幼儿园小班安全教案：不要随便和陌生人说话
小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》
小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》课题：不要随便和陌生人说话适用年级：小班教学目标：1. 培养幼儿正确的安全意识，学会保护自己。
2. 培养幼儿与陌生人保持距离，不与陌生人轻易交谈的能力。
教学内容：1. 向幼儿介绍什么是陌生人。
2. 教授幼儿如何辨认陌生人。
3. 告诉幼儿不与陌生人说话的重要性。
教学准备：1. 图片、游戏活动2. 角色扮演道具教学步骤：1. 引入：老师携带一张图片，向幼儿展示并问：“这是谁？”激发幼儿对陌生人的认知。
2. 图片介绍：向幼儿介绍陌生人的概念，用简单明了的语言解释陌生人可能是不认识的人。
3. 辨认陌生人：老师携带多张图片，其中包括熟人和陌生人的照片，要求幼儿根据提供的提示区分熟人和陌生人。
引导幼儿注意不熟悉的面孔，强调不认识的人即陌生人。
4. 不与陌生人说话：通过拍拍互动故事、角色扮演等形式，教授幼儿不要随便和陌生人说话的原因，包括保护自己、防止不安全事件发生等。
引导幼儿明白交流只能与熟悉的人进行。
5. 游戏活动：安排游戏活动，例如“找朋友”，游戏中设置不认识的人，要求幼儿保持距离，不与陌生人说话。
6. 总结：通过问答形式，帮助幼儿回顾和总结学习内容，再次加深对不随便和陌生人说话的理解和意识。
延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长讨论，向家长介绍本次课程内容，以加深家园合作。
2. 视频观看：播放适宜年龄段的安全教育视频，加深幼儿对不与陌生人说话的认知。
评估方式：1. 教师观察幼儿在课堂活动中的参与与表现。
2. 通过回答问题、游戏活动等形式，考察幼儿对课程内容的掌握情况。
3. 家庭作业的完成情况以及幼儿与家长的反馈。
幼儿园小班安全陌生人教案7篇
幼儿园小班安全陌生人教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思教学目标：1. 让幼儿了解认得陌生人的概念。
2. 引导幼儿明确知道不要和陌生人说话，尤其是在没有家长陪伴的情况下。
3. 帮忙幼儿把握正确的应对陌生人的方法和步骤。
教学准备：1. 同学：小班幼儿10人左右。
2. 教材：幼儿儿童保护相关绘本。
3. 教具：PPT、图片、手偶等。
4. 环境：教室清洁乾净，安全装备完善。
教学过程：1. 课前导入在上课前，可以通过让幼儿察看课室内外来引导幼儿思考四周存在的陌生人，例如老师带领幼儿察看大门口的保安、外出时路上的陌生人等。
通过引导幼儿察看，让他们了解陌生人是谁，同时通过察看和认知，培育幼儿习惯细心察看和警觉的态度。
2. 游戏热身游戏热身环节在小班幼儿教学中特别紧要，可以在游戏中培育幼儿的古怪心、想象力和探究精神。
针对本课内容，可以选用“捉迷藏”“夺旗”等游戏，让幼儿通过游戏的方式找到正确应对陌生人的方法，让幼儿在游戏中充足其天性的古怪心和探究欲望，同时了解到正确应对陌生人的方法和步骤。
3. 案例呈现在小班阶段，适当地运用案例呈现特别有利于幼儿学习和把握学问。
可以通过图片和PPT等媒介向幼儿呈现多种场景下的不当行为和应对方式。
例如，向幼儿呈现一些有勾引力的物品（糖果、玩具等）让幼儿感到兴奋，但同时让幼儿明确知道不能轻易接受陌生人予以的物品，假如陌生人予以需要经过家长同意后才能接受。
4. 绘本共享在小班幼儿的教学过程中，使用绘本作为教育工具也是特别有效的手段。
适当地运用绘本，不仅能让幼儿了解白嫩如何正确应对陌生人，同时也能够激发幼儿的想象和爱好，让他们在趣味与学习中快速把握学问和技能。
通过绘本中的故事情节教育幼儿，提高他们应对陌生人的意识和本领。
5. 反思教学结束后，要对本次课的教学过程进行反思。
反思过程中，首先要回顾本课教学的目标和教学内容，看是否有达到教学目标。
其次，要分析本课中课件、活动设计和教学过程的优劣。
最后，从授课者和幼儿双方的表现来总结教学中需要注意的地方，为以后的教学做出反思和调整。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
一、教学目标：1. 让幼儿了解和陌生人交流时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿正确判断和处理陌生人的邀请和给予的东西。
二、教学重点：1. 幼儿能够认识到不和陌生人说话的重要性。
2. 幼儿能够学会拒绝陌生人的邀请和给予的东西。
三、教学难点：1. 幼儿在实际生活中如何运用所学的安全知识。
2. 幼儿在面对陌生人时的情绪和行为控制。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解一个与陌生人相关的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 情景模拟法：设置一些与陌生人交往的场景，让幼儿参与其中，亲身体验和学习。
3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习和成长。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于幼儿与陌生人交流的故事课件，包括图片和文字。
