高考语文一轮复习 精选提分专练 第六轮 基础专项练46 连贯

基础专项练46 连贯

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

相对于其他后进现代化国家，________，________，________。________，________，它的保守不以压制创新为能，因此它可从传统和现代中都能得到有益的滋养。

①在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性

②对于古今之变淡然处之，不走极端正是英国文化的一大长处

③英国比较成功地减弱了现代化所带来的巨大颠簸和震荡

④它的创新不以踢开传统开路

⑤也就是英国之为英国的国家特性

A．①⑤③②④ B．②④①③⑤

C．③①②⑤④ D．③①⑤②④

2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

那么一天你来到了这样一个地方，那里没有高楼林立的触动，________________和大多数滇西北群山之间的村落一样，这里的人和自然演绎着一个又一个生生息息。

①没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡。

②这里只有皮肤黑黝黝，笑容却自然得像没有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悦的。

③这里只有连绵不断的山峰，湛蓝的天，成片成片、绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动。

④没有人潮涌动，这涌动像极了钱塘江涨潮的场面。

⑤她只是依偎在大山深处的一个村落。

A．①②④⑤③ B．①④⑤③②

C．④①②③⑤ D．④②⑤①③

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )

文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，____________________________。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )

羞怯的人对批评非常敏感，批评让他们觉得己不如人，此外__________________，因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞：“你这么

说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”

A．他们不理会自己所受到的称赞

B．他们也因别人的称赞而感到高兴

C．他们也很难因别人的赞美而觉得高兴

D．他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )

如今，我们对大自然的感应__①__不如一棵树。一棵树__②__知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等，__③__把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中，__④__我们呢？有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花，__⑤__不要说__⑥__声音的体验中体会秋天来临了。

6.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )

中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，___①__离不开酒。__②__说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。__③__唐代文人之醉酒，__④__有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，__⑤__也少不了诗情勃兴，酒气恣横。__⑥__有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。

答案精析

1．D [③中的“英国”自然承接前句“相对于其他后进现代化国家”，所以③排在最前面；横线后“它的保守不以压制创新为能”，从句式方面，应顺承④“它的创新不以踢开传统开路”，所以④应放在最后面；“在现代化的进程中仍旧保持了其历史文化的连续性”“也就是英国之为英国的国家特征”，“也”勾连了这两句，故⑤紧跟在①之后。因此，答案应为D项。]

2．C [首先注意“没有……没有……只有……只有”的对比结构；其次，注意“人和自然”的提示性，“人”的内容在前，“自然”的内容在后；再次，⑤只能放在最后，满足“一个村落”和“……的村落一样”的衔接。综上，顺序应为④①②③⑤。]

3．A [“把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们看到世界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。]

4．C [分析横线后面的句子，由“他们认为自己不值得称赞”可知，羞怯的人不会因为称赞而高兴，故首先排除B项。由此也可知他们没有不理会自己所受到的称赞。也可排除A项。再由羞怯的人对别人赞美的回答“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的”可以看出他们并没有容易因为别人的赞美而难过。故排除D项。]

5．B [A项⑤处前后是递进关系，不能用表并列的“且”。C项③处前后是并列关系，不能用表选择的“或者”。D项⑥处应用表示来由的“从”，不能用表示朝向的“向”。]

6．B [总是：副词，表示一直如此，经常如此；全是，都是。都：副词，表示总括。可是：连词，表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应；副词，真是，实在是。既然：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断。“如果”“倘若”表假设关系。与其：连词，比较两件事而决定取舍的时候，“与其”用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)。“固然”“虽然”表转折。既：副词，跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。而且：连词，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。反而：副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。]