《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》拓展提升B
2020湘教版高中地理必修3课后习题：矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
05后限时训练@）巩固学习成果一、选择题煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。
德国鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界著名的工业区。
山西省是我国主要的煤炭生产基地，但尚未成为我国的经济强省。
据此回答1〜2题。
1.与鲁尔区相比，山西省较缺乏的条件是（）A.劳动力和市场B .政府支持和铁矿石C.水资源与交通D.煤炭资源和发达的农业2.为尽快使山西省由能源大省转变为经济强省，应加快经济结构调整。
下列叙述正确的是（）①增加原煤的生产量，提高经济效益②引进新兴产业，协调三次产业发展③ 增加科技投入，走可持续发展之路④增设道路网，改善交通条件A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：第1题，与鲁尔区相比，山西属于温带季风气候，降水少，水资源不足；地处黄土高原区，沟壑纵横，交通不便，故选C项。
第2题，根据鲁尔区整治经验，山西省经济结构调整的措施应该是：压缩煤炭企业数量；大力发展新兴产业；增加科技投入，走可持续发展之路；增设道路网，改善交通条件。
答案：1.C 2.B读图，回答3〜4题。
3.下列关于辽中南工业区钢铁工业、机械制造工业的优势区位因素的说法，错误的是（）A.丰富的煤铁资源B.便利的水陆交通C.资源型缺水严重D.良好的农业基础4.借鉴鲁尔区综合整治的经验，辽中南工业区发展经济的措施中不可行的是（）A.调整工业结构，发展新兴工业和第三产业B.治理环境污染，改善投资环境C.大力发展教育和科技，为企业培养人才D.以重工业为主，发展高耗能产业解析：第3题，本区有辽河等河流，不属于资源型缺水。
第4题，本区是以重工业为主的工业基地，不能再以重工业为主，发展高耗能产业。
答案：3.C 4.D读图，完成5〜6题。
5.图中所示的工业区是（）A.美国的东北部工业区B.日本太平洋沿岸工业区C.中国的东北工业区D.德国的鲁尔区6.该工业区形成的基础是（）A.丰富的煤炭资源B.广阔的市场C.充足的廉价劳动力资源D.丰富的铁矿解析：第5题，从经纬度位置、河流等因素可知，为德国的鲁尔区。
矿产资源合理开发与区域可持续发展-以德国鲁尔区为例
2.5矿产资源合理开发与区域可持续发展－以德国鲁尔区为例一、说教材的地位和作用1.本节教学内容选自湘教版课程标准中必修III的第二章第五节，通过对鲁尔区的区位优势探讨，及衰落因素分析，来论证资源型传统工业区发展的基本原理，从而使学生了解分析资源型传统工业区的一般方法。
2.本节教材之所以以鲁尔区为例讲解，首先是因为鲁尔区是典型的资源型工业区，而且在不同的发展阶段出现的问题也比较突出和典型;其次，我国的许多工业区与鲁尔区类似，如：东北老工业基地和以山西为中心的能源基地等均属资源型工业区，在发展过程中也不同程度地出现了一系列的问题，通过鲁尔区的学习，使学生能够明确分析“资源开发与区域可持续发展关系”的基本思路，从而能正确的进行知识迁移。
二、说学情对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理学习中，有了一定的基础。
但是对地理信息提取与整合，缺乏系统性训练，图文转换能力和综合分析思维能力有待提高，合作探究创新能力有待培养，使用地理术语准确表达的基本能力，仍然需要不断强化训练。
三、说教学目标知识目标：1、学会根据资料分析资源型工业区（鲁尔区）的区位优势和不足。
2、依据资料分析鲁尔区资源开发利用不同阶段存在的问题。
3、能够针对不同区域经济发展中存在的问题提出区域可持续发展的对策。
4、明确分析“资源开发与区域可持续发展关系”的基本思路。
能力目标：1、通过分析不同时期煤炭资源对鲁尔区工业发展的影响，培养学生分析问题的能力和归纳能力。
2 、通过对鲁尔区的新发展的学习，使学生归纳出分析、研究区域可持续发展的一般方法。
情感目标：通过案例分析，使学生初步树立科学的人地观和可持续发展观。
四、说教学的重、难点1、煤炭资源在不同时期对鲁尔区发展的作用。
2、鲁尔区新发展的主要策略。
3、分析资源型工业区的一般思路。
五、说教法自主探究、合作学习、读图分析、材料分析，多媒体。
六、教学过程：情景导入：上世纪德国先后两次发动世界大战，战后西德的经济又迅速得到恢复，其中起关键作用的是鲁尔区雄厚的工业。
2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展__以德国鲁尔区为例 (文科)
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(1)判断重庆市能源消费总量变化和单位GDP能耗变化的 趋势，并分析单位GDP能耗变化的主要原因。 (2)指出重庆市能源消费结构特点；结合西南地区能源资 源优势，说明该市今后能源消费结构调整的方向。
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整治措施
①发展新兴工业和第三产 业 ②调整工业布局，改造煤 炭、钢铁企业 ③消除污染，美化环境 ④发展教育、科技 ⑤完善交通网
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煤炭.钢铁工业部门数 钢铁工业,通过合并扩大企业规模.发 量剧减,生产规模剧增, 展新兴工业和第三产业，促进经济 社会经济结构比例较协 结构多样化 调 ②调整工业布局 减少运费,少占土地,降 采取平衡策略，新企业安排 低污染,提高经济效益
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(2)资源枯竭型城市寻找新出路，下列举措不正确的是
( A．优化产业结构，加快产业升级 )
B．禁止开采煤炭、石油，寻找绿色替代能源
C．坚持经济发展与资源利用、环境保护相协调 D．大力发展投资少、消耗低、污染小、效益高的产业
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比比皆是的焦炭工厂不断冒着黑烟，铸造厂也不停排出紅褐色的
污水，还有飄浮在空气中的悬浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上
一层黑灰。洁白的衣物穿出門去，不一會兒便成为灰色。紅瓦白
墙，綠草如茵的家园，更是遙不可及的梦想。而沿岸化學工厂林
立的莱因河，更有如一道被六万多种不同化学药品調成的鸡尾酒 。
资源富集 经济繁荣 实力强大
矿产资源合理开发和区域可持续发展(以德国鲁尔区为例)
鲁尔区的区位优势
(1)丰富的煤炭资源 储量大:占全国总储量的3/4 开采条件好:埋藏浅或露天 煤种全、煤质好:优质硬煤田,煤炭 所含的灰分和硫分都低,发热量高.