2. 情景道具：准备一些与陌生人交往相关的道具，如玩具、零食等。
3. 记录表格：准备一个记录幼儿表现的评价表格。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解一个与陌生人相关的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 新课讲解：讲解和陌生人交流时需要注意的安全问题，让幼儿了解不和陌生人说话的重要性。
3. 情景模拟：设置一些与陌生人交往的场景，让幼儿参与其中，亲身体验和学习。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，共同学习和成长。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起讨论本节课学到的安全知识。
2. 家长监督幼儿在实际生活中运用所学的安全知识，做好自我保护。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
2. 情景模拟：评估幼儿在情景模拟中的表现，包括判断和处理陌生人邀请的能力。
3. 小组讨论：评价幼儿在小组讨论中的表现，包括分享想法和倾听他人意见。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与程度。
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思一、活动目标1.让幼儿了解不要和陌生人说话的原因，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白不要和陌生人说话的重要性，提高防范意识。
2.活动难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、故事课件。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分教师通过图片、视频等引起幼儿对陌生人话题的兴趣，引发讨论。
2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》，引导幼儿思考故事中主人公遇到陌生人的情况。
（2）教师组织幼儿讨论：为什么不要和陌生人说话？如果遇到陌生人怎么办？a.不要随便告诉陌生人自己的名字、住址等信息。
b.不要吃陌生人给的食物。
c.遇到陌生人时要及时告诉家人或老师。
3.情景模拟部分（1）教师设置情景，模拟陌生人诱骗幼儿的场景。
（2）教师引导幼儿运用所学策略，应对陌生人。
4.实践部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，练习遇到陌生人时的应对方法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的不足之处。
5.结束部分教师对本次活动进行小结，强调不要和陌生人说话的重要性。
五、活动反思1.教师在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中主人公的应对策略，提高幼儿的防范意识。
2.在情景模拟部分，教师应多关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和指导。
3.教师在实践部分要注重个体差异，对不同的幼儿给予不同的指导。
4.教师在活动结束后，要加强对幼儿的关爱，关注他们的心理健康。
重难点补充：1.活动重点：教师通过互动对话，让幼儿理解不与陌生人交谈的重要性，并能够复述出至少三种应对陌生人的策略。
2.活动难点：引导幼儿在实际模拟中，能够自然地运用所学的策略，并在情绪上做到不慌不忙。
活动过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？如果有一天，你在公园里玩，有个叔叔阿姨给你糖吃，你会怎么做呢？”2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》教师：“故事里的小明遇到了一个陌生人，他想和小明一起去玩，你们觉得小明应该怎么做呢？”（2）教师组织讨论幼儿1：“我不能告诉他不认识的人我的名字。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
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不和陌生人说话教案（五篇）
不和陌生人说话教案（五篇）第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。
教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。
2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。
教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。
