 纸 。
师 ： 请 小 朋 Ａ ． ｔ 位 置 坐 下 来 ， 我 们 刚 ￣ｄ个 ４
分 解 的 办 法 ， 依 次 呈 现 包 装 纸 中 蕴 含 的 装 饰 技 巧 ， 直 观 地 帮 助 幼 儿 理 解 装 饰 技 巧 ，发 展 幼 儿 构 图 和 配 色 的 能 力 。 此 外 ， 我 们 提 供 了 拓 、 印 、画 等 技 法 的 相 关 操 作 工 具 ，供 幼 儿 选 择 自 己 喜 欢 的 方 式 进 行 创 作 ， 加 深 他 们 的 审 美体验 。
二年级下 漂亮的包装纸
教学内容漂亮的包装纸第1课时课型造型表现电教使用课件教学目标1、发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。
3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友。
教学重点难点教学重点：能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋。
教学难点：设计有规律的组合花纹。
教重点环节设计设计意图学过程一/引导阶段：1、教师的爸爸生日了，老师自己亲手制作了一份礼物，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗？2、让学生充分的说，当有学生发现到：如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时，教师可以将自己制作的可移动的包装纸贴在黑板上。
二/实践发展阶段：1、老师也同意你们的想法，老师这里有几张包装纸，你们能不能帮老师来挑选一下。
（这几张包装纸在图案，颜色，排列在都要有所不同。
）2、学生交流自己的选择及原因。
（引导学生从图案，如几何：三角形，正方形，圆形等。
排列：横，竖等。
颜色等方面去观察。
）3、让几个同学根据自己人性化的意见，上来移一移教师自制的包装纸，用游戏的方法。
激发学生开动脑筋，设计排列有规律的花纹。
其他同学在自己的位子上试着画一画。
（这里学生可能会根据自己的个人或所送对像的喜好，有自己的个性化的意见，其实这里有两个层次的观察。
）4、教师总结：用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横，坚，斜等有规律的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。
（一边总结一边在电脑中呈现一些包装纸的图案）激发兴趣知识讲解510_____周_____教学过程三/实践创新阶段：1、这些图案都很有规律，你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。
（绘、拼贴、拓印，教师同样可以在电脑中呈现各种工具绘制的包装纸）2、学生制作。
（我们每个人都会有一天，会送一件礼物给自己最爱的亲人和朋友，你会为这份真心的礼物绘制怎样一件新衣。
）3、可以按个人，也可以找同组的合作。
四/展示评价阶段：评价总结，欣赏他人的作品，并评述。
新人教版小学二年级下册美术优秀教案《漂亮的包装纸》教学设计
新人教版小学二年级下册美术优秀教案《漂亮的包装纸》教学设计
名师公开课《漂亮的包装纸》教学设计
黑龙江哈尔滨继红小学王姝
一、教学目标
知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。
情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。
二、教学重难点
教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。
三、教学策略
本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜
欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。
二年级美术下册教学设计《第4课 漂亮的包装纸》(14)-人教版
二年级美术下册教学设计《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第14课，本课主要让学生通过学习包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的手工制作技能。
教材内容主要包括包装纸的设计原则、制作方法以及相关艺术作品的欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作技能，他们对色彩、形状有一定的感知能力，同时好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对包装纸的设计原则和制作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的设计原则，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新意识和手工制作技能。