(2)便捷的水陆交通 莱茵河全长1320千米,流经鲁尔区, 有运河与多瑙河、塞纳河、罗纳河 等河流相通,形成航道交织的水运网, 且与海洋相通,水运便利; 有德国最稠密的铁路网,高速公路四 通八达。
鲁尔区的区位优势
鲁尔区并没有铁矿，为什么钢铁工业发达？
（3）离铁矿区较近（法国洛林、瑞典与俄罗斯-经鹿特丹运入）
鹿特丹是荷兰第二大城市,亚欧大陆桥的西桥 头堡(东桥头堡是中国连云港市),位于欧洲莱茵 河与马斯河汇合处。鹿特丹长期为欧洲最大的 海港,以集装箱运量计算,19世纪80年代曾是世 界（长达30年）上第一大港口,在2010年为世 界第10。全球10大港口中,中国占据7席。
鲁尔区的新发展
鲁尔区的治理措施
1. 对企业实行集中化、合理化的改造（压缩企业的数量，扩大企业的规 模，大幅度提高生产效率） 2. 引进和发展新兴工业及第三产业，促进经济结构趋向多元化 3. 调整工业布局，保证各行业平衡发展 4. 拓展交通，完善交通网 5. 发展科技，繁荣经济
鲁尔区的新发展
治理后的鲁尔区景观
第二章 区域可持续发展
第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展 ——以德国鲁尔区为例
学习目标： 1.结合材料分析鲁尔区经济发展的区位条件。 2.分析鲁尔区发展过程中存在的问题及产生原因。 3.理解鲁尔区实现矿产资源的合理开发与区域可持续发展的对策。
传统工业与新兴工业
传统工业是产业革命以来所建立、目前仍然进行大规模生产 的工业部门的总称。一般包括纺织工业、钢铁工业、造船工 业、汽车工业、电力工业等部门。采用先进技术改造传统工 业，提高传统工业的生产技术水平，对于促进工业及国民经 济的发展具有重要的意义。
2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展
学生看图回答：
英国中部、德国西部、美国东北部、我国东北部等。
学生看图回答：
位于德国西部，处于莱茵河，鲁尔河和利珀河之间。
教师补充一些基础知识：
1、传统工业区的概念：一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为轴心，集中分布。
2、发展基础：一般在煤、铁资源丰富的地区
2、能通过对鲁尔区的区位图、世界能源结构图、鲁尔区工业图的分析，提升读图分析能力和运用地图解决地理问题的能力。
情感态度和价值观：
1、通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。
2、通过分析矿产资源的合理开发和区域的可持续发展，强化节约资源意识和环保意识。能运用辩证唯物主义观点分析传统工业今后遇到的机遇与挑战。
呼和浩特市第十四中学教案
课程名称：2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展
——————以德国鲁尔区为例
授课年级：高二年级
学时：2课时
课标标准及其解读
以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
教材分析
本节教材和前几节教材一样，研究区域可持续发展，这里着重研究的是矿产资源与区域可持续发展的关系。众所周知，自然资源是工业生产的粮食，工业的发展与矿产资源的关系极为密切。矿产资源储量的多少与分布，直接影响着工业的布局与发展，但是，不同的经济发展时期，矿产资源对工业生产的影响又有着较大的差异。同时，对不同经济发展时期，矿产对工业生产的影响也各不相同。本节教材选用鲁尔区这个外国案例，旨在通过案例让学生学会分析矿产资源合理开发和区域可持续发展的关系。
A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④
6．关于鲁尔区交通条件的叙述，错误的是（ ）
《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》
《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》简单描述课程过程：本课采用三环节教学(一)、材料导入，激发兴趣：要想整堂课抓住学生，从一开始就应该使学生对这节课产生兴趣。
因此导课时引用了“中国50座资源枯竭城市另谋出路”提出问题：传统老工业区的出路何在？再展示胡锦涛访问鲁尔区的资料图片，从而很自然的就把这节课的主题引出来了。
（二）、提出主线——鲁尔区发展三部曲：繁荣\衰落\新发展.帮学生理清思路，构建学习模型。
鲁尔区因煤炭而繁荣，也因煤炭而衰落，强调矿产资源对于区域发展有重要作用，同时也有其局限性。
(三)、教材处理：对于本节内容主要采用问题探究式的教学模式，设计四个探究活动，由学生自主、合作探究得出结论。
第一步：探究鲁尔区的繁荣：这一部分主要是分析鲁尔区的区位优势。
明确提示学生得从位置、资源、交通和市场去分析，学生小组讨论后得出结论。
由一组大气污染的景观图片引入鲁尔区的衰落。