播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。
师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。
二、讨论。
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。
学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。
将讨论结果分享总结，教师适当补充。
(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。
(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。
(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。
遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。
安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。
爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。
(1)保持警惕。
这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。
(2)不要靠近。
陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。
(3)可以拒绝。
陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（一）安全教案《不和陌生人说话》一、教具准备：1.绘本：《小红帽》《危险过街》等与陌生人安全相关的绘本。
2.图片：陌生人的图片、危险场景的图片等。
二、教学目标：1.了解陌生人的定义和分类。
2.认识到和陌生人说话的危险性和可能遇到的危险情况。
3.提高幼儿的安全意识，学会拒绝与陌生人的交流。
三、教学步骤：1.引入：通过展示陌生人的图片，引发幼儿的注意和兴趣，询问幼儿是否知道什么是陌生人，以及与陌生人说话的危险。
2.讲解：根据幼儿的回答，解释陌生人的定义和分类，例如：陌生人可以是不认识的人、街上的人、车上的人等。
但要特别强调陌生人并不都是坏人，只是有些陌生人可能对幼儿构成危险。
3.阅读绘本：选择一本安全意识教育的绘本，例如《小红帽》或《危险过街》，通过故事的情节向幼儿展示与陌生人交往的危险和可能遇到的问题。
4.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的情节和问题，并引导幼儿思考如何应对这些情况，以及为什么不应该和陌生人说话。
5.身边实例：通过展示图片或描述一些真实的危险场景，引导幼儿认识到与陌生人说话的危险性，以及如何保护自己的安全。
6.角色扮演：安排几个角色扮演情景，例如幼儿园外有陌生人找幼儿要帮忙，幼儿园附近有人骑车拦截幼儿等，在情景中引导幼儿学会拒绝与陌生人交流，帮助幼儿体验应对陌生人的正确做法。
7.总结：结合教学内容，向幼儿强调不与陌生人说话的重要性，并概括陌生人安全的基本观念。
四、课后延伸：1.家长协作：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒家长在孩子外出时的安全注意事项。
2.安全活动：组织户外活动中的安全训练，例如组织幼儿在校内进行简单的行走训练，学会遵守交通规则和认识危险情况。
备注：在教授幼儿关于陌生人安全的教育时，应保持警惕和平衡，教育他们保护自己的同时，不要让他们产生过度恐惧或不信任他人的心理。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（二）一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的家庭安全常识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园不跟陌生人走的安全教案4篇
幼儿园不跟陌生人走的安全教案4篇幼儿园不跟陌生人走的安全教案1一、活动目标1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1、课件《聪明的喜羊羊》2、音乐《喜羊羊和灰太狼》3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人4、巧克力、喜羊羊头饰三、活动过程1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的`投入活动。
教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。
引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？（3）画面中的灰太狼想干什么？3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。
