【三维设计】高三物理备考复习第三章第1单元牛顿第一定律牛顿第三定律课下综合提升新人教

合集下载

2021高三物理学案：第三章第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律含答案

第三章牛顿运动定律考试说明课程标准命题热点1.通过实验,探究物体运动的加速度与物体受力、质量的关系.理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。

通过实验，认识超重和失重现象。

2．了解单位制在物理学中的重要意义.知道国际单位制中的力学单位。

(1）牛顿第二定律的应用,整体法与隔离法分析、求解加速度。

(2)两类动力学问题的分析与计算。

（3)动力学的图象问题.（4)探究加速度与物体受力、质量的关系、测定动摩擦因数等。

第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律ZHI SHISHU LI ZI CE GONG GU 知识梳理·自测巩固知识点1 力与运动的关系1．运动状态及运动状态的改变速度是描述物体运动状态的物理量.“运动状态的改变”是指物体的运动速度发生改变。

2．力是物体产生加速度的原因外力的作用使物体的速度发生改变，而速度发生改变一定有加速度,所以力是使物体产生加速度的原因。

知识点2 牛顿第一定律1．牛顿第一定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2．惯性的定义：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

3．惯性的量度:质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.知识点3 牛顿第三定律1．牛顿第三定律的内容：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

2．作用力与反作用力的特点：同时产生、同时消失、同时变化、同性质、分别作用在相互作用的两物体上,效果不能抵消。

思考：人走在松软的土地上而下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力,对吗？［答案] 不对。

属于作用力与反作用力，大小相等。

思维诊断:（1)物体不受外力作用时一定处于静止状态。

（×)(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维持木块运动的结果.（×）（3）运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。

高三物理一轮复习第三章牛顿运动定律--牛顿第一定律、牛顿第三定律课件

A．物体对水平面的压力就是物体的重力 B．拉力 F 和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C．物体受到四对平衡力的作用 D．物体受到的合外力为零
【答案】D
【解析】因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的力，故 A 错误；拉力 F 和水平面对物体的摩擦力作用于同一物体，且物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，B 错误；物体受到两对平衡力的作用，一对是重力和支持力，另一对是拉力 F 和水平面对物体的摩擦力，C 错误；选项 D 正确．
A．力是使物体产生运动的原因 B．力是维持物体运动速度的原因 C．力是使物体速度发生改变的原因 D．力是使物体惯性改变的原因
解析由牛顿第一定律的内容可知，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，说明一旦物体具有某一速度，只要没有加速或减速的原因，这个速度将保持不变，根据这种观点看来，力不是维持物体的运动即维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态即改变物体速度的原因，故选项 C 正确．
【答案】D
【解析】仅满足等值、反向、异体的两个力不一定就是作用力与反作用力，它们还必须是物体的相互作用力，所以 A、 C 错误；作用力与反作用力应分别作用在两个物体上，B 错误．
4．物体静止在斜面上，以下几种分析中正确的是( ) A．物体受到的静摩擦力的反作用力是重力沿斜面的分力 B．物体所受重力沿垂直于斜面的分力就是物体对斜面的压力 C．物体所受重力的反作用力就是斜面对它的静摩擦力和支持力这两个力的合力 D．物体受到的支持力的反作用力，就是物体对斜面的压力
3．正确理解牛顿第三定律 (1)作用力与反作用力总是成对出现，同时产生，同时变化，同时消失． (2)作用力和反作用力作用在两个不同的物体上，各产生其效果，永远不会抵消． (3)作用力和反作用力是同一性质的力．定律内容可归纳为：同时、同性、异物、等值、反向、共线．

高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件 (1)

√B.地球自西向东自转，你向上跳起来后，还会落到原地 √C.安全带的作用是防止汽车刹车时由于惯性作用发生危险
D.有的同学说，向上抛出的物体，在空中向上运动时，肯定受到了向上的作用力
2.(人教版必修1P82做一做改编)(多选)用计算机辅助实验系统(DIS)做验
证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向
拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(如图所示)，分析两个力传感器的
相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是答案
√A.作用力与反作用力同时产生
B.作用力与反作用力作用在同一物体上
√C.作用力与反作用力大小相等 √D.作用力与反作用力方向相反
3.手拿一个锤头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象，下列说法正确的是答案 A.锤头敲玻璃的力大于玻璃对锤头的作用力，所以玻璃才碎裂 B.锤头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大
深度思考
判断下列说法是否正确.
(1)牛顿第一定律不能用实验验证.( √ )
(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木块运动的
结果.( × ) (3)物体运动时受到惯性力的作用.( × ) (4)物体匀速运动时才有惯性，加速时没有惯性.( × )
二、牛顿第三定律 1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力. 2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 . 3.表达式：F＝－F′.
√B.质量越大，它的惯性越大 √C.车速越大，刹车后滑行的位移越长
D.车速越大，刹车后滑行的位移越长，所以惯性越大
要理解质量是惯性大小的唯一决定因素，所以选项B正确，A错误. 根据v2－v02＝2ax，所以车速越大，其滑行位移越大，而与其惯性大小无关，所以选项C正确，D错误.

