最新审定小学语文S版小学三年级语文上册《父亲、树林和鸟》ppt课件3

合集下载

统编(部编)版语文三年级上册第七单元《父亲、树林和鸟》课件(共28张PPT)

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。气味描写，衬托父亲对鸟的了解，说明父亲爱鸟。
拓展延伸
展开想象，用上两个修辞的词语说一说。在“幽深的雾蒙蒙的树林”边，我
“并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。”父亲却看到了（）的（）的叶子。
带上动作，读一读。
黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
• 父亲了解树林和鸟，了解鸟的习性，表现了他对自然的热爱
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
父亲为鸟的快乐而快乐，可见其热爱。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
父亲曾经是个猎人。（×）
• 课文讲父亲对鸟和树林的了解，但是无法判断父亲曾经是个猎人
因为父亲热爱自然，不会忍心伤害鸟。
关于课文的说法对不对，有原句的可以对照原句判断；没有原句的，可以从文中找出判断依据。
• 九只鸟（节选） • 冰波
• 老爷爷住在一个山脚下。 • 有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！” • 老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。 • 老爷爷说：“虽然我只种了九棵树，但我还是希望能看到一片森林。我得想办法让
树能多起来。” • 老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一
níng
凝神静气
wù
音序： W 结构：上下
偏旁：雨笔画数：13 组词：雾天起雾雾气
书写指导 “雾”的“雨”稍扁，
“务”的横撇和捺要舒展;
• 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14 岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。

《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编56页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《父亲、树林和鸟》课件PPT(完美版) 三年级上册语文部编
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
Thank you

部编版三年级语文(上)PPT《父亲、树林和鸟》完美课件

鸟真的唱起歌来了，验证了前面父亲说鸟准备唱歌的说法。
我知道父亲此时也最快活。
这是树林和鸟最快活的时刻。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
难飞行
部编版三年级语文上册PPT《父亲、树林和鸟》完美课件- 精品PPT (实用版)新
多音字
méi 没有没
mò 淹没
huǎng 晃眼晃
huàng 摇晃
zhāo 朝霞朝
cháo 朝向 bǎng 臂膀膀 pāng 膀肿 páng 膀胱
［中］辨读：ｚｈōｎｇ（中间）ｚｈ ò ｎｇ（射中）运用：射击手正好射中（ｚｈòｎｇ）了靶子的
正中（ｚｈōｎｇ）间。
［露］辨读：ｌòｕ（露面）ｌù（露珠）运用：太阳刚一露（ｌòｕ）面，草丛里的露
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
父亲的语言饱含着他对鸟儿和树林的爱。平实的描述中流露出朴实的感情。
看来父亲真的很喜欢鸟，那么，喜欢树林和鸟儿的父亲对鸟的了解仅止于气味吗?
“鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
部编版三年级语文上册PPT《父亲、树林和鸟》完美课件- 精品PPT (实用版)新
课后习题解答
1.默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
因为父亲很了解小鸟，但他不是猎人，不会去伤害小鸟，所以“我”真心感到高兴。
部编版三年级语文上册PPT《父亲、树林和鸟》完美课件- 精品PPT (实用版)新

小学语文三年级上册23 父亲、树林和鸟课件(33张PPT)

我认为第〔〕句是〔对/错〕的，因为〔〕
朝总雾鼻抖露湿吸
左右构造：朝抖湿吸上下构造：总雾露上中下构造：鼻
bí
鼻
wù
xī
雾

吸
猎翅榜重
左右构造：猎榜半包围构造：翅独体字：重
chì
翅
zhònɡ
重
父亲、树林和鸟
中心句、关键句：总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
1.大声读课文，读准生字、读通句子。 2.课文中有哪些人物、去了哪里、做了什么？
猎人黎明瞬间
张开的喙惊愕地问舒畅地呼吸
幽深的雾蒙蒙的树林浓浓的苦苦的草木气息凝神静气的像树一般伫立的父亲
幽深的/雾蒙蒙的树林浓浓的/苦苦的草木气息凝神静气的/像树一般伫立的父亲
1.大声读课文，读准生字、读通句子。 2.课文中有哪些人物、去了哪里、做了什么？
hū tuó
滹沱河岸
滹沱河：是一条古老的河，历史长远，发源于山西省。?礼记? 称“恶池〞或“霍池〞。?周礼? 称“厚池〞。战国时称“呼沦水〞。秦称“厚池河〞。?史记?称 “滹沱〞。东汉称之为“滹沱河〞。
“林子里有不少鸟。〞父亲喃喃着。 “看那里，没有风，叶子为什么在动？〞
父亲突然站定，朝树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的〞“雾蒙蒙的〞写出了树林
幽___静__、___茂__密___、__雾___气__缠___绕___、__朦___朦__胧__。胧
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
观察细致、神态专注、敬畏自然、与大树融为一体