（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的吗？（3）如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？（4）我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢？4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了！四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。
1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。
（1）阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗？（2）此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西？你应该怎么回答？（3）陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？（4）教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？五、结束活动我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)精选3篇（一）教案：《不和陌生人说话》安全教育一、教学目标：1. 了解小班安全教育的重要性；2. 理解和掌握不和陌生人说话的原则；3. 学会运用安全知识保护自己的安全。
二、教学内容：1. 安全知识讲解：不和陌生人说话的原则；2. 经典案例分析：小明不和陌生人说话的事例；3. 安全技能训练：模拟场景，小班学生分组角色扮演。
三、教学步骤：1. 导入：与学生谈论“陌生人”是什么，让学生描述陌生人的特征并讨论陌生人与自己接触的风险。
2. 讲解：教师讲解不和陌生人说话的原则，解释给学生听图片的。
例如：不向陌生人透露自己的姓名、住址、父母信息等。
3. 分析案例：教师给学生讲述一个小明不和陌生人说话的事例，让学生分析小明的行为对他的安全有何作用。
4. 安全技能训练：教师带领学生分组，让学生在角色扮演中模拟情景，练习拒绝与陌生人交谈的技巧。
四、教学反思：1. 教学目标是否达到：教学目标能够在课堂中达到，学生能够理解和掌握不和陌生人说话的原则，并能够模拟场景运用安全知识。
2. 教学过程是否流畅：教学过程较为流畅，通过带入案例和角色扮演等活动形式，激发学生学习兴趣。
3. 学生的学习情况如何：学生表现积极主动参与课堂活动，能够有针对性地回答问题和思考分析。
4. 教学效果如何：通过课堂教学，学生能够掌握不和陌生人说话的原则，并且在模拟情景中能够灵活运用安全技能。
5. 进一步改进的地方：可以加入更多真实案例，加深学生的印象，并针对不同情况进行分析讨论，提高学生对安全问题的认知程度。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)精选3篇（二）一、教案教学目标：1. 能正确理解并运用“不跟陌生人走”的安全原则；2. 能够识别陌生人的特征和行为；3. 能够在遇到危险情况时采取适当的自我保护措施。
教学内容：1. 通过故事、图片和视频的展示，引导学生了解“不跟陌生人走”的安全原则；2. 分析陌生人的特征和行为；3. 在情境中演练危险情况下采取的适当自我保护措施。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3)5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3) 幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》 (3)精选5篇（一）教案名称：不和陌生人说话适用对象：幼儿园小班教案目标：1.让幼儿了解和认识陌生人；2.培养幼儿拒绝与陌生人交谈、接触的意识和能力；3.提高幼儿防范陌生人的自我保护意识。
教学内容：1.认识陌生人：a. 宝宝，你知道什么是陌生人吗？b. 陌生人是指我们不认识的人，他们可能是好人，但也有可能是坏人。
c. 我们不能轻易相信陌生人，也不能和他们说话。
2.陌生人的特点：a. 他们可能长得和爸爸妈妈不一样；b. 他们可能会道貌岸然，假装很友好；c. 他们可能会诱骗你，说一些让你感兴趣的事情。
3.不和陌生人说话的原因：a. 陌生人可能会欺骗你，让你相信他们是你的朋友；b. 陌生人可能会带你离开爸爸妈妈，给你带来危险；c. 陌生人可能会让你做一些不应该做的事情。
4.安全行为建议：a. 如果陌生人跟你说话，要立刻离开他们，告诉爸爸妈妈或老师；b. 在外面玩耍时，要时刻保持警惕，不要离开爸爸妈妈的视线范围；c. 要随时记住爸爸妈妈的联系方式，可以在急情况下寻求帮助。
教学活动：1. 观看安全教育视频，介绍陌生人的特点并强调不和陌生人说话的重要性。
2. 向幼儿展示陌生人的图片，让他们分辨出身边的人是不是陌生人。
3. 模拟场景，让幼儿在班级内和教师一起练习拒绝陌生人的交谈。
通过角色扮演提醒幼儿如何应对不同的陌生人情况。
4. 绘制一些简单的卡片，上面写着一些陌生人常常用来引诱幼儿的话语，让幼儿对这些话进行辨识和拒绝。