高考物理总复习第三章第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件

[针对训练]
1．(2014·南京模拟)关于惯性，下列说法正确的是
()
A．在渣土车上加装限速器，其目的是速度越小，惯性也越小
B．宇航员在航天器中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性
C．公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是因为没有控制住惯性
D．战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提
高作战性能
解析：惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与速度无关，故 A 错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，故 B 错误；公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是由于惯性，乘客要保持原来的运动状态，故 C 错误；物体的惯性只与物体的质量有关，质量越小，惯性越小，所以战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提高作战性能，故 D 正确。
答案：C
牛顿第三定律
[必备知识] 1．作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一物体也施加了力。力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力。
2．牛顿第三定律
(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
(3)惯性的两种表现形式 ①物体在不受外力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 ②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。

高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律

高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律考点一牛顿第一定律的理解1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又被叫作惯性定律；②揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．2．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．1．牛顿第一定律是实验定律．(×)2．运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(×)3．物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态．(√)1．惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变，惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变．2．牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的．(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答．(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律．例1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法中符合历史事实的是()A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去C．笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D．牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误；伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确；笛卡儿指出如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，故C正确；牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确．例2水平仪的主要测量装置是一个内部封有液体的玻璃管，液体中有一气泡，水平静止时，气泡位于玻璃管中央，如图甲所示．一辆在水平轨道上行驶的火车车厢内水平放置两个水平仪，一个沿车头方向，一个垂直于车头方向．某时刻，气泡位置如图乙所示，则此时关于火车运动的说法可能正确的是()A．加速行驶，且向左转弯B．加速行驶，且向右转弯C．减速行驶，且向左转弯D．减速行驶，且向右转弯答案B解析由题意可知，水平静止或匀速直线运动时，气泡位于玻璃管中央，由题图乙可以看出：沿车头方向的气泡向车头方向移动，当火车加速时，气泡和液体由于惯性不会随火车立即加速，还会以原来的速度运动，相对火车向后运动，因为气泡密度小于液体密度，所以气泡在液体作用下就向前运动，故C、D错误；垂直于车头方向的装置中气泡处于右端，因原来火车做直线远动，气泡位于中心位置，当火车向右转弯时，气泡和液体由于惯性不会立即随火车右转，还会沿直线运动，所以气泡和液体就相对火车向左运动，因为气泡密度小于液体密度，所以气泡在液体的作用下相对中心位置向右运动；所以此时刻火车应是加速运动且向右转弯，故B正确．考点二牛顿第二定律1．牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．(2)表达式：F＝ma.2．力学单位制(1)单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制．(2)基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒．(3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．1．物体加速度的方向一定与合外力方向相同．(√)2．由m＝Fa可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比．