部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀ppt课件

部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
小组汇报
1
2
父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有鸟。
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有不少鸟。
第七单元
22 父亲、树林和鸟第一课时
父亲、树林和鸟
看到课文题目，你们有什么问题要问吗？
问题
1.“父亲”和“树林”“鸟”有什么关系？ 2.这三者之间发生了什么故事？
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
初读课文
1.听老师范读课文，听准字音。 2.自由读课文，标出自然段序号，画出生字，大声地读一读。 3.认读生字。
理解课文
1.说说课文写了什么。
课文写了“我”与父亲关于鸟的对话。
2.从哪些地方可以看出父亲很爱树林和鸟？你能读读吗？
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
t课件
3.父亲最喜欢鸟，对鸟也非常了解，你从哪些地方知道父亲对鸟很了解？与小组同学在文中找一找，并交流。
1
知鸟
2
爱鸟
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
为什么说“我真高兴，父亲不是猎人？”如果父亲是猎人，会怎样？
父亲太了解鸟了，鸟会很容易受到伤害。
“我”是个什么样的人？爱鸟人
再见
部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件部编教材三年级上册语文《父亲、树林和鸟》优秀p pt课件
父亲看到了什么？
答没有风，但叶子在动。

部编版小学语文三年级上册《父亲、树林和鸟》课件PPT

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
返回
“鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一
wù
群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着
羽毛，要抖干净露水和湿气。
“鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是
wù
一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖干净露水和湿气。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是
wù
一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动
着羽毛，要抖干净露水和湿气。
“鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是
wù
一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖干净露水和湿气。
返回
huì
chàng
每一个张开的喙都舒畅地
呼吸着，深深地呼吸着。
鸟儿准备唱歌了。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
huì
chàng
每一个张开的喙都舒畅地
呼吸着，深深地呼吸着。
鸟儿准备唱歌了。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
huì
chàng
每一个张开的喙都舒畅地呼吸
着，深深地呼吸着。
鸟儿准备唱歌了。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
返回
鸟最快活的时刻，飞离树枝的
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是
wù
一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖干净露水和湿气。

新语文S版三级上册《父亲树林和鸟》共页PPT课件

因为我为鸟儿的安全担心。
又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我” 在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。
拓展延伸
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。关爱野生动物，保护美好家园！保护鸟类保护野生动物人人有责
那么，怎样闻才是“用心地闻”呢？你能联系前文，找到文中的的话来解释吗？
学习第2-9自然段
童年时，一个春天的黎明，
父亲带着我从滹沱（hū tuó）河
●●
●
岸上的树林边走过。
突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
？
？聚精会神
“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。
可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟பைடு நூலகம்。我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
完全不知道什么情况
父亲指着一棵树的树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
课后作业
*有感情朗读课文 *搜集爱鸟格言 *搜集你最喜欢的益鸟资料
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

《父亲、树林和鸟》语文教学PPT课件(4篇)

课文描写了一件什么事？
整体感知
自由朗读课文，从文中找一个句子来概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读，一边想
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用——画出来。
2.和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
课堂小练
1、父亲喜欢鸟是从知道林中鸟多、闻到鸟味、了解鸟的快乐时刻、了解清晨的鸟易被猎杀表现出来的。
2、我是朗读小能手：读一读父亲喜爱鸟的句子，看看你能否读出喜爱之情。
课后作业
再读一读课文，想一想父亲为什么能对鸟了解的那么清楚？
人教版小学语文三年级
父亲、树林和鸟
第二课时
引入新课
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什
● ●● ● ● ●
么鸟的气味。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。
为什么？我真高兴，父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识。
写一写
左窄右宽：抖湿吸猎膀左右宽窄相当：朝
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
【兀立】直立。【生怕】很怕。【焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。【热腾腾】形容热气蒸腾的样子。本文指鸟的翅毛很温热。【羽翎】羽毛。【喙】鸟兽的嘴。
【舒畅】开朗愉快；舒服痛快。
【快活】舒服、痛快、快乐。
【瞬间】一眨眼的工夫，表示极短的时间。
【惊愕】吃惊而发愣。