5. 为幼儿设计一个游戏，让他们通过回答问题来巩固知识。
评价与总结：通过观察幼儿在教学活动中的参与和表现，了解他们是否理解不和陌生人说话的重要性以及如何应对陌生人的方法。
对于能够正确回答问题和积极参与活动的幼儿，给予肯定和鼓励。
总结安全教学内容，再次重申不和陌生人说话的重要性，鼓励幼儿在生活中遇到类似情况时能够保护好自己。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便和陌生人说话，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略，增强应变能力。
3. 教育幼儿学会与家长或老师沟通，寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿理解不能随便和陌生人说话的原因。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何辨别陌生人。
2. 引导幼儿学会与家长或老师沟通，寻求帮助。
四、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 角色扮演道具：警察、陌生人等3. 教学卡片：陌生人图片五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不能随便和陌生人说话的原因。
2. 基本概念讲解：讲解什么是陌生人，幼儿如何辨别陌生人。
3. 情景模拟：进行角色扮演，让幼儿在实际场景中学会与陌生人应对。
4. 互动提问：通过提问，检查幼儿对陌生人概念的理解。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，在遇到陌生人时应该如何应对。
7. 教学延伸：布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起讨论陌生人相关话题。
9. 课后反馈：收集家长对教学内容的反馈，以便对教学进行改进。
10. 教学评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解教学效果。
六、教学活动：1. 互动游戏：陌生人来了（教师扮演陌生人，幼儿判断是否应该与陌生人说话）。
2. 教学卡片游戏：幼儿辨别陌生人图片，选择正确的答案。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事课件引导幼儿了解陌生人概念。
2. 讲解法：讲解幼儿如何辨别陌生人，遇到陌生人时的应对策略。
3. 情景模拟法：进行角色扮演，让幼儿在实际场景中学会与陌生人应对。
4. 互动提问法：通过提问，检查幼儿对陌生人概念的理解。
5. 小组讨论法：让幼儿分组讨论，在遇到陌生人时应该如何应对。
八、教学内容：1. 陌生人概念的讲解。
2. 幼儿如何辨别陌生人。
3. 遇到陌生人时的应对策略。
4. 与家长或老师沟通，寻求帮助的方法。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学效果。
幼儿园小班安全教案《不要随便和陌生人说话》含反思
幼儿园小班安全教案《不要随便和陌生人说话》活动目的通过本次安全教育的实施，让幼儿能够了解危险的因素，知道如何保护自己的安全，提高幼儿的自我保护能力，规范幼儿园学生的行为规范，保护幼儿们的人身安全，减少安全事故的发生。
活动准备•ppt幻灯片•安全小知识海报•卡通形象教案•课堂练习设施•保安、保育员参与教学活动流程开场教师为幼儿介绍本次教育的主题《不要随便和陌生人说话》。
向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能随便与陌生人说话。
认知知识教师向幼儿介绍如何辨别陌生人，采用卡通形象来诠释陌生人的概念，带领幼儿认识陌生人的危害性和相应的注意事项。
幻灯片上展示卡通形象，解释其长相特点、行为特点以及可能造成的危险性。
针对小班幼儿的认知和语言表达障碍，课堂采用互动问答的方式来展开，来让幼儿更好的理解。
实践演练教师组织简单的小游戏，向幼儿展示什么情况下不能与陌生人说话，并且如何保护自己的安全。
例如，在小区遇到陌生人要怎么做，上街偶遇陌生人时是什么状况等。
同时，针对幼儿自身认知和再现能力的调查，可以为一组幼儿演示对于自我保护的理解，并做一个练习。
假设班里有男女两位保育员，其中一位保育员扮演陌生人，路过幼儿时问候他们，另一位保育员在旁边观察幼儿的反应。
观察保育员则会记录下环境与孩子的反应，发现问题及时纠正幼儿的问题认知。
总结反思教师引导幼儿回忆今天的课程以及每一个小游戏中的知识和技能，并与幼儿交流学习心得和体验。
多一些互动和引导，设法让孩子懂得如何运用所学知识实际运用于生活当中。
同时，教师也要收集幼儿的评价和反馈，通过幼儿反应和体验来了解教育活动的效果，及时调整教学方法。
对于幼儿存在的安全问题，教师及时进行纠正和指导，让幼儿在实践中掌握更丰富的自我保护技能。
小结通过本次活动提醒幼儿真正意义的自我保护观念，避免幼儿沦为他人的伤害目标。
同时也使教育更具传播性和针对性，避免以后开展教育活动的简单性和随性性，让教育更具时效性和操作性。
幼儿园小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》