第二步：探究鲁尔区衰落的原因：出示世界能源消费构成变化图、炼一吨钢的耗煤变化图表及鲁尔区五大工业部门的联系图等资料，学生讨论后得出鲁尔区衰落的原因.第三步：探究鲁尔区整治措施：首先是角色扮演“如果你是鲁尔区的决策者，你怎么进行区域的整治？（结合衰落的原因思考）”让学生积极参与的教学活动中，增强其自主性，提高学习兴趣，同时也能跟深刻的意识到地理学习对实践的指导作用。
学生讨论后提出整治的思路。
然后借鉴鲁尔区具体的整治措施。
第四步：指导实践：解决课前提出问题“传统老工业区的出路何在？”探究活动当学生真正意识到地理知识的学习对于现实生活有重要指导意义，那么其学习兴趣，探究的热情自然就产生了。
这也符合新课程的理念“学习身边的地理，学习有用的地理”运用课程中学习到的知识进行分析，提出相应的改进建议：高中地理案例教学的个案教学“案例教学”适合于区域地理的学习内容，有助于培养学生科学的思维方法，提高学生思维的广度和深度。
“案例教学”材料的呈现方式有助于吸引学生的学习注意力，激发学生学习兴趣；同时，“案例教学”中也存在着一些亟待解决的问题，例如教学中不能为呈现案例而呈现案例，案例材料的选取要有典型性，否则就影响了案例教学的效果；对案例的分析不要局限于材料，要注意结合地理学科的特点，充分挖掘案例材料的深度和广度，培养学生的思维能力和学习能力；要注意通过案例材料，引导学生“举一反三”和融会贯通，实现知识与能力的迁移。
矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例(1)
2.德国丰富 德国丰富 的煤炭资源 主要分布在 哪里？ 哪里？
一.煤炭与鲁尔区的繁荣 思考: 思考: 利用煤炭可以发展哪些相关工业部门? 利用煤炭可以发展哪些相关工业部门 采煤、钢铁、电力、化工、 采煤、钢铁、电力、化工、机械
鲁尔区煤炭 地质储量为2190 地质储量为2190 亿吨，占全国总 亿吨， 储量的3/4 储量的 这些工业部门之间有何联系? ， 这些工业部门之间有何联系 3/4，其 中经济可开采量 约220亿吨，占 220亿吨 亿吨， 全国的90%。 全国的90%。
矿产资源合理开发和区域可持续发展
-------以德国鲁尔区为例 以德国鲁富 2、主要工业部门 、 纺织、煤炭、钢铁、机械、 纺织、煤炭、钢铁、机械、化工 3、分布特征 、 以大型企业为主，分布高度集中 大型企业为主，分布高度集中 企业为主 煤铁复合体型工业区 、 临海型工业区
知识迁移 煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。 煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。 德国的鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界著 名的工业区。山西省是我国主要的煤炭生产地， 名的工业区。山西省是我国主要的煤炭生产地， 但尚未成为我国的经济大省。 但尚未成为我国的经济大省。据此回答下列问 题 (1)和鲁尔区相比，山西省较缺乏的条件是 ( A ) 和鲁尔区相比， 和鲁尔区相比 A水资源 B铁矿石 C交通 D煤炭资源 水资源 铁矿石 交通 煤炭资源 (2)山西比鲁尔区欠缺的主要社会经济因素是 ( A ) 山西比鲁尔区欠缺的主要社会经济因素是 A广阔的市场 B政府的支持 广阔的市场 政府的支持 C便捷的交通 D、劳动力 便捷的交通 、
青岛-lp 青岛
威斯特法伦体育场： 威斯特法伦体育场：足球的歌剧院和梦之圣殿
时间 6月10日 6月14日 6月19日 6月22日 6月27日 7月4日 组别 B组 A组 G组 F组 八分之一决赛 半决赛 对阵 特内尼达和多巴哥-瑞典 德国-波兰 多哥-瑞士 日本-巴西
《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》拓展提升B
《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》拓展提升B【一】选择题1.«2019，太原检测»内蒙古东部地区是我国重要的煤炭基地之一，已探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10%。
读以下图，以下对内蒙古东部地区矿产资源开发条件的评价，正确的选项是〔〕。
A.劳动力资源丰富B.交通较为便利C.紧临华东市场D.科学技术发达2.«2019，太原检测»内蒙古东部地区是我国重要的煤炭基地之一，已探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10%。
读以下图，内蒙古东部地区走可持续发展道路最应采取的措施是〔〕。
A.调节农林牧用地之间的关系，减轻水土流失B.大力发展煤炭等重工业，控制第一产业、第三产业规模C.加强能源的综合利用，实现产业结构多元化D.减少煤炭燃烧，控制酸雨危害3.下面左图为德国鲁尔区图，右图为我国辽中南工业基地图。
两地发展钢铁工业相同的区位优势是〔〕。
①接近煤炭产地②水陆交通便利③市场广阔④劳动力廉价丰富A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.下面左图为德国鲁尔区图，右图为我国辽中南工业基地图。
