《指南录后序》

《指南录后序》

教学目的：掌握并积累重要的文言文实虚词，句式等。

教学过程：

一、文学常识

1、文天祥，号文山，吉水人。

2、《指南录》，是宋文天祥的诗集。“指南”，比喻象磁针那样永远指向南方，绝不改变，借以表达作者冒死奔向南宋决不向来自北方的元军屈服的思想感情。

3、全文的中心思想是：作者通过自身的艰险经历表达了以身许国的决心和奔走报国的意志，抒发了自己在九死一生的情况下的爱国情怀。

二、知识梳理

1、通假字

⑴具．以北虚实告东西二阃通“俱”，副词全都。

⑵层见．错出通“现”，动词出现。

2、古今异义

⑴穷饿无聊

．．，追购又急

古义：无依无靠今义：单调，没有意义表示没什么可做。

⑵以至于

．．永嘉

古义：到达了今义：表示退一步的副词表语意上的转折。

⑶初至北营，抗辞慷慨

．．

古义：意气激昂今义：大方。

⑷为巡船所物色

．．

古义：搜寻今义：寻找需要的人才或者东西。

⑸几彷徨

．．死

古义：走投无路今义：犹豫不定，不知道往哪里好。

3、词类活用

⑴北虽貌敬(名词作状语，表面上)

⑵分当引决(名词作状语，按道理)

⑶草行露宿(名词作状语，在草丛，在露水中)

⑷日与北骑出没于长淮间(名词作状语，每天)

⑸道海安，如皋(名词作动词，取道)

⑹庐陵文天祥自序其诗(名词作动词，为…作序)

⑺名曰《指南录》(名词作动词，命名)

⑻则前诟虏帅失信(名词作动词，上前)

⑼北亦未敢遽轻吾国(形容词作动词，轻视)

4、一词多义

及①战守迁皆不及施(赶上)

②予之及于死者，不知道其几矣(到达，至，动词) 使

①会使辙交驰(使者)

②使北营(出使)

③使来者读之(让)

间

①得间奔真州(机会)

②间以诗记所遭(有时候)

③间令吴广之次所旁丛祠中(暗中)

④中间崩倒之声(夹杂)

⑤扁鹊立有间(一会)

①如扬州(去，到)

②劳苦功高如此(像)

如③固不如也(比得上)

④杀人如不能举(恐怕)

5、虚词整理

①归而求救国之策（连词，表示承接）

②死而死矣（连词，表示承接）

而③而不在使者之目（连词，表示转折）

④而幸生也何所为（连词，转折）

①意北亦尚可以口舌动也（介词，用）

②以资政殿学士行（介词，凭）

③将以有为也（介词，凭借）

以④然而隐忍以行（连词，表示承接，）

⑤挟匕首以备不测（连词，表示目的，来，用来）

⑥几以捕系死（连词，因为）

6、重点语句翻译

①不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。

不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。

②予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。

我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：“将要有所作为啊！”

③死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。

④呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？

唉！我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢？

三、巩固练习

阅读下面的诗歌和语段，完成问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，[1]干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。[2]人生自古谁无死，留取丹心照汗青！[3] 注释：[1]起一经：靠精通一种经书，通过考试做官。[2]零丁：孤苦。[3]丹心：红心。汗青：史册。

未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”（选自《指南录后序》）

1、从诗的尾联看，作者对待死的态度是什么？

答：忠贞爱国，青史留名，生死置之度外。

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，历来为后人称颂。但是《指南录后序》中也有“隐忍以行”。你如何看待文天祥两种不同的态度与选择？

答：其实两处文天祥都不惧怕死亡。但《过零丁洋》，文天祥已被俘，一切已无可挽回，生死已完全置之度外；而《后序》中保存生命是为了“将以有为”。

四、教学反思：