幼儿园小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》一、教学目标1.让幼儿了解安全常识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到陌生人时的应对策略。
3.培养幼儿勇敢、机敏的性格。
二、教学重点1.让幼儿学会拒绝陌生人的邀请。
2.让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点1.培养幼儿勇敢、机敏的性格。
2.教育幼儿不要随便相信陌生人。
四、教学准备1.课件：动画故事《不要随便和陌生人说话》2.安全标识卡片3.情景模拟道具五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿讲述一个关于陌生人的故事，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？你们觉得小主人公做得对吗？为什么？”2.故事讲解（1）教师播放课件，讲解动画故事《不要随便和陌生人说话》。
（2）教师引导幼儿思考：“故事里的小主人公是如何应对陌生人的？你们觉得她做得怎么样？”3.安全标识学习（1）教师出示安全标识卡片，让幼儿认识各种安全标识。
（2）教师讲解每个安全标识的含义，教育幼儿遵守安全规则。
4.情景模拟（1）教师设置情景，模拟陌生人邀请幼儿一起玩耍、吃东西等。
（2）教师引导幼儿运用所学知识，勇敢地拒绝陌生人。
（3）教师及时给予肯定和鼓励，培养幼儿勇敢、机敏的性格。
（2）教师教育幼儿遇到陌生人时要勇敢、机敏，保护自己。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起讨论如何应对陌生人。
2.家长协助幼儿完成一份关于安全标识的手抄报。
七、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，掌握了安全知识？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的表现，给予了及时的指导和鼓励？4.如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度？通过本次教学活动，教师希望幼儿能够增强安全意识，学会拒绝陌生人的邀请，遇到陌生人时能够勇敢、机敏地保护自己。
同时，教师也将在今后的教学工作中，不断改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
重难点补充：教学重点：1.教师通过角色扮演，模拟一个陌生人：“嘿，小朋友，我这里有一个非常好玩的玩具，你想要玩吗？”幼儿回答：“我不要，我不认识你，我不能和你走。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
1. 让幼儿认识到不能随便和陌生人说话的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中与陌生人交往时的安全意识。
3. 教育幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，保护自己的安全。
二、教学重点1. 帮助幼儿理解不能随便和陌生人说话的原因。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时能够保持警觉，不轻信陌生人的话语。
三、教学难点1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学的安全知识，避免上当受骗。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时如何正确处理，既不让陌生人感到尴尬，又能保护自己的安全。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解不能随便和陌生人说话的原因。
2. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿在实际操作中学会如何应对陌生人的提问或邀请。
3. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受，提高自我保护意识。
五、教学准备1. 故事课件：准备一个关于不能随便和陌生人说话的故事课件。
2. 情景道具：准备一些用于模拟情景的道具，如玩具、图片等。
3. 教学卡片：制作一些关于陌生人安全的教学卡片，用于小组讨论和互动游戏。
1. 讲解故事内容，让幼儿理解故事中的主人公因为随便和陌生人说话而遇到危险，从而引出不能随便和陌生人说话的重要性。
2. 分析陌生人可能使用的手段，教育幼儿遇到类似情况时保持警觉。
七、课堂互动1. 组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验并学会如何应对。
2. 开展小组讨论，让幼儿分享在遇到陌生人时如何应对的方法和技巧。
八、课后实践1. 鼓励幼儿在课后与家人分享所学内容，让家人了解幼儿的安全意识。
