2014四年级美术下册 会游的玩具课件 人教新课标版
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人教版美术四下第17课《会游的玩具》课件2
知识目标
使学生了解会游的玩具的基本 构造和制作原理。
技能目标
培养学生动手制作会游的玩具 的能力，提高学生的创意和审 美能力。
情感目标
通过制作会游的玩具，培养学 生的团队合作精神和创造力， 增强学生对美术的兴趣和热爱 。
态度目标
培养学生认真、细致、耐心的 学习态度，鼓励学生发挥想象
力和创新精神。
教学过程
05 会游的玩具的拓 展与延伸
创新设计
创新思维
鼓励学生在设计会游的玩具时发 挥创新思维，打破传统思维模式
，尝试新颖独特的设计理念。
创意实践
引导学生将创意转化为实际作品 ，通过动手制作，将创意落地，
培养实践能力和创新意识。
创新评价
采用多元评价方式，鼓励学生自 我评价和同伴互评，从不同角度 审视作品，发现创新点，激发创
新潜能。
团队合作
分工合作
在制作会游的玩具的过程中，引学生良好的沟通能力和表达能力，鼓励他们在团队中积极发表 意见，听取他人建议，促进合作顺利进行。
团队意识
通过合作完成作品，让学生意识到团队合作的重要性，培养他们的 团队意识和协作精神。
学科融合
体验分享
体验一
通过操作会游的玩具，感受到了科技 与艺术的完美结合，让人惊叹不已。
体验二
体验三
观察会游的玩具在水面上的游动姿态 ，感受到了自然与人工的和谐共存， 对环保和生态保护有了更深刻的认识 。
在与其他会游的玩具比赛时，感受到 了竞技的乐趣和团队合作的重要性。
04 会游的玩具的教 学实践
教学目标
学生分组进行制作，教师 巡回指导，及时解决学生 在制作过程中遇到的问题 ，并引导学生发挥自己的 创意和想象力，制作出独 特的会游的玩具。
使学生了解会游的玩具的基本 构造和制作原理。
技能目标
培养学生动手制作会游的玩具 的能力，提高学生的创意和审 美能力。
情感目标
通过制作会游的玩具，培养学 生的团队合作精神和创造力， 增强学生对美术的兴趣和热爱 。
态度目标
培养学生认真、细致、耐心的 学习态度，鼓励学生发挥想象
力和创新精神。
教学过程
05 会游的玩具的拓 展与延伸
创新设计
创新思维
鼓励学生在设计会游的玩具时发 挥创新思维，打破传统思维模式
，尝试新颖独特的设计理念。
创意实践
引导学生将创意转化为实际作品 ，通过动手制作，将创意落地，
培养实践能力和创新意识。
创新评价
采用多元评价方式，鼓励学生自 我评价和同伴互评，从不同角度 审视作品，发现创新点，激发创
新潜能。
团队合作
分工合作
在制作会游的玩具的过程中，引学生良好的沟通能力和表达能力，鼓励他们在团队中积极发表 意见，听取他人建议，促进合作顺利进行。
团队意识
通过合作完成作品，让学生意识到团队合作的重要性，培养他们的 团队意识和协作精神。
学科融合
体验分享
体验一
通过操作会游的玩具，感受到了科技 与艺术的完美结合，让人惊叹不已。
体验二
体验三
观察会游的玩具在水面上的游动姿态 ，感受到了自然与人工的和谐共存， 对环保和生态保护有了更深刻的认识 。
在与其他会游的玩具比赛时，感受到 了竞技的乐趣和团队合作的重要性。
04 会游的玩具的教 学实践
教学目标
学生分组进行制作，教师 巡回指导，及时解决学生 在制作过程中遇到的问题 ，并引导学生发挥自己的 创意和想象力，制作出独 特的会游的玩具。
人教版四年级下册美术《会游的玩具》课件PPT模板
② 船类
（1）探究会游的玩具的制作方法
① 浮力
借助浮力原理可选择蓝色皮筋捆绑树枝、木筷和白花蓝底的布头做成了竹筏。 还可以选择用废旧塑料瓶与纸箱做成一个潜水艇，或是用饮料瓶底、海绵板、线绳 和纽扣制作一只小海龟。
② 风力 借助风力原理选择纸杯、木筷、塑料泡沫、竹签和彩纸可以做一个帆船。