以下有关东北老工业基地的表达，正确的选项是〔〕。
①以辽中南工业基地为主②包括我国的京津唐工业基地③振兴东北老工业基地应借鉴德国鲁尔区治理改造的成功经验④振兴东北老工业基地应以深圳为表率，促进经济的发展A.①②B.②③C.③④D.①③5.读内蒙古自治区〝煤变油〞工艺流程示意图〔以下图〕，我国在内蒙古自治区启动〝煤变油〞工程，其主要布局理由是〔〕。
A.区域内石油资源十分短缺B.区域内煤炭资源十分丰富C.区域内科技力量强大D.区域内输油管道密集6.读内蒙古自治区〝煤变油〞工艺流程示意图〔以下图〕，从图示信息看，内蒙古自治区〝煤变油〞工程实施的主要制约因素是〔〕。
A.工艺流程复杂B.环境污染严重C.水资源短缺D.消费市场狭小7.美国独立后，工业发展速度加快。
19世纪中叶开挖连接伊利湖与安大略湖的运河，并且开通匹兹堡与苏必利尔湖间的铁路，东北部工业区崛起。
【高中地理】矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
鲁尔大学
埃森工业学院
今日的鲁尔河畔
风景宜人的森林
❖ 小结:
❖ 纵观鲁尔区的经济由繁荣到衰落再到繁荣， 其发展过程对当前发展中国家的工业发展具 有较强的借鉴意义，提供了宝贵的经验。当 前发展中国家大都处在传统的基础工业的建 设当中，为少走弯路、减少损失，必须创建 一个合理化的产业结构和布局，同时要注意 发展科技、完善交通网、治理污染，创造一 个良好的环境。
工业区后来经过改造后，现在又成为一颗备 受众人关注的新星。
传鲁 统尔 工 业 区
兴旺
区位优势
衰落
原因
整治 措施
鲁尔给我们的启示
利珀河 自然区位：水源充足
莱茵河 鲁尔河
据图描述鲁尔区的大致位置 以及拥有哪些优越的自然区 位条件？
鲁尔区位于德国西部， 处于莱茵河，利珀河 和鲁尔河之间
煤炭与鲁尔区的繁荣（区位优势）
小结：鲁尔区的综合整治措施
调整产业结构，发展新兴 工业和第三产业 调整工业布局，保证各行 各业平衡发展 消除污染，美化环境 拓展交通，完善交通网 发展科技，繁荣经济
铁路运输集装箱
城际高速公路
旧厂改造的现代商业园区
钢铁厂废墟上新建的展览馆
铸铁厂旧址改造科技产业园区
杜伊斯堡的生态景观公园
作为旅游资源的钢铁工业遗址
目前已从“煤钢中心”逐步变成了一个煤、钢等 传统产业与化工、汽车、信息、生物、环保、旅 游、文化传媒等“新经济”产业相结合、多种行 业协调发展的新经济区，产业结构调整取得了明 显的成效。
材料二：
鲁尔区的“心脏”——埃森
20世纪80年代末，“埃森擦去了脸上的煤灰”， 开始重新打扮自己。埃森不再是浓烟滚滚，噪声 嘈杂，而是众多高等院校、技术中心和著名大公 司的集聚地。昔日遗留下来的大批工业生产旧址， 吸引了大批游人。工业旅游的开发，生态绿地的 建设，高科技的发展，使埃森的城市面貌焕然一 新。
高二地理教案 2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展--以德国鲁尔区为例3
2.5 矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例教学设计教学内容湘教版必修三第二章第五节《矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》。
课程标准要求以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
教材分析1、必修三的内容落脚点在于区域开发与治理，因为资源的减少而出现经济衰退的区域在我国有很多，所以如何振兴老工业基地是我国以后经济建设当中面临的一个突出问题。
2、德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，所以本课选择鲁尔区做案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。
3、通过案例的学习能够帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。
4、通过本节学习能够培养学生的分析综合能力。
学情分析1、已有知识储备——在必修模块2中，学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会。
2、兴趣和动机：振兴东北是目前我国国家采取的一项重大建设措施，所以是我国讨论的重要话题之一。
因此通过一组关于东北经济过去和现在数据的对比产生强烈反差，激发学生探究和思考的欲望。
3、可能存在问题：学生对初中德国地理知识没有熟练掌握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力较差。
教学目标设计根据《地理课程标准（实验）》（以下简称“课标”）三维目标的相关要求和“内容标准”的要求，学生对本课的学习目标可设计为：1、知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。