2. 提醒家长关注幼儿在生活中的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂互动中的表现，评价幼儿对陌生人安全的认识和应对能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，提高自我保护能力。
3. 呼吁家长、学校和社会共同努力，共同关注幼儿的安全问题，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》含反思
幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》含反思一、教案准备1.教材：《安全入门》等少儿读物。
2.教具：图片、故事书、红旗、口哨等。
3.教学环境：教室、听课室、操场、厕所等。
4.教学方法：游戏、课堂讲解、口头测试、小组讨论等。
二、教学目的1.能够明确本身的安全概念，知道如何保护本身。
2.能够认得并了解陌生人的危害。
3.能够懂得和陌生人说话的危害和风险。
4.能够把握不和陌生人说话的方法和技巧。
5.能够自发遵守安全规定，提高防范意识。
三、教学过程1.导入（10分钟）由班主任引导孩子们叙述本身在家中的安全习惯，从中引出本次安全主题——不和陌生人说话，让孩子们看一看“警犬巡逻”的图片，进一步引导孩子们对安全的认得。
2.讲解（20分钟）（1）故事介绍：班主任叙述《小红帽》等内容。
（2）讲解内容：通过故事，告知孩子们什么是陌生人，什么是熟人，如何判定，什么是不安全，如何保护本身等。
（3）让孩子们回答问题，“什么是陌生人？为什么不和陌生人说话？”3.实践（40分钟）（1）游戏：玩“保卫家园”游戏，要求孩子们模拟警察巡逻的场景，发觉有不安全的地方，立刻用口哨发出信号，并拉起红旗。
（2）实际操作：引导孩子们在操场上认得熟人和陌生人，让对方介绍本身的名字，达到更好地认得的效果。
（3）小组探讨：将孩子们分成小组，让他们讨论并共享本身在碰到陌生人时的拒绝策略和技巧。
4.巩固（20分钟）（1）情境练习：将孩子们分成两组，让他们模拟出在碰到陌生人时的情境，在把握拒绝策略和技巧的同时，提高孩子们的实际操作本领。
（2）同学自我评估。
要求孩子们在老师的引导下，自我评估本身在把握、运用拒绝策略的本领、个人安全意识的形成程度等方面。
5.反思（10分钟）引导孩子们谈论本次课程的收获，总结学习的成效和不足之处，对孩子们在安全意识和技能方面作出相应的引导，为下次的安全教育做准备。
四、教学反思本次课程是为了加强幼儿园小班对不和陌生人说话的认得和把握防范技能而开展的。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
关于小班安全教案——不要随便和陌生人说话一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便和陌生人说话，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，懂得拒绝。
3. 帮助幼儿掌握一些与陌生人相处的技巧，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》讲述一只小兔子遇到陌生人敲门，妈妈教它不要开门，聪明的兔子成功保护了自己的故事。
2. 情景模拟：模拟幼儿遇到陌生人搭讪、给予食物或玩具等情景，让幼儿学会如何应对。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何应对，如拒绝、寻求帮助等。
4. 儿歌学习：《不和陌生人说话》教唱儿歌，让幼儿通过歌曲进一步巩固不和陌生人说话的概念。
5. 家庭作业：请家长协助，设置一个有关陌生人情景的小游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿学习安全知识。
2. 情景模拟：模拟实际生活中的场景，让幼儿参与其中，提高实际应对能力。
3. 互动讨论：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 儿歌教学：通过歌唱的形式，让幼儿更容易记忆安全知识。
5. 家庭配合：家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿安全。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其应对陌生人能力。
2. 家长反馈：了解家长在家庭中实施作业的情况，以及幼儿的接受程度。
3. 幼儿讨论：课堂上让幼儿分享自己如何应对陌生人的经验，互相学习。
五、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 情景道具：门、玩具、食物等3. 儿歌音频：《不和陌生人说话》4. 家庭作业指导：家长指引手册六、教学活动：1. 开场游戏："认识陌生人"教师扮演陌生人，尝试与幼儿互动，让幼儿辨别出陌生人的特征。
通过游戏让幼儿了解与陌生人交流时应注意的安全问题。
2. 角色扮演："谁是我们的朋友"邀请幼儿参与角色扮演，一部分幼儿扮演陌生人，一部分幼儿扮演自己。
幼儿园小班安全教案《不要随便和陌生人说话》