【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》ppt教学课件

轻声
qì xī
气息
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
ɡuò yè
过夜
lù shuǐ
露水
shí kè
时刻
chén zhònɡ
沉重
zǒnɡ shì
dǒu dònɡ
总是
抖动
shī qì
hū xī
湿气
呼吸
liè rén
chì bǎnɡ
猎人
翅膀
wù ménɡ ménɡ
雾蒙蒙
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
谢谢观看！
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
本次听写一共有20个词语
fù qīn
父亲
bí zi
鼻子
shēnɡ pà
生怕
tónɡ nián
童年
mánɡ rán
茫然
jīnɡ dònɡ
惊动
【最新部编版】三年级上语文《父亲、树林和鸟》p pt教学课件
cháo xiànɡ
朝向
qīnɡ shēnɡ
fù qīn bí zi
shēnɡ pà
tónɡ nián mánɡ rán jīnɡ dònɡ
cháo xiànɡ qīnɡ shēnɡ qì xī
ɡuò yè
zǒnɡ shì
dǒu dònɡ
lù shuǐຫໍສະໝຸດ shī qìhū xī
shí kè
liè rén
chì bǎnɡ

部编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》PPT优秀课件

“为什么？”我惊愕~~地~~~问~~。~~~~~~~~~~
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来
沉重。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
对鸟
了解
小结:“父亲”对鸟很了解。
➢父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。 ➢父亲知道鸟什么时候唱歌。 ➢父亲还知道鸟什么时候容易受到伤害。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。我只闻到浓浓的苦苦的草木气~~息~~，~ ~没~闻~~到~~什么鸟的气
爱护
味。
这两个连续的修饰词，让你感受到了什么呢？
父亲能从草木的气息中分辨出鸟的气味，可见父亲是真正地了解鸟。（课后第三题）
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
父亲看如不何清观察？
鸟。”~~父~~亲~~喃~~喃~~着~~。~~~
说说树林给
~~
你什么感觉？这种状况下，父亲（依然课能后第三题）
够找到鸟的踪迹，说明了父
亲对树林和鸟都非常熟悉。
幽深的雾蒙蒙的树林
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这是父亲仔细观察后得出的结论。
没见到鸟
迷茫
对比
专注
确实有鸟
说说树林给
~~
你什么感觉？这种状况下，父亲（依然课能后第三题）
够找到鸟的踪迹，说明了父
亲对树林和鸟都非常熟悉。
幽深的雾蒙蒙的树林
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这是父亲仔细观察后得出的结论。
没见到鸟
迷茫
对比
专注
确实有鸟
我茫茫然地望着凝神静气
对鸟
的像树一般兀立的父亲。

23.《父亲、树林和鸟》课件(共32张PPT).ppt

迷茫，没见到鸟
对专注，确实有鸟比
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。比喻，可见父亲对大自然的生命充满敬畏。
低声说话，表明父亲怕惊扰了林子里正在休息的鸟，表现了父亲对鸟的爱护。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。
和上一句话形成对比，表现了父亲的仔细认真和对鸟的了解与喜爱。
___我__妈__妈__既__是__一__名__人__民__教__师__，__也__是__一__名__护__鸟__使__者__。______
2.这时候（只要）你静静地用心地闻，你（就）会闻到那种鸟类特有的气味。
___只__要__认__真__学__习__，__我__们__就__能__取__得__好__成__绩__。_____________
统编版三年级语文上册
第七单元 23 父亲、树林和鸟
走近作者
牛汉（1923-2013）中国当代著名诗
人、文学家和作家。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。他创作《牛汉诗文集》等。
品读鉴赏用自己喜欢的方式读课文，思考：
瞬黎
凝
猎畅
2.看拼音，写词语。
wù méng méng bǐ zi
（雾蒙蒙
）
（鼻子
）
hū xī （呼吸）
liè rén
（猎人
）
lù zhū （露珠
）
chì bǎng （翅膀
）
3.仿写句子。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
我静静地望着眼前如诗如画般的景色。
书写指导
bí
幽深的雾蒙蒙的树林
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

部编版三年级上册语文课件-22、父亲、树林和鸟- (共13张PPT)

林子里有不少鸟。看那里，没有风，叶子为什么在动？
还有鸟味。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备歌唱了。这是树林和鸟最快活的时刻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
林子里有不少鸟。看那里，没有风，叶子为什么在动？
还有鸟味。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备歌唱了。这是树林和鸟最快活的时刻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
父亲、树林和鸟
huì
喙
líng
羽翎
wù
téng
羽毛焐得热腾腾的
wù
téng
羽毛焐得热腾腾的
wù
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
líng
黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
huì
chàng
每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸
着。
yōu
幽深
méng
雾蒙蒙
浓浓的苦苦的草木气息
蒙
雾蒙蒙的树林
幽深的雾蒙蒙的树林
yōu
méng
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上
上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
níng
凝神静气
wù
像树一般兀立