2、过程与方法：提高学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤; 通过讨论比较我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区，培养学生的知识迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。
矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例
联系能源 相关知识
煤炭工业和钢铁工业当时面临怎样的危机？
【 思考煤业危机 】 煤炭在石油天然气的开采使用后能 源地位有 了 什么样的变化？是什么原因导致煤业危机？ 读 【 思考钢铁危机 】 钢铁危机是怎样产生的？ 【 思考经济结构 Ｉ 单一的重型工业经济结构有什 么弊端？ 【 思考活动题 １ 与阅读 Ｐ 】 柏燃煤与酸雨的关系， 问题恶化对鲁尔区经济的影 响？ 环境 【 整合归纳 】 鲁尔区衰落的原 因（ 组织要 点）
激发兴趣 进入主题 展示案例
程中起着重要作用 。２ 世 纪 ５ Ｏ Ｏ年代 ， 尤其是 ７ 年代 以后 ， Ｏ 工业区又 开始 衰落 ， 经历 了由繁 荣一衰 落一改造
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再兴 的历程， 在矿产资源开发与 区域可持续发展方 面为世界提供 了一个成功 的示例 。请 阅读课文 Ｐ 瑚先探 ， 讨煤炭与鲁尔 区的兴衰有何联 系？
【 教学重难点】煤炭资源在不同时期对工业发展 的重要作
用。
界钢铁生产国和 出口国越来越 多 ， 替代产 品的广 泛应 用 ， 日 昔
的“ 阳产业” 朝 变成 了“ 阳产业”经济走 向衰退。 夕 ，
【 学策略与手段 】 教 案例教学法 、 五步教学法 、 多媒体展示 、 合作 学习 、 图示法 、 比较法等 。
环境问题 相关知识
理轰育 ２ ８ 第４ ０年 期 ０
维普资讯
敖 例 选 登
【 共同探究 】 鲁尔区兴起的原 因（ 区位 分析） １ 资源 】 ． 【 丰富的煤炭资源 。 鲁尔煤 田储量大 ， 开采条件好 。 鲁尔河附近多为露天煤 田， 自 （ 可 南 鲁尔河附近） 向北
理开发与可持续发 展问题 。 通过将 区域地理与相关地理原理的
矿产资源合理开发和区域可持续发展以德国鲁尔区为例
莱茵河
鲁尔河
4. 便捷的水陆交通
欧洲的十字路口
内河交织成网，且与海洋相通，水运便利；有德国最稠密的铁
路网，高速公路四通八达。
5.广阔的市场
德国以及西欧发达的工业，为鲁尔区提供了广阔的市场。
德 国
小结：鲁尔区的区位优势
①丰富的煤炭资源： ②离铁矿区较近：
世界主要新兴工业区
1. 2. 3. 4. 5. 美国太平洋沿岸的“硅谷”（旧金山） 德国南部的慕尼黑、斯图加特 英国的苏格兰地区 日本的“硅岛” 意大利的东北部和中部地区
英国中部
德国鲁尔区 美国东北部
我国东北部
鲁尔区位置
鲁尔区位于德国西部， 处于莱茵河、利珀河和鲁 尔河之间。是德国最重要 的工业区，形成于19世纪 中叶，被称为“德国工业 的心脏”。
鲁尔区的经验对发展中国家有哪些启示？
启示：1、加大科技投入，优化产业结构；
2、发展交通；
3、实行清洁生产，消除污染；
4、大力发展新兴工业和第三产业； 5、合理布局工业等等。
2、辽中南地区是我国工业起步最早地区。随着煤炭、 森林、石油及有色金属资源的源型产业枯竭，与之相关的 资渐趋萎缩。党中央已提出“振兴东北”的号召。
——德国作家海因里希· 伯尔1958年形容魯尔区
5、新技术革命的冲击---传统工业衰落的根本原因
科技革命的每一次革新，都会促进工业生产的飞跃发展， 既产生一大批新兴工业部门，也改变传统的工业生产和组织方 式。鲁尔区诞生于19世纪70年代开始的第二次技术革命中，在 经历了约一个世纪的繁荣之后，遭遇到了20世纪50年代以来的 第三次技术革命的严峻挑战，使鲁尔区工业企业传统的生产和 组织方式不适合时代发展的要求，这也是使鲁尔区衰落的根本 原因。
第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为例 (说课稿)
第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例说课稿各位评委老师：大家好！我说课的题目《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》，选自湘教版高中地理必修3第二章第五节。
下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程和板书设计这五个方面进行说课。
一、说教材【教材的地位和作用】必修三内容的落脚点在区域开发与治理，因资源的减少而经济衰退的区域在我国有很多，如何振兴老工业基地是我国经济建设中面临的突出问题。
而德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，选择此案例，有利于学生理解国家振兴东北的政策和措施。
通过本节的学习能够帮助学生树立人与自然和谐相处的可持续发展观念。