(×) 3．可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况．(×)4．物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小．(√)5．千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位．(×)1.对牛顿第二定律的理解2．解题的思路和关键(1)选取研究对象进行受力分析；(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力；(3)根据F合＝ma求物体的加速度a.考向1对牛顿第二定律的理解例3(多选)下列说法正确的是()A．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度B．物体由于做加速运动，所以才受合外力作用C．F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关D．物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小答案ACD解析由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确；根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误；牛顿第二定律F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确；由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D 正确．例4某型号战斗机在某次起飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞．关于起飞过程，下列说法正确的是()A．飞机所受合力不变，速度增加越来越慢B．飞机所受合力减小，速度增加越来越快C．速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越快D．速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越慢答案D解析根据牛顿第二定律可知，当加速度a不断减小至零时合力逐渐减小到零，速度增加得越来越慢，故A、B项错误；飞机做加速运动，加速度方向与速度方向相同，加速度减小，即速度增加得越来越慢，故C项错误，D项正确．考向2牛顿第二定律的简单应用例52021年10月16日0时23分，“神舟十三号”成功发射，顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站．在空间站中，如需测量一个物体的质量，需要运用一些特殊方法：如图所示，先对质量为m 1＝1.0kg 的标准物体P 施加一水平恒力F ，测得其在1s 内的速度变化量大小是10m/s ，然后将标准物体与待测物体Q 紧靠在一起，施加同一水平恒力F ，测得它们1s 内速度变化量大小是2m/s.则待测物体Q 的质量m 2为()A ．3.0kgB ．4.0kgC ．5.0kgD ．6.0kg 答案B 解析对P 施加F 时，根据牛顿第二定律有a 1＝F m 1＝Δv 1Δt＝10m/s 2，对P 和Q 整体施加F 时，根据牛顿第二定律有a 2＝F m 1＋m 2＝Δv 2Δt＝2m/s 2，联立解得m 2＝4.0kg ，故选B.例6(多选)如图甲所示，一竖直放置的足够长的固定玻璃管中装满某种液体，一半径为r 、质量为m 的金属小球，从t ＝0时刻起，由液面静止释放，小球在液体中下落，其加速度a 随速度v 的变化规律如图乙所示．已知小球在液体中受到的阻力F f ＝6πηvr ，式中r 是小球的半径，v 是小球的速度，η是常数．忽略小球在液体中受到的浮力，重力加速度为g ，下列说法正确的是()A ．小球的最大加速度为gB．小球的速度从0增加到v0的过程中，做匀变速运动C．小球先做加速度减小的变加速运动，后做匀速运动D．小球的最大速度为mg6πηr答案ACD解析当t＝0时，小球所受的阻力F f＝0，此时加速度为g，A正确；随着小球速度的增加，加速度减小，小球的速度从0增加到v0的过程中，加速度减小，B错误；根据牛顿第二定律有mg－F f＝ma，解得a＝g－6πηvrm，当a＝0时，速度最大，此后小球做匀速运动，最大速度v m＝mg6πηr，C、D正确．考点三牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．3．表达式：F＝－F′.1．作用力与反作用力的效果可以相互抵消．(×)2．人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(×)3．物体静止在水平地面上，受到的重力和支持力为一对作用力和反作用力．(×)一对平衡力与作用力和反作用力的比较名称一对平衡力作用力和反作用力项目作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消考向1牛顿第三定律的理解例7(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上，物体保持静止，下列说法中正确的是()A．水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力答案BD解析水平力F与墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D正确．考向2相互作用力与一对平衡力的比较例8(2022·广东深圳市红岭中学高三月考)“电动平衡车”是时下热门的一种代步工具．如图，人笔直站在“电动平衡车”上，在某水平地面上沿直线匀速前进，下列说法正确的是()A．“电动平衡车”对人的作用力大于人对“电动平衡车”的作用力B．人的重力与车对人的支持力是一对相互作用力C．地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡D．在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向右倾斜答案C解析根据牛顿第三定律，“电动平衡车”对人的作用力等于人对“电动平衡车”的作用力，故A错误；人的重力与车对人的支持力的受力物体都是人，不可能是相互作用力，故B错误；地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡，所以人与车能够匀速运动，故C正确；在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向左倾斜，故D错误．