手捧空花盆的孩子课件20

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手捧空花盆的孩子ppt课件

孩子们问国王： “为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”
诚实赢地千家赞，虚伪招来万户嫌。
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我__________。 •有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我_____________。 •字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我___________。
如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？他的国家会怎么样？
手捧空花盆的孩子
p跑一匹城市楼房细密
并宣分芽规煮盆位选盛丝表
国王的告示
谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是我的继承人。
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
拓展思维
他十分用心的培育花种。他（很）用心的培育花种。他（非常）用心的培育花种。他（特别）用心的培育花种。他（格外）用心的培育花种。
十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了些水。
他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
国王听了，高兴地拉着他的手，说： “你就是我的继承人！”

手捧空花盆的孩子41734共16页PPT资料

在语文教学中，找准教材的关键点、学生思维的碰撞点教学效率会大大提高。在研读课文阶段，
1、看到那么多漂亮的鲜花国王为什么不高兴？ 2. 看到捧着空花盆的雄日国王为什么反而高兴？这种直奔重点、抓中心问题的方法，牵一发而动全身，激发学生自主探究的兴趣，也避免了繁琐
的分析，加深了课文学习的深度。
朗读训练是理解课文的有效手段。在探究过程中我抓住重点段落第二自然段和重点句人物的对话指导学生朗读，以读代讲、读中悟情。
诚信儿歌小朋友，要诚实，不撒谎，要牢记。考试时，不作弊，做作业，靠自己
说的话，记心里，守诚信，从小起。
四、板书设计
语文教学的一个重要作用是引领学生的价值观。
问题一：雄日捧着空花盆准备见国王的时候他的心情怎么样呢？问题二：周围的小朋友的心情有会怎么样呢？
通过学生扮演雄日，教师随机采访的形式让学生体会到雄日宁可不做继承人也要做一个诚实的人。自然实现了文章的感情向学生转移。课文中蕴含的情感也就深入到他们的心灵中去了。
1正确认读14个生字，书写7个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过阅读使学生懂得，诚实是一种
美德，愿意做诚实的孩子。
“正确、流利、有感情地朗读课文。
理解“诚实”是一种美德，要做一个诚实的孩子
三、说教学流程：
（一）创设情境，导入新课（二）初读课文，整体感知（三）品读课文，深度领会（四）拓展延伸，升华感悟
同学这么多呀，我要介绍个人。
说一说童话故事手捧空花盆。
话说那么一天，国王选继承人。
谁要种出最美的花，谁就是继承人。
眼看时日到，
雄日把头抓。
辛苦培育养花种，就是不开花。
手捧空花盆，
国王见到人。

《手捧空花盆的孩子》PPT课件

手捧空花盆的孩子
- .
捧着
挑选
广场
诚实
浇水
成绩
chéng
shí
pěng
国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。
一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
看到手鲜花的孩子，国王的态度是什么？
皱起了眉头，一句话也不说。
看到手捧空花盆的孩子，国王有什么反应？
走过去问
高兴得笑起来
孩子，你怎么捧着个空花盆呢？
我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽，我——我只好捧着空花盆来了。

《手捧空花盆的孩子》优质课PPT课件

1
xió ng
雄日Leabharlann 2pé nwè i
xuǎn
bì nɡ
mé i
盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
ɡuī
没
há i
宣
shè nɡ
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
孩
盛
丝
表
煮
3
花盆座位挑选合并宣布分数发芽规定盛开丝巾表情煮熟不要没有孩子
4
他十分用心地培育花种。十分
（很、非常）他十分高兴地来到校园里。
9
国王听了，高兴地拉高兴着他的手，说“你就是我的继承人！”
10
讨论：
国王为什么要选雄日
做继承人呢？
11
5
分没孩
要位选
6
十分有个叫雄日的孩子，他十分用十天过去了，一个月心地培育花种。十天过去了，一个月过去了过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。天天看啊看啊
7
8
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，一丝脸上没有一丝高兴的表情。

