五年级上册语文习题课件-第一组回顾·拓展一｜人教新课标 (共10张PPT)
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人教新课标五年级上册语文习题课第一组回顾·拓展一｜ (共10张PPT)
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶， 支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，
可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累. （lěi
l√èi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他， 巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒 我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
基础巩固
五、 请补充完整下列有关读书的名言。 1. 读 书 破 万 卷 ，下笔如有神。——杜甫 2.书犹药也，善 读 之 可 以 医 愚 。——刘向 3. 黑 发 不 知 勤 学 早 ，白首方悔读书迟。
——颜真卿 4.读书有三到，谓心 到 、眼 到 、口 到 。——朱熹
能力提升
六、阅读短文，回答问题。 __惜__时__如__命__的_巴__尔__扎__克_____
绿. （ l√ù lǜ）林好汉
掠. （luō lü√è）过
目的地. （díd√ì）
情不自禁. （j√īn jìn）
三、 选择题。（只有一项是正确的）
1. 下列三组词语中，字形书写完全正确的一组是 __B___
A.培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩
B.报偿浮想联翩不求甚解不言而喻
C.溃赠与众不同心安理得千篇一律
能力提升
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心
想：“他为了挤. （jī√ jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身 体，就让他这一次好好睡一觉. （ju√é jiào）吧。”于是，
这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎 克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小 时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为 什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？” 巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地 写作起来。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，
可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累. （lěi
l√èi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他， 巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒 我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
基础巩固
五、 请补充完整下列有关读书的名言。 1. 读 书 破 万 卷 ，下笔如有神。——杜甫 2.书犹药也，善 读 之 可 以 医 愚 。——刘向 3. 黑 发 不 知 勤 学 早 ，白首方悔读书迟。
——颜真卿 4.读书有三到，谓心 到 、眼 到 、口 到 。——朱熹
能力提升
六、阅读短文，回答问题。 __惜__时__如__命__的_巴__尔__扎__克_____
绿. （ l√ù lǜ）林好汉
掠. （luō lü√è）过
目的地. （díd√ì）
情不自禁. （j√īn jìn）
三、 选择题。（只有一项是正确的）
1. 下列三组词语中，字形书写完全正确的一组是 __B___
A.培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩
B.报偿浮想联翩不求甚解不言而喻
C.溃赠与众不同心安理得千篇一律
能力提升
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心
想：“他为了挤. （jī√ jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身 体，就让他这一次好好睡一觉. （ju√é jiào）吧。”于是，
这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎 克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小 时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为 什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？” 巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地 写作起来。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《回顾·拓展一》(共16张PPT)
回顾·拓展一
R·交流的机会，这次活动可以
先在小组内进行。交流前，每名同学都要做好充分准
备，最好有一个书面材料。交流时可围绕自己感受最
深的某一方面进行总结，也可以从多方面畅谈体会。 在组内交流的基础上，教师可引导同学围绕几个重点
话题进行全班交流。交流活动结束后，同学们可以将
同季老交流了阅读、偏科、学习外语和积累古文的问
题，强调21世纪的青年应该具备广博的知识，表现了
季老平易近人、循循善诱、关爱下一代成长的人格魅
力。
《走遍天下书为侣》从一个全新的角度提出了将
一本书读精——“一遍又一遍地读”，充分阐述了读
书的方式和方法，表达了作者对读书的热爱。
《我的“长生果”》作者满含深情地回忆了少年
一日无书，百事荒芜
读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三 国志》的作者陈寿的名言。
读书破万卷，下笔如有神 大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代 大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知 的名句，点明了阅读积累与写作之间的关系，只 有“厚积”才能“薄发”。
书犹药也，善读之可以医愚 这是汉代刘向的名句，是对会读书的重要性 的比喻说法。
自己的心得体会记录下来，以便指导今后的学习。
例如：我很喜欢《窃读记》这篇课文，小主人公
窃读的情景时常浮现在我的眼前，从中我也体会到读 书是很艰辛的，更是其乐无穷的。同时，通过对这一
单元的学习，我也掌握了一些读书秘诀。如，集中精
力读透一本书，读书时要边读边圈阅，还要适当地做 摘录和写读书笔记等。
【日积月累】
如醉如痴