幼儿园小班安全教案《不要随便和陌生人说话》背景介绍儿童的安全教育非常重要，尤其是在幼儿园阶段，因为幼儿对于陌生人的认知和判断能力还不足，易受到不良人员的侵害。
因此，我们需要通过针对性的安全教育来提高幼儿的自我保护意识，让他们了解应该如何避开危险。
目标通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握以下内容：1.了解陌生人对于幼儿的危害；2.学会避免和陌生人说话；3.学会求助于周围的人。
教学方法本节课将采用以下教学方法：1.视频播放：通过展示一些案例和视频，让幼儿感受到陌生人对于幼儿的危害；2.游戏互动：通过游戏互动的方式，让幼儿学会避免和陌生人说话；3.样板演示：通过教师和幼儿之间的样板演示，让幼儿知道应该如何求助于周围的人。
教学流程时间教学内容教学方法课时安排10min 导入引导视频播放幼儿园成员出场，讲述本节课主题15min 陌生人会对我们做什么？视频播放通过展示一些案例和视频，让幼儿感受到陌生人对于幼儿的危害10min 不要随便和陌生人说话游戏互动让幼儿避免和陌生人说话，课堂分角色进行游戏互动10min 求助于周围的人样板演示通过教师和幼儿之间的样板演示，让幼儿知道应该如何求助于周围的人5min 课堂小结口头总结对今天学习的内容进行总结游戏互动游戏介绍：在课堂中，分为两组，一组扮演孩子，一组扮演陌生人，孩子们需要从陌生人身边走过，并且不能和陌生人说话，陌生人则需要试图引起孩子们的注意，最后哪一组走过并且没有说话的孩子最多，哪一组就胜利了。
游戏目的：让幼儿了解不随便和陌生人说话的重要性，并且感受到被陌生人引起注意时的危险情况。
样板演示样板节目演示：老师：假如你一个人走在路上，突然有一个人过来跟你搭话，你该怎么办呢？孩子：不要跟陌生人说话。
老师：如果他一直跟着你不放怎么办呢？孩子：要赶紧找人求助。
老师：好的，我们一起想象一下，我演示一个人跟我说话，你们看我应该怎么做。
（老师演示，示范与不熟悉的陌生人离开）老师：好的，现在让我们一起来演示一下求助于他人的场景。
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》3篇
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》小班安全教案及反思《不跟陌生人走》精选3篇（一）教案：《不跟陌生人走》安全教育一、教学目标：1. 了解与陌生人接触的危险性。
2. 学会正确应对陌生人接触的方法。
二、教学内容：1. 带领学生观看相关的安全教育视频或漫画，引起学生对陌生人接触的警觉性。
2. 提供真实案例，让学生理解陌生人接触可能带来的危险。
3. 分组讨论方式，让学生思考并集体回答以下问题：- 什么是陌生人？- 如何判断一位陌生人可能是危险的？- 陌生人接触时应该如何应对？三、教学步骤：1. 导入：播放安全教育视频或展示相关漫画，引起学生的注意，让他们了解陌生人接触的危险。
2. 提供真实案例：讲述一些发生在现实中的陌生人接触事件，引起学生的共鸣，增强他们的警觉性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们思考并集体回答问题，鼓励他们合作与分享。
4. 小组分享：每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
5. 总结和强调：总结学生的回答，并强调正确的应对陌生人接触的方法。
四、拓展活动：1. 鼓励学生与家长讨论，了解家长对陌生人接触的看法和经验。
2. 写一份与陌生人接触有关的经历或故事，学生可以用文字或绘画来表达。
五、安全教育反思：1. 教育效果：学生是否能够了解与陌生人接触的危险性，以及正确应对陌生人接触的方法。
2. 教材选择：选择适当的安全教育视频、漫画或案例，以激发学生的兴趣和警觉性。
3. 教学方法：采用分组讨论和小组分享的方式，增加学生的积极参与和合作意识。
4. 拓展活动：安排与家长的讨论和个人表达，让学生在更多的环境中加深对安全教育的理解和应用。
六、教学反思：1. 在教学过程中，是否能够引起学生的兴趣和思考？2. 是否能够充分借助真实案例和讨论，让学生更深入地思考和理解陌生人接触的危险性和正确应对方法？3. 是否能够促使学生与家长进行更多的沟通和讨论，让他们在家庭环境中接受更多的安全教育？4. 教学目标是否符合学生的实际需要和发展？以上是一个关于《不跟陌生人走》安全教育的小班教案及反思，希望对您有所帮助。
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教学资料参考范本
幼儿园小班安全教案：不要随便和陌生人说话
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
3、情境练习。
学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"
教师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。
"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。
"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"。