考向3转换研究对象在受力分析中的应用例9如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，重力加速度为g，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向为()A．μ1(m＋M)g，向左B．μ2mg，向右C．μ2mg＋ma，向右D．μ1mg＋μ2Mg，向左答案B解析对木块分析可知，长木板对它水平向左的摩擦力大小为F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，木块对长木板的摩擦力向右，大小也为F f1；由于长木板仍处于静止状态，对长木板受力分析可知，地面对它的静摩擦力方向向左，大小为F f2＝F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，方向向右，故B正确．在对物体进行受力分析时，如果不便于直接分析求出物体受到的某些力时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力，在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．可见牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔．课时精练1．对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析．其中正确的是()A．太空中处于失重状态的物体没有惯性B．“安全带，生命带，前排后排都要系”．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害C．“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了D．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性答案B解析惯性只与质量有关，所以处于失重状态的物体还是具有惯性，A错误；系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害，B正确；“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的速度减小了，惯性不变，C错误；战斗机作战前抛掉副油箱，是为了减小战斗机的惯性，增加灵活性，D错误．2.(2021·浙江1月选考·4)如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时()A．小车只受重力、支持力作用B．木板对小车的作用力方向水平向左C．木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D．木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等答案D解析小车在木板上水平向左加速运动时，受重力、支持力、水平向左的摩擦力，而木板对小车的作用力是支持力与摩擦力的合力，方向指向左上方，并不是水平向左，故A、B错误；根据牛顿第三定律，木板对小车的作用力与小车对木板的作用力一定大小相等，方向相反，故C错误，D正确．3.(多选)如图所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是()A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜答案BD解析甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，与二者的运动状态无关，即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，当地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，甲才能获胜，故A、C错误，B、D正确．4.在研究运动和力的关系时，伽利略设计了著名的理想斜面实验(如图所示)，将可靠的事实和逻辑推理结合起来，能更深刻地反映自然规律．下面给出了伽利略斜面实验的五个事件，请对事件的性质进行判断并正确排序：在A点由静止释放的小球，①若没有摩擦时，能滚到另一斜面与A点等高的C点；②当减小斜面动摩擦因数时，滚到另一斜面的最高位置，更接近等高的C点；③若没有摩擦时减小斜面BC的倾角，小球将通过较长的路程，到达与A点等高的D点；④若没有摩擦，且另一斜面水平放置时，小球将沿水平面一直运动下去；⑤不能滚到另一斜面与A点等高的C点．以下正确的是()A．事实⑤→事实②→推论①→推论③→推论④B．事实⑤→事实②→推论③→事实①→推论④C．事实⑤→事实②→事实①→推论③→推论④D．事实⑤→事实②→推论①→事实③→推论④答案A解析根据实验事实⑤斜面不光滑，在A点由静止释放的小球不能滚到另一斜面与A点等高的C点，事实②当减小斜面动摩擦因数时，滚到另一斜面的最高位置，更接近与A点等高的C点，得出实验推论：如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度，即①，进一步假设若减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度，即得出③，没有摩擦时减小斜面BC的倾角，小球将通过较长的路程，到达与A点等高的D点，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续匀速直线运动，即④，故A正确，B、C、D错误．5.一辆装满石块的货车在某段平直道路上遇到险情，司机以加速度a＝3g紧急刹车．货箱中4石块B的质量为m＝400kg，g＝10m/s2，则石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力为()A．3000N B．4000NC．5000N D．7000N答案C解析当货车刹车时，在竖直方向，其他物体对石块B的作用力F y＝mg＝4000N，在水平方向，其他物体对石块B的作用力F x＝ma＝3000N，故作用力F＝F x2＋F y2＝5000N，故选C.6．一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断，例如从解得物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性，举例如下：声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关，下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是()A．