流光溢彩
浮想联翩
津津有味
囫囵吞枣
天长日久
不求甚解
悲欢离合
千篇一律 心安理得
R·交流的机会，这次活动可以
先在小组内进行。交流前，每名同学都要做好充分准
备，最好有一个书面材料。交流时可围绕自己感受最
深的某一方面进行总结，也可以从多方面畅谈体会。 在组内交流的基础上，教师可引导同学围绕几个重点
话题进行全班交流。交流活动结束后，同学们可以将
同季老交流了阅读、偏科、学习外语和积累古文的问
题，强调21世纪的青年应该具备广博的知识，表现了
季老平易近人、循循善诱、关爱下一代成长的人格魅
力。
《走遍天下书为侣》从一个全新的角度提出了将
一本书读精——“一遍又一遍地读”，充分阐述了读
书的方式和方法，表达了作者对读书的热爱。
《我的“长生果”》作者满含深情地回忆了少年
一日无书，百事荒芜
读书要持之以恒，一日不可间断。这是《三 国志》的作者陈寿的名言。
读书破万卷，下笔如有神 大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代 大诗人杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》中尽人皆知 的名句，点明了阅读积累与写作之间的关系，只 有“厚积”才能“薄发”。
书犹药也，善读之可以医愚 这是汉代刘向的名句，是对会读书的重要性 的比喻说法。
自己的心得体会记录下来，以便指导今后的学习。
例如：我很喜欢《窃读记》这篇课文，小主人公
窃读的情景时常浮现在我的眼前，从中我也体会到读 书是很艰辛的，更是其乐无穷的。同时，通过对这一
单元的学习，我也掌握了一些读书秘诀。如，集中精
力读透一本书，读书时要边读边圈阅，还要适当地做 摘录和写读书笔记等。
【日积月累】
如醉如痴
流光溢彩
浮想联翩
津津有味
囫囵吞枣
天长日久
不求甚解
悲欢离合
千篇一律 心安理得
五年级上册语文课件-回顾拓展三 人教新课标 (共11张PPT)
回顾 拓展三 目录
日积月累
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。 整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
冬天的风则像狂怒的老虎，在书房看书都 必须把窗户关好，冬风整日呼呼地刮着，鸟雀 都藏得不知道哪儿去了。
回顾 拓展三 目录
课外书屋
森林中每天都有很多新闻。比如， 兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住 宅是什么样的？“林中大汉”麋鹿为什 么打架？这些消息，你都能在《森林报》 中看到。
回顾 拓展三 目录
课外书屋
《森林报》不是报纸，而是一本书， 它是苏联著名科普作家维·比安基的代 表作。这本书采用报刊的形式，用轻快 的笔调，分12个月报道了森林中各种有 趣的事情。有兴趣的同学可以找来读一 读。相信你读了以后，一定会为森林中 有那么多的趣事而感到惊奇。
回顾 拓展三 目录
课外书屋
中外还有许多著名的科普名著，如， 高士其的《细菌世界历险记》，李四光 的《穿过地平线》，贾兰坡的《爷爷的 爷爷从哪里来》，法布尔的《昆虫记》， 房龙的《地球的故事》，伊林的《十万 个为什么》，我们也可以找来读一读。
日积月累
夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了 大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片刻，便 能闻到隔岸飘来的荷花的香。
回顾 拓展三 目录
日积月累
秋风杂秋雨， 夜凉添几许。 飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝 凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶 悠悠地落下来，仿佛在翩翩起舞。
回顾 拓展三
目 Contents 录
01 交流平台 02 日积月累
03 课外书屋
回顾 拓展三 目录 交流平台
通过课内外阅读说明性的文章，你一定 增长了不少知识，和同学一起交流这方面 的收获吧！ 单元小结的方式灵活多样，可以做卡片， 也可以列表格。在本组学习中，我们了解 了一些基本的说明方法。你能总结一下， 填写下面的表格吗？
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3. 写出下列词语的近义词。 勤奋（ 勤勉 拜访（ 探望 ） ）
能力提升
4. 下列四组词语中，你认为最合适依次填入文中的括号
里的一项是 ______ B
A. 继续支持耐心延误
C. 持续坚持信心耽误
B. 持续支持忍心耽误
D. 继续坚持忍心延误
5. 概括文章的内容。 短文主要写了巴尔扎克勤奋写作，为自己多睡了一个 ___________________________________________
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，
支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（
）写了一个通宵，
可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（ . lěi
lèi）得实在（ √
）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，
巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒 我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
什么不叫醒我，你可知道我已经（
）了多少时间吗？”
巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地
写作起来。
能力提升
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背
.
（bēi
bèi √ ）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜
时如命啊！”
1. 给短文加一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
2. 给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
小时觉而对朋友很不满的事。 ___________________________________________ 6. 你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？
勤奋写作，惜时如命。 ___________________________________________
基础巩固
五、 请补充完整下列有关读书的名言。
1. 读 书 破 万 卷 ，下笔如有神。——杜甫
2.书犹药也，善 读 之 可 以 医 愚 。——刘向
3. 黑 发 不 知 勤 学 早 ，白首方悔读书迟。
——颜真卿
4.读书有三到，谓 心 到 、 眼 到 、口 到 。——朱熹
能力提升
六、阅读短文，回答问题。 惜时如命的巴尔扎克 ______________________
绿（ √ lǜ）林好汉 . lù
目的地（dí dì √）
掠（ √ ）过 . luō lüè
情不自禁（ √ jìn） . jīn
.