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
课标解读：1、能以某能源和矿产资源典型区域为例，运用区位分析方法，分析其发展的有利和不利区位因素。
2、能对典型区域进行综合分析，总结发展中出现的问题，提出可持续发展的对策。
【教学目标】根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：知识与技能：1、掌握鲁尔区繁荣的区位条件。
2、联系科技、能源、工业发展史，理解鲁尔区衰落的原因。
3、掌握鲁尔区可持续发展的措施。
过程与方法：1、运用地图指出鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源，培养学生读图能力和综合分析问题的能力。
2、通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工业发展的影响，培养学生分析和归纳能力。
3、通过对鲁尔区新发展学习，使学生能归纳出分析区域可持续发展的一般方法。
情感态度与价值观：1、通过学习，树立学生资源与环保意识和可持续发展观念。
【重点和难点】重点：1、鲁尔区繁荣的区位条件；2、鲁尔区可持续发展的措施。
难点：1、鲁尔区衰落的原因。
重难点突破：重在引导学生读图分析，为学生创设问题情境，让学生在自主探究和讨论的过程中得到方法、获取结论。
二、说学情高二学生，已经在必修2学习中了解了区域发展的区位条件和工业生产活动对地理环境的影响，这些知识都离不开具体的实例。
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尓区为例》参考
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尓区为例》参考《矿产资源合理开发与区域可持续发展——以德国于尔区为例》参考教案1，教学目标1。
认识煤炭资源在于尔区域经济发展中的重要作用。
了解于尔地区煤炭发展与可持续发展的关系。
把握矿产资源开发的主要措施和对策2。
强调教学，难点1。
教学重点学习分析区域能源矿产资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤；鲁尔衰落的过程及原因；鲁尔区的新发展2。
教学难点学习分析区域能源矿产资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤3，教学过程设计[新课介绍]新课介绍:众所周知，德国是一个发达国家。
事实上，德国是一个高度发达的工业国家。
与我们想象的不同，所有的行业都伴随着厚厚的灰尘和烟雾。
从北到南，从工厂、矿山到乡村，德国穿过迷人的风景和新鲜的空气。
这是怎么做到的？为了实现本章研究的重点——区域的可持续发展，我们应该在这一部分研究矿产资源的合理开发和区域的可持续发展。
德国鲁尔区的成功无疑是最好的例子。
[新知识基金][投影图]教材第58页图2-24“鲁尔区的煤炭分布和铁矿石来源”[教师告诉]鲁尔区是德国和世界上重要的工业区。
位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河和里佩尔河之间的地区占全国面积的 1.3%和全国人口的9%，而工业产值占全国的40%。
它被称为“德国工业的心脏”[提问]鲁尔区有什么丰富的矿产资源？[投影图]教材，第58页，图2-25“鲁尔区大型露天煤矿”1/9[地图阅读提示]丰富的煤炭资源:请看投影图2-25和第58页第三段文字《鲁尔煤田储量？(煤海)开采条件？(露天开采，煤质好)由此可见，鲁尔区的发展与繁荣与该地区丰富的煤炭资源密切相关。
1，鲁尔区的煤炭与繁荣[投影图]德国鲁尔区位置图让学生了解德国的交通地理，德国和西欧发达的工业，便利的交通，为鲁尔区的工业生产提供广阔的市场[教师讲]水陆交通便利:鲁尔区位于中欧陆路交通的十字路口，与德国和欧洲其他地区联系紧密。
《矿产资源合理开发和区域可持续发展以德国鲁尓区为例》参考教案
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尓区为例》参考教案一、教学目标1．了解煤炭资源对鲁尔区经济发展的重要作用2．理解煤炭开发与鲁尔区可持续发展的关系3．掌握矿产资源开发的主要措施与对策二、教学重、难点1．教学重点学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤；鲁尔区衰落的过程及原因；鲁尔区的新发展。
2．教学难点学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的一般方法和步骤。
三、教学过程设计【新课导入】导入新课：大家都知道德国是发达国家，其实德国更是高度发达的工业国，不像我们想象中的工业都伴随着灰尘浓烟滚滚，德国从北部到南部，从工矿到乡村，所经之处景色迷人，空气清新，这是如何做到的呢？为了实现我们本章学习的重点——区域的可持续发展，我们本节要学矿产资源合理开发与区域可持续发展，成功的德国鲁尔区无疑为最好的例子。