③ 动力 还可以借助动力原理做个手动叶轮的天鹅船呢！
会游的玩具
同学们见过会游的玩具吗？
古代的小朋友们，利用薄木片做 成船的形状，在水中放小船。
随着时代的发展，我们的玩具则是设计师 们设计的无线电遥控船，使得我们的玩具 船可以自己控制方向，游动得更远。
除了放小船以外，在我们的生活中还有哪些会游的玩具呢？ ① 动物类
② 船类
在你们的记忆中像这些玩具一样的物体还有哪些呢？ ① 动物类
步骤一：在白色的泡沫板上用水彩笔 画出底盘，天鹅的头和翅膀。 （注意：预留拼插口。）
步骤二：用刻刀把画好的天鹅 轮廓裁下来。
步骤三：选择一张木片，裁成比天鹅身体内侧的凹槽 宽度还要窄的两块相同大小的长方形。（注意：两张 相缠绕在天鹅 底盘与十字拼接好的两张长方 形木片上。
步骤五：将天鹅的头与翅膀插 接在天鹅的身体上。
（2）学生作品欣赏 如果让你设计，你会选择什么形状、材料，利用哪些动力原理
设计会游的玩具？我们一起来看看同学们是怎样做的吧。
（3）教师示范 下面老师教大家做一个会游的玩具——鲨鱼。 ①工具和材料 薄木板、蓝色的KT板、橡胶皮筋、剪刀、刻刀、胶水等。 ②制作步骤 步骤一：制作动力部分。 步骤二：画出鲨鱼形象并剪下。 步骤三：通过拼插和粘贴进行组装。 步骤四：绘画装饰细节。
作业要求：
请你选择一些可以浮在水面上的材料，利用所学的 动力原理，小组合作完成一个会游的玩具。
小学美术会游泳的玩具课件ppt
05
安全性能评估与保障措施
安全性测试方法及标准介绍
02
03
04
物理性能测试
包括玩具的尺寸、重量、形状 等物理特性的测试，以确保其
符合相关安全标准。
化学性能测试
检测玩具材料中是否含有有毒 有害物质，如重金属、塑化剂 等，确保符合相关环保标准。
功能性测试
对玩具的游泳功能进行测试， 检查其是否能在水中正常浮动
稳定性设计
确保玩具在水中能够保持 平衡，便于儿童观察和操 作。
材料选择与制作工艺
环保材料
优先选用环保、无毒、耐 用的材料，如ABS塑料、 PVC等。
色彩搭配
采用鲜艳、对比度高的色 彩搭配，增加玩具的视觉 吸引力。
精细制作
注重细节处理，确保玩具 表面光滑、无毛刺，提高 产品质量和儿童使用体验 。
03
02 03
教育机构的需求
学校等教育机构需要不断创新教学方法和手段，以提升学生的综合素质 。会游泳的玩具作为一种新型的教学工具，能够帮助教师实现教学目标 ，提高教学效果。
家庭亲子互动的需求
会游泳的玩具可以作为家庭亲子互动的媒介，增进家长与孩子之间的情 感交流。在共同制作和玩耍过程中，家长可以引导孩子发挥想象力、培 养动手能力。
游泳功能实现原理
浮力原理及应用
浮力产生原因
物体在液体中会受到向上的浮力，这 是由于液体对物体上下表面的压力差 所产生的。
浮力应用
浮力调节
根据需要，可以通过改变玩具的密度 、增加或减少浮力辅助装置等方式来 调节浮力大小，以达到理想的游泳效 果。
在玩具设计中，通过调整玩具的形状 、材质和内部结构，使得玩具能够浮 在水面上，从而实现游泳功能。
人教版四年级美术：《会游的玩具》课件
谢谢观赏
You made my day、 贴等方法设计制作一组 “会游的玩具”。
用剪刀时不要碰触他人，用完及时收好。 做一位环保小卫士，爱护室内环境。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
You made my day、 贴等方法设计制作一组 “会游的玩具”。
用剪刀时不要碰触他人，用完及时收好。 做一位环保小卫士，爱护室内环境。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
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