v＝kpρB．v＝kpρC．v＝kρpD．v＝kpρ答案B解析速度的单位是m/s，密度的单位是kg/m3，压强的单位是kg/(m·s2)，所以kpρ的单位是m2/s2，kpρ的单位是m/s，kρp的单位是s/m，kpρ的单位是kg/(m2·s)，选项B正确，A、C、D错误．7．一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零，然后又逐渐从零恢复到原来大小，那么，图中能正确描述该过程中物体速度与时间关系的是()答案D 解析原来物体在多个力的作用下处于静止状态，物体所受的合力为零，使其中某个力的大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小的过程中，物体的合力从零开始逐渐增大，又逐渐减小到零，则物体的加速度先增大后减小，物体先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动．根据v －t 图象的斜率表示加速度可知，v －t 图象的斜率先增大后减小，故A 、B 、C 错误，D 正确．8．如图甲所示，水平地面上轻弹簧左端固定，右端通过小物块压缩0.4m 后锁定，t ＝0时解除锁定释放小物块．计算机通过小物块上的速度传感器描绘出它的v －t 图线如图乙所示，其中Oab 段为曲线，bc 段为直线，倾斜直线Od 是t ＝0时图线的切线，已知小物块的质量为m ＝2kg ，重力加速度g ＝10m/s 2，则下列说法正确的是()A ．小物块与地面间的动摩擦因数为0.3B ．小物块与地面间的动摩擦因数为0.4C ．弹簧的劲度系数为175N/mD ．弹簧的劲度系数为150N/m答案C 解析根据v －t 图线的斜率大小表示加速度大小，由题图乙知，物块脱离弹簧后的加速度大小a ＝Δv Δt ＝ 1.50.55－0.25m/s 2＝5m/s 2，由牛顿第二定律得，摩擦力大小为F f ＝μmg ＝ma ，所以μ＝a g ＝0.5，A 、B 错误；刚释放时物块的加速度为a ′＝Δv ′Δt ′＝30.1m/s 2＝30m/s 2，由牛顿第二定律得kx－F f＝ma′，代入数据解得k＝175N/m，C正确，D错误．9.(2022·河北邢台市质检)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知重力加速度为g，环沿杆以加速度a匀加速下滑，则此时箱子对地面的压力大小为()A．Mg＋mg－ma B．Mg－mg＋maC．Mg＋mg D．Mg－mg答案A解析环在竖直方向上受重力及箱子内的杆对它的竖直向上的摩擦力F f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f′，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F f′，受力情况如图乙所示．以环为研究对象：mg－F f＝ma，以箱子为研究对象，F N＝F f′＋Mg＝F f＋Mg＝Mg＋mg－ma.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力大小，即F N′＝Mg＋mg－ma，故选项A正确．10.(多选)如图所示，一个小球O用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A点和B点，OA 与水平方向的夹角为θ，OB水平，开始时箱子处于静止状态，下列说法正确的是()A．若使箱子水平向右加速运动，则绳1、2的张力均增大B．若使箱子水平向右加速运动，则绳1的张力不变，绳2的张力增大C．若使箱子竖直向上加速运动，则绳1、2的张力均增大D．若使箱子竖直向上加速运动，则绳1的张力增大，绳2的张力不变答案BC解析箱子静止时，对小球，根据平衡条件得F OA sinθ＝mg，F OB＝F OA cosθ，若使箱子水平向右加速运动，则在竖直方向上合力为零，有F OA′sinθ＝mg，F OB′－F OA′cosθ＝ma，所以绳1的张力不变，绳2的张力增大，选项A错误，B正确；若使箱子竖直向上加速运动，则F OA″sin θ－mg＝ma′，F OB″＝F OA″cosθ，所以绳1的张力增大，绳2的张力也增大，选项C正确，D 错误．11.如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，质量为m的货物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时，货物与车厢仍然保持相对静止状态，货物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍，连接索道与车厢的杆始终沿竖直方向，重力加速度为g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，那么这时货物对车厢地板的摩擦力大小为()A．0.35mg B．0.3mgC．0.23mg D．0.2mg答案D解析将a沿水平和竖直两个方向分解，对货物受力分析如图所示水平方向：F f＝ma x竖直方向：F N－mg＝ma yF N＝1.15mg又a y a x ＝34联立解得F f ＝0.2mg ，故D 正确．12.(多选)如图所示，水平地面上固定一斜面，初始时物体A 沿斜面向下做匀变速运动，其加速度大小为a 1；若在物体A 上施加一竖直向下的恒力F ，其加速度大小变为a 2，已知斜面倾角为θ，A 与斜面间的动摩擦因数为μ，则()A ．若μ>tan θ，则a 1>a 2B ．若μ>tan θ，则a 1<a 2C ．若μ<tan θ，则a 1<a 2D ．若μ<tan θ，则a 1>a 2答案BC 解析若μ＞tan θ，即μmg cos θ>mg sin θ，重力沿斜面向下的分力小于滑动摩擦力，物体原来是向下做匀减速运动，加速度大小为a 1＝μmg cos θ－mg sin θm＝μg cos θ－g sin θ，施加F 后μF cos θ>F sin θ，加速度大小为a 2＝μF ＋mgcos θ－F ＋mg sin θm ＝μg cos θ－g sin θ＋μF cos θ－F sin θm>a 1，故A 错误，B 正确；若μ<tan θ，即μmg cos θ<mg sin θ，重力沿斜面向下的分力大于滑动摩擦力，物体原来是向下做匀加速运动，加速度大小为a 1＝mg sin θ－μmg cos θm＝g sin θ－μg cos θ，施加F 后μF cos θ<F sin θ，加速度大小为a 2＝F ＋mg sin θ－μF ＋mg cos θm ＝g sin θ－μg cos θ＋F sin θ－μF cos θm>a 1，故C 正确，D 错误．。