【知识新授】【投影图片】教材第58页图2—24“鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源”【教师讲述】鲁尔区是德国，也是世界重要的工业区。
位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河和利珀河之间的地区，其面积占全国面积的1.3%，人口占全国人口的9%，而工业产值却占全国的40%，被称为“德国工业的心脏”。
【提出问题】鲁尔区丰富的矿产资源是什么？【投影图片】教材第58页图2—25“鲁尔区大型露天煤矿”【读图提示】丰富的煤炭资源：看投影图片2—25以及课本58页正文的第三段，鲁尔煤田储量？（煤海），开采条件？（露天开采，且煤质好）。
由此可以看出鲁尔区的发展与繁荣与该区丰富的煤炭资源有着较为密切的联系。
一、煤炭与鲁尔区的繁荣【投影图片】鲁尔区在德国的位置图让学生据图体会德国的交通地理位置，德国及西欧发达的工业，便捷的交通，为鲁尔区的工业生产提供了广阔的市场。
【教师讲述】便捷的水陆交通：鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口，它与德国以及欧洲其他地区联系紧密；特别是内河航运，天然河流和四条运河联成一体，而且可直通海洋，为铁矿石等原料的运入和工业产品的运出提供了便利和廉价的条件。
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矿产资源合理开发和区域可持续发展—以德国鲁尔区为
例》高考通关题组
一、选择题
1. 《2019，太原检测》内蒙古东部地区是我国重要的煤炭基地之一，已探明储量
640 多亿吨，占全国煤炭总量的10%。
读下图，下列对内蒙古东部地区矿产资源开发条件的评价，正确的是（）。
A. 劳动力资源丰富
B. 交通较为便利
C. 紧临华东市场
D. 科学技术发达
2. 《2019，太原检测》内蒙古东部地区是我国重要的煤炭基地之一，已探明储量
640 多亿吨，占全国煤炭总量的10%。
读下图，内蒙古东部地区走可持续发展道路最应采取的措施是（）。
A. 调节农林牧用地之间的关系，减轻水土流失
B. 大力发展煤炭等重工业，控制第一产业、第三产业规模
C. 加强能源的综合利用，实现产业结构多元化
D .减少煤炭燃烧，控制酸雨危害
3. 下面左图为德国鲁尔区图，右图为我国辽中南工业基地图。
两地发展钢铁工业相同的区位优势是（）。
①接近煤炭产地②水陆交通便利
③市场广阔④劳动力廉价丰富
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
4. 下面左图为德国鲁尔区图，右图为我国辽中南工业基地图。
下列有关东北老工业基地的叙述，正确的是（）。
①以辽中南工业基地为主
②包括我国的京津唐工业基地
③振兴东北老工业基地应借鉴德国鲁尔区治理改造的成功经验
④振兴东北老工业基地应以深圳为表率，促进经济的发展
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
5. 读内蒙古自治区“煤变油”工艺流程示意图（下图），我国在内蒙古自治区启
动“煤变油”工程，其主要布局理由是（）。
A. 区域内石油资源十分短缺
B. 区域内煤炭资源十分丰富
C. 区域内科技力量强大
D. 区域内输油管道密集
6. 读内蒙古自治区“煤变油”工艺流程示意图（下图），从图示信息看，内蒙古
自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是（）。
A. 工艺流程复杂
B. 环境污染严重
C. 水资源短缺
D. 消费市场狭小
7. 美国独立后，工业发展速度加快。
19 世纪中叶开挖连接伊利湖与安大略湖的运河，并且开通匹兹堡与苏必利尔湖间的铁路，东北部工业区崛起。
下图为美国东北部区域图。
19 世纪中叶之前，匹兹堡主要工业部门与主导区位因素的组合，最有可能的是（）。
A. 汽车工业—科技发达
B. 煤炭工业—煤炭资源丰富
C. 钢铁工业—铁矿资源丰富
D. 机械工业—市场需求量大
8. 美国独立后，工业发展速度加快。
19 世纪中叶开挖连接伊利湖与安大略湖的
运河，并且开通匹兹堡与苏必利尔湖间的铁路，东北部工业区崛起。
下图为美国东北部区域图。
20世纪50 年代后，“钢都”匹兹堡走向衰落，其原因不包括（）
A. 资源枯竭
B. 劳动力素质低
C. 设备老化，技术落后
D. 环境污染严重阅读有关材料，回答下题。
材料一下图焦作市位置图。
材料二焦作煤矿久负盛名，在中国煤炭工业发展史上具有重要地位。
焦作市除原煤外，耐火黏土、铝矾土等矿产也非常丰富。
焦作市交通便利，山川秀美，有国家级风景名胜区云台山等旅游胜地。
农业基础良好，粮食产量高。
9. 煤城焦作的出路问题，已引起社会的高度重视。
下列关于焦作以后的发展措施中不可行的是（）。
A. 做强做大炼铝工业
B. 由煤炭工业向电力、热电联营、铝电联营转变
C. 发展农副产品加工、旅游业
D. 形成以石化工业为主导，一、二、三产业协调发展的经济格局
10. 为减轻能源压力，我国目前正在积极发展风电产业。