手捧空花盆的孩子ppt

有个叫雄日的孩子，有个叫雄日的孩子，十分用心地培育花种用心地培育花种。他十分用心地培育花种。
他十分用心地培养花朵十分用心地培养花朵. 用心地培养花朵十分高兴地来到校园里高兴地来到校园里. 他十分高兴地来到校园里
“十分”可以换成十分” 什么词? 什么词?
读读说说
他十分用心地培育花种。他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。他十分高兴地来到校园里。 “十分”可以换成什么词？十分”可以换成什么词？很非常特别
你怎么捧着空花盆呢？着空花盆呢？
我······
国王最后选谁做他的继承人呢？国王最后选谁做他的继承人呢？
为什么您让他做继承人呢？他做继承人呢？
我发给你们的花种都是煮熟了的。是煮熟了的。这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？能培育出美丽的鲜花吗？
许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥向街头。花盆拥向街头国王从孩子们的面前走过，国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。表情。国王看见手捧空花盆的雄日。国王看见手捧空花盆的雄日。国王听了，高兴地拉着他的手，说：国王听了，高兴地拉着他的手，你就是我的继承人！ “你就是我的继承人！”
把括号里的词放到句子中读一读
小白兔可爱。（多么）小白兔可爱。（多么。（多么）小明用心地画着绿叶。（十分）小明用心地画着绿叶。（十分）。（十分奶奶心里着急。（非常）奶奶心里着急。（非常）。（非常
雄日培育的种子发芽了吗？雄日培育的种子发芽了吗？
• 十天过去了，一个月过去了，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些浇了点水。他天天看啊，看啊，肥, 浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。是不发芽。

公开课手捧空花盆的孩子课件 PPT

说一说你是一个诚实的孩子吗？你有过不诚实的经历吗？
22.手捧空花盆的孩子
pěnɡ
＿
pén
诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？” 表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说： “那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说： “你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
布置作业：
1、写作文（谈谈怎么做一个诚实的人） 2、熟读课文并预习新课
伤心。
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。
十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。
把“十分”换成另一个词，再用“十分过去了，可是花盆里的种子连
▲▲ ▲▲▲
芽都没冒出来。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。他天天看

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zhòng 种地种
zhǒng 种子
f ā 发芽发
f à头发
zhǒng zhòng
孩子们把种子种在自己的花盆里。
默读课文3—5自然段，思考：
1、孩子们种花的结果一样吗？有几种情况？ (用——在书中画出相应的句子)
2、面对不同结果，国王的态度又是怎样的呢？ (用﹌﹌在书中画出相应的句子)
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王。”
编一编—演一演
一、发挥想象，以《手捧空花盆的孩子回家以后》为题，编一个小故事讲一讲。
二、才艺展示，把这篇课文排成课本剧，表演给大家。
手捧空花盆的孩子
教科版小学语文二年级上册
课件制作：
自由朗读课文，要求：
1、读准字音,不丢字，不加字，不改字。 2、尽量把句子读通顺。
看汉字读文，要求：
1、遇到不认识的生字，圈画出来并借助拼音识字。
2、把句子读的通顺、流利。
读一读
pén
jì tiāo
jù jí
花盆年纪挑选聚集
lì
zĭ
jì
xiē
一粒花籽成绩这些
què
jù
shāng
zhŭ
却步句子伤心煮饭
méi
yá
眉头发芽
读一读
花盆年纪挑选聚集一粒花籽成绩这些却步句子伤心煮饭眉头发芽
浏览课文，要求：
1、标出自然段。 2、思考：这篇课文写了一件什么事？
阅读课文1—2自然段，思考：
国王是用什么办法来挑选继承人的？
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的、有黄的、有白的都很美丽。
他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。
分角色朗读：
国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着一个空花盆啊？”
孩子哭起了，说“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我……我只好捧着空花盆来了。”