3.培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则，学会制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美水平。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成包装纸的制作。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍包装纸的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，并展示优秀作品，让学生对包装纸设计有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生动手操作。
学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，制作属于自己的包装纸。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选学生作品进行点评，引导学生自我总结，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生运用所学知识，为自己的生活用品设计包装纸。
学生自由发挥，创意制作。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握包装纸的折纸方法，能运用所学知识包装礼物。
2. 提高动手能力和创造力，培养审美认识。
3. 了解包装纸的文化内涵，培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习包装纸的折纸方法，能灵活运用所学知识包装礼物。
2. 教学难点：培养学生的创造力，鼓励他们用包装纸创造出属于自己的奇特礼物。
三、教学准备：1. 教材、图片、实物展示台；2. 彩色包装纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 教室小游戏道具（如小礼品）。
四、教学过程：四、教学过程1. 课前准备：教师准备教学用具，如包装纸、剪刀、胶水等材料，以及示范用的样品。
学生自带一些包装纸和需要装饰的小物品。
2. 组织教学：上课时，教师检查学生的出勤情况，安排座位，确保学生之间能够互相学习、交流。
3. 引入课题：教师向学生介绍本节课的课题和教学目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 教室练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手实践制作包装纸花和小盒子等装饰品。
教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生解决实践中遇到的问题。
学生在练习过程中，可以互相帮助、互相学习。
5. 效果展示与评判：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，分享制作经验。
教师对作品进行评判和鼓励，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
这一环节可以提高学生的自大心和成就感，增强学生的学习动力。
6. 教室小结与课后作业：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并安置课后作业，要求学生在课后继续练习包装纸的折法和装饰品的制作方法。
同时，鼓励学生将制作的装饰品送给家人和朋友，增进感情。
7. 安全管理：教师在课前应检查教室和教学场地，确保没有安全隐患。
在教学过程中，要关注学生的安全情况，避免发生意外事故。
如有需要，应及时采取措施，确保学生的安全。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用包装纸剪贴、折叠等方法，创作出具有个性特色的装饰品。
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸 人教新课标
二年级下册美术教学设计-4漂亮的包装纸一、教学目标
本节课的教学目标为：
1.让学生能够感受到包装纸对商品销售的重要性；
2.让学生能够了解不同包装纸的种类及特点；
3.能够通过自己的创意制作出漂亮的包装纸；
4.能够培养学生的手工能力和创意思维能力。
二、教学重点
教学重点：
1.让学生了解不同包装纸的种类及特点；
2.能够通过自己的创意制作出漂亮的包装纸。
三、教学准备
1.包装纸的样品；
2.裁纸刀、剪刀、尺子、铅笔、橡皮、颜料等工具和材料；
3.课件和图片。
四、教学过程
4.1 导入新课
1.引导学生讨论，为什么商品会被包装起来？
2.导入主题：漂亮的包装纸。
4.2 知识讲解
1.简单介绍包装纸的种类（如喜庆的红色系、清新的蓝色系、自然的绿色系等）；
2.通过图片或视频来展示不同包装纸的特点。
4.3 实践操作