下图示意我国风电基地
分布。
我国内蒙古自治区建设风电基地的有利条件是（）。
①地形起伏大，发电稳定②距离冬季风源地近，风力强劲
③城市密集，需求量大④邻近京津冀地区，向外输电条件好
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
11. 为减轻能源压力，我国目前正在积极发展风电产业。
下图示意我国风电基地分布。
发展风电的生态意义在于（）。
①缓解温室效应②拉动内需和就业
③减少雾霾天气④优化能源消费结构
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④ 二、非选择题
12. 煤炭是重要的能源之一，合理开发和利用煤炭资源直接影响环境的可持续发展。
下表为鲁尔区产业综合整治前后采煤工业的变化对比表，下图为山西省原煤生产量变化图。
阅读图表并结合有关知识，回答（1）—（4）题。
（1）德国鲁尔区是世界著名的工业区，山西省是我国重要的能源基地。
两地煤炭资源开发条件的相似性有_______________________________________________________ 。
_
（2）20世纪末，鲁尔区进行了产业的综合整治。
据表分析，从1955 年到2019年鲁尔区采煤工业发生的变化是___________________________________ 。
_其主要原因
（3）从图中可以看出，山西省煤炭产量的变化特点是______________________________ 山西没能成为经济强省，存在的主要问题是___________________________________ 。
_（4）借鉴鲁尔区产业结构调整经验，从可持续发展的角度，举例说明山西省调整产业结构可采取的具体措施。
13. 阅读图文材料，回答（1）—（3）题。
材料一下图为南美洲局部地区示意图。
材料二智利位于南美洲西部，是世界上铜矿资源最丰富的国家。
从2019年开始，日本数家著名的国际铜业公司逐渐加大了对智利中北部铜矿开发投资，将资源开采和深加工工业形成统一体系。
（1）试评价智利在铜矿开发方面的有利条件。
（2）说明大量的铜矿开采会对图中从河流域带来的负面影响。
（3）近年来日本对智利铜矿开发投资逐步加大，对智利来说有利有弊，试加以分析。
参考答案
1. B【解析】根据图中信息并结合资源开发条件综合分析可知，内蒙古东部地区交通较为便利，是资源开发的有利条件。
2. C【解析】根据内蒙古东部地区的区位条件，该地区应该加强能源的综合利用，实现产业结构多元化。
3. A 【解析】德国属于发达国家，劳动力素质高但并不廉价。
4. D【解析】东北老工业基地不包括京津唐工业基地；东北老工业基地为重工业基地，应借鉴鲁尔区治理的经验，而珠三角工业基地属于轻工业基地。
5. B【解析】内蒙古自治区煤炭资源十分丰富，启动“煤变油”工程可以充分发挥其资源优势。
6. C【解析】从“煤变油”工艺流程示意图可以看出，该工艺需要大量的水，而内蒙古自治区主要位于干旱半干旱区，水资源短缺。
7. B【解析】由图可知，匹兹堡附近煤炭资源丰富，据此推断19世纪中叶之前
匹兹堡以发展煤炭工业为主。
8. B【解析】匹兹堡衰落的原因可联系鲁尔区衰落的原因进行分析。
匹兹堡工业化起步相对较早，劳动力素质不低。
9. D【解析】焦作石油资源不丰富，不适合以石化工业为主导。
10. D【解析】在沿海地区和内陆髙原地区，风力资源丰富，适合发展风力发电。
内蒙古高原地形起伏和缓，利于布局风电场；人口、城市稀疏，但距京津冀地区近，电能市场广阔且输送距离较近。
11. C【解析】风能是可再生、洁净资源，四个选项都是风能开发的意义，但①③ 是生态意义，②④是社会经济意义。
12. （1）煤炭资源丰富，铁路等交通便利，人口、城市众多，消费市场广阔。
（2）采煤量逐渐下降，煤矿职工大大减少早期开挖的煤矿大部分已经枯竭，开采深度加大，生产成本过高，煤炭生产失去了竞争力，环境污染严重，钢铁工业减产。
（3）逐渐增长长期以来以采煤工业为主，生产结构单一，环境污染严重，煤炭运输紧张等。
（4）加强煤炭深加工，使输出的煤产品多样化，如焦炭、煤气、火电等；进行设备更新和技术改造，发展新兴工业，使工业类型多样化，如炼钢、化工、炼铝、机械等；发展第三产业，如科技与教育、旅游业等；拓展交通，完善交通网；治理污染，加强环境管理等。
【解析】第（1）题，两地煤炭资源开发条件的相似性可从交通、市场等方面进行分析。
第（2）题，由表可知，采煤量逐渐下降，煤矿职工大大减少。
其原因可从市场竞争、环境等方面进行考虑。
第（3）题，读图并结合所学知识即可回答。
第（4）题，山西省调整产业结构的具体措施可从发展新兴工业和第三产业、治理环境等方面考虑。
13. （1）铜矿资源丰富，距海港近、海运交通便利，政策支持。
（2）山区开矿导致植被破坏，引发水土流失加剧；开矿消耗大量淡水，导致旱季缺水严重；加剧废水排放，形成重金属污染；水域生态环境破坏，生物多样性减少；耕地质量降低，农业减产。
（3）利：带来资金和技术；加快资源开发，促进经济发展；扩大当地就业。
弊：加剧资源枯竭；加剧生态环境恶化等。