高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件新人教版

3．惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来． (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．
题组突破训练
1．[惯性的认识] (2018·山东青岛质检)关于物体的惯性，下列说法中正确的是( ) A．骑自行车的人，上坡前要紧蹬几下，是为了增大惯性冲上坡 B．子弹从枪膛中射出后在空中飞行，速度逐渐减小，因此惯性也减小 C．物体惯性的大小，由物体质量的大小决定 D．物体由静止开始运动的瞬间，它的惯性最大
解析：水平力 F 跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，是一对平衡力，选项 A 错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项 B 正确；水平力 F 作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项 C 错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项 D 正确．
题组突破训练
1.[转换研究对象法的应用] 一个箱子放在
水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆
上套着一个环，箱与杆的质量为 M，环的质
量为 m，如图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩
擦力大小为 f，则此时箱对地面的压力大小为( )
A．Mg＋f
B．Mg－f
C．Mg＋mg
D．Mg－mg
解析：环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力 f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力 f′，故箱子竖直方向上受重力 Mg、地面对它的支持力 N 及环给它的摩擦力 f′，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得 N＝f′＋Mg＝f＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即 N′＝Mg＋f，故选项 A 正确．

高三物理总复习顶层设计：第三章牛顿运动定律第讲牛顿第一定律牛顿第三定律

第三章牛顿运动定律【考情微解读】第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律知|识|梳｜理微知识❶牛顿第一定律1．内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2．成立条件：物体不受外力作用.3．意义（1)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律。

(2)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因。

微知识❷惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。

2．性质:惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性,与物体的运动情况和受力情况无关。

3．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。

微知识❸牛顿第三定律1．作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一物体也施加了力。

力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力。

2．内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反，作用在同一条直线上。

3．意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。

基|础｜诊|断一、思维诊断1．只有运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性(×）2．牛顿第一定律不能用实验验证（√)3．先有作用力后有反作用力(×)4．人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力（×)5．牛顿第三定律中的“总是” 说明对于任何物体，在任何情况下定律都是成立的(√）二、对点微练1．（牛顿第一定律)下列说法正确的是（）A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态B．要物体运动必须有力作用,没有力的作用,物体将静止C．要物体静止必须有力作用，没有力的作用,物体将运动D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态解析力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因,B、C错误。

高考物理大一轮复习第三章第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律课件

课堂探究
考点二牛顿第三定律的理解与应用
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．
(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比
玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的
相互作用力的大小
高考模拟
高考题组
1
2
3 模拟题组
4
5
6
5．放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F 作用处于静止状
态，下列说法中正确的是
( C)
A．物体对水平面的压力就是物体的重力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
课堂探究
【例 2】我们都难以忘记刘翔那优美的
跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中
(B)
A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力大于脚对地面的压力
B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向
后的摩擦力
FN
C．支撑脚离地后，他还受到向前冲
的力，以至于能很快地通过栏架
Ff
D．运动到最高处时，速度达到最大
高考物理大一轮复习第三章第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律课件
第三章牛顿运动定律
第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律
题组扣点
题组答案 1.ACD 2.A 3.AC 4.B
考点梳理答案
一、1.匀速直线运动静止改变 2.(1)维持改变加速度惯性惯性定律 3.(1)匀速直线运动静止 (2)质量质量大质量小 (3)固有

高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件

力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
[题组训练] 1.如图为10米跳台运动员在决赛中的关键一跳，关于运动员能跳起离开跳台的原因，下列说法正确的是( )
A．他对跳台的作用力大于地球对他的引力 B．跳台对他的作用力大于他对跳台的作用力 C．跳台对他的作用力大于地球对他的引力 D．跳台对他的作用力对他做了正功
2．惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
牛顿第三定律 [依题组训练] 1．相互作用力的特点
同大小
(1)三同同时产生、变化、消失同性质反向
的相互依赖关系。
1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)
(1)牛顿第一定律不能用实验验证。
(√ )
(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木
块运动。
( ×)
(3)物体运动时受到惯性力的作用。
( ×)
(4)两物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力。 ( × )
(5)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人
牛顿第
(1)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫
一定律意 _惯__性____定律
义 (2)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是_改__变__
物体运动状态的原因，即是产生加速度的原因
定义物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质普遍惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与惯
A．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力 B．桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力 D．课本对桌面的压力就是课本的重力

第三章第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律

两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同，已知张丹在冰面
上滑行的距离比张昊滑行得远，这是由于
(
)
A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力 B．在推的过程中，张丹推张昊的时间等于张昊推张丹的时间
C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度
D．在分开后，张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小
[归纳领悟]
相互作用力与平衡力的比较对应名称
比较内容作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上二平衡力作用在同一物体上
不
受力物体
同
点
相互依存，不能单独
依赖关系存在，同时产生，同时变化，同时消失
无依赖关系，撤
除一个，另一个可依然存在
对应名称作用力和反作比较内容用力
二平衡力
容器固定在一个小车上，在容器
中分别悬挂和拴住一只铁球和一
只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) ( A．铁球向左，乒乓球向右 )
B．铁球向右，乒乓球向左
C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
解析：由于惯性，铁球相对于水向左偏，而因乒乓球的
[自主尝试] (试一试，能否做到正确解答)
错解1：对牛顿第三定律认识不清，认为两人相互作用的时间关系不能确定，容易漏选B.
错解2：对牛顿第二定律运用不当，不能充分理解“两人
的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同”的含义，从而不能正确分析两人加速度的大小，错误地根据“张丹在冰面上滑行的距离比张昊滑行得远”而选择D.
上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是( )
A．这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力 B．人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与反作