1.学生自选一种颜色系的包装纸，用手工制作出来；
2.学生要求以自己的创意来设计画面，可以把自己喜欢的图案等印在包装纸上。
4.4 知识梳理
1.学生将自己制作出来的包装纸展示给全班；
2.整理学生的观点，让他们谈谈制作包装纸的过程中最难的部分。
五、教学后记
通过本节课，让学生了解包装纸的种类及特点，并通过自己的创意制作出漂亮的包装纸。
同时，本节课也培养了学生的手工能力和创意思维能力。
在今后的生活中，学生能够更加注重包装的选择，以达到更好的销售和呈现效果。
二年级美术下册导学案-《第4课 漂亮的包装纸》教学设计 人教版
二年级美术下册导学案-《第4课漂亮的包装纸》教学设计人教版一、教学目标1.认识包装纸，并了解包装纸的作用和种类。
2.学习使用画笔潦草勾勒物品轮廓，强化对于物品外形的感知和表达能力。
3.提高学生的色彩感知能力，加深对于颜色特性和色彩搭配的理解。
4.激发学生想象力和创造力，培养孩子颜色和图案的审美眼光，塑造美好的艺术品味。
二、教学准备1.学生需要准备画板、颜料盘、画笔、调色纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
2.教师需准备好本课的教学PPT、样板、写字夹、装饰用纸等材料。
三、教学过程1. 观看教学视频，了解包装纸的种类和作用。
教学视频引导学生认识包装纸，包括不同种类的包装纸以及对于物品保护的作用。
教师可以根据教学视频的展示和说明帮助学生理解包装纸的重要性。
2. 观察并分析样板，感知包装纸的图案特性和颜色搭配。
教师出示搭配好的包装纸样板，引导学生观察样板的颜色、图案特点，并分析出样板上的基本图案类型和颜色搭配方式。
通过这样的分析让学生明白不同图案和颜色的搭配应用可以营造出不同的视觉效果。
3. 练习勾勒物品轮廓的技巧。
教师示范勾勒物品的轮廓，为学生展示如何运用画笔，轻轻地潦草地勾勒出物品的轮廓和基本特征，并鼓励学生跟随教师的步骤进行练习。
4. 绘制基本图案，涂抹适合的颜色。
学生根据教师的要求，绘制不同的基本图案，然后根据样板上的颜色特点，选择合适的颜色涂抹在图案上。
教师可以引导学生讨论不同搭配方式，营造出不同的整体视觉效果。
四、教学总结通过这一节的学习，学生可以认识和了解包装纸的重要性，掌握画笔勾勒物品轮廓的技巧，提高色彩的感知能力和对色彩的搭配技巧，锻炼想象力和创造力，也让学生在应用实践中发展和提高审美水平和艺术品味。
《漂亮的包装纸》(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
《漂亮的包装纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 包装纸的定义、特点和作用。
2. 包装纸的设计方法及步骤。
3. 制作漂亮的包装纸。
三、教学重点与难点重点：包装纸的设计方法和步骤。
难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物包装纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物包装纸，引导学生关注包装纸的特点和作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解包装纸的定义、特点和作用，引导学生了解包装纸的基本知识。
3. 欣赏与分析：展示各种漂亮的包装纸，引导学生欣赏、分析其设计方法和技巧。
4. 实践操作：教授包装纸的设计方法和步骤，引导学生动手实践，制作属于自己的漂亮包装纸。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的包装纸》2. 课题要求：了解包装纸的特点和作用，学会设计漂亮的包装纸。
3. 教学内容：包装纸的定义、特点和作用；包装纸的设计方法及步骤；制作漂亮的包装纸。
4. 教学重点：包装纸的设计方法和步骤。
5. 教学难点：如何将个人喜好和创意融入包装纸设计中。
七、作业设计1. 课后实践：根据所学内容，设计一款具有个人特色的漂亮包装纸。
2. 作业要求：美观大方、创意独特、符合包装纸的特点和作用。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、评价等环节，让学生了解了包装纸的特点和作用，学会了设计漂亮的包装纸。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
同时，教师还引导学生关注环保问题，增强环保意识。
漂亮的包装纸美术教案
篇一：二年级下美术教案-漂亮的包装纸人教新课标《漂亮的包装纸》参考教案教材简析：在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。
不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。
这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
教学目标：学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