三、 选择题。（只有一项是正确的）
B 1. 下列三组词语中，字形书写完全正确的一组是 _____
A.培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩
B.报偿浮想联翩不求甚解不言而喻
C.溃赠与众不同心安理得千篇一律
基础巩固
2. “一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 C 去就去的故地。”这个句子是 ______
A.排比句
ห้องสมุดไป่ตู้C.比喻句
B.设问句
C 3. 下列关于“书”的说法，错误的是 ______ A.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
B.读书讲究方法，才会有更多的收获。
C.看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看
能力提升
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心 想：“他为了挤（ . jī√ jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身 这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎
体，就让他这一次好好睡一觉（ √ jiào）吧。”于是， . jué 克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小
时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为
回顾·拓展一
基础巩固
一、读拼音，写词语。
jù
pà
guānɡ gù
wū yán
惧 怕
háo bù yóu
光 顾
yù gǔ
屋 檐
lì fāng shì
毫 不 犹 豫
yú lè qīng pén
鼓 励
dà yǔ
方 式
娱 乐
倾 盆 大 雨
基础巩固
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 水浒（ √ ）传 . xǔ hǔ 美差（ √） . chā chāi
书。
基础巩固
四、 按要求改写句子。 1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 （缩写句子） 图书吸引着我。 ___________________________________________ 2.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。 （改变词语顺序，使句子保持原意） 我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 ___________________________________________ 3.做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。 （修改病句） 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 ___________________________________________ 4.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改成反问句） 这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？ ___________________________________________
能力提升
4. 下列四组词语中，你认为最合适依次填入文中的括号
里的一项是 ______ B
A. 继续支持耐心延误
C. 持续坚持信心耽误
B. 持续支持忍心耽误
D. 继续坚持忍心延误
5. 概括文章的内容。 短文主要写了巴尔扎克勤奋写作，为自己多睡了一个 ___________________________________________
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，
支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（
）写了一个通宵，
可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（ . lěi
lèi）得实在（ √
）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，
巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒 我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
什么不叫醒我，你可知道我已经（
）了多少时间吗？”
巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地
写作起来。
能力提升
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背
.
（bēi
bèi √ ）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜
时如命啊！”
1. 给短文加一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
2. 给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
小时觉而对朋友很不满的事。 ___________________________________________ 6. 你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？
勤奋写作，惜时如命。 ___________________________________________
基础巩固
五、 请补充完整下列有关读书的名言。
1. 读 书 破 万 卷 ，下笔如有神。——杜甫
2.书犹药也，善 读 之 可 以 医 愚 。——刘向
3. 黑 发 不 知 勤 学 早 ，白首方悔读书迟。
——颜真卿
4.读书有三到，谓 心 到 、 眼 到 、口 到 。——朱熹
能力提升
六、阅读短文，回答问题。 惜时如命的巴尔扎克 ______________________
绿（ √ lǜ）林好汉 . lù
目的地（dí dì √）
掠（ √ ）过 . luō lüè
情不自禁（ √ jìn） . jīn
.
三、 选择题。（只有一项是正确的）
B 1. 下列三组词语中，字形书写完全正确的一组是 _____
A.培养别出新裁饥肠漉漉流光益彩
B.报偿浮想联翩不求甚解不言而喻
C.溃赠与众不同心安理得千篇一律
基础巩固
2. “一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想 C 去就去的故地。”这个句子是 ______
A.排比句
ห้องสมุดไป่ตู้C.比喻句
B.设问句
C 3. 下列关于“书”的说法，错误的是 ______ A.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
B.读书讲究方法，才会有更多的收获。
C.看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看
能力提升
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心 想：“他为了挤（ . jī√ jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身 这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎
体，就让他这一次好好睡一觉（ √ jiào）吧。”于是， . jué 克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小
时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为
回顾·拓展一
基础巩固
一、读拼音，写词语。
jù
pà
guānɡ gù
wū yán
惧 怕
háo bù yóu
光 顾
yù gǔ
屋 檐
lì fāng shì
毫 不 犹 豫
yú lè qīng pén
鼓 励
dà yǔ
方 式
娱 乐
倾 盆 大 雨
基础巩固
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 水浒（ √ ）传 . xǔ hǔ 美差（ √） . chā chāi
书。
基础巩固
四、 按要求改写句子。 1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 （缩写句子） 图书吸引着我。 ___________________________________________ 2.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。 （改变词语顺序，使句子保持原意） 我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 ___________________________________________ 3.做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。 （修改病句） 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 ___________________________________________ 4.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改成反问句） 这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？ ___________________________________________