人教版高三物理小专题复习 3.1牛顿第一定律牛顿第三定律

提示:(1)×。物体不受外力时处于平衡状态(匀速直线运动状态或静止状态)。 (2)×。牛顿第一定律是在实验的基础上加以推理归纳总结得出的,不是实验定律。 (3)×。惯性大小的唯一量度是质量。
(4)×。两个大小相等、方向相反,作用在同一直线上的力也可能是一对平衡力。 (5)√。作用力与反作用力始终大小相等、方向相反,与物体运动状态无关。 (6)×。人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力和反作用力,大小相等。
A.火箭尾部向下喷气,喷出的气体对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力 B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽然向后喷气,但也无法获得前进的动力 D.卫星进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力
考点1 对牛顿第一定律的理解【核心要素精讲】 1.惯性的两种表现形式: (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。
(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或关系: (1)牛顿第一定律不是实验定律,它是以伽利略的“理想实验”为基础,经过科学抽象、归纳推理而总结出来的;牛顿第二定律是通过探究加速度与力和质量的关系得出的实验定律。
【解析】选A、D。火箭尾部向下喷气,喷出的气体对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力, 故A正确,B错误;火箭飞出大气层后,虽然没有了空气, 火箭仍然向后喷气,喷出的气体对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力,故C错误;卫星进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力,即地球对卫星的引力和卫星对地球的引力,故D正确。
【解析】选C。质量是惯性大小的唯一量度,与受力无关,故A错误;惯性是物体的固有属性,与运动还是静止无关,故B错误;向东行驶的汽车突然刹车,由于惯性,乘客将保持原来向东的运动状态,因此会向东倾倒,故C正确;匀速前进的火车上,由于惯性,原地起跳的乘客将落在起跳点,故D错误。

牛顿第一定律和牛顿第三定律

牛顿第一定律和牛顿第三定律一、牛顿第一定律：理解：①牛顿第一定律是物体不受外力作用时的规律，是独立的，与牛顿第二定律无关。

②牛顿第一定律不能用实验来验证，是通过理想实验方法总结出来的。

③牛顿第一定律的意义在于它科学的阐述了力和惯性的概念，正确揭示了力和运动的关系。

二、惯性：理解：①惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的速度和受力无关。

②惯性的表现：物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质；物体受到外力作用时其关性大小表现在运动状态改变的难易程度上。

③力和物体的惯性都对物体运动状态的改变产生影响，但不能把物体的惯性作为一种力。

三、牛顿第三定律：理解：作用力与反作用力之间的关系适用于任何物体，任何状态，与物体间是否接触无关。

分力和合力无反作用力。

作用力与反作用力作用效果不能抵消。

例题：1、一个小球正在做曲线运动，若突然撤去外力，它将A、立即静止下来B、仍做曲线运动C、做减速运动D、做匀速直线运动2、在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员作立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则A、向北跳最远B、向南跳最远C、向东向西跳一样远但没有向南跳远D、无论向哪个方向跳都一样远思考：发射相同的卫星（质量和轨道），向哪个方向发射最省燃料？3、重球系于线DC下端，重球下系一根同样的线BA，下面说法正确的是A、在线的A端缓慢增加拉力，CD先断B、在线的A端缓慢增加拉力，AB先断C 、在线的A 端突然猛力一拉，AB 先断D 、在线的A 端突然猛力一拉，CD 先断4、汽车拉着拖车在水平路面上沿着直线加速行驶根据牛顿运动定律可知A 、汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B 、汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C 、汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D 、汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力5、在平直的轨道上，密闭的车厢向右做匀加速直线运动。

某时刻起车厢顶上P 点连续处掉下几个水滴并都落到车厢的地板上下列说法正确的是：A 、这几个水滴都落到P 点正下方的O 点B 、这几个水滴都落到OA 之间的同一点C 、这几个水滴都落到OB 之间的同一点D 、这几个水滴不可能落到同一点思考：若车厢高h ，车箱加速度为a ，则水滴落地点到O 点的距离是多少？6、一向右运动的车厢顶上悬挂着单摆M 与N ，它们只能在图示上摆动，某一瞬间出现如图所示情景，由此可知，车厢的运动及两个单摆相当于车厢的运动的可能情况是A 、车厢做匀速直线运动，M 在摆动，N 静止B 、车厢做匀速直线运动，M 在摆动，N 也在摆动C 、车厢做匀速直线运动，M 静止，N 在摆动D 、车厢做匀加速直线运动，M 静止，N 也静止7、两辆完全相同的汽车，一辆是空车，一辆装满货物，在同一路面上以相同的速度行驶，两辆车的车轮与地面的动摩擦因数相同，当急刹车后（车轮不转，只可能滑动），则A 、空车滑动的距离较小B 、空车滑动的距离较大C 、两车滑行过程中加速度不等D 、两车滑动的时间相等牛顿第二定律一、牛顿第二定律：①加速度与合外力关系的四性：同体性、矢量性、瞬时性、独立性。