教学重点：骨式排列，花纹设计。
教学难点：花纹拓印，色彩调配，着色。
教学方法：为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程: (粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
教学准备：教材、范图。
电脑辅助教学系统教学过程：第一课时活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
活动二：教授四方连续知识。
（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
散点式: 以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。
它有平排式、斜排式两种。
连缀式: 单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三：演示制作过程:(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。
现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。
中班数学教案漂亮的包装纸
中班数学教案漂亮的包装纸数学是一门重要的学科，对于幼儿的发展和学习具有重要的意义。
在幼儿园的数学教学中，教案的设计和呈现对于幼儿的学习效果起着关键性的作用。
一个好的教案需要注重内容的准确性和教学方法的灵活性，同时也需要注重其外在的包装。
用漂亮的包装纸来装饰教案，既能吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣，又能给教学环境增添一种美的元素，为幼儿的学习创造一个愉快的氛围。
首先，漂亮的包装纸可以提升教案的形象。
教案作为教师在课程设计中的产物，代表着教师对课程的思考和准备。
一个精心设计的教案能够体现教师的教学理念和创意。
而用漂亮的包装纸来包装教案，就如同给教案上了一层精美的外衣，可以让教案在视觉上更加吸引人，给人一种精致和高贵的感觉。
这不仅能够凸显教师的专业形象，还可以增加教育的仪式感，提高教学的威信和影响力。
其次，漂亮的包装纸可以增强教案的吸引力。
幼儿是天生喜欢色彩鲜艳、图案新颖的东西，而教案作为幼儿学习的载体，其呈现的形式也可以影响幼儿的学习积极性。
用漂亮的包装纸来装饰教案，可以吸引幼儿的注意力，让他们更加主动地去探索和学习。
可选择一些与教学内容相关的图案、色彩进行装饰，或者根据不同主题选择适合的包装纸，这样不仅可以激发幼儿的好奇心，还可以让他们更加愉快地参与到学习中来。
漂亮的包装纸不仅让教案看起来更加有趣味性，同时也能够激发幼儿的学习兴趣，提高课堂效果。
再次，漂亮的包装纸可以为教学环境增添美的元素。
幼儿园是孩子们成长的第二个家，教学环境的美化对于他们的心理和情感发展有着积极的影响。
精心设计的教案装饰，可以让教室内的墙壁、黑板等教学设施变得生动而有趣。
根据不同的教学内容和主题，选择相应的包装纸进行装饰，可以让教室变得丰富多彩，让孩子们在美的环境中愉快地学习。
美化教学环境不仅可以培养孩子们的审美能力，还能够增加课堂的温馨感和亲近感。
最后，漂亮的包装纸可以促进教学资源的共享和传播。
在幼儿园的教学工作中，教案是教师们的宝贵经验总结和成果，而这些宝贵的资源也可以为其他教师提供借鉴和参考。
人教版小学美术二年级下册《漂亮的包装纸》教学实录
《漂亮的包装纸》教学实录教学目标：1、学生通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。
3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。
教学重难点：1、了解包装纸的设计规律，设计有规律的组合花纹。
2、用多种方法进行花纹的创新设计。
微型奠基直切主题同学们本学年我们学习了青花瓷微型课程。
现在是课前五分钟小老师开讲时间。
大家好我是车誉辰小老师。
同学们谁来说说上学期我们都学过哪些青花纹饰？下面请看大屏幕，这是我搜集的纹饰。
你们知道它是什么吗？它是牡丹缠枝纹。
我非常喜欢它，你们呢？非常感谢小老师的讲解。
微型课程到此结束。
趣味活动呈现重点导入：2、同学们请看老师这里有两个礼物，你更喜欢哪个？这上面的礼物你熟悉吗？我知道是刚才的纹饰，是牡丹花。
她就是我们刚才介绍的牡丹缠枝纹。
青花瓷包装上运用缠枝花纹、团花纹。
包装设计中，让古老的青花瓷艺术焕发出新的生机。
3、这件礼物不仅外表精美，里面还有很多小惊喜呢。
看谁这节课谁表现好，老师下课就奖励给他。
包装纸会使礼物更漂亮、更珍贵。
今天我们就做小设计师。
一起来设计第三课《漂亮的包装纸》。
尝试探究提炼技法1、老师这里还有更漂亮的包装纸呢！请看大屏幕。
它是由什么图形组成的？我知道是三角形的，我知道是爱心型的。
除了圆形，你还知道什么图形？方形、半圆形、星星形的。
这些漂亮的包装纸就是由简单的几何图形组成的。
你看还有水滴图形组成的包装纸。
2、老师这收集的许多不同图案的包装纸，我们一起欣赏一下，（看大屏幕）你最喜欢哪一张？说说理由！我喜欢小海螺图案，我喜欢蛋糕。
生答看来这些图案都可以用来设计包装纸。
在生活中你还知道哪些图案可以用来设计包装纸？小马、小老鼠、笑脸。
（师总结：小动物、卡通人物、花、自然景观等）这些包装纸不仅颜色鲜艳而且上面的图案也各不相同。
佳作鉴赏开拓思维2、请同学们继续观察，老师这还有一些好看的包装纸，我们一起来欣赏这些漂亮的包装纸。
二年级美术下册教案-第4课 漂亮的包装纸(14)-人教版
二年级美术下册教案-第4课漂亮的包装纸（14）-人教版课题目标通过本课的学习，让学生了解包装纸的作用、各种纸张的特点和常用的包装材料，培养学生的动手能力与创新意识，提高绘画技能。
教学重点1.了解包装材料的种类和用途；2.掌握画布、糖纸和包装纸等材料的绘画方法；3.培养学生的动手能力和创新意识。
教学难点1.探询学生自身的个性和审美观念；2.培养学生的创新能力。
教学内容1.包装纸的作用及种类介绍；2.画纸张与包装纸。
教学方法1.教师分析包装纸的作用及种类；2.教师示范纸张绘画；3.教师组织小组活动，让学生尝试创新。
教学流程第一步：引入教材教师提供各种包装材料，包括纸张、胶带、糖纸等，引导学生认真观察，聆听学生对包装材料有什么了解和想法。
第二步：探究包装纸的作用及种类教师在黑板上介绍包装纸的作用及种类，并引导学生尝试用自己的语言来表达。
第三步：示范纸张绘画教师组织学生画布、糖纸和包装纸，并通过示范的方式教授绘画技巧。
第四步：小组活动教师组织小组活动，让学生探索创意包装纸材料，发挥自己的想象，尝试不同的包装方式并在组内分享。
第五步：总结反思教师引导学生针对本节课的内容进行总结，谈谈自己在学习过程中的收获与体会，并展示作品。
巩固练习1.尝试用不同的颜色组合来创造不同的包装效果；2.编制自己的包装纸设计方案。
评估方式1.学生作品的创新程度及表现力；2.学生总结与展示的语言表达能力。
教学建议1.教师在教学过程中要注意注意学生的个性差异，要充分尊重和关注学生的学习感受；2.教师应该尽量将新的知识点和学科内的现实应用紧密结合起来，以提高课程的实用性和可操作性。
教学资料1.黑板；2.各种包装材料；3.绘画工具。
教学后记本课教学内容主要是以包装纸为主线，引导学生从直观感性的方面认识包装的必要性和美学价值，同时强调创意性的体验和引发学生艺术审美的感受。
希望能够使学生在本课程的学习中认识到艺术不仅仅是一门学科，而是可以应用到生活和工作的各个领域。
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《漂亮的包装纸》教案
教学目标
【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。
【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点
教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备
教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程
一、导入新课
教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的包装纸。
出示各种包装纸图片。
（板书）──漂亮的包装纸
二、探索新知
1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：
（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。
）
那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。
（2）你发现有哪些排列方式？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。
）（教师针对学生的回答进行补充。
）
2．教师引导学生欣赏教材中同龄人的作品，讨论包装纸图案的排列规律。
教师: 来看看同龄学生的作品，你有什么新的想法？
带领学生欣赏有规则排列的作品，引导学生讨论：
这些包装纸的图案在排列上有没有规律？它们是怎样排列的？
提示：带领学生欣赏无规则排列的作品，引导学生根据自己的喜好进行无规则排列，同时强调将画面的美观作为设计标准。
3．引导学生思考其他制作方法。
提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。
小结：剪贴、拼贴、拓印等。
4．以拼贴为例，演示制作方法。
（绘画、拓印较简单）
动画演示。
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
在绘画、拓印、拼贴等方法中选一种，制作一张包装纸。
拼贴作业步骤：
（1）选择一张彩纸，折叠；
（2）构思，画图；
（3）裁剪图案；
（4）在另一张彩纸上拼贴所剪出的图案。
教师巡视辅导。
四、点评作品。