高三物理一轮复习课件第三章第1节牛顿第一定律牛顿第三定律

第三章
牛顿运动定律
全国卷5年考情分析
基础常考考点考点
2018
2017
2016
超重和失重 (Ⅰ) 未曾独立命题
牛顿运动定律及其应用(Ⅱ)
实验四：验证牛顿运动定律
Ⅰ卷T15 (6分) Ⅰ卷T25 (20分) Ⅱ卷T24 (12分) Ⅲ卷T19 (6分)
—
Ⅰ卷T25 (20分) Ⅱ卷T24 (12分) Ⅲ卷T25 (20分)
02
考点二
牛顿第三定律的理解[基础自修类]
[题点全练] 1．牛顿在总结C.雷恩、J.沃利斯和C.惠更斯等人的研究结果
后，提出了著名的牛顿第三定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第一定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说法正确的是
() A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力 B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C．人推车前进，人对车的作用力大小等于车对人的作用力
一理解透——概念·公式·定理
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态，除非
作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2．意义 (1)指出了一切物体都有_惯__性_，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。 (2)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是_改__变__物体运动状
(7)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支
持力。
(×)
二、选择题
1．(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具
有重要作用。下列说法符合历史事实的是
()
A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运

高三物理备考复习第三章第1单元牛顿第一定律牛顿第三定律课下综合提升新人教版(广东专版)

1．下列关于力和运动的关系的说法中，正确的是()A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的C．物体所受合外力为零，则速度一定为零；物体所受合外力不为零，则速度也一定不为零D．物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力最小时，速度却可以最大解析：运动不需要力来维持，物体不受力时，可以做匀速运动，A不正确；物体受力大，加速度大，速度变化快，但速度不一定大，B不正确；力的大小与速度大小之间没有直接联系，C不正确，D正确。

答案：D2．关于力和运动的关系，下列说法中不．正确的是()A．力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大B．作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加C．物体保持静止，是由于物体受到的合力为零D．物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的外力分不开的解析：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体运动状态发生变化，一定是有外力作用在物体上引起的，故A错误，D正确；物体保持静止，物体的状态不变，其所受合力一定为零，C正确；作用在物体上的某个力消失后，物体所受的合外力有可能与物体的速度方向同向，使物体的速度增加，B正确。

答案：A3.用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。

把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图1所示。

观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，下列图1 判断错误的是()A．作用力与反作用力同时存在B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力方向相反解析：由题图可知：两个力传感器的相互作用力属于作用力和反作用力，它们同时存在、大小相等、方向相反、作用在两个物体上。

答案：B4．（双选）理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律。

高考物理总复习第3章 1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件新人教版

力的性质一定是同性质的力相同点大小方向
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
友情提示：(1)区别作用力、反作用力与平衡力，最直观的方法是看作用点的位置，一对平衡力作用在同一个物体上，作用力与反作用力作用在两个物体上． (2)大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在
两个物体上的力，不一定是一对作用力与反作用力．
解析：人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就
能跳离地面，在这段时间内人从静止到运动，有向上的加速
度，合力方向向上，地面对人的作用力大于人的重力(即地球对人的引力)．地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等．人对地球的作用力大于地球对人的引力，这两个力作用在两个物体上，不是人跳起离开
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态
的原因．
3．理想化状态
牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体
不受外力的情形是不存在的．在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的． 4．与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和第二定律是相互独立的．力是如何改变
物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答．牛顿第一定律
不需要外力，选项D正确．答案：D
【误区警示】常常受一些错误生活经验的误导，认为有力作用在物体上，物体才能运动．原因是没有全面正确地进行分析，没有弄清力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
1．下列对运动的认识不正确的是(
它受到力的作用才会运动
)
A ．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当 B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C ．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不
(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．

【三维设计】高三物理备考复习 第三章 第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律课下综合提升 新人教

2021高三物理学案：第三章 第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律 含答案

高三物理一轮复习 第三章牛顿运动定律--牛顿第一定律、牛顿第三定律课件

高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件 (1)

高考物理总复习 第三章 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件